Рабочая программа по православной культуре 2 класс ФГОС
рабочая программа по теме

           Муниципальное бюджетное  общеобразовательное учреждение

«Гимназия № 18»

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

Разиньковой Ольги Николаевны,

православной культуры

высшей квалификационной категории,

по учебному предмету «Православная культура»

2 «А», 2 «Б»,2 «В» классов

2013- 2014  учебный год

Старый Оскол

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

1. Рабочая программа по православной культуре разработана на основе концепции и программы учебного предмета «Православная культура» 1-11 годы обучения Шевченко Л. Л. (М.: Центр поддержки культурно – исторических традиций Отечества, -  2008 г.)

Рабочая программа обеспечена следующим методическим комплексом:

    1. Шевченко Л.Л. Православная культура: Экспериментальное учебное пособие для начальных классов общеобразовательных школ, лицеев, гимназий: 1-й год обучения: в 2ч.– М.: Издательский дом «Покров», 2007.

2. Шевченко Л.Л., Шестун Е. Православная культура: Наглядное пособие «Иллюстрации», 1-й  год обучения. – М.: Издательский дом «Покров», 2007. – 112с.: ил.

     3.Шевченко Л.Л., Шестун Е. Православная культура: музыкальное пособие «Звуковая палитра», 1- й год обучения.

            Общими целями изучения предмета «Православная культура» являются:

• приобретение культурологических знаний, необходимых для формирования мировоззрения школьников;
• обеспечение самоопределения личности, создания условий её самореализации.

            Программа Л.Л.Шевченко рассчитана на 34 часа.   В рабочую программу внесены изменения. В соответствии с Уставом МБОУ «Гимназия №18» учебный план во 2  классе составляет 34 учебных недели.  С  целью итогового контроля усвоения учащимися знаний за курс 2 класса урок 34 «Экскурсия в музей» заменен  уроком  «Итоговое повторение. Итоговая контрольная работа за курс 2 класса».

           Содержание и последовательность тем рабочей программы соответствует авторской.

Форма организации учебного процесса–урок.

. В образовательном процессе начальной школы используются следующие виды внутренней оценки результатов:

- контроль (текущий) по результату (урока, темы, раздела, курса) проводится после    осуществления учебного действия методом сравнения фактических результатов или выполненных операций с образцом;

- итоговый контроль; предполагает комплексную проверку образовательных результатов, в том числе и метапредметных результатов в конце учебных четвертей и учебного года.

- накопительная оценка.

Преобладающими формами текущего и итогового контроля знаний, умений и навыков учащихся являются творческие работы, собеседование, тестирование, анализ продуктов деятельности (мини-сочинения, рисунки и т.д.), контрольная работа.

ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА УЧЕБНОГО ПРЕДМЕТА

 Цель рабочей программы учебного предмета «Основы православной культуры» состоит в том, чтобы помочь воспитаннику российской школы вырасти человеком высоконравственным: добрым и честным, трудолюбивым и ответственным, почтительным к родителям, благодарным учителям и       воспитателям, любящим свою Родину, а также стремящимся помогать тем, кто нуждается в помощи, и благожелательно относящимся к людям других          

Программа определяет ряд практических задач:

• развитие речи, мышления, воображения школьников;
• актуализация знаний современных школьников в области православной культурной традиции;
• развитие образно-ассоциативного восприятия явлений окружающего мира в историко-культурном контексте;
• приобщение детей к элементарным формам творческой деятельности на основе образцов православной культуры;
• формирование нравственного и эстетического оценочного суждения явлений окружающей действительности на основе положительной системы ценностей;

воспитание чувства сопричастности к сохранению богатого наследия  традиций религиозной культуры как средства духовно-нравственного  и эстетического развития личности; пробуждение познавательного интереса к феноменам православной культуры

Программа направлена на реализацию средствами предмета «Православная  культура» основных задач образовательной области:

• формирование первоначальных представлений о богатом наследии православной культуры;
• развитие коммуникативных умений;
• развитие нравственных и эстетических чувств;
• развитие способностей к творческой деятельности.

ОПИСАНИЕ МЕСТА УЧЕБНОГО ПРЕДМЕТА В УЧЕБНОМ ПЛАНЕ

 Рабочая программа учебного курса «Православная культура» рассчитана во 2 классе на 34 ч.  (1ч.  неделю, 34 учебных недель), в т.ч.  тестирование – 2, контрольных работ  –2.

