Главные вкладки
УМК 35.01.13 Тракторист - машинист селькохозяйственного производства
рабочая программа
Рабочие программы по учебной практике, КТП, КОСы
Скачать:
| Вложение | Размер |
|---|---|
 Рабочая программа по УП 01 | 775.48 КБ |
| Рабочая программа по УП 02 | 337.59 КБ |
| Рабочая программа по УП 03 | 640.14 КБ |
 КТП УП 01. 35.01.13 | 180.83 КБ |
| КТП УП 02. 35.01.13 | 681.72 КБ |
| КТП УП 03. 35.01.13 | 638.62 КБ |
| ФОС ПМ 01. 35.01.13 | 61.89 КБ |
Предварительный просмотр:
Предварительный просмотр:
Предварительный просмотр:
Предварительный просмотр:
Тема занятия | Кол-во часов | Дата | Вид/тип занятия | Средства обучения | Домашнее задание | ||||||||||
1 | 2 | 3 | 4 | 6 | 7 | ||||||||||
I семестр 144 часа | |||||||||||||||
Раздел 1. Механизированные работы в сельском хозяйстве | |||||||||||||||
1 | Введение Знакомство с профессией. Входной контроль Техника безопасности на производстве | 6 | сентябрь | Лекция | Раздаточный материал | Повторение пройденного материала | |||||||||
2 | Тема 1.1 Виды и назначение МТА Правила выполнения работ машинотракторными агрегатами в соответствии с требованиями агротехники. | 6 | сентябрь | Практическое занятие | Техника безопасности и пожарная безопасность в учебной мастерской. Нормативные документы | Повторение пройденного материала Работа над ошибками | |||||||||
3. | Тема 1.2. Комплектование и подготовка к работе машинно - тракторных агрегатов для основной обработки почвы. Подготовка плуга к работе с соблюдением агротехнических требований, регулировка плуга на заданную глубину пахоты Работа на машинотракторном агрегате МТЗ-82 + плуг ПЛН- 3-35 | 6 | сентябрь | Практическое занятие | Инструкционно – технологическая карта | Повторение пройденного материала Работа над ошибками | |||||||||
4. | Тема 1.3. Подготовка трактора к работе с плугом: подготовка гидросистемы, навески трактора, навешивание плуга на трактор | 6 | сентябрь | Практическое занятие | Инструкционно – технологическая карта | Повторение пройденного материала Работа над ошибками | |||||||||
5. | Тема 1.4. Подготовка поля для вспашки: разбивка поля на загоны, в зависимости от выбранного способа вспашки, выбор способа движения агрегата, скорости, проверка работы плуга. | 6 | сентябрь | Практическое занятие | Инструкционно – технологическая карта | Повторение пройденного материала Работа над ошибками | |||||||||
6 | Тема 1.5. Работа на машинотракторном агрегате МТЗ-82 + Культиватор КПС-4 | 6 | сентябрь | Практическое занятие | Инструкционно – технологическая карта | Повторение пройденного материала Работа над ошибками | |||||||||
7. | Тема 1.6. Работа на машинотракторном агрегате МТЗ-82 + борона зубчатая БЗ-0,6 | 6 | октябрь | Практическое занятие | Инструкционно – технологическая карта | Повторение пройденного материала Работа над ошибками | |||||||||
8. | Тема 1.7. Посев и посадка сельскохозяйственных культур. Технологические регулировки СЗУ-3,6. | 6 | октябрь | Практическое занятие | Инструкционно – технологическая карта | Повторение пройденного материала Работа над ошибками | |||||||||
9. | Тема 1.8. Работа с сеялкой СЗУ-3,6 на тракторе МТЗ -80 (82). | 6 | октябрь | Практическое занятие | Инструкционно – технологическая карта | Повторение пройденного материала Работа над ошибками | |||||||||
10 | Тема 1.9. Работа с картофелепосадочной машиной на тракторе МТЗ -80 (82). | 6 | октябрь | Практическое занятие | Инструкционно – технологическая карта | Повторение пройденного материала Работа над ошибками | |||||||||
11 | Тема 1.10. Уход за культурами после посева и посадки. Работа на агрегатах для междурядной обработки почвы КОН-2,8 + МТЗ -80 (82). | 6 | октябрь | Практическое занятие | Инструкционно – технологическая карта | Повторение пройденного материала Работа над ошибками | |||||||||
12 | Тема 1.11. Работа на машинотракторном агрегате МТЗ-82 +разбрасыватель минеральных удобрений НРУ 0,5 | 6 | октябрь | Практическое занятие | Инструкционно – технологическая карта | Повторение пройденного материала Работа над ошибками | |||||||||
13 | Тема 1.12. Работа на машинотракторном агрегате МТЗ-82 +разбрасыватель органических удобрений ПРТ-10 | 6 | октябрь | Практическое занятие | Инструкционно – технологическая карта | Повторение пройденного материала Работа над ошибками | |||||||||
14 | Тема 1.13. Заготовка грубых кормов и силоса. Комплектование агрегата для заготовки сена на косилке КС-2,1. | 6 | октябрь | Практическое занятие | Инструкционно – технологическая карта | Повторение пройденного материала Работа над ошибками | |||||||||
15 | Тема 1.14. Работа на поперечных граблях ГП-14А. Комплектование агрегата | 6 | ноябрь | Практическое занятие | Инструкционно – технологическая карта | Повторение пройденного материала Работа над ошибками | |||||||||
16. | Тема 1.15. Работа на пресс-подборщике ПРП-1,6. Комплектование агрегата | 6 | ноябрь | Практическое занятие | Инструкционно – технологическая карта | Повторение пройденного материала Работа над ошибками | |||||||||
17 | Тема 1.16. Работа на зерноуборочных комбайнах: знакомство с технологией уборки в хозяйстве, подготовка комбайна к работе, настройка и регулировки, | 6 | ноябрь | Практическое занятие | Инструкционно – технологическая карта | Повторение пройденного материала Работа над ошибками | |||||||||
18 | Тема 1.17. Работа на зерноуборочных комбайнах: подготовка поля, работа на комбайне в загоне, оценка качества выполняемых работ | 6 | ноябрь | Практическое занятие | Инструкционно – технологическая карта | Повторение пройденного материала Работа над ошибками | |||||||||
19 | Тема 1.18. Работа на картофелеуборочных агрегатах: комплектование МТА, подготовка к работе, регулировки, подготовка поля | 6 | ноябрь | Практическое занятие | Инструкционно – технологическая карта | Повторение пройденного материала Работа над ошибками | |||||||||
20 | Тема 1.19. Работа на картофелеуборочных агрегатах подготовка поля, уборка ботвы, работа на МТА | 6 | ноябрь | Практическое занятие | Инструкционно – технологическая карта | Повторение пройденного материала Работа над ошибками | |||||||||
21. | Тема 1.20. Выполнение работ по обслуживанию технологического оборудования животноводческих комплексов и ферм: обслуживание кормораздатчиков, транспортеров для уборки навоза | 6 | декабрь | Практическое занятие | Инструкционно – технологическая карта | Повторение пройденного материала Работа над ошибками | |||||||||
22. | Тема 1.21.Комплектование и подготовка к работе тракторов с мобильным кормораздатчиком | 6 | декабрь | Практическое занятие | Инструкционно – технологическая карта | Повторение пройденного материала Работа над ошибками | |||||||||
