образовательная:

знать назначение  применения укладки волос феном; иметь представление о методах укладки  волос феном и их особенностях; знать какими инструментами выполняются укладки волос феном.

развивающая:

развивать познавательную самостоятельность и профессиональные творческие способности.

воспитательная:

формирование навыков творческого усвоения знаний  их применения и накопление опыта.

№ этапа

Наименование этапов и его структурных элементов

Норма времени

Деятельность преподавателя

Деятельность обучающихся

Предполагаемый результат

I

Организационно-мотивационный этап

2 минуты

1. Приветствует обучающихся.
2. Принимает рапорт дежурного, желает плодотворной работы, хорошего настроения.
3. Задает наводящие вопросы обучающимся для их самостоятельного определения темы занятия (приложение 1).

1. Отвечают на приветствие.
2. Дежурный докладывает об отсутствующих на занятии.

3. Отвечают на вопросы, составляют тему, записывают тему занятия в тетради.

Обучающиеся готовы к достижению целей занятия

ОК 1

II

Актуализация знаний

3

минуты

1. Раздает карточки с заданиями. Каждая карточка содержит 5 вопросов, макс балл  5. (Задания выводятся и на экран). Время на выполнение – 3 минуты (приложение 2).

1. Отвечают на вопросы, обмениваются карточками с ответами, выполняют взаимоконтроль. (Ответы на экране).

ОК 2

 ОК 3

III

Изучение нового материала

15

минут

1. Делит обучающихся на группы.
2. Ставит задачи перед обучающимися:

- просмотреть видеоролики;

- самостоятельно определить виды инструментов и оборудования необходимых для выполнения работ;

- составит опорный конспект по последовательности выполнения укладки волос феном;

- найти ошибки в работе мастера в видеоролике.

3. Демонстрирует видеоролики «Укладка коротких волос при помощи фена», «Укладка длинных волос при помощи фена.
4. Заслушивает готовые ответы, комментирует их, дополняет по необходимости.

1. Делятся на группы
2. Заслушивают задание.
3. Смотрят видео ролики.
4. Работают над поставленными задачами.
5. Озвучивают свои ответы.

ОК 1

ОК 6

IV

Самостоятельная работа

23

минут

1. Дает каждой группе карточку с проблемной ситуацией (приложение 3), определяет время для ее решения.
2. Заслушивает результаты работы обучающихся, комментирует их.
3. Ставит задачу перед обучающимися: применяя полученные знания на занятии заполнить инструкционно-технологическую карту по выполнению укладки волос феном (приложение 4).

1. Получают карточки, решают проблемную ситуацию.
2. Озвучивают решение по проблемной ситуации.
3. Приступают к заполнению инструкционно-технологической карты.

ОК 2

ОК 3

ОК 4

ОК 6

V

Окончание урока

2 мин

1. Подводит итоги занятия.
2. Предлагает домашнее задание
3. Благодарит всех за работу.

1. Слушают.
2. Записывают.

№ п/п

Наводящие вопросы

Верные ответы

1

Вспомните тему прошлого занятия.

Тема прошлого занятия: «Укладка волос холодным способом».

2

Перечислите какие способы укладки волос существуют.

Укладка волос холодным способом, укладка волос при помощи фена, укладка волос горячим способом, укладка волос на бигуди.

3

Определите, каким способом выполнена укладка волос на фотографии.

Выполнена укладка волос при помощи фена.

Вопрос

Ответ

Отметка о правильности ответа

1. Укладка волос - это
 а) изменение структуры волоса на продолжительное время, минимум - на три месяца;
 б) изменение структуры волоса на непродолжительное время, чаще всего от мытья до мытья.

2. Укладка волос феном при помощи круглой щетки назвается -
 а) бомбаж,
 б) брашинг,
 в) страйпер.

3. Мытье волос с использованием шампуня - это
 а) лечебное мытье волос,
 б) сухое мытье волос,
 в) гигиеническое мытье волос

4. Каким образом мастер определяет тип и качество волос, их состояние, направление роста?
 а) в процессе беседы,
 б) в процессе расчесывания волос,
 в) в процессе мытья волос.

5. С целью удаления следов предыдущих укладок используют:

 а) гигиенической мытье головы,
 б) деформационное мытье головы,
 в) подготовительное мытье головы.

