УМК по ПМ 05 Организация процесса приготовления и приготовления сложных холодных и горячих десертов по специальность 19.02.10 «Технология продукции общественного питания» на 2022-2023 уч.год
рабочая программа

Хоменко Татьяна Викторовна

Учебно-методический комплекс составлен в соответствии с Положением об учебно-методическом комплексе учебной дисциплины (междисциплинарного курса) в ГАПОУ РБ "Политехнический техникум" и состоит из:

- Рабочие программы и КТП
-КОС
- Поурочное планирование
 

Скачать:

ВложениеРазмер
Файл pm_05_2022_1.docx103.26 КБ
Файл rp_up_05.2022.docx55.76 КБ
Файл rp_pp_pm_05_2022.docx66.81 КБ
Microsoft Office document icon kos_pm_05_2022.doc421.5 КБ
Файл plan_urokov_praktiki_05_.docx52.74 КБ

Предварительный просмотр:

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РЕСПУБЛИКИ БУРЯТИЯ

ГОСУДАРСТВЕННОЕ АВТОНОМНОЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ РЕСПУБЛИКИ БУРЯТИЯ «ПОЛИТЕХНИЧЕСКИЙ ТЕХНИКУМ»

СОГЛАСОВАНО

Руководитель МЦ

________/ Иванова И.А.

«___» _____________ 2022 г.

 

УТВЕРЖДАЮ

Заместитель директора по УВР

________/__ Орлова Т.В.

«___» _____________ 2022г.

РАБОЧАЯ  ПРОГРАММА ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ

ПМ 05 Организация процесса приготовления и приготовления сложных холодных и горячих десертов

Специальность   19.02.10 «Технология продукции общественного питания»

Квалификация:    техник-технолог

Курс: 3-4

пгт. Селенгинск, 2022 г.

Рабочая программа профессионального модуля разработана на основе требований федерального государственного образовательного стандарта среднего профессионального образования (ФГОС СПО) по специальности  19 02 10 «Технология продуктов общественного питания», утвержденного приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 22.04.2014 года № 384 (зарегистрирован Министерством юстиции Российской Федерации 11.08.2010 года, регистрационный № 18123), примерной основной образовательной программы по специальности 19 02 10 «Технология продуктов общественного питания», (зарегистрирована в государственном реестре примерных основных образовательных программ23.07.2014 г. под номером № 33234

-профессионального стандарта "Технология продукции общественного питания", утв. приказом Министерства труда и социальной защиты РФ от «3» июня 2013г. N 466 

с учетом:

- анализа актуального состояния и перспектив развития регионального рынка труда и требований работодателей предприятий общественного питания Кабанского района и Республики Бурятия – ресторан «Даурия» при ОАО «СЦКК»,  кафе «Жасмин», ОАО «Лакомка», гостевые дома  на берегу Байкала.  

- рабочей программы воспитания по специальности 19 02 10 «Технология продуктов общественного питания», утвержденной приказом по техникуму №541 от 24.08.2021 г

Организация-разработчик: Государственное автономное профессиональное образовательное учреждение Республики Бурятия «Политехнический техникум»

  1.        Разработчик:  Сучкова Татьяна Викторовна – преподаватель специальных дисциплин    первая  квалификационная  категория

СОДЕРЖАНИЕ

1. ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА   ПРОГРАММЫ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ

стр.

4

2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ ПРОГРАММЫ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ

8

3.  УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ  ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ

21

4. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ (ВИДА ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ)

22


1. ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ

ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ

ПМ 05 Организация процесса приготовления и приготовления сложных холодных и горячих десертов

 

1.1. Место профессионального модуля  в структуре образовательной программы среднего профессионального образования

Профессиональный модуль входит в состав профессионального   цикла, реализуется на 3-4  году обучения (6-7 семестр) с общей трудоемкостью освоения –207 ч.

Теоретической базой для освоения дисциплины являются Микробиология, санитария и гигиена  в пищевом производстве, Физиология питания, Организация хранения и контроль запасов сырья. Элементы компетенций, сформированные в результате освоения содержания дисциплины необходимы при изучении ПМ07 Выполнение работ по профессии "Повар"

  1. Цели и планируемые результаты освоения дисциплины

В результате  изучения профессионального модуля студент должен  освоить основной  вид  профессиональной деятельности (ВПД):

Организация процесса приготовления и приготовления сложных холодных и горячих десертов и соответствующие ему профессиональные и общие компетенции

1.2. Цели и планируемые результаты освоения дисциплины 

Коды формируемых ОК и ПК

Умения

Знания

 ПК 5.1.

Организовывать и проводить приготовление сложных холодных десертов

У1.1.3.проводить расчеты по формулам;

З 1.1.1. ассортимент сложных холодных и горячих десертов;

 

У1.1.1.органолептически оценивать качество продуктов;

У 1.1 2.

использовать различные способы и приемы приготовления сложных холодных и горячих десертов;

У1.1.4. выбирать и безопасно пользоваться производственным инвентарем и технологическим оборудованием;

У1.1.6.принимать решения по организации процессов приготовления сложных холодных и горячих десертов;

З 1.1.2. основные критерии оценки качества готовых сложных холодных и горячих десертов;

З1.1.3. органолептический метод определения степени готовности и качества сложных холодных и горячих десертов;

З1.1.4. виды технологического оборудования и производственного инвентаря и его безопасное использование при приготовлении сложных холодных и горячих десертов;

 У1.1.4. выбирать и безопасно пользоваться производственным инвентарем и технологическим оборудованием;

У1.1.6.принимать решения по организации процессов приготовления сложных холодных и горячих десертов;

З1.1.8. правила охлаждения и замораживания основ для приготовления сложных холодных десертов;

З1.1.10. варианты сочетания основных продуктов с дополнительными ингредиентами для создания гармоничных холодных и горячих десертов;

У1.1.5.выбирать варианты оформления сложных холодных и горячих десертов;

У1.1.7.выбирать способы сервировки и подачи сложных холодных и горячих десертов;

У1.1.8.оценивать качество и безопасность готовой продукции;

У1.1.9. оформлять документацию; У1.1.7.выбирать способы сервировки и подачи сложных холодных и горячих десертов;

У1.1.8.оценивать качество и безопасность готовой продукции;

У1.1.9. оформлять документацию;

З1.1.11. начинки, соусы и глазури для отдельных холодных и горячих десертов;

З1.1.12. варианты оформления и технику декорирования сложных холодных и горячих десертов;

З1.1.13. актуальные направления в приготовлении холодных и горячих десертов;

З1.1.15. температурный режим охлаждения и замораживания основ для приготовления сложных холодных десертов;

З1.1.16. температурный и санитарный режим приготовления и подачи разных типов сложных холодных и горячих десертов;

З1.1.17 требования к безопасности хранения сложных холодных и горячих десертов;

З1.1.18. основные характеристики готовых полуфабрикатов промышленного изготовления, используемых для приготовления сложных холодных и горячих десертов;

З1.1.19 требования к безопасности хранения промышленных полуфабрикатов для приготовления сложных холодных и горячих десертов

ПК 5.2. Организовывать и проводить  приготовление  сложных  горячих десертов.

У1.1.3.проводить расчеты по формулам;

З 1.1.1. ассортимент сложных холодных и горячих десертов;

У 1.1 2.

использовать различные способы и приемы приготовления сложных холодных и горячих десертов;

У1.1.4. выбирать и безопасно пользоваться производственным инвентарем и технологическим оборудованием;

З 1.1.2. основные критерии оценки качества готовых сложных холодных и горячих десертов;

З1.1.3. органолептический метод определения степени готовности и качества сложных холодных и горячих десертов;

З1.1.4. виды технологического оборудования и производственного инвентаря и его безопасное использование при приготовлении сложных холодных и горячих десертов;

З1.1.5. методы приготовления сложных холодных и горячих десертов;

У1.1.5.выбирать варианты оформления сложных холодных и горячих десертов;

У1.1.6.принимать решения по организации процессов приготовления сложных холодных и горячих десертов;

У1.1.7.выбирать способы сервировки и подачи сложных холодных и горячих десертов;

У1.1.8.оценивать качество и безопасность готовой продукции;

У1.1.9. оформлять документацию;

З1.1.9. варианты комбинирования различных способов приготовления холодных и горячих десертов;

З1.1.10. варианты сочетания основных продуктов с дополнительными ингредиентами для создания гармоничных холодных и горячих десертов;

З1.1.11. начинки, соусы и глазури для отдельных холодных и горячих десертов;

З1.1.12. варианты оформления и технику декорирования сложных холодных и горячих десертов;

З1.1.13. актуальные направления в приготовлении холодных и горячих десертов;

З1.1.14. сервировка и подача сложных холодных и горячих десертов;

З1.1.16. температурный и санитарный режим приготовления и подачи разных типов сложных холодных и горячих десертов;

З1.1.17 требования к безопасности хранения сложных холодных и горячих десертов;

З1.1.18. основные характеристики готовых полуфабрикатов промышленного изготовления, используемых для приготовления сложных холодных и горячих десертов;

З1.1.19 требования к безопасности хранения промышленных полуфабрикатов для приготовления сложных холодных и горячих десертов

ОК 1.

Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.

ОК 2.

Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество

ОК 3.

Решать проблемы, оценивать риски и принимать решения в нестандартных ситуациях.

ОК 4.

Осуществлять поиск, анализ и оценку информации, необходимой для постановки и решения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.

ОК 5.

Использовать информационно-коммуникационные технологии для совершенствования профессиональной деятельности

ОК 6.

Работать в коллективе и команде, обеспечивать ее сплочение, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями.

ОК 7.

Ставить цели, мотивировать деятельность подчиненных, организовывать и контролировать их работу с принятием на себя ответственности за результат выполнения заданий

ОК 8.

Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации.

ОК 9.

Быть готовым к смене технологий в профессиональной деятельности.

ЛР 7

Осознающий приоритетную ценность личности человека; уважающий собственную и чужую уникальность в различных ситуациях, во всех формах и видах деятельности.

ЛР13

Демонстрирующий готовность и способность вести диалог с другими людьми, достигать в нем взаимопонимания, находить общие цели и сотрудничать для их достижения в профессиональной деятельности

1.3. Количество часов на освоение рабочей  программы профессионального модуля:

Всего часов  -  207 часа

из них на освоение МДК  - 135 часа

На практики учебную    -  36  часов

На производственную практику  - 36 часов    

2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ ПРОГРАММЫ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ

2.1. Тематический план профессионального модуля

Коды профессиональных компетенций

Наименования разделов профессионального модуля

Всего часов

(макс. учебная нагрузка и практики)

Объем времени, отведенный на освоение междисциплинарного курса (курсов)

Практика

Обязательная аудиторная учебная нагрузка обучающегося

Самостоятельная работа обучающегося

Учебная,

часов

Производственная ( по профилю специальности)

Всего

часов

в т.ч. лабораторные работы и практические занятия, часов

из них в форме практической подготовки (из.п.5)

в т.ч., курсовая работа (проект),

часов

Всего,

часов

в т.ч., курсовая работа (проект),

часов

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

ПК 1- ПК 2

Раздел 1. Организация процесса приготовления сложных холодных и горячих десертов.

29

14

-

 -

15

6

6

ПК 1

Раздел 2. Приготовление сложных холодных десертов

63

48

16

12

15

 18

18

ПК 2

Раздел 3.  Приготовление сложных горячих десертов

43

28

10

10

15

12

12

Учебная  практика

36

 

Производственная практика

36

Всего:

207

90

26

 22

0

45

0

36

36

                

2.2Содержание обучения по профессиональному модулю  Организация процесса приготовления и приготовление сложных холодных и горячих десертов

Наименование разделов и тем

Содержание учебного материала и формы организации деятельности обучающихся

Объем часов

Самостоятельная работа студентов (СРС)

Коды

формиру-емых компетен-

ций

Коды формируемых личностных результатов (ЛР)

Теор. обучение

Лабораторные и практические занятия

В т.ч. практи-ческая подготов-ка

1

2

3

4

5

6

7

МДК 05.01. Технология приготовления сложных холодных и горячих десертов

90

Раздел 1 Организация процесса приготовления сложных холодных и горячих десертов

14

Тема 1.1.  Виды технологического оборудования и производственного инвентаря для приготовления десертов.

Содержание учебного материала

12

ПК5.1

      ПК5.2

ОК 2.

       ОК 8.

1. Оборудование для приготовления десертов (тепловое, механическое, холодильное) Производственный инвентарь для приготовления десертов

6

ЛР7

ЛР13

2.Современное оборудование для приготовления сладких блюд,  десертов, напитков

6

Лабораторные занятия

-

-

Практические занятия

-

-

Самостоятельная работа обучающихся

 

Рефераты на тему: «Современные машины для работы в горячем и холодном цехе»  

5

Тема 1.2. Организация рабочего места

Содержание учебного материала

2

ПК5.1

     ПК5.2

ОК 2.

     ОК 8.

ЛР7

ЛР13

1.Организация рабочего места для приготовления сложных холодных и горячих десертов.

2

 

Лабораторные занятия

 

-

-

Практические занятия

-

-

Самостоятельная работа обучающихся

 

10

1.Составление таблиц «Техническая характеристика машин для работы в холодном и горячем цехе»

Раздел 2. Организация приготовления и приготовление сложных холодных десертов

48

Тема 2.1. Сложные холодные десерты

Содержание учебного материала

10

ПК5.1

ОК 2.

  ОК 8.

ЛР7

ЛР13

1. Виды и ассортимент  холодных десертов  Варианты сочетания  продуктов используемых для приготовления сложных холодных десертов  Актуальные направления в приготовлении и подаче холодных десертов. Методы приготовления сложных холодных десертов.

6

2.Виды полуфабрикатов. Подготовка полуфабрикатов для приготовления сложных холодных десертов. Требования к безопасности хранения полуфабрикатов

Варианты комбинирования различных способов приготовления  сложных холодных десертов. Правила охлаждения и замораживания основ для приготовления сложных холодных десертов.

4

Лабораторные занятия

-

-

Практические занятия

-

-

Самостоятельная работа обучающихся

 

10

Составление таблиц: «Требования к качеству основного сырья, видов полуфабрикатов»; «Виды брака и способы предупреждения»; Составление технико-технологических карт  Решение ситуационных задач. Составление инструкционно-технологических карт Работа со сборником рецептур и справочной литературой

Тема 2.2. Технология приготовления сложных холодных десертов

Содержание учебного материала

10

1.Технология приготовления сложных холодных десертов: фруктовых, ягодных и шоколадных салатов, муссов, кремов, суфле, парфе, террина, щербета, пая, терамисcу, чизкейка, бланманже;

4

ПК5.1

ОК 2.

ОК 8.

ЛР7

ЛР13

2.Варианты оформления и техника декорирования сложных холодных десертов. Сервировка и подача сложных холодных десертов.

2

3.Основные оценки качества готовых сложных холодных десертов. Органолептический метод определения степени готовности и качества сложных холодных десертов.

2

4.Температурный и санитарный режим приготовления и подачи различных видов сложных холодных десертов. Требования к безопасности  хранения и сроки реализации сложных холодных десертов.

2

 

Лабораторные занятия

16

1.Лабораторная работа № 2.2Технология приготовления сложных холодных десертов: фруктовых, ягодных и шоколадных салатов, муссов, кремов, суфле.  Организация рабочего места, подготовка полуфабрикатов; оформление и подача десертов; методы органолептической оценки различных полуфабрикатов используемых для их приготовления, готовой продукции.

6

6

2. .Лабораторная работа № 2.2Технология приготовления сложных холодных десертов: парфе, террина, щербета, пая, терамисcу, чизкейка, бланманже; оформление и подача десертов; методы органолептической оценки различных полуфабрикатов используемых для их приготовления, готовой продукции.

10

10

Практические занятия

12

Практическое занятие №2.2 Проведение расчетов по формулам;  разработка ассортимента, составление меню

12

12

Самостоятельная работа обучающихся

 

5

Написание  реферата на тему: «Современные тенденции в приготовлении и подаче сложных холодных десертов»  Презентация «Подача сложных холодных десертов»

Раздел 3. Организация приготовления и  приготовление сложных горячих десертов

28

Тема 3.1. Сложные горячие десерты

Содержание учебного материала

2

ЛР7

ЛР13

1.Виды и ассортимент горячих  десертов Варианты сочетания  продуктов используемых для приготовления сложных горячих десертов Актуальные направления в приготовлении и подаче горячих десертов. Методы приготовления сложных горячих десертов Виды полуфабрикатов. Подготовка полуфабрикатов для приготовления сложных горячих десертов. Требования к безопасности хранения полуфабрикатов

2

 

 

Лабораторные занятия

-

-

ПК5.2

ОК 2.

 ОК 8.

Практические занятия

-

-

Самостоятельная работа обучающихся

10

Составление таблиц: «Требования к качеству основного сырья, видов полуфабрикатов»; «Виды брака и способы предупреждения»; Составление технико-технологических карт  Решение ситуационных задач. Составление инструкционно-технологических карт Работа со сборником рецептур и справочной литературой

Тема 3.2. Технология приготовления сложных горячих десертов

Содержание учебного материала

26

1.Технология приготовления сложных горячих десертов: суфле, пудингов, овощных кексов, гурьевской каши, снежков из шоколада, шоколадно-фруктового фондю, десертов фламбе; .Варианты оформления и техника декорирования сложных горячих десертов.

2

ПК5.2

ОК 2.

 ОК 8.

ЛР7

ЛР13

 

2Сервировка и подача сложных горячих  десертов. Основные оценки качества готовых сложных горячих десертов.

2

3. Органолептический метод определения степени готовности и качества сложных горячих десертов. Температурный и санитарный режим приготовления и подачи различных видов сложных горячих десертов. Требования к безопасности  хранения и сроки реализации сложных горячих десертов.

2

Лабораторные занятия

10

Лабораторная работа № 3.2Технология приготовления сложных горячих десертов: суфле, пудингов, овощных кексов, гурьевской каши. Организация рабочего места, подготовка полуфабрикатов; оформление и подача десертов; методы органолептической оценки различных полуфабрикатов используемых для приготовления сложных горячих десертов, готовой продукции.

5

5

Лабораторная работа № 3.2Технология приготовления сложных горячих десертов: снежков из шоколада, шоколадно-фруктового фондю, десертов фламбе; подготовка полуфабрикатов; оформление и подача десертов; методы органолептической оценки различных полуфабрикатов используемых для приготовления сложных горячих десертов, готовой продукции.

5

5

Практические занятия

10

Практическая работа № 3.2Проведение расчетов по формулам;  разработка ассортимента меню

10

10

Самостоятельная работа обучающихся

 

5

Подготовка  презентации на тему: «Сложные холодные (горячие) десерты»

Промежуточная аттестация  квалификационный экзамен

Всего:

90

26

22

        45

2.3. Последовательность изучения тем учебной дисциплины ПМ05 Организация процесса приготовления и приготовление сложных холодных и горячих десертов

п.п.

Наименование разделов и тем

Вид занятия

Кол-во часов

Урок (У),

лекция (Л),

семинар (С)

Лабораторное занятие (ЛЗ), практическое занятие (ПЗ)

В т.ч.

в форме

практической подготовки (ПрП)

МДК 05.01. Технология приготовления сложных холодных и горячих десертов 3курс 6 семестр

44

 

Раздел 1 Организация процесса приготовления сложных холодных и горячих десертов

 

14

1

Оборудование для приготовления десертов (тепловое, механическое, холодильное) Производственный инвентарь для приготовления десертов

Л

2

2

Оборудование для приготовления десертов (тепловое, механическое, холодильное) Производственный инвентарь для приготовления десертов

Л

2

3

Оборудование для приготовления десертов (тепловое, механическое, холодильное) Производственный инвентарь для приготовления десертов

С

2

4

Современное оборудование для приготовления сладких блюд,  десертов, напитков

Л

2

5

Современное оборудование для приготовления сладких блюд,  десертов, напитков

Л

2

6

Современное оборудование для приготовления сладких блюд,  десертов, напитков

С

2

Рефераты на тему: «Современные машины для работы в горячем и холодном цехе»  (СРС)

5

7

Организация рабочего места для приготовления сложных холодных и горячих десертов.

С

2

Составление таблиц «Техническая характеристика машин для работы в холодном и горячем цехе»1.Составление таблиц «Техническая характеристика машин для работы в холодном и горячем цехе» (СРС)

      10

Раздел 2. Организация приготовления и приготовление сложных холодных десертов

48

8

Виды и ассортимент  холодных десертов      

Л

2

9

 Варианты сочетания  продуктов используемых для приготовления сложных холодных десертов  

Л

2

10

Актуальные направления в приготовлении и подаче холодных десертов. Методы приготовления сложных холодных десертов.

У

2

11

Виды полуфабрикатов. Подготовка полуфабрикатов для приготовления сложных холодных десертов. Требования к безопасности хранения полуфабрикатов

У

2

12

Варианты комбинирования различных способов приготовления  сложных холодных десертов. Правила охлаждения и замораживания основ для приготовления сложных холодных десертов.

