Программы для подготовки 23.01.03 Автомехаников.
рабочая программа на тему

Биктимирова Альфира Маисовна

Предварительный просмотр:

ДЕПАРТАМЕНТ ОБРАЗОВАНИЯ И МОЛОДЕЖНОЙ ПОЛИТИКИ

ХАНТЫ-МАНСИЙСКОГО АВТОНОМНОГО ОКРУГА

бюджетное учреждение профессионального образования

Ханты - Мансийского автономного округа – Югры

«Когалымский политехнический колледж»

                                                                                 Утверждаю:

   директор БУ «Когалымский

                                                                                политехнический колледж»

_______________ И.Г.Енева

«_____»  ___________ 2015 г.

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ

ПМ.04  РЕМОНТ И ДИАГНОСТИКА ДВИГАТЕЛЕЙ

   по программе подготовки квалифицированных рабочих и служащих

23.01.03 Автомеханик

Форма обучения    очная

Курс                        3

Семестр                   5

Когалым, 2015г.

Рабочая программа профессионального модуля разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта по профессии начального  профессионального образования (далее – НПО) 23.01.03 Автомеханик для обучающихся на базе среднего (полного) общего образования.

        

Организация-разработчик:  Бюджетное учреждение профессионального образования Ханты-Мансийского округа - Югры «Когалымский  политехнический колледж»

Разработчики:

Биктимирова Альфира Маисовна, мастер производственного обучения.

Рекомендована Экспертным советом по профессиональному образованию Федерального государственного учреждения Федерального института развития образования (ФГУ ФИРО)

Заключение Экспертного совета № ____________  от «____»__________ 20___ г.

                                        


СОДЕРЖАНИЕ

1. ПАСПОРТ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ

стр.

4

2. РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ

5

3. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ

6

4 УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ

27

5. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ (ВИДА ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ) 

30


1. ПАСПОРТ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ

ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ

Техническое обслуживание и ремонт автотранспорта

1.1. Область применения программы

Рабочая программа профессионального модуля (далее рабочая программа) – является частью основной профессиональной образовательной программы в соответствии с ФГОС профессии НПО 23.01.03 Автомеханик в части освоения основного вида профессиональной деятельности (ВПД):  Ремонт и диагностика двигателя  и соответствующих профессиональных компетенций (ПК):

1. Диагностировать автомобиль, его агрегаты и системы.

2. Выполнять работы по различным видам ремонта

3. Разбирать, собирать узлы и агрегаты автомобиля и устранять неисправности.

     Рабочая программа профессионального модуля может быть использована в дополнительном профессиональном образовании и профессиональной подготовке работников по профессии 23.01.03 Автомеханик, входящей в состав укрупненной группы профессий 190000, по направлению подготовки 190600 Эксплуатация транспортно технологических машин и комплексов

23.01.03 Автомеханик

190631.02 Слесарь по ремонту автомобилей

190631.03 Контролер технологического состояния автотранспортных средств

190631.04 Оператор заправочных станций

 в части освоения основного вида профессиональной деятельности; транспортировка грузов и перевозка пассажиров, при наличии основного общего образования. Опыт работы не требуется.

1.2. Цели и задачи модуля – требования к результатам освоения модуля

С целью овладения указанным видом профессиональной деятельности и соответствующими профессиональными компетенциями обучающийся в ходе освоения профессионального модуля должен:

иметь практический опыт:

  • проведения технических измерений соответствующим инструментом и приборами;
  • выполнения ремонта деталей автомобиля;
  • снятия и установки агрегатов и узлов автомобиля;
  • использования диагностических приборов и технического оборудования;
  • выполнения регламентных работ по техническому обслуживанию автомобилей;

уметь:

  • выполнять метрологическую поверку средств измерений;
  • выбирать и пользоваться инструментами и приспособлениями для слесарных работ;
  • снимать и устанавливать агрегаты и узлы автомобиля;
  • определять неисправности и объем работ по их устранению и ремонту;
  • определять способы и средства  ремонта;
  • применять диагностические приборы и оборудование;
  • использовать специальный инструмент, приборы, оборудование;
  • оформлять учетную документацию;

знать:

  • средства метрологии, стандартизации и сертификации;
  • основные методы обработки автомобильных деталей;
  • устройство и конструктивные особенности обслуживаемых автомобилей;
  • назначение и взаимодействие основных узлов ремонтируемых автомобилей;
  • технические условия на регулировку и испытание отдельных механизмов;
  • виды и методы ремонта;
  • способы восстановления деталей;

1.3. Рекомендуемое количество часов на освоение программы профессионального модуля:

всего –  324 часов, в том числе:

максимальной учебной нагрузки обучающегося –216 часов, включая:

обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося – 144 часа;

самостоятельной работы обучающегося – 72 часа;

учебной и производственной практики –108 часов.


2. РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ

        Результатом освоения программы профессионального модуля является овладение обучающимися видом профессиональной деятельности  (ВПД) Техническое обслуживание и ремонт автотранспорта, в том числе профессиональными (ПК) и общими (ОК) компетенциями:

Код

Наименование результата обучения

ПК 1.1

Диагностировать  автомобиль, его агрегаты и системы.

ПК 1.2

Выполнять работы по различным видам технического обслуживания.

ПК 1.3

Разбирать, собирать узлы и агрегаты автомобиля и устранять неисправности.

ПК 1.4

Оформлять отчетную документацию по техническому обслуживанию.

ОК 1

Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.

ОК 2

Организовать собственную деятельность, исходя из цели и способов ее достижения, определенных руководителем.

ОК 3

Анализировать рабочую ситуацию, осуществлять текущий и итоговый контроль, оценку и коррекцию собственной деятельности,  нести ответственность за результаты своей работы.

ОК 4. 

Осуществлять поиск информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач.

ОК 5. 

Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.

ОК 6. 

Работать в коллективе и команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, клиентами.

ОК 7. 

Исполнять воинскую обязанность, в том числе с применением полученных профессиональных знаний (для юношей).


3. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИ4Е ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ

3.1. Тематический план профессионального модуля

 

Коды профессиональных компетенций

Наименования разделов профессионального модуля[1][2]*

Всего часов

(макс. учебная нагрузка и практики)

Объем времени, отведенный на освоение междисциплинарного курса (курсов)

Практика

Обязательная аудиторная учебная нагрузка обучающегося

Самостоятельная работа обучающегося,

часов

Учебная,

часов

Производственная,

часов

(если предусмотрена рассредоточенная практика)

Всего,

часов

в т.ч. лабораторные работы и практические занятия,

часов

1

2

3

4

5

6

7

8

ПК 1.1-1.4

ОК 1-7

МДК 04.01 Ремонт и диагностика двигателей

216

144

96

72

36

72

Производственная практика, часов

72

Всего:

288

144

96

72

108


3.2 Содержание обучения по профессиональному модулю (ПМ)

Наименование разделов профессионального модуля (ПМ), междисциплинарных курсов (МДК) и тем

Содержание учебного материала, лабораторные работы и практические занятия, самостоятельная работа обучающихся, курсовая работ (проект) (если предусмотрены)

Объем часов

Уровень освоения

1

2

3

4

 ПМ 04. Ремонт и диагностика двигателей

МДК 04.01.  Ремонт и диагностика автомобилей.

144

Тема 1. Основы авторемонтного предприятия

1.

Показатели технического состояния автомобиля.

Теория надежности и виды изнашивания

Разборочно-сборочное и слесарно-механическое оборудование

Производственный, технологический процессы и их элементы.

Технологическое оборудование для и ремонта автомобилей

Планово-предупредительная система технического обслуживания и ремонта автомобиля.

Капитальный ремонт.

Факторы, влияющие на надежность и долговечность.

Сервисное обслуживание легковых автомобилей.

Производственный процесс ТР.

Основы организации капитального ремонта автомобилей.

22

Практические занятия

Планово предупредительная система технического обслуживания и ремонта автомобилей.

Механизированные заправочные агрегаты. Передвижные ремонтные и ремонтно-диагностические мастерские.

14

Тема 2. Технология капитального ремонта автомобилей

1.

Приемка автомобилей и агрегатов в ремонт.

Разборка автомобилей и агрегатов

Мойка и очистка деталей

Оценка технического состояния составных частей двигателя.

Комплектование деталей и сборка агрегатов.

Приработка и испытание составных частей автомобилей

Общая сборка, испытание двигателей.

8

Практические занятия

 Агрегаты технического обслуживания автомобилей.

Обслуживание и ремонт цилиндропоршневой группы и кривошипно-шатунного механизма.

Обслуживание и ремонт механизма газораспределения

Обслуживание и ремонт систем охлаждения и смазки.

Обслуживание ремонт  систем питания

Сборка, обкатка и испытание двигателей

64

Тема 3.  Способы восстановление деталей

1.

Диагностирование и техническое обслуживание трансмиссии и ходовой части автомобиля. Ремонт рам, рессор, корпусных деталей. Ремонт передаточных деталей трансмиссии и ходовой части.

Техническое обслуживание и текущий ремонт сцепления, коробок передач и раздаточных коробок, тормозов с пневмоприводном, ходовой части автомобилей: контроль и установка колес, ремонт шин и камер, диагностика амортизаторов, ремонт рам и кузовов.

Диагностика и ремонт рулевых управлений, тормозов с гидроприводом, карданных и главных передач.

8

Практические занятия

Ремонт передаточных деталей трансмиссии и ходовой части.  

Ремонт рам, рессор, корпусных деталей и кабин.

Обслуживание и ремонт сцепления, тормозов и рулевого управления

Обслуживание и ремонт гидравлических систем и амортизаторов

18

Тема 4. Технология восстановления деталей и ремонт узлов и  приборов.

Проектирование технологических процессов

Восстановление деталей

Ремонт узлов и приборов системы питания

Ремонт приборов электрооборудования

8

Тема 5. Основы технологической оснастки.

Классификация приспособлений

Приводы

2

Учебная практика

Виды работ: Устройство автомобиля

  • Разборка грузового автомобиля
  • Разборка двигателей внутреннего сгорания
  • Ремонт блока цилиндров
  • Разборка и сборка кривошипно-шатунного механизма
  • Разборка и сборка механизмов газораспределения
  • Разборка и сборка приборов и оборудования системы охлаждения
  • Разборка и сборка приборов и оборудования системы смазки
  • Разборка и сборка приборов и оборудования системы питания карбюраторных двигателей
  • Разборка и сборка приборов системы питания дизельных двигателей
  • Разборка и сборка системы зажигания, пуска и освещения
  • Сборка и испытание двигателя

Сборка и обкатка автомобиля

36

Учебная практика

Виды работ

Выполнение ремонта деталей автомобиля;

Выполнение регламентных работ по техническому обслуживанию автомобилей;

Определение неисправностей и объем работ по их устранению и ремонту;

Определение способов диагностики, и средств  ремонта;

Использование специального инструмента, приборов, оборудования;

Самостоятельная работа при изучении раздела ПМ 04

Систематическая проработка конспектов занятий, учебной и специальной технической литературы.

Подготовка к лабораторно-практическим работам с использованием методических рекомендаций преподавателя, мастера производственного обучения, оформление лабораторно-практических  работ, отчетов и подготовка к их защите.

Самостоятельное изучение правил выполнения чертежей и технологической документации по ЕСКД и ЕСТП.

72

Примерная тематика домашних заданий

Работа кривошипно-шатунного механизма        

Современные сорта масел, применяемых для смазки дизельных и бензиновых двигателей.

Основные причины снижения давления масла в двигателе.

Замена масла в двигателе.

Контроль давления в системе смазки двигателя

Основные приборы контроля работы агрегатов и систем автомобилей.

Значение вакуумного корректора опережения зажигания, и каково его устройство.

Назначение электронного блока управления работой двигателя с распределённым впрыском.

Виды работ, выполняемые при различных технических обслуживаниях электрооборудования автомобилей.

Производственная практика

Виды работ

Проведение технических измерений соответствующим инструментом и приборами

Инструктаж по охране труда и пожарной безопасности на предприятии. Ознакомление с гаражом АТП

Использование диагностических приборов и технического оборудования

Ежедневное  техническое обслуживание  (ЕО) подвижного состава

Техническое обслуживание №1 (ТО-1) подвижного состава

Техническое обслуживание №2 (ТО-2) подвижного состава

Ремонт деталей кривошипно-шатунного механизма

Ремонт деталей газораспределительного  механизма

Ремонт деталей системы охлаждения

Ремонт деталей системы смазки

Ремонт системы питания карбюраторного двигателя и топливной системы дизеля

Ремонт электрооборудования

144

Всего

396


4. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ

4.1. Требования к минимальному материально-техническому обеспечению

Реализация программы модуля предполагает наличие:

кабинетов

  • устройства автомобилей;

лабораторий

  • технических измерений;
  • электрооборудования автомобилей;
  • технического обслуживания  и ремонта автомобилей; 

мастерских

  • автомобильная  мастерская;

Оборудование учебного кабинета и рабочих мест кабинета «Устройства автомобилей»:

  • комплект деталей, инструментов, приспособлений для диагностики;
  • комплект бланков технологической документации;
  • комплект учебно-методической документации;
  • наглядные пособия (по устройству автомобилей).

Технические средства обучения:  АРМ преподавателя

  • мультимедийное оборудование (экран, проектор, ноутбук);
  • лицензионное программное обеспечение профессионального назначения;

Оборудование и рабочие места в мастерской:

  • рабочие места по количеству обучающихся: верстаки слесарные одноместные с подъемными тисками;
  • станки: настольно-сверлильные, вертикально – сверлильный,  фрезерный, точильный двухсторонний,  заточной и др.;
  • тиски слесарные параллельные;
  • набор слесарных инструментов;
  • набор измерительных инструментов;

Оборудование лабораторий и рабочих мест лабораторий:

1. Технических измерений:

Рабочие места по количеству обучающихся;

Лабораторные стенды: виды измерений, измерительные преобразователи.

2. Электрооборудования автомобилей:

Рабочие места по количеству обучающихся;

Система электроснабжения, система зажигания и пуска двигателя, контрольно - измерительные приборы, система освещения и световой сигнализации, дополнительное оборудование,  общая схема электрооборудования.

3. Технического обслуживания  и ремонта автомобилей:

Рабочие места по количеству обучающихся;

Ванна для слива масла из картера двигателя, ванна для слива масла из корпусов задних мостов; ванна моечная передвижная; подставка ростовая; стол монтажный; стол дефектовщика; домкрат гидравлический; станок сверлильный; станок точильный двухсторонний; шприц для промывки деталей.

Ручной измерительный инструмент: Приспособления и приборы  для разборки и сборки двигателя, для снятия установки поршневых колец; устройство для притирки клапанов, зарядное устройство; оборудование, приборы, приспособления для ремонта электрооборудования автомобилей.

Автомобиль с карбюраторным двигателем легковой; стед инжекторного двигателя,

Комплекты: сборочных единиц и агрегатов систем двигателей автомобилей (кривошипно-шатунный механизм, газораспределительный механизм и т.д.);  

Приборы электрооборудования автомобилей; комплект сборочных единиц и деталей колесных тормозов с гидравлическим приводом; сборочных единиц и деталей колесных тормозов с пневматическим приводом; сцепление автомобиля в сборе (различных марок) коробка передач автомобиля (различных марок; раздаточная коробка; мост передний, задний (различных марок); сборочных единиц и агрегатов ходовой части автомобиля; сборочных единиц и агрегатов рулевого управления автомобиля.

Реализация программы модуля предполагает обязательную производственную практику, которую рекомендуется проводить концентрированно.

Оборудование и технологическое оснащение рабочих мест:

Наименование рабочего места

Оборудование

Инструмент, оснащение, приспособления

Электроцех

Стенд по проверке стартеров, генераторов, свечей.

Набор гаечных ключей, отвёрток, контролька.

Моторный цех

Стенды для разборки двигателя, стенд обкатки.

Набор гаечных ключей, головок, электросталь, съёмники.

ТО-1

Нагнетатели, шприц.

Набор гаечных ключей, шприц.

ТО-2

Смотровая яма, домкраты, козелки, съёмники.

Набор гаечных ключей, воротки, электросталь, козловой кран.

Агрегатный цех

Электрооборудование, система питания, трансмиссия, стенды.

Набор гаечных ключей, торцевые головки, отвёртки.

Шиномонтаж

Компрессор, вулканизаторы, стенд по разборке и накачке колёс.

Сырая резина, наждачная бумага, наждак, гайковёрт, монтажные лопатки.

Медницкий цех

Стенд по проверке герметичности радиаторов.

Инструмент для пайки.

Кузнечный цех

Стенд по восстановлению рессор.

Пресс, кузнечный горн, ванна для закалки

4.2. Информационное обеспечение обучения

Перечень рекомендуемых учебных изданий, Интернет-ресурсов, дополнительной литературы

Основные источники:

  1.  Родичев В. А. Грузовые автомобили: Учебник для нач. проф. образования – М.:Издательский центр  Академия. 2005. – 240 с.
  2. .Зайцев С. А.,  Куранов А. Д., Толстов А. Н.. Допуски, посадки и технические измерения в машиностроении: Учебник для нач. проф. образования/  – 2 изд., стер. – М.: Издательский центр «Академия», 2005. – 240 с.
  3. Пузанков А. П. Автомобили. Устройство и техническое обслуживание. М.: Издательский центр «Академия», 2007. – 350 с.
  4. В.И. Карагодин, Н.Н. Митрохин «Ремонт автомобилей и двигателей», Москва  .Академия,  2009г.

Дополнительные источники:

  1. Чумаченко Ю. Т. Автомобильный электрик. Электрооборудование и электронные системы автомобилей: Учебное пособие; Феникс. 2006. -  256 с.
  2.  Акимов С. В. Электрооборудование автомобилей. − М.: Изд. «За рулём», 2003. − 383 с.
  3.  Чумаченко Ю. Т.  Автомобильный практикум; Феникс. 2002. – 251 с.
  4.  Родичев В. А.  Легковые автомобили; Издательский центр «Академия»,  2006. – 356 с.
  5. http://www.viamobile.ru/index.php- библиотека автомобилиста
  6. Березин С. В.. Справочник автомеханика Издательство: Феникс, 2008. - 352 с.

Отечественные журналы

«Мастер-автомеханик», htpp://avtomeh.panor.ru/;

«Автомир»;

«За рулем».

4.3. Общие требования к организации образовательного процесса

Освоение программы модуля базируется на изучении общепрофессиональных дисциплин охрана труда,  материаловедение.

Обязательным условием допуска к производственной практике в рамках профессионального модуля «Техническое обслуживание и ремонт автотранспорта» является освоение  учебной практики для получения первичных профессиональных навыков в рамках данного профессионального модуля. Производственная практика должна проводиться в организациях, направление деятельности которых соответствует профилю подготовки обучающихся.

При работе над квалификационной работой обучающимся оказываются консультации.

Медицинские ограничения регламентированы Перечнем медицинских противопоказаний Министерства здравоохранения Российской Федерации.

4.4. Кадровое обеспечение образовательного процесса

Требования к квалификации педагогических (инженерно-педагогических) кадров, обеспечивающих обучение по междисциплинарному курсу (курсам): среднее профессиональное или высшее профессиональное образование, соответствующее профилю преподаваемого модуля.

Требования к квалификации педагогических кадров, осуществляющих руководство практикой

Инженерно-педагогический состав: дипломированные специалисты – преподаватели дисциплин «Слесарное дело»,  «Устройство автомобилей», «Техническое обслуживание и ремонт автомобилей»,   «Охрана труда».

Мастера производственного обучения наличие 4–5 квалификационного разряда с обязательной стажировкой в профильных организациях не реже 1-го раза в 3 года. Опыт деятельности в организациях соответствующей профессиональной сферы является обязательным.


5. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ (ВИДА ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ)

Результаты

(освоенные профессиональные компетенции)

Основные показатели оценки результата

Формы и методы контроля и оценки

Диагностировать автомобиль, его агрегаты и системы.

изложение правил диагностирования автомобиля, его агрегатов и систем;

обоснованный выбор диагностического оборудования для определения технического состояния автомобиля его агрегатов и систем;

правильность выбора диагностических параметров для определения технического состояния автомобиля его агрегатов и систем;

правильность принятия решения по результатам определения технического состояния автомобиля его агрегатов и систем;

демонстрация навыков диагностики автомобиля, его агрегатов и систем и устранение простейших неполадок и сбоев в работе.

тестирование

экспертное наблюдение и оценка на практических и лабораторных занятиях при выполнении работ на учебной и производственной практике

Выполнять работы по различным видам технического обслуживания.

соблюдение техники  безопасности при техническом обслуживании и ремонте автомобиля его агрегатов и систем;

правильность выполнения планово предупредительной системы технического обслуживания и ремонта автомобилей;

демонстрация навыков технического обслуживания и ремонта автомобиля, его агрегатов и систем.

тестирование

защита практических работ

зачеты по темам на занятиях учебной практики

Разбирать, собирать узлы и агрегаты автомобиля и устранять неисправности.

демонстрация навыков разборки и сборки узлов и агрегатов автомобиля;

демонстрация навыков сборки и обкатки автомобиля

зачеты по темам на учебной практике

экспертная оценка работы на производственной практике

Оформлять отчетную документацию по техническому обслуживанию.

правильность выбора комплекта учетно-отчетной документации по техническому обслуживанию и ремонту автомобиля его агрегатов и систем.

демонстрация навыков оформления документации

защита проекта.

Результаты

(освоенные общие компетенции)

Основные показатели оценки результата

Формы и методы контроля и оценки

Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.

Наличие положительных отзывов от мастера производственного обучения

демонстрация интереса к будущей профессии

активность, инициативность в процессе освоения профессиональной деятельности;

Наблюдение и оценка мастера производственного обучения на практических и лабораторных занятиях при выполнении квалификационных работ, при выполнении практических заданий во время учебной и производственной практики.

Профориентационное  тестирование

Организовывать собственную деятельность, исходя из цели и способов ее достижения, определенных руководителем.