ОПИСАНИЕ ЦЕННОСТНЫХ ОРИЕНТИРОВ

СОДЕРЖАНИЯ УЧЕБНОГО ПРЕДМЕТА

В содержание программы учебного предмета «Православная культура» заложен воспитывающий и развивающий потенциал. Средствами предмета в детях формируются нравственные, эстетические чувства, творческие способности и потребности эстетического преобразования окружающего мира; формируются ценностные ориентации, православное отношение к природе,  труду, производству, семейно-бытовым отношениям, устанавливаются межличностные отношения; воспитывается благородное отношение к своему Отечеству, народу, его духовным и культурным ценностям; закладываются представления о красоте и доброте окружающего мира.

ЛИЧНОСТНЫЕ, МЕТАПРЕДМЕТНЫЕ И ПРЕДМЕТНЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ

ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОГО ПРЕДМЕТА

Личностные результаты

• Формирование чувства любви и гордости за свою Родину, осознание своей национальной принадлежности;
• становление этических ценностных ориентаций на основе норм христианской морали;
• осознание духовно-нравственных ценностей бытия и необходимости их осуществления в своем поведении;
• формирование целостного взгляда на мир в его органичном единстве и разнообразии природы, культуры и религии;
• развитие этических чувств, доброжелательности и эмоционально-нравственной отзывчивости, понимания и сопереживания чувствам других людей;
• формирование умения нравственной самооценки на основе понятий православной культуры, представлений нравственных нормах, социальной справедливости;
• формирование эстетических потребностей, ценностей, чувств.

Метапредметные результаты

• Освоение начальных форм познавательной и личностной рефлексии;
• овладение способностью принимать и сохранять цели и задачи учебной деятельности, поиска средств ее осуществления;
• освоение способов решения проблем творческого и поискового характера;
• активное использование речевых средств и средств информационных и коммуникационных технологий для решения коммуникативных и познавательных задач;
• определение общей цели и путей ее достижения; умение договариваться о распределении функций и ролей в совместной деятельности;
• осуществлять взаимный контроль в совместной деятельности, адекватно оценивать собственное поведение и поведение окружающих;
• овладение навыками смыслового чтения текстов различных стилей и жанров в соответствии с целями и задачами, осознанно строить речевое высказывание в соответствии с задачами коммуникации и составлять тексты в устной и письменной формах;
• готовность слушать собеседника и вести диалог;
• овладение начальными сведениями о сущности и особенностях объектов, процессов и явлений природных, социальных, культурных в соответствии с содержанием учебного предмета.

Предметные результаты

• Готовность к нравственному самосовершенствованию, духовному саморазвитию;
• формирование первоначальных представлений о православной культуре;
• знакомство с основными нормами религиозной морали, понимание их значения в выстраивании конструктивных отношений в семье и обществе;
• осмысление базовых понятий христианской этики;
• понимание связи христианских традиций с жизнью современного человека;
• понимание значения нравственности веры и религии в жизни человека и общества;
• первоначальные представления об исторической роли православной культуры в становлении российского государства;
• становление внутренней установки личности поступать согласно своей совести; воспитание нравственности, основанной на православных духовных традициях;
• осознание ценности человеческой жизни.

                                                                                   СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОГО ПРЕДМЕТА

«Православная культура» для второго класса

Основной особенностью учебного предмета "Православная культура" является его культурологическая направленность. Это обусловлено светским характером государственной школы, в рамках которой преподается данный предмет.

Содержание учебного предмета «Православная культура» для второго класса представляет собой изложение истории христианской культуры, раскрывающейся в рамках содержательных линий, определенных Примерным содержанием по учебному предмету  «Православная культура» (Примерное содержанием по учебному предмету  «Православная культура». - М., 2002) .

Примерное содержание изучаемых знаний по учебному предмету “Православная культура” подразделяется на несколько содержательных линий:

1. Православная христианская картина мира
2. История православной религии и культуры
3. Письменная культура Православия (православная словесность)
4. Православный образ жизни
5. Нравственная культура Православия
6. Художественная культура Православия
7. Региональный компонент образования

   Православная христианская картина мира

         Общее представление о красоте окружающего мира, умение слышать его звучание и рассуждать о взаимосвязанности его явлений. Осознание связи между внешним миром и состоянием души. Овладение базовым понятием «Бог - Творец». Знание библейской истории сотворения красивого мира Богом и жизни в нем человека с Богом. Общее представление о христианской картине мира. Понимание взаимосвязи красоты и добра в сотворенном мире. Представление о мире духовном и материальном. 