У

2

Составление таблиц: «Требования к качеству основного сырья, видов полуфабрикатов»; «Виды брака и способы предупреждения»; Составление технико-технологических карт  Решение ситуационных задач. Составление инструкционно-технологических карт Работа со сборником рецептур и справочной литературой (СРС)

10

13

Технология приготовления сложных холодных десертов: фруктовых, ягодных и шоколадных салатов, муссов, кремов, суфле, парфе, террина, щербета, пая, терамисcу, чизкейка, бланманже;

Л

2

14

Технология приготовления сложных холодных десертов: фруктовых, ягодных и шоколадных салатов, муссов, кремов, суфле, парфе, террина, щербета, пая, терамисcу, чизкейка, бланманже;

Л

2

15

Варианты оформления и техника декорирования сложных холодных десертов. Сервировка и подача сложных холодных десертов.

Л

2

16

Основные оценки качества готовых сложных холодных десертов. Органолептический метод определения степени готовности и качества сложных холодных десертов.

Л

2

 

Температурный и санитарный режим приготовления и подачи различных видов сложных холодных десертов. Требования к безопасности  хранения и сроки реализации сложных холодных десертов.

С

2

Практическое занятие №2.2 

 

18

Проведение расчетов по формулам;  разработка ассортимента, составление меню

ПЗ

ПрП

2

19

Проведение расчетов по формулам;  разработка ассортимента, составление меню

ПЗ

ПрП

2

20

Проведение расчетов по формулам;  разработка ассортимента, составление меню

ПЗ

ПрП

2

21

Проведение расчетов по формулам;  разработка ассортимента, составление меню

ПЗ

ПрП

2

  22

Проведение расчетов по формулам;  разработка ассортимента, составление меню

ПЗ

ПрП

2

4 курс1

Проведение расчетов по формулам;  разработка ассортимента, составление меню

ПЗ

ПрП

2

Лабораторное занятие 2.2 

 

2

Технология приготовления сложных холодных десертов: фруктовых, ягодных и шоколадных салатов, муссов, кремов, суфле.  Организация рабочего места, подготовка полуфабрикатов; оформление и подача десертов; методы органолептической оценки различных полуфабрикатов используемых для их приготовления, готовой продукции.

 

ЛЗ

ПрП

2

МДК 05.01. Технология приготовления сложных холодных и горячих десертов

4 курс 7 семестр

46

Лабораторное занятие 2.2 

3

Технология приготовления сложных холодных десертов: фруктовых, ягодных и шоколадных салатов, муссов, кремов, суфле.  Организация рабочего места, подготовка полуфабрикатов; оформление и подача десертов; методы органолептической оценки различных полуфабрикатов используемых для их приготовления, готовой продукции.

 

ЛЗ

ПрП

2

4

Технология приготовления сложных холодных десертов: фруктовых, ягодных и шоколадных салатов, муссов, кремов, суфле.  Организация рабочего места, подготовка полуфабрикатов; оформление и подача десертов; методы органолептической оценки различных полуфабрикатов используемых для их приготовления, готовой продукции.

ЛЗ

ПрП

2

5

Технология приготовления сложных холодных десертов: парфе, террина, щербета, пая, терамисcу, чизкейка, бланманже; оформление и подача десертов; методы органолептической оценки различных полуфабрикатов используемых для их приготовления, готовой продукции.

ЛЗ

ПрП

2

6

Технология приготовления сложных холодных десертов: парфе, террина, щербета, пая, терамисcу, чизкейка, бланманже; оформление и подача десертов; методы органолептической оценки различных полуфабрикатов используемых для их приготовления, готовой продукции.

ЛЗ

ПрП

2

7

Технология приготовления сложных холодных десертов: парфе, террина, щербета, пая, терамисcу, чизкейка, бланманже; оформление и подача десертов; методы органолептической оценки различных полуфабрикатов используемых для их приготовления, готовой продукции.

ЛЗ

ПрП

2

8

Технология приготовления сложных холодных десертов: парфе, террина, щербета, пая, терамисcу, чизкейка, бланманже; оформление и подача десертов; методы органолептической оценки различных полуфабрикатов используемых для их приготовления, готовой продукции.

ЛЗ

ПрП

2

9

Технология приготовления сложных холодных десертов: парфе, террина, щербета, пая, терамисcу, чизкейка, бланманже; оформление и подача десертов; методы органолептической оценки различных полуфабрикатов используемых для их приготовления, готовой продукции.

ЛЗ

ПрП

2

 

Написание  реферата на тему: «Современные тенденции в приготовлении и подаче сложных холодных десертов»  Презентация «Подача сложных холодных десертов» (СРС)

5

Раздел 3. Организация приготовления и  приготовление сложных горячих десертов

28

10

Виды и ассортимент горячих  десертов Варианты сочетания  продуктов используемых для приготовления сложных горячих десертов Актуальные направления в приготовлении и подаче горячих десертов. Методы приготовления сложных горячих десертов Виды полуфабрикатов. Подготовка полуфабрикатов для приготовления сложных горячих десертов. Требования к безопасности хранения полуфабрикатов

Л

2

 

Составление таблиц: «Требования к качеству основного сырья, видов полуфабрикатов»; «Виды брака и способы предупреждения»; Составление технико-технологических карт  Решение ситуационных задач. Составление инструкционно-технологических карт Работа со сборником рецептур и справочной литературой (СРС)

10

11

Технология приготовления сложных горячих десертов: суфле, пудингов, овощных кексов, гурьевской каши, снежков из шоколада, шоколадно-фруктового фондю, десертов фламбе; Варианты оформления и техника декорирования сложных горячих десертов.

Л

2

12

Сервировка и подача сложных горячих  десертов. Основные оценки качества готовых сложных горячих десертов.

Л

2

13

Органолептический метод определения степени готовности и качества сложных горячих десертов.Температурный и санитарный режим приготовления и подачи различных видов сложных горячих десертов. Требования к безопасности  хранения и сроки реализации сложных горячих десертов.

С

2

Лабораторное занятие  3.2

10

14

Технология приготовления сложных горячих десертов: суфле, пудингов, овощных кексов, гурьевской каши.     Организация рабочего места, подготовка полуфабрикатов; оформление и подача десертов; методы органолептической оценки различных полуфабрикатов используемых для приготовления сложных горячих десертов, готовой продукции.

ЛЗ

ПрП

2

15

Технология приготовления сложных горячих десертов: суфле, пудингов, овощных кексов, гурьевской каши. Организация рабочего места, подготовка полуфабрикатов; оформление и подача десертов; методы органолептической оценки различных полуфабрикатов используемых для приготовления сложных горячих десертов, готовой продукции.

ЛЗ

ПрП

2

16

Технология приготовления сложных горячих десертов: суфле, пудингов, овощных кексов, гурьевской каши. Организация рабочего места, подготовка полуфабрикатов; оформление и подача десертов; методы органолептической оценки различных полуфабрикатов используемых для приготовления сложных горячих десертов, готовой продукции.

ЛЗ

ПрП

2

17

Технология приготовления сложных горячих десертов: снежков из шоколада, шоколадно-фруктового фондю, десертов фламбе; подготовка полуфабрикатов; оформление и подача десертов; методы органолептической оценки различных полуфабрикатов используемых для приготовления сложных горячих десертов, готовой продукции.

ЛЗ

ПрП

2

18

Технология приготовления сложных горячих десертов: снежков из шоколада, шоколадно-фруктового фондю, десертов фламбе; подготовка полуфабрикатов; оформление и подача десертов; методы органолептической оценки различных полуфабрикатов используемых для приготовления сложных горячих десертов, готовой продукции.

ЛЗ

ПрП

2

Практическое занятие №3.2 

10

19

Проведение расчетов по формулам;  разработка ассортимента, составление меню

ПЗ

ПрП

2

20

Проведение расчетов по формулам;  разработка ассортимента, составление меню

ПЗ

ПрП

2

21

Проведение расчетов по формулам;  разработка ассортимента, составление меню

ПЗ

ПрП

2

22

Проведение расчетов по формулам;  разработка ассортимента, составление меню

ПЗ

ПрП

2

23

Проведение расчетов по формулам;  разработка ассортимента, составление меню

ПЗ

ПрП

2

Подготовка  презентации на тему: «Сложные холодные (горячие) десерты» (СРС)

5

ИТОГО

42

26

22

90

3.  УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ  ПРОГРАММЫ  ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ

3.1. Материально-техническое обеспечение

Реализация профессионального модуля предполагает наличие учебных кабинетов:

Учебный кабинет «Технологическое оборудование кулинарного и кондитерского производства»;  учебный кулинарный цех.                                     

Оборудование кабинета и рабочих мест:

  •  рабочее место преподавателя;
  • рабочие места по количеству обучающихся;
  • плакаты, наглядные пособия;
  • шкаф(ы) для хранения учебных материалов и т.д.

Технические средства:

  • компьютер;
  •  мультимедиа проектор;
  •  экран.

Реализация профессионального модуля предполагает обязательную учебную и производственную практики  

3.2. Информационное обеспечение реализации программы 

Для реализации программы библиотечный фонд имеет печатные и/или электронные образовательные и информационные ресурсы, рекомендуемые для использования в образовательном процессе

Основные источники:

  1. О.Е. Саенко, С.А. Данильченко Приготовление, оформление и подготовка к реализации холодных и горячих десертов : учебник / Москва : КноРус, 2018. - 215 с. - Для СПО. - ISBN 978-5-406-06222-7. https://www.book.ru/book/924213 

Дополнительные источники:

  1. Сборник рецептур блюд и кулинарных изделий для предприятий общественного питания издательство “Профикс” Санкт- Петербург
  2. ГОСТ 31985 -2013  Услуги общественное питание. Термины и определения
  3. ГОСТ  30389-2013 Услуги общественного питания. Предприятия общественного питания. Классификация и общие требования
  4. ГОСТ 31984-2012 услуги общественного питания Общие требования
  5. ГОСТ 31986-2012 Услуги общественного питания
  6. Метод органолептической оценки качества продукции общественного питания.
  7. ГОСТ 31987- 2012Услуги общественного питания
  8. Технологические документы на продукцию общественного питания. Общие требования к оформлению, построению и содержанию.
  9. ГОСТ 31988-2012 Услуги общественного питания. Метод расчета отходов и потерь сырья и пищевых продуктов при производстве продукции общественного питания.
  10. ГОСТ Р 52113 -2014 Услуги населению. Номенклатура показателей качества.
  11. ГОСТ 30390-2013 Услуги общественного питания 
  12.  Продукция общественного питания, реализуемая населению. Общие технические условия.

12.Периодические издания: журналы «Гурман», «Ресторатор», «Общественное питание»

        Интернет - ресурсы

1. Сайт журнала «Гастроном»  http://www.gastronom.ru

2.Стандарты из классификатора государственных стандартов из разделов для пищевой промышленности http://www.dbfood.ru/

4. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

Система контроля по дисциплине разработана в соответствии со следующими локальными нормативными документами:

− Положение о текущем контроле знаний и промежуточной аттестации обучающихся.

При реализации программы учебной дисциплины предусмотрен текущий контроль и промежуточная аттестация. Для текущего контроля и промежуточной аттестации преподавателем создан фонд оценочных средств (ФОС). ФОС включают в себя оценочные материалы, предназначенные для определения соответствия (или несоответствия) индивидуальных образовательных достижений основным показателям оценки результатов подготовки.

Измерению и оценке подлежат результаты обучения по всем видам учебной деятельности. Контроль и оценка результатов освоения учебной дисциплины осуществляется преподавателем в процессе 

Результаты обучения

Критерии оценки

Методы оценки

Знания

З1. ассортимент сложных холодных и горячих десертов;

Демонстрирует знания  об ассортимент сложных холодных и горячих десертов

90-100% правильных ответов оценка 5 (отлично);

70-89% правильных ответов оценка 4 (хорошо);

60-69% правильных ответов оценка 3 (удовлетворительно);

Менее 60% правильных ответов оценка 2 (неудовлетворительно)

Текущий контроль:

Устный опрос

 Письменные опросы

Тестирование

Контрольная работа

 Домашнее задание

Самостоятельная работа

  Защита электронных презентаций

Ситуационные задачи

  

З 2. основные критерии оценки качества готовых сложных холодных и горячих десертов;

Демонстрировать основные критерии оценки качества готовых сложных холодных и горячих десертов 

90-100% правильных ответов оценка 5 (отлично);

70-89% правильных ответов оценка 4 (хорошо);

60-69% правильных ответов оценка 3 (удовлетворительно);

Менее 60% правильных ответов оценка 2 (неудовлетворительно)

З3. органолептический метод определения степени готовности и качества сложных холодных и горячих десертов;

Демонстрировать органолептический метод определения степени готовности и качества сложных холодных и горячих десертов;

90-100% правильных ответов оценка 5 (отлично);

70-89% правильных ответов оценка 4 (хорошо);

60-69% правильных ответов оценка 3 (удовлетворительно);

Менее 60% правильных ответов оценка 2 (неудовлетворительно)

З4. виды технологического оборудования и производственного инвентаря и его безопасное использование при приготовлении сложных холодных и горячих десертов;

Демонстрирует знания об      видах  технологического оборудования и  производственного инвентаря

90-100% правильных ответов оценка 5 (отлично);

70-89% правильных ответов оценка 4 (хорошо);

60-69% правильных ответов оценка 3 (удовлетворительно);

Менее 60% правильных ответов оценка 2 (неудовлетворительно)

З5. правила охлаждения и замораживания основ для приготовления сложных холодных десертов;

Демонстрировать правила охлаждения и замораживания основ для приготовления сложных холодных десертов;

90-100% правильных ответов оценка 5 (отлично);

70-89% правильных ответов оценка 4 (хорошо);

60-69% правильных ответов оценка 3 (удовлетворительно);

Менее 60% правильных ответов оценка 2 (неудовлетворительно)

З 6.варианты комбинирования различных способов приготовления холодных и горячих десертов;

Демонстрировать варианты комбинирования различных способов приготовления холодных и горячих десертов;

90-100% правильных ответов оценка 5 (отлично);

70-89% правильных ответов оценка 4 (хорошо);

60-69% правильных ответов оценка 3 (удовлетворительно);

Менее 60% правильных ответов оценка 2 (неудовлетворительно)

З7.варианты сочетания основных продуктов с дополнительными ингредиентами для создания гармоничных холодных и горячих десертов;

Демонстрировать варианты сочетания основных продуктов с дополнительными ингредиентами для создания гармоничных холодных и горячих десертов;

90-100% правильных ответов оценка 5 (отлично);

70-89% правильных ответов оценка 4 (хорошо);

60-69% правильных ответов оценка 3 (удовлетворительно);

Менее 60% правильных ответов оценка 2 (неудовлетворительно)

З8.начинки, соусы и глазури для отдельных холодных и горячих десертов;

Демонстрировать начинки, соусы и глазури для отдельных холодных и горячих десертов;

90-100% правильных ответов оценка 5 (отлично);

70-89% правильных ответов оценка 4 (хорошо);

60-69% правильных ответов оценка 3 (удовлетворительно);

Менее 60% правильных ответов оценка 2 (неудовлетворительно)

З9.варианты оформления и технику декорирования сложных холодных и горячих десертов;

Демонстрировать варианты оформления и технику декорирования сложных холодных и горячих десертов;

90-100% правильных ответов оценка 5 (отлично);

70-89% правильных ответов оценка 4 (хорошо);

60-69% правильных ответов оценка 3 (удовлетворительно);

Менее 60% правильных ответов оценка 2 (неудовлетворительно)

З10.актуальные направления в приготовлении холодных и горячих десертов;

 Демонстрировать актуальные направления в приготовлении холодных и горячих десертов;

90-100% правильных ответов оценка 5 (отлично);

70-89% правильных ответов оценка 4 (хорошо);

60-69% правильных ответов оценка 3 (удовлетворительно);

Менее 60% правильных ответов оценка 2 (неудовлетворительно)

З11.сервировка и подача сложных холодных и горячих десертов;

 Демонстрировать сервировка и подача сложных холодных и горячих десертов;

90-100% правильных ответов оценка 5 (отлично);

70-89% правильных ответов оценка 4 (хорошо);

60-69% правильных ответов оценка 3 (удовлетворительно);

Менее 60% правильных ответов оценка 2 (неудовлетворительно)

З12.температурный и санитарный режим приготовления и подачи разных типов сложных холодных и горячих десертов;

Демонстрировать температурный и санитарный режим приготовления и подачи разных типов сложных холодных и горячих десертов;

 90-100% правильных ответов оценка 5 (отлично);

70-89% правильных ответов оценка 4 (хорошо);

60-69% правильных ответов оценка 3 (удовлетворительно);

Менее 60% правильных ответов оценка 2 (неудовлетворительно)

З13.требования к безопасности хранения сложных холодных и горячих десертов;

 Демонстрировать требования к безопасности хранения сложных холодных и горячих десертов;

90-100% правильных ответов оценка 5 (отлично);

70-89% правильных ответов оценка 4 (хорошо);

60-69% правильных ответов оценка 3 (удовлетворительно);

Менее 60% правильных ответов оценка 2 (неудовлетворительно)

З14.основные характеристики готовых полуфабрикатов промышленного изготовления, используемых для приготовления сложных холодных и горячих десертов;

Демонстрировать основные характеристики готовых полуфабрикатов промышленного изготовления, используемых для приготовления сложных холодных и горячих десертов;

90-100% правильных ответов оценка 5 (отлично);

70-89% правильных ответов оценка 4 (хорошо);

60-69% правильных ответов оценка 3 (удовлетворительно);

Менее 60% правильных ответов оценка 2 (неудовлетворительно)

З15.требования к безопасности хранения промышленных полуфабрикатов для приготовления сложных холодных и горячих десертов

Демонстрировать требования к безопасности хранения промышленных полуфабрикатов для приготовления сложных холодных и горячих десертов

 90-100% правильных ответов оценка 5 (отлично);

70-89% правильных ответов оценка 4 (хорошо);

60-69% правильных ответов оценка 3 (удовлетворительно);

Менее 60% правильных ответов оценка 2 (неудовлетворительно)

Умения

У1.органолептически оценивать качество продуктов;

Уметь органолептически оценивать продуктов,
90-100% правильных решений оценка 5 (отлично);

70-89% правильных решений оценка 4 (хорошо);

60-69% правильных  решений оценка 3 (удовлетворительно);

Менее 60% правильных решений оценка 2 (неудовлетворительно)

Текущий контроль:

Проверка результатов и хода выполнения практических работ

Оценка результатов и хода выполнения лабораторных работ

Оценка решений ситуационных задач

 Защита рефератов

Защита докладов

Итоговая аттестация:

Дифференцированный зачет

У 2. использовать различные способы и приемы приготовления сложных холодных и горячих десертов;

Уметь использовать различные способы и приемы приготовления сложных холодных и горячих десертов;

90-100% правильных решений оценка 5 (отлично);

70-89% правильных решений оценка 4 (хорошо);

60-69% правильных  решений оценка 3 (удовлетворительно);

Менее 60% правильных решений оценка 2 (неудовлетворительно)

У3.проводить расчеты по формулам;

Уметь производить расчеты по формулам

90-100% правильных решений оценка 5 (отлично);

70-89% правильных решений оценка 4 (хорошо);

60-69% правильных  решений оценка 3 (удовлетворительно);

Менее 60% правильных решений оценка 2 (неудовлетворительно)

У4. выбирать и безопасно пользоваться производственным инвентарем и технологическим оборудованием;

Уметь выбирать и безопасно пользоваться производственным инвентарем и технологическим оборудованием 

90-100% правильных решений оценка 5 (отлично);

70-89% правильных решений оценка 4 (хорошо);

60-69% правильных  решений оценка 3 (удовлетворительно);

Менее 60% правильных решений оценка 2 (неудовлетворительно)

У5.выбирать варианты оформления сложных холодных и горячих десертов;

 Уметь выбирать варианты оформления сложных холодных и горячих десертов;

90-100% правильных решений оценка 5 (отлично);

70-89% правильных решений оценка 4 (хорошо);

60-69% правильных  решений оценка 3 (удовлетворительно);

Менее 60% правильных решений оценка 2 (неудовлетворительно)

У6.принимать решения по организации процессов приготовления сложных холодных и горячих десертов;

 Уметь принимать решения по организации процессов приготовления сложных холодных и горячих десертов

90-100% правильных решений оценка 5 (отлично);

70-89% правильных решений оценка 4 (хорошо);

60-69% правильных  решений оценка 3 (удовлетворительно);

Менее 60% правильных решений оценка 2 (неудовлетворительно)

У7.выбирать способы сервировки и подачи сложных холодных и горячих десертов;

 Уметь выбирать способы сервировки и подачи сложных холодных и горячих десертов;

90-100% правильных решений оценка 5 (отлично);

70-89% правильных решений оценка 4 (хорошо);

60-69% правильных  решений оценка 3 (удовлетворительно);

Менее 60% правильных решений оценка 2 (неудовлетворительно)

У8.оценивать качество и безопасность готовой продукции;

 Уметь оценивать качество и безопасность готовой продукции;  

90-100% правильных решений оценка 5 (отлично);

70-89% правильных решений оценка 4 (хорошо);

60-69% правильных  решений оценка 3 (удовлетворительно);

Менее 60% правильных решений оценка 2 (неудовлетворительно)

У9. оформлять документацию;

уметь оформлять документацию;

90-100% правильных решений оценка 5 (отлично);

70-89% правильных решений оценка 4 (хорошо);

60-69% правильных  решений оценка 3 (удовлетворительно);

Менее 60% правильных решений оценка 2 (неудовлетворительно)

 ПК5.1. Организовывать и проводить приготовление сложных холодных десертов.