правильный выбор и применение способов решения профессиональных задач в области технического обслуживания и ремонта автомобиля;

грамотное составление плана лабораторно-практической  работы;

демонстрация правильной последовательности выполнения действий во время выполнения лабораторных, практических работ, заданий во время учебной, производственной практики;

соответствие нормативам и последовательности выполнения тех или иных видов работ

экспертная оценка выполнения лабораторно-практической работы

Анализировать рабочую ситуацию, осуществлять текущий и итоговый контроль, оценку и коррекцию собственной деятельности, нести ответственность за результаты своей работы.

решение стандартных профессиональных задач в области собственной деятельности по техническому обслуживанию и ремонту автотранспорта;

самоанализ и коррекция результатов собственной работы.

Наблюдение и оценка мастера производственного обучения на практических и лабораторных занятиях при выполнении квалификационных работ, при выполнении практических заданий во время учебной и производственной практики.

Осуществлять поиск информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач.

эффективный поиск необходимой информации;

использование различных источников, включая электронные

Выполнение и защита реферативных, курсовых работ

Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.

демонстрация навыков использования информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.

работа с различными  прикладными  программами

Экспертное наблюдение и оценка на практических и лабораторных занятиях при выполнении работ

Работать в коллективе и команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, клиентами.

взаимодействие с обучающимися, преподавателями и мастерами в ходе обучения

Экспертное наблюдение и оценка на практических и лабораторных занятиях при выполнении работ по учебной и производственной практике

Исполнять воинскую обязанность, в том числе с применением полученных профессиональных знаний (для юношей).

демонстрация готовности к исполнению воинской обязанности.

Тестирование

Проверка практических навыков




Предварительный просмотр:

ДЕПАРТАМЕНТ ОБРАЗОВАНИЯ И МОЛОДЕЖНОЙ ПОЛИТИКИ

ХАНТЫ-МАНСИЙСКОГО АВТОНОМНОГО ОКРУГА

бюджетное учреждение профессионального образования

Ханты - Мансийского автономного округа – Югры

«Когалымский политехнический колледж»

                                                                                       Утверждаю:

директор БУ «Когалымский

политехнический колледж»

_______________ И.Г.Енева

«_____»  ___________ 2015 г.

     РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

ОП.08  ВЫПОЛНЕНИЕ ШИНОМОНТАЖНЫХ РАБОТ

   по программе подготовки квалифицированных рабочих и служащих

23.01.03 Автомеханик.

Форма обучения    очная

Курс                        2

Семестр                  2

Когалым, 2015 г.

Федерального государственного образовательного стандарта (далее – ФГОС) по  профессии (профессиям) начального профессионального образования (далее - НПО):

23.01.03

Организация-разработчик: бюджетное учреждение начального профессионального образования Ханты-Мансийского автономного округа - Югры  «Когалымское профессиональное училище».

Разработчик: Биктимирова Альфира Маисовна, мастер производственного обучения  БУ «Когалымский политехнический колледж».

Заключение Экспертного совета №         от «        »        20        г.

номер


СОДЕРЖАНИЕ

стр.

  1. ПАСПОРТ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

4

  1. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

6

  1. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ  УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

11

  1. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

12


ПАСПОРТ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ  ТЕХНИЧЕСКИЕ ИЗМЕРЕНИЯ

  1. Область применения рабочей программы

Рабочая  программа  учебной дисциплины  «Технология выполнения шиномонтажных работ» является частью образовательной программы профессиональной подготовки по профессии 190631.01 Автомеханик.

  1. Место учебной дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы:

Общепрофессиональные дисциплины ОП.08 «Технология выполнения шиномонтажных работ»

  1. Цели и задачи учебной дисциплины - требования к результатам освоения учебной дисциплины:

В результате освоения дисциплины обучающийся должен: ПО ФГОС

Уметь:

  • применять различное оборудование и инструменты при выполнении работ;
  • выбирать оптимальный способ ремонта колес, подбирать материалы к ремонту колес;
  • определять качество выполненных работ;
  • осуществлять монтаж – демонтаж колес;
  • диагностировать колеса, проводить ТО колес;
  •  ремонтировать колеса;

Знать:

  • устройство и принципы действия;
  • оборудования шиномонтажной мастерской:
  • технологический процесс выполнения шиномонтажных работ;
  • типы повреждений колес и способы их устранения;
  • правила охраны труда при выполнении работ;

  1. Количество часов на освоение программы учебной дисциплины:

Максимальной учебной нагрузки обучающегося 84 час,

 в том числе:  

обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося 56 часов,

из них лабораторно – практических занятий - 18 часов;

самостоятельной работы обучающегося -  28 часов.


2.СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

2.1. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы  

Вид учебной работы

Объем часов

Максимальная учебная нагрузка (всего)

84

Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего)

56

в том числе:

     лабораторные  работы

     практические занятия

18

     контрольные работы

-

Самостоятельная работа обучающегося (всего)

28


2.2.Тематический план и содержание учебной дисциплины «ТЕХНОЛОГИЯ ВЫПОЛНЕНИЯ ШИНОМОНТАЖНЫХ РАБОТ»

Наименование разделов и тем

Содержание учебного материала, лабораторные  работы и практические занятия, самостоятельная работа обучающихся

Объем часов

Уровень освоения

1

2

3

Раздел 1  Оборудование шиномонтажного производства

16/3

Тема 1.1. Технологическое и диагностическое оборудование

Содержание учебного материала

1.1.1  Оборудование шиномонтажной мастерской. Признаки, характеризующие оборудование.

4

2

1.1.2  Классификация технологического и диагностического оборудования по функциональному назначению, принципу действия, степени специализации. Система ТО и ремонта оборудования. Эксплуатационные свойства оборудования.

6

2

Тема1.2Приспособления и инструмент для шиномонтажных работ

Приспособления и инструменты. Расходные материалы, применяемые при ремонте шин и камер, балансировке колес (грузики). Организация рабочего места для выполнения шиномонтажных работ        

6

2

Практические занятия

3

  1. Ознакомление с технической документацией оборудования шиномонтажной мастерской

1

  1. Ознакомление с приспособлением и инструментами, принцип действия и назначение

1

  1. Организовать рабочее место для выполнения шиномонтажных работ

1

Раздел 2 Требования к материалам при ремонте колес и шин

18/1

Тема 2.1

Основные сведения о конструкционно-ремонтных материалах

Содержание учебного материала

2.1.1Основные сведения о конструкционно-ремонтных материалах, их назначение, характеристики, требования к ним, область применения.

4

2

Тема 2.2  Свойства, состав и назначение материалов

2.2.1  Стали, цветные металлы и сплавы, неметаллические материалы. Горюче-смазочные материалы и эксплуатационные жидкости.

4

2

2.2.2Основы выбора материалов для шиномонтажных работ. Химические, физико-механические свойства сырья и материалов. Номенклатура материал

6

2

Тема 2.3.
Типы и виды шин

Типы и виды шин. Состав шин и влияние компонентов на ее свойства. Классификация шин по их свойствам

4

2

Практические занятия

Составить номенклатуру материалов

Классификация шин по их свойствам

1

Раздел 3.  Выполнение ремонта колес и шин

22/14

Тема 3.1. Технологический процесс монтажа и демонтажа колес автомобилей

Содержание учебного материала

3.1.1Основные сведения о колесах и шинах. Маркировка шин. Правила монтажа и демонтажа колес автомобилей.

4

2

3.1.2 Нормы давления воздуха в шинах. Основные виды дефектов при сборке шин

4

2

Практические занятия

4

  1. Монтаж и демонтаж колес автомобиля

2

  1.   Монтаж и демонтаж шин

2

Тема 3.2.
Ремонт и восстановление шин

1.Диагностика и ТО колес и шин. Виды повреждений.

3

2

2 .Технологический процесс ремонта различных повреждений бескамерных шин и камер. Наклейка, дублирование.

3

2

3. Способы восстановления шин. Ремонт повреждений резины любых шин и камер способом холодной вулканизации.

2

2

Практические занятия

7

1. Диагностика колес и шин. Оформление технической документации

1

  2.Устранение повреждений размером до 3; 6 мм в бескамерной шине жгутиками. Провести контроль качества выполненной работы

1

 3.Устранение повреждений в бескамерной шине пластырями. Провести контроль качества выполненной работы

1

4.Устранение повреждений радиальных и диагональных шин грибками. Провести контроль качества выполненной работы

1

5.Устранение повреждений резины любых шин и колес способом холодной вулканизации. Провести контроль качества выполненной работы

1

6.Устранение неисправности камер способом холодной вулканизации. Провести контроль качества выполненной работы

1

7.Оформление нормативной документации по выполненным работам

1

Тема 3.2.
Технологический процесс балансировки

1.Балансировка шин: способы. Автокалибровка балансировочного станка. Технологический процесс балансировки колес.

6

Практические занятия

3

1.Подготовка рабочего места к выполнению работ (оборудование, расходные материалы, приспособления)

1

2.Автокалибровка балансировочного станка с соблюдением ОТ и технологического процесса.

1

3.Балансировка колес. Провести контроль качества выполненной работы

1

Самостоятельная работа

Описать разновидности современных колес

Описать последовательность шиномонтажных работ

Описать процесс вулканизации

Описать современные установки для монтажа и демонтажа шин.

Современное колесо – реферат

28

Всего:

56(18)

  1. - ознакомительный (узнавание ранее изученных объектов, свойств);
  2. -репродуктивный (выполнение деятельности по образцу, инструкции или под руководством        


3.УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ

     Требования к минимальному материально-техническому обеспечению
Реализация программы модуля предполагает наличие лаборатории шиномонтажных работ.

Оборудование и технологическое оснащение рабочих мест:

1. Оборудование:
- компрессор, колонка воздухораздаточная (например: типа С411 ТУ 200-РСФСР-1/23-355-89Е);
- подъемные механизмы: домкрат (например: типа ДРВ 050М.00.000-01 ТУ 2-18-221-84),
- подъемник (например: KPN 306, электрогидравлический ножничный, грузоподъемностью 4,2 т RAV 640.6);
- ванна технологическая;
- стенд шиномонтажный (например: типа 67.27.005);
-балансировочный станок (стопорная гайка, фланцы разного диаметра); гидравлические прессы;
-стенд- станок, оснащенный гидравлическими растяжками; прибор для определения и восстановления геометрии диска;
-наконечник с манометром 458-М2;
- борторасширитель.

2. Приспособления:
- наконечник с манометром (например: типа 458-М2);
- манометр шинный (ГОСТ 9921-81, пистолет для раздачи сжатого воздуха);
- специальный молоток - клещи из комплекта станка;
- циркуль для измерения ширины обода;
- быстросъемный зажим или универсальная планшайба;
- струбцины (67.7828-9507)

3. Инструменты:
- молоток с резиновым бойком (например: типа 7850-4010 СТП 37.101.7012-78);
- ключ комбинированный 19 мм 2101-3901102;
- динамометрический ключ;
- ключ 9К 6442/1224;
- переходник Е6441-1093-1102;

- плоскогубцы (ГОСТ 5547-75);
- отвертка (ГОСТ 17199-71);
- клещи-молоток для снятия и установки грузиков;
- ключ баллонный; вороток; ударные головки;
- аспиратор для откачки воздуха;
- инструмент для установки вентилей;
- пневмогайковерт; пневмолоток; пневмодрель; бокорез;
- клещи для удаления предметов; ножницы; нож кухонный;
- шероховальные насадки; спиральное шило; вводное шило;
- прикаточный ролик; скребок;
- комплект слесарно-монтажного инструмента

4. Документы:
ГОСТ 12.3.017-79;
- инструкции по охране труда;
- инструкции по эксплуатации оборудования; диагностическая карта автомобиля;
- технологическая карта по выполнению работ;

 - журнал учета выполненных работ.

Информационное обеспечение обучения

Перечень учебных изданий, Интернет-ресурсов, дополнительной литературы

Основные источники:
 1. Адаскин А.М., Зуев В.М. Материаловедение (металлообработка): учебник для НПО. – М.: Академия, 2001. – 240 с.

  2.Бакфиш К. Новая книга о шинах/ К. Бакфиш, Д. Хайнц. – М.: ООО «Издательство Астрель»: ООО «Издательство АСТ», 2003. – 303 (1)с.: ил.

  3. Борилова Л.Н., Дерунов В.Б., Литвинов В.Д. Технология и организация ремонта и обслуживания автомобиля: практические основы профессиональной деятельности (Текст): Учеб. Пособие/ - М.: Академкнига/ Учебник, 2006. – 176 с.

  4.Вострецов Е.А., Килин С.В. Монтаж и ремонт шин. Балансировка колес. Методические материалы (Технология TIP-TOP, нормы давления AUTODATA). Екатеринбург, 2000.-143 с.

  5. Журавлева Л.В. Электроматериаловедение: учебник для НПО. - М.: Академия, 2000, 2006. – 312 с.

  6. Жолобов Л.А. , Конаков А.М. Устройство о ТО автомобилей категорий «В» и «С» на примере ВАЗ-2110, ЗИЛ-5301. Серия «Библиотека автомобилиста» - Ростов-на-Дону: «Феникс», 2002. – 256 с.

  7.Заплатин В.Н. Основы материаловедения (металлообработка): учеб. пособ. для НПО. - М.: Академия, 2007. – 256 с.

  8.Колеса и шины. Краткий справочник. Выпуск №4. - М.: ООО «Книжное издательство» «За рулем», 2007. – 160 с.: ил

  9. Молоков В.А., Зеленин С.Ф. Учебник по устройству автомобиля – М.: «РусьАвтокнига», 2007. - 80 с.

  10. Родичев В.А. Устройство и техническое обслуживание грузовых автомобилей: учебник водителя автотранспортных средств категории «С»/ В.А. Родичев. – 3-е изд., стер. – М.: Издательский центр «Академия», 2006. – 256 с.

  11. Стуканов В.А. Автомобильные эксплуатационные материалы: Учебное пособие. Лабораторный практикум. М.: ФОРУМ: ИНФРА – М.: 2003. – 208 с.: ил.- (Серия «Проф. образование»).

  12. Тарновский В.Н. Автомобильные шины: Устройство, работа, эксплуатация, ремонт/ В.Н. Тарновский, В.А. Гудков, О.Б. Третьяков. - М.: Транспорт, 1990.- 272 с.

 13. DVD – Специалист по ремонту и обслуживанию ходовой части – М.: «Труд», 2002 г.

 14. CD № 1,2,3,4 – 2006 г. Практикум автомеханика по ремонту автомобилей.

  15.Шестопалов С.К. Устройство, техническое обслуживание и ремонт легковых автомобилей: Учебн. для нач. проф. образования. – М.: ИРПО; Изд. Центр «Академия», 1998. – 544 с.

Дополнительные источники

1. Атмосферы в ассортименте: чем подкачать шину. // За рулем – 2008 - № 11 – с. 208 – 209.
2. Борьба с «грызунами»: не шипованные шины //За рулем – 2008 - № 10 – с. 224 – 225.
3. Версан А. Большая шина – большой бизнес // Автосервис – 2005 - № 8 – с. 28 – 30 – (о работе шиномонтажной мастерской).
4. Казус градуса: шины с шипами и без шипов при разной температуре // За рулем – 2009 - № 1 – с. 130 –132.
5. Крумов Л. Зимняя «Обувь» автомобиля: новый модельный ряд //Новости авторемонта – 2005 - № 10 – с. 51 – 52.
6. Круглов Л. «Круглый стол» с острыми шипами (о зимних шинах) //Новости авторемонта – 2007 - № 12 – с. 38 – 43.
7. Круглов Л. Прислушаемся к мнению профессионала (выбор шин) //Новости авторемонта – 2006 - № 12 – с. 30 – 33.
8. Конвой: ресурсные испытания шин //За рулем – 2008 – с. 242 – 243.

9. Колесник П.А. Материаловедение на автотранспорте: учебник для ВУЗов. – М.: Транспорт, 2005. – 320 с.
10. Кучер А.М. Технология металлов. – Л.: Машиностроение, 1987.-214с

4.КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ

Результаты обучения

(освоенные умения, усвоенныезнания)

Формы и методы контроля и оценки

результатов обучения

1

2

Раздел 1 Технологическое и диагностическое оборудование, приспособления и инструменты

Умение:
-Обоснование выбора оборудования и инструментов для выполнения шиномонтажных работ.

-Обоснование выбора оборудования и инструментов для выполнения шиномонтажных работ.

Выполнение практических заданий, беседа, собеседование

Демонстрация подготовки оборудования к работе;

Практический, визуальный

Раздел 2. Конструкционно-ремонтные материалы

Умение

  • Объяснение химических, физико-механических свойства сырья и материалов, применяемых в производстве. Обоснование классификации типов и видов шин. Определение необходимых материалов для шиномонтажных работ;

Выполнение практических заданий, беседа, собеседование


Практический, визуальный

Раздел 3. Технология ремонта колес и шин

Умение

  • Выполнение монтажа – демонтажа колес и шин.
    Оформление технической документации. Нахождение повреждений колес.
    Обоснование процесса ремонта колес.
    Нахождение оптимального способа ремонта колес.
    Диагностирование колес и шин.
    Проведение ТО колес и шин.
    Выполнение ремонта колес и шин.
    Определение качества ремонтных работ.


Выполнение практических заданий, беседа, собеседование


Практический, визуальный

Оценка знаний, умений и навыков по результатам текущего контроля производится в соответствии с универсальной шкалой ( таблица)

Процент результативности

 ( правильных ответов)

Качественная оценка индивидуальных образовательных достижений

Балл (отметка)

Вербальный аналог

90-100

5

Отлично

80-89

4

Хорошо

70-79

3

Удовлетворительно



Предварительный просмотр:

ДЕПАРТАМЕНТ ОБРАЗОВАНИЯ И МОЛОДЕЖНОЙ ПОЛИТИКИ ХМАО - ЮГРЫ

БЮДЖЕТНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

ХАНТЫ – МАНСИЙСКОГО АВТОНОМНОГО  ОКРУГА-ЮГРЫ

«КОГАЛЫМСКИЙ ПОЛИТЕХНИЧЕСКИЙ КОЛЛЕДЖ»

Утверждаю

директор колледжа

_________И.Г.Енева

«_____» _____  2015

Комплект

контрольно-оценочных средств

по профессиональному модулю

ПМ.04. Ремонт и диагностика двигателей

основной профессиональной образовательной программы (ОПОП)

по специальности СПО

23.01.03 Автомеханик

Когалым, 2015 г.

Разработчики:         

Биктимирова А.М,  мастер производственного обучения бюджетного учреждения профессионального образования Ханты-Мансийского автономного округа - Югры «Когалымский политехнический колледж»

Эксперты от работодателя[1]:

____________________            ___________________          _________________________

    (место работы)                         (занимаемая должность)              (инициалы, фамилия)

____________________            ___________________          _________________________

   (место работы)                           (занимаемая должность)             (инициалы, фамилия)


Общие положения

Результатом освоения профессионального модуля является готовность обучающегося к выполнению вида профессиональной деятельности «Ремонт и диагностика двигателей».

Формой итоговой аттестации по профессиональному модулю является экзамен (квалификационный).

Итогом этого экзамена является однозначное решение: «Вид профессиональной деятельности освоен / не освоен».

1. Результаты освоения модуля, подлежащие проверке

1.1. Профессиональные и общие компетенции:

Таблица 1

Профессиональные компетенции

Показатели оценки результата

ПК 1. Организовывать и проводить работы по техническому обслуживанию и ремонту автомобилей.

Диагностика автомобиля, его агрегатов и узлов в соответствии с технологической последовательностью.

ПК 2. Осуществлять технический контроль при хранении, эксплуатации, техническом обслуживании и ремонте автотранспортных средств.

ТО и ремонт  механизмов в соответствии с  техническими условиями

ПК 3. Разрабатывать технологические процессы ремонта узлов и деталей.

Разборка и сборка агрегатов и узлов автомобиля в соответствии с технологической последовательностью

Определение неисправностей узлов и агрегатов автомобиля и их устранение в соответствии с техническими условиями

ПК 4.Оформлять отчетную документацию по техническому обслуживанию

Оформление отчётной документации  необходимых для проведения ТО и ремонта, в соответствии с правилами оформления

Таблица 2

Общие компетенции

Показатели оценки результата

ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.

Положительная характеристика работодателя 

Участие в профессиональных конкурсах, днях открытых дверей, исследовательской работе.

ОК 2. Организовать собственную деятельность, исходя из цели и способов ее достижения, определенных руководителем.

Рациональное распределение времени на всех этапах решения задач

ОК  3. Анализировать рабочую ситуацию, осуществлять текущий и итоговый контроль, оценку и коррекцию собственной деятельности,  нести ответственность за результаты своей работы.

Полнота анализа рабочей ситуации

Своевременная проверка и самопроверка выполненной работы

Грамотная корректировка и своевременное устранение допущенных ошибок в своей работе

ОК 4. Осуществлять поиск информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач.

Активное использование в учебной деятельности и входе практики информационных и коммуникационных ресурсов

ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.

ОК  6. Работать в коллективе и команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, клиентами.

 Соблюдение этических норм общения при взаимодействии с учащимися, преподавателями, мастерами  и руководителями практики.

Активное участие в жизни коллектива.

ОК  7. Исполнять воинскую обязанность, в том числе с применением полученных профессиональных знаний (для юношей).

Участие во внеурочной работе с учетом подготовки к исполнению воинской обязанности, военных сборах.

