Учебно-методичекий комплекс профессии 29.01.07 Портной
учебно-методический материал

Тубанова Надежда Владимировна

1. Рабочая программа ПМ01. Пошив швейных изделий по индивидуальным заказам, профессии 29.01.07. Портной.

2. Контрольно-оценочные средства ПМ01. Пошив швейных изделий по индивидуальным заказам, профессии 29.01.07. Портной.

3. Рабочая тетрадь МДК 01.01. Технология изготовления швейных изделий по индивидуальным заказам, ПМ 01. Пошив швейных изделий по индивидуальным заказам, профессии 29.01.07. Портной.

4. Рабочая программа учебной дисциплины «Основы материаловедения», профессии 29.01.07. Портной.

5. Оценочные средства для промежуточной аттестации учебной дисциплины «основы материаловедения», профессии 29.01.07 Портной.

6. Рабочая тетрадь учебной дисциплины «Основы материаловедения», профессии 29.01.07. Портной.

7. Методические рекомендации по выполнению самостоятельных работ по МДК 01.01 Технология пошива швейных изделий по индивидуальным заказам ПМ.01 Пошив швейных изделий по индивидуальным заказам по профессии 29.01.07 Портной.

8. Методические указания по выполнению практических работ ПМ.01 Пошив швейных изделий по индивидуальным заказам по профессии 29.01.07 Портной.

9. Методические рекомендации по выполнению письменно-экзаменационной работы итоговой аттестации ПМ.01 Пошив швейных изделий по индивидуальным заказам по профессии 29.01.07 Портной.

 

Скачать:


Предварительный просмотр:

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РЕСПУБЛИКИ БУРЯТИЯ

ГБПОУ «КОЛЛЕДЖ ТРАДИЦИОННЫХ ИСКУССТВ НАРОДОВ ЗАБАЙКАЛЬЯ»

Рабочая программа

профессионального модуля ПМ 01. Пошив швейных изделий по индивидуальным заказам

по профессии 29.01.07 Портной

с. Иволгинск

Программа профессионального модуля разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта по  профессии среднего профессионального образования (далее – СПО) 29.01.07 Портной.

Организация-разработчик: Государственное бюджетное  профессиональное образовательное учреждение  «Колледж традиционных искусств народов Забайкалья».

Разработчик:

Тубанова Надежда Владимировна,  мастер производственного  обучения.


СОДЕРЖАНИЕ

1. ПАСПОРТ РАБОЧЕЙ  ПРОГРАММЫ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ    

стр.

4

2. РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ

7

3. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ

8

4. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ

12

5. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ (ВИДА ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ) 

13

1. ПАСПОРТ  ПРОГРАММЫ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ

ПОШИВ ШВЕЙНЫХ ИЗДЕЛИЙ ПО ИНДИВИДУАЛЬНЫМ ЗАКАЗАМ

1.1. Область применения программы

Программа профессионального модуля составлена на основе ФГОС по профессии СПО 29.01.07  Портной, входящей в укрупненную группу 29.00.00 Технологии легкой промышленности в части освоения основного вида профессиональной деятельности (ВПД):  пошив швейных изделий по индивидуальным заказам  и соответствующих профессиональных компетенций (ПК):

1. Проверять наличие деталей кроя в соответствии с эскизом.

2. Определять свойства и качество материалов для изделий различных ассортиментных групп.

3. Обслуживать швейное оборудование и оборудование для влажно-тепловой обработки узлов и изделий.

4. Выполнять поэтапную обработку швейных изделий различного ассортимента на машинах или вручную с разделением труда и индивидуально.

5. Формировать объемную форму полуфабриката изделия с использованием оборудованием для влажно-тепловой обработки.

6. Соблюдать правила безопасности труда.

7. Пользоваться технической, технологической и нормативной документацией.

1.2. Цели и задачи модуля – требования к результатам освоения модуля

С целью овладения указанным видом профессиональной деятельности и соответствующими профессиональными компетенциями обучающейся в ходе освоения профессионального модуля должен:

иметь практический опыт:

- изготовления швейных изделий;

- работы с эскизами;

- распознавания составных частей деталей изделий одежды и их конструкций;

- определения свойств  применяемых материалов;

- работы на различном швейном оборудовании с применением средств малой  

  механизации;

- поиска оптимальных способов обработки швейных изделий различных ассортиментных

  групп;

- выполнения влажно-тепловых работ;

- поиска информации нормативных документов;

уметь:

- сопоставлять наличие количества деталей кроя с эскизом;

- визуально определять правильность выкраивания деталей кроя;

- по эскизу определять правильность выкраивания формы деталей;

- определять волокнистый состав ткани и распознавать текстильные пороки;

- давать характеристику тканям по технологическим, механическим и гигиеническим

  свойствам;

- заправлять, налаживать и проводить мелкий ремонт швейного оборудования;

- пользоваться оборудованием для выполнения влажно-тепловых работ;

- соблюдать требования безопасного труда на рабочих местах и правила пожарной

  безопасности в мастерских;

- работать на современном оборудовании с применением средств малой механизации;

-  выбирать технологическую последовательность обработки швейного изделия в

   соответствии с изготавливаемой моделью по разделению труда или индивидуально;

- применять современные методы обработки швейных изделий;

- читать технический рисунок;

- выполнять операции влажно-тепловой обработки (ВТО) в соответствии с нормативными

  требованиями;

- пользоваться инструкционно-технологическими картами;

- пользоваться техническими условиями (ТУ), отраслевыми стандартами (ОСТ),

  Государственными стандартами (ГОСТ).

знать:

-форму деталей кроя;

-названия деталей кроя;

-определение долевой и уточной нити;

-волокнистый состав, свойства и качество текстильных материалов;

-физико-механические и гигиенические свойства тканей;

-современные материалы и фурнитуру;

-заправку универсального и специального швейного оборудования;

-причины возникновения неполадок и их устранение;

-регулировку натяжения верхней и нижней нитей;

-оборудование для влажно-тепловых работ и способы ухода за ним;

-правила безопасного труда при выполнении различных видов работ и пожарной

 безопасности;

-современное (новейшее) оборудование;

-технологический процесс изготовления изделий;

-виды технологической обработки изделий одежды;

-ВТО деталей одежды различных ассортиментных групп;

-современные технологии обработки швейных изделий;

-технические требования к выполнению операций ВТО;

-технологические режимы ВТО деталей одежды различных ассортиментных групп;

-действующие стандарты и технические условия на швейные изделия.

1.3. Рекомендуемое количество часов на освоение программы профессионального модуля:

всего – 726 часов, в том числе:

максимальной учебной нагрузки обучающегося –330часов, включая:

обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося –226 часа;

самостоятельной работы обучающегося –  104  часа;

учебной и производственной практики –  396 часов.


2. РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ

Результатом освоения программы профессионального модуля является овладение обучающимися видом профессиональной деятельности: пошив швейных изделий по индивидуальным заказам, в том числе профессиональными (ПК) и общими (ОК) компетенциями:

Код

Наименование результата обучения

ПК 1.1.

Проверять наличие деталей кроя в соответствии с эскизом.  

ПК 1.2.

Определять свойства и качество материалов для изделий различных ассортиментных групп.

ПК 1.3.

Обслуживать швейное оборудование и оборудование для влажно-тепловой обработки узлов и изделий.

ПК 1.4

Выполнять поэтапную обработку швейных изделий различного ассортимента на машинах или вручную с разделением труда и индивидуально.

ПК 1.5.

Формировать объемную форму полуфабриката изделия с использованием оборудованием для влажно-тепловой обработки.

ПК 1.6.

Соблюдать правила безопасности труда.

ПК 1.7.

Пользоваться технической, технологической и нормативной документацией.

ОК 1.

Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.

ОК 2.

Организовывать собственную деятельность, исходя из цели и способов ее достижения, определенных руководителем.

ОК 3.

Анализировать рабочую ситуацию, осуществлять текущий и итоговый контроль, оценку и коррекцию собственной деятельности, нести ответственность за результаты своей работы.

ОК 4.

Осуществлять поиск информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач.

ОК 5.

 Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.

ОК 6.

Работать в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, клиентами.

ОК 7.

Исполнять воинскую обязанность, в том числе с применением полученных профессиональных знаний (для юношей).

3. СТРУКТУРА И   СОДЕРЖАНИЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ

3.1. Тематический план профессионального модуля

Коды профессиональных компетенций

Наименования разделов профессионального модуля[1]*

Всего часов

(макс. учебная нагрузка и практики)

Объем времени, отведенный на освоение междисциплинарного курса (курсов)

Практика

Обязательная аудиторная учебная нагрузка обучающегося

Самостоятельная работа обучающегося,

часов

Учебная,

часов

Производственная,

часов

(если предусмотрена рассредоточенная практика)

Всего,

часов

в т.ч. лабораторные работы и практические занятия,

часов

1

2

3

4

5

6

7

8

ПК 1.1. ПК 1.2.

Раздел 1. Детали  кроя определение свойства,  и качество материалов для изделий  одежды

54

38

 

22

20

6

ПК 1.3. ПК 1.6.

Раздел 2. Обслуживание швейного оборудования и оборудования  для влажно-тепловой обработки

46

30

 

 

14

20

6

ПК 1.4. ПК 1.5.

ПК 1.7.

Раздел 3. Технологическая  последовательность  обработки швейных изделий различного ассортимента

278

158

 

86

64

96

Производственная практика, часов 

288

288

Всего:

726

226

122

104

108

288

3.2. Содержание обучения по профессиональному модулю (ПМ)

№ занятия

Наименование разделов профессионального модуля (ПМ), междисциплинарных курсов (МДК) и тем

Содержание учебного материала, лабораторные работы и практические занятия, самостоятельная работа обучающихся

Объем часов

Уровень освоения

1

2

3

4

7

Раздел  ПМ  Детали  кроя определение свойства,  и качество материалов для изделийодежды

 

726=270(104СРС+104ТО+122ЛПЗ)+108УП+288ПП

54

МДК 1. Технология пошива швейных изделий по индивидуальным заказам

48

Тема 1.1.

Проверка деталей кроя

Содержание

10(6+2+2)

1

1.

Детали кроя.

Наименование, форма, название срезов и линий; определение долевой и уточной нити.

2

3

2

2.

Технические условия.

Требования на раскрой, величина допустимых отклонений при раскрое деталей.

2

3

3

3.

Характеристика эскиза.

Определение силуэта, покроя, вида материала, сложности обработки.

2

3

Лабораторныеработы

2

1

1.

Определение  деталей кроя,  расположения долевых и уточных нитей на деталях.

Практические занятия

2

2

1

Сравнение деталей кроя с эскизом, определение правильности  выкраивания  деталей кроя.

Тема 1. 2.

Определение качества материалов

Содержание

28(10+8+10)

4

1.

Состав  материалов.

Определение волокнистого состава ткани  и распознавание текстильных пороков. Плотность и структура нитей и пряжи

2

3

5

2

Свойства материалов.

 Свойства и качества текстильных материалов, физико-механические, технологические  

2

3

6

3

Свойства материалов.

Гигиенические и оптические свойства тканей.  

2

3

7

4

Современные материалы и  фурнитура.

Структура лицевой и изнаночной сторон ткани.

2

8

5

Качество тканей.

Определение дефектов: местных и распространенных по поверхности ткани

2

3

Лабораторныеработы

2

3

1.

Определение  волокнистого состава тканей

4

2

Определение отделки х/б, льняных тканей

2

5

3

Определение отделки шерстяных, шелковых тканей и тканей  из химических волокон

2

6

4

Определение направления основы и утка, структуры лицевой и изнаночных сторон ткани

2

Практические занятия

2

7

1.

Определение технологических   свойства  тканей, материалов  и фурнитуры.

8

2

Определение    гигиенических свойства  тканей

2

9

3

Определение механических  и  оптических свойств тканей  

2

10

4

Распознавание текстильных пороков, определение качества материалов

2

11

5

Определение параметров строения ткани (ткацкие переплетения)

2

Самостоятельная работа при изучении раздела 1.

Систематическая проработка конспектов занятий, учебной и дополнительной литературы.

Поиск информации в сети Интернет.

Подготовка к лабораторным и практическим работам, оформление лабораторно-практических работ, отчетов и подготовка к их защите.

Написание рефератов по развитию текстильной промышленности.

Подготовка презентаций  по изготовлению швейных изделий.

Подбор тканей по составу и свойствам  соответственно эскизам.

Оформление альбомов с образцами тканей по волокнистому составу.

20

Примерная тематика домашних заданий

Технология раскроя деталей кроя и их обработка.

Ассортимент одежды, стиль и силуэт.

Технология состава и  свойства  материалов.

Технология ткачества.

Современные виды материалов и фурнитуры  в текстильной промышленности.

Отслеживание  выпуска новых видов тканей.

Изучение творчества известных Кутюрье.

Учебная практика

Виды работ

Обработка деталей кроя в соответствии требовании ТУ.

Определение свойств  и  качества материалов.

6

Раздел ПМ  2. Обслуживание швейного оборудования и оборудования  для влажно-тепловой обработки

46

МДК 2. Технология пошива швейных изделий по индивидуальным заказам

40

Тема 2.1. Швейные машины

Содержание

20(10+4+6)

9

1.

Классы машин.

Классификация швейного оборудования,характеристика машин.

2

3

10

2

Основные органы  стачивающих, специализированных и  полуавтоматов.

2

11

3

Стачивающие, специализированные и  полуавтоматы   цепного и челночного переплетения,   их назначение и характеристика машин

2

12

4

Приспособления.

Средства малой механизации: наименование,  марка приспособлений

2

13

5

 Многофункциональные  швейные машины зарубежного производства.

2

Лабораторныеработы

4

12

1.

Заправка верхних и нижних ниток.  

2

13

2.

Процесс образования стежка (челночного и цепного).

2

Практические занятия

6

14

1

Регулировка натяжения верхних  и нижних  нитей машин.  

2

15

2

Выполнение операций на современном оборудовании с  применением  различных лапок.  

2

16

3

Выявление и  устранение неполадок в работе швейных машин.

2

Тема 2.2. Оборудование ВТО

Содержание

10(6+4)

2

14

1

Виды ВТО.

Организация рабочего места. Оборудование  ВТО (прессование, утюжка, отпаривание) их виды,  назначение и способы ухода за ним.  

2

15

2

Приспособления ВТО.

2

16

3

Требования ВТО.

Режимы, технические условия на выполнение влажно-тепловых работ. Соблюдение безопасных условий труда (БУТ).

2

3

Лабораторныеработы

17

1

Организация рабочего места при  влажно-тепловой обработке.

2

18

2

Регулировка температурного режима при  влажно-тепловой обработке.

2

Самостоятельная работа при изучении раздела ПМ2.

Систематическая проработка конспектов занятий, учебной и дополнительной литературы.

Поиск информации в сети Интернет.

Подготовка к лабораторным и практическим работам, оформление лабораторно-практических работ, отчетов и подготовка к их защите.

Написание рефератов по теме развития швейной промышленности.

Подготовка презентаций  по изготовлению швейных изделий.

Оформление альбомов с образцами современных швейных и ВТО оборудований .

20

Примерная тематика домашних заданий

Устройство и работа различных классов   швейных машин.

Безопасные условия труда и пожарная  безопасность.

Определения неполадок в работе швейных машин.

Сравнительная характеристика отечественного и  зарубежного оборудования.

Современное  швейное оборудование и оборудование  для влажно-тепловой обработки.

Учебная практика

Виды работ

Выполнение  работы на  специальных и стачивающих машинах.

Выполнение работ на оборудовании  ВТО.

6

Раздел  ПМ 3.Технологическая  последовательность  обработки швейных изделий различного ассортимента

278

МДК 3. Технология пошива швейных изделий по индивидуальным заказам

182

Тема 3.1. Виды и способы работ для изготовления швейных изделий

Содержание

 38(24+8+6)

3

 17

1

Способы соединения деталей изделия.

Требования к выполнению соединения деталей, эксплуатационные нагрузки.  .  

2

18

2

Способы соединения деталей: ниточный, клеевой, сварной, комбинированный, заклепочный  их качество

19

3

Ручные работы.

Подбор инструментов, материалов  и приспособлений.  

2

3

20

4

Терминология  и технические требования к ручным работам.    

21

5

Технология выполнения  ручных работ. Виды стежков и строчек,  их назначение

22

6

Машинные работы.

Оборудование рабочего места.  

 

2

3

23

7

Технология выполнения    машинных стежков и строчек, их назначение.

24

8

Терминология  и технические требования к машинным работам.

2

3

25

9

Влажно-тепловая обработка.

Приспособления и  оборудование для ВТО.  Организация рабочего места. Технология выполнения   процессов ВТО.

2

3

26

10

 Терминология  и технические требования к ВТО.  

2

3

27

11

Ассортимент изделий.

Класс ассортимента одежды, группа, подгруппа их характеристика.  .  

2

3

28

12

Ассортимент изделий.

Вид материалов, сложность, силуэты и покрой изделий одежды

2

3

Лабораторныеработы

19

1

Соединение деталей изделия ниточным способом.

2

20

2

Соединение  деталей изделия клеевым способом.

2

21

3

Соединение  деталей  изделия сварным и заклепочным способами.

2

22

4

Соединение  деталей  изделия комбинированным способом.

2

Практические занятия

23

1

Выполнение  ручных стежков, согласно требованиям  ТУ

2

24

2

Выполнение  машинных швов,  согласно  требованиям  ТУ.

2

25

3

Выполнение  операций  по влажно-тепловым работам,  согласно требованиям   ТУ.

2

Тема 3. 2. Технология  поузловой обработки швейных изделий

Содержание

72 (34+4+34)

29

1

Обработка  вытачек.

Нагрудных, плечевых, талевых, вытачки -складки. Обработка плечевых, боковых срезов, срезов рукавов. .

2

3

30

2

Обработка складок.

Односторонних, встречных, бантовых, мягких не заутюженных складок

31

3

Обработка буф

Методы и способы обработки  ручных и машинных. Виды отделок, их назначение. Обработка оборок,  воланов, рюшей, беек  и соединение их с изделиями.Обработка кокеток.

Виды кокеток, назначение, способы и методы их обработок.

2

3

32

4

Обработка  подрезов и  мелких деталей.

Способы обработки подрезов. Изготовление пат, хлястиков, поясов, бретелей, погон, шлевок.

2

3

33

5

Обработка накладных карманов.

 Последовательность обработки накладных карманов с отделками  и без отделок.

2

3

34

6

Обработка прорезных карманов в рамку.

Детали кроя  методы и способы  обработки.

Обработка прорезного  кармана  с клапаном.

Заготовка клапана, обработка кармана.

2

3

35

7

Обработка карманов с подрезными  бочками.

Обработка карманов с прямыми и фигурными подрезными бочками.

2

3

36

8

Обработка  прорезного  кармана с листочками.

Способ  обработки кармана с втачной  и настрочной  листочками.

2

3

37

9

Обработка петель.

Обработка петель обметанных, обтачками, из вытачного  шнура, плетенного и из прямой полоски  ткани.

2

3

38

10

Обработка бортов.

Технология   обработки  бортов  отрезными и  цельновыкроеннымиподбортами. Обработка разрезных бортов.

Технология обработки настрочными и втачными  планками. Обработка застежки – молния, потайной и открытой.

2

3

39

11

Обработка потайной застежки обтачками - подбортами.

Технология обработка потайной (супатной) застежки.

 2

3

40

12

Обработка воротников.

Виды воротников. Обработка цельного, состоящего из двух частей воротников с прямыми и фигурными краями. Отложных и стоячих по форме воротников. Съемные воротники.

 2

3

41

13

Соединение воротников.

Способы соединения воротников с горловиной в изделиях с вырезом, отворотами и застежкой до верха. Методы обработки горловины без воротников.

2

3

42

14

Технология обработки рукавов.

 Виды рукавов по покрою. Соединение срезов рукавов, обработка низа с отложными и притачными манжетами и способы  их соединения с рукавами. Застежки по низу рукавов.

2

3

43

15

Соединение рукавов с проймами.

Соединение рукавов с проймами. Методы обработки пройм без рукавов.

2

3

44

16

Технология соединения лифа с юбкой.

Обработка швом с кантом, накладным швом, соединение с эластичной тесьмой по линии талии. Выполнение застежки на линии талии изделия (застежкой – молнией, с петлями из вытачного или  плетеного шнура, обтачками).

2

3

45

17

Технология обработки низа изделия.

Обмелка  и обрезка низа изделия. Отделка изделий, обработки (ВТО) в соответствии нормативных требований.

 2

3

Лабораторныеработы

4

26

1

Составление инструкционно - технологической карты последовательной обработки прорезных карманов

2

27

2

Определение стоимости  усложняющих элементов  по прейскуранту  БО1 (01-15).

2

Практические занятия

34

28

1

Изготовление  ручных буф (вафли, цветочек, плетенка, волна 1 и 2)

2

29

2

Обработка складок.

Односторонних, встречных, бантовых, мягких не заутюженных складок.

2

30

3

Обработка оборок,  воланов, рюшей, беек  и соединение их с изделиями.

2

31

4

Изготовление кокетки-вставки с застежкой и без.

2

32

5

Обработка  накладных карманов   с применением современных методов обработки.

2

33

6

Обработка бортов цельнокроеными  и отрезными подбортами.

2

34

7

 Обработка супатной застежки

2

35

8

Обработка застежек с применением современных методов обработки.

2

36

9

Способы  обработки кармана с втачной  и настрочной  листочками.

2

37

10

Обработка прорезных карманов в рамку.

Детали кроя  методы и способы  обработки.

 

2

38

11

Обработка прорезного  кармана  с клапаном.

Заготовка клапана, обработка кармана.

2

39

12

Обработка карманов с прямыми и фигурными подрезными бочками.

2

40

13

Обработка отложных воротников и  соединение с горловиной.

2

41

14

Обработка воротника – стойки и  соединение с горловиной.

2

42

15

Изготовление втачных рукавов.  

2

43

16

Изготовление рукавов покроя реглан с использованием современных  тканей.

2

44

17

Обработка  пройм  без рукавов различными способами.

2

Тема 3. 3.Технология  изготовления изделий одежды по индивидуальным заказам

Содержание

48(14+2+32)

46

1

Последовательность обработки плечевых изделий.

Платьевые изделия (платье, халаты, жакеты,  жилеты, блузы, сарафаны). Формы, силуэты,  отделки, назначение,  и конструктивные линии

изделий.  

2

3

47

2

Последовательность  обработки вытачек, срезов,  рельефов, складок, карманов, бортов, воротников, рукавов.

2

3

48

3

 Соединение рукавов с проймами, обработка низа рукавов, изделия, Окончательная отделка и ВТО.

2

3

49

4

Последовательность обработки поясных

изделий.

Обработка юбки  в зависимости от конструкции изделия: проверка деталей кроя, намелка  вытачек, складок, рельефных швов застежек, надсечек.

2

3

50

5

Обработка срезов, вытачек, соединение полотнищ юбки, обработка застежки, низа, верхнего среза. Окончательная отделка юбки,  ВТО.