Оценка

№ п/п

Вид неделимой операции

Схема

Технические условия выполнения, приемы

Инструменты, приспособления, препараты

1

2

3

4

5

образовательная:

знать назначение  применения укладки волос феном; иметь представление о методах укладки  волос феном и их особенностях; знать какими инструментами выполняются укладки волос феном.

развивающая:

развивать познавательную самостоятельность и профессиональные творческие способности.

воспитательная:

формирование навыков творческого усвоения знаний  их применения и накопление опыта.

№ этапа

Наименование этапов и его структурных элементов

Норма времени

Деятельность преподавателя

Деятельность обучающихся

Предполагаемый результат

I

Организационно-мотивационный этап

2 минуты

1. Приветствует обучающихся.
2. Принимает рапорт дежурного, желает плодотворной работы, хорошего настроения.
3. Задает наводящие вопросы обучающимся для их самостоятельного определения темы занятия (приложение 1).

1. Отвечают на приветствие.
2. Дежурный докладывает об отсутствующих на занятии.

3. Отвечают на вопросы, составляют тему, записывают тему занятия в тетради.

Обучающиеся готовы к достижению целей занятия

ОК 1

II

Актуализация знаний

3

минуты

1. Раздает карточки с заданиями. Каждая карточка содержит 5 вопросов, макс балл  5. (Задания выводятся и на экран). Время на выполнение – 3 минуты (приложение 2).

1. Отвечают на вопросы, обмениваются карточками с ответами, выполняют взаимоконтроль. (Ответы на экране).

ОК 2

 ОК 3

III

Изучение нового материала

15

минут

1. Делит обучающихся на группы.
2. Ставит задачи перед обучающимися:

- просмотреть видеоролики;

- самостоятельно определить виды инструментов и оборудования необходимых для выполнения работ;

- составит опорный конспект по последовательности выполнения укладки волос феном;

- найти ошибки в работе мастера в видеоролике.

3. Демонстрирует видеоролики «Укладка коротких волос при помощи фена», «Укладка длинных волос при помощи фена.
4. Заслушивает готовые ответы, комментирует их, дополняет по необходимости.

1. Делятся на группы
2. Заслушивают задание.
3. Смотрят видео ролики.
4. Работают над поставленными задачами.
5. Озвучивают свои ответы.

ОК 1

ОК 6

IV

Самостоятельная работа

23

минут

1. Дает каждой группе карточку с проблемной ситуацией (приложение 3), определяет время для ее решения.
2. Заслушивает результаты работы обучающихся, комментирует их.
3. Ставит задачу перед обучающимися: применяя полученные знания на занятии заполнить инструкционно-технологическую карту по выполнению укладки волос феном (приложение 4).

1. Получают карточки, решают проблемную ситуацию.
2. Озвучивают решение по проблемной ситуации.
3. Приступают к заполнению инструкционно-технологической карты.

ОК 2

ОК 3

ОК 4

ОК 6

V

Окончание урока

2 мин

1. Подводит итоги занятия.
2. Предлагает домашнее задание
3. Благодарит всех за работу.

1. Слушают.
2. Записывают.

№ п/п

Наводящие вопросы

Верные ответы

1

Вспомните тему прошлого занятия.

Тема прошлого занятия: «Укладка волос холодным способом».

2

Перечислите какие способы укладки волос существуют.

Укладка волос холодным способом, укладка волос при помощи фена, укладка волос горячим способом, укладка волос на бигуди.

3

Определите, каким способом выполнена укладка волос на фотографии.

Выполнена укладка волос при помощи фена.

Вопрос

Ответ

Отметка о правильности ответа

1. Укладка волос - это
 а) изменение структуры волоса на продолжительное время, минимум - на три месяца;
 б) изменение структуры волоса на непродолжительное время, чаще всего от мытья до мытья.

2. Укладка волос феном при помощи круглой щетки назвается -
 а) бомбаж,
 б) брашинг,
 в) страйпер.

3. Мытье волос с использованием шампуня - это
 а) лечебное мытье волос,
 б) сухое мытье волос,
 в) гигиеническое мытье волос

4. Каким образом мастер определяет тип и качество волос, их состояние, направление роста?
 а) в процессе беседы,
 б) в процессе расчесывания волос,
 в) в процессе мытья волос.

5. С целью удаления следов предыдущих укладок используют:

 а) гигиенической мытье головы,
 б) деформационное мытье головы,
 в) подготовительное мытье головы.

Оценка

№ п/п

Вид неделимой операции

Схема

Технические условия выполнения, приемы

Инструменты, приспособления, препараты

1

2

3

4

5