23. | Тема 1.22.Техническое обслуживание оборудования для поения животных. | 6 | декабрь | Практическое занятие | Инструкционно – технологическая карта | Повторение пройденного материала Работа над ошибками | |||||||||
24. | Тема 1.23. Техническое обслуживание оборудования животноводческих ферм: доильных установок. | 6 | декабрь | Практическое занятие | Инструкционно – технологическая карта | Повторение пройденного материала Работа над ошибками | |||||||||
Раздел 2. Эксплуатация и техническое обслуживание сельскохозяйственных машин и оборудования 144 часа | Методические указания по теме, задания | ||||||||||||||
1. | Тема 2.1. Работы по диагностированию сельскохозяйственных тракторов и автомобилей. Инструктаж по технике безопасности. | 6 | январь | Практическое занятие | Инструкционно – технологическая карта | Повторение пройденного материала Работа над ошибками | |||||||||
2. | Тема 2.2. Разборка машин на сборочные единицы и детали Знакомство со стендами для разборки двигателей. Комплекты съемников. | 6 | январь | Практическое занятие | Инструкционно – технологическая карта | Повторение пройденного материала Работа над ошибками | |||||||||
3 | Тема 2.3. Очистка машин и сборочных единиц. | 6 | январь | Практическое занятие | Инструкционно – технологическая карта | Повторение пройденного материала Работа над ошибками | |||||||||
4 | Тема 2.4. Ремонт типовых соединений и деталей. Ремонт резьбовых соединений и деталей. | 6 | январь | Практическое занятие | Инструкционно – технологическая карта | Повторение пройденного материала Работа над ошибками | |||||||||
5. | Тема 2.5. Ремонт типовых соединений и деталей Ремонт шлицевых шпоночных соединений. Контроль качества выполнения работы. | 6 | январь | Практическое занятие | Инструкционно – технологическая карта | Повторение пройденного материала Работа над ошибками | |||||||||
6. | Тема 2.6. Ремонт сельскохозяйственных машин. Разборка с/х машин на узлы и агрегаты. Проведение дефектовки узлов и агрегатов. | 6 | февраль | Практическое занятие | Инструкционно – технологическая карта | Повторение пройденного материала Работа над ошибками | |||||||||
7. | Тема 2.7. Ремонт рабочих органов: режущий аппарат комбайна, мотовило, транспортер картофелекопателя | 6 | февраль | Практическое занятие | Инструкционно – технологическая карта | Повторение пройденного материала Работа над ошибками | |||||||||
8. | Тема 2.8. Подготовка комбайна к разборке. Разборка комбайна на агрегаты и узлы. | 6 | февраль | Практическое занятие | Инструкционно – технологическая карта | Повторение пройденного материала Работа над ошибками | |||||||||
9. | Тема 2.9. Ремонт сцеплений, механизмов управления, тормозов, рессор, амортизаторов и автотракторных колес. | 6 | февраль | Практическое занятие | Инструкционно – технологическая карта | Повторение пройденного материала Работа над ошибками | |||||||||
10. | Тема 2.10. Ознакомление с технологией ремонта двигателей и его систем Освоить последовательность разборки. Изучить применяемые при разборке приспособления, инструмент и оборудование. | 6 | февраль | Практическое занятие | Инструкционно – технологическая карта | Повторение пройденного материала Работа над ошибками | |||||||||
11 | Тема 2.11. Освоение правил снятия шестерен, подшипников и шкивов. | 6 | февраль | Практическое занятие | Инструкционно – технологическая карта | Повторение пройденного материала | |||||||||
12 | Тема 2.12. Проверка технического состояния клапанных пружин и клапанов механизма распределения, притирка клапанов с гнездами. Произвести сборку и испытание механизма распределения. | 6 | февраль | Практическое занятие | Инструкционно – технологическая карта | Повторение пройденного материала Работа над ошибками | |||||||||
13 | Тема 2.13. Ремонт КШМ. | 6 | февраль | Практическое занятие | Инструкционно – технологическая карта | Повторение пройденного материала Работа над ошибками | |||||||||
14 | Тема 2.14. Ремонт системы охлаждения и смазки двигателя | 6 | март | Практическое занятие | Инструкционно – технологическая карта | Повторение пройденного материала Работа над ошибками | |||||||||
15 | Тема 2.15. Ремонт ГРМ. | 6 | март | Практическое занятие | Инструкционно – технологическая карта | Повторение пройденного материала Работа над ошибками | |||||||||
16 | Тема 2.16.. Ремонт агрегатов трансмиссии Ремонт муфты сцепления Ремонт коробок передач | 6 | март | Практическое занятие | Инструкционно – технологическая карта | Повторение пройденного материала Работа над ошибками | |||||||||
17 | Тема 2.17. Ремонт агрегатов трансмиссии Ремонт ведущих мостов Ремонт конечных передач | 6 | март | Инструкционно – технологическая карта | Повторение пройденного материала Работа над ошибками | ||||||||||
18 | Тема 2.18. Ремонт ходовой части и механизмов управления Ремонт ходовой части гусеничного трактора. Ремонт рулевого управления гусеничного трактора. | 6 | март | Практическое занятие | Инструкционно – технологическая карта | Повторение пройденного материала Работа над ошибками | |||||||||
19 | Тема 2.19. Ремонт ходовой части и механизмов управления Ремонт ходовой части колесного трактора. Ремонт рулевого управления колесного трактора | 6 | март | Практическое занятие | Инструкционно – технологическая карта | Повторение пройденного материала Работа над ошибками | |||||||||
20 | Тема 2.20. Ремонт агрегатов гидросистемы. | 6 | март | Практическое занятие | Инструкционно – технологическая карта | Повторение пройденного материала Работа над ошибками | |||||||||
21 | Тема 2.21. Ремонт навесной системы трактора: скоба, раскосы, тяги. | 6 | март | Практическое занятие | Инструкционно – технологическая карта | Повторение пройденного материала Работа над ошибками | |||||||||
22 | Тема 2.22. Ремонт кабин и кузовов | 6 | апрель | Практическое занятие | Инструкционно – технологическая карта | Повторение пройденного материала Работа над ошибками | |||||||||
23 | Тема 2.23. Ознакомление с технологией сборки и обкатки двигателей тракторов и автомобилей | 6 | апрель | Практическое занятие | Инструкционно – технологическая карта | Повторение пройденного материала Работа над ошибками | |||||||||
Всего | 288 | ||||||||||||||
Предварительный просмотр:
Предварительный просмотр:
Предварительный просмотр:
Министерство образования и науки РБ
ГБПОУ «Бурятский аграрный колледж им. М.Н. Ербанова»
Кижингинский филиал
УТВЕРЖДАЮ
Зав. по УР ГБПОУ
«Бурятский аграрный колледж им.
