Методическая разработка конкурса "Эскизы причесок" Парикмахер
методическая разработка

Комитет по образованию

Санкт-Петербургское государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение «Ижорский колледж»

Методическая разработка

конкурса «Эскизы причёсок»  

для обучающихся: специальности 43.02.02 «Парикмахерское искусство»

дисциплина ОП 03 Рисунок и живопись

и профессии 43.01.02 «Парикмахер»

дисциплина ОП 05 Специальный рисунок

Разработал: преподаватель специальных дисциплин Коробова О. В.

Санкт – Петербург

2019

Методическая разработка рассмотрена на заседании. Методической (цикловой) комиссии (название комиссии). Рекомендована к использованию в (область использования).

номер протокола_____________,

подпись председателя комиссии _________________

2

Аннотация

Методическая работа посвящена конкурсу рисунка «Эскизы причёсок».

Мотивация учебной деятельности: знание классификации причёсок, основные стили и законы композиции причёски, силуэт причёски анфас и её элементов в цвете, раскрытие способности к творческому мышлению и самореализации, формирование художественного вкуса, гармонии, эстетики. 

3

СОДЕРЖАНИЕ

4

1. ВВЕДЕНИЕ

Название мероприятия: конкурс «Эскизы причёсок».

Актуальность темы: Конкурс «Эскизы причёсок» призван поддерживать творческую активность обучающихся, и развивать творческое мышление и самореализации, формировать художественный вкус, гармонию, эстетику в работе. 

Основные задачи конкурса:

Продвижение в молодёжной среде ценностей труда, профессионализма и применение собственного творческого потенциала. Показать знания, и применение этих знаний в эскизе причёски, способность развивать интерес обучающихся к достижению поставленной цели, выявление творческих и художественных способностей обучающихся.

Цель мероприятия - освоить обучающимися общие компетенции, повысить интерес к избранной профессии и активизировать их познавательную деятельность, сформировать эстетический вкус и способность зарисовывать эскизы новых причёсок.

Целью конкурса является формирование у обучающихся эстетического вкуса, развитие творческого и художественного мышления обучающихся, творческий и художественный подход к выполняемой работе, стремление воплотить работу качественно, с «изюминкой», выявление лучшего эскиза причёски в общем образе.

5

2. ОПИСАНИЕ КОНКУРСА

1. МЕТОДИЧЕСКАЯ ЦЕЛЬ –продвижение профессионализма и творческого потенциала у обучающихся, формирование готовности обучающихся к обоснованному выбору специальности «Парикмахерское исусство» и профессии «Парикмахер» с учетом интересов,  склонностей, способностей, состояния здоровья и потребностей современного рынка труда.

1. ЦЕЛИ:

1. Образовательная – способствовать осознанию и осмыслению учебной информации; правила выбора профессии; понятие о профессиях и профессиональной деятельности; понятие об интересах, мотивах и ценностях профессионального труда, а также психофизиологических и психологических ресурсах личности в связи с выбором профессии; понятие о темпераменте, эмоционально - волевой сфере, интеллектуальных способностях.
2. Воспитательная – подвести обучающихся к пониманию выбора данной профессии, осознанию всех ее возможностей, способствовать формированию эстетического вкуса; воспитание культуры поведения, ответственности, аккуратности, уважения; научиться делать правильный выбор, противостоять давлению сверстников и взрослых, ориентироваться во все усложняющемся мире;
3. Развивающая – развивать творческое мышление обучащихся, творческий подход  к выполняемой работе; развивать художественную фантазию.

1. ЗАДАЧИ КОНКУРСА - формирование ценностного отношения к профессии, специальности, обобщить и сформировать у студентов знания о сферах трудовой деятельности, многообразии направлений в специальности «Парикмахерское искусство» и профессии «Парикмахер».

1. Привитие обучающимся сознательного и ответственного отношения к выбранной профессии в образовательном учреждение, карьеры;
2. Рациональное использование свободного времени обучающихся, развитие их творческих способностей;
3. Оказание помощи обучающимся в формировании профессиональных планов, выборе образовательной траектории, карьерной стратегии.

6

2. ОРГАНИЗАТОРЫ КОНКУРСА

Конкурс проходит в кабинете 208 Ижорского колледжа. Организатор мероприятия преподаватель Коробова Оксана Викторовна.

4.  УЧАСТНИКИ

Принять участие в конкурсе могут обучающиеся 1, 2,3 курса по профессии «Парикмахер» и специальности «Парикмахерское искусство».

5.  МЕСТО ПРОВЕДЕНИЯ

Конкурс проводится в Ижорском колледже с целью продвижения в молодёжной среде ценностей труда, профессионализма и применение собственного творческого потенциала.

6.  ВРЕМЯ ПРОВЕДЕНИЯ

Конкурс проходит (дата и время)

7

3. ПОДГОТОВИТЕЛЬНЫЙ ЭТАП

1. ПЛАН КОНКУРСА

Эскизы причёсок должны быть представлены для рассмотрения конкурсной комиссией ТОЛЬКО в кабинете 208, 21 марта 2019года.