Демонстрирует  умения организовывать и проводить приготовление сложных холодных десертов;

 90-100% правильных ответов оценка 5 (отлично);

70-89% правильных ответов оценка 4 (хорошо);

50-69% правильных ответов оценка 3 (удовлетворительно);

Менее 50% правильных ответов оценка 2 (неудовлетворительно)

Текущий контроль:

Устный опрос

 Письменные опросы

Тестирование

Контрольная работа

Домашнее задание

Самостоятельная работа

 Защита электронных презентаций

Ситуационные задачи

 Итоговая аттестация:

Дифференцированный зачет

ПК5.2.Организовывать и проводить приготовление сложных горячих десертов.

Демонстрирует  умения организовывать и проводить приготовление сложных горячих десертов

90-100% правильных ответов оценка 5 (отлично);

70-89% правильных ответов оценка 4 (хорошо);

50-69% правильных ответов оценка 3 (удовлетворительно);

Менее 50% правильных ответов оценка 2 (неудовлетворительно)



Предварительный просмотр:

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ

РЕСПУБЛИКИ БУРЯТИЯ

ГАПОУ РБ «ПОЛИТЕХНИЧЕСКИЙ ТЕХНИКУМ»

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

учебной практики

По  профессиональному модулю  ПМ 05 Организация процесса приготовления и приготовления сложных холодных и горячих десертов

По специальности 19.02.10. «Технология продукции общественного питания»

                           Количество часов 36

Селенгинск 2022

        

Автор:  Сучкова Татьяна Викторовна – преподаватель специальных дисциплин высшей категории

СОДЕРЖАНИЕ

  1. Паспорт программы…………………………………………………....4
  2. Планируемые результаты обучения…………………………………..6
  3. Структура и содержание программы  учебной  практики…………...9
  4. Требования к условиям проведения учебной  практики…………....13
  5. Контроль и оценка результатов освоения учебной  практики…   …16

1.ПАСПОРТ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ПРАКТИКИ

ПМ 05 «Организация процесса приготовления и приготовления сложных холодных и горячих десертов»

Настоящая программа учебной практики  по профессиональному модулю (ПМ 05)  Организация процесса приготовления и приготовления сложных холодных и горячих десертов МДК 05.01. Технология приготовления сложных холодных и горячих десертов разработана в соответствии  с требованиями федерального государственного образовательного стандарта среднего профессионального образования и является частью основной профессиональной образовательной программы по специальности 19.02.10 Технология продукции общественного питания.

Программа практики обеспечивает подготовку обучающихся  для освоения квалификации  техник по  основному  виду  деятельности Организация процесса приготовления и приготовление сложных холодных и горячих десертов.

Цели и задачи учебной практики

формирование у обучающихся умений, приобретение первоначального практического опыта деятельности в рамках профессиональных модулей основной профессиональной образовательной программы   в учебный кулинарный цех техникума для последующего освоения ими общих и профессиональных компетенций.

В ходе прохождения учебной  практики студент должен иметь

иметь практический опыт:

  - расчета массы сырья для приготовления холодного и горячего десерта;

 - приготовления сложных холодных и горячих десертов, используя различные технологии, оборудование и инвентарь;

- приготовления отделочных видов теста для сложных холодных десертов;

- оформления и отделки сложных холодных и горячих десертов; контроля качества и безопасности готовой продукции;

Уметь:

        - органолептически оценивать качество продуктов; использовать различные способы и приемы приготовления сложных холодных и горячих десертов;

- проводить расчеты по формулам; выбирать и безопасно пользоваться производственным инвентарем и технологическим оборудованием;

- выбирать варианты оформления сложных холодных и горячих десертов; принимать решения по организации процессов приготовления сложных холодных и горячих десертов;

- выбирать способы сервировки и подачи сложных холодных и горячих десертов;

- оценивать качество и безопасность готовой продукции; оформлять документацию;

Знать:

  -   ассортимент сложных холодных и горячих десертов;

 - основные критерии оценки качества готовых сложных холодных и горячих десертов;

- органолептический метод определения степени готовности и качества сложных холодных и горячих десертов;

- виды технологического оборудования и производственного инвентаря и его безопасное использование при приготовлении сложных холодных и горячих десертов;

- методы приготовления сложных холодных и горячих десертов;

- технологию приготовления сложных холодных десертов: фруктовых, ягодных и шоколадных салатов, муссов, кремов, суфле, парфе, террина, щербета, пая, тирамису, чизкейка, бланманже;

- технологию приготовления сложных горячих десертов: суфле, пудингов, овощных кексов, гурьевской каши, снежков из шоколада, шоколадно-фруктового фондю, десертов фламбе;

- правила охлаждения и замораживания основ для приготовления сложных холодных десертов;

- варианты комбинирования различных способов приготовления холодных и горячих десертов;

- варианты сочетания основных продуктов с дополнительными ингредиентами для создания гармоничных холодных и горячих десертов;

 - начинки, соусы и глазури для отдельных холодных и горячих десертов;

- варианты оформления и технику декорирования сложных холодных и горячих десертов;

- актуальные направления в приготовлении холодных и горячих десертов; - сервировка и подача сложных холодных и горячих десертов;

- температурный режим охлаждения и замораживания основ для приготовления сложных холодных десертов;

- температурный и санитарный режим приготовления и подачи разных типов сложных холодных и горячих десертов;

- требования к безопасности хранения сложных холодных и горячих десертов;

- основные характеристики готовых полуфабрикатов промышленного изготовления, используемых для приготовления сложных холодных и горячих десертов;

- требования к безопасности хранения промышленных полуфабрикатов для приготовления сложных холодных и горячих десертов.

Количество часов  на освоение  программы учебной практики

Программа учебной практики рассчитана на 36 часов.

Форма промежуточной аттестации: дифференцированный зачет

2.ПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ОБУЧЕНИЯ

В результате прохождения учебной практики обучающийся должен приобрести предусмотренные ОПОП практические навыки, умения и компетенции, указанные в таблице 1.

Таблица 1- Результаты освоения учебной практики   

Коды формируемых ОК и ПК

Умения

Знания

 ПК 5.1.

Организовывать и проводить приготовление сложных холодных десертов

У1.1.3.проводить расчеты по формулам;

З 1.1.1. ассортимент сложных холодных и горячих десертов;

 

У1.1.1.органолептически оценивать качество продуктов;

У 1.1 2.

использовать различные способы и приемы приготовления сложных холодных и горячих десертов;

У1.1.4. выбирать и безопасно пользоваться производственным инвентарем и технологическим оборудованием;

У1.1.6.принимать решения по организации процессов приготовления сложных холодных и горячих десертов;

З 1.1.2. основные критерии оценки качества готовых сложных холодных и горячих десертов;

З1.1.3. органолептический метод определения степени готовности и качества сложных холодных и горячих десертов;

З1.1.4. виды технологического оборудования и производственного инвентаря и его безопасное использование при приготовлении сложных холодных и горячих десертов;

 У1.1.4. выбирать и безопасно пользоваться производственным инвентарем и технологическим оборудованием;

У1.1.6.принимать решения по организации процессов приготовления сложных холодных и горячих десертов;

З1.1.8. правила охлаждения и замораживания основ для приготовления сложных холодных десертов;

З1.1.10. варианты сочетания основных продуктов с дополнительными ингредиентами для создания гармоничных холодных и горячих десертов;

У1.1.5.выбирать варианты оформления сложных холодных и горячих десертов;

У1.1.7.выбирать способы сервировки и подачи сложных холодных и горячих десертов;

У1.1.8.оценивать качество и безопасность готовой продукции;

У1.1.9. оформлять документацию; У1.1.7.выбирать способы сервировки и подачи сложных холодных и горячих десертов;

У1.1.8.оценивать качество и безопасность готовой продукции;

У1.1.9. оформлять документацию;

З1.1.11. начинки, соусы и глазури для отдельных холодных и горячих десертов;

З1.1.12. варианты оформления и технику декорирования сложных холодных и горячих десертов;

З1.1.13. актуальные направления в приготовлении холодных и горячих десертов;

З1.1.15. температурный режим охлаждения и замораживания основ для приготовления сложных холодных десертов;

З1.1.16. температурный и санитарный режим приготовления и подачи разных типов сложных холодных и горячих десертов;

З1.1.17 требования к безопасности хранения сложных холодных и горячих десертов;

З1.1.18. основные характеристики готовых полуфабрикатов промышленного изготовления, используемых для приготовления сложных холодных и горячих десертов;

З1.1.19 требования к безопасности хранения промышленных полуфабрикатов для приготовления сложных холодных и горячих десертов

ПК 5.2. Организовывать и проводить  приготовление  сложных  горячих десертов.

У1.1.3.проводить расчеты по формулам;

З 1.1.1. ассортимент сложных холодных и горячих десертов;

У 1.1 2.

использовать различные способы и приемы приготовления сложных холодных и горячих десертов;

У1.1.4. выбирать и безопасно пользоваться производственным инвентарем и технологическим оборудованием;

З 1.1.2. основные критерии оценки качества готовых сложных холодных и горячих десертов;

З1.1.3. органолептический метод определения степени готовности и качества сложных холодных и горячих десертов;

З1.1.4. виды технологического оборудования и производственного инвентаря и его безопасное использование при приготовлении сложных холодных и горячих десертов;

З1.1.5. методы приготовления сложных холодных и горячих десертов;

У1.1.5.выбирать варианты оформления сложных холодных и горячих десертов;

У1.1.6.принимать решения по организации процессов приготовления сложных холодных и горячих десертов;

У1.1.7.выбирать способы сервировки и подачи сложных холодных и горячих десертов;

У1.1.8.оценивать качество и безопасность готовой продукции;

У1.1.9. оформлять документацию;

З1.1.9. варианты комбинирования различных способов приготовления холодных и горячих десертов;

З1.1.10. варианты сочетания основных продуктов с дополнительными ингредиентами для создания гармоничных холодных и горячих десертов;

З1.1.11. начинки, соусы и глазури для отдельных холодных и горячих десертов;

З1.1.12. варианты оформления и технику декорирования сложных холодных и горячих десертов;

З1.1.13. актуальные направления в приготовлении холодных и горячих десертов;

З1.1.14. сервировка и подача сложных холодных и горячих десертов;

З1.1.16. температурный и санитарный режим приготовления и подачи разных типов сложных холодных и горячих десертов;

З1.1.17 требования к безопасности хранения сложных холодных и горячих десертов;

З1.1.18. основные характеристики готовых полуфабрикатов промышленного изготовления, используемых для приготовления сложных холодных и горячих десертов;

З1.1.19 требования к безопасности хранения промышленных полуфабрикатов для приготовления сложных холодных и горячих десертов

ОК 1.

Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.

ОК 2.

Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество

ОК 3.

Решать проблемы, оценивать риски и принимать решения в нестандартных ситуациях.

ОК 4.

Осуществлять поиск, анализ и оценку информации, необходимой для постановки и решения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.

ОК 5.

Использовать информационно-коммуникационные технологии для совершенствования профессиональной деятельности

ОК 6.

Работать в коллективе и команде, обеспечивать ее сплочение, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями.

ОК 7.

Ставить цели, мотивировать деятельность подчиненных, организовывать и контролировать их работу с принятием на себя ответственности за результат выполнения заданий

ОК 8.

Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации.

ЛР 7

Осознающий приоритетную ценность личности человека; уважающий собственную и чужую уникальность в различных ситуациях, во всех формах и видах деятельности.

ЛР13

Демонстрирующий готовность и способность вести диалог с другими людьми, достигать в нем взаимопонимания, находить общие цели и сотрудничать для их достижения в профессиональной деятельности


3. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ  УЧЕБНОЙ ПРАКТИКИ  ПО  СПЕЦИАЛЬНОСТИ

3.1.  Тематический план  учебной практики  и виды  работ 

п/п

Виды работ

Количество

часов

Всего

из них в  виде практической подготовки

Раздел 1

Организация процесса приготовления сложных холодных и горячих десертов

6

Раздел 2

Приготовление сложных холодных десертов

18

18

Раздел 3

Приготовление сложных горячих десертов

12

12

Всего:

36

2.2.  Содержание учебной практики

Наименование

 разделов, тем, выполнение обязанностей на рабочих местах в организации

Содержание учебного материала, лабораторные и практические работы, экскурсии, состав выполнения работ  

Объем часов

В т.ч в форме практ. подготвоки

Коды формируемых компетенций

Коды формируемых личностных результатов (ЛР)

1

2

3

4

Раздел 1. Организация процесса приготовления сложных холодных и горячих десертов

6

Тема 1.1.

Товароведная характеристика, требования к качеству и безопасности  сырья.

Виды работ

1

Организация рабочего места. Выбор производственного инвентаря, Органолептическая оценка качества     Технология приготовления и оформления сложной холодной кулинарной продукции

6

ПК 5.1-5.2  

      ОК 1. ОК 4.

ЛР7

ЛР13

Раздел 2. Приготовление сложных холодных десертов

18

Тема 2.1.

Технологическое оборудование для приготовления сложных холодных десертов.

Виды работ

1

 Организация рабочего места. Выбор производственного инвентаря и оборудования. Технология приготовления сложных холодных десертов. Способы определения массы продуктов и дополнительных ингредиентов для приготовления сложных десертов Отделочные полуфабрикаты (соусы, глазури) для отдельных сложных десертов    температура подачи, сроки хранения, проведение бракеража, способы подачи

 

6

ПК 5.1   

 ОК 6. ОК 8.

 

 

ЛР7

ЛР13

2

Организация рабочего места. Выбор производственного инвентаря и оборудования. Технология приготовления Ассортимент сложных холодных десертов: фруктовых, ягодных и шоколадных салатов, муссов, кремов, суфле, парфе, террина, щербета, пая, тирамису, чизкейка, бланманже. температура подачи, сроки хранения, проведение бракеража, способы подачи

6

3

Организация рабочего места. Выбор производственного инвентаря и оборудования.  Варианты комбинирования различных способов приготовления холодных десертов, варианты сочетания основных продуктов с дополнительными ингредиентами для создания гармоничных холодных десертов. Температурный режим охлаждения и замораживания основ для приготовления сложных холодных десертов Требования к безопасности хранения сложных холодных и горячих десертов

 

6

Раздел 3.Приготовление сложных горячих десертов

12

 

Тема 3.1.

Приготовление сложных горячих десертов

  Виды работ

1

 Технология приготовления сложных горячих десертов: суфле, пудингов, овощных кексов, гурьевской каши, снежков из шоколада, шоколадно-фруктового фондю, десертов фламбе. Способы подачи. Требования к безопасности хранения сложных холодных и горячих десертов.

6

ПК  5.2  

ОК 6. ОК 8.

 

ЛР7

ЛР13

2

   Варианты комбинирования различных способов приготовления горячих десертов, варианты сочетания основных продуктов с дополнительными ингредиентами для создания гармоничных горячих десертов. Температурный и санитарный режим приготовления и подачи разных типов сложных горячих десертов Приготовления сложных горячих десертов: суфле, пудингов, овощных кексов, гурьевской каши, снежков из шоколада, шоколадно-фруктового фондю, десертов фламбе.

6

Дифференцированный зачет

всего

36

4. ТРЕБОВАНИЯ  К  УСЛОВИЯМ  ПРОВЕДЕНИЯ  УЧЕБНОЙ ПРАКТИКИ

4.1. Материально-техническое обеспечение

Учебная практика   является практикой  по получению  первичных профессиональных умений и  навыков и проводится в учебной  лаборатории   техникума учебный кулинарный цех.

Реализация программы учебной практики предполагает наличие специального оборудования

Оборудование учебного кабинета и рабочих мест кабинета

 - муляжи блюд;  наглядные пособия (планшеты, плакаты);  компьютерное обеспечение (презентации, электронный учебник); комплект учебно-методической документации;  сборники рецептур:

 Технические средства обучения:

- автоматизированное рабочее место преподавателя; комплект учебно-методической документации, комплект плакатов, компьютерное обеспечение.

Оборудование лаборатории и рабочих мест лаборатории:

- производственный инвентарь, посуда, электроплиты, микроволновые печи, холодильное оборудование,  весы электронные,  электромясорубка, кухонный процессор

Реализация профессионального модуля предполагает обязательную производственную практику.

Оборудование лаборатории и рабочих мест лаборатории:

1. Технологическое оборудование:

  • механическое оборудование (блендер, слайсер, миксеры, настольный  взбивальный механизм),
  • оборудование (мясорубка, рыхлитель, размолочный механизм);
  • тепловое оборудование (плита электрическая четырехкомфорочная, жарочный шкаф);
  • холодильное оборудование (холодильник бытовой «Стинол»), холодильный шкаф.

2.Оборудование:

  • Ванная-мойка.
  • Инвентарь:столы разделочные механические, доски  разделочные.

  1. Мебель кухонная: шкафы- подвесные, стол  кухонный, столы производственные
  • Посуда и  инвентарь в ассортименте
  • Доски разделочные
  •  Весы

Оборудование и технологическое оснащение рабочих мест:

- макет с деталями оборудования;

- выставочное оборудование;

- наглядные пособия (планшеты, плакаты);

- компьютерное обеспечение (презентации);

- комплект учебно-методической документации.

4.2. Информационное обеспечение

Основные источники:

  1. О.Е. Саенко, С.А. Данильченко Приготовление, оформление и подготовка к реализации холодных и горячих десертов : учебник / Москва : КноРус, 2018. - 215 с. - Для СПО. - ISBN 978-5-406-06222-7. https://www.book.ru/book/924213 

Дополнительные источники:

  1. Сборник рецептур блюд и кулинарных изделий для предприятий общественного питания издательство “Профикс” Санкт- Петербург
  2. ГОСТ 31985 -2013  Услуги общественное питание. Термины и определения
  3. ГОСТ  30389-2013 Услуги общественного питания. Предприятия общественного питания. Классификация и общие требования
  4.  Метод органолептической оценки качества продукции общественного питания.
  5. ГОСТ 31987- 2012Услуги общественного питания
  6. Технологические документы на продукцию общественного питания. Общие требования к оформлению, построению и содержанию.
  7. ГОСТ 31988-2012 Услуги общественного питания. Метод расчета отходов и потерь сырья и пищевых продуктов при производстве продукции общественного питания.
  8. Периодические издания: журналы «Гурман», «Ресторатор», «Общественное питание»

     

  Интернет - ресурсы

1. Сайт журнала «Гастроном»  http://www.gastronom.ru

2.Стандарты из классификатора государственных стандартов из разделов для пищевой промышленности http://www.dbfood.ru/

4.3. Организация учебной практики

Учебная практика организуется для закрепления теоретических знаний и приобретения необходимых практических навыков и проводится после изучения соответствующих тем и проведения практических занятий.

Учебная практика проводится в подгруппах по 10-15 человек.

Учет учебной практики ведется в Журнале  учета обучения по учебной и производственной практике преподавателем и (или) мастером производственного обучения.

Студенты, не прошедшие практику или получившие отрицательную оценку, не допускаются к сдаче экзамена квалификационного по профессиональному модулю.

5. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ

 УЧЕБНОЙ  ПРАКТИКИ

5.1. Требования охраны труда, безопасности жизнедеятельности, пожарной безопасности

На всех этапах учебной практики обучающиеся строго соблюдают правила и нормы охраны труда, техники пожарной безопасности, выполняют задания предусмотренные программой практики, несут ответственность за выполненную работу и её результаты. До начала практики обучающиеся проходят инструктажи, которые оформляются в журналах установленной формы под роспись.

5.2.Контроль и оценка результатов учебной практики

На всех этапах, учебная практика разделяется на: вводный инструктаж (презентация урока), текущий инструктаж (самостоятельная работа обучающихся) и заключительный инструктаж (подведение итогов). Контроль осуществляется непосредственно мастером производственного обучения. Текущий контроль осуществляется на каждый день практики в ходе выполнения видов работ. В ходе текущего контроля практики осуществляется индивидуальное общение руководителя практики с обучающимся. При наличии трудностей и (или) ошибок у обучающегося руководитель практики в ходе текущего контроля дублирует объяснение материала в целях усвоения обучающимся содержания программы учебной практики.