М. Н. Ербанова»
___________Т.Д. Цыдендамбаева
«____» ___________2021 г
ФОНД ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ
ПО УЧЕБНОЙ ПРАКТИКЕ
ПМ.01 Эксплуатация и техническое обслуживание сельскохозяйственных машин и оборудования
Профессия: 35.01.13 Тракторист-машинист сельскохозяйственного производства
с. Кижинга 2021г.
Рассмотрено и одобрено на заседании ЦК
Протокол №____ от _____________ 2021 г.
Руководитель ЦК ____________
Разработчик:
Кижингинский филиал ГБПОУ «Бурятский аграрный колледж им. М. Н. Ербанова» мастер по ________ Мункоев В.Н.
Фонд оценочных средств для учебной практики составлены в соответствии с требованиями ФГОС по профессии 35.01.13 Тракторист-машинист сельскохозяйственного производства
СОДЕРЖАНИЕ | ||
I. Паспорт фонда оценочных средств…..………............................. 1.1 Область применения……………………….………………………..... 1.2 Объекты оценивания – результаты освоения УП ….……….….. 1.3 Виды работ практики и проверяемые результаты обучения по профессиональному модулю…………………………………………….. 1.3.1 Учебная практика……………………………… 1.4 Результаты освоения учебной практики, подлежащие проверке….. 1.5 Формы контроля и оценки результатов прохождения практики………………………………………………………………...… 1.5.1 Формы текущего контроля………………………………………... 1.5.2 Форма промежуточной аттестации………………………………... 1.6 Система оценивания качества прохождения практики при промежуточной аттестации……………………………………………… 1.7 Материально-техническое обеспечение оценочных мероприятий... II. Требования к предоставлению материалов о результатах прохождения практики…………………………………………………… 2.1 Материалы о результатах прохождения практики…………………. 2.1.1 Контрольные вопросы по прохождению промежуточной аттестации по учебной практике………………………………………… | 4 4 4 7 7 9 11 11 11 13 14 14 14 | |
I. ПАСПОРТ ФОНДА ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ
1.1 Область применения
Фонд оценочных средств предназначен для контроля и оценки результатов, обучающихся освоивших программу учебной практики по ПМ.01 Эксплуатация и техническое обслуживание сельскохозяйственных машин и оборудования основной профессиональной образовательной программы среднего профессионального образования по профессии 35.01.13 Тракторист-машинист сельскохозяйственного производства
1.2 Объекты оценивания – результаты освоения УП
В результате проведения промежуточной аттестации по учебной практике осуществляется комплексная оценка овладения следующими профессиональными и общими компетенциями:
ПК 1.1.Управлять тракторами и самоходными сельскохозяйственными машинами всех видов в организациях сельского хозяйства.
ПК 1.2.Выполнять работы по возделыванию и уборке сельскохозяйственных культур в растениеводстве.
ПК 1.3.Выполнять работы по обслуживанию технологического оборудования животноводческих комплексов и механизированных ферм.
ПК 1.4.Выполнять работы по техническому обслуживанию тракторов, сельскохозяйственных машин и оборудования в мастерских и пунктах технического обслуживания.
Перечень основных показателей оценки результатов, подлежащих текущему контролю и промежуточной аттестации, и результаты их освоения
Основные показатели оценки результатов | Проверяемые результаты освоения |
Компетенции | |
ПК 1.1 Управлять тракторами и самоходными сельскохозяйственными машинами всех видов в организациях сельского хозяйства | организация рабочего места в соответствии с видом технического обслуживания - соблюдение последовательности операций при выполнении работ по техническому обслуживанию в соответствии с технологической инструкцией; - соблюдение требований охраны труда и экологической безопасности при проведении работ и соответствии с установленной нормативно- технической документацией. |
ПК 1.2 Выполнять работы по возделыванию и уборке сельскохозяйственных культур в растениеводстве | - организация рабочего места для работ по возделыванию и уборке сельскохозяйственных культур в растениеводстве в соответствии с технологическими инструкциями; - соблюдение последовательности операций при выполнении работ по возделыванию и уборке сельскохозяйственных культур в растениеводстве в соответствии с технологической инструкцией; - соблюдение требований охраны труда и экологической безопасности при проведении работ и соответствии с установленной нормативно- технической документацией; - выполнение технологических операций по возделыванию и уборки сельскохозяйственных культур. |
ПК 1.3 Выполнять работы по обслуживанию технологического оборудования животноводческих комплексов и механизированных ферм. | - организация рабочего места в соответствии с видом технического обслуживания; - соблюдение последовательности операций при выполнении работ по техническому обслуживанию в соответствии с технологической инструкцией; - соблюдение требований охраны труда и экологической безопасности при проведении работ и соответствии с установленной нормативно- технической документацией; - ведение учетной документации по техническому обслуживанию |
ПК 1.4 Выполнять работы по техническому обслуживанию тракторов, сельскохозяйственных машин и оборудования в мастерских и пунктах технического обслуживания | организация рабочего места в соответствии с видом технического обслуживания; - соблюдение последовательности операций при выполнении работ по техническому обслуживанию в соответствии с технологической инструкцией; - соблюдение требований охраны труда и экологической безопасности при проведении работ и соответствии с установленной нормативно- технической документацией; - ведение учетной документации по техническому обслуживанию |
ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес. | - наличие положительных отзывов от мастера производственного обучения; - наличие положительных отзывов с места производственной практики; |
ОК 2..Организовывать собственную деятельность, исходя из цели и способов ее достижения, определенных руководителем. | - соблюдение требований охраны труда и экологической безопасности при проведении работ в соответствии с установленной нормативно- технической документацией - организация рабочего места в соответствии с нормативной документацией и требованиями технологии выполнения работ |
ОК 3. Анализировать рабочую ситуацию, осуществлять текущий и итоговый контроль, оценку и коррекцию собственной деятельности, нести ответственность за результаты своей работы. | - соблюдение последовательности действий при выполнении работ по возделыванию сельскохозяйственных культур, техническому обслуживанию и управлении тракторами и самоходными сельскохозяйственными машинами согласно нормативной документации; |