   История православной религии и культуры

          Усвоение элементарных представлений о православной культуре на основе художественных впечатлений. Овладение понятиями православной культуры: «добро», «зло», «грех», «непослушание», «прощение», «радость», «печаль», «помощь», «благочестие». Знание библейской истории  грехопадения Адама и Евы, Каина и Авеля, праведного Ноя и его сыновей, рождения  и Благовещения Девы Марии, Рождения, Крещения, Распятия и Воскресения Иисуса Христа. Объяснение смысла грехопадения первых людей. Осознание христианского понимания о всепрощении Божием. 

Письменная культура Православия (православная словесность)

    Первичное представление о славянской азбуке. Создатели славянской азбуки. Праздник славянской азбуки. Представление о житийной литературе. Ознакомление с житием святого князя Александра Невского. Православная поэзия. Православная художественная литература. Выделение особенностей и отличий православной художественной литературы и поэзии.  Ознакомление с произведениями И.Шмелева.

Православный образ жизни

        Понимание связи христианских традиций с жизнью современного человека. Знание христианских традиций и обычаев празднования на Руси Рождества Христова, Воскресения Христова. Осознание состояния духовного совершенства человека как результата полного самопожертвования.

        Общее представление о Таинстве Крещения. Знание обычаев праздника Богоявления.

        Усвоение понятий «святой» и «ангел».  Объяснение сути праздника именины. Усвоение различий между Днем рождения, именинами и Днем ангела. Знание традиций праздника именины.

        Осознание служения воина как проявление жертвенной любви к ближнему.  Знание основных событий жизни святого князя Александра Невского, связанных с его воинскими подвигами. Усвоение понятия «благоверный». Знание традиций и обычаев Масленицы.

        Осознание духовно-нравственных ориентиров и путей самопожертвования как высшего подвига в жизни человека. Формирование ценностного отношения к подвигу, к истории Отечества. Осознание важности проявления уважения к памяти погибших за свою Родину.

        Усвоение понятий «род», «родословная», «потомки».  Формирование представлений о духовных ценностях семьи.

        Знание обязанностей человека по отношению к Богу, к людям, к себе. Усвоение понятия «ответственность» как послушание воле родителей, не осуждение других, защита красивого окружающего мира, умение преодолевать свои недостатки. Формирование потребности в труде. Осознание важности и необходимости любого труда на благо ближнего.

        Понимание молитвы как центра духовной жизни христиан.

Нравственная культура Православия

         Усвоение понятий:  «красота», «добро», «зло», «грех», «непослушание», «прощение», «радость», «печаль», «помощь», «православная вера», «Крест».  Понимание «послушания», «милосердия», «не осуждения», раскрытых в содержании рассказов и заданий учебного пособия, как правил жизни, данных Богом людям. Усвоение  христианского понимания сути борьбы добра и зла в мире. Овладение навыками  в нравственной оценке поступков  людей и самооценке на основе норм христианской морали. Понимание сущности «зла» как нарушения заповедей Бога, а добра как служения Богу и людям. Осознание понятия «Родина». Представление о проявлении любви к Родине. Православные нравственные основы любви к Родине. Патриотизм и гражданственность.

        Установление понятийно-содержательных связей:  «послушание – красота - радость», «непослушание - печаль», «благочестие – красота», «грех – смерть», «прощение - праздник - красота - радость»; «предательство - грех» и объяснение их. 

        Осознание последствий греховных поступков в жизни человека. Осознание греха как беззакония, нарушения заповедей. Понятие о посте как средства борьбы с грехом.

Художественная культура Православия

      Различение добра и зла в музыкальных произведениях и художественных изображениях природы и человека. Передача с помощью средств изобразительного искусства радости праздника, печального настроения. Представление о феноменах православной культуры. Отражение православной тематики в творчестве русских художников, композиторов. Церковное пение.

     Формирование первоначального представления о православной иконе как изображении лиц или событий Священной истории.

Региональный компонент образования. Храмы земли Оскольской

        Знание основных событий, связанных с историей храмов города Старый Оскол. Осознание  важной роли храма в жизни людей. Усвоение правил поведения в храме. Представление об устройстве православного храма, православных иконах. Знание имен особо почитаемых христианских святых.