        На конкурсе обучающимся будут выданы подручные материалы (листы бумаги А4, карандаши, линейки т.д.), из которых каждый участник должен будет зарисовать набросок одного эскиза формы головы с чертами лица и главное причёска на средние, длинные волосы с украшениями всё должно гармонировать и создавать полный облик внешности.  Эскиз причёски выполняется 1 урок (45 мин.)

ПРИЛОЖЕНИЕ

Требования к оформлению эскиза

  Эскиз рисунка оформляется по данной теме на листе А4.

  Эскизы могут быть выполнены в любой технике карандашного рисунка. Размеры работы: формат А4. Работы должны отражать специфику и тематику, заявленную в положении конкурса. Обязательно указать сведения об авторах плаката, включающие в себя следующие составные элементы:

1. Фамилия, имя обучающегося (полностью)

2. Группа №

4.2 РАБОТА ЖЮРИ КОНКУРСА

1. Состав и функции Жюри

1.1. Состав Жюри Конкурса определяется Организатором Конкурса.

1.2. Жюри оценивает конкурсные работы и определяет Победителя Конкурса в соответствии с механизмом голосования.

2. Механизм голосования членов Жюри

2.1.        Голосование членов Жюри производится в 1 этап.

2.2.        Голосование проводится каждым членом Жюри индивидуально по двум критериям оценки:

- Оригинальность эскиза причёски – от 1 до 5 баллов.

- Художественность работы – от 1 до 5 баллов.

- Определение стиля причёски - от 1 до 5 баллов.

8

- Гармония полного облика - от 1 до 5 баллов.

- Аккуратность в работе - от 1 до 5 баллов.

2.3.        Итоговая оценка каждого Участника формируется путем суммирования оценок всех участников Жюри по двум критериям.

2.4.        По итогам голосования определяются лучшие работы Конкурса в различных номинациях.

3. Обязанности членов Жюри

3.1.        Члены Жюри обязаны обеспечить: неразглашение сведений о промежуточных и окончательных результатах Конкурса ранее времени завершения Конкурса;

 5. РЕЗУЛЬТАТЫ КОНКУРСА

1. Победители Конкурса

1.1. Победителям Конкурса будут вручены сертификаты и грамоты.

9

6. ЗАКЛЮЧЕНИЕ

Данный конкурс учит развивать творческое мышление

Основные педагогические цели, ставящиеся при организации урока – конкурса это:

1) систематизация знаний по предлагаемой теме,

2) формирование навыков индивидуальной деятельности,

3) развитие навыков сообразительности,

4) формирование художественных навыков.

Готовясь к конкурсу рисунка «Эскизы причёсок», обучающиеся углубленно изучали материал, искали ответы на поставленные вопросы в дополнительной литературе, журналах,  интернет-ресурсах, вырабатывая по ним собственную точку зрения. Это учит студентов сжато и выразительно излагать свои мысли, прибегать к доказательствам и в качестве аргументов использовать убедительный фактический материал. 

В результате проведения такого конкурса все её участники узнали для себя очень много нового и интересного о профессиональном опыте, познакомились с лучшими работами мастеров. И если кто-то использует эти знания в своей дальнейшей профессиональной деятельности, то можно считать, что цель данного мероприятия достигнута.

10

7. СПИСОК ИСПОЛЬЗУЕМОЙ ЛИТЕРАТУРЫ

1.Шаменкова Т.Ю.  Выполнение химической завивки волос: учебник для студ. учреждений  сред. проф. образования / Т.Ю.Шаменкова – М. : Издательский центр «Академия», 2017- 224 с.

2. Плотникова И.Ю. Технология парикмахерских работ: : учебник для студ. учреждений  сред. проф. образования / И.Ю. Плотникова, Т.А. Черниченко. – 10-е изд., стер.- М.: Издательский центр «Академия»2015.- 192 с., [24] с. цв. ил.

3. Королёва С.И. Моделирование причесок различного назначения с учетом актуальных тенденций моды : учебник для студ. учреждений  сред. проф. образования / С.И. Королёва.- М. : Издательский центр «Академия», 2017.- 160с., [16] с. цв.ил.

4. Гузъ А.В. Основы художественного проектирования прически. Специальный рисунок. Практикум : учебник для студ. учреждений  сред. проф. образования / А.В. Гузъ, Т.И.Беспалова.- 3-е изд., стер. – М. : Издательский центр  «Академия», 2016.- 64с., [16] с. цв.ил.

Интернет ресурсы

1. Режим доступа: Технология парикмахерского искусства http://tepka.ru/tehnologiya_parikmaherskih_rabot/ 
2. 10 Лучших Парикмахеров-Стилистов http://picaschool.ru/legendary-hairstylists/
3. ПАРИКМАХЕРЫ, СТИЛИСТЫ, ЗНАМЕНИТЫЕ И УСПЕШНЫЕ. ВЕЛИКИЕ ПАРИКМАХЕРЫ https://osayt.ru/haircuts/hairdressers-stylists-famous-and-successful-great-hairdressersssss/ 

        11