2

3

51

6

Последовательность обработки поясных изделий.

Обработка брюк  в зависимости от конструкции изделия: проверка деталей кроя, уточнение вытачек, рельефных швов, застежек, надсечек. Обработка срезов, вытачек, складок, рельефных швов.  ВТО половинок брюк.  

2

3

52

7

Соединение частей половинок брюк, обработка застежки боковых и передних швов; обработка низа, верхнего среза. Отделка брюк.

2

3

Лабораторныеработы

45

1

Расчет себестоимости изделий одежды по нормативным документам.

2

Практические занятия

46

1

Последовательность изготовления сарафана.

2

47

2

Последовательность изготовления  платья.

2

48

3

Последовательность изготовления блузы.

2

49

4

Последовательность изготовления жилета.

2

50

5

Последовательность изготовления жакета.

2

51

6

Последовательность изготовления халата.

2

52

7

Последовательность изготовления  мужской сорочки.

2

53

8

Последовательность изготовления прямой  юбки.

2

54

9

Последовательность изготовления  юбки из клиньев.

2

55

10

Последовательность изготовления женских брюк.

2

56

11

Последовательность изготовления мужских брюк.

2

57

12

Последовательность изготовления шорт.

2

58

13

Последовательность изготовления мужской куртки.

2

59

14

Последовательность женской курмы.

2

60

15

Последовательность женской  зимней курмы.

2

62

16

Последовательность изготовления юбки - брюк

2

Самостоятельная работа при изучении раздела ПМ3.

Систематическая проработка конспектов занятий, учебной и дополнительной литературы.

Поиск информации в сети Интернет.

Подготовка к лабораторным и практическим работам, оформление лабораторно-практических работ, отчетов и подготовка к их защите.

Написание рефератов по темам: «Изготовление плечевых изделий»,

«Изготовление поясных изделий»

Подготовка презентаций  по изготовлению швейных изделий по ассортименту.

Подготовка эскизов изделий одежды к выставке творческих работ.

64

Примерная тематика домашних заданий

Технологическая последовательность выполнения видов плечевых изделий.

Технологическая последовательность  выполнения видов поясных изделий.

Технология раскроя деталей.

Технологическая последовательность выполнения поузловой обработки.

Отслеживание тенденции отечественной и  зарубежной  моды по сезонам.

Изучение творчества известных модельеров

Учебная практика

Виды работ

Изготовление платья, блузы, жакета, жилета, брюк, шорт.

Выполнение  ВТО  изделий.

96

Производственная практика

Виды работ

Работа на различном швейном  оборудовании с применением средств малой механизации.

Выполнение влажно-тепловых работ на различных видах оборудования.

Обработка узлов и деталей  изделий одежды.

Изготовление изделий одежды  ассортиментных групп.

288

Всего:

726

4. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ

4.1. Требования к минимальному материально-техническому обеспечению

Реализация программы модуля предполагает наличие кабинета технологии пошива швейных изделий, материаловедения, швейной мастерской.

Оборудование кабинета:

- рабочее место преподавателя;

- посадочные места для обучающихся;

- комплект учебно-методических материалов, методические рекомендации и                           разработки;

- плакаты;

- образцы изделий.

Технические средства обучения:

- персональный компьютер, мультимедиа система.

4.2. Информационное обеспечение обучения

Перечень рекомендуемых учебных изданий, Интернет-ресурсов, дополнительной литературы

Основные источники:  

  1.  Высоцкая З.В. «Портной. Изготовление женской лёгкой одежды» М. Академия, 2012.
  2. Силаева М.А. «Пошив изделий по индивидуальным заказам» М. Академия, 2013.  
  3. Труханова А.Т. «Технология женской и детской лёгкой одежды» М. Академия, Высшая школа 2011.

Дополнительные источники.

  1.  SINGER «Шитьё: 101 секрет» «Ниола- Пресс»,  2010.
  2. Бердник Т.О. «Портной лёгкой женской одежды» Ростов-на-Дону «Феникс»,  2011.
  3. Максимова А «Изюминка вашего дома»  Ростов-на-Дону «Феникс»,  2006.
  4. Компьютерный журнал моделей «Lego».

Интернет ресурсы:

  1. Махровые изделия. [Электронный ресурс] –    Режим доступа: http://www.palimira.ru/shveynie-izdeliya.html, свободный. – Заглавие с экрана.
  2. Швейные изделия.  [Электронный ресурс] –    Режим доступа: http://ivhalat.ru/katalog/zhenskie_halaty/ , свободный. – Заглавие с экрана.

  1. Общие требования к организации образовательного процесса

        При изучении данного модуля используются активных форм проведения занятий с применением электронных образовательных ресурсов, деловых и ролевых игр, индивидуальных и групповых проектов, анализа производственных ситуаций, психологических и иных тренингов, групповых дискуссий в сочетании с внеаудиторной работой для формирования и развития общих и профессиональных компетенций обучающихся,  при организации дополнительной работы проводятся индивидуальные и групповые консультации.

      Учебная практика реализуется рассредоточено, чередуясь с теоретическими занятиями в рамках профессионального модуля в учебном цехе. Производственная практика реализуется концентрировано после изучения профессионального модуля. Должна производиться в организациях, направление деятельности которых соответствует профилю подготовки обучающих.

     Освоение программы модуля базируется на изучении общепрофессиональных  дисциплин  «Экономика организации»,  «Основы деловой культуры»,  «Основы материаловедения»,  «Основы конструирования и моделирования одежды»,  «Безопасность жизнедеятельности».

  1. Кадровое обеспечение образовательного процесса

Требования к квалификации педагогических (инженерно-педагогических) кадров, обеспечивающих обучение по междисциплинарному курсу: педагогические кадры, имеющие среднее профессиональное или высшее профессиональное образование, соответствующее профилю преподаваемого модуля, мастера производственного обучения должны иметь на 1-2 разряда по профессии рабочего выше, чем предусмотрено образовательным стандартом для выпускников. Опыт деятельности в предприятиях швейного производства является обязательным для педагогов, отвечающих за освоение обучающимися профессионального цикла. Преподаватели и мастера производственного обучения должны проходить стажировку на предприятиях швейного производства не реже 1 раза в 3 года.

5. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ (ВИДА ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ)

Результаты

(освоенные профессиональные компетенции)

Основные показатели оценки результата

Формы и методы контроля и оценки

Проверять наличие деталей кроя в соответствии с эскизом

Создание  эскизов моделей одежды

Экспертная оценка результатов практической работы учебной и производственной практик

Распознавание составных частей деталей изделий одежды и их конструкций

Наблюдение во время учебной и производственной практик

Определение формы деталей кроя  и названий срезов деталей кроя

Экспертная оценка результатов лабораторной работы  

Определение долевой и уточной нити на деталях кроя

Наблюдение за выполнением практической работы учебной и производственной практик

Определять свойства и качество материалов для изделий различных ассортиментных групп

Определение  свойств  применяемых материалов

Экспертная оценка результатов практической работы учебной и производственной практик

Определение волокнистого состава и качества текстильных материалов в соответствие с ТУ

Экспертная оценка результатов практической работы учебной и производственной практик

Обслуживать швейное оборудование и оборудование для влажно-тепловой обработки узлов и изделий

Чистка, заправка, настройка и мелкий ремонт швейного оборудования

Наблюдение за выполнением практической работы  и во время учебной и производственной практик

Осмотр внешнего состояния оборудования  ВТО

Наблюдение за выполнением практической работы  и во время учебной и производственной практик

Выполнять поэтапную обработку швейных изделий различного ассортимента на машинах или вручную с разделением труда и индивидуально

Обоснованность  способов технологической обработки деталей и  узлов швейных изделий различных ассортиментных групп

Экспертная оценка результатов практической работы учебной и производственной практик

Изготовление  швейных изделий согласно технологической последовательности

Экспертная оценка результатов практической работы учебной и производственной практик

Формировать объемную форму полуфабриката изделия с использованием оборудования  для влажно-тепловой обработки

Создание объемной формы полуфабрикатов  изделий  одежды различных ассортиментных групп путем ВТО согласно техническим требованиям

Экспертная оценка результатов практической работы учебной и производственной практик

Соблюдать правила безопасности труда

Соблюдение требований безопасного труда на рабочих местах и правил пожарной безопасности в мастерских

Наблюдение за выполнением практической работы  и во время учебной и производственной практик

Пользоваться технической, технологической и нормативной документацией

Поиск технической, технологической и нормативной документации

Наблюдение за выполнением практической работы  и во время учебной и производственной практик

Использование технической, технологической и нормативной документации при выполнение работ

Экспертная оценка результатов практической работы учебной и производственной практик

Формы и методы контроля и оценки результатов обучения должны позволять проверять у обучающихся не только сформированность профессиональных компетенций, но и развитие общих компетенций и обеспечивающих их умений.

Результаты

(освоенные общие компетенции)

Основные показатели оценки результата

Формы и методы контроля и оценки

Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес

Демонстрация интереса к будущей профессии через:

- повышение качества обучения;

- участие в научных студенческих обществах;

- участие в  студенческих олимпиадах, научно-практических конференциях, конкурсах профессионального мастерства, выставках творческих работ;

- участие в социально-проектной деятельности;

- наличие положительных отзывов по итогам производственной практики;

- создание рекламных продуктов по своей профессии;

-участие в профориентационной работе

Экспертное наблюдение  за деятельностью во время образовательного процесса.

Экспертная оценка проектов, исследовательских работ.

Экспертное наблюдение за деятельностью во время конкурсов, олимпиад, в профориентационной работе.

Результаты конкурсов, олимпиад, конференций, выставок.

Организовывать собственную деятельность, исходя из цели и способов ее достижения, определенных руководителем

Рациональность планирования и организации деятельности по оформлению документации, принятию производственных  решений

 Экспертное наблюдение за деятельностью во время практической работы.

Экспертная оценка результатов практики.

Обоснованность выбора и применение методов и способов решения практических задач

Экспертное наблюдение  за деятельностью во время образовательного процесса.

Экспертная оценка результатов практики.

Аргументированность и полнота объяснения сущности и значимости будущей профессии

Экспертная оценка результатов практики.

 Решение ситуативных задач.

Соблюдение профессиональной этики

Экспертное наблюдение за деятельностью на практике

Самоанализ и коррекция своей собственной деятельности в соответствии с технологическим процессом

Экспертная оценка результатов практики.

Отзывы от заказчиков и потребителей.

Анализировать рабочую ситуацию, осуществлять текущий и итоговый контроль, оценку и коррекцию собственной деятельности, нести ответственность за результаты своей работы

 Обоснование оценки и коррекции  собственной деятельности

Экспертное наблюдение во время учебной практики и  при защите пробных квалификационных работ, дипломных проектов

Проявление ответственности за качество своей работы

Экспертное наблюдение  за деятельностью во время образовательного процесса.

Отзывы от заказчиков и потребителей.

Самоанализ и коррекция результатов собственных  работ

Экспертное наблюдение  за деятельностью во время образовательного процесса.

Планирование повышения личностного и квалификационного уровня

Экспертная оценка  результата защиты пробных квалификационных работ  и дипломных проектов.

Адекватность принятия решения в стандартных и нестандартных профессиональных ситуациях

Экспертное наблюдение за деятельностью  во время образовательного процесса при решении профессиональных задач

Осуществлять поиск информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач

Отбор и использование необходимой  информации в различных источниках для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного роста

Экспертное наблюдение за выполнением  исследовательской и проектной работ.

Экспертная оценка результатов пробных квалификационных работ  и дипломных проектов.  

 Высокий уровень развития информационных умений

Экспертное наблюдение за деятельностью выполнения  рефератов, докладов,

использования электронных источников.

Экспертная оценка защиты рефератов, докладов, пробных квалификационных работ  и дипломных проектов.

Использование стандартов и нормативных актов при выполнении профессиональных задач

Экспертная оценка результатов  выполнения работ на практике,  пробных квалификационных работ  и дипломных проектов

Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности

Владение информационно-коммуникационными технологиями

Иллюстрирование учебных работ с использованием средств информационных технологий. Демонстрация презентаций к выступлениям, исследовательским проектным работам, дипломным проектам.

Экспертная оценка владения  компьютерными прикладными программами.

 Использование современных информационных ресурсов в профессиональном самосовершенствовании

Экспертное наблюдение  за деятельностью во время образовательного процесса.

Наблюдение за  навыками работы в глобальных, корпоративных и локальных информационных сетях и с оргтехникой.

Работать в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, клиентами

 Общение и взаимодействие с участниками производственного процесса: коллегами, руководством, клиентами

Экспертное наблюдение за деятельностью во время деловых игр, спортивных,  культурно-массовых мероприятий.

Экспертная оценка на практическом занятии.

Отзывы от заказчиков и потребителей.

Выполнение общественных поручений

Экспертная оценка уровня развития коммуникативных и организаторских умений.

Участие в студенческом самоуправлении

Экспертная оценка уровня развития коммуникативных и организаторских умений.

Взаимоотношения со студентами, педагогами во время образовательного процесса

Экспертное наблюдение уровня развития коммуникативных и организаторских умений.

Исполнять воинскую обязанность, в том числе с применением полученных профессиональных знаний (для юношей)

Проявление гражданской ответственности при прохождении военных сборов

Своевременность постановки на воинский учёт.

Отзыв о деятельности во время военных  сборов.

 Ориентация на воинскую службу с учётом профессиональных знаний

Экспертное наблюдение во время мероприятий по военно-патриотическому воспитанию

Аргументированное представление о воинской обязанности

Экспертное наблюдение за деятельностью во время военных сборов




Предварительный просмотр:

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РЕСПУБЛИКИ БУРЯТИЯ

ГБПОУ «КОЛЛЕДЖ ТРАДИЦИОННЫХ ИСКУССТВ НАРОДОВ ЗАБАЙКАЛЬЯ»

Контрольно-оценочные материалы для экзамена квалификационного

профессионального модуля ПМ 01. Пошив швейных изделий по индивидуальным заказам

по профессии 29.01.07 Портной

с. Иволгинск


СОДЕРЖАНИЕ


1.

1. Контрольно-оценочные материалы для экзамена квалификационного

стр.         2          

2.

Оценка по междисциплинарному курсу, учебной и производственной практике

стр.         6

3.

Комплект экзаменационных материалов

стр.         9

1. Контрольно-оценочные материалы для экзамена квалификационного

 Общие положения

Формой итоговой аттестации по профессиональному модулю является экзамен квалификационный. Итогом этого экзамена является однозначное решение: «вид профессиональной деятельности освоен / не освоен».

Экзамен квалификационный предназначен для контроля и оценки результатов освоения профессионального модуля ПМ 01. Пошив швейных изделий по индивидуальным заказам

по профессии СПО 29.01.07 Портной

        Экзамен включает: выполнение практического задания

                

В результате изучения профессионального модуля обучающийся должен:

 иметь практический опыт:

ПО 1- изготовления швейных изделий;

ПО 2 - работы с эскизами;

ПО 3 - распознавания составных частей деталей изделий одежды и их конструкций;

ПО 4 - определения свойств  применяемых материалов;

ПО 5 - работы на различном швейном оборудовании с применением средств малой  

механизации;

ПО 6 - поиска оптимальных способов обработки швейных изделий различных  

ассортиментных групп;

ПО 7 - выполнения влажно-тепловых работ;

ПО 8 - поиска информации нормативных документов;

уметь: 

У 1- сопоставлять наличие количества деталей кроя с эскизом;

У 2 - визуально определять правильность выкраивания деталей кроя;

У 3- по эскизу определять правильность выкраивания формы деталей;

У 4- определять волокнистый состав ткани и распознавать текстильные пороки;

У 5- давать характеристику тканям по технологическим, механическим и

гигиеническим свойствам;

У 6 -заправлять, налаживать и проводить мелкий ремонт швейного оборудования;

У 7-пользоваться оборудованием для выполнения влажно-тепловых работ;

У 8-соблюдать требования безопасного труда на рабочих местах и правила пожарной

безопасности в мастерских;

У 9-работать на современном оборудовании с применением средств малой

механизации;

У 10-выбирать технологическую последовательность обработки швейного изделия в

соответствии с изготавливаемой моделью по разделению труда или индивидуально;

У 11-применять современные методы обработки швейных изделий;

У 12-читать технический рисунок;

У 13-выполнять операции влажно-тепловой обработки (ВТО) в соответствии

с нормативными требованиями;

У 14-пользоваться инструкционно-технологическими картами;

У 15-пользоваться техническими условиями (ТУ), отраслевыми стандартами (ОСТ),

Государственными стандартами (ГОСТ);

знать: 

З 1-форму деталей кроя;

З 2-названия деталей кроя;

З 3-определение долевой и уточной нити;

З 4-волокнистый состав, свойства и качество текстильных материалов;

З 5-физико-механические и гигиенические свойства тканей;

З 6-современные материалы и фурнитуру;

З 7-заправку универсального и специального швейного оборудования;

З 8-причины возникновения неполадок и их устранение;

З 9-регулировку натяжения верхней и нижней нитей;

З 10-оборудование для влажно-тепловых работ и способы ухода за ним;

З 11-правила безопасного труда при выполнении различных видов работ и пожарной

безопасности;

З 12-современное (новейшее) оборудование;

З 13-технологический процесс изготовления изделий;

З 14-виды технологической обработки изделий одежды;

З 15-ВТО деталей одежды различных ассортиментных групп;

З 16-современные технологии обработки швейных изделий;

З 17-технические требования к выполнению операций ВТО;

З 18-технологические режимы ВТО деталей одежды различных ассортиментных групп;

З 19-действующие стандарты и технические условия на швейные изделия

  1. ОЦЕНОЧНАЯ ВЕДОМОСТЬ ПО ПРОФЕССИОНАЛЬНОМУ МОДУЛЮ

ПМ 01. Пошив швейных изделий по индивидуальным заказам

ФИО _______________________________________________________________________,

обучающийся на 1 курсе по профессии СПО 29.01.07 Портной, освоил(а) программу профессионального модуля ПМ 01. Пошив швейных изделий по индивидуальным заказам.

Результаты промежуточной аттестации по элементам профессионального модуля

Элементы модуля

(код и наименование МДК, код практик)

Формы промежуточной аттестации

Оценка

МДК01.01 Технология пошива швейных изделий по индивидуальным заказам

ДЗ

УП01.

ДЗ

ПП01.

ДЗ

Итоги экзамена квалификационного по профессиональному модулю

Коды проверяе-мых

ПК и ОК

Проверяемые

ПК и ОК

Показатели оценки результата

Оценка (да / нет)

ПК1. 1.

Проверять наличие деталей кроя в соответствии с эскизом

Создание  эскизов моделей одежды

Распознавание составных частей деталей изделий одежды и их конструкций

Определение формы деталей кроя  и названий срезов деталей кроя

Определение долевой и уточной нити на деталях кроя

ПК 1.2.

Определять свойства и качество материалов для изделий различных ассортиментных групп

Обслуживать швейное оборудование и оборудование для влажно-тепловой обработки узлов и изделий

Определение  свойств  применяемых материалов

Определение волокнистого состава и качества текстильных материалов в соответствие с ТУ

Чистка, заправка, настройка и мелкий ремонт швейного оборудования

Осмотр внешнего состояния оборудования  ВТО

ПК 1.3.

Выполнять поэтапную обработку швейных изделий различного ассортимента на машинах или вручную с разделением труда и индивидуально

Обоснованность  способов технологической обработки деталей и  узлов швейных изделий различных ассортиментных групп

Изготовление  швейных изделий согласно технологической последовательности

ПК 1.4.

Формировать объемную форму полуфабриката изделия с использованием оборудования  для влажно-тепловой обработки

Создание объемной формы полуфабрикатов  изделий  одежды различных ассортиментных групп путем ВТО согласно техническим требованиям

ПК 1.5.

Соблюдать правила безопасности труда

Соблюдение требований безопасного труда на рабочих местах и правил пожарной безопасности в мастерских

ПК 1.6.

Пользоваться технической, технологической и нормативной документацией

Поиск технической, технологической и нормативной документации

Использование технической, технологической и нормативной документации при выполнение работ

ОК 1.

Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес

Демонстрация интереса к будущей профессии через:

- повышение качества обучения;

- участие в научных студенческих обществах;

- участие в  студенческих олимпиадах, научно-практических конференциях, исследовательской работе, конкурсах профессионального мастерства, выставках творческих работ;

- участие в социально-проектной деятельности;

- наличие положительных отзывов по итогам производственной практики;

- создание рекламных продуктов по своей профессии;

- выполнение презентаций по своей профессии;

-участие в профориентационной работе

ОК 2.

Организовывать собственную деятельность, исходя из цели и способов ее достижения, определенных руководителем

Рациональность планирования и организации деятельности по оформлению документации, принятию производственных  решений

Обоснованность выбора и применение методов и способов решения практических задач

Аргументированность и полнота объяснения сущности и значимости будущей профессии

Соблюдение профессиональной этики

Самоанализ и коррекция своей собственной деятельности в соответствии с технологическим процессом

ОК 3.

Анализировать рабочую ситуацию, осуществлять текущий и итоговый контроль, оценку и коррекцию собственной деятельности, нести ответственность за результаты своей работы

 Обоснование оценки и коррекции  собственной деятельности

Проявление ответственности за качество своей работы

Самоанализ и коррекция результатов собственных  работ

Планирование повышения личностного и квалификационного уровня

Адекватность принятия решения в стандартных и нестандартных профессиональных ситуациях

ОК 4.

Осуществлять поиск информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач

Отбор и использование необходимой  информации в различных источниках для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного роста

 Высокий уровень развития информационных умений

Использование стандартов и нормативных актов при выполнении профессиональных задач

ОК 5.

Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности

Владение информационно-коммуникационными технологиями

 Использование современных информационных ресурсов в профессиональном самосовершенствовании

ОК 6.

Работать в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, клиентами

 Общение и взаимодействие с участниками производственного процесса: коллегами, руководством, клиентами

Выполнение общественных поручений

Участие в студенческом самоуправлении

Взаимоотношения со студентами, педагогами во время образовательного процесса

Оказание первой доврачебной помощи согласно алгоритма

Участие в военно-полевых сборах (организация полевой кухни)

Общая компетенция ОК 07 (исполнять воинскую обязанность, в том числе с применением полученных профессиональных знаний) осваивается только юношами во время учебных сборов.

Оценивание ПК, ОК в баллах:

1 балл – да

0 баллов – нет

                           

№ п/п

ФИО членов комиссии

Оценка ПК

в баллах

Оценка  ОК

в баллах

Всего баллов

Оценка

1

2

3

4

5

Оценка за экзамен квалификационный (рассчитывается как среднее арифметическое оценок, выставленных всеми членами комиссии и вносится в протокол)

Перевод суммы баллов в оценку

Процент результативности (правильных ответов)

Количественный показатель оценки

Качественная оценка уровня подготовки

балл (отметка)

вербальный аналог

90 ÷ 100

34-36

5

отлично

80 ÷ 89

30-33

4

хорошо

70 ÷ 79

25-29

3

удовлетворительно

менее 70

менее 25

2

неудовлетворительно

Дата « ___»   ___________20___         

        

Подписи членов экзаменационной комиссии:

Председатель комиссии:         ____________                    _____________Бидагарова Э.М.