ОК 4. Осуществлять поиск информации необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач. | - использование нормативных документов при поиске информации по техническому обслуживанию сельскохозяйственных машин |
ОК 5. Использовать информационно- комммуникационные технологии в профессиональной деятельности. | - ведение учетной документации по техническому обслуживанию с использованием информационно- коммуникационных технологий |
ОК 6. Работать в команде, эффективно работать с коллегами, руководством, клиентами. | - оказание помощи участникам команды - выполнение обязанностей в соответствии с их распределением в команде - наличие положительных отзывов мастера производственного обучения - наличие положительных отзывов от наставников и руководителей коллектива при прохождении производственной практики |
ОК 7. Организовывать собственную деятельность с соблюдением требований охраны труда и экологической безопасности. | - организация рабочего места в соответствии с видом технического обслуживания; - соблюдение последовательности операций при выполнении работ по техническому обслуживанию в соответствии с технологической инструкцией - соблюдение требований охраны труда и экологической безопасности при проведении работ и соответствии с установленной нормативно- технической документацией |
ОК8.Исполнять воинскую обязанность, в том числе с применением полученных профессиональных знаний (для юношей). | - прохождение военных сборов -занятия в спортивных секциях |
1.3 Виды работ практики и проверяемые результаты обучения по профессиональному модулю
1.3.1 Учебная практика:
Таблица 2
Виды работ | Коды проверяемых результатов (ПК,ОК) |
1 | 2 |
Тема 1.1 Виды и назначения МТА | ПК 1.1-ПК 1.4, ОК 1 – ОК 8. |
Тема 1.2 Комплектование и подготовка МТА для основной обработки почвы | ПК 1.1-ПК 1.4, ОК 1 – ОК 8. |
Тема 1.3 Подготовка трактора к работе с плугом | ПК 1.1-ПК 1.4, ОК 1 – ОК 8. |
Тема 1.4 Подготовка поля для вспашки: разбивка поля на загоны, в зависимости от выбранного способа вспашки, выбор способа движения агрегата, скорости. | ПК 1.1-ПК 1.4, ОК 1 – ОК 8. |
Тема 1.5 Работа на МТА МТЗ -82 + Культиватор КПС -4 | ПК 1.1-ПК 1.4, ОК 1 – ОК 8. |
Тема 1.6 Работа на МТА МТЗ -82 + борона БЗ – 0,6 | ПК 1.1-ПК 1.4, ОК 1 – ОК 8. |
Тема 1.7 Посев и посадка сельскохозяйственных культур. Технологические регулировки СЗУ -3.6 | ПК 1.1-ПК 1.4, ОК 1 – ОК 8. |
Тема 1. 8 Работа с сеялкой СЗУ -3.6 + МТЗ -82 | ПК 1.1-ПК 1.4, ОК 1 – ОК 8. |
Тема 1. 9 Работа с картофелепосадочной машиной на тракторе МТЗ -82 | ПК 1.1-ПК 1.4, ОК 1 – ОК 8. |
Тема 1.10 Уход за культурами после посева и посадками. Работа на агрегатах для междурядной обработки почвы КОН – 2,8 + МТЗ -82 | ПК 1.1-ПК 1.4, ОК 1 – ОК 8. |
Тема 1.11 Работа на агрегатах МТЗ -82+ разбрасыватель минеральных удобрений НРУ 0,5 | ПК 1.1-ПК 1.4, ОК 1 – ОК 8. |
Тема 1. 12 Подготовка к работе МТЗ -82+ разбрасыватель органических удобрений ПРТ -10 | ПК 1.1-ПК 1.4, ОК 1 – ОК 8. |
Тема 1. 13 Комплектование агрегата для заготовки сена. Косилка КС – 2,1 | ПК 1.1-ПК 1.4, ОК 1 – ОК 8. |
Тема 1.14 Комплектование агрегата для заготовки сена. Поперечные грабли ГП – 14А | ПК 1.1-ПК 1.4, ОК 1 – ОК 8. |
Тема 1.15 Комплектование агрегата для заготовки сена. Пресс – подборщик ПРП – 1,6 | ПК 1.1-ПК 1.4, ОК 1 – ОК 8. |
Тема 1.16 Зерноуборочный комбайн: технология уборки, подготовка к работе, настройка и регулировка | ПК 1.1-ПК 1.4, ОК 1 – ОК 8. |
Тема 1.17 Зерноуборочный комбайн: подготовка поля, работа в загоне, оценка качества выполняемых работ | ПК 1.1-ПК 1.4, ОК 1 – ОК 8. |
Тема 1.18 Выполнение агротехнических работ на картофелеуборочных агрегатах: комплектование МТА | ПК 1.1-ПК 1.4, ОК 1 – ОК 8. |
Тема 1.19 Выполнение агротехнических работ на картофелеуборочных агрегатах: комплектование МТА, уборка ботвы | ПК 1.1-ПК 1.4, ОК 1 – ОК 8. |
Тема 1.20 Выполнение работ по обслуживанию технологического оборудования животноводческих комплексов и ферм: обслуживание кормораздатчиков, транспортеров для уборки навоза | ПК 1.1-ПК 1.4, ОК 1 – ОК 8. |
Тема 1.21 Комплектование и подготовка к работе тракторов с мобильным кормораздатчиком | ПК 1.1-ПК 1.4, ОК 1 – ОК 8. |
Тема 1.22 Техническое обслуживание оборудования для поения животных | ПК 1.1-ПК 1.4, ОК 1 – ОК 8. |
Тема 1.23 Техническое обслуживание оборудования животноводческих ферм: доильные установки | ПК 1.1-ПК 1.4, ОК 1 – ОК 8. |
Раздел 2. Эксплуатация и техническое обслуживание сельскохозяйственных машин и оборудования | ПК 1.1-ПК 1.4, ОК 1 – ОК 8. |
Тема 2.1 Выполнение работ по диагностированию сельскохозяйственных тракторов и автомобилей | ПК 1.1-ПК 1.4, ОК 1 – ОК 8. |
Тема 2.2 Разборка машин на сборочные единицы и детали. Комплекты съемников. | ПК 1.1-ПК 1.4, ОК 1 – ОК 8. |
Тема 2.3. Очистка машин и сборочных единиц | ПК 1.1-ПК 1.4, ОК 1 – ОК 8. |
Тема 2.4 Ремонт типовых соединений и деталей. Ремонт резьбовых соединений и деталей | ПК 1.1-ПК 1.4, ОК 1 – ОК 8. |
Тема 2.5 Ремонт типовых соединений и деталей. Ремонт шлицевых шпоночных соединений. Контроль качества выполнения работы | ПК 1.1-ПК 1.4, ОК 1 – ОК 8. |
Тема 2.6. Ремонт сельскохозяйственных машин. Разборка с/х машин на узлы и агрегаты. Проведение дефектовки узлов и агрегатов | ПК 1.1-ПК 1.4, ОК 1 – ОК 8 |
Тема 2.7. Ремонт рабочих органов: режущий аппарат комбайна, мотовило, транспортер картофелекопателя | ПК 1.1-ПК 1.4, ОК 1 – ОК 8 |
Тема 2.8. Подготовка комбайна к разборке. Разборка комбайна на агрегаты и узлы | ПК 1.1-ПК 1.4, ОК 1 – ОК 8 |
Тема 2.9. Ремонт сцеплений, механизмов управления, тормозов, рессор, амортизаторов и автотракторных колес. | ПК 1.1-ПК 1.4, ОК 1 – ОК 8. |
Тема 2.10. Технология ремонта двигателей и его систем. Освоение последовательности разборки. | ПК 1.1-ПК 1.4, ОК 1 – ОК 8. |
Тема 2.11. Технология снятия шестерен, подшипников и шкивов | ПК 1.1-ПК 1.4, ОК 1 – ОК 8. |
Тема 2.12. Техническое обслуживание клапанных пружин и клапанов механизма распределения, притирка клапанов с гнездами. Сборка механизма ГРМ | ПК 1.1-ПК 1.4, ОК 1 – ОК 8. |
Тема 2.13. Техническое обслуживание КШМ | ПК 1.1-ПК 1.4, ОК 1 – ОК 8. |
Тема 2.14. Техническое обслуживание системы охлаждения и смазки двигателя | ПК 1.1-ПК 1.4, ОК 1 – ОК 8. |