Систематически контролируется: уровень приобретаемых практических умений и навыков, качество выполнения заданий, качество и своевременность ведения конспектов, посещаемость и дисциплина.

Аттестация по итогам учебной практики. На учебной практике  преподаватель ведет журнал  учета обучения по учебной практике, в котором отмечает присутствующих и отсутствующих обучающихся, выставляет оценки за ответы по теоретическому материалу и за выполнение практических работ. Контроль и оценка результатов освоения учебной практики осуществляется руководителем практики в процессе проведения учебных занятий, самостоятельного выполнения обучающимися заданий, выполнения практических проверочных работ.

Промежуточная аттестация по учебной практике проводится в форме дифференцированного зачета в последний день практики.

 Итоговая оценка по учебной практике выставляется каждому обучающемуся в зачетную  ведомость оценок по группе и в зачетную книжку успеваемости обучающегося руководителем практики на основании анализа результатов текущего контроля выполнения всех видов работ, предусмотренных программой учебной практики  и  дифференцированного зачета, проводимого по завершении программы практики.



Предварительный просмотр:

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ

РЕСПУБЛИКИ БУРЯТИЯ

ГАПОУ РБ «ПОЛИТЕХНИЧЕСКИЙ ТЕХНИКУМ»

ПРОГРАММА

ПРОИЗВОДСТВЕННОЙ ПРАКТИКИ

По специальности  19.02.10«Технология продукции общественного          питания»

По профессиональному модулю  ПМ 05 Организация процесса приготовления и приготовления сложных холодных и горячих десертов

Количество часов 36

                                             Селенгинск

                                                2022


Автор:  Сучкова Татьяна  Викторовна – преподаватель специальных дисциплин первой категории

СОДЕРЖАНИЕ

  1. Паспорт программы…………………………………………………… 4
  2. Планируемые результаты обучения………………………………….  7
  3. Структура и содержание программы производственной  практики..10
  4. Требования к условиям проведения производственной  практики…14
  5. Контроль и оценка результатов освоения учебной практики……….17


1. ПАСПОРТ ПРОГРАММЫ ПРОИЗВОДСТВЕННОЙ ПРАКТИКИ

        Настоящая программа учебной практики  по профессиональному модулю (ПМ 05)  Организация процесса приготовления и приготовления сложных холодных и горячих десертов МДК 05.01. Технология приготовления сложных холодных и горячих десертов разработана в соответствии  с требованиями федерального государственного образовательного стандарта среднего профессионального образования и является частью основной профессиональной образовательной программы по специальности 19.02.10 Технология продукции общественного питания.

Программа практики обеспечивает подготовку обучающихся  для освоения квалификации  техник по  основному  виду  деятельности Организация процесса приготовления и приготовление сложных холодных и горячих десертов.

Цели и задачи учебной практики

формирование у обучающихся умений, приобретение первоначального практического опыта деятельности в рамках профессиональных модулей основной профессиональной образовательной программы   в учебный кулинарный цех техникума для последующего освоения ими общих и профессиональных компетенций.

В ходе прохождения учебной  практики студент должен иметь

иметь практический опыт:

  - расчета массы сырья для приготовления холодного и горячего десерта;

 - приготовления сложных холодных и горячих десертов, используя различные технологии, оборудование и инвентарь;

- приготовления отделочных видов теста для сложных холодных десертов;

- оформления и отделки сложных холодных и горячих десертов; контроля качества и безопасности готовой продукции;

Уметь:

        - органолептически оценивать качество продуктов; использовать различные способы и приемы приготовления сложных холодных и горячих десертов;

- проводить расчеты по формулам; выбирать и безопасно пользоваться производственным инвентарем и технологическим оборудованием;

- выбирать варианты оформления сложных холодных и горячих десертов; принимать решения по организации процессов приготовления сложных холодных и горячих десертов;

- выбирать способы сервировки и подачи сложных холодных и горячих десертов;

- оценивать качество и безопасность готовой продукции; оформлять документацию;

Знать:

  -   ассортимент сложных холодных и горячих десертов;

 - основные критерии оценки качества готовых сложных холодных и горячих десертов;

- органолептический метод определения степени готовности и качества сложных холодных и горячих десертов;

- виды технологического оборудования и производственного инвентаря и его безопасное использование при приготовлении сложных холодных и горячих десертов;

- методы приготовления сложных холодных и горячих десертов;

- технологию приготовления сложных холодных десертов: фруктовых, ягодных и шоколадных салатов, муссов, кремов, суфле, парфе, террина, щербета, пая, тирамису, чизкейка, бланманже;

- технологию приготовления сложных горячих десертов: суфле, пудингов, овощных кексов, гурьевской каши, снежков из шоколада, шоколадно-фруктового фондю, десертов фламбе;

- правила охлаждения и замораживания основ для приготовления сложных холодных десертов;

- варианты комбинирования различных способов приготовления холодных и горячих десертов;

- варианты сочетания основных продуктов с дополнительными ингредиентами для создания гармоничных холодных и горячих десертов;

 - начинки, соусы и глазури для отдельных холодных и горячих десертов;

- варианты оформления и технику декорирования сложных холодных и горячих десертов;

- актуальные направления в приготовлении холодных и горячих десертов; - сервировка и подача сложных холодных и горячих десертов;

- температурный режим охлаждения и замораживания основ для приготовления сложных холодных десертов;

- температурный и санитарный режим приготовления и подачи разных типов сложных холодных и горячих десертов;

- требования к безопасности хранения сложных холодных и горячих десертов;

- основные характеристики готовых полуфабрикатов промышленного изготовления, используемых для приготовления сложных холодных и горячих десертов;

- требования к безопасности хранения промышленных полуфабрикатов для приготовления сложных холодных и горячих десертов.

Количество часов на освоение программы  производственной практики

  • Рабочая программа рассчитана на прохождение студентами практики  в объеме 36 часа Форма промежуточной аттестации: дифференцированный зачет.

2.ПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ОБУЧЕНИЯ

В результате прохождения производственной практики обучающийся должен приобрести предусмотренные ОПОП практические навыки, умения и компетенции, указанные в таблице 1.

Таблица 1- Результаты освоения  производственной практики  

Коды формируемых ОК и ПК

Умения

Знания

 ПК 5.1.

Организовывать и проводить приготовление сложных холодных десертов

У1.1.3.проводить расчеты по формулам;

З 1.1.1. ассортимент сложных холодных и горячих десертов;

 

У1.1.1.органолептически оценивать качество продуктов;

У 1.1 2.

использовать различные способы и приемы приготовления сложных холодных и горячих десертов;

У1.1.4. выбирать и безопасно пользоваться производственным инвентарем и технологическим оборудованием;

У1.1.6.принимать решения по организации процессов приготовления сложных холодных и горячих десертов;

З 1.1.2. основные критерии оценки качества готовых сложных холодных и горячих десертов;

З1.1.3. органолептический метод определения степени готовности и качества сложных холодных и горячих десертов;

З1.1.4. виды технологического оборудования и производственного инвентаря и его безопасное использование при приготовлении сложных холодных и горячих десертов;

 У1.1.4. выбирать и безопасно пользоваться производственным инвентарем и технологическим оборудованием;

У1.1.6.принимать решения по организации процессов приготовления сложных холодных и горячих десертов;

З1.1.8. правила охлаждения и замораживания основ для приготовления сложных холодных десертов;

З1.1.10. варианты сочетания основных продуктов с дополнительными ингредиентами для создания гармоничных холодных и горячих десертов;

У1.1.5.выбирать варианты оформления сложных холодных и горячих десертов;

У1.1.7.выбирать способы сервировки и подачи сложных холодных и горячих десертов;

У1.1.8.оценивать качество и безопасность готовой продукции;

У1.1.9. оформлять документацию; У1.1.7.выбирать способы сервировки и подачи сложных холодных и горячих десертов;

У1.1.8.оценивать качество и безопасность готовой продукции;

У1.1.9. оформлять документацию;

З1.1.11. начинки, соусы и глазури для отдельных холодных и горячих десертов;

З1.1.12. варианты оформления и технику декорирования сложных холодных и горячих десертов;

З1.1.13. актуальные направления в приготовлении холодных и горячих десертов;

З1.1.15. температурный режим охлаждения и замораживания основ для приготовления сложных холодных десертов;

З1.1.16. температурный и санитарный режим приготовления и подачи разных типов сложных холодных и горячих десертов;

З1.1.17 требования к безопасности хранения сложных холодных и горячих десертов;

З1.1.18. основные характеристики готовых полуфабрикатов промышленного изготовления, используемых для приготовления сложных холодных и горячих десертов;

З1.1.19 требования к безопасности хранения промышленных полуфабрикатов для приготовления сложных холодных и горячих десертов

ПК 5.2. Организовывать и проводить  приготовление  сложных  горячих десертов.

У1.1.3.проводить расчеты по формулам;

З 1.1.1. ассортимент сложных холодных и горячих десертов;

У 1.1 2.

использовать различные способы и приемы приготовления сложных холодных и горячих десертов;

У1.1.4. выбирать и безопасно пользоваться производственным инвентарем и технологическим оборудованием;

З 1.1.2. основные критерии оценки качества готовых сложных холодных и горячих десертов;

З1.1.3. органолептический метод определения степени готовности и качества сложных холодных и горячих десертов;

З1.1.4. виды технологического оборудования и производственного инвентаря и его безопасное использование при приготовлении сложных холодных и горячих десертов;

З1.1.5. методы приготовления сложных холодных и горячих десертов;

У1.1.5.выбирать варианты оформления сложных холодных и горячих десертов;

У1.1.6.принимать решения по организации процессов приготовления сложных холодных и горячих десертов;

У1.1.7.выбирать способы сервировки и подачи сложных холодных и горячих десертов;

У1.1.8.оценивать качество и безопасность готовой продукции;

У1.1.9. оформлять документацию;

З1.1.9. варианты комбинирования различных способов приготовления холодных и горячих десертов;

З1.1.10. варианты сочетания основных продуктов с дополнительными ингредиентами для создания гармоничных холодных и горячих десертов;

З1.1.11. начинки, соусы и глазури для отдельных холодных и горячих десертов;

З1.1.12. варианты оформления и технику декорирования сложных холодных и горячих десертов;

З1.1.13. актуальные направления в приготовлении холодных и горячих десертов;

З1.1.14. сервировка и подача сложных холодных и горячих десертов;

З1.1.16. температурный и санитарный режим приготовления и подачи разных типов сложных холодных и горячих десертов;

З1.1.17 требования к безопасности хранения сложных холодных и горячих десертов;

З1.1.18. основные характеристики готовых полуфабрикатов промышленного изготовления, используемых для приготовления сложных холодных и горячих десертов;

З1.1.19 требования к безопасности хранения промышленных полуфабрикатов для приготовления сложных холодных и горячих десертов

ОК 1.

Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.

ОК 2.

Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество

ОК 3.

Решать проблемы, оценивать риски и принимать решения в нестандартных ситуациях.

ОК 4.

Осуществлять поиск, анализ и оценку информации, необходимой для постановки и решения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.

ОК 5.

Использовать информационно-коммуникационные технологии для совершенствования профессиональной деятельности

ОК 6.

Работать в коллективе и команде, обеспечивать ее сплочение, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями.

ОК 7.

Ставить цели, мотивировать деятельность подчиненных, организовывать и контролировать их работу с принятием на себя ответственности за результат выполнения заданий

ОК 8.

Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации.

ОК 9.

Быть готовым к смене технологий в профессиональной деятельности.

ЛР 7

Осознающий приоритетную ценность личности человека; уважающий собственную и чужую уникальность в различных ситуациях, во всех формах и видах деятельности.

ЛР13

Демонстрирующий готовность и способность вести диалог с другими людьми, достигать в нем взаимопонимания, находить общие цели и сотрудничать для их достижения в профессиональной деятельности

  1. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ ПРОИЗВОДСТВЕННОЙ ПРАКТИКИ

3.1. Тематический план производственной  практики

п/п

Виды работ

Количество

часов

Всего

из них в  виде практической подготовки

Раздел 1

Организация процесса приготовления сложных холодных и горячих десертов

 6

 

Раздел 2

Приготовление сложных холодных десертов

18

6

Раздел 3

Приготовление сложных горячих десертов

12

           6

Всего:

 36

 

3.2  Содержание практики по профессиональному модулю  ПМ 05 Организация процесса приготовления и приготовления сложных холодных и горячих десертов

Наименование разделов производственной практики

Содержание учебного материала

Объем часов

В т.ч в форме практ. подготвоки

Коды формируемых компетенций

Коды формируемых личностных результатов (ЛР)

1

2

3

4

МДК 05.01. Технология приготовления сложных холодных и горячих десертов

 Раздел 1. Организация процесса приготовления сложных холодных и горячих десертов        

Тема 1.1. Организация работы холодного цеха

.

Виды работ

6

ПК 5.1-5.2  

ОК 1. ОК 4.

ЛР7

ЛР13

1

Ознакомление с предприятием:  инструктаж,   инструктажа по правилам техники безопасности на рабочих местах в цехе, правил производственной санитарии и личной гигиены.

Виды технологического оборудования и производственного инвентаря Принцип работы технологического оборудования для приготовления сложных десертов

6

Раздел 2. Приготовление сложных холодных десертов

18

 

Тема 2.1

Технология  приготовления сложных холодных десертов

Виды работ

 

ПК 5.1   

ОК 6. ОК 8.

ЛР7

ЛР13

1.

 Основных пищевые продукты, используемые для приготовления сложных десертов Правила выбора продуктов и дополнительных ингредиентов для приготовления сложных холодных десертов. Способы определения массы продуктов и дополнительных ингредиентов для приготовления сложных десертов Отделочные полуфабрикаты (соусы, глазури) для отдельных сложных десертов

6

2.

 Готовые полуфабрикаты промышленного изготовления, используемые для приготовления сложных десертов Варианты оформления и техника декорирования сложных холодных и горячих десертов Требования и основные критерии оценки качества продуктов и дополнительных ингредиентов для приготовления сложных десертов. Требования к качеству готовых сложных десертов Ассортимент сложных холодных десертов: фруктовых, ягодных и шоколадных салатов, муссов, кремов, суфле, парфе, террина, щербета, пая, тирамису, чизкейка, бланманже. Методы приготовления сложных холодных десертов

6

 

ПК 5.1   

ОК 6. ОК 8.

ЛР7

ЛР13

3.

Правила охлаждения и замораживания основ для приготовления сложных холодных десертов Варианты комбинирования различных способов приготовления холодных десертов, варианты сочетания основных продуктов с дополнительными ингредиентами для создания гармоничных холодных десертов. Температурный режим охлаждения и замораживания основ для приготовления сложных холодных десертов Требования к безопасности хранения сложных холодных и горячих десертов

6

 

ПК 5.1   

ОК 6. ОК 8.

ЛР7

ЛР13

Раздел 3.Приготовление сложных горячих десертов

12

 

Тема 3.1

Технология приготовления  сложных горячих десертов

Виды работ

1.

Ассортимент сложных горячих десертов: суфле, пудингов, овощных кексов, гурьевской каши, снежков из шоколада, шоколадно-фруктового фондю, десертов фламбе. Методы приготовления сложных горячих десертов Варианты комбинирования различных способов приготовления горячих десертов, варианты сочетания основных продуктов с дополнительными ингредиентами для создания гармоничных горячих десертов. Температурный и санитарный режим приготовления и подачи разных типов сложных горячих десертов Приготовления сложных горячих десертов: суфле, пудингов, овощных кексов, гурьевской каши, снежков из шоколада, шоколадно-фруктового фондю, десертов фламбе.

6

ПК  5.2  

ОК 6. ОК 8. 

 ЛР7

        ЛР13

2

Оформление отчета по производственной практике

6

ПК  5.2  

ОК 6. ОК 8. 

 ЛР7

        ЛР13

                                                                                                            Всего

36

Промежуточная аттестация в форме дифференцированного зачета

4. ТРЕБОВАНИЯ  К  УСЛОВИЯМ  ПРОВЕДЕНИЯ ПРОИЗВОДСТВЕННОЙ  ПРАКТИКИ

4.1. Материально-техническое обеспечение

Производственная практика (по профилю специальности) направлена на формирование, закрепление, развитие практических навыков и компетенций в процессе выполнения определенных видов работ, связанных с будущей  профессиональной деятельностью.

 Производственная практика проводится Кабанского района и Республики Бурятия – ресторан «Даурия», кафе «Жасмин», ОАО «Лакомка», кафе «Трио», закусочная «Ямская», «Визит», рабочие столовые при ОАО «СЦКК», гостевые дома  на берегу Байкала с  которыми у техникума  оформлены договорные отношения. 

Реализация программы производственной  практики предполагает наличие специального оборудования

Оснащение:
Оборудование лаборатории и рабочих мест лаборатории:

1. Технологическое оборудование:

  • механическое оборудование (блендер, слайсер, миксеры, настольный  взбивальный механизм),
  • оборудование (мясорубка, рыхлитель, размолочный механизм);
  • тепловое оборудование (плита электрическая четырехкомфорочная, жарочный шкаф);
  • холодильное оборудование (холодильник бытовой «Стинол»), холодильный шкаф.

2.Оборудование:

  • Ванная-мойка.
  • Инвентарь:столы разделочные механические, доски  разделочные.

  1. Мебель кухонная: шкафы- подвесные, стол  кухонный, столы производственные
  • Посуда и  инвентарь в ассортименте
  • Доски разделочные
  •  Весы

3. Средства обучения (инструктивные /технологические карты, технические средства обучения):

макет с деталями оборудования;

- выставочное оборудование;

- наглядные пособия (планшеты, плакаты);

- компьютерное обеспечение (презентации);

- комплект учебно-методической документации.

4.2. Информационное обеспечение

Основные источники:

  1. О.Е. Саенко, С.А. Данильченко Приготовление, оформление и подготовка к реализации холодных и горячих десертов : учебник / Москва : КноРус, 2018. - 215 с. - Для СПО. - ISBN 978-5-406-06222-7. https://www.book.ru/book/924213 

Дополнительные источники:

  1. Сборник рецептур блюд и кулинарных изделий для предприятий общественного питания издательство “Профикс” Санкт- Петербург
  2. ГОСТ 31985 -2013  Услуги общественное питание. Термины и определения
  3. ГОСТ  30389-2013 Услуги общественного питания. Предприятия общественного питания. Классификация и общие требования
  4. ГОСТ 31984-2012 услуги общественного питания Общие требования
  5. ГОСТ 31986-2012 Услуги общественного питания
  6. Метод органолептической оценки качества продукции общественного питания.
  7. ГОСТ 31987- 2012Услуги общественного питания
  8. Технологические документы на продукцию общественного питания. Общие требования к оформлению, построению и содержанию.
  9. ГОСТ 31988-2012 Услуги общественного питания. Метод расчета отходов и потерь сырья и пищевых продуктов при производстве продукции общественного питания.
  10. ГОСТ Р 52113 -2014 Услуги населению. Номенклатура показателей качества.
  11. ГОСТ 30390-2013 Услуги общественного питания 
  12.  Продукция общественного питания, реализуемая населению. Общие технические условия.

12.Периодические издания: журналы «Гурман», «Ресторатор», «Общественное питание»

        Интернет - ресурсы

1. Сайт журнала «Гастроном»  http://www.gastronom.ru

2.Стандарты из классификатора государственных стандартов из разделов для пищевой промышленности http://www.dbfood.ru/

4.3. Организация производственной практики

Производственная практика проходит на предприятиях (организациях) на основе на основе договоров, заключаемых между техникумом и этими организациями. Договор на производственную практику может быть заключен как на группу обучающихся (в случае прохождения производственной практики на базовых предприятиях), так и на отдельного обучающегося (индивидуальный  договор  между  предприятием и  техникумом). На предприятии (организации) за обучающимся закрепляется наставник.

Каждый обучающийся получает задание на производственную практику (Приложение 1),  в котором указаны виды работ и требования к отчету по производственной практике.

На  основании задания обучающийся заполняет дневник прохождения производственной  практики (Приложение 2) и составляет отчет о прохождении производственной практики.

По итогам производственной практики  обучающийся предоставляет в учебную часть  отчет о прохождении производственной практики в  пластиковой папке А4 в следующем порядке:

  1. Титульный лист (Приложение 3)
  2. Договор о прохождении производственной практики (если практика была пройдена по индивидуальному договору)
  3. Задание на производственную практику
  4. Аттестационный лист
  5. Содержание отчета

Руководитель практики оказывает методическую и консультационную помощь студентам при выполнении ими программы практики.

Контроль прохождения студентами производственной практики осуществляется в любой календарный день без предупреждения студентов об этом.

Учет посещаемости студентами производственной практики и выполнение ими индивидуального задания отражается в Журнале  учета обучения по производственной практике руководителем практики и в дневнике прохождения производственной практики по профессиональному модулю, который подписывается наставником по практике от организации ежедневно.