                                                                                                                                                                                                         ФИО

Члены комиссии: _____________                     ________________                                            

                               _____________                     ________________

                               _____________                     ________________

                               _____________                     ________________

           

                                     

                                                                                      

2. Оценка по междисциплинарному курсу, учебной и (или) производственной практике.

Общие положения.

             Целью оценки по междисциплинарному курсу является оценка теоретических знаний. Аттестация проводится в виде дифференцированного зачёта (Приложение 1).

Целью оценки по учебной и  производственной практике является оценка:              1) практического опыта и умений;

2) профессиональных и общих компетенций.

Оценка по учебной и производственной практике выставляется на основании аттестационного листа.

2.1. Аттестация   по учебной и производственной практике.

Аттестационный  лист  по учебной и профессиональной деятельности

обучающегося во время учебной  практики

ФИО ________________________________________________________________________,

обучающийся(аяся) по профессии СПО 29.01.07  Портной, успешно прошел(ла) учебную практику по профессиональному модулю ПМ 01. Пошив швейных изделий по индивидуальным заказам в объеме 108 часов.

Виды и качество выполнения работ

Виды и объем работ, выполненные обучающимся во время практики

Коды проверяемых результатов

Оценка качества  выполненных работ

ПК

ОК

ПО

У

Обработка деталей кроя в соответствии требовании ТУ

ПК1.1 ПК1.3 ПК1.4 ПК1.6

ОК1-ОК7

ПО1 ПО3 ПО4 ПО6

У1-У5

У10 У11

У14 У15

Определение свойств  и  качества материалов

ПК1.2 ПК1.6

ОК1-ОК7

ПО4 ПО8

У4

У5  У15

Выполнение  работы на  специальных и стачивающих машинах

ПК1.2- ПК1.6

ОК1-ОК7

ПО5 ПО8

У6

У8

 У9

У15

Выполнение работ на оборудованиях  ВТО.

ПК1.2 ПК1.4- ПК1.6

ОК1-ОК7

ПО7 ПО8

У7

У13

У15

Изготовление платья

ПК1.1-ПК1.6

ОК1-ОК7

ПО1-ПО8

У1-У15

Изготовление блузы

ПК1.1-ПК1.6

ОК1-ОК7

ПО1-ПО8

У1-У15

Изготовление жакета

ПК1.1-ПК1.6

ОК1-ОК7

ПО1-ПО8

У1-У15

Изготовление жилета

ПК1.1-ПК1.6

ОК1-ОК8

ПО1-ПО8

У1-У15

Изготовление брюк

ПК1.1-ПК1.6

ОК1-ОК7

ПО1-ПО8

У1-У15

Изготовление шорт

ПК1.1-ПК1.6

ОК1-ОК7

ПО1-ПО8

У1-У15

Выполнение  ВТО  изделий

ПК1.2 ПК1.4- ПК1.6

ОК1-ОК7

ПО7 ПО8

У7

У13

У15

Итоговая оценка

Общая компетенция  ОК 07 (исполнять воинскую обязанность, в том числе с применением полученных профессиональных знаний) осваивается только юношами во время учебных сборов                                                                                      

                                                                               ______________/_______________________/

Дата «___»___________20___                                       ФИО и подпись руководителя практики

                                                                                              ______________/_______________________/

                                                                                              ФИО и подпись старшего мастера

                                                                                       

Аттестационный  лист  по учебной и профессиональной деятельности

обучающегося во время производственной практики

ФИО ________________________________________________________________________,

обучающийся(аяся) по профессии СПО 29.01.07  Портной, успешно прошел(ла) производственную практику по профессиональному модулю ПМ 01. Пошив швейных изделий по индивидуальным заказам в объеме 288 часов.

В организации ________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

наименование организации, юридический адрес

Виды и качество выполнения работ

Виды и объем работ, выполненные обучающимся во время практики

Коды проверяемых результатов

Оценка качества  выполненных работ

ПК

ОК

ПО

У

Обработка деталей кроя в соответствии требовании ТУ

ПК1.1

ПК1.3 ПК1.4

 ПК1.6

ОК1-ОК6

ПО1 ПО3 ПО4 ПО6

У1-У5

У10 У11

У14 У15

Работа на различном швейном  оборудовании с применением средств малой механизации

ПК1.2- ПК1.6

ОК1-ОК6

ПО5 ПО8

У6

У8

 У9

У15

Выполнение влажно-тепловых работ на различных видах оборудования

ПК1.2 ПК1.4- ПК1.6

ОК1-ОК6

ПО7 ПО8

У7

У13

У15

Обработка узлов и деталей  изделий одежды

ПК1.1

ПК1.3 ПК1.4

ПК1.6

ОК1-ОК6

ПО1 ПО3 ПО4 ПО6

У1-У5

У10 У11

У14 У15

Изготовление изделий одежды  ассортиментных групп

ПК1.1-

ПК1.6

ОК1-ОК6

ПО1-ПО8

У1-У15

Итоговая оценка

Общая компетенция  ОК 07 (исполнять воинскую обязанность, в том числе с применением полученных профессиональных знаний) осваивается только юношами во время учебных сборов                                                                                                                                                          

                                                                               ______________/_______________________/

                                                                                                      ФИО и подпись руководителя практики

Дата «___»___________20___                              

                                                                                               _________________/___________________________/                                                                                                                      

                                                                                                ФИО и подпись ответственного лица от организации

3. Комплект экзаменационных материалов

3.1.Задание для экзаменующегося

Задание

Коды проверяемых профессиональных компетенций

Коды проверяемых общих компетенций

1

Изготовление платья с втачными рукавами

ПК1.1-ПК1.6

ОК 1-ОК 6

2

Изготовление платья с цельновыкроенными рукавами

ПК1.1-ПК1.6

ОК 1-ОК 6

3

Изготовление платья с рукавом реглан

ПК1.1-ПК1.6

ОК 1-ОК 6

4

Изготовление жакета и юбки

ПК1.1-ПК1.6

ОК 1-ОК 6

5

Изготовление жилета и юбки

ПК1.1-ПК1.6

ОК 1-ОК 6

6

Изготовление жакета и брюк

ПК1.1-ПК1.6

ОК 1-ОК 6

7

Изготовление жилета и брюк

ПК1.1-ПК1.6

ОК 1-ОК 6

8

Изготовление топа и юбки

ПК1.1-ПК1.6

ОК 1-ОК 6

9

Изготовление сарафана

ПК1.1-ПК1.6

ОК 1-ОК 6

Инструкция 

1. Внимательно прочитайте задание.

2. Максимальное время выполнения задания

№1  -  30 часов              

№2 -  30 часов

№3  - 30 часов

№4 -  36 часов

№5 -  30 часов              

№6 -  36 часов

№7 -  30 часов              

№8-   24 часа

№9 -   24 часа                                                                    

3. Раздаточные и дополнительные материалы - технологические карты

3.2. Пакет экзаменатора

Инструкция

1.Ознакомьтесь с заданиями для экзаменующихся.

2.Количество заданий для экзаменующихся:   9

3.Время выполнения каждого задания и максимальное время на экзамен (квалификационный): Максимальное время выполнения задания

№1  -  30 часов              

№2 -  30 часов

№3  - 30 часов

№4 -  36 часов

№5 -  30 часов              

№6 -  36 часов

№7 -  30 часов              

№8-   24 часа

№9 -   24 часа                                                                    

 Максимальное время выполнения задания: 36 часов.

4.Оборудование: швейные машины, спец.машины, электроутюги, инструменты и приспособления для ручных работ.

5.Дополнительная литература для экзаменатора – технические условия.

Показатели оценки

Задание

Коды проверяемых профессиональных компетенций

Коды проверяемых общих компетенций

1

Изготовление платья с втачными рукавами

ПК1.1-ПК1.6

ОК 1-ОК 6

2

Изготовление платья с цельновыкроенными рукавами

ПК1.1-ПК1.6

ОК 1-ОК 6

3

Изготовление платья с рукавом реглан

ПК1.1-ПК1.6

ОК 1-ОК 6

4

Изготовление жакета и юбки

ПК1.1-ПК1.6

ОК 1-ОК 6

5

Изготовление жилета и юбки

ПК1.1-ПК1.6

ОК 1-ОК 6

6

Изготовление жакета и брюк

ПК1.1-ПК1.6

ОК 1-ОК 6

7

Изготовление жилета и брюк

ПК1.1-ПК1.6

ОК 1-ОК 6

8

Изготовление топа и юбки

ПК1.1-ПК1.6

ОК 1-ОК 6

9

Изготовление сарафана

ПК1.1-ПК1.6

ОК 1-ОК 6

Приложение 1.

Тесты по МДК 01.01

Пошив швейных изделий по индивидуальным заказам

Вариант 1.

1. Установите соответствие между видами композиций  и их характеристиками…

Вид композиции

Характеристика композиции

1) формальная композиция

1)   композиция, смысл которой сводится к украшению чего-либо 

2) декоративная композиция

2)   композиция, лишенная предметного содержания и

построенная  на сочетании абстрактных элементов

3) шрифтовая композиция

3)    картина, написанная на мольберте

4) станковая композиция

4)    композиция, элементами которой являются буквы,

цифры или другие символы

5)    композиция архитектурных объектов

6)    в круге

2. Установите соответствие между  типами композиций и их характеристиками…

Тип композиции

Характеристика

1)  открытый  

1)   построение композиции по форме круга, квадрата,

       прямоугольника с учетом  симметрии

2)  закрытый

2)   изображение большого простора, панорамы

3)  статичная  

3)    следует  с боков ограничить какими-либо элементами

4)  динамичная

4)    изображение объектов в спокойных  позах, отсутствие диагонального направления

5)    передача образа чего-то неподвижного

6)    использование на картине одной   диагональной линии

3. Орнамент, который применяют на павловопосадских платках…
1) геометрический;
2) зооморфный;
3) растительный;
4) антропоморфный.

4. Батик – это:

 1) монументальный вид искусства;

 2) вид искусства, предназначенный для украшения стен зданий;

 3) произведение из закрепленных на поверхности разноцветных камней, смальты,  

     керамических плиток;

 4) роспись по ткани.

5. Женская фигура – это символ…

1) плодородия;

2) воды;

3) солнца;

4) огня.

6.  Деловой этикет-это:                

  1.  разглашение тайн личного характера;
  2.  служебный роман;
  3.  неприятие критики в свой адрес;
  4.  свод правил поведения в служебных отношениях.

7.  В деловом общении индивидуальность- это:

  1. личность;
  2. это конкретный человек со своеобразными качествами и  свойствами;
  3. индивидуум;
  4. все ответы верны.

8.  Человек появляется на свет:        

  1. с общими способностями;
  2. с задатками;
  3. с гениальностью;
  4. со специальными способностями.

9.Инициатором рукопожатия в большинстве случаев должны быть:

  1. женщины;
  2. мужчины;
  3. младшие по возрасту;
  4. младшие по положению (подчиненный).

10. Взгляд партнера в процессе делового общения сверху вниз указывает:

  1. неуверенность;
  2. превосходство и гордость;
  3. скрытое наблюдение;
  4. презрение.

11. Установите соответствие  между видами волокон и их определениями …

Виды волокон

Определения

1)  лен

1)   тончайшие волокна, покрывающие семена растений

2)  хлопок

2)   травянистое растение, дающее волокно из лубяной части

стебля

3)  шерсть

3)  вещество в виде тонких нитей, выделяемое гусеницей

тутового шелкопряда.

4)  шелк

4)  волосяной покров животных

5)    семена растений

6)    травянистое растение

12. Установите соответствие между этапами  производства ткани и их определениями…

Этапы производства ткани

Определение

1) отделка

1)   процесс нанесения на ткань красящего состава

2) крашение

2)   ряд химических и физико-механических операций,

предназначенных для улучшения внешнего вида ткани

3) отбеливание

3)  способ получения волокон

4) формование

4)  процесс обесцвечивания веществ, придающих волокнам

 их природную окраску

5)    процесс нанесения вещества

6)   процесс химических и физико-механических операций

13. Аппретирование:

1)   обработка ткани паром для придания усадки;

2)   пропитка ткани специальным составом для придания жесткости,      эластичности,            блеска, упругости;

3)  обработка ткани красящим составом;

4)  влажно-тепловая обработка ткани.

14. Сырье для получения искусственных волокон:

1)  газ;

2)  уголь;

3)  древесина;

4)  нефть.

15. Вид простого ткацкого переплетения:

1) жаккардовое;

2) креповое;

3) мелкоузорчатое;

4) полотняное.

16. Установите соответствие  между обозначением и определением мерок …

Обозначение мерок

Определение мерки

1)     ОП

1)   полуобхват талии

2)     СТ

2)   обхват плеча

3)    ДР

3)  полуобхват груди

4)    С ГII

4)    длина рукава

5)   длина спины

6)    обхват шеи

17. Установите соответствие между  обозначением прибавок и их определением…

Обозначение прибавок

Определение прибавок

1)   Пшс

1)   полуобхват талии

2)   Пт

2)   обхват плеча

3)   Пб

3)   полуобхват  груди

4)   Пг

4)   полуобхват  бедер

5)   ширине  спины

6)   ширине проймы

18.   Формула, определяющая ширину сетки чертежа юбки…

1) 0,5 (СБ + Пб);

2) Ош  + Пш;

3) 0,5 ∙ ДТС;

4) ДТС + Пдтс.

19. К основным размерным признакам относят…

  1) рост;

  2) обхват талии;

  3) длину спины;

  4) обхват запястья.

20. Поясное изделие-это:

  1) изделие, покрывающее тело человека;

  2) одежда, которая удерживается на линии талии;

  3) внешнее очертание тела человека;

  4) изображение основных деталей одежды.

21.Историческое развитие костюма обусловлено…

1) стилем;

2) модой;

3) богатством населения;

4) стилем и модой.

22. К традиционным стилям не относят…

1)спортивный;

2)классический;

3)романтический;

4)ретро.

23. Испанские воротники, прочно вошедшие в костюм всех стран,  стали такими огромными, что их справедливо называли «мельничный жернов» - это:

  1. горгера;
  2. голилья;
  3. жабо;
  4. берта.

24. Одежда этого стиля напоминает изящное тонкое белье…

1) романтический;

2) бельевой;

3) народный;

4) фольклорный.

25. Короткая верхняя одежда  мушкетеров…

  1. манто;
  2. онгрелин;
  3. казак;
  4. кабан.

26. Установите соответствие между терминами ручных работ и их определениями …

Термины ручных работ

Определение

1) смётывание

  1. 1)  прикрепить подогнутый край детали

http://shjem-krasivo.ru/wp-content/uploads/2011/02/img243.jpg

2)  заметывание

2)  временно соединить две детали примерно равные по величинеhttp://www.osinka.ru/Sewing/Techniques/Guide/09_03/01.jpg

3)  вметывание

3) временно соединить мелкую деталь с основнойhttp://www.osinka.ru/Sewing/Techniques/Guide/09_03/02.jpg

4)  приметывание

4) временно соединить детали по овальному контуруhttp://www.osinka.ru/Sewing/Techniques/Guide/09_03/04.jpg

15

5)    соединить две деталиhttp://www.osinka.ru/Sewing/Techniques/Guide/09_03/09.jpg

6)    прикрепить мелкую деталь с крупнойhttp://www.osinka.ru/Sewing/Techniques/Guide/09_03/10.jpg

27. Установите соответствие между терминами ВТО и их определениями …

Термины ВТО

Определение

1)  приутюживание

1)   влажно – тепловая обработка материала паром и просушивание для предотвращения последующей усадки

2)  декатирование

2)   уменьшение толщины шва или края детали посредством утюга

3)  отпаривание

3) раскладывание припусков щва на противоположные стороны и закрепление их в этом положении.http://www.osinka.ru/Sewing/Techniques/Guide/09_03/17.jpg

4)  разутюживание

4) удаление лас

5)    уменьшение линейных размеров на некоторых участках

6) увеличение линейных размеров на некоторых участках

28. Установите соответствие между терминами машинных работ и их определениями …

Термины машинных  работ

Определение

1)  застрачивание

1)   постоянное ниточное соединение деталей, наложенных одна на другуюhttp://www.osinka.ru/Sewing/Techniques/Guide/09_03/12.jpg

2)  настрачивание

2)   постоянное ниточное закрепление подогнутых краев  деталей на машинеhttp://www.osinka.ru/Sewing/Techniques/Guide/09_03/14.jpg

3) обметывание

  1. 3) постоянное ниточное соединение деталей по замкнутому контуруhttp://www.osinka.ru/Sewing/Techniques/Guide/09_03/04.jpg15

4) втачивание

4) постоянная обработка срезов от осыпания при помощи спецмашины

http://shjem-krasivo.ru/wp-content/uploads/2011/02/img243.jpg

5)    постоянное ниточное соединение мелких деталей с крупнымиhttp://www.osinka.ru/Sewing/Techniques/Guide/09_03/10.jpg

6) временное соединение деталейhttp://www.osinka.ru/Sewing/Techniques/Guide/09_03/01.jpg

29. Один элемент структуры,  полученный при ниточном способе между двумя

  проколами материала иглой называется…

  1. стежок;
  2. строчка;
  3. шов;
  4. длина стежка.

30. Операция «обметывание петель» является…

  1. машинной работой;
  2. стегальной  работой;
  3. утюжильной работой;
  4. копировальной работой.

31. Примерку швейного изделия в процессе его пошива проводят: 
1) для втачивания воротника;

2)  для вшивания «молнии»;

3)  для правильной посадки изделия на фигуре человека;
4)  для обработки нижнего среза. 

32.Установите соответствие между  названием воротника и ее изображением…

Название воротника

Изображение

  1. воротник "бокал"

1)          http://pics.livejournal.com/lubov_morkov/pic/0001b76d

2)  воротник "стойка"

        2)      http://dmitriy-prog.ru/ru/modelling/glass_collar.png

3) плосколежащий отложной

         3)           http://dmitriy-prog.ru/ru/modelling/stitched_a1.png

4) втачной воротник с притачной стойкой

http://wistaria.org.ua/wp-content/uploads/2013/04/07.jpg

4)

http://dmitriy-prog.ru/ru/modelling/coatcollar.png

  5)

     

    6)      http://dmitriy-prog.ru/ru/modelling/apash_collar.png

33. На мужских  сорочках, в основном обрабатывается  воротник…

  1. стойка;
  2. стояче-отложной;
  3. отложной;
  4. без воротника.

34. Застежка гульфик на мужских брюках застегивается…

       1)  на правую сторону;

       2)  на левую сторону;

       3)  не имеет значения;

       4)  не застегивается.

35. Последовательность изготовления отделочной листочки:

http://lib2.podelise.ru/tw_files2/urls_1/15/d-14448/7z-docs/6_html_77cc43ae.png                                                 

  1. обтачивание листочки;
  2. проверка наличия деталей кроя;
  3. вывёртывание листочки;
  4. дублирование подлисточки;
  5. высекание припуска шва;
  6. вымётывание листочки;
  7. прокладывание отделочной строчки;
  8. приутюживание листочки.

36. Последовательность   обработки  накладного кармана:

  1. обметывание бокового  и нижнего  края кармана;
  2. настрачивание  кармана  на основную деталь;  
  3. застрачивание верхнего  срез кармана;
  4. заутюживание бокового  и нижнего края кармана;
  5. намётывают карман на основную деталь;
  6. заметывание  подгибки  верхнего среза кармана наизнанку;  
  7. приутюживание обработанного  верхнего  края  кармана;
  8. приутюживание  готового кармана.

37.Установите соответствие между изделиями и их характеристиками …

Изделие

Характеристика  изделия

1)  корсет

1)   бывают разнообразных форм, с поясом широким, узким или на корсаже, с застежкой или с запахом, шьют их без подкладки и на подкладке

2)  юбка

2)  изделие жесткой формы, плотно охватывающее туловище от линии, находящейся под грудными железами, до линии бедер

3)  сарафан

3) по степени защиты от холода и непогоды бывают летние, демисезонные, зимние, длина их различна и меняется в зависимости от моды.

4)   пальто

4) по покрою напоминает платье, но без рукавов, иногда на бретелях, обычно без воротника, но может быть и с воротником, их носят с блузкой или жакетом.

5)  поясная одежда различных форм и различной длины, на поясе, обычно с застежкой с боков, длинные носят навыпуск или заправленными в обувь

6) одежда спортивного стиля, представляющая собой разновидность жакета, с разрезом сверху донизу и застежкой

38. Последовательность обработки вытачки:

  1. стачать вытачку;
  2. заутюжить вытачку;
  3. приутюжить вытачку;
  4. сметать вытачку;
  5. сутюжить  вытачку у вершин;
  6. удалить нити временного назначения.

39. Последовательность   соединения    рукава  «фонарик» с изделием:

  1. проверить качество вметывания;
  2. вметать рукав;
  3. выполнить сборку по окату рукава;
  4. втачать рукав в пройму;
  5. обметать срезы рукава и проймы вместе.

40. Обработка бортов зависит…

  1. от силуэта;
  2. от вида изделия, модели и применяемых материалов;
  3. от длины изделия и вида воротника;
  4. от величины пуговицы.

41.  Последовательность пошива прямого  платья:

  1. обработка проймы;
  2. обработка плечевых швов;
  3. обработка низа изделия;
  4. обработка вытачек (рельефов, кокеток);
  5. обработка горловины;
  6. обработка боковых швов.

42.  В качестве утепляющей прокладки используют:

  1. прокламелин;
  2. ватин;
  3. драп;
  4. флис.

 43.  Последовательность обработки прямой юбки:

  1. обработка застёжки юбки;
  2. окончательная отделка юбки;
  3. проверка деталей кроя;
  4. обработка низа;
  5. обработка вытачек,  соединение полотнищ юбки;
  6. обработка верхнего среза.

44. Последовательность обработки мужских брюк:  

  1. ВТО передних и задних половин брюк;
  2. соединение частей  брюк по среднему срезу;
  3. обработка низа;
  4. окончательная отделка брюк;
  5. проверка  наличия деталей кроя;
  6. обметывание срезов;
  7. обработка вытачек;
  8. обработка застежки;
  9. обработка верхнего среза;
  10. обработка  боковых карманов;
  11. соединение частей  брюк по боковым шаговым и срезам.

45. Приспособления для ручных работ:

  1. игла;
  2. наперсток;
  3. колышек;
  4. сантиметровая лента.

46. Установите соответствие  между видами стандартов и их характеристиками…

Виды стандартов

Характеристика

1)  ГОСТЫ

1)   отраслевые стандарты устанавливаются на те виды продукции, которые не являются объектами государственной стандартизации

2)   ОСТ

2)   государственные стандарты устанавливают единые требования для всех предприятий страны

3)   СТП

3) республиканские стандарты изготовляемые предприятиями министерств республик

4)   РСТ

4) стандарты предприятий, имеющие применение только на данном предприятии.