                                                                                      тематическое планирование

С ОПРЕДЕЛЕНИЕМ ОСНОВНЫХ ВИДОВ УЧЕБНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ОБУЧАЮЩИХСЯ

ПО ПРЕДМЕТУ «ПРАВОСЛАВНАЯ КУЛЬТУРА» ДЛЯ 2 «а», 2 «Б», 2 «В» КЛАССов

Количество часов в году: 34 часов

Количество часов в неделю:   1 час

Сводная таблица по видам контроля

                                      Описание материально-технического обеспечения образовательного процесса

ПРИМЕРНЫЕ КОНТРОЛЬНО-ИЗМЕРИТЕЛЬНЫЕ МАТЕРИАЛЫ:

Тест1

по теме «Красота Божьего мира: наблюдаем, слушаем, изображаем»

1. Что относится к красоте нерукотворной?

а) Дом, книга, картина, ваза.

б) Небо, цветок, море, лебедь.

2. Что Бог сотворил в 3 день творения?

а) Солнце, звезды,  луну и все небесные тела

б) Сушу, море, растения

3. Выбери, какое слово пропущено в предложении: «Бог сотворил мир за … дней».

а) семь

б) шесть

в) пять

4. Как правильно закончить предложение: «В раю Адам и Ева…»

а)  могли делать все, что хотели

б) должны были соблюдать правило: быть послушными Богу

5. Закончи предложение: «Бог сотворил невидимый мир, в котором живут ангелы. Ангелы – это…».

а) добрые красивые люди

б) добрые невидимые духи

Тест2

по теме «В ожидании Рождества – самого красивого события зимы»

1. Закончи предложение: «Адам и Ева …».

а) исполняли волю Бога и всегда жили в раю

б) нарушили волю Бога и покинули рай

2. Как закончить цепочку: «Раскаяние -… »?

а) прощение – радость

б) печаль – наказание

3. Какое слово пропущено в тексте: «У Адама и Евы родились два сына: Каин и Авель. Авель был…»?

а) добрым, послушным, благочестивым

б) злым и грубым

4. От чего погибли злые люди на земле?

а) от всемирного землетрясения

б) от всемирного потопа

5. В каком городе родилась Пресвятая Богородица?

а) Вифлееме

б) Иерусалиме

в) Назарете

Контрольная работа № 1

по теме «Праздники-радости»

)

Вариант 1

Задание 1

Объясни понятия:

«красота нерукотворная» -…

«милость» - …

«добро» -…        

Задание №2

Закончи предложение:

«В начале сотворил…»

Задание №3

Раскрой взаимосвязь понятий:

«раскаяние – прощение»

Задание №4

Выпиши слова, с которыми связано слово «послушание»:

Своевольничать, исполнять, слышать, прекословить.

Задание№5

Нарисуй и подпиши одну из православных традиций праздника Рождества Христова

Вариант 2

Задание 1

Объясни понятия:

«красота рукотворная» -…

«милосердие» - …

«зло» -…        

Задание №2

Закончи предложение:

«В третий день сотворил…»

Задание №3

Раскрой взаимосвязь понятий:

«благочестие – красота»

Задание №4

Выпиши слова, с которыми связано слово «покаяние»:

прощение, самооправдание, исправление, радость.

Задание№5

Нарисуй и подпиши одну из православных традиций праздника Рождества Христова

Итоговая контрольная работа за курс 2 класса.

Вариант 1.

Задание 1.

Допиши предложение:

«Человека называют добрым, когда …».

Задание 2

Из предложенного перечня выдели христианские православные праздники и расположи их в последовательности событий библейской истории:

Рождество Пресвятой Богородицы, Новый год, Воскресение Христово, День защитника Отечества, Рождество Христово.

Задание 3

Нарисуй «Дерево жизни» и соедини его плоды с понятиями, подходящими по смыслу: терпение, непослушание, благочестие, неусидчивость, милосердие, неуступчивость, воровство, прощение, злость.

Добавь свои названия «плодов».

Задание №4

Объясни понятие:

Великий пост - …

Задание №5

Объясни смысл праздника Рождества Христова

Вариант 2.

Задание 1.

Допиши предложение:

«Любить родителей - значит…».

Задание 2

Из предложенного перечня выдели праздники Христовы и расположи их в последовательности событий библейской истории:

День Ангела Хранителя, Новый год, Воскресение Христово, День защитника Отечества, Рождество Христово, Благовещение.

Задание 3

Нарисуй «Дерево греха» и соедини его плоды с понятиями, подходящими по смыслу: терпение, непослушание, благочестие, неусидчивость, милосердие, неуступчивость, воровство, прощение, злость.

Добавь свои названия «плодов».