1.2. Иметь практический опыт – уметь – знать

В результате изучения профессионального модуля обучающийся должен:

иметь практический опыт:

ПО 1. проведения технических измерений соответствующим инструментом и приборами;

ПО 2.выполнения ремонта деталей автомобиля;

ПО 3. снятия и установки агрегатов и узлов автомобиля;

ПО 4.использования диагностических приборов и технического оборудования;

ПО 5.выполнения регламентных работ по техническому обслуживанию автомобилей;

уметь:

У 1. выполнять метрологическую поверку средств измерений;

У 2. выбирать и пользоваться инструментами и приспособлениями для слесарных работ;

У 3. снимать и устанавливать агрегаты и узлы автомобиля;

У 4. определять неисправности и объем работ по их устранению и ремонту;

У 5. определять способы и средства  ремонта;

У 6. применять диагностические приборы и оборудование;

У 7. использовать специальный инструмент, приборы, оборудование;

У 8. оформлять учетную документацию;

знать:

З 1. средства метрологии, стандартизации и сертификации;

З 2. основные методы обработки автомобильных деталей;

З 3. устройство и конструктивные особенности обслуживаемых автомобилей;

З 4. назначение и взаимодействие основных узлов ремонтируемых автомобилей;

З 5. технические условия на регулировку и испытание отдельных механизмов;

З 6. виды и методы ремонта;

З 7. способы восстановления деталей

2.  Формы промежуточной аттестации по профессиональному модулю

Таблица 3

Элемент модуля

Формы промежуточной аттестации

МДК 04.01

Дифференцированный зачет

УП

-

ПП

Дифференцированный зачет

ПМ

Экзамен (квалификационный)

3. Оценка освоения междисциплинарных курсов МДК 04.01. «Ремонт и диагностика двигателя»

3.1. Общие положения

Предметом оценки являются умения и знания. Контроль и оценка осуществляются с использованием следующих форм и методов: для проведения текущего и рубежного контроля – тест, контрольная работа, самостоятельная работа, опрос, для промежуточной аттестации - комплексный дифференцированный зачет.

Оценка освоения МДК предусматривает использование дифференцированного зачета по МДК 04.01

3.2. Задания для оценки освоения МДК

3.2.1. Задания для оценки освоения

МДК 04.01: «Ремонт и диагностика двигателя»

Задание 1: Выполнить тестирование  (приложение 1)

МДК 04.01. 1-40 вопрос

Проверяемые результаты обучения:

З 1, З 2, З 3, З 4, З 5, З 6, З 7.

Текст задания: Вариант 1 (из 4)    смотреть Приложение 1.

Показатели оценки усвоения знаний и сформированности умений:

- Диагностика автомобиля, его агрегатов и узлов в соответствии с технологической последовательностью

- ТО и ремонт  механизмов в соответствии с  техническими условиями

- Разборка и сборка агрегатов и узлов автомобиля в соответствии с технологической последовательностью

- Определение неисправностей узлов и агрегатов автомобиля и их устранение в соответствии с техническими условиями

Задание 2: Выполнить практическую работу.

Проверяемые результаты обучения:

У 1, У 2,У 3, У 4, У 5, У 6, У 7.

Текст задания:

Выполнить диагностику деталей двигателя, описать правила  разборки и сборки узла или агрегата и заполнить инструкционную карту.

Таблица 4

Инструкционная карта «Разборка и сборка _____________________».

№ п/п

Наименование операции

Инструменты и приспособления

Технические условия.

1.

Составить таблицу основных неисправностей _______________ (узла или агрегата), причин и способов устранения.

Таблица 5

№ п/п

Основные неисправности

Причины

Способы устранения

Составить технологическую последовательность ТО узла или агрегата.

Показатели оценки усвоения знаний и сформированности умений:

- Диагностика автомобиля, его агрегатов и узлов в соответствии с технологической последовательностью

- ТО и ремонт  механизмов в соответствии с  техническими условиями

- Разборка и сборка агрегатов и узлов автомобиля в соответствии с технологической последовательностью

- Определение неисправностей узлов и агрегатов автомобиля и их устранение в соответствии с техническими условиями.

4. Оценка по учебной и  производственной практике

4.1. Общие положения

Целью оценки по учебной и производственной практике является оценка:

1)  практического опыта и умений;

2) профессиональных и общих компетенций.

Оценка по учебной и производственной практике выставляется на основании результатов выполнения комплексной практической работы характеристики учебной и  профессиональной деятельности учащихся на практике с указанием видов работ, выполненных обучающимся во время практики, их объема, качества выполнения в соответствии с технологией и требованиями организации, в которой проходила практика, либо образовательного учреждения (для учебной практики).

4.2. Виды работ на практике и проверяемые результаты обучения по профессиональному модулю

4.2.1. Учебная практика:

Таблица 6

Виды работ

Коды проверяемых результатов (ПК, ОК, ПО, У)

Технические измерения соответствующими инструментами и приборами

ПК1, ОК 1, ОК 2, ОК 3, ОК 4, ОК 5, ОК 6, ОК 7, ПО 1, У 1, У 7.

Выбор и использование инструментов и приспособлений для диагностики двигателя

ПК 2, ОК 1, ОК 2, ОК 3, ОК 4, ОК 5, ОК 6, ОК 7, ПО 2, У 2, У 5, У 7.

Выполнение ремонта деталей;

ПК 3, ОК 1, ОК 2, ОК 3, ОК 4, ОК 5, ОК 6, ОК 7, ПО 3, У 3, У 7.

Выполнение регламентных работ по техническому обслуживанию автомобилей;

ПК 3, ОК 1, ОК 2, ОК 3, ОК 4, ОК 5, ОК 6, ОК 7, ПО 3, У 3, У 7.

Определение неисправностей и объем работ по их устранению и ремонту;

ПК 1, ПК 4, ОК 1, ОК 2, ОК 3, ОК 4, ОК 5, ОК 6, ОК 7, ПО 4, У 4, У 7, У 8.

Определение способов диагностики, и средств  ремонта;

ПК 1, ПК 4, ОК 1, ОК 2, ОК 3, ОК 4, ОК 5, ОК 6, ОК 7, ПО 4, У 6, У 7, У 8.

Использование специального инструмента, приборов, оборудования

ПК 2, ОК 1, ОК 2, ОК 3, ОК 4, ОК 5, ОК 6, ОК 7, ПО 2, ПО 5, У 5, У 6, У 7, У 8.

4.2.2. Производственная  практика:

Таблица 7

Виды работ

Коды проверяемых результатов (ПК, ОК, ПО, У)

Проведение технических измерений соответствующим инструментом и приборами.

ПК 3, ОК 1, ОК 2, ОК 3, ОК 4, ОК 5, ОК 6, ОК 7, ПО 3, У 3, У 7.

Инструктаж по охране труда и пожарной безопасности на предприятии. Ознакомление с гаражом АТП

ПК 3, ОК 1, ОК 2, ОК 3, ОК 4, ОК 5, ОК 6, ОК 7, ПО 3, У 3, У 7.

Использование диагностических приборов и технического оборудования

ПК 1, ПК 4, ОК 1, ОК 2, ОК 3, ОК 4, ОК 5, ОК 6, ОК 7, ПО 4, У 4, У 7, У 8.

Проведение диагностики легковых автомобилей

ПК 1, ПК 4, ОК 1, ОК 2, ОК 3, ОК 4, ОК 5, ОК 6, ОК 7, ПО 4, У 6, У 7, У 8.

Проведение диагностики и технического обслуживания двигателей

ПК 2, ОК 1, ОК 2, ОК 3, ОК 4, ОК 5, ОК 6, ОК 7, ПО 2, ПО 5, У 5, У 6, У 7, У 8.

Ежедневное  техническое обслуживание  (ЕО) подвижного состава

ПК 2, ОК 1, ОК 2, ОК 3, ОК 4, ОК 5, ОК 6, ОК 7, ПО 2, У 5, У 6, У 7.

Техническое обслуживание №1 (ТО-1) подвижного состава

ПК 2, ОК 1, ОК 2, ОК 3, ОК 4, ОК 5, ОК 6, ОК 7, ПО 2, ПО 5, У 5, У 6, У 7.

Техническое обслуживание №2 (ТО-2) подвижного состава

ПК 2, ОК 1, ОК 2, ОК 3, ОК 4, ОК 5, ОК 6, ОК 7, ПО 5, У 5, У 6, У 7, У 8.

Дефектация и ремонт деталей кривошипно-шатунного механизма

ПК 3, ОК 1, ОК 2, ОК 3, ОК 4, ОК 5, ОК 6, ОК 7, ПО 3, У 3, У 7.

Ремонт деталей газораспределительного  механизма

ПК 1, ПК 4, ОК 1, ОК 2, ОК 3, ОК 4, ОК 5, ОК 6, ОК 7, ПО 4, У 4, У 7, У 8.

Ремонт деталей системы охлаждения

ПК 1, ПК 4, ОК 1, ОК 2, ОК 3, ОК 4, ОК 5, ОК 6, ОК 7, ПО 4, У 6, У 7, У 8.

Ремонт деталей системы смазки

ПК 2, ОК 1, ОК 2, ОК 3, ОК 4, ОК 5, ОК 6, ОК 7, ПО 2, ПО 5, У 5, У 6, У 7, У 8.

Ремонт системы питания карбюраторного двигателя и топливной системы дизеля

ПК 2, ОК 1, ОК 2, ОК 3, ОК 4, ОК 5, ОК 6, ОК 7, ПО 2, У 5, У 6, У 7.

Диагностика инжекторных двигателей

ПК 2, ОК 1, ОК 2, ОК 3, ОК 4, ОК 5, ОК 6, ОК 7, ПО 2, ПО 5, У 5, У 6, У 7.

Ремонт электрооборудования

ПК 2, ОК 1, ОК 2, ОК 3, ОК 4, ОК 5, ОК 6, ОК 7, ПО 5, У 5, У 6, У 7, У 8.


4.3. Форма аттестационного листа

Характеристика  учебной и профессиональной деятельности

обучающегося во время учебной / производственной практики

ФИО _____________________________________________________________,

обучающийся по профессии СПО  23.01.03 Автомеханик

успешно прошел учебную/производственную практику по профессиональному модулю Техническое обслуживание и ремонт автомобилей.

в объеме ______ час. с «__»._____.20__ г. по «___»._______.20__ г.

В организации ____________________________________________________

наименование организации, юридический адрес

Виды и качество выполнения работ

Виды и объем работ, выполненные обучающимся во время практики

Качество выполнения работ в соответствии с технологией и (или) требованиями организации, в которой проходила практика

Разборка и сборка: КШМ и ГРМ, системы охлаждения, смазочной системы, системы питания карбюраторного и дизельного двигателей, трансмиссии, шасси и электрооборудование

Определение основных неисправностей и объема работ по их устранению и ремонту

Проведение диагностики с использованием диагностических приборов

Проведение технического обслуживания и ремонта автомобилей

Определение способов и средств ремонта

Проведение ремонта деталей автомобиля

Выполнение регламентных работ по техническому обслуживанию

Дата «___»._________20___г.                                    Подпись руководителя практики

_________________________________

Подпись руководителя организации

________________________________

5. Контрольно-оценочные материалы для экзамена (квалификационного)

5.1. Общие положения

Экзамен (квалификационный) предназначен для контроля и оценки результатов освоения профессионального модуля Ремонт и диагностика двигателя  по профессии СПО: 23.01.03 Автомеханик

        Экзамен проводиться в накопительной форме  с учетом оценок  МДК, учебной и производственной практики.

Итогом экзамена является однозначное решение: «Вид профессиональной деятельности освоен / не освоен».

Оценочная ведомость по профессиональному модулю

ПМ 4 Ремонт и диагностика двигателя

ФИО ____________________________________________________________

обучающийся на 3  курсе по профессии СПО 23.01.03 Автомеханик

освоил программу профессионального модуля  Техническое обслуживание и ремонт автомобилей.

в объеме 336 часов,  с  «     »            20      г. по «    ».             20         г.

Результаты промежуточной аттестации по элементам профессионального модуля (если предусмотрено учебным планом).

Элементы модуля

(код и наименование МДК, код практик)

Формы промежуточной аттестации

Оценка

МДК 04.01. Ремонт и диагностика

Дифференцированный зачет

УП

-

ПП

Дифференцированный зачет

Итоги экзамена (квалификационного) по профессиональному модулю

Коды проверяемых компетенций

Показатели оценки результата

Оценка (да / нет)

ПК 1.

Диагностика автомобиля, его агрегатов и узлов в соответствии с технологической последовательностью

ПК 2.

ТО и ремонт  механизмов в соответствии с  техническими условиями

ПК 3.

Разборка и сборка агрегатов и узлов автомобиля в соответствии с технологической последовательностью

Определение неисправностей узлов и агрегатов автомобиля и их устранение в соответствии с техническими условиями

ПК 4.

Оформление отчётной документации  необходимых для проведения ТО и ремонта, в соответствии с правилами оформления

Дата __________ 20___г.        Подписи членов экзаменационной комиссии


Таблица критериев оценивания накопительного экзамена (квалификационного) по профессиональному модулю

Техническое обслуживание и ремонт автомобилей.

Результаты обучения по профессиональному модулю

Промежуточная аттестация по МДК

Промежуточная аттестация по УП и ПП

Экзамен (квалификационный)

МДК 01.01. Комплексный дифференцированный зачет

МДК 01. 02.

Комплексный дифференцированный зачет

Учебная практика

Дифференцированный зачет

Производственная практика

Дифференцированный зачет

Дневник по производственной практики по модулю.

Характеристика  учебной и профессиональной деятельности  обучающегося во время учебной и производственной практики

Итог промежуточной аттестации (освоен / неосвоен)

Основные

ПК 1

Показатель 1Диагностировать  автомобиль, его агрегаты и системы.

+

+

+

+

+

ПК 2

Выполнять работы по различным видам технического обслуживания.

+

+

+

+

+

ПК 3

Разбирать, собирать узлы и агрегаты автомобиля и устранять неисправности.

+

+

+

+

+

ПК 4

Оформлять отчетную документацию по техническому обслуживанию

+

+

+

+

ОК 1

Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.

+

+

+

+

ОК 2

Организовать собственную деятельность, исходя из цели и способов ее достижения, определенных руководителем..

+

+

+

+

+

+

+

ОК 3- 5

Анализировать рабочую ситуацию, осуществлять текущий и итоговый контроль, оценку и коррекцию собственной деятельности,  нести ответственность за результаты своей работы

+

+

+

+

+

Осуществлять поиск информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач..

+

+

+

+

+

+

+

Работать в коллективе и команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, клиентами.

+

+

+

+

+

ОК 6

Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности

+

+

+

ОК 7

Исполнять воинскую обязанность, в том числе с применением полученных профессиональных знаний (для юношей).

+

+

+

Показатель 2. Активное использование в учебной деятельности и входе практики информационных и коммуникационных ресурсов

+

+

+

+

+

Показатель 1. Соблюдение этических норм общения при взаимодействии с учащимися, преподавателями, мастерами  и руководителями практики.

+

+

+

+

+

+

Показатель 2. Активное участие в жизни коллектива.

+

+

+

+

+

Вспомогательные

Иметь практический опыт

ПО 1. проведения технических измерений соответствующим инструментом и приборами;

+

+

+

+

ПО 2. Выполнения ремонта деталей автомобиля

+

+

+

+

+

+

ПО 3. Снятия и установки агрегатов и узлов автомобиля

+

+

+

+

+

ПО 4. Использования диагностических приборов и технического оборудования

+

+

+

+

+

ПО 5. Выполнения регламентных работ по техническому обслуживанию автомобилей

+

+

+

+

Уметь

У 1. Выполнять метрологическую поверку средств измерений;

+

+

+

У 2. Выбирать и пользоваться инструментами и приспособлениями для слесарных работ

+

+

+

У 3. Снимать и устанавливать агрегаты и узлы автомобиля

+

+

+

У 4. Определять неисправности и объем работ по их устранению и ремонту

+

+

+

+

У 5. Определять способы и средства  ремонта

+

+

+

+

У 6. Применять диагностические приборы и оборудование

+

+

+

+

У 7. Использовать специальный инструмент, приборы, оборудование

+

+

+

+

У 8. Оформлять учетную документацию

+

+

+

+

Знать

З 1. Средства метрологии, стандартизации и сертификации

+

+

+

З 2. Основные методы обработки автомобильных деталей

+

+

+

+

З 3. Устройство и конструктивные особенности обслуживаемых автомобилей

+

+

+

+

З 4. Назначение и взаимодействие основных узлов ремонтируемых автомобилей

+

+

+

+

З 5. Технические условия на регулировку и испытание отдельных механизмов

+

+

+

+

З 6. Виды и методы ремонта

+

+

+

+

З 7. Способы восстановления деталей

+

+

+

+


Приложение 1

Комплект вопросов  для проведения комплексного дифференцированного зачета по

МДК 04.01. «Ремонт и диагностика двигателя»

вид профессиональной деятельности: Организация и проведение работ по ремонту и диагностики двигателя

«Диагностика и ремонт деталей двигателя и трансмиссии»

1. Технологический процесс ремонта автомобиля

2. Виды и характер загрязнений деталей двигателя и трансимссии

3. Моющие средства

4. Оборудование для мойки и очистки

5. Сущность дефектации и сортировки деталей

6. Классификация дефектов деталей

7. Методы контроля размеров и формы деталей

8. Методы обнаружения скрытых дефектов

9. Акустические методы неразрушающего контроля.

10. Магнитные методы неразрушающего контроля

11. Радиационные методы неразрушающего контроля

12. Капиллярные методы неразрушающего контроля.

13. 13.Вихретоковые методы неразрушающего контроля

14. Сортировка деталей по группам годности и маршрутам восстановления

15. Технико-экономическая целесообразность восстановления деталей

16. Способы восстановления деталей

17. Дуговая наплавка покрытыми электродами

18. Наплавка порошковой проволокой

19. Сварка и наплавка под слоем флюса

20. Сварка и наплавка в защитных газах

21. Вибродуговая наплавка деталей

22. Плазменная наплавка

23. Индукционная наплавка

24. Лучевые методы наплавки

25. Электроконтактная приварка металлического слоя

26. Восстановление деталей газотермическим напылением. Сущность процесса

напыления

27. Газопламенное напыление

28. Высокочастотное напыление

29. Плазменное напыление

30. Детонационное напыление

31. Материалы, применяемые при изготовлении деталей двигателя и трансмиссии

32. Технологический процесс восстановления коленчатых валов автомобильных и

автотракторных двигателей

33. Восстановление коленчатых валов методом автовакуумной пайки

34. Восстановление коленчатых валов контактной приваркой металлического слоя

35. Восстановление коленчатых валов механизированной наплавкой порошковой

проволокой

36. Восстановление коленчатых валов приваркой стальных закаленных полуколец

37. Клеесварной способ восстановление коленчатых валов

38. Восстановление наплавкой кулачков распределительного вала

39. Восстановление клапанов двигателей

40. Наплавка клапанов "намораживанием" в защитных газах с индукционным нагревом


[1] К комплекту в соответствии с требованиями ФГОС необходимо приложить документы, подтверждающие факт согласования комплекта контрольно-оценочных средств с представителями профессионального сообщества (работников и или специалистов по профилю получаемого образования, руководителей организаций отрасли, профессиональных экспертов и др.)



Предварительный просмотр:

ДЕПАРТАМЕНТ ОБРАЗОВАНИЯ И МОЛОДЕЖНОЙ ПОЛИТИКИ

ХАНТЫ-МАНСИЙСКОГО АВТОНОМНОГО ОКРУГА

бюджетное учреждение профессионального образования

Ханты - Мансийского автономного округа – Югры

«Когалымский политехнический колледж»

                                                                                       Утверждаю:

директор БУ «Когалымский

политехнический колледж»

_______________ И.Г.Енева

«_____»  ___________ 2015 г.

Комплект

 оценочных средств

для проведения дифференцированного зачета

по междисциплинарному курсу

МДК 01.02. Устройство, техническое обслуживание и ремонт автомобилей

ППКРС по профессии СПО  23.01.03 Автомеханик

Форма обучения    очная

Курс                        2

Семестр                  3,4

Когалым, 2015 г.


Комплект  оценочных средств для проведения дифференцированного зачета по междисциплинарному курсу  МДК 01.02. Устройство, техническое обслуживание и ремонт автомобилей разработан  в соответствии с требованиями  федерального государственного образовательного стандарта (ФГОС) по профессии среднего профессионального образования (далее – СПО) 23.01.03 Автомеханик

Организация-разработчик: бюджетное учреждение профессионального образования Ханты – Мансийского автономного округа – Югры «Когалымский политехнический колледж»

Разработчик:

Биктимирова А.М,  мастер производственного обучения бюджетного учреждения профессионального образования Ханты-Мансийского автономного округа - Югры «Когалымский политехнический колледж»

Согласовано

Н.В.Зотова

Старший мастер

Н.Т.Багатыров

зам. директора по УПР


I.  Общие положения

Результатом освоения междисциплинарному курсу  МДК 01.02. Устройство, техническое обслуживание и ремонт автомобилей  является готовность обучающегося к выполнению вида профессиональной деятельности  (ВПД). Для подтверждения такой готовности обязательна сформированность у обучающегося профессиональных компетенций, входящих в состав профессионального модуля. Общие компетенции формируются в процессе освоения ППКРС в целом, поэтому по результатам освоения МДК 01.02. возможно оценивание положительной динамики их формирования.

Формой аттестации по междисциплинарному курсу  является дифференцированный зачет. Итогом этого зачета является оценка.

I. Паспорт комплекта оценочных средств

Комплект оценочных средств предназначен для оценки результатов освоения междисциплинарного курса  МДК 01.02. Устройство, техническое обслуживание и ремонт автомобилей, входящий в обязательную часть основной профессиональной образовательной программы в соответствии с ФГОС по профессии  23.01.03. Автомеханик 

Дифференцированный зачет предназначен для контроля и оценки результатов освоения междисциплинарного курса  МДК 01.02. Устройство, техническое обслуживание и ремонт автомобилей

Задания  включают   выполнение практических и теоретических заданий.

Итогом этого зачета является оценка.