5) в  швейной промышленности действуют технические условия

6) технические описания  утверждаются на разных уровнях

47. Цвет ниток для пришивания пуговицы на стойке должен быть...

  1. в цвет основного материала;
  2. в цвет пуговицы;
  3. в цвет отделки;
  4. не имеет значения.

48 . Параметры  ширины шва, установленного для обтачного  шва (в см.):

  1. 1.5-2,0;
  2. 0,9-1,0;
  3. 0,5-0,7;
  4. 1,0-1,5.

49. Приспособления для влажно-тепловой обработки:

  1. отпариватель;
  2. утюг;
  3. колодка;
  4. пресс.

50. Последовательность обработки  воротника в легком платье:

  1.  обтачать воротник;
  2.  продублировать верхний воротник;
  3.  подрезать излишки шва обтачивания по концам воротника;
  4.  сметать верхний и нижний воротники;
  5.  проверить, удалить нитки временного назначения;
  6.  приутюжить в два приёма;
  7.  вывернуть, выправить и выметать шов с образованием канта.

51. Машинная игла должна быть обращена коротким желобком в сторону…

  1. челнока;
  2.  лапки;
  3.  рейки;
  4. в любую сторону.

52. К классу производственной одежды относится… 
1) домашняя; 
2) повседневная;
3) специальная одежда для выполнения различных работ; 
4) спортивная .

Эталон ответов

№ вопроса

Ответ

№ вопроса

Ответ

№ вопроса

Ответ

1

1-2;  2-1, 3-4 ,

 4-3.

18

1

35

1-2,  2-4,  3-1,  4-5,  5-3,  

  6-6,  7-7,  8-8

2

1-2, 2-1, 3-4, 4-3.

19

1

36

1-6,  2-3,  3-7,  4-1,   5-4,  6-5,  7-2,  8-8.

3

3

20

2

37

4-3 ,  1-2,  

 2-1,   3-4.

4

4

21

4

38

1- 4,  2-1,  3-6,  4- 3, 5- 2,  6-5.

5

1

22

4

39

1 -3, 2-2, 3-1, 4-4, 5-5.

6

4

23

3

40

2

7

2

24

2

41

 1-4, 2-2,3-6,4-5, 5- 1, 6-3.

8

2

25

3

42

2

9

1

26

1-2, 2-1, 3-4,   4-3

43

1-3, 2- 5, 3-1, 4-4, 5-6, 6-2.

10

2

27

1-2 , 2-1,  3--4  4-3.

44

1-5, 2-6, 3-7, 4-1, 5- 10, 6-11, 7-8, 8- 9, 9-2, 10-3, 11-4.

11

1-2, 2-1, 3-4,

 4-3.

28

1-2, 2-1,   3-4, 4-3 

45

1

12

1-2,  2-1,  3-4,  

 4-3.

29

1

46

1-2, 2-1, 3-4,  4-3 ,

13

2

30

1

47

1

14

3

31

3

48

3

15

4

32

1-2 , 2-1,   3--4  4-3.

49

3

16

1-2,  2-1,  3-4,

 4-3.

33

2

50

1-2,  2-4, 3-1,  4-3, 5-5, 6-7, 7-6.

17

1-5,  2-1,  3-4,  

 4-3

34

1

51

1

52

3

        Критерии оценивания

Процент результативности (правильных ответов)

Количественный показатель оценки

Качественная оценка уровня подготовки

балл (отметка)

вербальный аналог

90 ÷ 100

47-52

5

отлично

80 ÷ 89

42-46

4

хорошо

70 ÷ 79

36-41

3

удовлетворительно

менее 70

менее 36  

2

не удовлетворительно

1 правильный ответ – 1 балл

Вариант 2.

1. Установите соответствие между видом композиции и их характеристиками…

Вид композиции

Характеристика композиции

1)  формальная композиция

1)   композиция, элементами которой являются

буквы, цифры или другие символы

2)  шрифтовая композиция

2)   композиция, лишенная предметного

содержания и построенная на сочетании

абстрактных элементов

3)  объемная композиция

3)   композиция архитектурных объектов

4)  архитектурная композиция

4)    композиция, строящаяся в трех измерениях

5)    в круге

6)    картина, написанная на мольберте

2. Установите соответствие между приемом композиции и их характеристиками…

Прием композиции

Характеристика

1) правило передачи покоя

1) использование на картине одной или нескольких

диагональных лини;

2) правило передачи движения

2)   изображение объектов в спокойных  позах, отсутствие диагонального направления

3) правило передачи замкнутой композиции

3)   изображение малого  простора, панорамы;

4) правило передачи разомкнутой композиции

4)    изображение большого простора, панорамы;

5)    оставить  перед движущимся объектом свободное

пространство;

6)    выбирать определенный момент, наиболее ярко

 отражающий характер движения.

3. Орнамент, мотив которого представляет стилизованные изображения представителей животного мира:

1) антропоморфный;

2) растительный;

3) зооморфный;

4) тератологический.

4. Орнамент – это:
1) узор с организованным расположением элементов;
2) мозаика;
3) узор с ритмическим чередованием;

4) симметричный узор.

5. Кратковременная  работа  красками,  написанная  с  натуры:

1)  этюд;

2)  картина;

3)  мозаика;

4)  витраж

6. Установите соответствие между типом темперамента и их определением…

Тип темперамента

Определение

1)  холерик

1)   жизнерадостность, уравновешенность, общительность,

 богатство и выразительность мимики, часто  меняющиеся привязанности, легкость переживания неудач

2)  сангвиник

2)   энергичность, порывистость, неуравновешенность, быстрота смены настроения,  работоспособность, склонность к лидерству.    

3) флегматик

3)    склонность к переживанию, не энергичность,

застенчивость и робость при общении с незнакомыми людьми, быстрая утомляемость, легкость переживания  неудач

4) меланхолик

4)    медлительность, сосредоточенность внимания,

терпеливость, слабость  внешних проявлений, уравновешенность, пассивность, работоспособность, вдумчивость

5)    легкость переживания неудач

6)    склонность к переживанию

           

  7. Профессиональная этика-это:

  1. невыполнение своих должностных обязанностей;
  2. нет учета общечеловеческих ценностей;
  3. совокупность моральных норм, определяющая отношение человека к своему профессиональному долгу;
  4. вмешательство администрации.

8.  В течение   жизни у человека могут изменяться:

  1. характер;
  2. темперамент;
  3. все ответы верны;
  4. все ответы неверны

9.Служебные контакты должны строиться на… 
1)   взаимодействии  равных по статусу; 
2)  взаимном интересе;
3)  личной выгоде; 
4)  корыстном интересе.

10. Выход из конфликта предполагает –
1)  эскалацию конфликта;
2) игнорирование ситуации; 
3)  определение причины конфликта; 
4)  поиск путей решения конфликта.

 11. Установите соответствие между видами волокон и способами производства…

Виды волокон

Способы производства

1) натуральные   волока

1)   получают   в заводских условиях

2) химические   волокна

2)   получают в природе в готовом виде

3) искусственные  волокна

3) получают из нефти, угля  в заводских условиях

4) синтетические волокна

4) получают из древесины сосны  в заводских  условиях

5)    получают из хлопка

6)    производят в пробирке

12. Установите соответствие между понятиями и определениями…

Понятия

Определения

1) основа

1)   система нитей, идущих поперек ткани

2) уток

2)   система нитей, идущих вдоль кромки

3) раппорт

3)   вид ткацкого переплетения

4)  жаккард

4) повторяющийся рисунок ткацкого переплетения

5)    чередование  рисунков

6)    одна долевая нить

13. Декатирование - это:

1)  пропитка ткани специальным составом для придания жесткости,

эластичности, блеска, упругости;

2)   обработка ткани паром для придания усадки;

3) обработка ткани специальным составом для придания стандартной

ширины и разглаживания ткани;

4) влажно-тепловая обработка ткани.

14. Сырье для получения синтетических  волокон:

1) джут;

2) конопля;

3) нефть;

4)  древесина.

15.  Вид крупноузорчатого переплетения:

1) жаккардовое;

2) креповое;

3) мелкоузорчатое;

4) полотняное.

16. Установите соответствие между обозначением мерки и их определениями…

Обозначение мерки

Определение мерки

1) ДТС

1)   полуобхват груди

2) СГII

2)   длина спины до талии

3) ДИ

3)  полуобхват бедер

4) СБ

4)  длина изделия

5)    обхват шеи

6)    обхват плеча

17. Установите соответствие между обозначением и определением прибавок…

Обозначение прибавок

Определение прибавок

1) Пт

1)   к полуобхвату  бедер

2) Пб

2)   к полуобхвату  талии

3) Пг

3)   к обхвату плеча

4) Поп

4)   к полуобхвату  груди

5)   к ширине  проймы

6)    к ширине  спины

18.   Формула, определяющая ширину сетки чертежа основы конструкции втачного рукава:

1) Оп + Поп;

2) СБ + Пб;

3) 0,5 ∙ ДТС;

4) ДТС + Пдтс.

19. К основным размерным признакам относят:

  1) обхват шеи;

  2) обхват талии;

  3) длину спины;

  4) обхват груди.

20. Плечевое изделие:

 1) накладка для придания формы;

 2) одежда, которая удерживается на линии бедер;

 3) количество разнообразных деталей;

 4) одежда, которая удерживается на плечевом поясе.

21. Совокупность предметов, формирующих внешний облик человека…

1) комплект;

2) костюм;

3) ансамбль;

4)  гарнитур.

22. Большое количество накладных карманов, погоны, шлевки, кнопки характерно стилю…

  1. народному;
  1. городскому;
  1. спортивному;
  1. азиатскому.

23. Воронкообразные раструбы - удлинение узких рукавов, которые носили в Средневековье, и в которые прятали руки,  прообразом послужили …

  1. митенок;
  2. муфты;
  3. энджел-сливз;
  4. перчаток.

24. Драпировка в одежде характерна для стиля…

  1. древнегреческого;
  1. готического;
  1. барокко;
  1. ампир.

25. Типичный английский головной убор:

  1. маленький бархатный ток;
  2. широкий плоский берет;
  3. высокая шляпа с расширенным дном;
  4. широкополая шляпа с низкой тульей.

26. Установите соответствие между терминами ручных работ и их определениями…

Термины ручных работ

Определение

1)  смётывание

временное закрепление обтачанного и вывернутого края детали http://www.osinka.ru/Sewing/Techniques/Guide/09_03/08.jpg

2)  выметывание

временно соединить две детали примерно равные по величине http://www.osinka.ru/Sewing/Techniques/Guide/09_03/01.jpg

3) наметывание

временно соединить мелкую деталь с основной, уложенных лицевой стороной друг к другуhttp://www.osinka.ru/Sewing/Techniques/Guide/09_03/02.jpg

4)  приметывание

4) наложить мелкую деталь на крупную и временно соединить http://www.osinka.ru/Sewing/Techniques/Guide/09_03/03.jpg

5) соединить две детали                      

http://www.osinka.ru/Sewing/Techniques/Guide/09_03/09.jpg

6) прикрепить подогнутый край  

http://www.osinka.ru/Sewing/Techniques/Guide/09_03/14.jpg

27. Установите соответствие между терминами ВТО  и их определениями…

Термины ВТО

Определение

1) оттягивание

1)   влажно – тепловая обработка материала паром и

просушивание для предотвращения последующей

усадки

2) декатирование

2)  увеличение линейных размеров на некоторых участкахhttp://www.osinka.ru/Sewing/Techniques/Guide/09_03/20.jpg

3) отпаривание

3) уменьшение линейных размеров на некоторых участкахhttp://www.osinka.ru/Sewing/Techniques/Guide/09_03/19.jpg 

4)  сутюживание

4) удаление лас

Схемы машинных швов

5) уменьшение толщины шва или края детали посредством утюга

Поливалина Любовь. Полная энциклопедия молодой хозяйки (стр.…

6) раскладывание припусков щва на противоположные стороны и закрепление их в этом положении.

http://www.osinka.ru/Sewing/Techniques/Guide/09_03/17.jpg

28. Установите соответствие  между терминами машинных работ и их определениями…

Термины машинных  работ

Определение

1) стачивание

1)   постоянное ниточное соединение мелких деталей с крупнымиhttp://www.osinka.ru/Sewing/Techniques/Guide/09_03/10.jpg

2) притачивание

2)   постоянное ниточное соединение деталей приблизительно равных по величинеhttp://www.osinka.ru/Sewing/Techniques/Guide/09_03/09.jpg

3) обтачивание

3) постоянное ниточное соединение деталей по замкнутому контуруhttp://www.osinka.ru/Sewing/Techniques/Guide/09_03/04.jpg

4) втачивание

4) постоянное ниточное соединение деталей с последующим вывертываниемhttp://www.osinka.ru/Sewing/Techniques/Guide/09_03/11.jpg

5)    прикрепить подогнутый край на машинеhttp://www.osinka.ru/Sewing/Techniques/Guide/09_03/14.jpg

6) временное соединение деталейhttp://www.osinka.ru/Sewing/Techniques/Guide/09_03/01.jpg

29. Расстояние от строчки до среза детали – это:

http://www.osinka.ru/Sewing/Techniques/Guide/09_03/09.jpg

  1. ширина шва;
  2. длина стежка;
  3. частота строчки;
  4. строчка.

30. Операция «пришивание пуговиц» является…

  1. ручной работой;
  2. стегальной  работой;
  3. утюжильной работой;
  4. копировальной работой.

31. Соединение  деталей  воротника  машинной строчкой  с последующим вывёртыванием на лицевую сторону…

1)  втачивание;

2)  настрачивание;

3)  обтачивание;

4)  растрачивание.

32. Установите соответствие между названием воротника и его изображением…

Название воротника

Изображение

1) воротник "бокал"

   1)           http://dmitriy-prog.ru/ru/modelling/apash_collar.png

2) воротник "апаш"

    2)        http://dmitriy-prog.ru/ru/modelling/glass_collar.png

3) пиджачный воротник с притачной стойкой

     3)        http://dmitriy-prog.ru/ru/modelling/stitched_a1.png

4) втачной воротник с притачной стойкой

     4)            http://dmitriy-prog.ru/ru/modelling/coatcollar.png

   5)        http://wistaria.org.ua/wp-content/uploads/2013/04/07.jpg

        6)            http://pics.livejournal.com/lubov_morkov/pic/0001b76d

33. Нижний воротник обычно состоит:

1) из двух частей;

2) из одной части;

3) из десяти частей;

4) из семи частей.

 

34.  Застежка на женской юбке расположена …

1) с правой стороны;

2) с  левой стороны;

3)  не имеет значения;

4) не делают вообще.

35. Последовательность обработки клапана:

http://lib2.podelise.ru/tw_files2/urls_1/15/d-14448/7z-docs/6_html_77cc43ae.png

  1. подрезать излишки шва обтачивания клапана;
  2. обтачать клапан;  
  3. продублировать клапан;  
  4. проверить, удалить нитки временного назначения;  
  5. сметать клапан и подклапан;  
  6. приутюжить клапан;  
  7. вывернуть, выправить и выметать шов с образованием канта.

36. Последовательность обработка кармана с настрочной  листочкой:

  1. наметить место расположения  карман;  
  2. прорезать вход в карман с изнаночной стороны;  
  3. обтачать концы листочки;  
  4. приложить листочку к намеченной линии и  притачать;  
  5. приметать первую мешковину к изнанке полочки;  
  6. приутюжить готовый  карман;  
  7. вывернуть карман наизнанку и стачать мешковины;
  8. притачать вторую мешковину.  

37.Установите соответствие между изделием и ее характеристиками…

Изделие

Характеристика изделия

1) брюки

1)   бывают разнообразных форм, с поясом широким, узким или на корсаже, с застежкой или с запахом, шьют их без подкладки и на подкладке.

2)  юбка

2)   поясная одежда различных форм и различной длины, на поясе, обычно с застежкой с боков. Длинные носят навыпуск или заправленными в обувь

3) сарафан

3) вид легкой одежды, отличающейся большим разнообразием фасонов и наиболее подверженной влиянию моды. Длина  разнообразная — до колена, ниже колена и до пола

4) платье

4) по покрою напоминает платье, но без рукавов, иногда на бретелях, обычно без воротника, но может быть и с воротником. Её носят с блузкой или жакетом

5)  изделие жесткой формы, плотно охватывающее туловище от линии, находящейся под грудными железами, до линии бедер

6) одежда спортивного стиля, представляющая собой разновидность жакета, с разрезом сверху донизу и застежкой

38. Последовательность обработки рельефа:

1)  стачать рельеф со стороны той детали, которая имеет выпуклую линию;

2)  приутюжить шов рельефа;

3)  удалить нити временного назначения;

4)  заутюжить припуск   сторону детали с выпуклой линией;

5)  обметать припуск шва;

6)  сметать   рельеф,  совмещая контрольные метки.

39. Последовательность   соединения втачного  рукава с изделием:

  1. проверить качество вметывания;
  2. вметать рукав в пройму временными стежками;
  3. сутюжить посадку по окату рукава;
  4. обметать срезы рукава и проймы вместе;
  5. втачивать рукава в пройму.

40.  Три этапа процесса обработки бортов подбортами:

1) сборка бортов, фронтальное дублирование изделия, втачивание воротника;

2) обработка бортовой прокладки, обработка подбортов и сборка бортов;

3) обработка подкладки, обработка бортов и монтаж изделия;

4) обработка бортовой прокладки, воротника, втачивание рукава.

41. Последовательность пошива   платья отрезного по линии талии:

  1. обработка горловины;
  2. обработка юбки;
  3. соединение лифа с юбкой;
  4. обработка плечевых швов;
  5. обработка низа изделия;
  6. обработка вытачек (рельефов, кокеток);
  7. обработка боковых швов лифа;
  8. обработка проймы.

42. Основное назначение подкладки:

1) повысить износостойкость изделия;

2) обеспечить теплозащитные свойства;

3) обеспечить удобство надевания;

4) скрыть швы.

43.  Последовательность обработки юбки из клиньев:

1) обработка застёжки юбки;

2) обработка низа;

3) проверка деталей кроя;  

4) окончательная отделка юбки;

5) обработка, рельефных швов, соединение полотнищ юбки;

6) обработка верхнего среза.

44.  Последовательность обработки женских  брюк:  

  1. обработка застежки;
  2. обработка низа;
  3. обработка верхнего среза;
  4. проверка деталей кроя;
  5. обработка вытачек, складок, рельефных швов, соединение частей половинок брюк;  
  6. окончательная отделка и ВТО;
  7. обработка боковых и шаговых швов;
  8. обметывание срезов;

45. Виды дефектов в одежде:

  1. Текстильные пороки. Дефекты конструкции. Технологические дефекты;
  2. Текстильные пороки. Дефекты конструкции;
  3. Текстильные пороки.  Технологические дефекты;
  4. Дефекты конструкции.   Технологические дефекты.

46. Установите соответствие между  видами стандартов и их характеристиками…

Виды стандартов

Характеристика стандартов

1) СТП

1)   технические описания  утверждаются на разных уровнях 

2) ТО

2)   стандарты предприятий имеющие применение только на данном предприятии.

3) ТУ

3) республиканские стандарты изготовляемые предприятиями министерств республик

4) РСТ

4) в промышленности действуют технические условия

5)    государственные стандарты устанавливают единые требования для всех предприятий страны

6)    отраслевые стандарты устанавливаются на те виды продукции, которые не являются объектами государственной стандартизации

47. Цвет ниток  для пришивания пуговиц с отверстиями должен быть…

1) в цвет пуговиц;

1) в цвет материала;

3) в цвет отделки;

4) не имеет значения.

48. Длина  закрепки внутреннего шва  изделия легкого платья (в см):

0.5 – 0.7;

1.5 – 2.0;

1.0 – 1.5;

0,1 – 0,2.

49. Утюг с электрическим нагревом не имеет:

1) терморегулятора;

2) нагревательного  элемента (ТЭН);

3)  колесиков на подошве;

 4) рукоятки утюга. 

50. Последовательность притачной манжеты:

  1. обтачать концы манжеты;  
  2. продублировать подманжету;  
  3. подрезать излишки шва обтачивания в концах манжеты;  
  4. приметать и притачать манжеты к рукаву;  
  5. вывернуть, выправить шов обтачивания с образованием канта;  
  6. срезы низа рукавов и манжеты обметать вместе;  
  7. приутюжить в готовом виде.  

51.  Длинный желобок машинной иглы предназначен …

для предохранения верхней нитки от перетирания;

для образования петли-напуска;

 для усиления прочности;

не играет роли.

52. К классу бытовой одежды относится… 
1)  военная; 
2)  специальная одежда для выполнения различных работ;
3)  повседневная;
4) спортивная.

Эталон ответов

№ вопроса

Ответ

№ вопроса

Ответ

№ вопроса

Ответ

1

1-2, 2-1, 3-4,  4-3

18

1

35

1-3, 2-5, 3-2, 4-1, 5-4, 6-7, 7-6,

2

1-2, 2-1, 3-4, 4-3.

19

4

36

1 -1, 2- 3, 3- 5, 4- 4, 5- 8,

6- 2, 7-7, 8-6.

3

3

20

4

37

1-2,  2-1, 3-4, 4-3.

4

3

21

2

38

1-6, 2- 1, 3-3,4-2, 5-5, 6-4

5

1

22

3

39

1- 2, 2- 1, 3-3, 4-5, 5-4.

6

2-1, 4-3 , 3-4,

1-2

23

4

40

2

7

3

24

1

41

1-6,2-4, 3-7, 4-1,

5- 8,6- 2, 7-3, 8-5.

8

1

25

2

42

1

9

2

26

4-3 ,1-2, 2-1, 3-4.

43

1-3, 2-5, 3- 1, 4- 2,

5-6, 6- 4.

10

2

27

1-2, 2-1, 3-4, 4-3.

44

1- 4, 2-5,3- 7, 4- 8,

5- 1, 6-3, 7-2, 8-6.

11

1-2, 2-1, 3-4, 4-3

28

3-4 , 4-3, 1-2 , 2-1.

45

1

12

3-4 , 4-3, 1-2 ,

2-1

29

1

46

3-4 , 4-3, 1-2 , 2-1

13

4

30

1

47

1

14

3

31

3

48

1

15

1

32

4-3 ,  1-2,  2-1,  3-4.

49

3

16

4-3 ,1-2, 2-1, 3-4

33

1

50

1-2,  2-1,3-3, 4-5, 5-4,  6-6,  7-7.

17

1-2, 2-1, 3-4, 4-3.

34

2

51

1

52

3

Критерии оценивания

Процент результативности (правильных ответов)

Количественный показатель оценки

Качественная оценка уровня подготовки

балл (отметка)

вербальный аналог

90 ÷ 100

47-52

5

отлично

80 ÷ 89

42-46

4

хорошо

70 ÷ 79

36-41

3

удовлетворительно

менее 70

менее 36  

2

не удовлетворительно

 1 правильный ответ – 1 балл


Предварительный просмотр:


Предварительный просмотр:

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РЕСПУБЛИКИ БУРЯТИЯ

ГБПОУ «КОЛЛЕДЖ ТРАДИЦИОННЫХ ИСКУССТВ НАРОДОВ ЗАБАЙКАЛЬЯ»

Рабочая программа

учебной дисциплины Материаловедение

по профессии 29.01.07 Портной

с. Иволгинск


Программа учебной дисциплины разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта по профессии среднего профессионального образования 29.01. 07  Портной.