Тема 2.15. Техническое обслуживание ГРМ | ПК 1.1-ПК 1.4, ОК 1 – ОК 8. |
Тема 2.16. Выявление неисправностей трансмиссии, муфты сцепления, коробки передач | ПК 1.1-ПК 1.4, ОК 1 – ОК 8. |
Тема 2.17 Выявление неисправностей трансмиссии, ведущих мостов, конечных передач | ПК 1.1-ПК 1.4, ОК 1 – ОК 8. |
Тема 2.18 Техническое обслуживание ходовой части и механизмов управления. Гусеничный трактор | ПК 1.1-ПК 1.4, ОК 1 – ОК 8. |
Тема 2.19 Техническое обслуживание ходовой части и механизмов управления. Колесный трактор | ПК 1.1-ПК 1.4, ОК 1 – ОК 8. |
Тема 2.20. Техническое обслуживание гидросистемы | ПК 1.1-ПК 1.4, ОК 1 – ОК 8. |
Тема 2.21. Техническое обслуживание навесной системы трактора: скоба, раскосы, тяги | ПК 1.1-ПК 1.4, ОК 1 – ОК 8. |
Тема 2.22. Техническое обслуживание кабины и кузовов | ПК 1.1-ПК 1.4, ОК 1 – ОК 8. |
Тема 2.23. Технология сборки и обкатки двигателей тракторов и автомобилей | ПК 1.1-ПК 1.4, ОК 1 – ОК 8. |
1.4 Результаты освоения учебной практики, подлежащие проверке
В результате аттестации по учебной практике осуществляется комплексная проверка умений:
Таблица 3
Освоенные умения | Показатели оценки результата | Форма контроля и оценивания |
1 | 2 | 3 |
У 1. Комплектовать машинно-тракторные агрегаты для проведения агротехнических работ в сельском хозяйстве. | Выполнять точно и верно. Комплектацию машинно-тракторных агрегатов для проведения агротехнических работ в сельском хозяйстве. | Устный опрос |
У 2. Выполнять агротехнические и агрохимические работы машинно-тракторными агрегатами на базе тракторов основных марок, зерновыми и специальными комбайнами. | точно и верно выполнять агротехнические и агрохимические работы машинно-тракторными агрегатами на базе тракторов основных марок, зерновыми и специальными комбайнами. | Устный опрос |
У 3Выполнять технологические операции по регулировке машин и механизмов. | точно и верно выполнять технологические операции по регулировке машин и механизмов. | Устный опрос |
У 4. Перевозить грузы на тракторных прицепах, контролировать погрузку, размещение и закрепление на них перевозимого груза. | точно и верно перевозить грузы на тракторных прицепах, контролировать погрузку, размещение и закрепление на них перевозимого груза | Устный опрос |
У 5. Выполнять работы средней сложности по периодическому техническому обслуживанию тракторов и агрегатируемых с ними сельскохозяйственных машин с применением современных средств технического обслуживания. | точно и верно выполнять работы средней сложности по периодическому техническому обслуживанию тракторов и агрегатируемых с ними сельскохозяйственных машин с применением современных средств технического обслуживания. | Устный опрос |
У 6. Выявлять несложные неисправности сельскохозяйственных машин и самостоятельно выполнять слесарные работы по их устранению. | точно и верно выявлять несложные неисправности сельскохозяйственных машин и самостоятельно выполнять слесарные работы по их устранению | Устный опрос |
У 7. Под руководством специалиста более высокой квалификации выполнять работы по подготовке, установке на хранение и снятию с хранения сельскохозяйственной техники. | точно и верно под руководством специалиста более высокой квалификации выполнять работы по подготовке, установке на хранение и снятию с хранения сельскохозяйственной техники. | Устный опрос |
У 8. Оформлять первичную документацию. | точно и верно оформлять. Знать первичную документацию. | Устный опрос |
1.5 Формы контроля и оценки результатов прохождения практики
В соответствии с учебным планом, рабочей программой ПМ.01 Эксплуатация и техническое обслуживание сельскохозяйственных машин и оборудования и рабочей программой учебной практики предусматривается текущий и промежуточный контроль результатов освоения.
Система контроля и оценки освоения программы учебной практики:
Таблица 4
Элементы профессионального модуля | Форма промежуточной аттестации |
1 | 2 |
Учебная практика по ПМ.01 Эксплуатация и техническое обслуживание сельскохозяйственных машин и оборудования | дифференцированный зачет |
1.5.1 Формы текущего контроля
Виды работ на практике определяются в соответствии с требованиями к результатам обучения по ПМ – практическому опыту, ПК, ОК и отражены в рабочей программе ПМ и рабочей программе практики.
Текущий контроль результатов прохождения учебной практики в соответствии с рабочей программой практики происходит при использовании следующих обязательных форм контроля:
- наблюдение за выполнением видов работ на практике:
- контроль качества выполнения видов работ на практике
- контроль за ведением дневника по практике;
1.5.2 Форма промежуточной аттестации
Промежуточная аттестация по учебной практике по ПМ.01 Эксплуатация и техническое обслуживание сельскохозяйственных машин и оборудования проводится с целью выявления соответствия уровня теоретических знаний, практических умений и навыков по учебной практике требованиям ФГОС по профессии 35.01.13 Тракторист-машинист сельскохозяйственного производства в форме дифференцированного зачета.
Дифференцированный зачет проводится после завершения прохождения практики в объеме рабочей программы.
Результаты аттестации практики фиксируются в журнале производственного обучения и ведомости учета сдачи дифференцированного зачета по учебной практике.
Обучающиеся допускаются к сдаче дифференцированного зачета при условии выполнения всех видов работ по учебной практике, предусмотренных рабочей программой учебной практики, и своевременном предоставлении документов.
Дифференцированный зачет проходит в форме ответов на контрольные вопросы.
1.6 Система оценивания качества прохождения учебной практики при промежуточной аттестации
Оценка за учебную практику по ПМ.01 Эксплуатация и техническое обслуживание сельскохозяйственных машин и оборудования является дифференцированной и основывается на оценках работы обучающегося, данных непосредственными руководителями его работы от колледжа.
Оценка по итогам прохождения практики выставляется мастером производственного обучения филиала колледжа.
Выставление дифференцированного зачета с оценкой по результатам практики проводится в соответствии с представленными ниже критериями.
Во внимание также принимается выполнение программы практики и реализация поставленных задач в полном объеме, активность, ответственность и творческий подход практиканта к выполнению заданий.