Задание №4

Объясни понятие:

Радоница - …

Задание №5

Объясни смысл праздника Благовещения Пресвятой Богородицы

Ключи

                                                                      Тест 1                                      Тест 2

           Муниципальное бюджетное  общеобразовательное учреждение

«Гимназия № 18»

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

Разиньковой Ольги Николаевны,

православной культуры

высшей квалификационной категории,

по учебному предмету «Православная культура»

2 «А», 2 «Б»,2 «В» классов

2013- 2014  учебный год

Старый Оскол

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

1. Рабочая программа по православной культуре разработана на основе концепции и программы учебного предмета «Православная культура» 1-11 годы обучения Шевченко Л. Л. (М.: Центр поддержки культурно – исторических традиций Отечества, -  2008 г.)

Рабочая программа обеспечена следующим методическим комплексом:

    1. Шевченко Л.Л. Православная культура: Экспериментальное учебное пособие для начальных классов общеобразовательных школ, лицеев, гимназий: 1-й год обучения: в 2ч.– М.: Издательский дом «Покров», 2007.

2. Шевченко Л.Л., Шестун Е. Православная культура: Наглядное пособие «Иллюстрации», 1-й  год обучения. – М.: Издательский дом «Покров», 2007. – 112с.: ил.

     3.Шевченко Л.Л., Шестун Е. Православная культура: музыкальное пособие «Звуковая палитра», 1- й год обучения.

            Общими целями изучения предмета «Православная культура» являются:

• приобретение культурологических знаний, необходимых для формирования мировоззрения школьников;
• обеспечение самоопределения личности, создания условий её самореализации.

            Программа Л.Л.Шевченко рассчитана на 34 часа.   В рабочую программу внесены изменения. В соответствии с Уставом МБОУ «Гимназия №18» учебный план во 2  классе составляет 34 учебных недели.  С  целью итогового контроля усвоения учащимися знаний за курс 2 класса урок 34 «Экскурсия в музей» заменен  уроком  «Итоговое повторение. Итоговая контрольная работа за курс 2 класса».

           Содержание и последовательность тем рабочей программы соответствует авторской.

Форма организации учебного процесса–урок.

. В образовательном процессе начальной школы используются следующие виды внутренней оценки результатов:

- контроль (текущий) по результату (урока, темы, раздела, курса) проводится после    осуществления учебного действия методом сравнения фактических результатов или выполненных операций с образцом;

- итоговый контроль; предполагает комплексную проверку образовательных результатов, в том числе и метапредметных результатов в конце учебных четвертей и учебного года.

- накопительная оценка.

Преобладающими формами текущего и итогового контроля знаний, умений и навыков учащихся являются творческие работы, собеседование, тестирование, анализ продуктов деятельности (мини-сочинения, рисунки и т.д.), контрольная работа.

ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА УЧЕБНОГО ПРЕДМЕТА

 Цель рабочей программы учебного предмета «Основы православной культуры» состоит в том, чтобы помочь воспитаннику российской школы вырасти человеком высоконравственным: добрым и честным, трудолюбивым и ответственным, почтительным к родителям, благодарным учителям и       воспитателям, любящим свою Родину, а также стремящимся помогать тем, кто нуждается в помощи, и благожелательно относящимся к людям других          

Программа определяет ряд практических задач:

• развитие речи, мышления, воображения школьников;
• актуализация знаний современных школьников в области православной культурной традиции;
• развитие образно-ассоциативного восприятия явлений окружающего мира в историко-культурном контексте;
• приобщение детей к элементарным формам творческой деятельности на основе образцов православной культуры;
• формирование нравственного и эстетического оценочного суждения явлений окружающей действительности на основе положительной системы ценностей;

воспитание чувства сопричастности к сохранению богатого наследия  традиций религиозной культуры как средства духовно-нравственного  и эстетического развития личности; пробуждение познавательного интереса к феноменам православной культуры

Программа направлена на реализацию средствами предмета «Православная  культура» основных задач образовательной области:

• формирование первоначальных представлений о богатом наследии православной культуры;
• развитие коммуникативных умений;
• развитие нравственных и эстетических чувств;
• развитие способностей к творческой деятельности.

ОПИСАНИЕ МЕСТА УЧЕБНОГО ПРЕДМЕТА В УЧЕБНОМ ПЛАНЕ

 Рабочая программа учебного курса «Православная культура» рассчитана во 2 классе на 34 ч.  (1ч.  неделю, 34 учебных недель), в т.ч.  тестирование – 2, контрольных работ  –2.