Описание правил оформления результатов оценивания   

При оценивании результатов усвоения, используется пятибалльная шкала дифференцированного зачета(оценка)


Матрица логических связей между видами аттестации, формами, методами оценивания и объектами, предметами контроля

предметы оценивания

объекты оценивания

вид аттестации

формы и методы оценивания

критерии и показатели оценки

вид оценочных средств

Уметь:

- снимать и устанавливать агрегаты и узлы автомобиля;

- определять неисправности и объем работ по их устранению и ремонту;

- определять способы и средства  ремонта;

- применять диагностические приборы и оборудование;

- использовать специальный инструмент, приборы, оборудование;

- оформлять учетную документацию;

  процесс выполнения разборки, сборки, ремонта узлов и механизмов, агрегатов автомобилей.

Дифференцированный зачет

Форма - очная

Экспертная оценка выполнения практических заданий

Соблюдение  требований к процессу выполнения разборки, сборки, ремонта узлов и механизмов, агрегатов автомобилей:

2. Правильность определения неисправности и объема работ по их устранению и ремонту

3. Правильность применения диагностического оборудования и приборов.

1. Правильность выполнения снятия и установки агрегатов и узлов автомобиля.

4. Правильность использования специального инструмента, приборов и оборудования.

5. Правильность оформления учетной документации

Практическое задание (задание № 2)

Знать:

- устройство и конструктивные особенности обслуживаемых автомобилей;

- назначение и взаимодействие основных узлов ремонтируемых автомобилей;

- технические условия на регулировку и испытание отдельных механизмов;

- виды и методы ремонта;

- способы восстановления деталей;

Объем профессионально значимой информации

Дифференцированный зачет

Форма – очная

Тестирование

 Оцениваемые параметры профессионально-значимой информации: репродуктивный уровень усвоения основных понятий (в соответствии с предметом оценивания)

Гомогенный тест (задание № 1)

Ситуационные задания


II. Комплект оценочных средств МДК 01.02. Устройство, техническое обслуживание и ремонт автомобилей.

Предмет(ы)

оценивания

Объект оценивания

Показатели оценки

Критерии оценки

Знать:

- устройство и конструктивные особенности обслуживаемых автомобилей;

- назначение и взаимодействие основных узлов ремонтируемых автомобилей;

- технические условия на регулировку и испытание отдельных механизмов;

- виды и методы ремонта;

- способы восстановления деталей;

Объем профессионально значимой информации

Объем информации;

Уровень усвоения информации

Оцениваемые параметры профессионально-значимой информации: репродуктивный уровень усвоения основных слесарных операций; основных приемов выполнения работ по разборке, ремонту и сборке простых узлов и механизмов, агрегатов и машин; ПТБ

Условия выполнения задания

1. Место выполнения задания: учебная аудитория

2. Максимальное время выполнения задания: 30 мин


II. Комплект тестов для проведения комплексного дифференцированного зачета по МДК 01.02. «Техническое обслуживание и ремонт автомобилей»  вид профессиональной деятельности: Организация и проведение работ по техническому обслуживанию и ремонту автомобилей

Вариант 1

  1. …. автомобили предназначены для перевозки грузов и пассажиров.
  1. транспортные
  2. специальные
  3. гоночные

2.        … преобразует поступательное движение во вращательное.

        1. шасси

  1. двигатель
  2. кузов

3.        … предназначен (о) для передачи крутящего момент от двигателя на ведущие колеса.

        1. шасси

  1. двигатель
  2. кузов
  3. … служит (ат) для передачи давления газов через поршневой палец на шатун.
  1. поршневые кольца
  2. поршень
  3. шатун

5. Для предотвращения прорыва газов в картер двигателя служат … кольца.

  1. маслосъемные
  2. компрессионные

6.        Смесь топлива с отработавшими газами:

  1. горючая
  2. рабочая

7.        Коленчатый вал за рабочий цикл делает оборотов:

1.        2

2.        3

3.        4

8.        При подъеме клапанов в ГРМ с верхним расположением клапанов отверстия впускных или выпускных каналов в блоке цилиндров:

  1. открываются.
  2. закрываются.

9.        При опускании клапанов в ГРМ с верхним расположением клапанов отверстия впускных или выпускных каналов в блоке цилиндров:

  1. открываются.
  2. закрываются.

10.        ГРМ с нижним расположением клапанов  применяются на:

        1. ЗИЛ-164.        

        2. ГАЗ-51А.        

        3. ЯМЗ-236.        

        4. ЗМЗ-53.

11.        Увеличение поверхности охлаждения трубок достигается за счет:

  1. жалюзи
  2. рубашки охлаждения
  3. пластин радиатора
  4. термостата

12.        Повышение давления в системе охлаждения паровой клапан допускает на… Па.

1.0,40-0,55

2.0,28-0,38

3.0,18-0,28

13.        Увеличению разряжения в радиаторе препятствует:

1. вентилятор

  1. водяной насос
  2. термостат
  3. воздушный клапан

14.        На использовании центробежной силы основана работа:

  1. водяного насоса
  2. расширительного бачка
  3. вентилятора

15.        На использовании повышения интенсивности теплоотдачи при увеличении поверхности охлаждения основана работа

  1. водяного насоса
  2. расширительного бачка
  3. вентилятора
  4. радиатора

16 .С увеличением частоты вращения коленчатого вала, опережение зажигания необходимо:

  1. увеличить
  2. уменьшить.
  3. оставить без изменения

17.        На корпусе свечи имеется маркировка «А17ДВ», буква «А» означает что свеча

  1. предназначена для автомобильного двигателя.
  2. на корпусе имеет резьбу диаметром 14 мм
  3. обеспечивает автоматическую очистку от нагара

18.        На корпусе свечи имеется маркировка «А17ДВ», цифра «17» означает:

  1. калильное число
  2. длину нижней части изолятора
  3. длину резьбы на корпусе
  4. массу свечи в граммах

19.        … служит для подачи масла к трущимся поверхностям деталей двигателя.

  1. маслоприемник
  2. масляный насос
  3. масляные фильтры
  1. На использовании центробежной силы основана работа
  1. масляного радиатора
  2. системы вентиляции картера
  3. редукционного клапана
  4. масляного насоса

21. … - изменение размеров, формы и качества поверхности деталей в процессе эксплуатации называется

1. неисправность

2. отказ

3. посадка

4. износ

22. В результате нарушения правил технического обслуживания появляется … износ.

1. естественный

2. аварийный

23. Общий контроль, направленный на обеспечение безопасности движения необходимо выполнять при

1. ЕО.

2. ТО-1

3. ТО-2

4. СО

24. Снижение интенсивности изнашивания деталей:

1. ЕО.

2. ТО-1

3. ТО-2

4. СО

25. Категорий условий эксплуатации:

1. одна        

2.две

3.три

4.четыре

5.пять

26. I категорию эксплуатации определяют:

1. цементобетонные и асфальтовые в хорошем состоянии покрытия

2. щебеночные и гравийные покрытия

3. грунтовые и булыжные покрытия

4. горный рельеф

5. холмистый рельеф

6. равнинный рельеф

27. Периодичность технических обслуживании № 1 4000 км установлена для … категории.

1. первой        

2.второй

3.третий

4.четвертой

5.пятой

28. Наименьшая периодичность технического обслуживания установлена для

1. легковых автомобилей

2. грузовых и автобусов на базе грузовых

3. автобусов

29. Периодичность ТО № 1 автомобилей ГАЗЕЛЬ бизнес для I категории эксплуатации (км):

1.15000

2.2000

3.2500

4.30000

30. Инструменты применяемые для подтяжки мест креплений головки блока цилиндров:

1. динамометрическая рукоятка

2. рычажно-плунжерный солидолонагнетатель

3. стетоскоп

4. компрессометр

31. Инструменты применяемые для смазывания игольчатых подшипников карданных шарниров :

1. набор плоских щупов

2. пневматический пульверизатор

3. динамометрическая рукоятка

4. рычажно-плунжерный солидолонагнетатель

32. Трудоемкие работы при ТО-1:

1. крепежные

2. регулировочные

3. электротехнические

4. шиномонтажные

33. Единицы измерения значения частоты вращения коленчатого вала:

1. мм

2. рад

3. м/с2

4. в лошадиных силах.

5. об/мин

6. кг.с./с2

7. % уклона

34. Единицы измерения значения опережения впрыска топлива:

1. мм

2. рад

3. м/с2

4. в лошадиных силах.

5. об/мин

6. кг.с./с2

7. % уклона

35. Единицы измерения значения свободного хода педалей сцепления и тормозов:

1. мм

2. рад

3. м/с2

4. в лошадиных силах.

5. об/мин

6. кг.с./с2

7. % уклона

36. Единица измерения значения эффективности действия стояночного тормоза:

1. мм

2. рад

3. м/с2

4. в лошадиных силах.

5. об/мин

6. кг.с./с2

7. % уклона

37. Ввертывание свечей, очистка от нагара:

1. ЕО.

2. ТО-1

3. ТО-2

4. СО

38. Проверка уровня масла в коробки перемены передач и при необходимости долить:

1. ЕО.

2. ТО-1

3. ТО-2

4. СО

39. Замена отработавшего масла коробки перемены передач:

1. ЕО.

2. ТО-1

3. ТО-2

4. СО

40. Проверить работу карданной передачи и ведущего моста на ходу:

1. ЕО.

2. ТО-1

3. ТО-2

4. СО

41. .… применяется для измерения наружных и внутренних диаметров, длин, толщин, глубин и т.д.

        1. штангенинструменты

        2. микрометрическии инструменты

        3. специальные инструменты

42. …… служит для проверки плоскостности плоскостей методом линейных отношений

        1. уровень

        2. линейка с широкой рабочей поверхностью

        3. угломер

43. …… называется разность между наибольшим и наименьшим предельными размерами

        1. взаимозаменяемостью деталей

        2. посадкой  

        3. допуском

44. …… - это нанесение разметочных линий в нескольких плоскостях или на нескольких поверхностях

        1. плоскостная разметка

        2. пространственная разметка

45. …… служат для нанесения линий (рисок) на размечаемой поверхности при помощи линейки, угольника или шаблона

        1. разметочные циркули

        2. кернер

        3. чертилки

46.  ….. – это слесарная операция, при которой с помощью режущего инструмента с заготовки или детали удаляются лишние слои металла или заготовка разрубается на части

        1. рубка

        2. правка

        3. гибка

47. …… применяют для опиливания мягких материалов (латуни, цинка, свинца, меди т.д.)

        1. напильники с одинарной насечкой

        2. напильники с двойной насечкой

3. напильники с рашпильной насечкой

48.  …. . называется обработка отверстий с целью придания им нужной формы

        1. припасовкой

        2. распиливанием

        3. сверлением

49. … называется процесс обработки зенкерами цилиндрических необработанных отверстий, полученных литьем, ковкой с целью увеличения диаметра и повышения точности

        1. ценкованием

        2. зенкованием

        3. зенкерованием

50.  ….. называются очертания впадин и выступов в продольном сечении

        1. профилем резьбы

        2. шагом резьбы

        3. глубиной резьбы

        4. наружным диаметром резьбы

 

Вариант 2.

1. Автомобили грузоподъемности 3 тонны относятся к … группе.

  1. малой
  2. средней
  3. большой

2.        … - служит для изменения крутящего момента передаваемого от коленчатого вала двигателя к карданному валу .

1.         сцепление

  1. главная передача
  2. коробка передач
  3. … – служит для увеличения крутящего момента на ведущие колеса и передачи его от карданной передачи через дифференциал к полуосям сцепление.
  1. главная передача
  2. коробка передач

5. Для соединения поршня с шатуном служит:

  1. поршневой палец
  2. поршень
  3. шатун

5. У шатуна сечение:

1. овальное

2.треугольное

3. двутавровое

6.        В ГРМ с нижним расположением клапанов отсутствует

1. направляющая втулка

2. толкатель

3. штанга

4. сухарик

7.        Частота вращения распределительного вала при запуске двигателя 2 об/с составляет:

1. 1об/с.

2. 2об/с.

3. Зоб/с.

4. 4об/с.

8.        Головки впускных клапанов имеют  …  диаметр, чем у выпускных.

        1.больший        

        2. меньший

9.        Распределительный вал двигателя за один рабочий цикл повернется на угол (0)

1. 90

2. 180

3. 360°

4. 720

10.        На распределительном валу в 4-х цилиндровом двигателе имеется кулачков:

1.2

2.4

3.6

4.8.

11.        При вытягивании рычага в кабине водителя жалюзи

  1. открываются.
  2. закрываются.

12.        При температуре менее 70° жидкость циркулирует по … кругу.

  1. малому
  2. большому

13.        Головку цилиндров при использовании пускового подогревателя прогревают до температуры (0С)

1. 25-30

  1. 35-40
  2. 45-50

14.        Ремень вентилятора при правильной регулировки при действии на него силы в 3-4 кг прогибается на… мм.

  1. 5-10
  2. 12-20
  3. 18-25

15. Основной клапан термостата открывается при температуре (0С) выше:

  1. 70
  2. 80
  3. 60

16.        Впрыск топлива через распылитель в цилиндр начинается

1. при движении поршня в верх в момент подхода к ВМТ.

2.в момент прихода поршня в ВМТ.

3.при движении поршня вниз в момент отхода из ВМТ.

17.        Опережение впрыска измеряется

  1. временем с момента начала впрыска топлива до момента окончания впрыска
  2. временем с момента начала впрыска топлива до момента прихода поршня в ВМТ
  3. углом поворота коленчатого вала с момента начала впрыска до момента окончания впрыска.

18.        В шинах передних колес автомобиля ЗИЛ-130 давление воздуха (кг/см)

                1. 3,5

                2. 4,0

                3. 4,5

                4. 5,0

19.        Угол …обеспечивает создание силы, стремящейся возвратить колеса в положение движения по прямой.

  1. схода
  2. развала
  3. поперечного наклона шкворня
  4. продольного наклона шкворня.

20.        Упругие свойства сжатого воздуха используются в

  1.  камерах шин
  2.  рессорах
  3.  амортизаторах

21. … - характер сопряжения двух деталей.

1. неисправность

2. отказ

3. посадка

4. износ

22.Для поддержания надлежащего внешнего вида предназначено

1. ЕО.

2. ТО-1

3. ТО-2

4. СО

23. Для углубленной проверки технического состояния с целью выяснения неисправностей необходимо провести

1. ЕО.

2. ТО-1

3. ТО-2

4. СО

24. Для предупреждения отказов путем своевременного выполнения крепежных, регулировочных и других работ необходимо провести

1. ЕО.

2. ТО-1

3. ТО-2

4. СО

25.Периодичность технического  обслуживания № 2 автомобилей МАЗ-500 и ЗИЛ-130 для I категории эксплуатации составляет … км.

1.10000

2.10500

3.11000

4.11500

5.12000

6.12500

26.  Наиболее трудоемко -  

1. ЕО.

2. ТО-1

3. ТО-2

4. СО

27. Наименее трудоемко-

1. ЕО.

2. ТО-1

3. ТО-2

4. СО

28. В межсменное время необходимо выполнять

1. ЕО.

2. ТО-1

3. ТО-2

4. СО

29. Для технического обслуживания на крупных автотранспортных предприятиях используют … посты.

1. тупиковые

2. поточные

30. Для проверки зазоров в клапанных механизмах необходим:

1. набор плоских щупов.

2. пневматический пульверизатор.

3. динамометрическая рукоятка.

4. рычажно-плунжерный солидолонагнетатель.

31. Для смазывания листов рессор применяется

1.набор плоских щупов.

2. пневматический пульверизатор.

3. динамометрическая рукоятка.

4. рычажно-плунжерный солидолонагнетатель.

32. Единицы измерения значение развала колес:

1. мм

2. рад

3. м/с2

33. Единицы измерения значение свободного хода рулевого колеса:

1. мм

2. рад

3. м/с2

34. Единицы измерения зачения эффективности рабочих тормозов :

1. мм

2. рад

3. м/с2

35.  Единицы измерения значение мощности двигателя :

1. мм

2. рад

3. м/с2

36. Единицы измерения значения компрессии в цилиндрах двигателя:

1. мм

2. рад

3. м/с2

37. Проверить состояние шин и давление воздуха в них необходимо при

1. ЕО.

2. ТО-1

3. ТО-2

4. СО

38. Проверить свободный ход рулевого колеса и убедиться в отсутствии заедания необходимо при

1. ЕО.

2. ТО-1

3. ТО-2

4. СО

39. Проконтролировать крепление картера рулевого механизма к раме необходимо при

1. ЕО.

2. ТО-1

3. ТО-2

4. СО

40. Проконтролировать уровень тормозной жидкости в главном тормозном цилиндре и при необходимости долить жидкость до нормы необходимо при

1. ЕО.

2. ТО-1

3. ТО-2

4. СО

41. … применяется для измерения наружных размеров с ценой деления 0,01 мм

        1. штангенинструменты

        2. микрометрическии инструменты

        3. специальные инструменты

42.  …… служит для проверки горизонтального и вертикального положения поверхностей элементов машин при монтаже

        1. уровень

        2. линейка с широкой рабочей поверхностью

        3. угломер

43.  ……  называется характер соединения деталей, определяемый величиной получающихся в нем зазоров или натягов

        1. взаимозаменяемостью деталей

        2. посадкой

        3. допуском

44.  …… - это нанесение разметочных линий на поверхности плоских деталей

        1. плоскостная разметка

        2. пространственная разметка

45.  …… служат для нанесения линий (рисок)на определенном расстоянии от рабочей поверхности плиты

        1. разметочные циркули

        2. кернер

        3. рейсмас

46.  ….. – это слесарная операция, при которой полосы и прутки металла сгибаются под определенным углом и радиусом загиба

        1. рубка

        2. правка

        3. гибка

47.  …… применяют для опиливания твердых материалов, с большим сопротивлением резанию

        1. напильники с одинарной насечкой

        2. напильники с двойной насечкой

3. напильники с рашпильной насечкой

48.  …. . называется взаимная пригонка двух деталей, сопрягающихся без зазора

        1. припасовкой

        2. распиливанием

        3. сверлением

49.  …….. называется процесс снятия фасок у отверстий, полученные конических и цилиндрических углублений под головки винтов и заклепок

        1. цекованим

        2. зенкованием

        3. зенкерованием

50.  ….. называется  расстояние между вершинами двух соседних витков, измеряемое параллельно оси

        1. профилем резьбы

        2. шагом резьбы

        3. глубиной резьбы

        4. наружным диаметром резьбы

Вариант 3.

  1. Автомобили специально оборудованные для создания удобств при переездах:
  2. автобусы
  3. легковые
  4. специальные

2.        Для изменения направления движения служит

1.сцепление

  1. главная передача
  2. ходовая часть

3.        Пространство внутри цилиндра над поршнем при положении его в ВМТ :

  1. объем камеры сгорания
  2. рабочий объем цилиндра
  3. полный объем  цилиндра

4.        В двигателе ГАЗ-51А  …  компрессионных кольца.

  1. четыре
  2. два
  3. три

5. … - воспринимает усилие передаваемые от поршней шатунам, и преобразует их в крутящий момент.

  1. шатун
  2. коленчатый вал
  3. маховик

6.        Для передачи усилий от кулачков к стержням клапанов служат

1. штанги.

2. толкатели.

3. приводные шестерни.

  1. Впускной клапан открывается до прихода поршня в ВМТ в конце такта      

1. впуска

2. сжатия

3. расширения

4. выпуска

  1.         Выпускной клапан открывается до прихода поршня в НМТ в конце такта

1. впуска

2. сжатия

3. расширения

4. выпуска

9.        Поворачиваются на полой оси, закрепленной на головке блока цилиндра:

1. штанги

2. толкатели

3. коромысла

10.        Радиатор изготовляют из:

  1. алюминиевого сплава
  2. чугуна
  3. латуни

11.        В маркировке аккумуляторной батареи 6СТ-60ЭМ: 6-это...

  1. число пластин в полублоке
  2. число аккумуляторов в батарее
  3. напряжение одного аккумулятора
  4. напряжение аккумуляторной батареи

12. В маркировке аккумуляторной батареи 6СТ-60ЭМ:        «СТ» означает, что...

  1. батарея соответствует требованиям государственного стандарта
  2. сепараторы изготовлены из стекловолокнита или стеклотекстолита
  3. решетка пластин изготовлена из свинца, а бак из термопласта
  4. батарея обеспечивает отдачу большого тока при работе стартера

13.        Если аккумуляторная батарея разряжена летом более чем на 50% и зимой на 25%, следует...

  1. продолжать эксплуатацию, включая стартер не более чем на 2 с
  2. завести двигатель пусковой рукояткой и подзарядить батарею за счет работы автомобильного генератора
  3. снять с автомобиля аккумуляторную батарею и поставить ее на заряд

14. При длительной стоянке автомобиля продолжительностью от нескольких суток до нескольких недель во избежание ухудшения эксплуатационных показателей аккумуляторной батареи...

  1. отключить всех потребителей электрической энергии.
  2. отсоединить один из проводов, соединяющих вывод батареи с внешней цепью.
  3. отключить оба провода, соединяющих батарею с внешней цепью.

15. Отключение аккумуляторной батареи от внешней цепи...

  1. полностью исключает падение ЭДС на выводах батареи.
  2. снижает скорость разряда и увеличивает срок службы.

3. не оказывает существенного влияния на срок службы батареи.

16.        … приводит в движение генератор.

1.        кулачковый механизм

  1. зубчатая передача
  2. ременная передача

17.        … приводит в движение распределительный вал.

1.        кулачковый механизм

  1. зубчатая передача
  2. ременная передача

18.        … приводит в движение масляный насос.

1. кулачковый механизм

  1. зубчатая передача
  2. ременная передача

19.        Генератор приводиться во вращение … валом.

  1. коленчатым
  2. карданным
  3. распределительным

20.        Коленчатый вал вращается в …

  1.  шариковых подшипниках
  2.  подшипниках скольжения
  3.  роликовых подшипника

21. Отклонение от нормального технического состояния, не приводящее к прекращению эксплуатации:

1. неисправность

2. отказ

3. посадка

4. износ

22. Для заправки топливом, маслом, охлаждающей жидкостью предназначено

1. ЕО.