Организация-разработчик:  Государственное бюджетное  профессиональное образовательное учреждение «Колледж традиционных искусств народов Забайкалья».

Разработчик:

Тубанова Надежда Владимировна, мастер производственного обучения.

.

СОДЕРЖАНИЕ

стр.

  1. ПАСПОРТ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

5

  1. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

6

  1. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

10

  1. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

11


1. ПАСПОРТ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

ОСНОВЫ МАТЕРИАЛОВЕДЕНИЯ

1.1. Область применения программы.

Программа учебной дисциплины является частью
основной профессиональной образовательной программы в соответствии с ФГОС по профессии СПО
 29.01.07 Портной, входящей в состав укрупненной группы 29.00.00          Технология легкой промышленности.

1.2. Место дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы:

дисциплина входит  в общепрофессиональный цикл.

1.3. Цели и задачи дисциплины – требования к результатам освоения дисциплины:

Формируемые ПК,ОК:

ПК 1.1.

Проверять наличие деталей кроя в соответствии с эскизом.  

ПК 1.2.

Определять свойства и качество материалов для изделий различных ассортиментных групп.

ПК 1.3.

Обслуживать швейное оборудование и оборудование для влажно-тепловой обработки узлов и изделий.

ПК 1.4

Выполнять поэтапную обработку швейных изделий различного ассортимента на машинах или вручную с разделением труда и индивидуально.

ПК 1.5.

Формировать объемную форму полуфабриката изделия с использованием оборудованием для влажно-тепловой обработки.

ПК 1.6.

Соблюдать правила безопасности труда.

ПК 1.7.

Пользоваться технической, технологической и нормативной документацией.

ПК 2.1.

Выполнять поузловой контроль качества швейного изделия.

ПК 2.2.

Определять причины возникновения дефектов при изготовлении изделий.

ПК 2.3.

Предупреждать и устранять дефекты швейной обработки.

ПК 3.1.

Выявлять область и вид ремонта

ПК 3.2.

Подбирать материалы для ремонта.

ПК 3.3.

Выполнять технологические операции по ремонту швейных изделий на оборудовании и вручную (мелкий и средний).

ПК 3.4.

Соблюдать правила безопасности труда.

ОК 1.

Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.

ОК 2.

Организовывать собственную деятельность, исходя из цели и способов ее достижения, определенных руководителем.

ОК 3.

Анализировать рабочую ситуацию, осуществлять текущий и итоговый контроль, оценку и коррекцию собственной деятельности, нести ответственность за результаты своей работы.

ОК 4.

Осуществлять поиск информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач.

ОК 5.

 Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.

ОК 6.

Работать в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, клиентами.

ОК 7.

Исполнять воинскую обязанность, в том числе с применением полученных профессиональных знаний (для юношей).

В результате освоения дисциплины обучающийся должен

уметь:

- подбирать материалы по их назначению и условиям эксплуатации для выполнения работ;

- применять материалы при выполнении работ.

В результате освоения дисциплины обучающийся должен

знать:

 - общую классификацию материалов, характерные свойства и области их применения;

- общие сведения о строении материалов;

- общие сведения, назначение, виды и свойства различных текстильных материалов.

1.4. Рекомендуемое количество часов на освоение программы дисциплины:

максимальной учебной нагрузки обучающегося -  48  часов, в том числе:

обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося - 32 часа;

самостоятельной работы обучающегося  - 16  часов.

2. СТРУКТУРА И  СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

2.1. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы

Вид учебной работы

Объем часов

Максимальная учебная нагрузка (всего)

48

Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего)

32

в том числе:

     лабораторные занятия

4

     практические занятия

12

     контрольные работы

1

Самостоятельная работа обучающегося (всего)

16

в том числе:

1 подготовка рефератов по темам;

2 подготовка к практическим занятиям;

3 подготовка к лабораторным работам.

Итоговая аттестация в форме  дифференцированного зачёта  

2.2. Тематический план и содержание учебной дисциплины   Основы материаловедения        

Наименование разделов и тем

Содержание учебного материала, лабораторные и практические работы, самостоятельная работа обучающихся, курсовая работ (проект) (если предусмотрены)

Объем часов

Уровень освоения

1

2

3

4

Тема 1.

Волокнистые материалы. Получение и строение тканей.

Содержание учебного материала

6

1

Понятие о волокне и нити. 

Классификация текстильных волокон. Основные размерные характеристики.

2

2

Хлопок. Лен. Шерсть. Натуральный шелк. Искусственные волокна. Синтетические волокна.

Строение волокон их химический состав и свойства. Влияние  строения волокон на внешний вид и свойства тканей из них. Область применения волокон.

2

3

Прядение. Классификация пряжи.

Основные процессы прядения. Характеристика пряжи из волокон различного происхождения. Условные обозначения пряжи и нитей. Дефекты пряжи и нитей. Совершенствование технологии текстильного производства.

3

4

Ткачество. Отделка тканей.

Подготовка нитей основы и утка. Процесс выработки ткани на ткацком станке. Дефекты ткачества, их влияние на процессы швейного производства.

3

5

Виды ткацких переплетений.

Основные признаки для определения нити основы ткани. Особенности графического изображения переплетений. Влияние переплетений на внешний вид и свойства тканей.

3

6

Свойства тканей.

Толщина ткани и методы ее определения. Геометрические, механические, физические, технологические свойства, их влияние на процесс производства изделий.

3

Лабораторные работы

Определение волокнистого состава ткани и ее свойств органолептическим путем  (блеск, мягкость, характер горения).

2

Практические занятия

Определение свойств волокон органолептическим путем  (блеск, мягкость, характер горения).

Влияние переплетений на внешний вид и свойства тканей.

Определение лицевой стороны ткани, направления нитей основы и утка.

Определение дефектов  ткачества.

6

Самостоятельная работа обучающихся.

Подготовка к лабораторной  работе.

Подготовка к практической работе.

Подготовка к контрольной работе.

Выполнение домашнего задания.

Написание реферата на тему «Переплетения».

Систематическая проработка конспектов занятий, учебной и дополнительной литературы.

Поиск информации в сети Интернет.

6

Тема 2. 

Ассортимент материалов.

Содержание учебного материала

6

1

Ассортимент хлопковых и льняных, шерстяных и шелковых тканей.

Группировка по торговому прейскуранту. Краткая характеристика пошивочных свойств отдельных  групп и видов тканей.

2

2

Кожа натуральная, способы отделки, кожа искусственная, пленочные и дублирующие материалы.

Кожа натуральная, замша; виды; способы отделки; характеристика поверхности.  Ассортимент натуральной кожи  и замши. Режимы обработки. Качественные показатели. Кожа искусственная, замша; виды; способы отделки; характеристика поверхности.  Ассортимент искусственной кожи  и замши. Режимы обработки. Качественные показатели. Пленочные одежные материалы; виды; технологические свойства; применение. Дублирующие материалы; виды; технологические свойства; применение.

2

3

Нетканые материалы.

Ассортимент нетканых материалов. Костюмные, прокладочные, утепляющие материалы. Физико-механические и технологические свойства нетканых материалов.

2

4

Трикотажные материалы.

Общие сведения о производстве трикотажных полотен. Основные параметры строения трикотажных полотен. Влияние свойств полотен на технологический процесс.

2

5

Скрепляющие материалы.

Требования,  предъявляемые к швейным ниткам. Клеи, применяемые для соединения деталей одежды. Экономическая целесообразность применения клеевых соединений в швейном производстве.

3

6

Ассортимент и  свойства фурнитуры.

Классификация фурнитуры по назначению, отделке. Свойства одежной фурнитуры и требования к ней.

3

7

Отделочные материалы.

Леты, тесьма, кружево, шитье, бисер, стеклярус, пайетки.

Их свойства и использование в швейном производстве.

3

Лабораторные работы

Определение вида ткани по внешним признакам и ее принадлежность к ассортиментной группе.

2

Практические занятия

Распознавание нетканых материалов по образцам.

Распознавание кожи натуральной, замши по образцам.

Распознавание по образцам подкладочных и прокладочных материалов, определение их основных свойств, качества и назначения.

Распознавание по образцам трикотажа; определение структуры трикотажного полотна, вида переплетений и основных свойств.

6

Самостоятельная работа обучающихся.

Подготовка к лабораторной  работе.

Подготовка к практической работе.

Выполнение домашнего задания.

Написание реферата на тему «Мир  швейных материалов».

Изучение основной и дополнительной литературы.

Поиск информации в сети Интернет.

6

Тема 3.

Уход за швейными материалами и изделиями из них.

Содержание учебного материала

3

1

Способы чистки, хранения изделий.

Значение правильного ухода за швейными  материалами и изделиями.

3

2

Правила хранения.

Контрольная работа по теме  «Значение правильного ухода за швейными  материалами и изделиями».

1

Самостоятельная работа обучающихся.

Выполнение домашнего задания.

Подготовка к контрольной работе.

Систематическая проработка конспектов занятий, учебной и дополнительной литературы.

Поиск информации в сети Интернет.

4

Всего:

48

 

3. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ

3.1. Требования к минимальному материально-техническому обеспечению

Реализация программы дисциплины требует наличия учебного кабинета для теоретических  занятий:

Оборудование учебного кабинета для теоретических  занятий:

- рабочее место преподавателя;

- посадочные места для обучающихся;

- комплект учебно-методических материалов, методические рекомендации и

  разработки;

Технические средства обучения:

- ПК;

- электронные пособия по профессии.

3.2. Информационное обеспечение обучения.

Перечень рекомендуемых учебных изданий, Интернет-ресурсов, дополнительной литературы

Основные источники:

  1. Савостицкий Н.А., Амирова Э.К.  Материаловедение швейного производства: учебное пособие  для студ. Учреждений сред.  профессионального образования. - М.: Издательский дом «Академия»: Мастерство: Высшая школа, 2013. – 240с.
  2. Савостицкий Н.А. «Материаловедение швейного производства: Учебное пособие для студентов СПО» М. Академия, 2014.
  3. Суворова О.В. «Материаловедение швейного производства»  Ростов-на-Дону «Феникс», 2011.

Дополнительные источники:

  1. SINGER «Шитьё: 101 секрет» «Ниола- Пресс»,  2005.
  2. Бердник Т.О. «Портной лёгкой женской одежды» Ростов-на-Дону «Феникс»,  2005.
  3. Максимова А. «Изюминка вашего дома»  Ростов-на-Дону «Феникс»,  2006.
  4. Компьютерный журнал моделей «Lego».

Интернет ресурсы:

  1.    Махровые изделия. [Электронный ресурс] –    Режим доступа: 

      http://www.palimira.ru/shveynie-izdeliya.html, свободный. – Заглавие с экрана.

  1.    Швейные изделия.  [Электронный ресурс] –    Режим доступа: 

       http://ivhalat.ru/katalog/zhenskie_halaty/ , свободный. – Заглавие с экрана.

4. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ

        Контроль и оценка результатов освоения дисциплины осуществляется преподавателем в процессе проведения практических занятий и лабораторных работ, тестирования, а также выполнения обучающимися индивидуальных заданий, проектов, исследований.

Результаты обучения

(освоенные умения, усвоенные знания, ПК, ОК)

Формы и методы контроля и оценки результатов обучения

уметь:

подбирать материалы по их назначению и условиям эксплуатации для выполнения работ

наблюдение за выполнением практических  работ, оценка результата контрольной работы.

применять материалы при выполнении работ

оценка результата лабораторной работы и наблюдение за выполнением практических работ, оценка результата контрольной работы.

знать:

общую классификацию материалов, характерные свойства и области их применения

оценка результатов практических и оценка результата контрольной работы.

общие сведения о строении материалов

оценка результатов практических и оценка результата контрольной работы.

общие сведения, назначение,

виды и свойства различных текстильных материалов

оценка результатов практических и оценка результата контрольной работы.

Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес

Наблюдение  за деятельностью во время образовательного процесса.

Оценка проектов, исследовательских работ.

наблюдение за деятельностью во время конкурсов, олимпиад, в профориентационной работе.

Результаты конкурсов, олимпиад, конференций, выставок.

Организовывать собственную деятельность, исходя из цели и способов ее достижения, определенных руководителем

 Наблюдение за деятельностью во время практической работы, практики

Наблюдение  за деятельностью во время образовательного процесса.

Оценка результатов практики.

Решение ситуативных задач.

Анализировать рабочую ситуацию, осуществлять текущий и итоговый контроль, оценку и коррекцию собственной деятельности, нести ответственность за результаты своей работы

Результаты внеаудиторной СРС.

Наблюдение за деятельностью  во время образовательного процесса при решении профессиональных задач. Отзывы от заказчиков и потребителей.

Осуществлять поиск информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач

Наблюдение за выполнением  исследовательской и проектной работ.

Оценка результатов  дипломных работ.  

Наблюдение за деятельностью выполнения  рефератов, докладов, использования электронных источников.

Оценка защиты рефератов, докладов, дипломных  работ.

Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности

Иллюстрирование учебных работ с использованием средств информационных технологий. Демонстрация презентаций к выступлениям, исследовательским проектным работам, дипломным проектам.

Оценка владения  компьютерными прикладными программами.

Наблюдение  за деятельностью во время образовательного процесса.

Наблюдение за  навыками работы в глобальных, корпоративных и локальных информационных сетях и с оргтехникой.

Работать в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, клиентами

Наблюдение за деятельностью во время деловых игр, спортивных,  культурно-массовых мероприятий.

Оценка на практическом занятии.

Отзывы от заказчиков и потребителей.

Оценка уровня развития коммуникативных и организаторских умений.

Исполнять воинскую обязанность, в том числе с применением полученных профессиональных знаний (для юношей)

Своевременность постановки на воинский учёт.

Отзыв о деятельности во время военных  сборов.

Наблюдение во время мероприятий по военно-патриотическому воспитанию

Наблюдение за деятельностью во время военных сборов

ПК 1.1.Проверять наличие деталей кроя в соответствии с эскизом.  

оценка результатов практической     работы. Оценка результатов внеаудиторной СРС.

ПК 1.2.Определять свойства и качество материалов для изделий различных ассортиментных групп.

оценка результатов практической     работы. Оценка результатов внеаудиторной СРС.

ПК 1.3.Обслуживать швейное оборудование и оборудование для влажно-тепловой обработки узлов и изделий.

оценка результатов практической     работы. Оценка результатов внеаудиторной СРС.

ПК 1.4.Выполнять поэтапную обработку швейных изделий различного ассортимента на машинах или вручную с разделением труда и индивидуально.

оценка результатов практической     работы. Оценка результатов внеаудиторной СРС.

ПК 1.5.Формировать объемную форму полуфабриката изделия с использованием оборудованием для влажно-тепловой обработки.

оценка результатов практической     работы. Оценка результатов внеаудиторной СРС.

ПК 1.6.Соблюдать правила безопасности труда.

оценка результатов практической     работы. Оценка результатов внеаудиторной СРС.

ПК 1.7.Пользоваться технической, технологической и нормативной документацией.

оценка результатов практической     работы. Оценка результатов внеаудиторной СРС.

ПК 2.1.Выполнять поузловой контроль качества швейного изделия.

оценка результатов практической     работы. Оценка результатов внеаудиторной СРС.

ПК 2.2.Определять причины возникновения дефектов при изготовлении изделий.

оценка результатов практической     работы. Оценка результатов внеаудиторной СРС.

ПК 2.3.Предупреждать и устранять дефекты швейной обработки.

оценка результатов практической     работы. Оценка результатов внеаудиторной СРС.

ПК 3.1.Выявлять область и вид ремонта

оценка результатов практической     работы. Оценка результатов внеаудиторной СРС.

ПК 3.2.Подбирать материалы для ремонта.

оценка результатов практической     работы. Оценка результатов внеаудиторной СРС.

ПК 3.3.Выполнять технологические операции по ремонту швейных изделий на оборудовании и вручную (мелкий и средний).

оценка результатов практической     работы. Оценка результатов внеаудиторной СРС.

ПК 3.4.Соблюдать правила безопасности труда.

оценка результатов практической     работы. Оценка результатов внеаудиторной СРС. Оценка результатов внеаудиторной СРС.



Предварительный просмотр:

ОЦЕНОЧНЫЕ СРЕДСТВА ДЛЯ ПРОМЕЖУТОЧНОЙ АТТЕСТАЦИИ

Учебной дисциплины «Материаловедение»

 По профессии 29.01.07. Портной

.

                                                                                    2020г.


«Методические рекомендации по проведению

итогового контроля знаний по учебной дисциплине:

«Материаловедение».

Итоговый контроль проводится в форме зачета.

Цель: Определить уровень знаний, умений, обучающихся за курс обучения.

Предложение:

1. Для проведения зачета отводится 40 минут (1 урок)

2.Проверка знаний, обучающихся осуществляется дифференцированно:

  • Обучающимся, имеющим средний балл по пройденным темам 4,1-4,5 предлагаются следующие формы контроля: защита реферата, тестирование + практическая работа;
  • Обучающимся, имеющим средний балл по пройденным темам 3,5-4,0 предлагаются следующие формы контроля: зачет по билетам; тестирование (тесты вариант – 1) + практическая работа;
  • Обучающимся, имеющим средний балл по пройденным темам 2 .8-3.4 предлагается следующая форма контроля: тестирование (вариант - 2);
  • Обучающиеся восьмого вида (облегченный вариант - 2)

Критерии оценивания ответов на вопросы практической части зачета

«5» ставится, если обучающиеся правильно, последовательно и полно ответил(а) на 5 вопросов, привел(а) примеры, сделал(а) выводы и умело продемонстрировал(а) образцы тканей, приемы и действия.

«4» ставится, если обучающиеся правильно, последовательно и полно ответил(а) на 5 вопросов, привел(а) примеры, сделал(а) выводы, но испытывал(а) затруднения в демонстрации тканей, приемов, действий, или дал(а) неправильный ответ на один из вопросов.

«3» ставится, если обучающиеся правильно ответил(а) на 3 вопроса, затруднился(ась) привести пример, показать приемы выполнения.

«2» ставится, если обучающиеся не смог(ла) правильно, полно ответить на вопросы, привести примеры и продемонстрировать виды тканей, приемы.

Критерии оценивания работы учащихся по билетам.

«5» ставится, если обучающиеся правильно, последовательно и полно ответил(а) на все 3 вопроса билета, указал(а) основные свойства (виды, понятия, определения, признаки), привел(а) примеры, сделал(а) самостоятельный вывод по вопросам билета, технологически грамотно объяснил(а) выполнение практического задание.

«4» ставится, если обучающиеся правильно, последовательно ответил(а) на все 3 вопроса, не совсем точно указал(а) основные свойства (виды, понятия, определения, признаки) привел(а) примеры, сделал(а) вывод по вопросам билета, технологически грамотно объяснила выполнение практического задании.

«3» ставится, если обучающиеся правильно ответил(а) на 2 вопроса, правильно указал(а) основные свойства (виды, понятия, определения, признаки) затруднялся(ась) привести пример, показать приемы выполнения работ, затруднялся(ась) в объяснении выполнения практического задания.

«2» ставится, если обучающиеся не смог(ла) правильно и полностью ответить на вопросы, не умел(а) указать основные свойства (виды, понятия, определения, признаки), привести примеры, выполнить практическое задание.

Критерии оценки ответов на тестовые задания

Процент результативности

Качественная оценка индивидуальных

образовательных достижений

(правильных ответов)

балл (отметка)

вербальный аналог

90 ~ 100

5

отлично

80 ~ 89

4

хорошо

70 ~ 79

3

удовлетворительно

менее 70

2

не удовлетворительно


Билеты для проведения итогового контроля знаний.

Билет№1.

1.Перечислите требования, предъявляемые к одежде.

2.Дайте понятия пряжи и прядения.

3.Определите виды переплетений по образцам тканей.

Билет№2.

1.Расскажите классификацию текстильных волокон.

2.Дайте определения терминам: волокно, элементарное волокно.

3.Определите волокнистый состав по образцу ткани.

Билет №3.

1.Перечислите материалы, применяемые в швейном производстве.

2.Дайте определения нить, комплексная нить.

3.Определелите виды переплетений по образцу тканей.

Билет№4.

1.Перечислите признаки определения в ткани долевой и уточной нити.

2.Дайте понятия волокнам, относящимся к натуральным (привести примеры.)

3.Определелите вид окраски по образцам тканей.

Билет№5.

1.Перечислите признаки определения в ткани лицевой и изнаночной стороны.

2.Дайте понятия волокнам, относящимся к химическим (привести пример).

3.Определите волокнистый состав по образцам тканей.

Билет№6.

1.Расскажите об отделочных материалах.

2.Дайте понятия: лен, хлопок, шерсть, шелк.

3.Перечислите технологические свойства образцов тканей.

Билет№7.

1.Расскажите о соединительных материалах.

2.Дайте понятия: ассортимент, прейскурант, артикул.

3.Перечислите механические свойства по образцу тканей.

Билет №8.

1.Расскажите об утепляющих материалах.

2.Дайте понятия: ГОСТа, ОСТ, РСТ, ТУ.

3.Определите по образцам класс и вид переплетения.

Билет №9.

1.Расскажите о видах фурнитуры.

2.Дайте определение тканям гладкокрашеным, суровым, отбеленным.

3.Определите по образцам вид печати .

Практическое задание

  1. Перечислите требования предъявляемые к одежде .
  1. Определить в образцах лицевую и  изнаночную стороны .

     3.  Определить  в образцах нить основы и утка .

     4. Дать характеристику хлопчатобумажным ниткам.

     5. Перечислить отделочные  материалы  и дать характеристику  2 видам.

     6. Перечислить утепляющие материалы и дать характеристику 2 видам .

     7. Перечислить фурнитуру и дать характеристику 2 видам .

     8. Классификация текстильных волокон.

     9. Перечислите технологические свойства тканей .

     10. Перечислите механические  свойства тканей.

     11. Перечислите оптические свойства тканей.

     12.Перечислите физическо-химические  свойства тканей .


Тесты для итогового контроля

Вариант 1

№ п/п

Вопрос теста

Р=66

Задание №1. Вставьте пропущенные слова в определения.

Р=41

1

Волокна –это_____, ______и_____ тела длина которых во много раз   превышает   их поперечные размер.

3

2

Текстильными  называются волокна которые используются для изготовления     _____        и_______        .

2

3

Волокна состоящие из продольно скрещенных элементарных волокон     называются____.

1

4

Волокна длина которых составляет десятки и сотни метров  называются_____.

1

5

Все волокна делятся на две группы :_______,________.

2

6

Химические волокна- это волокна полученные в____ условиях.

1

7

Материалы делятся на 7 основных видов:

  • __________материалы для одежды,
  •  _________ материалы ,
  • _____материалы,
  • ______материалы,
  • ____  материалы,
  • ______ материалы,
  • _______.