ОПИСАНИЕ ЦЕННОСТНЫХ ОРИЕНТИРОВ

СОДЕРЖАНИЯ УЧЕБНОГО ПРЕДМЕТА

В содержание программы учебного предмета «Православная культура» заложен воспитывающий и развивающий потенциал. Средствами предмета в детях формируются нравственные, эстетические чувства, творческие способности и потребности эстетического преобразования окружающего мира; формируются ценностные ориентации, православное отношение к природе,  труду, производству, семейно-бытовым отношениям, устанавливаются межличностные отношения; воспитывается благородное отношение к своему Отечеству, народу, его духовным и культурным ценностям; закладываются представления о красоте и доброте окружающего мира.

ЛИЧНОСТНЫЕ, МЕТАПРЕДМЕТНЫЕ И ПРЕДМЕТНЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ

ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОГО ПРЕДМЕТА

Личностные результаты

• Формирование чувства любви и гордости за свою Родину, осознание своей национальной принадлежности;
• становление этических ценностных ориентаций на основе норм христианской морали;
• осознание духовно-нравственных ценностей бытия и необходимости их осуществления в своем поведении;
• формирование целостного взгляда на мир в его органичном единстве и разнообразии природы, культуры и религии;
• развитие этических чувств, доброжелательности и эмоционально-нравственной отзывчивости, понимания и сопереживания чувствам других людей;
• формирование умения нравственной самооценки на основе понятий православной культуры, представлений нравственных нормах, социальной справедливости;
• формирование эстетических потребностей, ценностей, чувств.

Метапредметные результаты

• Освоение начальных форм познавательной и личностной рефлексии;
• овладение способностью принимать и сохранять цели и задачи учебной деятельности, поиска средств ее осуществления;
• освоение способов решения проблем творческого и поискового характера;
• активное использование речевых средств и средств информационных и коммуникационных технологий для решения коммуникативных и познавательных задач;
• определение общей цели и путей ее достижения; умение договариваться о распределении функций и ролей в совместной деятельности;
• осуществлять взаимный контроль в совместной деятельности, адекватно оценивать собственное поведение и поведение окружающих;
• овладение навыками смыслового чтения текстов различных стилей и жанров в соответствии с целями и задачами, осознанно строить речевое высказывание в соответствии с задачами коммуникации и составлять тексты в устной и письменной формах;
• готовность слушать собеседника и вести диалог;
• овладение начальными сведениями о сущности и особенностях объектов, процессов и явлений природных, социальных, культурных в соответствии с содержанием учебного предмета.

Предметные результаты

• Готовность к нравственному самосовершенствованию, духовному саморазвитию;
• формирование первоначальных представлений о православной культуре;
• знакомство с основными нормами религиозной морали, понимание их значения в выстраивании конструктивных отношений в семье и обществе;
• осмысление базовых понятий христианской этики;
• понимание связи христианских традиций с жизнью современного человека;
• понимание значения нравственности веры и религии в жизни человека и общества;
• первоначальные представления об исторической роли православной культуры в становлении российского государства;
• становление внутренней установки личности поступать согласно своей совести; воспитание нравственности, основанной на православных духовных традициях;
• осознание ценности человеческой жизни.

                                                                                   СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОГО ПРЕДМЕТА

«Православная культура» для второго класса

Основной особенностью учебного предмета "Православная культура" является его культурологическая направленность. Это обусловлено светским характером государственной школы, в рамках которой преподается данный предмет.

Содержание учебного предмета «Православная культура» для второго класса представляет собой изложение истории христианской культуры, раскрывающейся в рамках содержательных линий, определенных Примерным содержанием по учебному предмету  «Православная культура» (Примерное содержанием по учебному предмету  «Православная культура». - М., 2002) .

Примерное содержание изучаемых знаний по учебному предмету “Православная культура” подразделяется на несколько содержательных линий:

1. Православная христианская картина мира
2. История православной религии и культуры
3. Письменная культура Православия (православная словесность)
4. Православный образ жизни
5. Нравственная культура Православия
6. Художественная культура Православия
7. Региональный компонент образования

   Православная христианская картина мира

         Общее представление о красоте окружающего мира, умение слышать его звучание и рассуждать о взаимосвязанности его явлений. Осознание связи между внешним миром и состоянием души. Овладение базовым понятием «Бог - Творец». Знание библейской истории сотворения красивого мира Богом и жизни в нем человека с Богом. Общее представление о христианской картине мира. Понимание взаимосвязи красоты и добра в сотворенном мире. Представление о мире духовном и материальном. 