2. ТО-1

3. ТО-2

4. СО

23. Для подготовки подвижного состава к эксплуатации в холодное время года необходимо провести

1. ЕО.

2. ТО-1

3. ТО-2

4. СО

24. Для санитарного осмотра и обработки кузова (для некоторых видов подвижного состава) необходимо провести

1. ЕО.

2. ТО-1

3. ТО-2

4. СО

25. … форма организации работ по техническому обслуживанию, при которой одним производственным коллективом выполняются работы по всем агрегатам автомобиля в пределах данного вида обслуживания называется

1. бригадной.

2. агрегатно-участковой.

26. Форма организации работ производительнее и обеспечивает более высокое качество обслуживания:

1. бригадная.

2. агрегатно-участковая.

27. К контролтьно-измерительным работам относятся:

1. доливка жидкости в систему охлаждения

2. определение на слух работоспособности фильтра центробежной очистки масла

3.доливка масла в картер двигателя

4. приведение величин зазоров в клапанном механизме в соответствии с установленной нормой

5. замер величины схождения передних колес

6. подтяжка мест крепления выпускных газопроводов на двигателе

7. определение степени заряженности аккумуляторной батареи с помощью нагрузочной вилки.

28. К крепежным работам относятся:

1. доливка жидкости в систему охлаждения

2. определение на слух работоспособности фильтра центробежной очистки масла

3.доливка масла в картер двигателя

4. приведение величин зазоров в клапанном механизме в соответствии с установленной нормой

5. замер величины схождения передних колес

6.подтяжка мест крепления выпускных газопроводов на двигателе

7. определение степени заряженности аккумуляторной батареи с помощью нагрузочной вилки.

29. К регулировочным работам относятся:

1. доливка жидкости в систему охлаждения

2. определение на слух работоспособности фильтра центробежной очистки масла

3.доливка масла в картер двигателя

4. приведение величин зазоров в клапанном механизме в соответствии с установленной нормой

5. замер величины схождения передних колес

6.подтяжка мест крепления выпускных газопроводов на двигателе

7. определение степени заряженности аккумуляторной батареи с помощью нагрузочной вилки.

30. Для определения давления в цилиндре в конце такта сжатия применяем:

1. компрессометр

2. линейку

3. кислотомер

4 динамометр-люфтометр

31. Для определения плотности электролита применяем:

1. компрессометр

2. линейку

3. кислотомер

4. динамометр-люфтометр

32. Единицы измерения значение опережения зажигания:

1. мм

2. рад

3. м/с2

4. в лошадиных силах.

5. об/мин

6. кг.с./с2

7. % уклона

33. Проверка уровня жидкости в системе охлаждения и при необходимости доливка проводиться при

1. ЕО.

2. ТО-1

3. ТО-2

4. СО

34. Проверка герметичности систем охлаждения и смазочной проводиться при

1. ЕО.

2. ТО-1

3. ТО-2

4. СО

35. Проверка состояния мест крепления двигателя на раме проводиться при

1. ЕО.

2. ТО-1

3. ТО-2

4. СО

36. Снятие с двигателя карбюратора, разборка и очистка, проверка жиклеров на специальном приборе проводиться при

1. ЕО.

2. ТО-1

3. ТО-2

4. СО

37. Замена масла в гидросистеме механизма подъема платформы в автомобилях-самосвалах проводиться при

1. ЕО.

2. ТО-1

3. ТО-2

4. СО

39. Техническое состояние узлов, обеспечивающих безопасность дорожного движения, и оценку пригодности автомобиля к дальнейшей эксплуатации проводят при … диагностировании.

1. общем

2. поэлементном

39. Минимально допустимая компрессия для дизелей (МПа):

1. 1

2. 2

3. 3

4.4

40. Разность показаний манометра в отдельных цилиндрах не более (МПа):

1. 0,2

2. 0,5

3. 0,7

41. … применяется дляпроверки величин зазоров между поверхностями детали или сопряженными деталями

        1. штангенинструменты

        2. микрометрическии инструменты

        3. щуп

42.  …… служит для проверки плоскостности плоскостей методом линейных отношений

        1. уровень

        2. линейка с широкой рабочей поверхностью

        3. угломер

43.  ……  называется разность между наибольшим и наименьшим предельными размерами

        1. взаимозаменяемостью деталей

        2. посадкой

        3. допуском

44.  …… - это нанесение разметочных линий в нескольких плоскостях или на нескольких поверхностях

        1. плоскостная разметка

        2. пространственная разметка

45.  …… служат для разметки окружностей, дуг, деления углов и окружностей, перенесения размеров и других геометрических постороений

        1. разметочные циркули

        2. кернер

        3. чертилки

46.  ….. – это слесарная операция, при которой с помощью молотка или давления пресса заготовкам или деталям придают правильную геометрическую форму

        1. правка

        2. рубка

        3. гибка

47.  …… применяют для опиливания баббита, кожи, дерева, резины, кости и т.д.

        1. напильники с одинарной насечкой

        2. напильники с двойной насечкой

3. напильники с рашпильной насечкой

48. …. называется процесс образования отверстий в сплошном материале режущим инструментом

        1. припасовкой

        2. распиливанием

        3. сверлением

49.  ……..производиться цековками для зачистки торцовых поверхностей

        1. цекованием

        2. зенкованием

        3. зенкерованием

50.  ….. называется расстояние от вершины резьбы  до ее основания, т.е. высота уступа

        1. профилем резьбы

        2. шагом резьбы

        3. глубиной резьбы

        4. наружным диаметром резьбы

Вариант 4.

1….. автомобили работают на жидком топливе, бензине.

  1. дизельные
  2. карбюраторные
  3. инжекторные

2. Процесс происходящий внутри цилиндра за один ход поршня:

1.        ход поршня

  1. такт

3. - отношение полного объема цилиндра к объему камеры сгорания.

1 .степень сжатия

  1. рабочий объем
  2. полный объем

4.         Выводит поршни из мертвых точек :

  1. подшипники
  2. коленчатый вал
  3. маховик

5.        …… такт служит для наполнения цилиндра горючей смесью

1. первый

2. второй

3. третий

4. четвертый

6.Впускной клапан закрывается после прихода поршня в НМТ в такте

1. впуска

2. сжатия

3. расширения

4. выпуска

7.        Выпускной клапан закрывается после прихода поршня в ВМТ в такте

1. впуска

2. сжатия

3. расширения

4. выпуска

8.        Зазор между носиком коромысла и стержнем клапана регулируется:

1. штангой

2. толкателями

3. приводными шестернями

4. винтом

9.        Величина зазора у выпускных клапанов …., чем у впускных.

1. больше        

2. меньше

10.        Величина зазора выпускного клапана составляет (мм)

1. 0,20-0,28

2. 0,30-0,38

3. 0,25-0,30

11. В маркировке аккумуляторной батареи 6СТ-60ЭМ:        60-это...

  1. максимальная продолжительность работы в часах при разрядке
  2. предельный ток в амперах, отдаваемый при включении стартера
  3. Время непрерывной работы ( в секундах) при включении стартера
  4. Электрическая емкость батареи, выраженная в ампер- часах

12.         К понижению емкости аккумуляторной батареи приводит…

  1. понижение температуры электролита
  2. повышение температуры электролита
  3. увеличение силы разрядного тока
  4. уменьшение силы разрядного тока
  5. повышение плотности электролита
  6. понижение плотности электролита

13.Саморазряд аккумуляторной батареи, хранящейся с электролитом…

  1. замедляется по мере снижения температуры
  2. протекает более интенсивно при низких температурах, чем при высоких
  3. не зависит от температуры хранения аккумуляторной батареи

14.   От … зависит напряжение вырабатываемое автомобильным генератором, частоты вращения ротора.

  1. температуры окружающей среды
  2. мощности, развиваемой генератором
  3. силы тока в обмотках возбуждения

15.        Опережение зажигания измеряется в градусах поворота...

  1. вала прерывателя - распределителя
  2. коленчатого вала
  3. распределительного вала

16. Для контроля зарядного и разрядного тока аккумуляторной батареи служит

  1. указатель давления масла
  2. указатель уровня топлива
  3. амперметр

17.        … основана на использовании сил трения, возникающих между трущимися поверхностями дисков.

  1. коробка передач
  2. главная передача
  3. сцепление

18.  Для распределения крутящего момента между ведущими мостами и включения или
выключения ведущего моста предназначена…

1        раздаточная коробка

  1. коробка передач
  2. главная передача

19.         Угол передачи крутящего момента от карданной передачи к полуосям(0):

1. 90

2. 180

3. 360

20. Состоит из коробки, крестовины, конических сателлитов и полуосевых шестерен:

  1. передний ведущий мост
  2. главная передача
  3. дифференциал

21. - отклонение от нормального технического состояния, вызывающее прекращение эксплуатации, называется

1. неисправность

2. отказ

3. посадка

4. износ

22. Наименьшую периодичность имеет:

1СО

2. ТО-1

3. ТО-2

23. Сезонное техническое обслуживание проводится в год.……раз (а).

1. один

2. два

3. три

4. четыре

24. Периодичность первого и второго технического обслуживания измеряется:

1. временем нахождения автомобиля на линии

2. величиной выполненной транспортной работы (в тонно-километрах)

3. пробегом

4. величиной выполненной транспортной работы (в тоннах перевезенного груза)

25. Периодичность первого и второго технического обслуживания зависит от :

1. квалификации водителей.

2. типа автомобиля.

3. характера перевезенного груза.

4. средней скорости движения.

5. категории условий эксплуатации.

6. пробега автомобиля с начала эксплуатации.

26. К заправочным видам работ относятся:

1. доливка жидкости в систему охлаждения

2. определение на слух работоспособности фильтра центробежной очистки масла

3.доливка масла в картер двигателя

4. приведение величин зазоров в клапанном механизме в соответствии с установленной нормой

5. замер величины схождения передних колес

6. подтяжка мест крепления выпускных газопроводов на двигателе

7. определение степени заряженности аккумуляторной батареи с помощью нагрузочной

вилки

27. Для определения свободного хода педалей сцепления и тормоза применяется:

1. рычажно-плунжерный солидолонагнетатель

2. стетоскоп

3. компрессометр

4. линейка.

28. Для смазывания подшипников вала водяного насоса и вентилятора применяется:

1. динамометрическая рукоятка

2. рычажно-плунжерный солидолонагнетатель

3. стетоскоп

4. компрессометр

29. Для прослушивания двигателя применяется:

1. динамометрическая рукоятка

2. рычажно-плунжерный солидолонагнетатель

3. стетоскоп

4. компрессометр

30. Для проверки свободного хода и усилия на ободе рулевого колеса применяется:

1. компрессометр

2. линейка.

3. кислотомер

4. динамометр-люфтометр

31. При ежедневном обслуживании трудоемки ……. работы

1.  контрольные

2.  смазочные.

3.  заправочные.

4. уборочно-моечные.

32. Проверка состояния приборов системы питания, герметичности соединения, устранения неисправности проводиться при:

1. ЕО.

2. ТО-1

3. ТО-2

4. СО

33. Проверка плотности электролита проводиться при:

1. ЕО.

2. ТО-1

3. ТО-2

4. СО

34. Ввертывание свечей, очистка от нагара – один из элементов:

1. ЕО.

2. ТО-1

3. ТО-2

4. СО

35. Проверяют уровень масла в коробке перемены передач и при необходимости доливают при:

1. ЕО.

2. ТО-1

3. ТО-2

4. СО

36. Сливают отработавшее масло из коробки перемены передач, заливают новое при:

1. ЕО.

2. ТО-1

3. ТО-2

4. СО

37. Тепловой зазор определяют при температуре (0С):

1. 10-150

2. 15-200

3. 20-250

38. Признаки работы двигателя на богатой смеси :

1.  переохлаждение двигателя.

2.  хлопки в глушителе.

3.  перегрев двигателя.

4.  хлопки в карбюраторе.

5.  появление черного дыма из глушителя.

6.  перерасход топлива.

39.  Основные признаки работы двигателя на бедной смеси :

1.  переохлаждение двигателя.

2.  хлопки в глушителе.

3.  перегрев двигателя.

4.  хлопки в карбюраторе.

5.  появление черного дыма из глушителя.

6.  перерасход топлива.

40. Понижение уровня топлива в поплавковой камере приводит к                 смеси.

1. обогащению

2. обеднению

41.    . … применяется для измерения чисел оборотов деталей машин, прослушивания шума в машинах во время работы и т.д.

        1. штангенинструменты

        2. микрометрическии инструменты

        3. специальные инструменты

42.  …… служит для проверки углов контактным методом с отчетом по угловому нониусу

        1. уровень

        2. линейка с широкой рабочей поверхностью

        3. угломер

43.  ……  называется характер соединения деталей, определяемый величиной получающихся в нем зазоров или натягов

        1.  взаимозаменяемостью деталей

        2.  посадкой

        3. допуском

44.  …… - это нанесение разметочных линий на поверхности плоских деталей

        1. плоскостная разметка

        2. пространственная разметка

45.  …… служат для нанесения углублений на предварительно размеченных линиях

        1. разметочные циркули

        2. кернер

        3. чертилки

46.  ….. – это слесарная операция, при которой металл разделяют на части

        1. резка

        2. правки

        3. гибка

47.  …… применяют для опиливания баббита, кожи, дерева, резины, кости и т.д.

        1. напильники с одинарной насечкой

        2. напильники с двойной насечкой

3. напильники с рашпильной насечкой

48.  …. . называется обработка отверстий с целью придания им нужной формы

        1. припасовкой

        2. распиливанием

        3. сверлением

49.  …….. называется процесс дополнительной обработки отверстий, полученные сверлением, до точных размеров

        1. развертыванием

        2. зенкерованием

        3. зенкерованием

50.  ….. называется наибольший диаметр, измеряемый по вершине резьбы – перпендикуляр оси

        1. профилем резьбы

        2. шагом резьбы

        3. глубиной резьбы

        4. наружным диаметром резьбы


Предмет(ы) оценивания

Объект оценивания

Показатели оценки

Критерии оценки

Выполнять метрологическую поверку средств измерений

Выбирать и пользоваться инструментами и приспособлениями для слесарных работ.

Процесс поверки  Процесс поверки средств измерений

Соблюдение  требований к процессу поверки средств измерений и применению инструментов и приспособлений для слесарных работ:

1. Правильность выбора инструментов и приспособлений

2. Правильность метрологической поверки инструмента (точность)

2. Соблюдение последовательности  технологических операций при измерении размеров

3. Соблюдение ПТБ

5. Правильность занесения результатов измерений в формы

6. Правильность осуществления контроля качества

Условия выполнения задания

1. Максимальное время выполнения задания: 20 мин./час.

2. практическое задание выполняется

З1-З2– тест

У1, У2 – задачи на экзамене

У2-У5 – л.р., оценки по л.р.

Предметы оценивания

Вид аттестации

Вес оценочной процедуры

Полученная оценка

З1-З5 – тест на экзамене

очная

0,15

4

У1, У2 – задачи на экзамене

очная

0,15

3

У3-У5 – л.р., оценки по л.р. (10)

заочная

0,5

5

У6 – реферат

Очно-заочная

0,1

3

У7 – задания контрольной работы

заочная

0,1

5

1

4

Итоговая оценка по ОПД: 0,15*4+0,15*3+0,5*5+0,1*3+0,1*5=4,35


ПАКЕТ ЭКЗАМЕНАТОРА

1. Внимательно изучите информационный блок пакета экзаменатора.

2. Ознакомьтесь с заданиями для экзаменующихся.

Условия выполнения задания:

Количество вариантов заданий (пакетов заданий) для экзаменующихся:   12

Время выполнения каждого задания и максимальное время на экзамен (квалификационный):   120 минут

Экзамен проводится  по подгруппам в количестве 6 человек.

Правила техники безопасности выполняются согласно СанПиН 2.1.2.1199-03

Оборудование: рабочее место слесаря, слесарный верстак с тисами, комплект слесарных инструментов, оборудование и приспособлений, набор измерительных инструментов, ванночка для промывки деталей, защитная спецодежда, защитные очки, перчатки, наушники, промывочные жидкости, смазочные материалы, ветошь.

Методическое обеспечение: Федеральный Государственный образовательный стандарт по профессии Слесарь, учебный план ППКРС, рабочая программа профессионального модуля ПМ 03.

Литература для экзаменующихся: Основные источники:

Устройство автомобилей Учебное пособие - М: Академия, 2009 – 125с.

Ремонт автомобилей :  Учебное пособие - М: Академия,  2008 – 256с.

Дополнительные источники:

Контрольные материалы по профессии "Автомеханик" (1-е изд.): Учебное  пособие – М: Академия, 2012 – 288с.

Плехальский Ремонт и техническое обслуживание автомобилей:  Рабочая тетрадь - М: Академия,  2008 – 45с.

.                   

                                                                      

ОЦЕНОЧНАЯ ВЕДОМОСТЬ ПО МДК 01.02 УСТРОЙСТВО, РЕМОНТ И ТЕХНИЧЕСКОЕ ОБСЛУЖИВАНИЕ АВТОМОБИЛЕЙ 

ФИО __________________________________________________________________________

обучающийся на  2  курсе по профессии СПО  23.01.03 Автомеханик

освоил(а) программу профессионального МДК 01.02

  ____ час. с «____» _________ 20___ г. по «____» _______20___ г.

Результаты промежуточной аттестации по элементам профессионального модуля (если предусмотрено учебным планом).

Элементы модуля

(код и наименование МДК, код практик)

Формы промежуточной аттестации

Оценка

МДК.01.02.

Диф. зачет

УП

-

ПП

-

Итоги экзамена (квалификационного) по профессиональному модулю ПМ. 03

Коды проверяемых компетенций

Показатели оценки результата

Оценка (да / нет)

ПК 1. Выполнять разборку и сборку узлов и механизмов оборудования, агрегатов и машин.

ПК2. Выполнять ремонт узлов и механизмов оборудования, агрегатов и машин.

ПК3.  Выполнять испытание узлов и механизмов оборудования, агрегатов и машин

правильность организации рабочего места

Правильность выбора инструментов и приспособлений для выполнения работы

Соблюдение ПТБ при выполнении работы

выполние слесарной обработки деталей;

Соблюдение последовательности выполнения разборки узла / механизма, оборудования / агрегата / машины

Правильность осуществления диагностики исправности/неисправности узла / механизма, оборудования / агрегата / машины

Правильность последовательности ремонта узла / механизма, оборудования / агрегата / машины

Правильность последовательности сборки узла / механизма, оборудования / агрегата / машины

Правильность применения пневматических, электрических инструментов и на сверлильных станках при выполнении работ

Соответствие разобранного узла / механизма, оборудования / агрегата / машины.

Соответствие собранного узла / механизма, оборудования / агрегата / машины .Требованиям к узлу / механизму, оборудованию / агрегату / машине :

отсутствие запчастей не использованых при сборке

отсутствие вибрации при работе

 отсутствие течи смазочных средств

 отсутствие посторонних шумов при работе

 отсутствие испорченных или неправильно установленых соеденительных болтов,гаек, шпонок,заклепок и шурупов

Знать:

технику безопасности при работе;

основные приемы выполнения работ по разборке, ремонту и сборке простых узлов и механизмов, оборудования, агрегатов и машин;

назначение,  устройство универсальных приспособлений и правила применения слесарного и контрольно-измерительных инструментов;

основные механические свойства обрабатываемых материалов;

систему допусков и посадок, квалитеты и параметры шероховатости;

 наименование, маркировку и правила применения масел, моющих составов, металлов и смазок;

устройство ремонтируемого оборудования; назначение и взаимодействие основных узлов и механизмов;

 технологическую последовательность разборки, ремонта и сборки оборудования, агрегатов и машин;

правила строповки, подъема, перемещения грузов;

правила эксплуатации грузоподъемных средств и механизмов, управляемых с пола;

устройство, конструктивные особенности ремонтируемого оборудования, агрегатов и машин;

 правила регулирования машин;

способы устранения дефектов в процессе ремонта, сборки и испытания оборудования, агрегатов и машин;

способы разметки и обработки несложных различных деталей;

геометрические построения при сложной разметке;

свойства кислотоупорных и других сплавов;

основные положения планово- предупредительного ремонта оборудования;

технические условия на ремонт, сборку, испытание и регулирование и на правильность установки оборудования, агрегатов и машин;

технологический процесс ремонта, сборки и монтажа оборудования;

правила испытания оборудования на статическую и динамическую балансировку машин;

способы определения преждевременного износа деталей;

способы восстановления и упрочнения изношенных деталей и нанесения защитного покрытия.

Оцениваемые параметры профессионально-значимой информации:

репродуктивный уровень усвоения

- основных слесарных операций;

- основных приемов выполнения работ по разборке, ремонту и сборке простых узлов и механизмов, оборудования, агрегатов и машин;

- ПТБ

Дата

Председатель экзаменационной комиссии: ______________________________________

Члены экзаменационной комиссии:

Зам. директора по УПР _____________

Преподаватель профессионального модуля ПМ. 03 _____________

Мастер производственного обучения   ________________


Матрица логических связей между видами аттестации, формами, методами оценивания и объектами, предметами контроля

МДК 01.02. Устройство, техническое обслуживание и ремонт автомобилей.

предметы оценивания

объекты оценивания

вид аттестации

формы и методы оценивания

критерии и показатели оценки

вид оценочных средств

ПК 1. Выполнять разборку и сборку узлов и механизмов оборудования, агрегатов и машин.

ПК2. Выполнять ремонт узлов и механизмов оборудования, агрегатов и машин.

ПК3.  Выполнять испытание узлов и механизмов оборудования, агрегатов и машин.

процесс выполнения разборки, сборки, ремонта и испытания узлов и механизмов оборудования, агрегатов и машин

собранные/разобранные узлов и механизмов оборудования, агрегатов и машин

отремонтированные и прошедшие испытания узлы и механизмы оборудования, агрегаты и машины.