Оценка качества прохождения учебной практики происходит по следующим показателям:
- количество и полнота правильных устных ответов на контрольные вопросы во время промежуточной аттестации.
Оценка за дифференцированный зачет по практике определяется как средний балл за ответы на контрольные вопросы. Оценка выставляется по 5-ти бальной шкале.
КРИТЕРИИ ОЦЕНКИ ЗА ПРАКТИКУ
Критерий оценивания | Показатели оценивания | |||
Зачтено (с оценкой «отлично») | Зачтено (с оценкой «хорошо») | Зачтено (с оценкой «удовлетворительно» | Не зачтено (с оценкой «неудовлетворительно» | |
Оценивание выполнения программы учебной практики/ содержание отзыва руководителя | Обучающийся: – своевременно, качественно выполнил весь объем работы, требуемый программой учебной практики; - показал глубокую теоретическую, профессиональную подготовку; - умело применил полученные знания во время прохождения учебной практики; - ответственно и с интересом относился к своей работе. | Обучающийся: – демонстрирует достаточно полные знания всех профессиональных вопросов в объеме программы учебной практики; -полностью выполнил программу, с незначительными отклонениями от качественных параметров; - проявил себя как ответственный исполнитель, заинтересованный в будущей профессиональной Деятельности. | Обучающийся: - выполнил программу практики, однако часть заданий вызвала затруднения; - не проявил глубоких знаний теории и умения применять ее на практике, допускал ошибки в планировании и решении задач; - в процессе работы не проявил достаточной самостоятельности, инициативы и заинтересованности | Обучающийся: - владеет фрагментарными знаниями и не умеет применить их на практике, не способен самостоятельно продемонстрировать наличие знаний при решении заданий; - не выполнил программу практики в полном объеме. |
1.7 Материально-техническое обеспечение оценочных мероприятий
Оценочные мероприятия по текущей аттестации проводятся мастером производственного обучения на рабочих местах в организациях, с которыми заключен договор на выполнение учебной практики на базе предприятия социального партнера, а промежуточная аттестация проводится в учебном кабинете.
Оборудование учебного кабинета:
- Посадочные места по количеству обучающихся;
- Рабочее место преподавателя;
- Технические устройства для аудивизуального отображения информации.
II. ТРЕБОВАНИЯ К ПРЕДОСТАВЛЕНИЮ МАТЕРИАЛОВ О РЕЗУЛЬТАТАХ ПРОХОЖДЕНИЯ ПРАКТИКИ
2.1 Материалы о результатах прохождения практики
2.1.1 Комплект материалов для оценки сформированности общих и профессиональных компетенций по виду деятельности.
Контрольные вопросы по прохождению промежуточной аттестации по учебной практике
Контрольные вопросы необходимы для систематизации и закрепления собранного материала на практике. Грамотные ответы на контрольные вопросы подтверждают освоение обучающимися ПК и ОК и приобретение практического опыта по ПМ.
Перечень контрольных вопросов
Задание №1:
Вам предстоит работа с применением привода от ВОМ трактора МТЗ-80. Объясните порядок включения независимого и синхронного привода.
Задание № 2: После проведения весеннего боронования почвы необходимо выполнить работы по подготовке поля к посеву зерновых культур МТА в составе трактора ДТ 75 и соответствующей с/х машины. Составьте алгоритм подготовки МТА к работе, укажите основные неисправности, возникающие в процессе работы, и способы их устранения. К каким последствиям может привести несоблюдение правил охраны труда при выполнении этого задания.
Задание №3: При эксплуатации комбайна ДОН 1500Б выявлено неполное выделение зерна из колоса (недомолот). Укажите возможные неисправности и способы их устранения. К каким последствиям может привести несоблюдение правил охраны труда при выполнении этого задания?
Задание №4 При работе двигателя на малых оборотах под крышкой клапанного механизма прослушиваются стуки. Объясните причину появления стуков и способы их устранения. Спрогнозируйте последствия при работе с этой неисправностью сельскохозяйственных машин;
Задание №5 Для выполнения междурядной обработки посевов картофеля необходимо составить МТА. Скомплектуйте агрегат, используя данные о парке с/х техники учебного хозяйства. Составьте алгоритм подготовки МТА к работе, укажите типичные неисправности и способы их устранения. К каким последствиям может привести несоблюдение правил охраны труда при выполнении этого задания?
Задание №6 При эксплуатации комбайна ДОН 1500Б выявлены увеличенные потери зерна за соломотрясом. Укажите возможные неисправности и способы их устранения. К каким последствиям может привести несоблюдение правил охраны труда при выполнении этого задания?
Задание №7 По времени наработки трактору ДТ-75 предстоит выполнить ТО-1. Перечислите операции по обслуживанию ходовой системы и требования к их выполнению.
Задание №8 Для уборки ботвы сахарной свеклы необходимо скомплектовать агрегат из трактора Т70С и с/х машины БМ 6 Б. Опишите операции комплектования МТА и подготовки его к работе. К каким последствиям может привести несоблюдение правил охраны труда при выполнении этого задания?
Задание №9 При эксплуатации комбайна ДОН 1500Б выявлен недомолот и дробление зерна. Укажите возможные неисправности и способы их устранения. К каким последствиям может привести несоблюдение правил охраны труда при выполнении этого задания?
Задание №10 При переключении диапазонов коробки передач трактора Т-150К прослушивается резкий звук в зацеплении шестерен. Предложите способы устранения этой неисправности.
Задание №11 Для посева огурцов скомплектован МТА в составе МТЗ 82 и сеялки СО 4,2. Составьте алгоритм подготовки МТА для выполнения данного вида работ. К каким последствиям может привести несоблюдение правил охраны труда при выполнении этого задания?
Задание №12 При эксплуатации комбайна ДОН 1500Б выявлены потери с половой необмолоченного колоса. Укажите возможные неисправности и способы их устранения. К каким последствиям может привести несоблюдение правил охраны труда при выполнении этого задания?
Задание №13 Под основную обработку почвы необходимо внести минеральные удобрения. Укажите марку с/х машины, необходимую для выполнения данного задания МТА, в состав, которого входит трактор МТЗ. 82. Составьте алгоритм подготовки МТА к работе, укажите основные неисправности, возникающие в процессе работы, и способы их устранения. К каким последствиям может привести несоблюдение правил охраны труда при выполнении этого задания?
Задание №14 При эксплуатации комбайна ДОН 1500Б происходит самопроизвольное выключение передачи в КПП. Укажите возможные неисправности и способы их устранения. К каким последствиям может привести несоблюдение правил эксплуатации и охраны труда при выполнении этого задания?
Задание №15 При работе на тракторе Т-150К снизилось давление в гидросистеме КПП. Объясните возможную причину отказа и способы его устранения. Спрогнозируйте последствия работы при низком давлении в КПП.
Задание №16 При эксплуатации комбайна ДОН 1500Б выявлены повышенные потери зерна с половой. Укажите возможные неисправности и способы их устранения. К каким последствиям может привести несоблюдение правил охраны труда при выполнении этого задания?