   История православной религии и культуры

          Усвоение элементарных представлений о православной культуре на основе художественных впечатлений. Овладение понятиями православной культуры: «добро», «зло», «грех», «непослушание», «прощение», «радость», «печаль», «помощь», «благочестие». Знание библейской истории  грехопадения Адама и Евы, Каина и Авеля, праведного Ноя и его сыновей, рождения  и Благовещения Девы Марии, Рождения, Крещения, Распятия и Воскресения Иисуса Христа. Объяснение смысла грехопадения первых людей. Осознание христианского понимания о всепрощении Божием. 

Письменная культура Православия (православная словесность)

    Первичное представление о славянской азбуке. Создатели славянской азбуки. Праздник славянской азбуки. Представление о житийной литературе. Ознакомление с житием святого князя Александра Невского. Православная поэзия. Православная художественная литература. Выделение особенностей и отличий православной художественной литературы и поэзии.  Ознакомление с произведениями И.Шмелева.

Православный образ жизни

        Понимание связи христианских традиций с жизнью современного человека. Знание христианских традиций и обычаев празднования на Руси Рождества Христова, Воскресения Христова. Осознание состояния духовного совершенства человека как результата полного самопожертвования.

        Общее представление о Таинстве Крещения. Знание обычаев праздника Богоявления.

        Усвоение понятий «святой» и «ангел».  Объяснение сути праздника именины. Усвоение различий между Днем рождения, именинами и Днем ангела. Знание традиций праздника именины.

        Осознание служения воина как проявление жертвенной любви к ближнему.  Знание основных событий жизни святого князя Александра Невского, связанных с его воинскими подвигами. Усвоение понятия «благоверный». Знание традиций и обычаев Масленицы.

        Осознание духовно-нравственных ориентиров и путей самопожертвования как высшего подвига в жизни человека. Формирование ценностного отношения к подвигу, к истории Отечества. Осознание важности проявления уважения к памяти погибших за свою Родину.

        Усвоение понятий «род», «родословная», «потомки».  Формирование представлений о духовных ценностях семьи.

        Знание обязанностей человека по отношению к Богу, к людям, к себе. Усвоение понятия «ответственность» как послушание воле родителей, не осуждение других, защита красивого окружающего мира, умение преодолевать свои недостатки. Формирование потребности в труде. Осознание важности и необходимости любого труда на благо ближнего.

        Понимание молитвы как центра духовной жизни христиан.

Нравственная культура Православия

         Усвоение понятий:  «красота», «добро», «зло», «грех», «непослушание», «прощение», «радость», «печаль», «помощь», «православная вера», «Крест».  Понимание «послушания», «милосердия», «не осуждения», раскрытых в содержании рассказов и заданий учебного пособия, как правил жизни, данных Богом людям. Усвоение  христианского понимания сути борьбы добра и зла в мире. Овладение навыками  в нравственной оценке поступков  людей и самооценке на основе норм христианской морали. Понимание сущности «зла» как нарушения заповедей Бога, а добра как служения Богу и людям. Осознание понятия «Родина». Представление о проявлении любви к Родине. Православные нравственные основы любви к Родине. Патриотизм и гражданственность.

        Установление понятийно-содержательных связей:  «послушание – красота - радость», «непослушание - печаль», «благочестие – красота», «грех – смерть», «прощение - праздник - красота - радость»; «предательство - грех» и объяснение их. 

        Осознание последствий греховных поступков в жизни человека. Осознание греха как беззакония, нарушения заповедей. Понятие о посте как средства борьбы с грехом.

Художественная культура Православия

      Различение добра и зла в музыкальных произведениях и художественных изображениях природы и человека. Передача с помощью средств изобразительного искусства радости праздника, печального настроения. Представление о феноменах православной культуры. Отражение православной тематики в творчестве русских художников, композиторов. Церковное пение.

     Формирование первоначального представления о православной иконе как изображении лиц или событий Священной истории.

Региональный компонент образования. Храмы земли Оскольской

        Знание основных событий, связанных с историей храмов города Старый Оскол. Осознание  важной роли храма в жизни людей. Усвоение правил поведения в храме. Представление об устройстве православного храма, православных иконах. Знание имен особо почитаемых христианских святых.