7

8

Материаловедение- это наука , изучающая _______ для изготовления      ______изделий .

2

9

Нити   бывают____        и_____        крутки.

2

10

К одежде предъявляются определенные  требования  ____,______,

______,_______.

4

11

Стандарт-это совокупность   технических _____,______,

определяющих        _____        ,____и _____тканей.

5

12

Класс «Сложных переплетений» включает в себя следующие виды

       переплетения:____,______,______,_____,_____,_____.

6

13

Класс «Мелкоузорчатых переплетений» делится на два подкласса:_____        ,  _____.        

2

14

Ассортимент-это_____или_____тканей по_______         составу.

3

Задание №2. Выберите правильный ответ из перечисленных ниже

Р=4

15

По способу прядения  волокна делятся на :        

     А. Однородную.

     Б. Неоднородную.

     В. Аппаратную.

1

16

Текстильное изделие образованное из двух взаимно-перпендикулярных   систем нитей называется-        

      А.Волокном

       Б.Тканью.

       В. Нить.

1

17

Ткани по окраске делятся на        

       A. Пальтовые, костюмные,

       Б. Нательное бельё, изделия плательного ассортимента.

       B. Гладкокрашеные, отбеленные, пестротканые, суровые,

           меланжевые.  

1

18

Совокупность операций в результате которых из волокнистой массы   получается пряжа, называется-……….

        А предпрядением.

        Б.чесанием

        В.прядением.

1

Задание №3 Соотнесите правый и левый столбики.

Р=10

19

Пуговицы делятся:

1.по назначению                           А .металлические, пластмассовые,

2. Форме                                     Б. плательные, бельевые, детские

3. По способу  крепления      В. с четырьмя и двумя отверстиями

4. Материалу изготовления   Г. круглые, квадратные, овальные

4

20

Нитки классифицируются по:

         1.   3,6,9,12.                                          А. по характеру отделки

          2. 10,20...120                                Б. по толщине

         3.Глянцевые, матовые                  В. По числу сложений.

3

21

1 .Фурнитура                            А.Ватин, синдепон, пороло     2.Отделочные материалы        Б.Пуговицы, крючки, кнопки,  

                                                       пряжки.

3.Утепляющие материалы        В Лепта , кружево, шнуры, гипюр

3

Задание №4 . Допишите предложения

Р=11

22

Искусственный мех -это

5

23

Натуральный мех -это

6

 


Тесты для итогового контроля

 Вариант 2

№п\п

Вопрос теста

Р=66

Задание №1 Вставьте пропущенные слова в определения.

Р=41

1

Артикул – это   самостоятельный _____ткани, выработанный   в    соответствии         с _______   условиями.

2

2

Материаловедение- это наука , изучающая _______ для изготовления      ______изделий .

2

3

Прейскурант –это______        розничных ______ на ткань.

2

4

Нити   бывают____        и_____        крутки.

2

5

ГОСТ - это  государственный ______   _____  .

2

6

Ткань - это _______, полученное на _______станке из   взаимно    

      перпендикулярных _____    _____.

4

7

Ассортимент-это_____ или_____ тканей по_______         составу

3

8

Класс «Простых переплетений» включает в себя следующие виды

      переплетения: _____,_____,______,______        .

4

9

Класс «Мелкоузорчатых переплетений» делится на два подкласса:_____        , ________.

2

10

К утепляющим материалам относятся:____,_____,______,_____,
_____  ______,_______  _______,_____  ______,______   ______.

12

11

К одежной фурнитуре относятся : ___,____,____,______,_____,_____ .

6

Задание №3. Соотнесите правый и левый столбики.

Р=10

12

1 .Фурнитура                            А. Ватин, синтепон, поролон

2.Отделочные материалы        Б.Пуговицы, крючки, кнопки,

                                                        пряжки.

3.Утепляющие материалы        В Лепта , кружево, шнуры, гипюр

3

13

Пуговицы делятся:

 1.по назначению                                 А .металлические, ластмассовые,

 2. Форме                                           Б. Плательные, бельевые, детские

 3. По способу  крепления             В.С четырьмя и двумя      

                                                             отверстиями

  4. Материалу изготовления            Г.круглые, квадратные, овальные,

4

14

Нитки классифицируются по:

         1.   3,6,9,12.                                          А. по характеру отделки

          2. 10,20...120                                Б. по толщине

         3.Глянцевые, матовые                  В. По числу сложений.

3

Задание №4 .Допишите предложения

Р=15

15

Натуральный мех -это

5

16

Прядение –это

10


Эталон ответа на тесты итогового контроля

 

 1 вариант

1.тонкие, гибкие прочные.
2.пряжи, ниток.

3 .комплексными.

4. нитями.

5.натуральные, химические.

б.лабораторных(заводских).

7.основные , прокладочные, подкладочные, отделочные, утепляющие ,

              фурнитура, соединительные.

8. материалы, швейных

9.левой, правой.

10. гигиенические , технические, эстетические и экономические  

11.норм, правил, состав, свойства, строение.                                                

12 . пике,ажурное, махровое,ворсовое, двухслойное, двухстороннее.

13. производные, комбинированые.

14. набор, подбор, волокнистому.

15. В

16. Б

17.В.

18.В.

19. 1-б,2-г,3-в,4-а.

20.1-в,2-б,3-а

21.1-б,2-в, 3-а,  

22. текстильное изделие, имметирующее натуральный    мех.                                                                                                  

23. выделанные шкурки снятые с пушных зверей

 

Общее число Р= 66


Эталон ответа на тесты итогового контроля

 

2 вариант

1.тип,ТУ.
2.материалы, швейных.

3 .сборник ,цен.

4. правой, левой.

5.отраслевой,стандарт.

б.изделие, ткацком, систем нитей

7.набор, подбор, волокнистому.

8. полотняное, саржевое, сатиновое, атласное

9. производные, комбинированные.

10.вата, ватин, синдепон, поролон,   натуральный мех, искусственный мех,

          натуральная кожа, искусственная кожа

11. пуговицы, кнопки, крючки, застежка "молния", пряжки .                                                

12. 1-б,2-в,3-а

13.1-б,2-г, 3-в, 4-а.

14.1-в, 2-б, З-а.

15. выделанные шкурки снятые с пушных зверей.

16. совокупность операций  в результате которых из волокнистой массы

    получается пряжа.

 

 

Общее число Р= 66


Тесты  для итогового контроля

 Вариант 2*

Ответьте на вопрос «да» или «нет»

                  Верно  ли , что ?  

  1. Материаловедение- это наука , изучающая материалы для изготовления швейных изделий
  2. К одежде предъявляются определенные гигиенические , технические, эстетические и экономические требования.
  3. Гигиенические- это требования  предъявляемые  к качеству швейных материалов и изготовления одежды.
  4. Элементарная нить состоит из нескольких продольно расположенных  элементарных нитей, соединенных между собой
  5. Волокнами называется- гибкие, тонкие, и прочные тела у которых длина во много раз превосходит их поперечные размеры?
  6. К натуральным волокнам  относят: стеклянные и металлические волокна ,
  7. Натуральными волокнами называются- волокнами при получении  которых производится синтез(соединение) молекул  сравнительно простых веществ.
  8. Хлопок-это тончайшее  волокно покрывающее семена растений,

       называемого хлопчатником ?

 9. К химическим волокнам относятся:  хлопок, лен, шерсть.

10. Шерсть –это волосяной покров животных?

Вставьте  пропущенное слово из предложенных ниже

11.Пряжей называются нити, образованные из волокон ограниченной длинны, соединенные в процессе прядения по средствам   …………

  А.разрыхления.

  Б.скручивания.

  В.чесания

12.Совокупность операций в результате которых из волокнистой массы получается пряжа, называется-……….

  А предпрядением.

  Б.чесанием

  В.прядением.

13. Ткацкие переплетения  влияют    на ……….

     А. прочность ткани

     Б. растяжимость

     В. толщину.

14. К классу простых переплетений относится - ……….

     А. полотняное

      Б. поперечный репс

      В. рогожка.

15. Пуговицы различают по назначению на ……….

      А. пальтовые

      Б. круглые

      В. гладкие

16.Крупноузорчатые переплетения делятся на……..

А. сложные, простые

Б. ворсовые

В  креповое

17. Основные признаки , по которым определяют в ткани направление нити

       основы ……

А. основа идет вдоль кромки

Б. по звуку- звук будет глухим

18.Класс мелкоузорчатых переплетений делится на ……

А. производные , комбинированные

Б. двухлицевые и двухслойные

19 Стандарт на ткань -……

        А. совокупность технических

             норм , определяющих состав , строение и свойства данной ткани.

        Б. обозначение на ткани марки текстильного предприятия

20. Основные   требования предъявляемые к качеству швейных  ниток-……

        А. высокая прочность, ровные , гладкие, прочно окрашенные , хорошо

            уравновешенные по крутке.

       Б. необходима стойкость окраски  к различным физико - химическим

             воздействиям :  к действию света , дистиллированной  воде , растворов

            мыла и соды , пота, стирки, химическим воздействиям , глажению и т. д.

Соотнесите  названия под цифрами и буквами

 21 Определить название ткани  и ее назначение

       1.ситец                        А. костюмно-плательное

       2. драп                          Б. плательное

      3. шелк(натур)       В. бельевые

22.  1. пуговицы           А.

         2 .крючки             Б.

         3. кнопки              В.

23. Размерные характеристики тканей

       1. толщина ткани          А. имеет большое значение при шитье , зависит

                                                      выбор  модели    разработка конструкции лекал

                                                       ,раскладка .

       2. ширина ткани           Б.    от ассортимента(пальто, платье)

24.Хлопчатобумажные нитки классифицируются:

1. 3, 6,9. и 12.                            А. по толщине ( торговые номера)

2. 10,20,30.40.50.60.                  Б. по числу сложений

3. глянцевые, матовые              В. по характеру отделки

25. 1   Отделочные материалы       А. пуговицы, крючки, петли, пряжки и

                                                                 кнопки

         2  Одежная фурнитура              Б.  ленты. тесьма. шнуры. кружево, кожа.

замша.


Эталон ответа на тесты итогового контроля

2 вариант*

1.да.

2.да.

3.нет.

4.да.

5.да.

6.нет.

7.нет.

8.да.

  1. нет.
  2. да.
  3. б.
  4. в.
  5. в
  6. а
  7. а
  8. б
  9. а
  10. а
  11. а
  12. а
  13. 1-в,2-а,3-б
  14. 1-б,2-в,3-а.
  15. 1-а,2-б.
  16. 1-б,2-а,3-в.
  17. 1-б,2-а.

Р=33


Предварительный просмотр:

Предварительный просмотр:


Предварительный просмотр:

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РЕСПУБЛИКИ БУРЯТИЯ

ГБПОУ «КОЛЛЕДЖ ТРАДИЦИОННЫХ ИСКУССТВ НАРОДОВ ЗАБАЙКАЛЬЯ»

МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ

по выполнению письменно -экзаменационной работе итоговой аттестации

по профессии 29.01.07 «Портной»

с. Иволгинск,

2022г.

Методические указания к выполнению письменно -экзаменационной работе итоговой аттестации по профессии 29.01.07 «Портной»

Общие положения

Методические рекомендации по организации и выполнению письменной экзаменационной работы разработаны в соответствии с требованиями Федерального Государственного образовательного стандарта по данной профессии для реализации государственных требований к минимуму содержания и уровня подготовки выпускников по профессии 29.01.07. «Портной».

Основной целью выполнения письменной экзаменационной работы является систематизация, закрепление и расширение теоретических знаний и практических навыков обучающихся, проверка их подготовленности к самостоятельной работе на производстве.

Введение

Во введении указываются задачи, стоящие перед швейной отраслевой группой сферы услуг, раскрываются перспективы развития ассортимента одежды. Развитие индивидуального швейного производства в сфере бытовых услуг. Особое внимание уделяется внедрению новых технологий и тем вопросам, на решение которых направлено задание письменно-экзаменационной работы. Охарактеризовать виды работ портного. Студенту следует представить задачи, которые ставятся при выполнении работы на заданную тему, краткий анализ и положительные стороны письменно-экзаменационной работы.


Раздел 1 – Проектно-конструкторская часть

1.1. Тенденции современной моды. (для ассортимента, указанного в тематике)

В разделе следует охарактеризовать современные тенденции моды и ее рекомендации для изделий заданного ассортимента. Характеризуются модные силуэты, покрой, детали. Дается характеристика модной длины изделия, применяемых видов отделок, аксессуаров, цветовая гамма материалов.

1.2. Создание моделей

Выполняется творческий эскиз проектируемой модели. Возможно выполнение нескольких моделей – аналогов (2 - 3) согласно заданию. Эскизы моделей выполняются в карандаше, акварелью. К моделям дается подробное описание внешнего вида, где указываются: наименование изделия, силуэт, форма, покрой, характеристика застежки, формообразующие элементы, вид карманов, воротника, рукава, мелкие детали, отделка. Для проектируемого изделия указываются размерные признаки, например, 164-88-96.

1.3. Спецификация деталей кроя

Для изготовления изделия портной должен ориентироваться в деталях кроя изделия, поэтому в работе выполняется спецификация деталей кроя на заданное изделие из основного материала.  

Спецификация деталей кроя следует представить в таблице

Таблица 1.3

Спецификация деталей кроя (наименование изделия) женской юбки

Наименование деталей

кроя

Кол-во

лекал

Кол-во

деталей

Контуры деталей

1

2

3

4

Основная ткань

1.Переднее полотнище юбки

1

1

2. Заднее полотнище

1

1

Продолжить таблицу

1.4. Характеристика пакета материала.

Выбор материалов для изделия должен быть обоснован назначением изделия, которое в свою очередь диктует требования к материалам определенного назначения. В пояснительной записке дают полную характеристику всех применяемых материалов для выбранной модели (ткань верха, подкладочный, прокладочный материалы, клеевые материалы, швейные нитки, пуговицы и др.). Указывается волокнистый состав, строение ткани (переплетение), технологические свойства, режимы обработки и ВТО. Характеристики проектируемых тканей следует представить в таблицах.

Таблица 1.4.1

Требования к материалам

Свойства материалов

Пальтовые

Подкладочные

Поверхностная плотность, г/м2

350-600

80-150

Жесткость, мкН* см2

20000-100000

2000- 10000

Несминаемость, %

80-90

50

Воздухопроницаемость,дм3/м2*ч

7-60

Не менее 100

Паропроницаемость, г/м2*ч

Не менее 40

Не менее 50

Гигроскопичность, %

7-14

7-14

Драпируемость, кд %

65

50

Таблица 1.4.2

Чистота строчек, номера игл, ниток на швейных машинах

Применяемые  материалы

Применяемые строчки

Количество

стежков в 10

мм строчки

Номера

ниток

Номера игл

ситец х/б

стачивающая

обметывающая

3,5-5,5

3,0-3,5

50-80

50-80

75-100

75-100

Таблица 1.4.3

Режимы ВТО

Наименование

ткани

Волокнистый

состав,%

Температура

глад.поверхности, град. С0.

Время

глажения,

сек.

Увлажнение материала,

%

хлопок

х/б 33

лавсан 67

160 -180

20 - 40

10 - 20

Таблица1.4.4

Конфекционная карта пакета материалов женского жакета

Наименование материала,

образец

Описание материала, его

характеристика

1

2

Основная ткань

Размер образца 6х6 см.

Ткань-вельвет, вырабатывается уточно-ворсовым переплетением. Имеет на лицевой стороне ворс из вертикально-стоящих подстриженных волокон хлопка. В основе крученая кардная пряжа. Вельвет мягкий на ощупь, гладкокрашеный, масса 1м2 200-250 г. При обработке прорубается, ВТО следует проводить на кардоленте.

Подкладочная ткань

Размер образца 6х6 см.

Ткань шелковая, тонкая, легкая, гладкая на ощупь. Масса 1 м2 80 – 100 г. В обработке сильно осыпается, скользит, от действия воды при ВТО возникают матовые пятна.

Прокладочная ткань

Размер образца 6х6 см.

Прокладочная ткань дублирин с точечным клеевым покрытием. Масса 1 м 2 50-80 г.

Скрепляющие материалы,

Швейные нитки

Швейные нитки торговой марки «Идеал». Полиэфирные с крестообразной намоткой на бобинах. Тонкие линейной плотностью 80 Текс, в два сложения ( 40/ 2),правой крутки в цвет основного материала

Фурнитура

Пуговицы из полиамидной смолы. Прочны, стойки к действию воды, но недостаточно устойчивы к химическим воздействиям, теплостойкость 800С. По форме – круглые, на ножке.


Раздел 2 – Технологическая часть.

2.1. Особенности обработки технологического узла.

Правильный выбор методов обработки имеет большое значение для выпуска изделий высокого качества, повышения производительности труда и снижения себестоимости. Детали одежды обрабатывают различными методами: ручным, ниточным, клеевым т.д. Проектируемые методы обработки технологического узла должны быть тесно увязаны с назначением изделия и физико-механическим свойствам выбранных материалов. Студент изучает нормативно-техническую документацию (ГОСТы, ОСТы для заданного ассортимента) и делает ссылки в тексте при описании способа или метода обработки. Студент представляет технологическую последовательность одного или нескольких способов обработки заданного технологического узла (если предусматриваются различные методы или технологии). Следует сопоставлять различные методы обработки с определением эффективности их применения, направленных на повышение производительности труда, облегчению труда исполнителей, повышению качества изделия.

Характеристика методов обработки должна быть проиллюстрирована рисунками в виде схем, которые представляются в таблицу.

Таблица 2.1.1

Различные методы обработки технологического узла

Наименование узла

Условное обозначение

Схема, рисунок

Рис. 1

2.2. Разработка инструкционных карт на обработку технологического узла.

На применяемые методы обработки технологического узла студентом разрабатываются 1-2-инструкционные карты, отражающие разнообразные варианты обработки, с внедрением нового швейного оборудования, средств малой механизации, новых технологий.

Таблица 2.2.2

Инструкционно - технологическая карта обработки верхнего среза юбки притачным поясом

Наименование операции

Вид работ

Технические условия

выполнения операции

Оборудование, инструменты, приспособления.

1.Продублировать пояс

У

Расположить прокладку с односторонним покрытием на 1 мм от середины и на 5 мм от среза

УТП -2 ЭП

2.Обтачать концы пояса

М

Со стороны прокладки швом 5-7 мм  

97-А кл

3.Высечь концы пояса и вывернуть

Р

Припуски высекают оставляя 2-3 мм

ножницы

4. Продолжить операции согласно выбранного метода обработки

2.3. Технологические дефекты.

Студент изучает нормативно-техническую документацию, регламентирующую качество одежды, осваивает методы контроля качества, оценку качества продукции. В разделе указываются задачи технического контроля качества, влияние стандартизации и сертификации продукции на улучшение качества продукции.

В таблице рассматриваются технологические дефекты заданного узла.

Таблица 2.3.1

Технологические дефекты при обработке прорезного кармана в рамку

Дефект

Причины возникновения

Способы предупреждения или устранения

Провисает нижняя обтачка

Обтачка притачана с посадкой

Обтачку притачивают с небольшим натяжением

Продолжить таблицу

2.4. Характеристика швейного оборудования

В разделе студентом дается характеристика швейного оборудования, приспособлений малой механизации на обработку заданного технологического узла. Рассматриваются основные направления повышения эффективности швейного производства, механизация и автоматизация технологических процессов, модернизация существующего машинного парка, использование специальной технологической оснастки и средств малой механизации для заданного технологического узла проектируемой модели одежды.

В таблицах дается характеристика швейного оборудования, оборудования ВТО.

Таблица 2.4.1

Техническая характеристика применяемого швейного оборудования

Наименование

Оборудования

Класс,

Завод

изготови-

тель

Максим.

частота

вращения

главного вала, об/мин.

Длина

стежка,

мм

Толщина

сшиваемого

материала,

мм

Поверх-

ностная

плотность

ткани,

г/м2

1.Одноигольная

стачивающая челночного стежка

1022-М кл.

ОЗЛМ

4000

4.5

5,0

До 350

Таблица 2.4.1

Техническая характеристика, рекомендуемого современного швейного оборудования для технологического узла

Наименование

оборудования

Класс,

Завод

изготови-

тель

Максим.частота

вращения

главного вала, об/мин.

Длина

стежка,

мм

Толщина

сшиваемого

материала,

мм

Поверх-

ностная

плотность

ткани, г/м2

1.Одноигольная

стачивающая с механизмом ножа обрезки материала

397 кл.

ОЗЛМ

4500

4,5

4,0

До 350

Таблица 2.4.3

Техническая характеристика оборудования ВТО

Марка, класс

Завод

изготовитель

Масса, кг.

Мощность

электронагревателя, кВт

Температура нагрева, град. С0

Примене

ние

УТП – 2ЭП

«Агат»

г.Ростов

на Дону

2,0-5,0

1

100 - 200

Внутри-

процессные

 и окончатель-ные операции

2.5. Охрана труда и безопасные приемы работ

Студент изучает и описывает основные требования к организации рабочего места портного для выполнения ручных, машинных, утюжильных работ; знакомится с инструкциями по технике безопасности для выполнения различных видов работ. В пояснительной записке дается описание безопасных приемов работы.


Раздел 3 – Экономическая часть.

Стоимость основных и вспомогательных материалов, сопутствующих материалов рассчитывается исходя из величины норм их расхода и цены единицы на данное изделие.

Таблица 3.1

Расчет стоимости основных и вспомогательных материалов.

Наименование материалов

Един.

измерения

Норма расхода

Цена

за единицу

Сумма (руб.)

1

2

3

4

5

  1. Основные материалы:

-пальтовая ткань

-подкладочная ткань

-дублирин

м2

м2

м2

2,25

1,7

1,0

300

80,0

75,0

675.00

136,0

75,0

Итого:

886.00

  1. Вспомогательные материалы:

- нитки

- пряжка

катушка

шт

4

1

8-00

60,0

32.00

60.00

Итого:

92.00

Всего:

978.00

4. Выводы.

В данной части обобщается проделанная работа по каждому разделу.

5. Список литературы (пример)

1. Ермаков, А.С. Оборудование швейных предприятий: В 2 ч. Ч.1 Швейные машины неавтоматического действия: учебник для нач. проф.образования / А.С. Ермаков. -  М.: Издательский центр «Академия»,2009. -304 с.

     2. Ермаков, А.С. Оборудование швейных предприятий: В 2 ч. Ч.2 Швейные машины неавтоматического действия: учебник для нач. проф.образования / А.С. Ермаков. -  М.: Издательский центр «Академия»,2009. -304 с.

3. Крюкова, Н.А., КонопальцеваН.М.Технологические процессы в сервисе. Отделка одежды из различных материалов: учебное пособие / Н.А. Крюкова, Н.М. Конопальцева. – М.: ФОРУМ – М, 2011.- 240 с.

     4.  Могузова Т.В., Тулупова Е.В., Байкова Н.Н.,Гайдукова Т.А. Производственное обучение профессии «Портной»: учеб. П801 пособие для нач. проф. Образования /  [ Т.В. Могузова.,  Е.В. Тулупова.,  Н.Н. Байкова., Т.А. Гайдукова ]. - М. : Издательский центр «Академия», 2011. - 368 с.