Студенты, не освоившие программу практики по уважительной причине, направляются на практику повторно, в свободное от учебы время под руководством руководителя практики от техникума.

Студенты, не прошедшие практику или получившие отрицательную оценку, не допускаются к сдаче экзамена (квалификационного) по ПМ.

5. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ

ПРОИЗВОДСТВЕННОЙ ПРАКТИКИ

5.1.Требования охраны труда, безопасности жизнедеятельности, пожарной безопасности

На всех этапах производственной  практики обучающиеся строго соблюдают правила и нормы охраны труда, техники пожарной безопасности, выполняют задания предусмотренные программой практики, несут ответственность за выполненную работу и её результаты. До начала практики обучающиеся проходят инструктажи, которые оформляются в журналах установленной формы под роспись.

На период производственной практики студенты могут быть зачислены приказом по организации на штатные рабочие должности с заключением срочных трудовых договоров. С момента зачисления студентов на рабочие места на них распространяется выполнение требований стандартов, инструкций, правил и норм по охране труда, правил внутреннего распорядка и других норм и правил, действующих на предприятии (организации) по соответствующей профессии и уровню квалификации рабочих. Студенты, зачисленные, на рабочие места, подлежат государственному социальному страхованию наравне со всеми рабочими и служащими.

5.2.Контроль и оценка результатов учебной практики

Аттестация по итогам производственной практики проводится на основании результатов, подтверждаемых документами соответствующих организаций.

Формой отчета является:

-  договор с организацией;

- индивидуальное задание;

-  дневник практики;

-  отчет по практике;

-  аттестационный лист  на студента;

- дополнительные документы, подтверждающие прохождение производственной практики на предприятии (организации).

В период прохождения практики обучающимся ведется дневник практики. Обучающийся, проходящий производственную практику, вникает в деятельность предприятия, исследуя нюансы будущей специальности. В дневник ежедневно заносятся все выполненные задания и краткий отчет о практическом использовании своих знаний. Записи в дневнике составляются четко, лаконично и грамотно.

По результатам практики обучающимся составляется отчет. Содержание отчета должно свидетельствовать о закреплении обучающимся знаний, умений, приобретении практического опыта, формировании общих и профессиональных компетенций, освоении профессионального модуля.

Оформление отчета осуществляется в последний день практики, после чего он вместе с дневником и аттестационным листом  сдается руководителю практики от техникума. Обучающийся после прохождения практики по графику защищает отчет по практике.

По результатам защиты  отчета выставляется дифференцированный зачет по практике.

 



Предварительный просмотр:

Министерство образования и науки Республики Бурятия

ГАПОУ РБ «Политехнический техникум»

Комплект

контрольно-оценочных средств

по профессиональному модулю

ПМ.05 Организация процесса приготовления и приготовление сложных холодных и горячих десертов

по специальности

19.02.10 Технология продукции общественного питания

Селенгинск,  2022год

Рассмотрена на заседании  

предметно-методической

комиссии №1

 «____»______________2022г.

Председатель ПМК

____________/Вторушина Е.В/

СОГЛАСОВАНО

Руководитель МЦ

_____________Т.В. Орлова

«___»_____________2022г

Авторы:         

Т.В. Сучкова  преподаватель специальных дисциплин   ГАПОУ РБ «Политехнический техникум»  

Эксперты от работодателя:

Меньщикова Н.В. начальник цеха общественного питания ОАО «Селенгинский ЦКК»


Общие положения

Результатом освоения профессионального модуля является готовность обучающегося к выполнению вида профессиональной деятельности КОС предназначен для контроля и оценки результатов освоения профессионального модуля ПМ.05 Организация процесса приготовления и приготовление сложных холодных и горячих десертов по специальности среднего профессионального образования (СПО) 19.02.10 Технология продукции общественного питания

Формой аттестации по профессиональному модулю является экзамен (квалификационный).

Итогом этого экзамена является однозначное решение: «вид профессиональной деятельности освоен / не освоен».

1. Результаты освоения модуля, подлежащие проверке

1.1. Профессиональные и общие компетенции (проверяются по итогам освоения программы профессионального модуля):

Профессиональные компетенции

Показатели оценки результата

ПК 5.1. Организовывать и проводить приготовление сложных холодных десертов.

Правильность организации рабочего места,  выбора  инструмента,   инвентаря  и технологического оборудования;

 Последовательность выполнения технологических операций при приготовлении блюд

Соблюдение требований безопасных условий труда, санитарии и гигиены

Правила проведения бракеража

ПК 5.2. Организовывать и проводить приготовление сложных горячих десертов.

Верность и точность расчетов рецептуры;

Соблюдение требований к организации рабочего места,  выбору  инструмента,   инвентаря  и технологического оборудования;

Правильность  усвоения материала;

Скорость и техничность выполнения работ

Ясность и аргументированность  при проведении бракеража  

Соответствие оформления  и подачи напитков

Таблица 2

Результаты

(освоенные общие компетенции)

Основные показатели результатов подготовки

ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.

Стабильная успеваемость по учебным дисциплинам, МДК, учебной и производственной практики, посещение факультатива профессиональной направленности, предметного кружка

ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.

Планирование  и осуществление выполнения профессиональных задач

ОК 3. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность.

Владение навыками устранения основных проблем в профессиональной деятельности и способами их решения; Осуществление оценки и самоконтроля качества выполнения видов профессиональной деятельности.

ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.

Владение навыками пользования справочной, нормативно-технической документацией.

ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.

Владение методами  осуществления самостоятельного поиска необходимой информации для решения профессиональных задач с использованием современных информационных технологий.

ОК 6. Работать в коллективе и в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями.

Соблюдение правил межличностного общения: владение приемами вежливо отстаивать собственную точку зрения,

аргументировать и доказывать собственные суждения;

Соблюдение  профессиональной этики поведения;

Нахождение возможности предлагать помощь и советы сокурсникам;

Соблюдение культуры речи.

ОК 7. Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных), результат выполнения заданий.

Содержание  рабочих мест в соответствии с требованиями к безопасности работ; Соблюдение правил организации рабочего места при приготовлении полуфабрикатов из овощей и грибов; Соблюдение правил организации

ОК 8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации.

- Организация самостоятельных занятий при изучении профессионального модуля;

- самостоятельный, профессионально-ориентированный выбор тематики творческих и проектных работ (курсовых, рефератов, докладов и т.п.);

- составление резюме;

- посещение дополнительных занятий;

- освоение дополнительных рабочих профессий;

- обучение на курсах дополнительной профессиональной подготовки;

- уровень профессиональной зрелости;

ОК 9. Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности.

- Анализ инноваций в области разработки технологических процессов;

- использование «элементов реальности» в работах обучающихся (курсовых, рефератов, докладов и т.п.).

1.2. В результате изучения профессионального модуля обучающийся должен:

иметь практический опыт:

ПО 1. расчеты  массы сырья для приготовления холодного и горячего десерта ;

ПО 2. приготовление сложных  холодных  и горячих  десертов, используя различные технологии, оборудование и инвентарь;

ПО 3 приготовление отделочных видов теста для сложных холодных десертов.;

ПО 4. оформления и отделки сложных холодных и горячих десертов;

ПО 5. контроля качества и безопасности готовой продукции;

уметь:

У1 органолептически  оценивать качество продуктов;

У2 использовать различные способы и приемы приготовления сложных холодных  и горячих десертов;

У3 проводить расчеты по формулам;

У4 выбирать и безопасно пользоваться производственным инвентарем  и технологическим оборудованием;

У5 выбирать варианты оформления сложных холодных и горячих десертов;

У6 принимать решения по организации процессов приготовления сложных холодных и горячих десертов;

У 7 выбирать способы сервировки и подачи сложных холодных и горячих десертов

У 8 оформлять документацию

знать:

З 1 ассортимент, сложных холодных и горячих десертов,

З 2 основные критерии оценки качества готовых сложных холодных и горячих десертов

З 3 органолептический метод определения степени готовности и качества сложных холодных и горячих десертов

З 4 виды технологического оборудования и производственного инвентаря и его безопасное использование при приготовлении сложных холодных и горячих десертов

З 5 методы приготовления сложных холодных и горячих десертов;

З 6 технологию приготовления сложных холодных десертов: фруктовых, ягодных и шоколадных салатов, муссов, кремов, суфле, парфе, террина, щербета, пая, тирамису, чизкейка, бланманже;

З 7 технологию приготовления сложных горячих десертов: суфле, пудингов, овощных кексов, гурьевской каши, снежков из шоколада, шоколадно-фруктового фондю, десертов фламбе;

З 8 правила охлаждения и замораживания основ для приготовления сложных холодных десертов

З 9 варианты комбинирования различных способов приготовления холодных и горячих десертов

З 10 варианты сочетания основных продуктов с дополнительными ингредиентами для создания гармоничных холодных и горячих десертов

З 11 начинки, соусы и глазури для отдельных холодных и горячих десертов;

З 12 варианты оформления и технику декорирования сложных холодных и горячих  десертов;

З 14 актуальные направления в приготовлении холодных и горячих десертов;

З 15 сервировка и подача сложных холодных и горячих десертов;

З 16 температурный режим охлаждения и замораживания основ для приготовления сложных холодных десертов;

З 17 температурный и санитарный режим приготовления и подачи разных типов сложных холодных и горячих десертов;

З 19 требования к безопасности хранения сложных холодных и горячих десертов;

2.  Формы промежуточной аттестации по профессиональному модулю

Таблица 3

Элемент модуля

Формы промежуточной аттестации

МДК 05.01

Дифференцированный зачет

ПП

Дифференцированный зачет

ПМ

Экзамен (квалификационный)

3. Оценка освоения теоретического курса профессионального модуля

3.1. Общие положения

Основной целью оценки теоретического курса профессионального модуля является оценка умений и знаний.

Оценка теоретического курса профессионального модуля осуществляется с использованием следующих форм и методов контроля:

тесты, схемы, контрольные вопросы

Оценка теоретического курса профессионального модуля предусматривает использование накопительной системы оценивания.

3.2. Задания для оценки освоения  ПМ.05 Организация процесса приготовления и приготовление сложных холодных и горячих десертов

3.2.1. Задания для оценки освоения ПМ.05 Организация процесса приготовления и приготовление сложных холодных и горячих десертов

Проверяемые результаты обучения: У1;У2.;У3; У4; У5; У6;

                                                  З1;З2;З3; З4; З5; З6; З7; З8; З9; З10.

Критерии оценки усвоения знаний и сформированности умений:

Оценка «5» - полно раскрыто содержание материала в объёме программы и учебника; чётко и правильно даны определения и раскрыто содержание понятий, верно использованы    научные термины; для доказательства использованы различные умения, выводы из наблюдений и опытов; ответ самостоятельный

Оценка «4» -  раскрыто содержание материала, правильно даны определения понятие и использованы научные термины, ответ самостоятельные, определения понятий неполные, допущены  незначительные нарушения последовательности изложения, небольшие неточности при использовании научных терминов или в выводах

Оценка « 3»- усвоено основное содержание учебного материала, но изложено фрагментарно; не всегда последовательно определение понятии недостаточно чёткие; не использованы выводы и обобщения из наблюдения и опытов, допущены ошибки при их изложении; допущены ошибки и неточности в использовании научной терминологии, определении понятии..

Оценка «2» - основное содержание учебного материала не  раскрыто; не даны ответы на вспомогательные вопросы учителя; допущены грубые ошибка в определении понятие, при использовании терминологии

4. Оценка по производственной практике

4.1. Общие положения

Целью оценки по учебной практике является оценка:

1)  практического опыта и умений;

2) профессиональных и общих компетенций.

Оценка по учебной практике выставляется на основании  результатов

проверочных комплексных работ.

В ходе освоения программы учебной практики студент должен:

иметь практический опыт:

-расчеты  массы сырья для приготовления холодного и горячего десерта;

-приготовление сложных  холодных  и горячих  десертов, используя различные технологии, оборудование и инвентарь;

-приготовление отделочных видов теста для сложных холодных десертов;

-оформления и отделки сложных холодных и горячих десертов;

-контроля качества и безопасности готовой продукции;

уметь:

-органолептически  оценивать качество продуктов;

-использовать различные способы и приемы приготовления сложных холодных  и горячих десертов;

-проводить расчеты по формулам;

- выбирать и безопасно пользоваться производственным инвентарем  и технологическим оборудованием;

-выбирать варианты оформления сложных холодных и горячих десертов;

-принимать решения по организации процессов приготовления сложных холодных и горячих десертов;

-выбирать способы сервировки и подачи сложных холодных и горячих десертов;

-оценивать качество и безопасность готовой продукции;

-оформлять документацию;

Знать:

-ассортимент  сложных холодных и горячих десертов;

-основные критерии оценки качества готовых сложных холодных и горячих десертов;

-органолептический метод определения степени готовности и качества сложных холодных и горячих десертов ;

-виды технологического оборудования и производственного инвентаря и его безопасное использование при приготовлении сложных холодных и горячих десертов;

-методы приготовления сложных холодных и горячих десертов;

-технологию приготовления сложных холодных десертов: фруктовых, ягодных и шоколадных салатов, муссов, кремов, суфле, парфе, террина, щербета, пая, тирамису, чизкейка, бланманже;

- технологию приготовления сложных горячих десертов: суфле, пудингов, овощных кексов, гурьевской каши, снежков из шоколада, шоколадно-фруктового фондю, десертов фламбе;

-правила охлаждения и замораживания основ для приготовления сложных холодных десертов;

-варианты комбинирования различных способов приготовления холодных и горячих десертов;

-варианты сочетания основных продуктов с дополнительными ингредиентами для создания гармоничных холодных и горячих десертов;

-начинки, соусы и глазури для отдельных холодных и горячих десертов;

-варианты оформления и технику декорирования сложных холодных и горячих  десертов;

-актуальные направления в приготовлении холодных и горячих десертов;

-сервировка и подача сложных холодных и горячих десертов;

-температурный режим охлаждения и замораживания основ для приготовления сложных холодных десертов;

-температурный и санитарный режим приготовления и подачи разных типов сложных холодных и горячих десертов;

-требования к безопасности хранения сложных холодных и горячих десертов;

-основные характеристики готовых полуфабрикатов промышленного изготовления, используемых для приготовления сложных холодных и горячих десертов;

-требования к безопасности хранения промышленных полуфабрикатов для приготовления сложных холодных и горячих десертов;

ПК 5.1.Организовывать и проводить приготовление сложных холодных десертов.

ПК 5.2. Организовывать и проводить  приготовление  сложных  горячих десертов.

ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес

ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество

ОК 6. Работать в коллективе и команде, обеспечивать ее сплочение, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями.

ОК 7. Ставить цели, мотивировать деятельность подчиненных, организовывать и контролировать их работу с принятием на себя ответственности за результат выполнения заданий.

ОК 8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации.

ОК 9. Быть готовым к смене технологий в профессиональной деятельности

ОК 10. Исполнять воинскую обязанность, в том числе с применением полученных профессиональных знаний (для юношей).

4.2. Виды работ практики и проверяемые результаты обучения по профессиональному модулю

Таблица 4

Виды работ

Коды проверяемых результатов (ПК, ОК, ПО, У)

Организация рабочего места, подбор производственного инвентаря, посуды;

ОК 1-9, У-2, З-10,

Правила техники безопасности

ОК1, ОК2, З-10

Органолептическая оценка качества продуктов и готовых п/ф

ОК 1-9, ПО-5, У-6, З-1,  З-2, З-3, 3-4, 3-5, З-6, З-8,

Приготовление сложных холодных десертов.

ПК 1, ОК 1-9, ПО-1,2; У-1,У-2; У-3, У-4;  З-1,  З-2,3,4

Приготовление фруктовых салатов.

ПК 1 ОК 1-9, ПО-1,    У-1,2,3,4,5,6        

З-1,2,3,4,5,6,7,8,9,10  

Приготовление ягодных салатов.

ПК 2, ОК 1-9, ПО-2, У-1,У2;У-4; У-5, У-6, З-1,  З-2, З-3, 3-4, 3-5, З-6, З-8, 3-10

Приготовление шоколадных салатов

ПК 2, ОК 1-9, ПО-2, У-1, У-5, У-6, З-1,  З-2, З-3, 3-4, 3-5, З-6, З-8, 3-10

Приготовление муссов. кремов.

ПК 4, ОК 1-9, ПО-4, У-1, У-5, У-6, З-1,  З-2, З-3, 3-4, 3-5, З-6, З-8, 3-10

Приготовление суфле. парфе.

ПК 4, ОК 1-9, ПО-4, У-1,У2; У-5, У-6, З-1,  З-2, З-3, 3-4, 3-5, З-6, З-8, 3-10

Приготовление самбуков.

ПК 3, ОК 1-9, ПО-3, У-1, У-5, У-6, З-1,  З-2, З-3, 3-4, 3-5, З-6, З-8, 3-10

Приготовление чизкейка бланманже.

ПК 3, ОК 1-9, ПО-3, У-1, У-5, У-6, З-1,  З-2, З-3, 3-4, 3-5, З-6, З-8, 3-10

Приготовление террина. щербета, пая

ПК 5, ОК 1-9, ПО-5, У-1, У-5, У-6, З-1,  З-2, З-3, 3-4, 3-5, З-6, З-8, 3-10

Приготовление сложных горячих  десертов

ПК 4, ОК 1-9, ПО-5, У-1, У-5, У-6, З-1,  З-2, З-3, 3-4, 3-5, З-6, З-8, 3-10

Приготовление  горячих пудингов. суфле

ПК 5, ОК 1-9, ПО-5, У-1, У-5, У-6, З-1,  З-2, З-3, 3-4, 3-5, З-6, З-8, 3-10

Приготовление  горячих десертов: гурьевской каши.

ПК 5, ОК 1-9, ПО-5, У-1, У-5, У-6, З-1,  З-2, З-3, 3-4, 3-5, З-6, З-8, 3-10

Приготовление кексов овощных.

ПК 5, ОК 1-9, ПО-5, У-1, У-5, У-6, З-1,  З-2, З-3, 3-4, 3-5, З-6, З-8, 3-10

Приготовление снежков из шоколада

ПК 6, ОК 1-9, ПО-8, У-1, У-5, У-6, З-1,  З-2, З-3, 3-4, 3-5, З-6, З-8, 3-10

Приготовление фондю.

ПК 6, ОК 1-9, ПО-9, У-1, У-5, У-6, З-1,  З-2, З-3, 3-4, 3-5, З-6, З-8, 3-10

 Приготовление десерта  фламбе.

ПК 7, ОК 1-9, ПО-10, У-1,У2;  У-5, У-6, З-1,  З-2, З-3, 3-4, 3-5, З-6, З-8, 3-10

4.3. Форма аттестационного листа

4.2.2. Производственная  практика

Таблица 5

Виды работ

Коды проверяемых результатов (ПК, ОК, ПО, У)

Отработка практических навыков по разработке ассортимента сложных холодных  и горячих десертов.  Расчет сырья для приготовления сложных  холодных и  горячих блюд.

ОК1,ОК2

Отработка практических навыков по проверке органолептическим способом качества  сырья и дополнительных ингридиентов. Обеспечивать безопасность при хранении сложных холодных  и горячих десертов. Подбор технологического оборудования и производственного инвентаря для приготовления сложных холодных  и горячих десертов.

ОК1,ОК2, ОК6,

Отработка практических навыков приготовления и оформления сложных холодных десертов (фруктовых салатов).  Контроль качества и  безопасности фруктовых салатов.

ОК1,ОК2,ОК7 ,У1,У4;

Отработка практических навыков приготовления и оформления сложных холодных десертов (ягодных и шоколадные салаты).  Контроль качества и  безопасности ягодных и шоколадных салатов.

ПК 1, ОК 1-9, ПО-1, У-1, У-5, У-6, З-1,  З-2, З-3, 3-4, 3-5, З-6, З-8, 3-10

Отработка практических навыков приготовления и оформления сложных холодных десертов -муссы.  Контроль качества и  безопасности муссов.