                                                                                      тематическое планирование

С ОПРЕДЕЛЕНИЕМ ОСНОВНЫХ ВИДОВ УЧЕБНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ОБУЧАЮЩИХСЯ

ПО ПРЕДМЕТУ «ПРАВОСЛАВНАЯ КУЛЬТУРА» ДЛЯ 2 «а», 2 «Б», 2 «В» КЛАССов

Количество часов в году: 34 часов

Количество часов в неделю:   1 час

Сводная таблица по видам контроля

                                      Описание материально-технического обеспечения образовательного процесса

ПРИМЕРНЫЕ КОНТРОЛЬНО-ИЗМЕРИТЕЛЬНЫЕ МАТЕРИАЛЫ:

Тест1

по теме «Красота Божьего мира: наблюдаем, слушаем, изображаем»

1. Что относится к красоте нерукотворной?

а) Дом, книга, картина, ваза.

б) Небо, цветок, море, лебедь.

2. Что Бог сотворил в 3 день творения?

а) Солнце, звезды,  луну и все небесные тела

б) Сушу, море, растения

3. Выбери, какое слово пропущено в предложении: «Бог сотворил мир за … дней».

а) семь

б) шесть

в) пять

4. Как правильно закончить предложение: «В раю Адам и Ева…»

а)  могли делать все, что хотели

б) должны были соблюдать правило: быть послушными Богу

5. Закончи предложение: «Бог сотворил невидимый мир, в котором живут ангелы. Ангелы – это…».

а) добрые красивые люди

б) добрые невидимые духи

Тест2

по теме «В ожидании Рождества – самого красивого события зимы»

1. Закончи предложение: «Адам и Ева …».

а) исполняли волю Бога и всегда жили в раю

б) нарушили волю Бога и покинули рай

2. Как закончить цепочку: «Раскаяние -… »?

а) прощение – радость

б) печаль – наказание

3. Какое слово пропущено в тексте: «У Адама и Евы родились два сына: Каин и Авель. Авель был…»?

а) добрым, послушным, благочестивым

б) злым и грубым

4. От чего погибли злые люди на земле?

а) от всемирного землетрясения

б) от всемирного потопа

5. В каком городе родилась Пресвятая Богородица?

а) Вифлееме

б) Иерусалиме

в) Назарете

Контрольная работа № 1

по теме «Праздники-радости»

)

Вариант 1

Задание 1

Объясни понятия:

«красота нерукотворная» -…

«милость» - …

«добро» -…        

Задание №2

Закончи предложение:

«В начале сотворил…»

Задание №3

Раскрой взаимосвязь понятий:

«раскаяние – прощение»

Задание №4

Выпиши слова, с которыми связано слово «послушание»:

Своевольничать, исполнять, слышать, прекословить.

Задание№5

Нарисуй и подпиши одну из православных традиций праздника Рождества Христова

Вариант 2

Задание 1

Объясни понятия:

«красота рукотворная» -…

«милосердие» - …

«зло» -…        

Задание №2

Закончи предложение:

«В третий день сотворил…»

Задание №3

Раскрой взаимосвязь понятий:

«благочестие – красота»

Задание №4

Выпиши слова, с которыми связано слово «покаяние»:

прощение, самооправдание, исправление, радость.

Задание№5

Нарисуй и подпиши одну из православных традиций праздника Рождества Христова

Итоговая контрольная работа за курс 2 класса.

Вариант 1.

Задание 1.

Допиши предложение:

«Человека называют добрым, когда …».

Задание 2

Из предложенного перечня выдели христианские православные праздники и расположи их в последовательности событий библейской истории:

Рождество Пресвятой Богородицы, Новый год, Воскресение Христово, День защитника Отечества, Рождество Христово.

Задание 3

Нарисуй «Дерево жизни» и соедини его плоды с понятиями, подходящими по смыслу: терпение, непослушание, благочестие, неусидчивость, милосердие, неуступчивость, воровство, прощение, злость.

Добавь свои названия «плодов».

Задание №4

Объясни понятие:

Великий пост - …

Задание №5

Объясни смысл праздника Рождества Христова

Вариант 2.

Задание 1.

Допиши предложение:

«Любить родителей - значит…».

Задание 2

Из предложенного перечня выдели праздники Христовы и расположи их в последовательности событий библейской истории:

День Ангела Хранителя, Новый год, Воскресение Христово, День защитника Отечества, Рождество Христово, Благовещение.

Задание 3

Нарисуй «Дерево греха» и соедини его плоды с понятиями, подходящими по смыслу: терпение, непослушание, благочестие, неусидчивость, милосердие, неуступчивость, воровство, прощение, злость.

Добавь свои названия «плодов».

Задание №4

Объясни понятие:

Радоница - …

Задание №5

Объясни смысл праздника Благовещения Пресвятой Богородицы

Ключи

                                                                      Тест 1                                      Тест 2