Промежуточная аттестация

Форма – очная

Экспертная оценка выполнения практических заданий

Соответствие процесса выполнения разборки, сборки, ремонта и испытания узлов и механизмов оборудования, агрегатов и машин требованиям к процессу (с.21-22) Пакета экзаменатора):

Типовое практическое задание (задание №2)

Знать:

технику безопасности при работе;

основные приемы выполнения работ по разборке, ремонту и сборке простых узлов и механизмов, оборудования, агрегатов и машин;

назначение,  устройство универсальных приспособлений и правила применения слесарного и контрольно-измерительных инструментов;

основные механические свойства обрабатываемых материалов;

систему допусков и посадок, квалитеты и параметры шероховатости;

 наименование, маркировку и правила применения масел, моющих составов, металлов и смазок;

устройство ремонтируемого оборудования; назначение и взаимодействие основных узлов и механизмов;

 технологическую последовательность разборки, ремонта и сборки оборудования, агрегатов и машин;

правила строповки, подъема, перемещения грузов;

правила эксплуатации грузоподъемных средств и механизмов, управляемых с пола;

устройство, конструктивные особенности ремонтируемого оборудования, агрегатов и машин;

 правила регулирования машин;

способы устранения дефектов в процессе ремонта, сборки и испытания оборудования, агрегатов и машин;

способы разметки и обработки несложных различных деталей;

геометрические построения при сложной разметке;

свойства кислотоупорных и других сплавов;

основные положения планово- предупредительного ремонта оборудования;

технические условия на ремонт, сборку, испытание и регулирование и на правильность установки оборудования, агрегатов и машин;

технологический процесс ремонта, сборки и монтажа оборудования;

правила испытания оборудования на статическую и динамическую балансировку машин;

способы определения преждевременного износа деталей;

способы восстановления и упрочнения изношенных деталей и нанесения защитного покрытия.

Объем профессионально значимой информации

Промежуточная аттестация

Форма – очная

Тестирование

Оцениваемые параметры профессионально-значимой информации: репродуктивный уровень усвоения основных слесарных операций; основных приемов выполнения работ по разборке, ремонту и сборке простых узлов и механизмов, оборудования, агрегатов и машин; ПТБ

Гетерогенный тест (задание №1)



Предварительный просмотр:

ДЕПАРТАМЕНТ ОБРАЗОВАНИЯ И МОЛОДЕЖНОЙ ПОЛИТИКИ ХАНТЫ-МАНСИЙСКОГО АВТОНОМНОГО ОКРУГА

БЮДЖЕТНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

ХАНТЫ-МАНСИЙСКОГО АВТОНОМНОГО ОКРУГА - ЮГРЫ

«КОГАЛЫМСКИЙ ПОЛИТЕХНИЧЕСКИЙ КОЛЛЕДЖ»

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ПРАКТИКИ

ПМ 04. Ремонт и диагностика двигателя

23.01.03 Автомеханик

Когалым, 2015  г.

СОДЕРЖАНИЕ

1.ПАСПОРТ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ПРАКТИКИ…………….4

2. РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ПРАКТИКИ………………………..8 3.СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ПРАКТИКИ ………………..…11

  1. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ УЧЕБНОЙ ПРАКТИКИ………………………..26

  1. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ПРАКТИКИ…………………………………………………………….…………….31

3


  1. ПАСПОРТ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ПРАКТИКИ

  1. Место учебной практики в структуре основной профессиональной образовательной программы

Программа учебной и производственной практики является частью основной профессиональной образовательной программы в соответствии с ФГОС по специальности среднего профессионального образования 23.01.03 Автомеханик в части освоения основных видов профессиональной деятельности:

  • Техническое обслуживание и ремонт автотранспорта;

  • Выполнение работ по одной или нескольким профессиям рабочих должностям служащих.

1.2. Цели и задачи учебной практики

С целью овладения указанными видами профессиональной деятельности обучающийся в ходе данного вида практики должен:

Вид профессиональной деятельности: Техническое обслуживание и ремонт автотранспорта

иметь практический опыт:

  • проведения технических измерений соответствующим инструментом и

приборами;

  • выполнения ремонта деталей автомобиля;

  • снятия и установки агрегатов и узлов автомобиля;

  • использования диагностических приборов и технического оборудования;

  • выполнение регламентных работ по техническому обслуживанию автомобилей;

уметь:

  • выполнять метрологическую поверку средств измерений;

  • выбирать и пользоваться инструментами и приспособлениями для слесарных работ;

  • снимать и устанавливать агрегаты и узлы автомобиля;

  • определять неисправности и объем работ по их устранению и ремонту;

  • определять способы и средства ремонта;

  • применять диагностические приборы и оборудование;

  • использовать специальный инструмент, приборы, оборудование;

  • оформлять учетную документацию;
  • учитывать расход эксплуатационных материалов;

знать:

  • средства метрологии, стандартизации и сертификации;
  • основные методы обработки автомобильных деталей;
  • устройство и конструктивные особенности обслуживаемых автомобилей;


  • назначение и взаимодействие основных узлов ремонтируемых автомобилей;
  • технические условия на регулировку и испытание отдельных механизмов;
  • виды и методы ремонта;
  • способы восстановления деталей;
  • приемы устранения неисправностей и выполнения работ по техническому обслуживанию;
  • назначение, расположение, принцип действия основных механизмов и приборов транспортных средств;
  • правила техники безопасности при проверке технического состояния транспортных средств, проведения погрузочно-разгрузочных работ;
  • порядок выполнения контрольного осмотра транспортных средств перед поездкой и работ по его техническому обслуживанию;
  • перечень неисправностей и условий, при которых запрещается эксплуатация транспортных средств или их дальнейшее движение;
  • приемы устранения неисправностей и выполнения работ по техническому обслуживанию;
  • правила обращения с эксплуатационными материалами.

Вид профессиональной деятельности: Выполнение работ по одной или нескольким профессиям рабочих должностям служащих

иметь практический опыт:

  • в осуществлении разборки и сборки агрегатов и узлов автомобиля;

  • в осуществлении технического контроля  эксплуатируемого  транспорта   

учётом регионального компонента); 

  • в разработке и осуществлении технологического процесса технического обслуживания и ремонта автомобилей (с учётом регионального компонента);

  • планирования и организации работ производственного поста, участка;

  • проверки качества выполняемых работ;
  • оценки экономической эффективности производственной деятельности;
  • обеспечения безопасности труда на производственном участке;

уметь:

  • разрабатывать и осуществлять технологический процесс технического обслуживания и ремонта автотранспорта (с учётом регионального компонента);

  • осуществлять технический контроль автотранспорта; оценивать эффективность производственной деятельности;


  • осуществлять самостоятельный поиск необходимой информации для решения профессиональных задач;

  • анализировать и оценивать состояние охраны труда на производственном участке (с учётом регионального компонента).

  • планировать работу участка по установленным срокам;
  • осуществлять руководство работой производственного участка;
  • своевременно подготавливать производство;
  • обеспечивать рациональную расстановку рабочих;
  • контролировать соблюдение технологических процессов;
  • оперативно выявлять и устранять причины их нарушения;
  • проверять качество выполненных работ;
  • осуществлять производственный инструктаж рабочих;
  • анализировать результаты производственной деятельности участка;
  • обеспечивать правильность и своевременность оформления первичных документов;

  • организовывать работу по повышению квалификации рабочих;

  • рассчитывать по принятой методологии основные технико-экономические показатели производственной деятельности;

знать:

  • устройства и основы теории подвижного состава автомобильного транспорта;

  • базовые схемы включения элементов электрооборудования;

  • свойства и показатели качества автомобильных эксплуатационных материалов (с учётом регионального компонента);

  • правила оформления технической и отчетной документации;

  • классификацию, основные характеристики и технические параметры автомобильного транспорта;
  • методы оценки и контроля качества профессиональной деятельности;
  • основные положения действующей нормативной документации;
  • правила и нормы охраны труда, промышленной санитарии и противопожарной защиты.

Задачи:

  • формирование у обучающихся умений в рамках модулей ОПОП СПО по основным видам профессиональной деятельности для освоения рабочей профессии;
  • обучение трудовым приемам, операциям и способам выполнения трудовых процессов;
  • формирование умения правильно и грамотно осуществлять эксплуатацию, техническое обслуживание и ремонт автотранспортных средств;
  • формирование умений по ведению и оформлению учетно-отчетной и планирующей документации.

1.3. Количество часов на освоение программы практики:

учебная практика  - 36 часов

1.4. Место и время проведения учебной практики.

Учебная практика проводиться, как правило , в мастерских, в учебно - производственных мастерских, расположенных на территории БУ «Когалымский политехнический колледж». Учебная практика может также проводиться в организациях на основе прямых договоров между организацией и образовательным учреждением. Учебная практика проводиться мастерами производственного обучения и / или преподавателями профессионального цикла.

        

1.5. Компетенции обучающегося, формируемые в результате прохождения учебной и производственной практики.

Профессиональные компетенции выпускника

ПК 1.1

Диагностировать  автомобиль, его агрегаты и системы.

ПК 1.2

Выполнять работы по различным видам технического обслуживания.

ПК 1.3

Разбирать, собирать узлы и агрегаты автомобиля и устранять неисправности.

ПК 1.4

Оформлять отчетную документацию по техническому обслуживанию.

  Общие компетенции

ОК 1

Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.

ОК 2

Организовать собственную деятельность, исходя из цели и способов ее достижения, определенных руководителем.

ОК 3

Анализировать рабочую ситуацию, осуществлять текущий и итоговый контроль, оценку и коррекцию собственной деятельности,  нести ответственность за результаты своей работы.

ОК 4. 

Осуществлять поиск информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач.

ОК 5. 

Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.

ОК 6. 

Работать в коллективе и команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, клиентами.

ОК 7. 

Исполнять воинскую обязанность, в том числе с применением полученных профессиональных знаний (для юношей).


  1. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ПРАКТИКИ (ПРОИЗВОДСТВЕННОГО ОБУЧЕНИЯ)

  1. Тематический план учебной практики УП 04. (производственного обучения)

Коды

профессиональных

компетенций

Наименование

профессионального модуля

Объём времени,

отведённый на учебную

практику

(в неделях, часах)

Сроки проведения

(семестр)

1

2

3

4

ПК 1.1 – 1.4, 3.1-3.4

ПМ.04 Ремонт и диагностика двигателей

36

5

3.2. Содержание учебной практики (производственного обучения) по специальности среднего профессионального образования 23.01.03. Автомеханик

Наименование

разделов и тем

Содержание видов работ

Объем

часов

Уровень

освоения

1

2

3

4

ПМ.04 Ремонт и диагностика двигателей

3 курс 5 семестр

36

Ремонт двигателя

     Вводное занятие

  1. Правила внутреннего распорядка, режим работы. Программа практики.

Инструктаж по технике безопасности.

  1. Вводный инструктаж по правилам работы в мастерской и с оборудованием для ремонта и диагностики.

6

  1. Выполнение ремонта деталей;
  2. Выполнение регламентных работ по техническому обслуживанию автомобилей;
  3. Определение неисправностей и объем работ по их устранению и ремонту;

Определение способов диагностики, и средств  ремонта;

  1. Использование специального инструмента, приборов, оборудования

6

6

6

6

2

Для характеристики уровня освоения учебного материала используются следующие обозначения:

  1. – ознакомительный (узнавание ранее изученных объектов, свойств);

  1. – репродуктивный (выполнение деятельности по образцу, инструкции или под руководством);
  2. – продуктивный (планирование и самостоятельное выполнение деятельности, решение проблемных задач).


4. УСЛОВИЯ ОРГАНИЗАЦИИ И ПРОВЕДЕНИЯ УЧЕБНОЙ ПРАКТИКИ

(ПРОИЗВОДСТВЕННОГО ОБУЧЕНИЯ)

4.1. Требования к документации, необходимой для проведения практики:

  • ФГОС СПО.
  • ОПОП  СПО.
  • Рабочая программа учебной практики.
  • КТП.
  • План урока.

  1. Требования к учебно – методическому обеспечению практики:

  • Методические рекомендации для обучающихся по выполнению видов работ.
  • Карточки заданий по видам работ.
  • Критерии оценок выполнений работ.
  • Технологические карты.
  • Дневник учёта выполнения заданий.

4.3. Требования к материально – техническому обеспечению:

Реализация программы учебной практики (производственного обучения) предполагает наличие.

Мастерских:

  • слесарные;

- токарная;

  • кузнечно-сварочная;
  • демонтажно-монтажная.

Залы:

  • библиотека;
  • читальный зал с выходом в сеть Интернет;
  • актовый зал.

Оборудование мастерских и рабочих мест мастерской:

Слесарная:

-рабочие места по количеству обучающихся; -станки (настольно-сверлильные, заточные и др.); -набор слесарных инструментов; -набор измерительных инструментов;

-машины ручные (пневматические, электрические и механические)


-приспособления и вспомогательный инструмент; -заготовки для выполнения слесарных и станочных работ;

-детали, узлы, механизмы, сборочные узлы, двигатели и заготовки; -комплект противопожарных средств; -инструкции и плакаты по технике безопасности.

Токарная:

-токарные станки; -фрезерные станки; -сверлильно-расточные; -строгальные станки;

-станки (настольно-сверлильные, заточные и др.); -набор слесарных инструментов; -набор измерительных инструментов;

-машины ручные (пневматические, электрические и механические) -приспособления и вспомогательный инструмент; -заготовки для выполнения слесарных и станочных работ;

-детали, узлы, механизмы, сборочные узлы, двигатели и заготовки; -комплект противопожарных средств; -инструкции и плакаты по технике безопасности.

Кузнечно-сварочная:

-рабочие посты оборудованные дуговыми тренажерами сварщика ДТС-02; -мониторы; -устройства вывода информации;

-система вентиляции замкнутого типа; -набор слесарных инструментов; -набор измерительных инструментов;

-приспособления и вспомогательный инструмент; -заготовки для выполнения сварочных работ; -комплект противопожарных средств; -инструкции и плакаты по технике безопасности.

Демонтажно-монтажная:

-Посты для сборочно-разборочных работ; -пост №1 разборка и сборка восьмиклапанногоинжекторного двигателя автомобилей семейства ВАЗ-2110;

-пост №2 разборка и сборка автоматической коробки передач автомобилей

FORDMONDEO.

-пост №3 разборка и сборка механической коробки передач автомобилей семейства ВАЗ-2110; -пост №4 разборка и сборка рулевого управления автомобилей семейства ВАЗ-2110;

-пост №5 разборка и сборка заднего моста автомобилей ГАЗ-3110. -набор слесарных инструментов для всех постов; -ноутбуки;


-комплекты электронных программ по сборке и разборке на все посты. -набор измерительных инструментов; -приспособления и вспомогательный инструмент;

- детали, узлы, механизмы, сборочные узлы, двигатели и заготовки; -комплект противопожарных средств; -инструкции и плакаты по технике безопасности.

Технического обслуживания и ремонта автомобилей

  • рабочие места на 25-30 обучающихся;
  • рабочее место мастера;
  • автомобили, агрегаты, сборочные единицы и механизмы;
  • оборудование, инструмент, приспособления и инвентарь для технического обслуживания и ремонта автомобилей;
  • оборудование для разборки сборочных единиц и агрегатов;

- комплект деталей электрооборудования автомобилей и световой   сигнализации.

4.4. Перечень учебных изданий, Интернет-ресурсов, дополнительной литературы

Основные источники:

  1. Беднарский, В.В. Техническое обслуживание и ремонт автомобилей: Учебник. – М.: Мастерство, 2010.
  2. Власов, В.М. Техническое обслуживание и ремонт автомобилей: Учебник для ССУЗов. – М.: Академия, 2012.

3. Зеленин, С.Ф., Молоков В.А. Учебник по устройству автомобиля. – М.: РусьАвтокнига, 2010.

  1. Коробейник, А.В. Ремонт автомобилей. Теоретический курс. – Ростов н/Д.: Феникс, 2012.
  2. Коробейник, А.В. Ремонт автомобилей. Практический курс. – Ростов н/Д.: Феникс, 2011.
  3. Кузнецов А.С. Слесарь по ремонту топливной аппаратуры: Учеб. пособ. – М.: Академия, 2010.

  1. Молоков, В.М. . Учебник по устройству автомобиля. – М.: РусьАвтокнига, 2010.
  2. Полосин, М.Д. Устройство и эксплуатация подъемно-транспортных средств и строительных машин: Учебник для НПО. – М.: Академия, 2007.
  3. Родичев, В.А. Устройство и техническое обслуживание грузовых автомобилей. – М.: Академия, 2012.
  4. Шестопалов, С.К. Устройство, техобслуживание и ремонт легкового автомобиля.

– М.: Академия, 2012.

    11. Шестопалов С.К., Устройство, техническое обслуживание и ремонт легковых автомобилей. – М.: Академия, 2010.


Дополнительные источники:

  1. Беднарский, В.В. Организация капитального ремонта автомобилей: Учеб. Пособие для сред. Проф. Образования/В.В. Беднарский. – Ростов н/Д: Феникс, 2008.
  2. Боровских, Ю.Н. Техническое обслуживание и ремонт автомобилей. – М.: Высшая школа, 2007.
  3. Головин, С.Ф., Коншин, В.М., Рубайлов, А.В. Эксплуатация и техническое обслуживание дорожных машин, автомобилей и тракторов. Учебник для сред. Проф. Образования. / Под ред. Е.С. Локшина. – М.: Мастерство, 2007.

  1. Карагодин, В.И. Ремонт автомобилей и двигателей. Учебник. – М.: ИРПО, 2006.
  2. Панов, Ю.В. Установка и эксплуатация газобаллонного оборудования автомобилей: учеб. Пособие для начал. проф. Образованя/ Ю.В. Панов. – М.: Академия,

2007.

  1. Чумаченко, Ю.Т. Автомобильный практикум. – Ростов н/Д: Феникс, 2007.

  1. Чумаченко, Ю.Т. Автомобильный электрик. – Ростов н/Д: Феникс, 2006.

  1. Эксплуатация автомобилей и охрана труда на транспорте. – Ростов н/д: Феникс,

2007.

Мультимедиа библиотека:

  1. Практикум слесаря по ремонту тракторов (в двух частях) [Электронный ресурс]. – М.: ГУ РЦ ЭМТО, 2003, 2 электрон. опт. диск (CD-ROM)
  2. Специалист по ремонту и обслуживанию электрооборудования грузовых автомобилей [Электронный ресурс]. – М.: Федеральное унитарное предприятие «Труд», 2002, 1 электрон. опт. диск (CD-ROM)

3.Специалист по ремонту и обслуживанию двигателей внутреннего сгорания (дизельные двигатели) [Электронный ресурс]. – М.: Федеральное унитарное предприятие «Труд», 2002, 1 электрон. опт. диск (CD-ROМ). 

Сайты в сети Интернет:

Сайт: Интернет магазин - www. My – shop. ru: 589794/44;

Сайт: Спецтехника ком - www. spectehnica. com;

Сайт: электронной библиотеки - www. iglib.ru;

Сайт: Московский дом книги - www. mqk – arbat.ru;

Сайт: Интернет магазин - www. ozon.ru.


5. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ (ВИДА ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ)

Результаты

(освоенные профессиональные компетенции)

Основные показатели оценки результата

Формы и методы контроля и оценки

Диагностировать автомобиль, его агрегаты и системы.

изложение правил диагностирования автомобиля, его агрегатов и систем;

обоснованный выбор диагностического оборудования для определения технического состояния автомобиля его агрегатов и систем;

правильность выбора диагностических параметров для определения технического состояния автомобиля его агрегатов и систем;

правильность принятия решения по результатам определения технического состояния автомобиля его агрегатов и систем;

демонстрация навыков диагностики автомобиля, его агрегатов и систем и устранение простейших неполадок и сбоев в работе.

тестирование

экспертное наблюдение и оценка на практических и лабораторных занятиях при выполнении работ на учебной и производственной практике

Выполнять работы по различным видам технического обслуживания.

соблюдение техники  безопасности при техническом обслуживании и ремонте автомобиля его агрегатов и систем;

правильность выполнения планово предупредительной системы технического обслуживания и ремонта автомобилей;

демонстрация навыков технического обслуживания и ремонта автомобиля, его агрегатов и систем.

тестирование

защита практических работ

зачеты по темам на занятиях учебной практики

Разбирать, собирать узлы и агрегаты автомобиля и устранять неисправности.

демонстрация навыков разборки и сборки узлов и агрегатов автомобиля;

демонстрация навыков сборки и обкатки автомобиля

зачеты по темам на учебной практике

экспертная оценка работы на производственной практике

Оформлять отчетную документацию по техническому обслуживанию.

правильность выбора комплекта учетно-отчетной документации по техническому обслуживанию и ремонту автомобиля его агрегатов и систем.

демонстрация навыков оформления документации

защита проекта.

Результаты

(освоенные общие компетенции)

Основные показатели оценки результата

Формы и методы контроля и оценки

Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.

Наличие положительных отзывов от мастера производственного обучения

демонстрация интереса к будущей профессии

активность, инициативность в процессе освоения профессиональной деятельности;

Наблюдение и оценка мастера производственного обучения на практических и лабораторных занятиях при выполнении квалификационных работ, при выполнении практических заданий во время учебной и производственной практики.

Профориентационное  тестирование

Организовывать собственную деятельность, исходя из цели и способов ее достижения, определенных руководителем.

правильный выбор и применение способов решения профессиональных задач в области технического обслуживания и ремонта автомобиля;

грамотное составление плана лабораторно-практической  работы;

демонстрация правильной последовательности выполнения действий во время выполнения лабораторных, практических работ, заданий во время учебной, производственной практики;

соответствие нормативам и последовательности выполнения тех или иных видов работ

экспертная оценка выполнения лабораторно-практической работы

Анализировать рабочую ситуацию, осуществлять текущий и итоговый контроль, оценку и коррекцию собственной деятельности, нести ответственность за результаты своей работы.