ПК 4, ОК 1-9, ПО-1, У-1, У-5, У-6, З-1,  З-2, З-3, 3-4, 3-5, З-6, З-8, 3-10

Отработка практических навыков приготовления и оформления сложных холодных десертов –кремы и суфле.  Контроль качества и  безопасности кремов и суфле

ПК 2, ОК 1-9, ПО-2, У-1, У-5, У-6, З-1,  З-2, З-3, 3-4, 3-5, З-6, З-8, 3-10

Отработка практических навыков приготовления и оформления сложных горячих десертов –пудинги, гурьевская каша.  Контроль качества и  безопасности пудингов и гурьевской каши

ПК 2, ОК 1-9, ПО-2, У-1, У-5, У-6, З-1,  З-2, З-3, 3-4, 3-5, З-6, З-8, 3-10

Отработка практических навыков приготовления и оформления сложных горячих десертов –овощных кексов.  Контроль качества и  безопасности овощных кексов

ПК 3, ОК 1-9, ПО-3, У-1, У-5, У-6, З-1,  З-2, З-3, 3-4, 3-5, З-6, З-8, 3-10

Отработка практических навыков приготовления и оформления сложных горячих десертов –снежков из шоколада.  Контроль качества и  безопасности снежков из шоколада

ПК 4, ОК 1-9, ПО-4, У-1, У-5, У-6, З-1,  З-2, З-3, 3-4, 3-5, З-6, З-8, 3-10

Отработка практических навыков приготовления и оформления сложных горячих десертов –фондю, десертов фламбе, шоколадно-фруктового фондю.  Контроль качества и  безопасности фондю, десертов фламбе, шоколадно-фруктового фондю

ПК 4, ОК 1-9, ПО-5, У-1, У-5, У-6, З-1,  З-2, З-3, 3-4, 3-5, З-6, З-8, 3-10

Отработка практических навыков приготовления начинки, соусов и глазури для отдельных холодных и горячих десертов. Контроль качества и  безопасности начинки, соусов и глазури для отдельных холодных и горячих десертов

ПК 5, ОК 1-9, ПО-6, У-1, У-5, У-6, З-1,  З-2, З-3, 3-4, 3-5, З-6, З-8, 3-10

4.3. Форма аттестационного листа

Характеристика

 учебной и профессиональной деятельности обучающегося

во время производственной практики

ФИО студента____________________________________________________

Специальность 19.02.10  Технология продукции общественного питания

Успешно прошел (ла)    производственную  практику по профессиональному модулю  ПМ.05 Организация процесса приготовления и приготовление сложных холодных и горячих десертов

в объеме    108  часов с « »    201  г. по  «  »     201 г.

в организации______________________________________________________

__________________________________________________________________

наименование организации, юридический адрес

Виды и качество выполнения  работ

Виды работ

Объем работ (час)

Качество выполнения работ (балл)

Отработка практических навыков по разработке ассортимента сложных холодных  и горячих десертов.  Расчет сырья для приготовления сложных  холодных и  горячих блюд.

12

Отработка практических навыков по проверке органолептическим способом качества  сырья и дополнительных ингридиентов. Обеспечивать безопасность при хранении сложных холодных  и горячих десертов. Подбор технологического оборудования и производственного инвентаря для приготовления сложных холодных  и горячих десертов

6

Отработка практических навыков приготовления и оформления сложных холодных десертов (фруктовых салатов).  Контроль качества и  безопасности фруктовых салатов

6

Отработка практических навыков приготовления и оформления сложных холодных десертов (ягодных и шоколадные салаты).  Контроль качества и  безопасности ягодных и шоколадных салатов.

12

Отработка практических навыков приготовления и оформления сложных холодных десертов -муссы.  Контроль качества и  безопасности муссов

6

Отработка практических навыков приготовления и оформления сложных холодных десертов –кремы и суфле.  Контроль качества и  безопасности кремов и суфле

6

Отработка практических навыков приготовления и оформления сложных горячих десертов –пудинги, гурьевская каша.  Контроль качества и  безопасности пудингов и гурьевской каши

12

Отработка практических навыков приготовления и оформления сложных горячих десертов –овощных кексов.  Контроль качества и  безопасности овощных кексов

6

Отработка практических навыков приготовления и оформления сложных горячих десертов –снежков из шоколада.  Контроль качества и  безопасности снежков из шоколада

6

Отработка практических навыков приготовления и оформления сложных горячих десертов –фондю, десертов фламбе, шоколадно-фруктового фондю.  Контроль качества и  безопасности фондю, десертов фламбе, шоколадно-фруктового фондю

12

Отработка практических навыков приготовления начинки, соусов и глазури для отдельных холодных и горячих десертов. Контроль качества и  безопасности начинки, соусов и глазури для отдельных холодных и горячих десертов

6

Готовить блюда из рыбы ( вареные, припущенные, жареные,  запеченные)

6

Дифзачет

6

Дата «____»     201 г                 Подпись руководителя практики,

                                                  ответственного лица организации

                                                ______________   _________________

                                                        подпись               расшифровка подписи

                                                

                                                                МП

5. Контрольно-оценочные материалы для экзамена (квалификационного)

5.1. Общие положения

Экзамен (квалификационный) предназначен для контроля и оценки результатов освоения профессионального модуля ПМ.05 Организация процесса приготовления и приготовление сложных холодных и горячих десертов по специальности 19.02.10 Технология продукции общественного питания

Экзамен (квалификационный) предназначен для контроля и оценки результатов освоения профессионального модуля ПМ.05 Организация процесса приготовления и приготовление сложных холодных и горячих десертов по специальности    19.02.10  Технология продукции общественного питания базовой подготовки.        

Экзамен включает: практическое задание на изготовление продукции.

Тип экзамена - публичный (комментируемая деятельность)

Итогом экзамена является однозначное решение: «вид профессиональной деятельности освоен / не освоен» и присвоение квалификации «повар»

Для вынесения положительного заключения об освоении ВПД, необходимо подтверждение сформированности всех компетенций, перечисленных в программе ПМ. При отрицательном заключении хотя бы по одной из профессиональных компетенций принимается решение «вид профессиональной деятельности не освоен».        

ОЦЕНОЧНАЯ ВЕДОМОСТЬ ПО ПРОФЕССИОНАЛЬНОМУ МОДУЛЮ

ПМ.05 Организация процесса приготовления и приготовление сложных холодных и горячих десертов

ФИО ____________________________________________________________

обучающийся на 3 курсе по специальности СПО

19.02.10 Технология продукции общественного питания

освоил(а) программу профессионального модуля  МДК 05.01 технология приготовления сложных холодных и горячих десертов

в объеме 285 час. с «»   .201 г. по «»   .201 г.

Результаты промежуточной аттестации по элементам профессионального модуля

Элементы модуля

(код и наименование МДК, код практик)

Формы промежуточной аттестации

Оценка

МДК 05.01

Дифференцированный зачет

ПП

Дифференцированный зачет

ПМ

Экзамен (Квалификационный)

Курсовой проект не предусмотрен

Итоги экзамена (квалификационного) по профессиональному модулю

Коды проверяемых компетенций

Показатели оценки результата

Оценка (да / нет)

ПК 5.1. Организовывать и проводить приготовление сложных холодных десертов.

Правильность организации рабочего места,  выбора  инструмента,   инвентаря  и технологического оборудования;

 Последовательность выполнения технологических операций при приготовлении блюд

Соблюдение требований безопасных условий труда, санитарии и гигиены

Правила проведения бракеража

ПК 5.2. Организовывать и проводить приготовление сложных горячих десертов.

Верность и точность расчетов рецептуры;

Соблюдение требований к организации рабочего места,  выбору  инструмента,   инвентаря  и технологического оборудования;

Правильность  усвоения материала;

Скорость и техничность выполнения работ

Ясность и аргументированность  при проведении бракеража  

Соответствие оформления  и подачи напитков

Дата ___.___.20___                 Подписи членов экзаменационной комиссии

5.2. Выполнение заданий в ходе экзамена

Задание № __

5.2.1. Коды проверяемых профессиональных и общих компетенций:

Профессиональные компетенции:

ПК 5.1. Организовывать и проводить приготовление сложных холодных десертов.

ПК 5.2. Организовывать и проводить приготовление сложных горячих десертов.

Общие компетенции: 

ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес

ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество

ОК 3. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них

ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.

ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.

ОК 6. Работать в коллективе и в команде, эффективно общаться с коллегами, ОК 7. Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных), результат выполнения заданий. руководством, потребителями

ОК 7. Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных), результат выполнения заданий.

ОК 8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации.

ОК 9. Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности.

5.2.2. Комплект экзаменационных материалов

В состав комплекта входит задание для экзаменующегося, пакет экзаменатора и оценочная ведомость.

  1. ЗАДАНИЯ ДЛЯ ЭКЗАМЕНУЮЩЕГОСЯ.

Председатель МК

______________

ЗАДАНИЕ ДЛЯ КВАЛИФИКАЦИОННОГО ЭКЗАМЕНА

по профессиональному модулю:

 ПМ.05 Организация процесса приготовления и приготовление сложных холодных и горячих десертов

для профессии

19.02.10       Техник - технолог

УТВЕРЖДАЮ

Зам.директора

«____»  _____________2016г.

Цель:                       Оценить сформированность ПК по модулю

Инструкция:         Проанализируйте представленную информацию. Произведите действия    

                                 согласно заданиям.

                                 Результаты оформите необходимой документацией указанной в задании.

                                 Всего – 2 части. Часть А – содержит тестовое задание из 20 вопросов.

                                                               Часть Б – содержит 1 ситуационную задачу (номер задачи соответствует порядковому номеру по списку)

                                Задание выполнено верно, если совпадает с  модельным ответом.

                                Критерием освоения данного вида деятельности является не только

                                правильность, но и время выполнения задания.

                               1 задание- 20 баллов

                               2 задание- 30 баллов

                               Максимум- 50 баллов.

Критерии оценок:   «Освоен» - учащийся выполняет задания и набирает от 35 до 50 баллов

                                 «Не освоен»  - учащийся выполняет задания и набирает менее 35

Профессиональные компетенции

ПК 7.1

Готовить и оформлять простые холодные и горячие сладкие блюда.

ПК 7.2.

Готовить простые горячие напитки.

ПК 7.3.

Готовить  и оформлять простые холодные напитки.

Вариант № 1.

Инструкция для выполнения : Выберите правильный вариант ответа.

1.        С какой целью для приготовления компота из смеси сухофруктов перебирают, удаляя примеси, и сортируют по видам?

а)        подбирают по цвету;

б)        подбирают по вкусу и аромату;

в)        подбирают с одинаковым сроком варки.

2.        Какой водой промывают 3 — 4 раза сухофрукты перед варкой компота?

а)        холодной;

б)        горячей;

в)        теплой.

3.        Почему в процессе варки кисель из клюквы приобрел фиолетовую окраску?

а)        перекипел;

б)        добавили много сока;

в)        варили в окисляющейся посуде.

4.        Как подготавливают апельсины (мандарины) для варки компота?

а)      очищают от кожицы, снимают остатки белой мякоти;

б)        разрезают на дольки, раскладывают в креманки, стаканчики;

в)        нарезают кружочками вместе с кожицей.

5.        Каким становится компот после того, как в него добавляют лимонную кислоту, под действием которой сахароза распадается на глюкозу и фруктозу?

а)        более кислым;

б)        более сладким;

в)        кисло-сладким.

6.        Какие фрукты не варят, а раскладывают в креманки или стаканы, заливают теплым сиропом, охлаждают?

а)        айву, яблоки, груши;

б)        малину, землянику, мандарины, ананасы;

в)        сливы, абрикосы, вишню.

7.        В течение какого времени готовый компот из сухофруктов охлаждают до 10 °С и выдерживают для настаивания?

а)        6...8 ч;

б)        8... 10 ч;

в)        10... 12 ч.

8.        Почему у киселя при хранении на поверхности образовалась пленка?

а)        быстро охладили;

б)        не посыпали сахаром;

в)        использовали много крахмала.

9.        Каким должен быть помол, чтобы получился лучший по качеству напиток из размолотого непосредственно перед варкой кофе?

а)        крупного помола;

б)        из обжаренных зерен;

в)        мелкий.

10.        Какова норма отпуска кофе натурального?

а)        50...75 г;

б)        75... 100 г;

в)        100... 150 г.

11.        Как подают кофе по-венски?

а)        с молочными пенками от топленого молока;

б)        со взбитыми сливками;

12.        Какие вещества, содержащиеся в чае, оказывают возбуждающее действие на нервную систему человека?

а)        красящие;

б)        дубильные;

в)        алкалоид кофеин.

13.        Что придает чаю аромат?

а)        дубильные вещества;

б)        эфирное масло;

в)        экстрактивные вещества.

14.        Почему запрещается кипятить заваренный чай или долго держать его на плите?

а)        резко ухудшается вкус;

б)        приобретает неприятный запах;

в)        резко изменяется цвет.

15.        В течение какого времени заваренный чай сохраняет вкус и аромат?

а)        15 мин;

б)        30 мин;

в)        1 ч.

16.        Какова норма сухого чая на 1 порцию?

а)        1...2 г;

б)        2 г;

в)        2...4 г.

Инструкция для выполнения : Вставьте пропущенные слова

17. По температуре подачи сладкие блюда делятся на _____________ и ______________.

18. При варке киселей можно использовать ________   ________, благодаря которому блюда имеют более нежную консистенцию и легче отделяются от стенок посуды.

19. Укажите в приведенной далее таблице последовательность технологического процесса приготовления киселя из ягод.

№п/п

Технологический процесс приготовления

Последовательность процесса (записать цифрами)

1

Ягоды перебирают, промывают кипяченой водой, разминают деревянным пестиком

2

Мезгу заливают горячей водой (1:6) и проваривают 10... 15 мин

3

Отжимают сок и ставят в холодильник

4

Картофельный крахмал разводят охлажденной кипяченой водой

5

Полученный отвар процеживают, вводят в него сахар, растворяют и доводят до кипения

6

Кисель слегка охлаждают и разливают в стаканы

7

Кисель снимают с огня и, помешивая, вливают сок

8

Подготовленный крахмал вливают одним приемом в кипящий сироп при энергичном помешивании

9

Поверхность киселя посыпают сахаром, затем охлаждают до температуры 14... 10 °С

10

Кисель доводят до кипения, проваривая не более 2 мин, так как более длительное кипячение разжижает кисель, снимают с огня

11

Отпускают в стаканах или креманках по 200 г

20. Установите последовательность приготовления блюда «Желе из яблок».

№ п/п

Технологический процесс приготовления

Последовательность процесса (записать цифрами)

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

Желатин замачивают для набухания на 1 ч, откидывают, отжимают

Подготовленные яблоки проваривают в течение 5... 7 мин так, чтобы они сохранили свою форму

Яблоки промывают, удаляют сердцевину с семенами и очищают от кожицы

Отвар процеживают, нагревают и растворяют в нем сахар и желатин

Отвар с желатином и сахаром охлаждают до температуры 20 °С

Яблоки, нарезанные дольками, кладут в кипящую подкисленную воду и доводят до кипения

В формочку или креманку наливают небольшое количество желе, охлаждают

На застывшее желе укладывают дольки отварных яблок в виде рисунка

Отпускают так же, как и желе клюквенное

Сверху по рисунку из яблок заливают оставшимся желе и окончательно охлаждают при температуре

Часть Б.  Решение ситуационных задач

Инструкция

Внимательно прочитайте задание.

Оцените предложенную производственную ситуацию.

Ответьте на вопросы, указанные в задании.

Время выполнения задания – 30 минут.

Задание.

1. Используя нормы вложения продуктов (брутто и нетто) представленные в таблице 1, рассчитайте потребность в продуктах (брутто и нетто) на одну и семь порций для приготовления блюда  «Самбук яблочный».

Полученные данные запишите в пустые ячейки таблицы  1.

Таблица 1

« Самбук Double »

Наименование продуктов

Масса брутто

Масса нетто

2 порции,

гр

1

порция,

гр

7 порций гр

2 порции,

гр

1

порция,

гр

7 порций гр

Яблоки

238

210

Сахар

60

60

Желатин

4,5

4,5

Яйца (белки)

14,4

14,4

Вода для желатина

126

126

Выход

300

2. Составьте по памяти технологическую последовательность выполнения основных операций при приготовлении блюда «Самбук яблочный». Общее количество операций не должно превышать 14-и операций.

Таблица 2

Последовательность технологических операций при приготовлении блюда

«Самбук Double »

№ операции

Наименование операции

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

3. Составьте подробное описание подачи блюда.

4. Запишите в таблицу 3   требования к качеству блюда и их описание.

Таблица 3

Требования к качеству блюда « Самбук Double».

№п/п

Наименование параметра качества

Описание параметра качества

1

Вкус

2

Запах

3

Форма

4

Цвет

5

Консистенция

6

Температура подачи

7

Выход порции

ЗАДАНИЯ ДЛЯ ЭКЗАМЕНУЮЩЕГОСЯ.

Председатель МК

______________

ЗАДАНИЕ ДЛЯ КВАЛИФИКАЦИОННОГО ЭКЗАМЕНА

по профессиональному модулю:

ПМ.05 Организация процесса приготовления и приготовление сложных холодных и горячих десертов

для профессии

19.02.10       технолог

УТВЕРЖДАЮ

Зам.директора

____________

«____»  _____________2016г.

Цель:                       Оценить сформированность ПК по модулю

Инструкция:         Проанализируйте представленную информацию. Произведите действия    

                                 согласно заданиям.

                                 Результаты оформите необходимой документацией указанной в задании.

                                 Всего – 2 части. Часть А – содержит тестовое задание из 20 вопросов.

                                                               Часть Б – содержит 1 ситуационную задачу (номер задачи соответствует порядковому номеру по списку)

                                Задание выполнено верно, если совпадает с  модельным ответом.

                                Критерием освоения данного вида деятельности является не только

                                правильность, но и время выполнения задания.

                               1 задание- 20 баллов

                               2 задание- 30 баллов

                               Максимум- 50 баллов.

Критерии оценок:   «Освоен» - учащийся выполняет задания и набирает от 35 до 50 баллов

                                    «Не освоен»  - учащийся выполняет задания и набирает менее 35

Профессиональные компетенции

ПК 7.1

Готовить и оформлять простые холодные и горячие сладкие блюда.

ПК 7.2.

Готовить простые горячие напитки.

ПК 7.3.

Готовить  и оформлять простые холодные напитки.

Часть А.  Тестовое задание

Инструкция

Внимательно прочитайте задание.

Вам предлагается  ответить на 20 вопросов.

В тесте имеются задания на соотнесение, на выбор правильного ответа.

Время выполнения задания – 30 минут.

Вариант № 2

Инструкция для выполнения : Выберите правильный вариант ответа.

1.        Сколько крахмала используют для приготовления киселя средней консистенции?

а)        10...20 г;

б)        30...40 г;

в)        60...80 г.

2.        Почему после приготовления кисель из ягод имеет жидкую консистенцию, хотя норма закладки соблюдалась?

а)        перекипел;

б)        добавили много сока;

в)        медленно охлаждали.

3.        Каким способом закладывают подготовленные фрукты для компота из смеси сухофруктов?

а)        все сразу и варят в течение 20...30 мин;

б)        последовательно, учитывая продолжительность варки;

в)        закладывают, доводят до кипения, снимают для настаивания.

4.        Каковы масса и температура отпуска киселей?

а)        180 г, t~ 20 °С;

б)        200 г, t~ 15 °С;

в)        250 г, t = 8 °С.

5.        Почему у киселя из ягод слабовыраженный вкус?

а)        перекипел;

б)        нарушили рецептуру;

в)        кипятили сок.

6.        Чем можно ароматизировать молочный кисель?

а)        корицей;

б)        ванилином;

в)        майораном.

7.        Что нужно сделать, если у киселя при варке образовывались комки и остались крупные части непротертых фруктов?

а)        переварить;

б)        взбить;

в)        протереть.

8.        Как подготовить форму для охлаждения густого киселя?

а)        смазать маслом;

б)        сильно нагреть;

в)        смочить водой, посыпать сахаром.

9.        Как сохранить яркий цвет киселя из ягод?

а)        добавить сок в конце варки;

б)        быстро охладить;

в)        посыпать поверхность киселя сахаром.

10.        Какая из перечисленных групп веществ обусловливает высокую пищевую ценность кофе?

а)        белки, жиры, углеводы, витамины А, В, D и т.д.;

б)        белки, жиры, сахар, кофеин, витамины;

в)        белки, жиры, минеральные вещества.

11.        Какова норма закладки молотого кофе на 1 порцию?

а)        6...8 г;

б)        5...6 г;

в)        10... 11 г.

12.        Какова продолжительность настаивания кофе перед отпуском?

а)        5...8 мин;

б)        8... 10 мин;

в)        10...20 мин.

13.        С какой целью перед варкой какао-порошок смешивают с сахаром и добавляют небольшое количество воды?

а)        для улучшения вкуса;

б)        для получения однородной массы;

в)        для улучшения цвета.

14.        Как подают кофе по-восточному?

а)        с молочными пенками от топленого молока;

б)        со взбитыми сливками;

в)        в турке, не процеживая, с холодной кипяченой водой.

15.        Почему при хранении чая, кофе, какао необходимо учитывать товарное соседство?

а)        теряют аромат;

б)        поглощают посторонние запахи;

в)        разрушаются вкусовые вещества.

16.        При какой температуре подают горячие напитки?

а)        не ниже 100 °С;

б)        не ниже 75 °С;

в)        не ниже 65 "С.

Инструкция для выполнения : Вставьте пропущенные слова

17. Желирующим веществом в киселях фруктовых является ____________ крахмал, в киселях молочных ____________ крахмал.

18. К горячим сладким блюдам относятся: ____________, _______________, ______________.

19. Укажите в приведенной далее таблице последовательность приготовления компота из яблок.

