Здоровьесберегающие технологии
презентация к уроку

Слайд 1

З доровьесберегающие технологии в образовательном процессе. Разработала: Киракосян О.В.

Слайд 2

Здоровье — дороже золота. У. Шекспир Здоровье — один из важнейших компонентов человеческого счастья и одно из ведущих условий успешного социального и экономического развития.

Слайд 3

Здоровьесберегающие образовательные технологии, это системно организованная совокупность приемов, методов организации образовательного процесса, не наносящего ущерба здоровью воспитанников, а применяемая с целью сохранения и обогащения. Внедрение здоровьесберегающих технологий в учебно-воспитательный процесс школы способствует становлению и развитию психически, соматически, физически нравственно здоровой личности.

Слайд 4

Среди здоровьесберегающих технологий, применяемых в системе образования, можно выделить несколько групп, в которых используется различный подход к охране здоровья, а соответственно разные методы и формы работы: - медико-гигиенические технологии (МГТ); - физкультурно-оздоровительные технологии (ФОТ); - экологические здоровьесберегающие технологии (ЭЗТ); - технологии обеспечения безопасности жизнедеятельности (ТОБЖ); - здоровьесберегающие образовательные технологии (ЗОТ).

Слайд 5

Здоровьесберегающие образовательные технологии можно подразделить на три подгруппы: организационно-педагогические технологии (ОПТ), определяющие структуру учебного процесса; психолого-педагогические технологии (ППТ), связанные с непосредственной работой преподавателя на занятиях; учебно-воспитательные технологии (УВТ), которые включают программы по обучению грамотной заботе о своем здоровье и формированию культуры здоровья обучающихся, мотивации их к ведению здорового образа жизни, предупреждению вредных привычек.

Слайд 6

Главной задачей реализации здоровьесберегающих технологий является организация образовательного процесса на всех уровнях , при которой качественное обучение, развитие и воспитание обучающихся не сопровождается нанесением ущерба их здоровью.

Слайд 7

Все здоровые люди любят жизнь. Генрих Гейне Наблюдения показывают, что использование здоровьесбегегающих технологий в учебном процессе позволяет обучающимся более успешно адаптироваться в образовательном и социальном пространстве, раскрыть свои творческие способности, а учителю эффективно проводить профилактику асоциального поведения.

Слайд 8

Существует несколько видов физминуток : упражнения для снятия общего или локального утомления; упражнения для кистей рук; гимнастика для глаз; гимнастика для улучшения слуха; упражнения для профилактики плоскостопия; упражнения, корректирующие осанку; дыхательная гимнастика.

Слайд 9

1. Упражнения для улучшения мозгового кровообращения сидя, руки на поясе. 1 - поворот головы направо, 2 - поворот головы налево, 3 - плавно наклонить голову назад, 4 - голову наклонить вперед. Повторить 4-6 раз. Темп медленный . 2. Чтобы отдохнули глаза , можно не вставая с места посмотреть вверх, вниз, направо, налево, нарисовать глазами круг или первую букву своего имени. Очень хорошо, когда упражнения сопровождаются стихотворным текстом . Глазки видят всё вокруг, Обведу я ими круг. Глазком видеть всё дано- Где окно, а где кино. Обведу я ими круг, Погляжу на мир вокруг . Быстро поморгать, закрыть глаза и посидеть спокойно, медленно считая до 5. Повторить 4-5 раз.

Слайд 10

Подводя итоги, можно сказать, что периодически проводимая работа по формированию здорового образа жизни позволяет решить важные задачи: ž во-первых, сохранить, поддержать, укрепить тот уровень здоровья, с которым подросток приходит в наше учреждение; ž во-вторых, воспитать у студента ценностное отношение к собственному здоровью, обучить его основам здорового образа жизни, чтобы он желал и мог, например, иметь хорошую осанку, спокойный нрав, комфортно себя чувствовать без сигарет или наркотиков и не имел препятствий для реализации своих профессиональных компетенций.

Слайд 11

Здоровье — это главное жизненное благо. Я. Корчак Спасибо за внимание!