решение стандартных профессиональных задач в области собственной деятельности по техническому обслуживанию и ремонту автотранспорта;

самоанализ и коррекция результатов собственной работы.

Наблюдение и оценка мастера производственного обучения на практических и лабораторных занятиях при выполнении квалификационных работ, при выполнении практических заданий во время учебной и производственной практики.

Осуществлять поиск информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач.

эффективный поиск необходимой информации;

использование различных источников, включая электронные

Выполнение и защита реферативных, курсовых работ

Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.

демонстрация навыков использования информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.

работа с различными  прикладными  программами

Экспертное наблюдение и оценка на практических и лабораторных занятиях при выполнении работ

Работать в коллективе и команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, клиентами.

взаимодействие с обучающимися, преподавателями и мастерами в ходе обучения

Экспертное наблюдение и оценка на практических и лабораторных занятиях при выполнении работ по учебной и производственной практике

Исполнять воинскую обязанность, в том числе с применением полученных профессиональных знаний (для юношей).

демонстрация готовности к исполнению воинской обязанности.

Тестирование

Проверка практических навыков



Предварительный просмотр:

ДЕПАРТАМЕНТ ОБРАЗОВАНИЯ И МОЛОДЕЖНОЙ ПОЛИТИКИ ХАНТЫ-МАНСИЙСКОГО АВТОНОМНОГО ОКРУГА

БЮДЖЕТНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

ХАНТЫ-МАНСИЙСКОГО АВТОНОМНОГО ОКРУГА - ЮГРЫ

«КОГАЛЫМСКИЙ ПОЛИТЕХНИЧЕСКИЙ КОЛЛЕДЖ»

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПРОИЗВОДСТВЕННОЙ ПРАКТИКИ

ПМ 04. Ремонт и диагностика двигателя

23.01.03 Автомеханик

Когалым, 2015  г.

СОДЕРЖАНИЕ

1.ПАСПОРТ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ ПРАКТИКИ                                         4

2. РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ ПРАКТИКИ                                                         8 3.СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ ПРАКТИКИ                                                11

  1. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРАКТИКИ                                                       26
  2. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ ПРАКТИКИ      31

3


  1. ПАСПОРТ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ ПРАКТИКИ

  1. Место практики в структуре основной профессиональной образовательной программы

Программа производственной практики является частью основной профессиональной образовательной программы в соответствии с ФГОС по специальности среднего профессионального образования 23.01.03 Автомеханик в части освоения основных видов профессиональной деятельности:

  • Техническое обслуживание и ремонт автотранспорта;

  • Выполнение работ по одной или нескольким профессиям рабочих должностям служащих.

1.2. Цели и задачипрактики

С целью овладения указанными видами профессиональной деятельности обучающийся в ходе данного вида практики должен:

Вид профессиональной деятельности: Техническое обслуживание и ремонт автотранспорта

иметь практический опыт:

  • проведения технических измерений соответствующим инструментом и

приборами;

  • выполнения ремонта деталей автомобиля;

  • снятия и установки агрегатов и узлов автомобиля;

  • использования диагностических приборов и технического оборудования;

  • выполнение регламентных работ по техническому обслуживанию автомобилей;

уметь:

  • выполнять метрологическую поверку средств измерений;

  • выбирать и пользоваться инструментами и приспособлениями для слесарных работ;

  • снимать и устанавливать агрегаты и узлы автомобиля;

  • определять неисправности и объем работ по их устранению и ремонту;

  • определять способы и средства ремонта;

  • применять диагностические приборы и оборудование;

  • использовать специальный инструмент, приборы, оборудование;

  • оформлять учетную документацию;
  • учитывать расход эксплуатационных материалов;

знать:

  • средства метрологии, стандартизации и сертификации;
  • основные методы обработки автомобильных деталей;
  • устройство и конструктивные особенности обслуживаемых автомобилей;


  • назначение и взаимодействие основных узлов ремонтируемых автомобилей;
  • технические условия на регулировку и испытание отдельных механизмов;
  • виды и методы ремонта;
  • способы восстановления деталей;
  • приемы устранения неисправностей и выполнения работ по техническому обслуживанию;
  • назначение, расположение, принцип действия основных механизмов и приборов транспортных средств;
  • правила техники безопасности при проверке технического состояния транспортных средств, проведения погрузочно-разгрузочных работ;
  • порядок выполнения контрольного осмотра транспортных средств перед поездкой и работ по его техническому обслуживанию;
  • перечень неисправностей и условий, при которых запрещается эксплуатация транспортных средств или их дальнейшее движение;
  • приемы устранения неисправностей и выполнения работ по техническому обслуживанию;
  • правила обращения с эксплуатационными материалами.

Вид профессиональной деятельности: Выполнение работ по одной или нескольким профессиям рабочих должностям служащих

иметь практический опыт:

  • в осуществлении разборки и сборки агрегатов и узлов автомобиля;

  • в осуществлении технического контроля  эксплуатируемого  транспорта   

учётом регионального компонента); 

  • в разработке и осуществлении технологического процесса технического обслуживания и ремонта автомобилей (с учётом регионального компонента);

  • планирования и организации работ производственного поста, участка;

  • проверки качества выполняемых работ;
  • оценки экономической эффективности производственной деятельности;
  • обеспечения безопасности труда на производственном участке;

уметь:

  • разрабатывать и осуществлять технологический процесс технического обслуживания и ремонта автотранспорта (с учётом регионального компонента);

  • осуществлять технический контроль автотранспорта; оценивать эффективность производственной деятельности;


  • осуществлять самостоятельный поиск необходимой информации для решения профессиональных задач;

  • анализировать и оценивать состояние охраны труда на производственном участке (с учётом регионального компонента).

  • планировать работу участка по установленным срокам;
  • осуществлять руководство работой производственного участка;
  • своевременно подготавливать производство;
  • обеспечивать рациональную расстановку рабочих;
  • контролировать соблюдение технологических процессов;
  • оперативно выявлять и устранять причины их нарушения;
  • проверять качество выполненных работ;
  • осуществлять производственный инструктаж рабочих;
  • анализировать результаты производственной деятельности участка;
  • обеспечивать правильность и своевременность оформления первичных документов;

  • организовывать работу по повышению квалификации рабочих;

  • рассчитывать по принятой методологии основные технико-экономические показатели производственной деятельности;

знать:

  • устройства и основы теории подвижного состава автомобильного транспорта;

  • базовые схемы включения элементов электрооборудования;

  • свойства и показатели качества автомобильных эксплуатационных материалов (с учётом регионального компонента);

  • правила оформления технической и отчетной документации;

  • классификацию, основные характеристики и технические параметры автомобильного транспорта;
  • методы оценки и контроля качества профессиональной деятельности;
  • основные положения действующей нормативной документации;
  • правила и нормы охраны труда, промышленной санитарии и противопожарной защиты.

Задачи:

  • формирование у обучающихся умений в рамках модулей ОПОП СПО по основным видам профессиональной деятельности для освоения рабочей профессии;
  • обучение трудовым приемам, операциям и способам выполнения трудовых процессов;
  • формирование умения правильно и грамотно осуществлять эксплуатацию, техническое обслуживание и ремонт автотранспортных средств;
  • формирование умений по ведению и оформлению учетно-отчетной и планирующей документации.

1.3. Количество часов на освоение программы практики:

производственная – 180 часа

1.4. Место и время проведения производственной практики.

        Производственная практика обучающихся проводиться в организациях на основе прямых договоров, заключаемых между образовательным учреждением и каждой организацией, куда направляются обучающиеся.

Мастера производственного обучения должны иметь на 1-2 разряда выше по профессии рабочего, чем предусмотрено образовательным стандартом для выпускников. Опыт деятельности в организациях соответствующей профессиональной сферы является обязательным для преподавателей, отвечающих за освоение обучающимися профессионального цикла, эти преподаватели и мастера производственного обучения должны проходить стажировку в профильных организациях не реже 1 раза в год.

1.5. Компетенции обучающегося, формируемые в результате прохождения учебной и производственной практики.

Профессиональные компетенции выпускника

ПК 1.1

Диагностировать  автомобиль, его агрегаты и системы.

ПК 1.2

Выполнять работы по различным видам технического обслуживания.

ПК 1.3

Разбирать, собирать узлы и агрегаты автомобиля и устранять неисправности.

ПК 1.4

Оформлять отчетную документацию по техническому обслуживанию.

  Общие компетенции

ОК 1

Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.

ОК 2

Организовать собственную деятельность, исходя из цели и способов ее достижения, определенных руководителем.

ОК 3

Анализировать рабочую ситуацию, осуществлять текущий и итоговый контроль, оценку и коррекцию собственной деятельности,  нести ответственность за результаты своей работы.

ОК 4. 

Осуществлять поиск информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач.

ОК 5. 

Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.

ОК 6. 

Работать в коллективе и команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, клиентами.

ОК 7. 

Исполнять воинскую обязанность, в том числе с применением полученных профессиональных знаний (для юношей).


  1. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ ПРОИЗВОДСТВЕННОЙ ПРАКТИКИ

3.1.Тематический план производственной практики ПП 04

Коды

профессиональных

компетенций

Наименование

профессионального модуля

Объём времени,

отведённый на учебную

практику

(в неделях, часах)

Сроки проведения

(семестр)

1

2

3

4

ПК 1.1 – 1.4, 3.1-3.4

ПМ.04 Ремонт и диагностика двигателей

180

5,6

3.2. Содержание производственной  практики по специальности среднего профессионального образования 23.01.03. Автомеханик

Наименование

разделов и тем

Содержание видов работ

Объем

часов

Уровень

освоения

1

2

3

4

ПМ.04 Ремонт и диагностика двигателей

3 курс 5 семестр

108

     Вводное занятие

  1. Правила внутреннего распорядка, режим работы. Программа практики.

Инструктаж по технике безопасности.

  1. Вводный инструктаж по правилам работы в мастерской и с оборудованием для ремонта и диагностики.

6

  1. Выполнение ремонта деталей;
  2. Выполнение регламентных работ по техническому обслуживанию автомобилей;
  3. Определение неисправностей и объем работ по их устранению и ремонту;

Определение способов диагностики, и средств  ремонта;

  1. Использование специального инструмента, приборов, оборудования

6

6

6

6

2

Для характеристики уровня освоения учебного материала используются следующие обозначения:

  1. – ознакомительный (узнавание ранее изученных объектов, свойств);

  1. – репродуктивный (выполнение деятельности по образцу, инструкции или под руководством);
  2. – продуктивный (планирование и самостоятельное выполнение деятельности, решение проблемных задач).


4 . УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ И ПРОИЗВОДСТВЕННОЙ ПРАКТИКИ

4.1. Требования к документации, необходимой для проведения практики:

  • ФГОС СПО.
  • ОПОП  СПО.
  • Рабочая программа учебной практики.
  • КТП.
  • План урока.

4.2 Требования к учебно – методическому обеспечению практики:

  • Методические рекомендации для обучающихся по выполнению видов работ.
  • Карточки заданий по видам работ.
  • Критерии оценок выполнений работ.
  • Технологические карты.
  • Дневник учёта выполнения заданий.

4.3. Требования к материально – техническому обеспечению:

Реализация программы учебной практики (производственного обучения) предполагает наличие.

Мастерских:

  • слесарные;

- токарная;

  • кузнечно-сварочная;
  • демонтажно-монтажная.

Залы:

  • библиотека;
  • читальный зал с выходом в сеть Интернет;
  • актовый зал.

Оборудование мастерских и рабочих мест мастерской:

Слесарная:

-рабочие места по количеству обучающихся; -станки (настольно-сверлильные, заточные и др.); -набор слесарных инструментов; -набор измерительных инструментов;

-машины ручные (пневматические, электрические и механические)


-приспособления и вспомогательный инструмент; -заготовки для выполнения слесарных и станочных работ;

-детали, узлы, механизмы, сборочные узлы, двигатели и заготовки; -комплект противопожарных средств; -инструкции и плакаты по технике безопасности.

Токарная:

-токарные станки; -фрезерные станки; -сверлильно-расточные; -строгальные станки;

-станки (настольно-сверлильные, заточные и др.); -набор слесарных инструментов; -набор измерительных инструментов;

-машины ручные (пневматические, электрические и механические) -приспособления и вспомогательный инструмент; -заготовки для выполнения слесарных и станочных работ;

-детали, узлы, механизмы, сборочные узлы, двигатели и заготовки; -комплект противопожарных средств; -инструкции и плакаты по технике безопасности.

Кузнечно-сварочная:

-рабочие посты оборудованные дуговыми тренажерами сварщика ДТС-02; -мониторы; -устройства вывода информации;

-система вентиляции замкнутого типа; -набор слесарных инструментов; -набор измерительных инструментов;

-приспособления и вспомогательный инструмент; -заготовки для выполнения сварочных работ; -комплект противопожарных средств; -инструкции и плакаты по технике безопасности.

Демонтажно-монтажная:

-Посты для сборочно-разборочных работ; -пост №1 разборка и сборка восьмиклапанногоинжекторного двигателя автомобилей семейства ВАЗ-2110;

-пост №2 разборка и сборка автоматической коробки передач автомобилей

FORDMONDEO.

-пост №3 разборка и сборка механической коробки передач автомобилей семейства ВАЗ-2110; -пост №4 разборка и сборка рулевого управления автомобилей семейства ВАЗ-2110;

-пост №5 разборка и сборка заднего моста автомобилей ГАЗ-3110. -набор слесарных инструментов для всех постов; -ноутбуки;


-комплекты электронных программ по сборке и разборке на все посты. -набор измерительных инструментов; -приспособления и вспомогательный инструмент;

- детали, узлы, механизмы, сборочные узлы, двигатели и заготовки; -комплект противопожарных средств; -инструкции и плакаты по технике безопасности.

Технического обслуживания и ремонта автомобилей

  • рабочие места на 25-30 обучающихся;
  • рабочее место мастера;
  • автомобили, агрегаты, сборочные единицы и механизмы;
  • оборудование, инструмент, приспособления и инвентарь для технического обслуживания и ремонта автомобилей;
  • оборудование для разборки сборочных единиц и агрегатов;

- комплект деталей электрооборудования автомобилей и световой   сигнализации.

4.4. Перечень учебных изданий, Интернет-ресурсов, дополнительной литературы

Основные источники:

  1. Беднарский, В.В. Техническое обслуживание и ремонт автомобилей: Учебник. – М.: Мастерство, 2010.
  2. Власов, В.М. Техническое обслуживание и ремонт автомобилей: Учебник для ССУЗов. – М.: Академия, 2012.

3. Зеленин, С.Ф., Молоков В.А. Учебник по устройству автомобиля. – М.: РусьАвтокнига, 2010.

  1. Коробейник, А.В. Ремонт автомобилей. Теоретический курс. – Ростов н/Д.: Феникс, 2012.
  2. Коробейник, А.В. Ремонт автомобилей. Практический курс. – Ростов н/Д.: Феникс, 2011.
  3. Кузнецов А.С. Слесарь по ремонту топливной аппаратуры: Учеб. пособ. – М.: Академия, 2010.

  1. Молоков, В.М. . Учебник по устройству автомобиля. – М.: РусьАвтокнига, 2010.
  2. Полосин, М.Д. Устройство и эксплуатация подъемно-транспортных средств и строительных машин: Учебник для НПО. – М.: Академия, 2007.
  3. Родичев, В.А. Устройство и техническое обслуживание грузовых автомобилей. – М.: Академия, 2012.
  4. Шестопалов, С.К. Устройство, техобслуживание и ремонт легкового автомобиля.

– М.: Академия, 2012.

    11. Шестопалов С.К., Устройство, техническое обслуживание и ремонт легковых автомобилей. – М.: Академия, 2010.


Дополнительные источники:

  1. Беднарский, В.В. Организация капитального ремонта автомобилей: Учеб. Пособие для сред. Проф. Образования/В.В. Беднарский. – Ростов н/Д: Феникс, 2008.
  2. Боровских, Ю.Н. Техническое обслуживание и ремонт автомобилей. – М.: Высшая школа, 2007.
  3. Головин, С.Ф., Коншин, В.М., Рубайлов, А.В. Эксплуатация и техническое обслуживание дорожных машин, автомобилей и тракторов. Учебник для сред. Проф. Образования. / Под ред. Е.С. Локшина. – М.: Мастерство, 2007.

  1. Карагодин, В.И. Ремонт автомобилей и двигателей. Учебник. – М.: ИРПО, 2006.
  2. Панов, Ю.В. Установка и эксплуатация газобаллонного оборудования автомобилей: учеб. Пособие для начал. проф. Образованя/ Ю.В. Панов. – М.: Академия,

2007.

  1. Чумаченко, Ю.Т. Автомобильный практикум. – Ростов н/Д: Феникс, 2007.

  1. Чумаченко, Ю.Т. Автомобильный электрик. – Ростов н/Д: Феникс, 2006.

  1. Эксплуатация автомобилей и охрана труда на транспорте. – Ростов н/д: Феникс,

2007.

Мультимедиа библиотека:

  1. Практикум слесаря по ремонту тракторов (в двух частях) [Электронный ресурс]. – М.: ГУ РЦ ЭМТО, 2003, 2 электрон. опт. диск (CD-ROM)
  2. Специалист по ремонту и обслуживанию электрооборудования грузовых автомобилей [Электронный ресурс]. – М.: Федеральное унитарное предприятие «Труд», 2002, 1 электрон. опт. диск (CD-ROM)

3.Специалист по ремонту и обслуживанию двигателей внутреннего сгорания (дизельные двигатели) [Электронный ресурс]. – М.: Федеральное унитарное предприятие «Труд», 2002, 1 электрон. опт. диск (CD-ROМ). 

Сайты в сети Интернет:

Сайт: Интернет магазин - www. My – shop. ru: 589794/44;

Сайт: Спецтехника ком - www. spectehnica. com;

Сайт: электронной библиотеки - www. iglib.ru;

Сайт: Московский дом книги - www. mqk – arbat.ru;

Сайт: Интернет магазин - www. ozon.ru.


5. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ (ВИДА ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ)

Результаты

(освоенные профессиональные компетенции)

Основные показатели оценки результата

Формы и методы контроля и оценки

Диагностировать автомобиль, его агрегаты и системы.

изложение правил диагностирования автомобиля, его агрегатов и систем;

обоснованный выбор диагностического оборудования для определения технического состояния автомобиля его агрегатов и систем;

правильность выбора диагностических параметров для определения технического состояния автомобиля его агрегатов и систем;

правильность принятия решения по результатам определения технического состояния автомобиля его агрегатов и систем;

демонстрация навыков диагностики автомобиля, его агрегатов и систем и устранение простейших неполадок и сбоев в работе.

тестирование

экспертное наблюдение и оценка на практических и лабораторных занятиях при выполнении работ на учебной и производственной практике

Выполнять работы по различным видам технического обслуживания.

соблюдение техники  безопасности при техническом обслуживании и ремонте автомобиля его агрегатов и систем;

правильность выполнения планово предупредительной системы технического обслуживания и ремонта автомобилей;

демонстрация навыков технического обслуживания и ремонта автомобиля, его агрегатов и систем.

тестирование

защита практических работ

зачеты по темам на занятиях учебной практики

Разбирать, собирать узлы и агрегаты автомобиля и устранять неисправности.

демонстрация навыков разборки и сборки узлов и агрегатов автомобиля;

демонстрация навыков сборки и обкатки автомобиля

зачеты по темам на учебной практике

экспертная оценка работы на производственной практике

Оформлять отчетную документацию по техническому обслуживанию.

правильность выбора комплекта учетно-отчетной документации по техническому обслуживанию и ремонту автомобиля его агрегатов и систем.

демонстрация навыков оформления документации

защита проекта.

Результаты

(освоенные общие компетенции)

Основные показатели оценки результата

Формы и методы контроля и оценки

Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.

Наличие положительных отзывов от мастера производственного обучения

демонстрация интереса к будущей профессии

активность, инициативность в процессе освоения профессиональной деятельности;

Наблюдение и оценка мастера производственного обучения на практических и лабораторных занятиях при выполнении квалификационных работ, при выполнении практических заданий во время учебной и производственной практики.

Профориентационное  тестирование

Организовывать собственную деятельность, исходя из цели и способов ее достижения, определенных руководителем.

правильный выбор и применение способов решения профессиональных задач в области технического обслуживания и ремонта автомобиля;

грамотное составление плана лабораторно-практической  работы;

демонстрация правильной последовательности выполнения действий во время выполнения лабораторных, практических работ, заданий во время учебной, производственной практики;

соответствие нормативам и последовательности выполнения тех или иных видов работ

экспертная оценка выполнения лабораторно-практической работы

Анализировать рабочую ситуацию, осуществлять текущий и итоговый контроль, оценку и коррекцию собственной деятельности, нести ответственность за результаты своей работы.

решение стандартных профессиональных задач в области собственной деятельности по техническому обслуживанию и ремонту автотранспорта;

самоанализ и коррекция результатов собственной работы.

Наблюдение и оценка мастера производственного обучения на практических и лабораторных занятиях при выполнении квалификационных работ, при выполнении практических заданий во время учебной и производственной практики.

Осуществлять поиск информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач.

эффективный поиск необходимой информации;

использование различных источников, включая электронные

Выполнение и защита реферативных, курсовых работ

Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.

демонстрация навыков использования информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.

работа с различными  прикладными  программами

Экспертное наблюдение и оценка на практических и лабораторных занятиях при выполнении работ

Работать в коллективе и команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, клиентами.

взаимодействие с обучающимися, преподавателями и мастерами в ходе обучения

Экспертное наблюдение и оценка на практических и лабораторных занятиях при выполнении работ по учебной и производственной практике

Исполнять воинскую обязанность, в том числе с применением полученных профессиональных знаний (для юношей).

демонстрация готовности к исполнению воинской обязанности.