№ п/п

Технологический процесс приготовления

Последовательность процесса (записать цифрами)

1

2

3

4

5

6

7

8

9

Яблоки промывают

Яблоки кладут в кипящий сироп, варят в течение 5... 7 мин. Охлаждают

Яблоки нарезают дольками

В кипящую воду вводят сахар и лимонную кислоту

Подготовленные яблоки кладут в подкисленную воду, чтобы они не потемнели

У яблок удаляют семенную коробку и при необходимости очищают от кожицы

Для ароматизации компота можно добавить любую цедру

Отпускают компоты в охлажденном виде (200 г на 1 порцию)

20. Установите последовательность приготовления блюда «Желе Панна Котта»

№ п/п

Технологический процесс приготовления

Последовательность процесса (записать цифрами)

1

2

3

4

5

6

7

Подготовка желирующего продукта

Охлаждение желе до 20 °С

Растворение желирующего продукта в сиропе Приготовление сиропа

Разливание в формы и лотки

Подготовка к подаче

Застывание при температуре 2... 8 °С в течение 1... 1,5 ч

Часть Б.  Решение ситуационных задач

Инструкция

Внимательно прочитайте задание.

Оцените предложенную производственную ситуацию.

Ответьте на вопросы, указанные в задании.

Время выполнения задания – 30 минут. 

Задание.

1. Используя нормы вложения продуктов (брутто и нетто) представленные в таблице 1, рассчитайте потребность в продуктах (брутто и нетто) на одну и семь порций для приготовления блюда  «Мусс нежность».

Полученные данные запишите в пустые ячейки таблицы  1.

Таблица 1

«Мусс нежность»

Наименование продуктов

Масса брутто

Масса нетто

2 порции,

гр

1

порция,

гр

7 порций гр

2 порции,

гр

1

порция,

гр

7 порций гр

Клюква

42,2

42

Сахар

32

32

Желатин

5,4

5,4

Вода

148

148

Выход

200

2. Составьте по памяти технологическую последовательность выполнения основных операций при приготовлении блюда «Мусс клюквенный». Общее количество операций не должно превышать 12-и операций.

Таблица 2

Последовательность технологических операций при приготовлении блюда

«Мусс нежность »

№ операции

Наименование операции

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

3. Составьте подробное описание подачи блюда.

4. Запишите в таблицу 3   требования к качеству блюда и их описание.

Таблица 3

Требования к качеству блюда «Мусс нежность»

№п/п

Наименование параметра качества

Описание параметра качества

1

Вкус

2

Запах

3

Форма

4

Цвет

5

Консистенция

6

Температура подачи

7

Выход порции

  1. ПАКЕТ ЭКЗАМЕНАТОРА

 

III а. УСЛОВИЯ

Количество вариантов каждого задания:  тестовое задание – 2 варианта

                                                                ситуационные задачи – задание с 4-мя вопросами

Время выполнения каждого задания: общее время – 60 минут, из них

                                                                тестовое задание – 30 минут,

                                                                ситуационная задача – 30 минут

Оборудование: учебные столы, стулья

Литература для обучающегося

Учебники:

1 В.И. Богушева Технология приготовления пищи.- Р.: Феникс 2013

2 В.П. Золин Технологическое оборудование предприятий общественного питания и торговли. -М., Академия 2012.

3 Радченко Л.А.Организация производства на предприятиях общественного питания.-Р Феникс.2013

4 Анфимова Н.А., Татарская Л.Л.. Кулинария. Учебник для нач. проф. образования;– М.: Издательский центр «Академия»,  2007.

Дополнительные источники:

1 Л.Г.Шатун Кулинария -М.: Издательский центр «Академия», 2008.

Справочная литература:

Сборник рецептур блюд и кулинарных изделий учебное пособие -М.: Издательский центр «Академия», 2011

Нормативная литература:

  1. ГОСТ Р 50763-2007 Услуги общественного питания. Продукция общественного питания, реализуемая населению. Общие технические условия

ФЗ РФ 2О качестве и безопасности пищевых продуктов»/утв.02.-1.2000 ФЗ-Правила оказания услуг общественного питания (Постановление Правительства РФ от 15.08.97 № 1036 с изменениями и дополнениями от 21. 06. 2002 №389)

СанПиН 2.3.2.1324-03 "Гигиенические требования к срокам годности и условиям хранения пищевых продуктов", утвержденные Главным государственным санитарным врачом Российской Федерации 21 мая 2003 года, с 25 июня

 СанПиН 2.3.6.1078-01. Гигиенические требования к безопасности и пищевой ценности продуктов.

СанПиН 2.3.6.1079-01 Санитарно-эпидемиологические требования к организациям общественного питания, изготовлению и оборотоспособности в них пищевых продуктов и продовольственного сырья.

СанПиН 42-123-4117-86 Санитарные правила. «Условия, сроки хранения скоропортящихся продуктов».

III б. КРИТЕРИИ ОЦЕНОК

Эталоны ответов к вопросам тестовой работы.

№ вопроса

ответ

№ вопроса

ответ

1 вариант

2 вариант

1

В

1

Б

2

В

2

Б

3

В

3

Б

4

А

4

Б

5

В

5

В

6

Б

6

Б

7

В

7

В

8

Б

8

В

9

А

9

А

10

Б

10

Б

11

Б

11

А

12

В

12

А

13

Б

13

Б

14

Б

14

В

15

А

15

А,Б

16

А

16

Б

17

Холодные и горячие

17

Картофельный, кукурузный

18

Модифицированный крахмал

18

Шарлотка, каша гурьевская, пудинг

19

1,3,2,5,4,8,10,7,9,6,11

19

1,7,4,5,6,2,8,3,9

20

1,3,2,6,4,5,7,8,10,9

20

1,4,3,2,5,7,6

Критерии оценивания решения ситуационной задачи

1 вариант

Задание 1.Используя нормы вложения продуктов (брутто и нетто) представленные в таблице 1, рассчитайте потребность в продуктах (брутто и нетто) на одну и семь порций для приготовления блюда  «Самбук фруктовый».

Полученные данные запишите в пустые ячейки таблицы  1.

Самбук фруктовый (2)

Таблица 1

«Самбук фруктовый»

Наименование продуктов

Масса брутто

Масса нетто

2 порции,

гр

1

порция,

гр

7

порция,

гр

2 порции,

гр

1

порция,

гр

7

порция,

гр

Яблоки

238

119

833

210

105

735

Сахар

60

30

210

60

30

210

Желатин

4,5

2,25

15,8

4,5

2,25

15,8

Яйца (белки)

14,4

7,2

50,4

14,4

7,2

50,4

Вода для желатина

126

63

441

126

63

441

Выход

300

150

1050

Максимальное количество балов за задание №1 10 баллов

Задание 2. Составьте по памяти технологическую последовательность выполнения основных операций при приготовлении блюда «Самбук фруктовый». Общее количество операций не должно превышать 14-и операций.

Операции в технологической последовательности занесите  в таблицу 2.

Максимальное количество баллов за задание № 2 - 10  баллов

Таблица 2

Последовательность технологических операций при приготовлении блюда

« Самбук фруктовый»

№ операции

Наименование операции

1

Яблоки обмыть обсушить.

2

У яблок удалить семенное гнездо, очистить от кожицы.

3

Разрезать яблоки на половинки.

4

Уложить  их на противень срезом на дно и подлить воды.

5

Запечь яблоки в жарочном шкафу.

6

Охладить.

7

Охлажденные запеченные яблоки процедить через сито.

8

Отделить белки яиц от желтков.

9

Желатин замочить в холодной кипяченой воде.

10

В яблочное пюре добавить сахар и ячные белки.

11

Полученную массу взбить на холоде до образования пышной массы.

12

Замоченный желатин поставить на водную баню, дать полностью ему  раствориться, непрерывно помешивая, затем процедить.

13

Растворенный желатин влить тонкой струей во взбитую массу при непрерывном и быстром помешивании.

14

Массу разлить в формы и охладить.

Задание 3. Составьте подробное описание подачи блюда.       Максимальное количество баллов за задание №3- 3 балла

Эталон: Самбук подают в формочках или креманках по 100-150 гр. на порцию. Украшают взбитыми сливками, шоколадом, орехами (20-30 гр.)

Задание№4. Запишите в таблицу 3   требования к качеству блюда и их описание.

Максимальное количество баллов за задание № 4– 7  баллов

Таблица 3   Требования к качеству блюда « Самбук фруктовый».

№п/п

Наименование параметра качества

Описание параметра качества

1

Вкус

Сладкий, с кисловатым привкусом.

2

Запах

Яблочного пюре

3

Форма

Однородная, пышная форма

4

Цвет

Светло желтоватый.

5

Консистенция

упругая

6

Температура подачи

14-16 ºС

7

Выход порции

100,150

Максимальное количество баллов за ситуационную задачу – 30 баллов

2 вариант

Задание 1. Используя нормы вложения продуктов (брутто и нетто) представленные в таблице 1, рассчитайте потребность в продуктах (брутто и нетто) на одну и семь порций для приготовления блюда  «Мусс нежность».

Полученные данные запишите в пустые ячейки таблицы  1.

Таблица 1

«Мусс Нежность»

Наименование продуктов

Масса брутто

Масса нетто

2 порции,

гр

1

порция,

гр

7 порций гр

2 порции,

гр

1

порция,

гр

7 порций гр

Клюква

42,2

21,1

147,7

42

21

147

Сахар

32

16

112

32

16

112

Желатин

5,4

2,7

18,9

5,4

2,7

18,9

Вода

148

74

518

148

74

518

Выход

200

100

700

Максимальное количество балов за задание №1 10 баллов

2. Составьте по памяти технологическую последовательность выполнения основных операций при приготовлении блюда «Мусс нежность». Общее количество операций не должно превышать 12-и операций.

Операции в технологической последовательности занесите  в таблицу 2.

Максимальное количество баллов за задание № 2 - 10  баллов

Таблица 2

Последовательность технологических операций при приготовлении блюда

«Мусс Нежность»

№ операции

Наименование операции

1

Желатин замачивают в воде для набухания

2

Клюкву перебирают, промывают

3

Из клюквы отжимают сок

4

Мезгу проваривают в воде, процеживают

5

В отвар вводят сахар и набухший желатин

6

Доводят  до кипения

7

Добавляют  клюквенный сок

8

Охлаждают  до 20 °С

9

Взбивают до устойчивой пышной массы

10

Хорошо взбитый мусс перекладывают в формы, креманки или продолговатые лоточки

11

Ставят  в холодильник на 1–1,5 ч

12

Охлажденный мусс вынимают из формочек

Задание 3. Составьте подробное описание подачи блюда.                      Максимальное количество баллов за задание №3- 3 балла

Эталон: Мусс укладывают в креманки или тарелки по 100-150 гр. на порцию и поливают сладким клюквенным сиропом. Если мусс формовали в лотке, то его нарезают на куски квадратной формы с волнистыми краями.

Задание 4. Запишите в таблицу 3   требования к качеству блюда и их описание.

Максимальное количество баллов за задание № 4– 7  баллов

Таблица 3

Требования к качеству блюда «Мусс Нежность»

№п/п

Наименование параметра качества

Описание параметра качества

1

Вкус

Сладкий, с кисловатым привкусом.

2

Запах

Яблочного пюре

3

Форма

Однородная, пышная форма

4

Цвет

Светло розовый

5

Консистенция

Мелкопористая, нежная, слегка упругая

6

Температура подачи

14-16 ºС

7

Выход порции

100,150

Максимальное количество баллов за ситуационную задачу – 30 баллов

Подготовленный продукт/осуществленный процесс:

Освоенные знания

Критерии оценки

0 -  критерий отсутствует

1– критерий присутствует частично

2– критерий присутствует в полном объеме

Знать классификацию, ассортимент, пищевую ценность, требования к качеству, сладких блюд и напитков;

Знать правила выбора основных  продуктов и дополнительных ингредиентов к ним при приготовлении сладких блюд и напитков;

Знать последовательность выполнения технологических операций при приготовлении сладких блюд и напитков;

Знать правила проведения бракеража;

Знать способы сервировки и варианты оформления;

Знать правила охлаждения и хранения сладких блюд и напитков;

Знать температурный режим хранения сладких блюд и напитков, температуру подачи;

требования к качеству сладких блюд и напитков;

Знать виды необходимого технологического оборудования и производственного инвентаря, правила их безопасного использования.

Освоенные умения

Критерии оценки

0- критерий отсутствует

1– критерий присутствует частично

2– критерий присутствует в полном объеме

Уметь проверять органолептическим способом качество основных продуктов и дополнительных ингредиентов;

Уметь определять их соответствие технологическим требованиям к простым сладким блюдам и напиткам;

Уметь выбирать производственный инвентарь и оборудование для приготовления сладких блюд и напитков;

Уметь использовать различные технологии приготовления и оформления сладких блюд и напитков;

Уметь оценивать качество холодных блюд и закусок;

Освоенные ПК

Показатели оценки результатов

Критерии оценки

0- критерий отсутствует

1– критерий присутствует частично

2– критерий присутствует в полном объеме

ПК 5.1. Организовывать и проводить приготовление сложных холодных десертов.

Правильность организации рабочего места,  выбора  инструмента,   инвентаря  и технологического оборудования;

 Последовательность выполнения технологических операций при приготовлении блюд

Соблюдение требований безопасных условий труда, санитарии и гигиены

Правила проведения бракеража

ПК 5.2. Организовывать и проводить приготовление сложных горячих десертов

Верность и точность расчетов рецептуры;

Соблюдение требований к организации рабочего места,  выбору  инструмента,   инвентаря  и технологического оборудования;

Правильность  усвоения материала;

Скорость и техничность выполнения работ

Ясность и аргументированность  при проведении бракеража  Соответствие оформления  и подачи напитков

Освоенные ОК

Показатели оценки результатов

Критерии оценки

0- критерий отсутствует

1– критерий присутствует частично

2– критерий присутствует в полном объеме

ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.

Стабильная успеваемость по учебным дисциплинам, МДК, учебной и производственной практики, посещение факультатива профессиональной направленности, предметного кружка

ОК 2. Организовывать собственную деятельность, исходя из цели и способов ее достижения, определенных руководителем.

Планирование  и осуществление выполнения профессиональных задач

ОК 3. Анализировать рабочую ситуацию, осуществлять текущий и итоговый контроль, оценку и коррекцию собственной деятельности, нести ответственность за результаты своей работы.

Владение навыками устранения основных проблем в профессиональной деятельности и способами их решения; Осуществление оценки и самоконтроля качества выполнения видов профессиональной деятельности.

ОК 4. Осуществлять поиск информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач.

Владение навыками пользования справочной, нормативно-технической документацией.

ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.

Владение методами  осуществления самостоятельного поиска необходимой информации для решения профессиональных задач с использованием современных информационных технологий.

ОК 6. Работать в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, клиентами.

Соблюдение правил межличностного общения: владение приемами вежливо отстаивать собственную точку зрения,

аргументировать и доказывать собственные суждения;

Соблюдение  профессиональной этики поведения;

Нахождение возможности предлагать помощь и советы сокурсникам;

Соблюдение культуры речи.

ОК 7. Готовить к работе производственное помещение и поддерживать его санитарное состояние.

Содержание  рабочих мест в соответствии с требованиями к безопасности работ; Соблюдение правил организации рабочего места при приготовлении полуфабрикатов из овощей и грибов; Соблюдение правил организации рабочего места при приготовлении блюд и гарниров из овощей и грибов;

Правильность эксплуатирования технологического оборудования

ЗАДАНИЕ ДЛЯ КВАЛИФИКАЦИОННОГО ЭКЗАМЕНА

по профессиональному модулю:

 ПМ.05 Организация процесса приготовления и приготовление сложных холодных и горячих десертов

  1. Приготовить «Фарширование  блинчиков творогом
  2. Приготовить «Фламбированые  фрукты»
  3. Приготовить «Шарлотку с яблоками»
  4. Приготовить Груши, запеченные под малиновым соусом
  5. Приготовить Яблоки в манном суфле
  6. Приготовить Шоколадный пудинг
  7. Приготовить Пудинг – суфле
  8. Приготовить Шоколадное суфле
  9. Приготовить Гурьевская куша
  10. Приготовить Мороженое сюрприз
  11. Приготовить Мозаичное желе
  12. Приготовить Мусс шоколадный с фруктозой и горьким шоколадом
  13. Приготовить Самбук  Double
  14. Приготовить Апельсиновое желе
  15. Приготовить Яблочный мусс на манной крупе
  16. Приготовить Самбук «Зимняя вишня»
  17. Приготовить Крем ванильный из сметаны
  18. Приготовить Фруктовый салат со взбитыми сливками
  19. Приготовить Фруктовое ассорти с шоколадным соусом.
  20. Приготовить Яблоки или груши со взбитыми сливками и орехами
  21. Приготовить Фруктовое ассорти в шоколаде
  22. Приготовить шоколадно-фруктового фондю
  23. Приготовить тирамису
  24. Приготовить чизкейк
  25. Приготовить сырный кекс с ягодами и орехами
  26. Приготовить терин кофейный, ягодный
  27. Приготовить бланманже миндального

Оценочный лист

 к экзамену квалификационному по профессиональному модулю

ПМ.05 Организация процесса приготовления и приготовление сложных холодных и горячих десертов 19.02.10       Технология продукции общественного питания

Ф.И.О. обучающегося ________________________________________________________

 

№ группы

Задание №1 Тестирование  

Уровни деятельности

Критерии оценки

Наличие критериев

0 критерий отсутствует

1– критерий присутствует частично

2– критерий присутствует в полном объеме

Эмоционально-психологический

Задания выполняет с интересом

Проявляет эмоциональную устойчивость при выполнении заданий

Оформляет работу аккуратно, без исправлений в соответствии с требованиями оформления документов

Регулятивный

Демонстрирует знания правил обработки сырья

Демонстрирует знания технологии приготовления сложных  холодных и горячих десертов

Владеет знаниями правил хранения сырья

Владеет знаниями правил хранения готовых сложных  холодных и горячих десертов

Социальный

Демонстрирует умение работать в группе

Проявляет чувство взаимопомощи по отношению к сокурсникам

Творческий

Не предусмотрено заданием

Аналитический

Проявляет умение отыскивать причины дефектов сложных  холодных и горячих десертов

Анализирует последствия своих возможных ошибок и недочетов работы

Самосовершен

ствования

Адекватно оценивает свой ответ

Определяет свои ошибки и недочеты, предлагая варианты их исправления

Активно проявляет желание   учиться   и   самосовершенствоваться    дальше



Предварительный просмотр:

Утверждаю:

___________Румянцева Н.Н.

                                                                        ГАПОУ РБ «Политехнический техникум»

        

План урока – учебной практики №1

 Специальности  19.02.10. «Технология продукции общественного питания»

  ПМ 05 «Организация процесса приготовления и  приготовление сложных холодных  и горячих десертов»

       Курс: 3

Группа: ТТОП-31

Тема раздела: Раздел 1. Организация процесса приготовления сложных холодных и горячих десертов

 Тема урока: Организация рабочего места. Выбор производственного инвентаря и оборудования для подготовки сырья и приготовления блюд ТБ и производственная санитария Оборудование для приготовления сложных холодных и горячих десертов  . Экскурсия на ПОП

Цель и задачи занятия:

1.Обучающая: Ознакомление  с ТБ, санитарией, гигиеной, правила работы в кулинарном цехе. Требования к обслуживающему персоналу

Организация рабочего места. Выбор производственного инвентаря, освоение правил безопасной эксплуатации.  

2.Развивающая: развивать знания, полученные на уроках теоретического обучения, вырабатывать навыки самоконтроля, умения сравнивать, анализировать свою работу.

3.Воспитательная: воспитать у обучающихся ответственное отношение к труду, художественный вкус, относиться бережно к оборудованию, экономно расходовать сырьё.

Тип урока: урок изучения трудовых приемов

Вид урока: урок практикум

Учебно-производственные работы:

 организация рабочего места,         

Методы обучения:

Материально – техническая база –  лаборатория, оснащенная  электрооборудованием, производственным оборудованием и инвентарем

Материально-техническое и учебно-методическое оснащение урока:

Оборудование: производственные столы, моечные раковины, электроплита, весы.

Инвентарь, инструменты: кастрюли, миски, ножи поварские, шумовки, дуршлаг, сковороды,  

Сырье (материалы):  

Дидактические средства обучения: плакаты, учебник «Организация процесса приготовления и приготовления сложной кулинарной продукции»

Раздаточный материал: инструкционно-технологические карты,

Техническая и технологическая документация: Сборник рецептур

Литература: учебник Технология приготовления пищи.  

Междисциплинарные связи:

    Организация производства, Технология приготовления пищи, Товароведение санитария и гигиена, торговые расчеты

Формируемые компетенции:

  • ОК 2  Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.
  • ОК 7 Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных), результат выполнения заданий. Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных), результат выполнения заданий.