     5. Садыкова, Р.К. Технология одежды. Практикум: учеб.пособие для нач. проф. образования / Р.К. Садыкова.  – М.: Издательский центр «Академия», 2010. – 240 с.

     6 . Силаева, М. А.. - Технология         одежды: в 2 ч. Ч.1. : учебник для нач. проф. образования / М..А. Силаева.-.М.: Издательский центр «Академия», 2012. – 352 с.

     7 . Силаева, М. А.. - Технология         одежды: в 2 ч. Ч.2. : учебник для нач. проф. образования / М..А. Силаева.-.М.: Издательский центр «Академия», 2012. – 480 с.

    8.  Умняков, П.Н., Соколов Н.В., Лебедев С.А. Технология  швейных изделий: История моды мужских костюмов и особенности процессов индустриального производства: учеб. пособие / под общ.ред. П.Н. Умнякова. – М. : ФОРУМ; ИНФРА-М,2014.-264 с.



Предварительный просмотр:

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РЕСПУБЛИКИ БУРЯТИЯ

ГБПОУ «КОЛЛЕДЖ ТРАДИЦИОННЫХ ИСКУССТВ НАРОДОВ ЗАБАЙКАЛЬЯ»

МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ

ПО ВЫПОЛНЕНИЮ ПРАКТИЧЕСКИХ РАБОТ

ПМ 01. ПОШИВ ШВЕЙНЫХ ИЗДЕЛИЙ

ПО ИНДИВИДУАЛЬНЫМ ЗАКАЗАМ

29. 01. 07 ПОРТНОЙ

с. Иволгинск,

2021г.


Содержание

Введение        3

Практическая работа №1. Выполнение ручных стежков и строчек.        5

Практическая работа №2. Выполнение машинных швов в различных узлах швейных изделий        6

Практическая работа №3. Выполнение обработки карманов        7

Практическая работа №4. Выполнение обработки основных узлов мужских сорочек разными способами        8

Практическая работа №5. Изготовление юбки        10

Практическая работа №6. Изготовление женских брюк        12

Практическая работа №7. Выполнение обработки спинки со шлицей        14

Практическая работа №8. Выполнение обработки карманов в изделиях с подкладкой        16

Практическая работа №9. Выполнение обработки бортов в пальто, пиджаках, жакетах различными способами        17

Практическая работа №10. Выполнение соединения плечевых срезов. Обработка воротника        19

Практическая работа №11. Соединение воротника в пальто, пиджаках, жакетах различными способами        21

Практическая работа №12. Выполнение обработки рукавов с утепляющей прокладкой        23

Практическая работа №13. Соединение втачных рукавов с изделием в пальто, пиджаках, жакетах        24

Практическая работа №14. Выполнение обработки низа рукавов в пальто, пиджаках, жакетах различными способами        25

Практическая работа №15. Выполнение обработки и соединения с изделием плечевых накладок и подокатников в пальто, пиджаках, жакетах        27

Практическая работа №16. Выполнение обработки подкладки и соединение её с верхом изделием        29

Критерии оценки        31

Литература        32


Введение

Методические указания по выполнению работ на практических занятиях составлены в соответствии с рабочей программой профессионального модуля ПМ.01 Пошив швейных изделий по индивидуальным заказам.

Изучение технологии пошива швейных изделий по индивидуальным заказам предназначено для приобретения студентами ПК и ОК.

Студенты должны уметь:

- организовывать рабочее место;

 -выполнять ручные и машинные работы;

 -выполнять операции влажно-тепловой обработки;

-обрабатывать отдельные узлы изделий различного ассортимента по инструкционной карте;

-распознавать дефекты и выявлять причины их возникновения.

Результатом освоения программы профессионального модуля являются сформированные ПК и ОК

ПК 1.2.

Определять свойства и качество материалов для изделий различных ассортиментных групп.

ПК 1.1.

Проверять наличие деталей кроя в соответствии с эскизом.

ПК 1.3.

Обслуживать швейное оборудование и оборудование для влажно-тепловой обработки узлов и изделий.

ПК 1.4.

Выполнять поэтапную обработку швейных изделий различного ассортимента на машинах или вручную с разделением труда и индивидуально.

ПК 1.5.

Формировать объемную форму полуфабриката изделия с использованием оборудования для влажно-тепловой обработки.

ПК 1.6.

Соблюдать правила безопасности труда.

ПК 1.7.

Пользоваться технической, технологической и нормативной документацией.

ПК 2.1.

Выполнять поузловой контроль качества швейного изделия.

ПК 2.2.

Определять причины возникновения дефектов при изготовлении изделий.

ПК 2.3.

Предупреждать и устранять дефекты швейной обработки.

ПК 3.1.

Выявлять область и вид ремонта.

ПК 3.2.

Подбирать материалы для ремонта.

ПК 3.3.

Выполнять технологические операции по ремонту швейных изделий на оборудовании и вручную (мелкий и средний).

ПК 3.4.

Соблюдать правила безопасности труда.

ОК 1.

Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.

ОК 2.

Организовывать собственную деятельность, исходя из целей и способов её достижения, определённых руководителем.

ОК 3.

Анализировать рабочую ситуацию, осуществлять текущий и итоговый контроль, оценку и коррекцию собственной деятельности, нести ответственность за результаты своей работы

ОК 4.

Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач и личностного развития.

ОК 5.

Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.

ОК 6.

Работать в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями.

Практическое занятие – одна из форм учебного занятия, направленное на развитие самостоятельности студентов, приобретение умений и формирования общих и профессиональных компетенций. Выполнение работ на практических занятиях способствует более глубокому пониманию, усвоению и закреплению материала междисциплинарного курса профессионального модуля.

Методические указания содержат перечень практических занятий. Каждое практическое занятие включает в себя перечень материально-технической базы, последовательность выполнения работы, рекомендуемое время исполнения, иллюстративный материал по теме, а также ссылки на информационные источники, рекомендуемые для использования в работе.

В методических указаниях представлены критерии оценок уровня усвоения практического материала.


Практическая работа №1. Выполнение ручных стежков и строчек.

Цель работы: Научиться распознавать ручные стежки и строчки соответствии с квалификацией.

Материально-техническое оснащение: образцы ручных стежков и строчек, инструменты и приспособления.

Ход выполнения работы

  1. Изучить конструкции ручных стежков и строчек.
  2. Изучить образцы ручных стежков и строчек.
  3. Охарактеризовать ручные стежки и строчки в соответствии с квалификацией.
  4. Изучить графического изображения ручных стежков и строчек.
  5. Выполнить образцы ручных стежков и строчек.

Вопросы для самоконтроля

  1. Понятие стежка, строчки и шва.
  2. Назначение ручных стежков и строчек.
  3. Классификация ручных стежков и строчек.
  4. Терминология, применяемая при выполнении ручных работ.
  5. Технические условия на выполнении ручных работ.

Методические указания

Студенты изучают конструкцию ручных стежков и строчек, лученных от преподавателя, используя папки образцов ручных стежков и строчек. Дается характеристика каждого ручного стежка в соответствии с классификацией. Графическое изображение ручных стежков и строчек выполняется в размерах, соответствующих технологическим условиям (ТУ), которые следует отобразить на схемах. Итоги работы представляются в виде таблицы 1.1.

Таблица 1.1.

Характеристика машинных ниточных швов

Наименование стежков

Область применения

Термины

Схема

Технологические условия

1.

Прямые

Для временного соединения деталей

Сметывание

Приметывание

Заметывание

Ш.ш.=5-15 мм

1.1.

Сметочные


Практическая работа №2. Выполнение машинных швов в различных узлах швейных изделий

Цель работы: Научиться распознавать машинные швы в соответствии с квалификацией.

Материально-техническое оснащение: образцы машинных ниточных швов, инструменты и приспособления, швейная машина 1022 М класса.

Ход выполнения работы

  1. Изучить конструкции машинных ниточных швов.
  2. Изучить образцов машинных ниточных швов.
  3. Охарактеризовать машинные ниточные швы в соответствии с квалификацией.
  4. Изучить графические изображения машинных ниточных швов.
  5. Выполнить образцы машинных ниточных швов

Вопросы для самоконтроля

  1. Понятие стежка, строчки и шва.
  2. Назначение машинных ниточных швов
  3. Классификация машинных ниточных швов
  4. Терминология, применяемая при выполнении машинных работ.
  5. Технические условия на выполнении машинных работ.

Методические указания

Студенты изучают конструкцию машинных, ниточных швов, полученных от преподавателя, используя папки образцов машинных ниточных швов. Дается характеристика каждого машинного ниточного шва в соответствии с классификацией. Графическое изображение машинных ниточных швов выполняется в размерах, соответствующих технологическим условиям (ТУ), которые следует отобразить на схемах. Итоги работы представляются в виде таблицы 2.1.

Таблица 2.1.

Характеристика машинных ниточных швов

Наименование швов

Область применения

Термины

Схема

Технологические условия

1.

Соединительный

Для выполнения всех основных швов

Стачивание

Притачивание

Ш.ш.=5-15 мм

1.1.

Стачной

1.1.1.

Взаутюжку


Практическая работа №3. Выполнение обработки карманов

Цель работы: Систематизировать теоретические знания по обработке карманов и научиться выполнять различные виды карманов.

Материально-техническое оснащение: образцы различных видов карманов, инструменты и приспособления, швейная машина 1022 М и 97 А класса.

Ход выполнения работы

  1. Изучить методы обработки различные виды карманов.
  2. Изучить образцы различных видов карманов.
  3. Изучить графические изображения различных видов карманов
  4. Выполнить образцы различных видов карманов.

Вопросы для самоконтроля

  1. Виды карманов.
  2. Методы обработки карманов
  3. Терминология, применяемая при выполнении различных видов карманов
  4. Технические условия на выполнении различных видов карманов.

Методические указания

Студенты изучают методы обработки определенного вида кармана, полученного от преподавателя, используя папки образцов карманов. В результате работы студенты должны составить последовательность обработки данного вида кармана и выполнить образец предложенного кармана. Итоги работы представляются в виде таблицы 3.1.

Таблица 3.1.

Характеристика машинных ниточных швов

Наименование операции

Технические условия

Схема

1.

Проверка деталей кроя

Накладной карман-1 деталь (припуски по верхнему срезу 3-3,5 мм, по остальным-10 мм).

Прокладка-1 деталь

2.

3.

Схемы разрезов узлов выполняются с соблюдением технических условий выполнения операций и должны соответствовать рассмотренным выше последовательности обработки. На схемах показать последовательность выполнения строчек.


Практическая работа №4. Выполнение обработки основных узлов мужских сорочек разными способами

Цель работы: Закрепить теоретические знания по технологии обработки мужской сорочки и приобретение навыков самостоятельного выбора методов обработки.

Материально-техническое оснащение: зарисовка моделей, журналы Мод, инструменты и приспособления.

Ход выполнения работы

  1. Выбрать модели мужской одежды.
  2. Выполнить зарисовки и описание внешнего вида.
  3. Выбрать методы обработки.
  4. Разработать схемы сборки модели.
  5. Составить последовательность обработки изделия

Вопросы для самоконтроля

  1. Конструкции мужских сорочек, детали кроя.
  2. Особенности обработки мужских сорочек.
  3. Обработка застежек различными способами
  4. Обработка воротников разнообразных конструкций.

Методические указания

Зарисовка модели выполняется – вид спереди и сзади. Рисунок модели выполняется в масштабе 1:10 вид спереди, сзади 1:20. Спецификацию деталей кроя модели целесообразно составить в табличной форме. Рисунки деталей кроя выполняются в глазомерном масштабе с указанием направления нити основы. Под деталью ставится ее номер в соответствии с таблицей спецификации 4.1.

Таблица 4.1.

Спецификация деталей кроя

№ детали

Наименование деталей

Количество деталей для одного изделия

1.

Полочка

2

2.

И т.д.

Используя теоретические знания по узловой обработке мужских сорочек, выбираются наиболее эффективные методы обработки. Методы обработки следует представить в виде сечений на зарисовке модели. Схемы разрезов выполнять с соблюдением размеров припусков на швы.

Схема сборки модели строится в зависимости от наличия деталей и последовательности их соединения в процессе. В верхней части схемы помещаются все детали и прослеживается их движение.

Последовательность обработки должна соответствовать разработанной схеме сборки. Она составляется в виде таблицы 4.2.

Таблица 4.2.

Последовательность обработки изделия

Содержание неделимой операции

Виды работ

Оборудование

1

Обработка полочки

1.1.

Стачивание верхних вытачек

Машинная

1022 М кл.

И т.д.


Практическая работа №5. Изготовление юбки

Цель работы: Закрепить теоретические знания по технологии обработки юбки и приобретение навыков самостоятельного выбора методов обработки.

Материально-техническое оснащение: зарисовки моделей, журналы Мод, инструменты и приспособления.

Ход выполнения работы

  1. Выбрать модели юбки.
  2. Выполнить зарисовки и описание внешнего вида.
  3. Составить сертификацию деталей кроя модели и выполнить их рисунки.
  4. Выбрать методы обработки.
  5. Разработать схемы сборки модели.
  6. Составить последовательность обработки изделия

Вопросы для самоконтроля

  1. Соединительные швы при обработке поясных изделий.
  2. Особенности обработки поясных изделий.
  3. Обработка застежек различными способами
  4. Способы обработки верхнего среза юбки.
  5. Способы обработки низа юбки.

Методические указания

Зарисовка модели выполняется – вид спереди и сзади. Рисунок модели выполняется в масштабе 1:10 вид спереди, сзади 1:20. Спецификацию деталей кроя модели целесообразно составить в табличной форме. Рисунки деталей кроя выполняются в глазомерном масштабе с указанием направления нити основы. Под деталью ставится ее номер в соответствии с таблицей спецификации 5.1.  

Таблица 5.1.

Спецификация деталей кроя

№ детали

Наименование деталей

Количество деталей для одного изделия

1.

Переднее полотнище

1

2.

И т.д.

Используя теоретические знания по узловой обработке легкой женской одежды, выбираются наиболее эффективные методы обработки. Методы обработки следует представить в виде сечений на зарисовке модели. Схемы разрезов выполнять с соблюдением размеров припусков на швы.

Схема сборки модели строится в зависимости от наличия деталей и последовательности их соединения в процессе. В верхней части схемы помещаются все детали и прослеживается их движение.

Последовательность обработки должна соответствовать разработанной схеме сборки. Она составляется в виде таблицы 5.2.

Таблица 5.2.

Последовательность обработки изделия

Содержание неделимой операции

Виды работ

Оборудование

1

Обработка переднего полотнища

1.1.

Стачивание вытачек

Машинная

1022 М кл.

И т.д.


Практическая работа №6. Изготовление женских брюк

Цель работы: Закрепить теоретические знания по технологии обработки женских брюк. Научиться самостоятельно составлять технологическую последовательность обработки изделий, используя различную документацию на процессы изготовления швейных изделий и анализировать взаимосвязи технологических операций.

Материально-техническое оснащение: зарисовки моделей, журналы Мод, инструменты и приспособления. Образцы готовых швейных изделий.

Ход выполнения работы

  1. Выбрать модели брюк.
  2. Выполнить зарисовки и описание внешнего вида.
  3. Составить сертификацию деталей кроя модели и выполнить их рисунки.
  4. Выбрать методы обработки.
  5. Разработать схемы сборки модели.
  6. Составить последовательность обработки изделия

Вопросы для самоконтроля

  1. Промышленные требования к модели.
  2. Последовательность описания внешнего вида модели.
  3. С какой целью выполняются разрезы узлов?
  4. Дать определение неделимой операции.
  5. Виды работы.

Методические указания

В начале занятия каждый студент получает задание на изучение моделей определенного вида.

Обосновывая выбор, следует указать, на сколько выбранная модель отвечает требованиям промышленного производства, т.е. на сколько она экономична, технологична, стабилен ли спрос на нее и т.д.

Зарисовка модели выполняется – вид спереди и сзади. Рисунок модели выполняется в масштабе 1:10 вид спереди, сзади 1:20. Описание внешнего вида должно быть подробным. Спецификацию деталей кроя модели целесообразно составить в табличной форме 6.1.

Таблица 6.1.

Спецификация деталей кроя

№ детали

Наименование деталей

Номер рисунка

Количество деталей

1.

Верх

1.1.

Передняя половинка брюк

1.1.

2

1.2.

Задняя половинка брюк

1.2.

2

1.3.

Пояс

1.3.

1

2.

Прокладка

2.1.

Клеевая прокладка пояса

2.1.

1

3.

Подкладка

3.1.

Передняя половинка брюк

3.1.

2

3.2.

Карман

3.2.

4

Используя теоретические знания по узловой обработке легкой женской одежды, выбираются наиболее эффективные методы обработки. Методы обработки следует представить в виде сечений на зарисовке модели. Схемы разрезов выполнять с соблюдением размеров припусков на швы.

Схема сборки модели строится в зависимости от наличия деталей и последовательности их соединения в процессе. В верхней части схемы помещаются все детали и прослеживается их движение.

Последовательность обработки должна соответствовать разработанной схеме сборки. Она составляется в виде таблицы 6.2.

Таблица 6.2.

Последовательность обработки изделия

Содержание неделимой операции

Виды работ

Оборудование

1

Обработка передней половинки брюк

1.1.

Стачивание вытачек

М

1022 М кл.

И т.д.


Практическая работа №7. Выполнение обработки спинки со шлицей

Цель работы: Научиться самостоятельно составлять технологическую последовательность поузловой обработки изделий, используя различную документацию на процессы изготовления швейных изделий и анализировать взаимосвязи технологических операций.

Материально-техническое оснащение: зарисовки моделей, инструменты и приспособления. Образцы готовых швейных изделий.

Ход выполнения работы

  1. Выбрать модели швейного изделия со шлицей в среднем шве спинки.
  2. Выполнить зарисовки и описание внешнего вида.
  3. Составить сертификацию деталей кроя модели и выполнить их рисунки.
  4. Выбрать методы обработки.
  5. Разработать схемы сборки спинки.
  6. Составить последовательность поузловой обработки изделия

Вопросы для самоконтроля

  1. Начальная обработки спинки.
  2. Изложить последовательность обработки спинки со шлицей.
  3. Какова эффективность различных способов обработки узлов спинки?
  4. Рассказать обработку спинки со шлицей в пальто, пиджаках разными способами.
  5. Назвать виды работ при обработке спинки.

Методические указания

В начале занятия каждый студент получает задание на изучение моделей определенного вида.

Обосновывая выбор, следует указать, на сколько выбранная модель отвечает требованиям промышленного производства, т.е. на сколько она экономична, технологична, стабилен ли спрос на нее и т.д.

Зарисовка модели выполняется – вид спереди и сзади. Рисунок модели выполняется в масштабе 1:10 вид спереди, сзади 1:20. Описание внешнего вида должно быть подробным. Спецификацию деталей кроя узла целесообразно составить в табличной форме 7.1.

Таблица 7.1.

Спецификация деталей кроя

№ детали

Наименование деталей

Номер рисунка

Количество деталей

1.

Верх

1.1.

Спинка

1.1.

2

2.

Прокладка

2.1.

Клеевая прокладка по пройме, горловине и плечевым срезам

2.1.

1

3.

Подкладка

3.1.

Спинка

3.1.

2

Используя теоретические знания по узловой обработке верхней женской одежды, выбираются наиболее эффективные методы обработки. Методы обработки следует представить в виде сечений на зарисовке модели. Схемы разрезов выполнять с соблюдением размеров припусков на швы.

Схема сборки узла модели строится в зависимости от наличия деталей и последовательности их соединения в процессе. В верхней части схемы помещаются все детали и прослеживается их движение.

Последовательность обработки должна соответствовать разработанной схеме сборки. Она составляется в виде таблицы 7.2.

Таблица 7.2.

Последовательность обработки изделия

Содержание неделимой операции

Виды работ

Оборудование

1

Обработка спинки

1.1.

Стачивание вытачек

М

1022 М кл.

И т.д.


Практическая работа №8. Выполнение обработки карманов в изделиях с подкладкой

Цель работы: Систематизировать теоретические знания по обработке карманов в верхней одежде и научиться выполнять различные виды карманов.

Материально-техническое оснащение: образцы различных видов карманов, инструменты и приспособления, швейная машина 1022 М и 97 А класса.

Ход выполнения работы

  1. Изучить методы обработки различных видов карманов в верхней одежде.
  2. Изучить образцы различных видов карманов в верхней одежде.
  3. Изучить графическое изображение различных видов карманов в верхней одежде.
  4.  Выполнить образцы различных видов карманов в верхней одежде.

Вопросы для самоконтроля

  1. Виды карманов в верхней одежде.
  2. Особенности обработки карманов в верхней одежде.
  3. Терминология, применяемая при выполнении различных видов карманов в верхней одежде.
  4. Технические условия на выполнении различных видов карманов в верхней одежде.

Методические указания

Студенты изучают методы обработки определенного вида кармана в верней одежде полученного от преподавателя, используя папки образцов карманов. В результате работы студенты должны составить последовательность обработки данного вида кармана и выполнить образец предложенного кармана. Итоги работы представляются в виде таблицы 8.1.

Таблица 8.1.

Обработка накладного кармана

Наименование операции

Технические условия

Схема

1

Проверка деталей кроя

Накладной карман-1 деталь (припуски по верхнему срезу 3-3,5 мм, по остальным-10 мм).

Прокладка-1 деталь

Подкладка-1 деталь

(выкраивают соответственно детали верха, но меньше по верхнему срезу на 20-25 мм)

2

Схемы разрезов узлов выполняются с соблюдением технических условий выполнения операций и должны соответствовать рассмотренным выше последовательности обработки. На схемах показать последовательность выполнения строчек.


Практическая работа №9. Выполнение обработки бортов в пальто, пиджаках, жакетах различными способами

Цель работы: Систематизировать теоретические знания по обработке бортов в верхней одежде и научиться выполнять различные виды обработки бортов в изделиях на подкладке.

Материально-техническое оснащение: зарисовки моделей, инструменты и приспособления. Образцы готовых швейных изделий, образцы обработанных подбортов.

Ход выполнения работы

  1. Изучить методы обработки бортов в верхней одежде.
  2. Изучить образцы бортов в изделиях на подкладке.
  3. Изучить графические изображения узлов.
  4. Составить сертификацию деталей кроя узла и выполнить их рисунки.
  5. Выбрать методы обработки узла.
  6. Разработать схемы сборки узла.
  7. Составить последовательность поузловой обработки узла.

Вопросы для самоконтроля

  1. Назвать технические условия на обработку бортов в верхней одежде.
  2. Изложить последовательность обработки бортов в верхней одежде.
  3. Какова эффективность различных способов обработки бортов в верхней одежде?
  4. Рассказать обработку бортов в верхней одежде в пальто, пиджаках разными способами.
  5. Назвать виды работ при обработке бортов в верхней одежде.