Задание №17 Вам предстоит изменить ширину колеи трактора МТЗ-80. Составьте алгоритм действий с учетом требований безопасности труда.
Задание №18 Для посадки картофеля скомплектован МТА в составе трактора МТЗ 80 и с/х машины СН 4Б. Опишите операции подготовки к работе этого МТА. Укажите основные неисправности, возникающие в процессе эксплуатации, и способы их устранения. К каким последствиям может привести несоблюдение правил охраны труда при выполнении этого задания?
Задание №19 Для посадки картофеля скомплектован МТА в составе трактора МТЗ 80 и с/х машины СН 4Б. Опишите операции подготовки к работе этого МТА. Укажите основные неисправности, возникающие в процессе эксплуатации, и способы их устранения. К каким последствиям может привести несоблюдение правил охраны труда при выполнении этого задания?
Задание №20 При эксплуатации комбайна ДОН 1500Б не включается привод механизмов наклонной камеры. Укажите возможные неисправности и способы их устранения. К каким последствиям может привести несоблюдение правил охраны труда при выполнении этого задания?
Задание №21 Давление масла в системе смазки двигателя трактора ДТ- 75 снизилось до предельно допустимого. Укажите возможные причины неисправности.
Задание №22 Для проведения сева зерновых культур выделен МТА в составе сеялки СЗ - 3,6 и трактора МТЗ 80. Составьте алгоритм подготовки МТА к работе, укажите типичные неисправности и способы их устранения. К каким последствиям может привести несоблюдение правил охраны труда при выполнении этого задания?
Задание №23 При эксплуатации комбайна ДОН 1500Б заполненный копнитель не открывается. Укажите возможные неисправности и способы их устранения.
Задание №24 При работе под нагрузкой начал прослушиваться металлический стук в зоне картера коленчатого вала. Укажите возможную причину. Спрогнозируйте развитие ситуаций при продолжении работы с этой неисправностью.
Задание №25 Необходимо обработать посевы сахарной свеклы ядохимикатами портив сорной растительности МТА в составе трактора МТЗ 80 и опрыскивателя ОП 2000. Составьте алгоритм подготовки МТА к работе, укажите типичные неисправности и средства индивидуальной защиты, используемые при работе с этой машиной. Что нельзя делать при выполнении работ данного вида?
Задание №26 При эксплуатации комбайна ДОН 1500Б выявлен повышенный нагрев масла в гидросистеме. Укажите возможные неисправности и способы их устранения. К каким последствиям может привести несоблюдение правил охраны труда при выполнении этого задания?
Задание №27 При проверке технического состояния трактора Т-150 установлено неодновременное торможение колес. Укажите причины неисправности и способы ее устранения. Предложите меры по предупреждению этих неисправностей.
Задание №28 Для посева кукурузы скомплектован МТА в составе трактора МТЗ 80 и сеялки СУПН 8. Составьте алгоритм подготовки МТА к работе, укажите типичные неисправности и способы их устранения. К каким последствиям может привести несоблюдение правил охраны труда при выполнении этого задания?
Задание №29 При эксплуатации комбайна ДОН 1500Б выявлен перегрев гидропривода. Укажите возможные неисправности и способы их устранения. К каким последствиям может привести несоблюдение правил охраны труда при выполнении этого задания?
Задание №30 При эксплуатации трактора МТЗ-80 обнаружено недопустимое увеличение свободного хода рулевого колеса. Укажите возможные причины неисправности и способы их устранения.
Задание №31 Для уборки трав на сено необходимо подготовить к работе МТА в составе трактора МТЗ 80 и косилки КРН 2,1. Составьте алгоритм выполнения данных работ. Укажите неисправности, возникающие в процессе эксплуатации данного МТА, и способы их устранения. К каким последствиям может привести несоблюдение правил охраны труда при выполнении этого задания?
Задание №32 В процессе эксплуатации комбайна ДОН 1500Б потребовалось выполнить операции ТО 1и переоборудовать его для уборки кукурузы на зерно. Составьте алгоритм выполнения данного задания. К каким последствиям может привести несоблюдение правил охраны труда при выполнении этого задания?
Задание №33 Составьте перечень основных условий и особенностей, влияющих на использование машинно-тракторных агрегатов в сельском хозяйстве.
Задание №34 Необходимо убрать урожай озимой пшеницы на поле площадью 30 га ( урожайность 30 ц/га ) с большим количеством сорной растительности. Предложите способы уборки на данном поле, обоснуйте свой выбор, составьте агрегат для выполнения работ, опишите технологию и оценку качества их выполнения. Заполните талон комбайнера.
Задание №35 На поле, подготовленном для вспашки зяби и расположенным в 30 км от места хранения удобрений, необходимо внести удобрения. Выберите виды удобрений, которые вы будете применять, и обоснуйте свой выбор. Составьте агрегат для выполнения работ. Какую технологию вы бы применили и почему? Опишите перечень документации, которую необходимо иметь для выполнения этих работ.
Задание №36 Укажите виды энергетических средств, применяемых на различных работах. Подберите энергетическое средство и составьте агрегат для выполнения работ по вспашке зяби на поле с площадью 300 га и длиной гона 1 км. Обоснуйте свой выбор.
Задание №37 Поле, площадью 100 га, запланировано под посев крупяных культур (гречиха). Подберите технологию возделывания и составьте простейшую технологическую карту для выполнения необходимых работ.
Задание №38 Для вспашки зяби запланировано поле трапециевидной формы с шириной у оснований 900 и 700 м, длина гона 1,3 км. Составьте агрегат, выберите способы и опишите технологию пахоты. Обоснуйте свой выбор.
Задание №39 Для выполнения работ по вспашке зяби скомплектуйте МТА, в состав которых входят колесные тракторы. Укажите тягово-сцепные свойства МТА. Какие способы вы примените для их улучшения?
Задание №40 В хозяйстве, расположенном в регионе с неустойчивыми летними погодными условиями (частые дожди), под посев кормовых культур на сено выделено поле площадью 40 га. Подберите и обоснуйте технологию для выполнения данного задания. Составьте простейшую технологическую карту для выполнения этих работ.
Задание №41 Укажите виды и назначение работ, выполняемых для предпосевной обработки почвы. Скомплектуйте агрегаты и опишите технологию для выполнения этих работ.
Задание №42 На полях хозяйства, расположенного в засушливой климатической зоне, необходимо выполнить полевые работы, связанные с обработкой почвы. Укажите факторы, которые будут влиять на тяговое сопротивление с/х машин при выполнении этих работ и способы его снижения.
Задание №43 При проведении работ по уборке зерновых культур сложились неблагоприятные погодные условия (частые дожди). Составьте комплекс машин для послеуборочной обработки зерна и опишите технологию их применения.
Задание №44 Какие способы внесения ядохимикатов для защиты с/х растений от сорняков, вредителей и болезней вы примените при возделывании зерновых культур на полях, засоренных многолетними сорняками.