ПК 5.1

Организовывать и проводить приготовление сложных холодных десертов

ПК5.2

Организовывать и проводить приготовление сложных горячих десертов

Ход урока

  1. Организационный момент

а) выявить отсутствующих студентов;

б) проверить внешний вид студентов;

в) назначить дежурных

г) разделить студентов на звенья

  1. Вводный инструктаж

А) актуализация знаний

Б) объяснение  нового материала, демонстрация приемов

В) инструктаж по ТБ

Г) распределение по рабочим местам

3.  Текущий инструктаж

Первый обход: Проверить организацию рабочего места, подготовка и последовательность выполнения задания. Обратить внимание на всех студентов группы.

Второй обход: Проверить правильность трудовых приемов и действий. Соблюдение технологического процесса. Наблюдение со своего рабочего места за работой всех студентов группы. Коллективный текущий инструктаж.

Индивидуальная работа с наиболее отстающими студентами. Соблюдение технологического процесса. Соблюдение техники безопасности.

Третий обход: Индивидуальная проверка готового блюда проведения бракерожа и оценка.

  1. Заключительный инструктаж

А) анализ выполнения заданий студентами

Б) оценивание выполненной работы

В) уборка рабочих мест

Г) домашнее задание.  Составления технологических карт  

Преподаватель _____________________ (Т.В.Сучкова)

Утверждаю:

___________Румянцева Н.Н.

                                                                        ГАПОУ РБ «Политехнический техникум»

        

План урока – учебной практики №2

 Специальности  19.02.10. «Технология продукции общественного питания»

  ПМ 05 «Организация процесса приготовления и  приготовление сложных холодных  и горячих десертов»

       Курс: 3

Группа: ТТОП-31

Тема раздела: Раздел 2.Приготовление сложных холодных десертов

 Тема урока: Способы определения массы продуктов и дополнительных ингредиентов для приготовления сложных десертов Отделочные полуфабрикаты (соусы, глазури) для отдельных сложных десертов Готовые полуфабрикаты промышленного изготовления, используемые для приготовления сложных десертов

Цель и задачи занятия:

1.Обучающая: Ознакомление с  полуфабрикатами (соусы, глазури) для отдельных сложных десертов Организация рабочего места. Выбор производственного инвентаря, освоение правил безопасной эксплуатации.  

2.Развивающая: развивать знания, полученные на уроках теоретического обучения, вырабатывать навыки самоконтроля, умения сравнивать, анализировать свою работу.

3.Воспитательная: воспитать у обучающихся ответственное отношение к труду, художественный вкус, относиться бережно к оборудованию, экономно расходовать сырьё.

Тип урока: урок изучения трудовых приемов

Вид урока: урок практикум

Учебно-производственные работы:

 организация рабочего места,         

Методы обучения:

Материально – техническая база –  лаборатория, оснащенная  электрооборудованием, производственным оборудованием и инвентарем

Материально-техническое и учебно-методическое оснащение урока:

Оборудование: производственные столы, моечные раковины, электроплита, весы.

Инвентарь, инструменты: кастрюли, миски, ножи поварские, шумовки, дуршлаг, сковороды,  

Сырье (материалы): сахар патока, яйцо , шоколад

Дидактические средства обучения: плакаты, учебник «Организация процесса приготовления и приготовления сложной кулинарной продукции»

Раздаточный материал: инструкционно-технологические карты,

Техническая и технологическая документация: Сборник рецептур

Литература: учебник Технология приготовления пищи.

Междисциплинарные связи:

    Организация производства, Технология приготовления пищи, Товароведение санитария и гигиена, торговые расчеты

Формируемые компетенции:

  • ОК 2  Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.
  • ОК 7 Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных), результат выполнения заданий. Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных), результат выполнения заданий.

ПК 5.1

Организовывать и проводить приготовление сложных холодных десертов

Ход урока

  1. Организационный момент

а) выявить отсутствующих студентов;

б) проверить внешний вид студентов;

в) назначить дежурных

г) разделить студентов на звенья

  1. Вводный инструктаж

А) актуализация знаний

Б) объяснение  нового материала, демонстрация приемов

В) инструктаж по ТБ

Г) распределение по рабочим местам

3.  Текущий инструктаж

Первый обход: Проверить организацию рабочего места, подготовка и последовательность выполнения задания. Обратить внимание на всех студентов группы.

Второй обход: Проверить правильность трудовых приемов и действий. Соблюдение технологического процесса. Наблюдение со своего рабочего места за работой всех студентов группы. Коллективный текущий инструктаж.

Индивидуальная работа с наиболее отстающими студентами. Соблюдение технологического процесса. Соблюдение техники безопасности.

Третий обход: Индивидуальная проверка готового полуфабриката проведения бракерожа и оценка.

  1. Заключительный инструктаж

А) анализ выполнения заданий студентами

Б) оценивание выполненной работы

В) уборка рабочих мест

Г) домашнее задание.  Составления технологических карт  

Преподаватель _____________________ (Т.В.Сучкова)

Утверждаю:

___________Румянцева Н.Н.

                                                                        ГАПОУ РБ «Политехнический техникум»

        

План урока – учебной практики №2

 Специальности  19.02.10. «Технология продукции общественного питания»

  ПМ 05 «Организация процесса приготовления и  приготовление сложных холодных  и горячих десертов»

       Курс: 3

Группа: ТТОП-31

Тема раздела: Раздел 2.Приготовление сложных холодных десертов

 Тема урока: Приготовления  сложных холодных десертов:   суфле ванильное.    Варианты комбинирования различных способов приготовления холодных десертов, варианты сочетания основных продуктов с дополнительными ингредиентами для создания гармоничных холодных десертов.

Цель и задачи занятия:

1.Обучающая: Ознакомление с  приготовлением  сложных холодных десертов: фруктовых, ягодных и шоколадных салатов, муссов, кремов, суфле. 

2.Развивающая: развивать знания, полученные на уроках теоретического обучения, вырабатывать навыки самоконтроля, умения сравнивать, анализировать свою работу.

3.Воспитательная: - формирование коммуникативной компетенции, умение работать в группах и индивидуально, помогать друг другу;

 - формирование любви к профессии и профессионального достоинства;

- отработка активного умения слушать выступающего, совершенствование навыков самоконтроля.

Тип урока: урок изучения трудовых приемов

Вид урока: урок практикум

Учебно-производственные работы:

 организация рабочего места, технологические карты         

Методы обучения:

Материально – техническая база –  лаборатория, оснащенная  электрооборудованием, производственным оборудованием и инвентарем

Материально-техническое и учебно-методическое оснащение урока:

Оборудование: производственные столы, моечные раковины, электроплита, весы.

Инвентарь, инструменты: кастрюли, миски, ножи поварские, шумовки, дуршлаг, сковороды,  

Сырье (материалы): сахар патока, яйцо , шоколад, сливки

Дидактические средства обучения: плакаты, учебник «Организация процесса приготовления и приготовления сложной кулинарной продукции»

Раздаточный материал: инструкционно-технологические карты, таблица энергетической ценности

Техническая и технологическая документация: Сборник рецептур

Литература: учебник Технология приготовления пищи.

Междисциплинарные связи:

    Организация производства, Технология приготовления пищи, Товароведение санитария и гигиена, торговые расчеты

Формируемые компетенции:

  • ОК 2  Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.
  • ОК 7 Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных), результат выполнения заданий. Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных), результат выполнения заданий.

ПК 5.1

Организовывать и проводить приготовление сложных холодных десертов

Ход урока

  1. Организационный момент

а) выявить отсутствующих студентов;

б) проверить внешний вид студентов;

в) назначить дежурных

г) разделить студентов на звенья

  1. Вводный инструктаж

А) актуализация знаний вопросы, составления  технологической карты

Б) объяснение  нового материала, демонстрация приемов, (видео)

В) инструктаж по ТБ

Г) распределение по рабочим местам

3.  Текущий инструктаж

Первый обход: Проверить организацию рабочего места, подготовка и последовательность выполнения задания. Обратить внимание на всех студентов группы.

Второй обход: Проверить правильность трудовых приемов и действий. Соблюдение технологического процесса. Наблюдение со своего рабочего места за работой всех студентов группы. Коллективный текущий инструктаж.

Индивидуальная работа с наиболее отстающими студентами. Соблюдение технологического процесса. Соблюдение техники безопасности.

Третий обход: Индивидуальная проверка готового блюда,  проведения бракерожа и оценка.

  1. Заключительный инструктаж

1 Сообщение о достижении целей занятия.

2 Анализ выполнения учебно – производственных работ.

3. Разбор типичных ошибок, допущенных дефектов.

4. Анализ соблюдения охраны труда, норм времени.

5. Сообщение оценок.

6. Сообщение темы следующего занятия.

7. Объяснение домашнего задания

8. Уборка рабочих мест.  

Преподаватель _____________________ (Т.В.Сучкова)

Утверждаю:

___________Румянцева Н.Н.

                                                                        ГАПОУ РБ «Политехнический техникум»

        

План урока – учебной практики №4

 Специальности  19.02.10. «Технология продукции общественного питания»

  ПМ 05 «Организация процесса приготовления и  приготовление сложных холодных  и горячих десертов»

       Курс: 3

Группа: ТТОП-31

Тема раздела: Раздел 3. Приготовление сложных горячих десертов

 Тема урока: Организация работы горячего цеха, Отработка практических навыков     приготовления и оформления сложных горячих десертов: суфле, пудингов, овощных кексов, гурьевской каши, снежков из шоколада, шоколадно-фруктового фондю, десертов фламбе.

Цель и задачи занятия:

1.Обучающая: Ознакомление с  приготовлением  и оформления сложных горячих десертов: суфле, пудингов, овощных кексов, гурьевской каши, снежков из шоколада, шоколадно-фруктового фондю, десертов фламбе.

2.Развивающая: развивать знания, полученные на уроках теоретического обучения, вырабатывать навыки самоконтроля, умения сравнивать, анализировать свою работу.

3.Воспитательная: воспитать у обучающихся ответственное отношение к труду, художественный вкус, относиться бережно к оборудованию, экономно расходовать сырьё.

Тип урока: урок изучения трудовых приемов

Вид урока: урок практикум

Учебно-производственные работы:

 организация рабочего места,         

Методы обучения:

Материально – техническая база –  лаборатория, оснащенная  электрооборудованием, производственным оборудованием и инвентарем

Материально-техническое и учебно-методическое оснащение урока:

Оборудование: производственные столы, моечные раковины, электроплита, весы.

Инвентарь, инструменты: кастрюли, миски, ножи поварские, шумовки, дуршлаг, сковороды,  

Сырье (материалы): сахар патока, яйцо , шоколад, сливки

Дидактические средства обучения: плакаты, учебник «Организация процесса приготовления и приготовления сложной кулинарной продукции»

Раздаточный материал: инструкционно-технологические карты,

Техническая и технологическая документация: Сборник рецептур

Литература: учебник Технология приготовления пищи.

Междисциплинарные связи:

    Организация производства, Технология приготовления пищи, Товароведение санитария и гигиена, торговые расчеты

Формируемые компетенции:

  • ОК 2  Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.
  • ОК 7 Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных), результат выполнения заданий. Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных), результат выполнения заданий.

ПК 5.2

Организовывать и проводить приготовление сложных горячих десертов

Ход урока

  1. Организационный момент

а) выявить отсутствующих студентов;

б) проверить внешний вид студентов;

в) назначить дежурных

г) разделить студентов на звенья

  1. Вводный инструктаж

А) актуализация знаний

Б) объяснение  нового материала, демонстрация приемов

В) инструктаж по ТБ

Г) распределение по рабочим местам

3.  Текущий инструктаж

Первый обход: Проверить организацию рабочего места, подготовка и последовательность выполнения задания. Обратить внимание на всех студентов группы.

Второй обход: Проверить правильность трудовых приемов и действий. Соблюдение технологического процесса. Наблюдение со своего рабочего места за работой всех студентов группы. Коллективный текущий инструктаж.

Индивидуальная работа с наиболее отстающими студентами. Соблюдение технологического процесса. Соблюдение техники безопасности.

Третий обход: Индивидуальная проверка готового полуфабриката проведения бракерожа и оценка.

  1. Заключительный инструктаж

А) анализ выполнения заданий студентами

Б) оценивание выполненной работы

В) уборка рабочих мест

Г) домашнее задание.  Составления технологических карт  

Преподаватель _____________________ (Т.В.Сучкова)

Утверждаю:

___________Румянцева Н.Н.

                                                                        ГАПОУ РБ «Политехнический техникум»

        

План урока – учебной практики №5

 Специальности  19.02.10. «Технология продукции общественного питания»

  ПМ 05 «Организация процесса приготовления и  приготовление сложных холодных  и горячих десертов»

       Курс: 3

Группа: ТТОП-31

Тема раздела: Раздел 3. Приготовление сложных горячих десертов

 Тема урока: Приготовления сложных горячих десертов Варианты комбинирования различных способов приготовления горячих десертов, варианты сочетания основных продуктов с дополнительными ингредиентами для создания гармоничных горячих десертов.

Цель и задачи занятия:

1.Обучающая: Ознакомление с  приготовлением  и оформления сложных горячих десертов

2.Развивающая: развивать знания, полученные на уроках теоретического обучения, вырабатывать навыки самоконтроля, умения сравнивать, анализировать свою работу.

3.Воспитательная: воспитать у обучающихся ответственное отношение к труду, художественный вкус, относиться бережно к оборудованию, экономно расходовать сырьё.

Тип урока: урок изучения трудовых приемов

Вид урока: урок практикум

Учебно-производственные работы:

 организация рабочего места,         

Методы обучения:

Материально – техническая база –  лаборатория, оснащенная  электрооборудованием, производственным оборудованием и инвентарем

Материально-техническое и учебно-методическое оснащение урока:

Оборудование: производственные столы, моечные раковины, электроплита, весы.

Инвентарь, инструменты: кастрюли, миски, ножи поварские, шумовки, дуршлаг, сковороды,  

Сырье (материалы): сахар патока, яйцо , шоколад, сливки

Дидактические средства обучения: плакаты, учебник «Организация процесса приготовления и приготовления сложной кулинарной продукции»

Раздаточный материал: инструкционно-технологические карты,

Техническая и технологическая документация: Сборник рецептур

Литература: учебник Технология приготовления пищи.

Междисциплинарные связи:

    Организация производства, Технология приготовления пищи, Товароведение санитария и гигиена, торговые расчеты

Формируемые компетенции:

  • ОК 2  Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.
  • ОК 7 Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных), результат выполнения заданий. Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных), результат выполнения заданий.

ПК 5.2

Организовывать и проводить приготовление сложных горячих десертов

Ход урока

  1. Организационный момент

а) выявить отсутствующих студентов;

б) проверить внешний вид студентов;

в) назначить дежурных

г) разделить студентов на звенья

  1. Вводный инструктаж

А) актуализация знаний

Б) объяснение  нового материала, демонстрация приемов

В) инструктаж по ТБ

Г) распределение по рабочим местам

3.  Текущий инструктаж

Первый обход: Проверить организацию рабочего места, подготовка и последовательность выполнения задания. Обратить внимание на всех студентов группы.

Второй обход: Проверить правильность трудовых приемов и действий. Соблюдение технологического процесса. Наблюдение со своего рабочего места за работой всех студентов группы. Коллективный текущий инструктаж.

Индивидуальная работа с наиболее отстающими студентами. Соблюдение технологического процесса. Соблюдение техники безопасности.

Третий обход: Индивидуальная проверка готового полуфабриката проведения бракерожа и оценка.

  1. Заключительный инструктаж

А) анализ выполнения заданий студентами

Б) оценивание выполненной работы

В) уборка рабочих мест

Г) домашнее задание.  Составления технологических карт  

Преподаватель _____________________ (Т.В.Сучкова)

Утверждаю:

___________Румянцева Н.Н.

                                                                        ГАПОУ РБ «Политехнический техникум»

        

План урока – учебной практики №6

 Специальности  19.02.10. «Технология продукции общественного питания»

  ПМ 05 «Организация процесса приготовления и  приготовление сложных холодных  и горячих десертов»

       Курс: 3

Группа: ТТОП-31

Тема раздела: Раздел 3. Приготовление сложных горячих десертов

 Тема урока: Приготовления сложных горячих десертов: суфле, пудингов, овощных кексов, гурьевской каши, снежков из шоколада, шоколадно-фруктового фондю, десертов фламбе. Актуальные направления в приготовлении холодных десертов Требования к безопасности хранения сложных холодных и горячих десертов Сервировка столов различными способами Правила подачи сложных десертов

Цель и задачи занятия:

1.Обучающая: Ознакомление с  приготовлением  и оформления сложных горячих десертов

2.Развивающая: развивать знания, полученные на уроках теоретического обучения, вырабатывать навыки самоконтроля, умения сравнивать, анализировать свою работу.

3.Воспитательная: воспитать у обучающихся ответственное отношение к труду, художественный вкус, относиться бережно к оборудованию, экономно расходовать сырьё.

Тип урока: урок изучения трудовых приемов

Вид урока: урок практикум

Учебно-производственные работы:

 организация рабочего места,         

Методы обучения:

Материально – техническая база –  лаборатория, оснащенная  электрооборудованием, производственным оборудованием и инвентарем

Материально-техническое и учебно-методическое оснащение урока:

Оборудование: производственные столы, моечные раковины, электроплита, весы.

Инвентарь, инструменты: кастрюли, миски, ножи поварские, шумовки, дуршлаг, сковороды,  

Сырье (материалы): сахар патока, яйцо , шоколад, сливки

Дидактические средства обучения: плакаты, учебник «Организация процесса приготовления и приготовления сложной кулинарной продукции»

Раздаточный материал: инструкционно-технологические карты,

Техническая и технологическая документация: Сборник рецептур

Литература: учебник Технология приготовления пищи.

Междисциплинарные связи:

    Организация производства, Технология приготовления пищи, Товароведение санитария и гигиена, торговые расчеты

Формируемые компетенции:

  • ОК 2  Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.
  • ОК 7 Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных), результат выполнения заданий. Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных), результат выполнения заданий.

ПК 5.2

Организовывать и проводить приготовление сложных горячих десертов

Ход урока

  1. Организационный момент

а) выявить отсутствующих студентов;

б) проверить внешний вид студентов;

в) назначить дежурных

г) разделить студентов на звенья

  1. Вводный инструктаж

А) актуализация знаний

Б) объяснение  нового материала, демонстрация приемов

В) инструктаж по ТБ

Г) распределение по рабочим местам

3.  Текущий инструктаж

Первый обход: Проверить организацию рабочего места, подготовка и последовательность выполнения задания. Обратить внимание на всех студентов группы.

Второй обход: Проверить правильность трудовых приемов и действий. Соблюдение технологического процесса. Наблюдение со своего рабочего места за работой всех студентов группы. Коллективный текущий инструктаж.

Индивидуальная работа с наиболее отстающими студентами. Соблюдение технологического процесса. Соблюдение техники безопасности.

Третий обход: Индивидуальная проверка готового полуфабриката проведения бракеража и оценка.

  1. Заключительный инструктаж

А) анализ выполнения заданий студентами

Б) оценивание выполненной работы

В) уборка рабочих мест

Г) домашнее задание.  Составления технологических карт  

Преподаватель _____________________ (Т.В.Сучкова)


По теме: методические разработки, презентации и конспекты

Рабочая Программа по производственной практике ПМ 05 Организация процесса приготовления и приготовление сложных холодных и горячих десертов.

Рабочая программа может быть использована в дополнительном профессиональном образовании для повышения квалификации и переподготовки работников общественного питания и пищевой промышленности, а также д...

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА профессионального модуля ПМ.04 ОРГАНИЗАЦИЯ ПРОЦЕССА ПРИГОТОВЛЕНИЯ И ПРИГОТОВЛЕНИЕ СЛОЖНЫХ ХЛЕБОБУЛОЧНЫХ, МУЧНЫХ КОНДИТЕРСКИХ ИЗДЕЛИЙ для специальности 19.02.10 Технология продукции общественного питания базовая подготовка

Рабочая программа профессионального модуля (далее рабочая программа) – является частью программы подготовки специалистов среднего звена в соответствии с ФГОС по специальности СПО (ППССЗ) 19.02.10 Техн...

КОС по ПМ.05 "Организация процесса приготовления и приготовление сложных холодных и горячих десертов"

Комплект контрольно-оценочных средств по ПМ.05 "Организация процесса приготовления и приготовление сложных холодных и горячих десертов" основной профессиональной образовательной программы (О...

УМК по ПМ 01 Организация процесса приготовления и приготовление полуфабрикатов для сложной кулинарной продукции по стпециальности 19.02.10 «Технология продукции общественного питания» на 2022-2023 уч.гд.

Учебно-методический комплекс составлен в соответствии с Положением об учебно-методическом комплексе учебной дисциплины (междисциплинарного курса) в ГАПОУ РБ "Политехнический техникум" и сост...