Методические указания

В начале занятия каждый студент получает задание на изучение различных методов обработки борта в изделиях на подкладке.

Обосновывая выбор, следует указать, на сколько выбранный метод отвечает требованиям промышленного производства, т.е. на сколько он экономична, технологичен, стабилен ли спрос на него и т.д.

Спецификацию деталей кроя узла целесообразно составить в табличной форме 9.1.

Таблица 9.1.

Спецификация деталей кроя

№ детали

Наименование деталей

Номер рисунка

Количество деталей

1.

Верх

1.1.

Полочка

1.1.

2

1.2.

Подборт

 1.2.

 2

2.

Прокладка

2.1.

Клеевая прокладка по полочке

2.1.

1

3.

Подкладка

3.1.

Полочка

3.1.

2

Используя теоретические знания по узловой обработке верхней женской одежды, выбираются наиболее эффективные методы обработки. Методы обработки следует представить в виде сечений на зарисовке модели. Схемы разрезов выполнять с соблюдением размеров припусков на швы.

Схема сборки узла модели строится в зависимости от наличия деталей и последовательности их соединения в процессе. В верхней части схемы помещаются все детали и прослеживается их движение.

Последовательность обработки должна соответствовать разработанной схеме сборки. Она составляется в виде таблицы 9.2.

Таблица 9.2.

Последовательность обработки борта в верхней одежде

Содержание неделимой операции

Виды работ

Оборудование

1

Обработка подборта

1.1.

Стачивание надставок

М

1022 М кл.

И т.д.


Практическая работа №10. Выполнение соединения плечевых срезов. Обработка воротника

Цель работы: Систематизировать теоретические знания по соединению плечевых срезов и обработке воротника с изделием в верхней одежде

Материально-техническое оснащение: инструменты и приспособления. Образцы готовых швейных изделий, образцы обработанных воротников.

Ход выполнения работы

  1. Изучить методы соединения плечевых срезов в верхней одежде.
  2. Изучить образцы воротников в изделиях на подкладке.
  3. Изучить графическое изображение узлов.
  4. Составить сертификацию деталей кроя узла и выполнить их рисунки.
  5. Выбрать методы обработки узла.
  6. Разработать схемы сборки узла.
  7. Составить последовательность поузловой обработки узла.

Вопросы для самоконтроля

  1. Назвать технические условия на обработку воротников в верхней одежде.
  2. Изложить последовательность обработки воротников в верхней одежде.
  3. Рассказать ТУ на соединение плечевых срезов в верхней одежде в пальто, пиджаках.
  4. Назвать виды работ при обработке воротников в верхней одежде.

Методические указания

В начале занятия каждый студент получает задание на изучение соединения плечевых срезов и обработки воротника в изделиях на подкладке.

Обосновывая выбор, следует указать, на сколько выбранный метод отвечает требованиям промышленного производства, т.е. на сколько он экономичен, технологичен, стабилен ли спрос на него и т.д.

Спецификацию деталей кроя узла целесообразно составить в табличной форме 10.1.

Таблица 10.1.

Спецификация деталей кроя

№ детали

Наименование деталей

Номер рисунка

Количество деталей

1.

Верх

1.1.

Полочка

1.1.

2

1.2.

Спинка

 1.2.

 2

2.

Прокладка

2.1.

Клеевая прокладка по полочке

2.1.

1

3.

Подкладка

3.1.

Полочка

3.1.

2

Используя теоретические знания по узловой обработке верхней женской одежды, выбираются наиболее эффективные методы обработки. Методы обработки следует представить в виде сечений на зарисовке модели. Схемы разрезов выполнять с соблюдением размеров припусков на швы.

Схема сборки узла модели строится в зависимости от наличия деталей и последовательности их соединения в процессе. В верхней части схемы помещаются все детали и прослеживается их движение.

Последовательность обработки должна соответствовать разработанной схеме сборки. Она составляется в виде таблицы 10.2.

Таблица 10.2.

Последовательность обработки воротника в верхней одежде

Содержание неделимой операции

Виды работ

Оборудование

1

Обработка нижнего воротника

1.1.

Стачивание надставок

М

1022 М кл.

И т.д.


Практическая работа №11. Соединение воротника в пальто, пиджаках, жакетах различными способами

Цель работы: Систематизировать теоретические знания по соединению воротников в верхней одежде и научиться выполнять различные способы соединения воротников с изделием в изделиях на подкладке.

Материально-техническое оснащение: зарисовки моделей, инструменты и приспособления. Образцы готовых швейных изделий, образцы соединенных воротников с изделием.

Ход выполнения работы

  1. Изучить методы обработки соединения воротников с изделием в изделиях на подкладке.
  2. Изучить образцы соединения воротников с изделием в изделиях на подкладке.
  3. Изучить графическое изображение узлов.
  4. Составить сертификацию деталей кроя узла и выполнить их рисунки.
  5. Выбрать методы обработки узла.
  6. Разработать схемы сборки узла.
  7. Составить последовательность поузловой обработки узла.

Вопросы для самоконтроля

  1. Назвать технические условия на соединения воротников с изделием в изделиях на подкладке.
  2. Изложить последовательность соединения воротников с изделием в изделиях на подкладке.
  3. Какова эффективность различных способов соединения воротников с изделием в изделиях на подкладке?
  4. Рассказать соединение воротников с изделием в изделиях на подкладке разными способами.
  5. Назвать виды работ при соединении воротников с изделием в изделиях на подкладке

Методические указания

В начале занятия каждый студент получает задание на изучение различных методов соединения воротников с изделием на подкладке.

Обосновывая выбор, следует указать, насколько выбранный метод отвечает требованиям промышленного производства, т.е. насколько он экономичен, технологичен, стабилен ли спрос на него и т.д.

Спецификацию деталей узла целесообразно составить в табличной форме 11.1.

Таблица11.1.

Спецификация деталей узла

№ детали

Наименование деталей

Номер рисунка

Количество деталей

1.

Верх

1.1.

Изделие

1.1.

2

1.2.

Воротник

 1.2.

 2

Используя теоретические знания по узловой обработке верхней женской одежды, выбираются наиболее эффективные методы обработки. Методы обработки следует представить в виде сечений на зарисовке модели. Схемы разрезов выполнять с соблюдением размеров припусков на швы.

Схема сборки узла модели строится в зависимости от наличия деталей и последовательности их соединения в процессе. В верхней части схемы помещаются все детали и прослеживается их движение.

Последовательность обработки должна соответствовать разработанной схеме сборки. Она составляется в виде таблицы 11.2.

Таблица 11.2.

Последовательность соединения воротников с изделием в изделиях на подкладке

Содержание неделимой операции

Виды работ

Оборудование

1

Соединение нижнего воротника

1.1.

Вметывание воротника в горловину

М

1022 М кл.

И т.д.


Практическая работа №12. Выполнение обработки рукавов с утепляющей прокладкой

Цель работы: Систематизировать теоретические знания по обработке рукавов в верхней одежде и научиться выполнять различные виды рукавов.

Материально-техническое оснащение: образцы различных видов рукавов, инструменты и приспособления, швейная машина 1022 М и 97 А класса.

Ход выполнения работы

  1. Изучить методы обработки различных видов рукавов в верхней одежде с утепляющей прокладкой.
  2. Изучить образцы различных видов рукавов в верхней одежде с утепляющей прокладкой.
  3. Изучить графические изображения различных видов рукавов в верхней одежде с утепляющей прокладкой.
  4.  Выполнить образцы различных видов рукавов в верхней одежде с утепляющей прокладкой.

Вопросы для самоконтроля

  1. Виды рукавов в верхней одежде с утепляющей прокладкой.
  2. Особенности обработки рукавов в верхней одежде с утепляющей прокладкой.
  3. Терминология, применяемая при выполнении различных видов рукавов в верхней одежде.
  4. Технические условия на выполнении различных видов рукавов в верхней одежде.

Методические указания

Студенты изучают методы обработки определенного вида рукава в верней одежде с утепляющей прокладкой полученного от преподавателя, используя папки образцов рукавов. В результате работы студенты должны составить последовательность обработки данного вида рукава и выполнить образец предложенного рукава. Итоги работы представляются в виде таблицы 12.1.

Таблица 12.1.

Обработка рукава с утепляющей прокладкой

Наименование операции

Технические условия

Схема

1.

Проверка деталей кроя

Верхняя часть рукава-1 деталь

Нижняя часть рукава

Прокладка-1 деталь

Подкладка-1 деталь

(выкраивают соответственно детали верха)

2

Сметывание передних срезов рукава

Ширина шва 9 мм

Схемы разрезов узлов выполняются с соблюдением технических условий выполнения операций и должны соответствовать рассмотренным выше последовательности обработки. На схемах показать последовательность выполнения строчек.


Практическая работа №13. Соединение втачных рукавов с изделием в пальто, пиджаках, жакетах

Цель работы: Систематизировать теоретические знания по соединению втачных рукавов в верхней одежде и научиться выполнять соединение рукавов с изделием на подкладке.

Материально-техническое оснащение: зарисовки моделей, инструменты и приспособления. Образцы готовых швейных изделий, образцы соединенных рукавов с изделием на подкладке.

Ход выполнения работы

  1. Изучить методы соединения рукавов с проймами в изделиях на подкладке.
  2. Изучить образцы соединения рукавов с изделием на подкладке.
  3. Изучить графическое изображение узлов.
  4. Составить сертификацию деталей кроя узла и выполнение их рисунки.
  5. Выбрать методы обработки узла.
  6. Разработать схемы сборки узла.
  7. Составить последовательность поузловой обработки узла.

Вопросы для самоконтроля

  1. Назвать технические условия на соединения рукавов с изделием на подкладке.
  2. Изложить последовательность соединения рукавов с изделием на подкладке.
  3. Рассказать соединение рукавов с изделием на подкладке.
  4. Назвать виды работ при соединении рукавов с изделием на подкладке.

Методические указания

В начале занятия каждый студент получает задание на изучение различных методов соединения рукавов с изделием на подкладке.

В результате работы студенты должны составить последовательность соединения рукава с изделием и выполнить образец. Итоги работы представляются в виде таблицы 13.1.

Таблица 13.1.

Соединение рукава с изделием

Наименование операции

Технические условия

Схема

1.

1.1

Соединение рукава с изделием

Вметывание рукава в пройму

Ширина шва 10 мм

Используя теоретические знания по узловой обработке верхней женской одежды, выбираются наиболее эффективные методы соединения рукава с изделием. Методы обработки следует представить в виде сечений на зарисовке модели. Схемы разрезов выполнять с соблюдением размеров припусков на швы.

Схема сборки узла модели строится в зависимости от наличия деталей и последовательности их соединения в процессе.


Практическая работа №14. Выполнение обработки низа рукавов в пальто, пиджаках, жакетах различными способами

Цель работы: Систематизировать теоретические знания по обработке низа рукавов в верхней одежде и научиться выполнять различные способы обработки низа рукавов в изделиях на подкладке.

Материально-техническое оснащение: зарисовки моделей, инструменты и приспособления. Образцы готовых швейных изделий, образцы обработанных рукавов.

Ход выполнения работы

  1. Изучить методов обработки низа рукавов (манжетой, со шлицей) в изделиях на подкладке.
  2. Изучить образцы низа рукавов в изделиях на подкладке.
  3. Изучить графическое изображение узлов.
  4. Составить сертификацию деталей кроя узла и выполнить их рисунки.
  5. Выбрать методы обработки узла.
  6. Разработать схемы сборки узла.
  7. Составить последовательность поузловой обработки узла.

Вопросы для самоконтроля

  1. Назвать технические условия на обработку низа рукавов в изделиях на подкладке.
  2. Изложить последовательность обработки низа рукавов (манжетой, со шлицей) в изделиях на подкладке.
  3. Какова эффективность различных способов обработки низа рукавов (манжетой, со шлицей) в изделиях на подкладке?
  4. Назвать виды работ при обработке низа рукавов в изделиях на подкладке.

Методические указания

В начале занятия каждый студент получает задание на изучение различных методов обработки низа рукавов на подкладке.

Обосновывая выбор, следует указать, насколько выбранный метод отвечает требованиям промышленного производства, т.е. насколько он экономичен, технологичен, стабилен ли спрос на него и т.д.

Спецификацию деталей узла целесообразно составить в табличной форме.

Таблица14.1.

Спецификация деталей узла

№ детали

Наименование деталей

Номер рисунка

Количество деталей

1.

Верх

1.1.

Рукав

1.1.

2

1.2.

Манжета

 1.2.

 2

2.

Подкладка

Используя теоретические знания по узловой обработке верхней женской одежды, выбираются наиболее эффективные методы обработки. Методы обработки следует представить в виде сечений на зарисовке модели. Схемы разрезов выполнять с соблюдением размеров припусков на швы.

Схема сборки узла модели строится в зависимости от наличия деталей и последовательности их соединения в процессе. В верхней части схемы помещаются все детали и прослеживается их движение.

Последовательность обработки должна соответствовать разработанной схеме сборки. Она составляется в виде таблицы 14.2.

Таблица 14.2.

Последовательность соединения воротников с изделием в изделиях на подкладке

Содержание неделимой операции

Виды работ

Оборудование

1

Соединение рукава с манжетой

1.1.

Приметывание манжеты по низу рукава

Р

Игла, наперсток

И т.д.


Практическая работа №15. Выполнение обработки и соединения с изделием плечевых накладок и подокатников в пальто, пиджаках, жакетах

Цель работы: Систематизировать теоретические знания по обработке плечевых накладок и подокатников в верхней одежде и научиться выполнять соединение их с изделием на подкладке.

Материально-техническое оснащение: зарисовки моделей, инструменты и приспособления. Образцы готовых швейных изделий, образцы соединенных плечевых накладок и подокатников с изделием.

Ход выполнения работы

  1. Изучить методы соединения плечевых накладок и подокатников с изделием на подкладке.
  2. Изучить образцы соединения плечевых накладок и подокатников с изделием на подкладке.
  3. Изучить графические изображения узлов.
  4. Составить сертификацию деталей кроя узла и выполнить их рисунки.
  5. Выбрать методы обработки узла.
  6. Разработать схемы сборки узла.
  7. Составить последовательность поузловой обработки узла.

Вопросы для самоконтроля

  1. Назвать технические условия на обработку и соединение плечевых накладок и подокатников с изделием на подкладке.
  2. Изложить последовательность соединения плечевых накладок и подокатников с изделием на подкладке.
  3. Рассказать обработку плечевых накладок и подокатников в изделиех на подкладке.
  4. Назвать виды работ при соединении плечевых накладок и подокатников с изделием на подкладке.

Методические указания

В начале занятия каждый студент получает задание на изучение различных методов обработки плечевых накладок и подокатников, соединения их с изделием на подкладке.

Спецификацию деталей плечевых накладок и подокатников целесообразно составить в табличной форме151.

Таблица 15.1.

Спецификация деталей плечевых накладок и подокатников

№ детали

Наименование деталей

Номер рисунка

Количество деталей

1.

Плечевая накладка

1.1.

Бортовая прокладка

1.1.

2

1.2.

Ватин

 1.2.

 2

2.

Подокатники

В результате работы студенты должны составить последовательность обработки данного вида узла и выполнить образец предложенных плечевых накладок и подокатников. Итоги работы представляются в виде таблицы 15.2.

Таблица 15.2.

Обработка плечевых накладок и подокатников

Наименование операции

Технические условия

Схема

1.

1.1

Выстегивание бортовой прокладки с ватином

ВТО

Ширина шва 10 мм

Через влажный проутюжельник

В результате работы студенты должны составить последовательность соединения рукава с изделием и выполнить образец. Итоги работы представляются в виде таблицы 15.3.

Таблица 15.3.

Соединение плечевых накладок и подокатников с изделием

Наименование операции

Технические условия

Схема

1.

2.

Разметывание подокатника в пройму

Разметывание плечевой накладки в пройму

Ширина шва 10 мм

Ширина шва 10-15 мм

Используя теоретические знания по узловой обработке верхней женской одежды, выбираются наиболее эффективные методы соединения плечевых накладок и подокатников с изделием. Методы обработки следует представить в виде сечений на зарисовке модели. Схемы разрезов выполнять с соблюдением размеров припусков на швы.

Схема сборки узла модели строится в зависимости от наличия деталей и последовательности их соединения в процессе.


Практическая работа №16. Выполнение обработки подкладки и соединение её с верхом изделием

Цель работы: Систематизировать теоретические знания по технологии обработки подкладки и её соединение с верхом изделия в зависимости от вида изделия.

Материально-техническое оснащение: зарисовки моделей, журналы Мод, инструменты и приспособления, образцы готовых швейных изделий с притачной и отлетной по низу подкладкой.

Ход выполнения работы

  1. Выбрать модели изделия.
  2. Выполнить зарисовки модели и описать внешний вид.
  3. Составить сертификацию деталей кроя узла и выполить их рисунки.
  4. Выбрать методы обработки.
  5. Разработать схемы сборки подкладки.
  6. Составить последовательность обработки подкладки изделия и её соединения с верхом изделия.

Вопросы для самоконтроля

  1. Назвать технические условия на обработку подкладки.
  2. Изложить особенности обработки подкладки притачной по линии низа.
  3. Рассказать особенности обработки подкладки отлетной по линии низа.
  4.  Назвать срезы, по которым соединяется подкладка с изделием.
  5. Сравнить разные способы прикрепления подкладки к швам верха изделия.

Методические указания

 Зарисовка модели выполняется – вид спереди и сзади. Рисунок модели выполняется в масштабе 1:10 вид спереди, сзади 1:20. Спецификацию деталей кроя модели целесообразно составить в табличной форме. Рисунки деталей кроя выполняются в глазомерном масштабе с указанием направления нити основы. Под деталью ставится ее номер в соответствии с таблицей спецификации 16.1.  

Таблица 16.1.

Спецификация деталей кроя

№ детали

Наименование деталей

Количество деталей для одного изделия

1.

Полочка подкладки

2

2.

И т.д.

Схема сборки подкладки строится в зависимости от наличия деталей и последовательности их соединения в процессе. В верхней части схемы помещаются все детали и прослеживается их движение.

Последовательность обработки подкладки должна соответствовать разработанной схеме сборки. Она составляется в виде таблицы 16.2.

Таблица 16.2.

Последовательность обработки подкладки изделия и её соединения с верхом изделия

Содержание неделимой операции

Схема шва

Виды работ

Оборудование

1

Обработка подкладки

1.1.

Стачивание плечевых вытачек на спинке подкладки

М

1022 М кл.

И т.д.


Критерии оценки

Оценка

Критерии оценки

5 (отлично)

Задание выполнено в полном объеме, имеет законченный вид. Задание выполнено на высоком профессиональном уровне с соблюдением технических условий, пропорций представленного образца, имеет высокое качество выполнения. Правильно составлена последовательность обработки изделия. Методы обработки изделия выбраны в соответствии с особенностями модели Правильно составлена сертификация деталей кроя модели.

4 (хорошо)

Задание выполнено в полном объеме, имеет законченный вид. Задание выполнено на хорошем профессиональном уровне с имеющимися несоответствиями ТУ и небольшими нарушениями в выполнении образца имеет хорошее качество выполнения, присутствует неаккуратность в работе. Имеются ошибки при составлении последовательности обработки изделия. Методы обработки изделия выбраны не в соответствии с особенностями модели Имеются неточности при составлении сертификация деталей кроя модели.

3 (удовлетворительно)

Задание имеет незавершенный вид, выполнено не в соответствии с ТУ представленного образца.  Низкий уровень качества исполненной работы. Методы обработки изделия не обоснованы. Имеются грубые ошибки при  составлении сертификации деталей кроя модели.

2 (неудовлетворительно)

Незаконченность задания и не соответствие с ТУ. Низкий уровень качества представленного образца. Методы обработки изделия выбраны неверно. Имеются грубые ошибки при  составлении сертификации деталей кроя модели.


Литература

Основные источники:

  1. Высоцкая З.В. «Портной. Изготовление женской лёгкой одежды» М. Академия, 2008г.
  2. Савостицкий НА. «Материаловедение швейного производства: Учебное пособие для студентов СПО» М. Академия, 2012г.
  3. Силаева М.А. «Пошив изделий по индивидуальным заказам» М. Академия, 2011г.
  4. Труханова А.Т. «Технология женской и детской лёгкой одежды» М. Академия, Высшая школа 2015г.

Дополнительные источники:

  1. SINGER «Шитьё: 101 секрет» «Ниола - Пресс», 2015г.
  2. Бердник Т.О. «Портной лёгкой женской одежды» Ростов-на-Дону «Феникс», 2015г.
  3. Максимова А. «Изюминка вашего дома» Ростов-на-Дону «Феникс», 2012г.

Интернет – ресурсы:

  1. Махровые изделия. [Электронный ресурс] –  Режим доступа: http://www.palimira.ru/shveynie-izdeliya.html, свободный. – Заглавие с экрана.
  2. Швейные изделия.  [Электронный ресурс] – Режим доступа: http://ivhalat.ru/katalog/zhenskie_halaty/ , свободный. – Заглавие с экрана


По теме: методические разработки, презентации и конспекты

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА учебной дисциплины ОП. 03 Основы материаловедения по профессии 29.01.07 Портной базовая подготовка

Министерство образования, науки и молодёжной политикиКраснодарского краяГеленджикский филиалгосударственного бюджетного профессионального образовательногоучрежденияКраснодарского края «Крас...

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ ОДБ.04 Иностранный язык (английский язык) среднего профессионального образования по профессии 29.01.07 Портной

Программа учебной дисциплины Иностранный язык является частью программы подготовки квалифицированных рабочих, служащих в соответствии с ФГОС СПО по профессии 29.01.07 Портной, входящим в состав укрупн...

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ «Основы художественного проектирования одежды» по профессии 29.01.07 Портной

Рабочая ПРОГРАММа УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ«Основы художественного проектирования одежды»по профессии 262019.03 Портной1. паспорт рабочей ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ«Основы художественного...

Методические указания для выполнения самостоятельной внеаудиторной работы и подготовки студентов к практическим занятиям профессия СПО: 262019.03 Портной

Методические указания составлены на основе программы ПМ 02. «Пошив швейных изделий по индивидуальным заказам» МДК 01.01. Технология пошива швейных изделий по индивидуальным заказам разрабо...

Методические указания по выполнению лабораторных работ программы подготовки квалифицированных рабочих, служащих по профессии 29.01.07 Портной на базе среднего общего образования по МДК.03.01. Технология ремонта и обновления швейных изделий

Настоящие методические указания предназначены для изучения МДК.03.01. «Технология ремонта и обновления швейных изделий» и составлены в соответствии с требованиями Федерального государствен...

Инструкционно-технологические карты ПМ.01 Пошив швейных изделий по индивидуальным заказам для профессии 29.01.07 Портной

Инструкционно-технологические карты по поузловой обработке изделий предназначены для обучающихся по профессии 29.01.07 Портной....

Учебно-методичекий комплекс

Рабочая программа ПМ 04 "Ведение оперативного учета имущества, обязательств, финансовых и хозяйственных операций в сельской усадьбе"Программа профессионального модуля разработана на основе Ф...