Задание №45 Назовите противоречия, возникающие при предъявлении требований к МТА для выполнения заданной работы. Составьте алгоритм последовательности комплектования МТА.
Задание №46 На полях хозяйства, расположенного в зоне высокого увлажнения почв, выращивается картофель. Выберите и опишите технологию, которую вы бы применили в этих условиях. Обоснуйте свой выбор.
Задание №47 Вам предстоит выполнить работы по химической защите растений. Опишите агротехнические требования, предъявляемые к выполнению этих работ.
Задание №48 Назовите цель выполнения работ по снегозадержанию. Опишите технологию и составьте МТА для выполнения работ.
Задание №49 Назовите цель выполнения работ по снегозадержанию. Опишите технологию и составьте МТА для выполнения работ.
Задание №50 Опишите технологию возделывания и уборки многолетних трав на сенаж. Подберите комплекс машин для работы по этой технологии.
Задание №51 Вам предстоит выполнять работы по химической защите растений (опрыскивание). Опишите технологию выполнения задания.
Составьте МТА и перечень требований охраны труда для выполнения этих работ.
Задание №52 Опишите технологию возделывания и уборки многолетних трав на зелёный корм. Подберите комплекс машин для работы по этой технологии.
Задание №53 На поле площадью 70 га, находящееся в 7 км от фермы, необходимо внести жидкий навоз. Составьте МТА, выберите и опишите технологию выполнения работ.
Задание №54 Перечислите способы движения МТА. От чего зависит и на что направлен выбор способа движения? Выберите способ движения для уборки ячменя на поле с загонами квадратной формы. Обоснуйте свой выбор.
Задание №55 Назовите основные группы пестицидов, объекты их применения и их разделение по характеру действия. Выберете группу пестицидов для борьбы с вредителями в условиях частых дождей.
Задание №56 Составьте перечень групп факторов, с помощью которых можно добиться повышения производительности МТА.
Задание №57 Составьте алгоритм настройки опрыскивателя для работы.
Задание №58 Составить алгоритм действий при подготовке поля для работы МТА.
Задание №59Составьте перечень агротехнических требований к посеву зерновых культур.
Задание №60 Укажите причины повышенного расхода нефтепродуктов и составьте перечень мер по их устранению.
Задание №: 61
Укажите и охарактеризуйте основные виды поворотов МТА.
Задание №62 Опишите особенности и технологию уборки картофеля. Выберите способ уборки картофеля, если посадки размещены на полях с легкими супесчаными почвами. Обоснуйте свой выбор.
Задание № 63 Поле прямоугольной формы площадью 250 га запланировано под посев ячменя. Составьте алгоритм комплектования агрегатов для посева зерновых культур и их настройки.
Задание №64 На поле площадью 400 га, расположенном в регионе, подверженному ветровой эрозии, необходимо выполнить основную обработку почвы. Скомплектуйте МТА для выполнения этих работ и обоснуйте свой выбор.
Задание № 65 Опишите технологию ухода за посадками картофеля и составьте перечень агротехнических требований к машинам для ухода за посадками.
«Неудовлетворительно» - оценивается обучающийся, не выполнивший практику в полном объёме, имеющий пропуски за период прохождения практики без уважительных причин, недисциплинированный, незаинтересованный в профессиональной подготовке, теоретически некомпетентный, немеющий грамотно анализировать деятельность, некачественно заполняющий документацию.
«Удовлетворительно» - оценивается обучающийся, выполнивший программу практики в полном объёме, но имеющий поверхностные теоретические представления, проявивший несамостоятельность в организации профессиональной деятельности, недостаточную активность в овладении профессиональными умениями и навыками, склонный к репродуктивному, нетворческому, формальному отношению к делу, имеющий дисциплинарные нарушения, некачественно ведущий документацию, требующий организующей методической помощи.
«Хорошо» - оценивается обучающийся, выполнивший программу практики в полном объёме, проявивший активность, самостоятельность в работе, творчески компетентный, владеющий профессиональной культурой и этикой. Может испытывать трудности в анализе профессиональной деятельности. Требует стимулирующей методической помощи.
«Отлично» - оценивается обучающийся, выполнивший программу практики в полном объёме с большей долей самостоятельности, проявивший активность, инициативу и творчество; обладающий достаточно высоким уровнем профессиональной культуры и этики, не испытывающий трудностей в анализе профессиональной деятельности; умеющий выстраивать индивидуальную деятельность, проявивший высокую творческую компетентность.
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Рабочая программа учебной дисциплины ОДБ.05 «Обществознание» для профессий начального профессионального образования технического профиля 110800.02 Тракторист-машинист сельскохозяйственного производства 270802.09 Мастер общестроительных раб
Рабочая программа по обществознанию для учащихся НПО технического профиля. Расчитана на 156 аудиторных часов и 78 часов самостоятелной работы....
Рабочая программа«Эксплуатация и техническое обслуживание сельскохозяйственных машин и оборудования» Основной профессиональной образовательной программы по профессии «Тракторист – машинист сельскохозяйственного производства»
Рабочая программа "Эксплуатация и техническое обслуживание сельскохозяйственных машин и оборудования" для НПО по специальности "Тракторист-машинист сельскохозяйственного производства. 1 курс...
конкурс профмастерства по профессии "Тракторист-машинист сельскохозяйственного производства"
Данный материал включает разработку конкурса профессионального мастерства для учащихся по профессии "Тракторист-машинист сельскохозяйственного производства"...
Перечень письменных экзаменационных и практических квалификационных работ по профессии "Тракторист-машинист сельскохозяйственного производства".
Перечень письменных экзаменационных и практических квалификационных работ по профессии "Тракторист-машинист сельскохозяйственного производства" со сроком обучения 2 года и 5 месяцев....
Учебный план для повышения квалификации граждан рабочей профессии «Тракторист-машинист сельскохозяйственного производства» категории «F» (с гидростатической трансмиссией).
Учебный план для повышения квалификации граждан рабочей профессии «Тракторист-машинист сельскохозяйственного производства» категории «F» (с гидростатической трансмиссией)....
Рабочая программа 110800.02 (35.01.13) "Тракторист-машинист сельскохозяйственного производства" 110800.03 (35.01.15) "Электромонтер по ремонту и обслуживанию электрооборудования в сельскохозяйственном производстве"
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫОсновы безопасности жизнедеятельности Профессии110800.02 (35.01.13) "Тракторист-машинист сельскохозяйственного производства"110800.03 (35...
ПАСПОРТ КОНТРОЛЬНО - ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ ПО дисциплине ОБЖ 110800.02 (35.01.13) "Тракторист - машинист сельскохозяйственного производства" 110800.03 (35.01.15) Электромонтер по ремонту и обслуживанию электрооборудования в сельскохозяйственном производстве"
ПАСПОРТКОНТРОЛЬНО - ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВПО УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЕ Основы безопасности жизнедеятельностипо профессии110800.02 (35.01.13) Тракторист - машинист сельскохозяйственного производства;110800.03...