Тестирование

Проверка практических навыков



Предварительный просмотр:

ДЕПАРТАМЕНТ ОБРАЗОВАНИЯ И МОЛОДЕЖНОЙ ПОЛИТИКИ

ХАНТЫ-МАНСИЙСКОГО АВТОНОМНОГО ОКРУГА

бюджетное учреждение профессионального образования

Ханты - Мансийского автономного округа – Югры

«Когалымский политехнический колледж»

УТВЕРЖДАЮ

                                  Директор БУ   «Когалымский

политехнический колледж»

 _____________  И.Г. Енева

  «___» _____________2016 г.

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ

УП 03 Освоение приемов заправки транспортных средств горючими и смазочными материалами

профессионального модуля ПМ.03«Заправка транспортных средств горючими и смазочными материалами»

по профессии 23.01.03 Автомеханик

СОГЛАСОВАНО

________________________

________________________

________________________

г. Когалым 2016


1.ПАСПОРТ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ И ПРОИЗВОДСТВЕННОЙ ПРАКТИКИ

1.1. Область применения программы

Рабочая программа учебной и производственной практики является частью основной профессиональной образовательной программы, разработанной в соответствии с ФГОС НПО профессии 23.01.03 Автомеханик

1.2. Цели и задачи практики

Целью практики является комплексное освоение обучающимся всех видов профессиональной деятельности по профессии начального профессионального образования , формирование общих и профессиональных компетенций, а также приобретение опыта практической работы обучающимся по профессии.

Задачей учебной практики (производственного обучения) является формирование у обучающихся первоначальных практических профессиональных умений в рамках модулей ОПОП по основным видам профессиональной деятельности для освоения рабочей профессии, обучение трудовым приемам, операциям и способам выполнения трудовых процессов, характерных для соответствующей профессии и необходимых для последующего освоения ими общих и профессиональных компетенций по избранной профессии.

С целью овладения видами профессиональной деятельности по профессии обучающийся в ходе освоения учебной и производственной  практики должен иметь практический опыт:

  • технического обслуживания и ремонта измерительной аппаратуры и приборов, оборудования заправочной станции;
  • заправки транспортных средств горючими и смазочными материалами;
  • перекачки топлива в резервуары;
  • отпуска горючих и смазочных материалов;
  • оформления учетно-отчетной документации;

уметь:

  • проводить текущий ремонт обслуживаемого оборудования;
  • производить пуск и остановку топливно-раздаточных колонок;
  • производить ручную заправку  горючими и смазочными материалами транспортных и самоходных средств;
  • производить заправку газобаллонного оборудования транспортных средств;
  • производить заправку летательных аппаратов, судов и всевозможных установок;
  • осуществлять транспортировку и хранение баллонов и сосудов со сжиженным газом;
  • учитывать расход эксплуатационных материалов;
  • проверять и применять средства пожаротушения;
  • вводить данные в персональную электронно-вычислительную машину.

1.3. Рекомендуемое количество часов на освоение программы практики

учебная практика –  36 часа

1.4 Место учебной практики в структуре

Учебная  базируются на освоении тем теоретического обучения

МДК.03.01. Оборудование и эксплуатация заправочных станций

МДК.03.02. Организация транспортировки, приема, хранения и отпуска нефтепродуктов

1.5. Формы проведения учебной практики.

Учебная практика осуществляется как непрерывно, так и путем чередования с теоретическими занятиями по дням (неделям) при условии обеспечения связи между содержанием практики и результатами обучения в рамках модулей ОПОП по осваиваемой профессии.

1.6. Место и время проведения учебной практики.

Учебная практика (производственное обучение) проводится, как правило, в мастерских, в учебно-производственных мастерских, расположенных на территории БУ  «Когалымкого политехнического колледжа». Учебная практика (производственное обучение) может также проводиться в организациях на основе прямых договоров между организацией и образовательным учреждением. Учебная практика (производственное обучение) проводится мастерами производственного обучения и/или преподавателями профессионального цикла.

Учебная практика проводится в течение учебного года на 3 курсе.

Учебной практикой руководят мастера производственного обучения по профессии  «Автомеханик»

Мастера производственного обучения должны иметь на 1–2 разряда по профессии рабочего выше, чем предусмотрено образовательным стандартом для выпускников. Опыт деятельности в организациях соответствующей профессиональной сферы является обязательным для преподавателей, отвечающих за освоение обучающимся профессионального цикла, эти преподаватели и мастера производственного обучения должны проходить стажировку в профильных организациях не реже 1 раза в 3 года.

1.7.  Компетенции обучающегося, формируемые в результате прохождения учебной практики.

Профессиональные компетенции выпускника:

ПК 3.1. Производить заправку горючими и смазочными материалами транспортных средств на заправочных станциях.

ПК 3.2. Проводить технический осмотр и ремонт оборудования заправочных станций

ПК 3.3. Вести и оформлять учетно-отчетную и планирующую документацию

Общие компетенции:

ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.

ОК 2. Организовывать собственную деятельность, исходя из цели и способов ее достижения, определенных руководителем.

ОК 3. Анализировать рабочую ситуацию, осуществлять текущий и итоговый контроль, оценку и коррекцию собственной деятельности, нести ответственность за результаты своей работы.

ОК 4. Осуществлять поиск информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач.

ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.

ОК 6. Работать в коллективе и команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, клиентами.

ОК 7. Исполнять воинскую обязанность, в том числе с применением полученных профессиональных знаний (для юношей).

1.8. Область профессиональной деятельности:

«Заправка транспортных средств горючими и смазочными материалами»

1.9. Объекты профессиональной деятельности:

  • проводить текущий ремонт обслуживаемого оборудования;
  • производить пуск и остановку топливно-раздаточных колонок;
  • производить ручную заправку  горючими и смазочными материалами транспортных и самоходных средств;
  • производить заправку газобаллонного оборудования транспортных средств;
  • производить заправку летательных аппаратов, судов и всевозможных установок;
  • осуществлять транспортировку и хранение баллонов и сосудов со сжиженным газом;
  • учитывать расход эксплуатационных материалов;
  • проверять и применять средства пожаротушения;
  • вводить данные в персональную электронно-вычислительную машину.

1.10. Виды деятельности:

«Заправка транспортных средств горючими и смазочными материалами»



2. СТРУКТУРА И  СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ПРАКТИКИ

2.1. Тематический план и содержание обучения учебной практики

УП 03Освоение приемов заправки транспортных средств горючими и смазочными материалами

Формируемые профессиональные компетенции: ПК 3.1-ПК 3.3

обучающийся должен уметь:

  • проводить текущий ремонт обслуживаемого оборудования;
  • производить пуск и остановку топливно-раздаточных колонок;
  • производить ручную заправку  горючими и смазочными материалами транспортных и самоходных средств;
  • производить заправку газобаллонного оборудования транспортных средств;
  • производить заправку летательных аппаратов, судов и всевозможных установок;
  • осуществлять транспортировку и хранение баллонов и сосудов со сжиженным газом;
  • учитывать расход эксплуатационных материалов;
  • проверять и применять средства пожаротушения;
  • вводить данные в персональную электронно-вычислительную машину.

Наименования профессионального модуля[1]*

Наименование тем

Объём часов

1

2

3

ПМ.03 «Заправка транспортных средств горючими и смазочными материалами»

Техническое обслуживание и ремонт измерительной аппаратуры и приборов, оборудования заправочной станции

6

Заправка транспортных средств горючими и смазочными материалами

6

Перекачка топлива в резервуары

6

Отпуск горючих и смазочных материалов

6

Оформление учетно-отчетной документации

6

Промежуточная аттестация в форме зачета/дифференцированного зачета

6

3. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ И ПРОИЗВОДСТВЕННОЙ ПРАКТИКИ

Реализация программы учебной практики предполагает наличие мастерских «Слесарная», «Слесарно-сборочная»; «Автомобильная мастерская».

Оборудование учебного кабинета и рабочих мест кабинета «Автомобильная мастерская»:

  • комплект учебно-методической документации (учебники и учебные пособия, сборники задач и упражнений, карточки-задания, комплекты тестовых заданий);
  • комплекты инструкционно - технологических карт и бланков технологической документации;
  • наглядные пособия (плакаты, демонстрационные и электрифицированные стенды, макеты и действующие устройства);
  • комплект деталей, узлов, инструментов и приспособлений;
  • Технические средства обучения: компьютеры, программное обеспечение, видеофильмы, кинофильмы, диапозитивы, кинопроектор, диапроектор, эпидиаскоп, телевизор, видеомагнитофон

Оборудование мастерских и рабочих мест мастерских:

1. Слесарной и слесарно-сборочной:

  • рабочие места по количеству обучающихся;
  • станки (настольно-сверлильные, заточные и др.);
  • набор слесарных инструментов;
  • набор измерительных инструментов;
  • машины ручные (пневматические, электрические и механические)
  • приспособления и вспомогательный инструмент;
  • заготовки для выполнения слесарных работ;
  • комплект противопожарных средств;
  • инструкции и плакаты по технике безопасности.

2. Оборудование лаборатории и рабочих мест лаборатории:

  • Оборудование лаборатории «Техническое обслуживание заправочных станций и технологии отпуска горюче-смазочных материалов»:
  • топливораздаточная колонка;
  • маслораздаточная  колонка;
  • колонка для заправки газобаллонных автомобилей;
  • автоматизированная система отпуска нефтепродуктов;
  • электронно-автоматическая система управления заправкой;
  • насос для ручной заправки автомобилей ГСМ;
  • кассовый аппарат;
  • насос для перекачки топлива в резервуары;
  • мерник М2р-50 –СШМ; мерник М2р-200;
  • сливное устройство АЗТ-5-885-800:- муфта быстроразъемная;
  • фильтр с гидрозатвором.
  • всасывающее устройство:- приемный клапан;
  • угловой огневой предохранитель.
  • замерное устройство резервуара:- направляющая труба (зондовая);
  • метрштоки;
  • дыхательное устройство (совмещенный механический дыхательный   клапан);
  • уровнемер «Струна-М»;
  • фрагмент трубопровода с задвижкой (краном);
  • ареометры;
  • термометры;.

Информационное обеспечение обучения

Перечень рекомендуемых учебных изданий, Интернет-ресурсов, дополнительной литературы

Руководящие документы:

1. Правила технической эксплуатации автозаправочных станций РД 153-39.2-080-01(Утв. Приказом Минэнерго РФ от 17.06.2003 №226)

Учебники:

  1. Волгушев А.Н., А.С.Сафонов, А.И.Ушаков Автозаправочные станции. Оборудование. Эксплуатация. Изд. «ДНК», 2001г-176с.
  2. Воробьев М.А., В.К.Красников, К.В.Рратмиров Эксплуатация и ремонт оборудования автозаправочных станций- М.; издательство «Недра», 1988.-215с.
  3. Годнев А.Г., Зоря Е.И., Неговоров Д.А. Коммерческий учет товарных потоков нефтепродуктов автоматизированными системами. Учебное пособие. –М.:Макс пресс, 2008-426с.
  4. Коваленко В.Г., А.С.Сафонов, А.И.Ушаков, В.Шерганис Автозаправочные станции: оборудование, эксплуатация, безопасность. Изд. «ДНК», 2001г-176с.
  5. Цагарели Д.В., Бондарев В.А., Зоря Е.И. Технологическое оборудование

автозаправочных станций.-М.;Паритет-Граф, 2000-406С.

Пособия:

  1. Годнев А.Г., Зоря Е.И., Неговоров Д.А. Коммерческий учет товарных потоков нефтепродуктов автоматизированными системами. Учебное пособие. –М.:Макс пресс, 2008-426с.
  2. Зоря Е.И., Годнев А.Г. Прием нефтепродуктов от поставщиков по количеству и качеству. Практическое пособие.-М.; ЗАО «Бизнес-проект», 2006-340с.

Справочники:

1. И.Б.Плитман  Справочное пособие для работников АЗС и автомобильных газонаполнительных станций: 2-е изд., перераб. и доп.-М.; Недра, 1990.-156с.; ил.

Интернет-ресурсы:

  1. http://amastercar.ru
  2. http://www.avtoserver.su
  3. http://www.automn.ru
  4. http://abc.vvsu.ru

4. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ПРАКТИКИ

Контроль и оценка результатов освоения программы учебной практики осуществляется мастером производственного обучения в процессе проведения занятий, а также выполнения обучающимися учебно-производственных заданий.

4.1 Результаты обучения (освоенный практический опыт)

В результате овладения видами профессиональной деятельности по профессии  в ходе освоения производственной практики  обучающийся должен иметь практический опыт:

  • выполнять метрологическую поверку средств измерений;
  • выбирать и пользоваться инструментами и приспособлениями для слесарных работ;
  • снимать и устанавливать агрегаты и узлы автомобиля;
  • определять неисправности и объем работ по их устранению и ремонту;
  • определять способы и средства  ремонта;
  • применять диагностические приборы и оборудование;
  • использовать специальный инструмент, приборы, оборудование;
  • оформлять учетную документацию;

уметь:

  • выполнять метрологическую поверку средств измерений;
  • выбирать и пользоваться инструментами и приспособлениями для слесарных работ;
  • снимать и устанавливать агрегаты и узлы автомобиля;
  • определять неисправности и объем работ по их устранению и ремонту;
  • определять способы и средства  ремонта;
  • применять диагностические приборы и оборудование;
  • использовать специальный инструмент, приборы, оборудование;
  • оформлять учетную документацию;

4.2. Формы и методы контроля и оценки результатов обучения

Текущий контроль в форме:

  • наблюдения за действиями учащегося в процессе выполнения практических  работ;
  • экспертная оценка практического задания
  • оценка выполнения практического задания
  • по окончанию 5 семестра обучающиеся сдают квалификационный экзамен по модулю.
  • Выполнение работ оценивается в соответствии с «Критериями оценки по производственному обучению» в баллах по пятибалльной системе.

Критерии оценок учебной практики

Отметка «5»:

  • безошибочное, уверенное и волне самостоятельное выполнение всех приёмов и методов операции;
  • полное соответствие выполненного изделия техническим требованиям;
  • правильная и качественная организация труда и рабочего места перед работой, во время работы и после её окончания;
  • соблюдение правил по охране труда.  

Отметка «4»:

  • правильное и самостоятельное выполнение основных приёмов и методов операции при наличии несущественных недочетов;
  • соответствие  выполненного изделия техническим требованиям;
  • соблюдение правил организации труда, рабочего места, безопасности при наличии единичных нарушений;

Отметка «3»:

  • выполнение приемов операции с нарушениями, не приводящими к браку, затруднения в пользовании контрольно-измерительным инструментом или оборудованием;
  • недочеты и отступления от технических требований в пределах нормы;
  • недочеты в организации труда и рабочего места, затруднения в пользовании технологической картой, нарушения в организации труда, исправляемые по замечанию мастера,  

Отметка «2»:

  • грубые нарушения в приемах и способах выполнения операции;
  • брак в работе;
  • существенные недостатки в организации труда и рабочего места


УТВЕРЖДАЮ

Зам. директора по УПР

БУ «КПК»

____________Н.Т. Багатыров

«___»_________2016 г.

ПЕРЕЧЕНЬ УЧЕБНО-ПРОИЗВОДСТВЕННЫХ РАБОТ

(на период обучения на предприятии)

Общая характеристика объектов или рабочих мест: заправочные станции

Тема программы: ПМ.03 «Заправка транспортных средств горючими и смазочными материалами»

Учебные работы

Техническое обслуживание и ремонт измерительной аппаратуры и приборов, оборудования заправочной станции

Заправка транспортных средств горючими и смазочными материалами

Перекачка топлива в резервуары

Отпуск горючих и смазочных материалов

Оформление учетно-отчетной документации

Разряд работы:

Оператор заправочных станций 3-4 разряда

Рабочая норма времени: 6 ч

Всего часов по учебному плану: 36

Мастер п\о                         А.М.Биктимирова




Предварительный просмотр:

ДЕПАРТАМЕНТ ОБРАЗОВАНИЯ И МОЛОДЕЖНОЙ ПОЛИТИКИ

ХАНТЫ-МАНСИЙСКОГО АВТОНОМНОГО ОКРУГА

бюджетное учреждение начального профессионального образования

Ханты - Мансийского автономного округа – Югры

«Когалымское профессиональное училище»

УТВЕРЖДАЮ

                                  Директор БУ   «Когалымское  

профессиональное училище»

 _____________  И.Г. Енева

  «___» _____________2016 г.

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПРОИЗВОДСТВЕННОЙ ПРАКТИКИ

ПП 03 Заправка транспортных средств горючими и смазочными материалами

профессионального модуля ПМ.03«Заправка транспортных средств горючими и смазочными материалами»

по профессии 23.01.03 Автомеханик

СОГЛАСОВАНО

________________________

________________________

________________________

г. Когалым 2016


1.ПАСПОРТ ПРОГРАММЫ ПРОИЗВОДСТВЕННОЙ ПРАКТИКИ

1.1. Область применения программы

Рабочая программа производственной практики является частью основной профессиональной образовательной программы, разработанной в соответствии с ФГОС профессии 23.01.03 Автомеханик

1.2. Цели и задачи практики

Целью практики является комплексное освоение обучающимся всех видов профессиональной деятельности по профессии профессионального образования, формирование общих и профессиональных компетенций, а также приобретение опыта практической работы обучающимся по профессии.

Задачей производственной практики является закрепление и совершенствование приобретенных в процессе обучения профессиональных умений обучающихся по изучаемой профессии, развитие общих и профессиональных компетенций, освоение современных производственных процессов, адаптация обучающихся к конкретным условиям деятельности организаций различных организационно-правовых форм (далее - организация).

С целью овладения видами профессиональной деятельности по профессии обучающийся в ходе освоения учебной и производственной  практики должен иметь практический опыт:

  • технического обслуживания и ремонта измерительной аппаратуры и приборов, оборудования заправочной станции;
  • заправки транспортных средств горючими и смазочными материалами;
  • перекачки топлива в резервуары;
  • отпуска горючих и смазочных материалов;
  • оформления учетно-отчетной документации;

уметь:

  • проводить текущий ремонт обслуживаемого оборудования;
  • производить пуск и остановку топливно-раздаточных колонок;
  • производить ручную заправку  горючими и смазочными материалами транспортных и самоходных средств;
  • производить заправку газобаллонного оборудования транспортных средств;
  • производить заправку летательных аппаратов, судов и всевозможных установок;
  • осуществлять транспортировку и хранение баллонов и сосудов со сжиженным газом;
  • учитывать расход эксплуатационных материалов;
  • проверять и применять средства пожаротушения;
  • вводить данные в персональную электронно-вычислительную машину.

1.3. Рекомендуемое количество часов на освоение программы практики

производственная  - 72 часов

1.4 Место производственной практики в структуре

Производственная практика базируются на освоении тем теоретического обучения МДК.03.01. Оборудование и эксплуатация заправочных станций

МДК.03.02. Организация транспортировки, приема, хранения и отпуска нефтепродуктов

1.5. Формы проведения производственной практики.

Производственная практика проводится концентрированно после изучения модуля.

1.6. Место и время проведения производственной  практики.

Производственная практика обучающихся на третьем году обучения проводится в организациях на основе прямых договоров, заключаемых между образовательным учреждением и каждой организацией, куда направляются обучающиеся.

Мастера производственного обучения должны иметь на 1–2 разряда по профессии рабочего выше, чем предусмотрено образовательным стандартом для выпускников. Опыт деятельности в организациях соответствующей профессиональной сферы является обязательным для преподавателей, отвечающих за освоение обучающимся профессионального цикла, эти преподаватели и мастера производственного обучения должны проходить стажировку в профильных организациях не реже 1 раза в 3 года.

1.7.  Компетенции обучающегося,  формируемые в результате прохождения практики.

Профессиональные компетенции выпускника:

ПК 3.1. Производить заправку горючими и смазочными материалами транспортных средств на заправочных станциях.

ПК 3.2. Проводить технический осмотр и ремонт оборудования заправочных станций

ПК 3.3. Вести и оформлять учетно-отчетную и планирующую документацию

Общие компетенции:

ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.

ОК 2. Организовывать собственную деятельность, исходя из цели и способов ее достижения, определенных руководителем.

ОК 3. Анализировать рабочую ситуацию, осуществлять текущий и итоговый контроль, оценку и коррекцию собственной деятельности, нести ответственность за результаты своей работы.

ОК 4. Осуществлять поиск информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач.

ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.

ОК 6. Работать в коллективе и команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, клиентами.

ОК 7. Исполнять воинскую обязанность, в том числе с применением полученных профессиональных знаний (для юношей).

1.8. Область профессиональной деятельности:

«Заправка транспортных средств горючими и смазочными материалами»

1.9. Объекты профессиональной деятельности:

  • проводить текущий ремонт обслуживаемого оборудования;
  • производить пуск и остановку топливно-раздаточных колонок;
  • производить ручную заправку  горючими и смазочными материалами транспортных и самоходных средств;
  • производить заправку газобаллонного оборудования транспортных средств;
  • производить заправку летательных аппаратов, судов и всевозможных установок;
  • осуществлять транспортировку и хранение баллонов и сосудов со сжиженным газом;
  • учитывать расход эксплуатационных материалов;
  • проверять и применять средства пожаротушения;
  • вводить данные в персональную электронно-вычислительную машину.

1.10. Виды деятельности:

«Заправка транспортных средств горючими и смазочными материалами»



2. СТРУКТУРА И  СОДЕРЖАНИЕ ПРАКТИКИ

2.1. Тематический план и содержание обучения производственной практики

ПП 03 Заправка транспортных средств горючими и смазочными материалами

Формируемые компетенции: ПК 3.1-ПК 3.3

Обучающийся должен иметь практический опыт:

  • технического обслуживания и ремонта измерительной аппаратуры и приборов, оборудования заправочной станции;
  • заправки транспортных средств горючими и смазочными материалами;
  • перекачки топлива в резервуары;
  • отпуска горючих и смазочных материалов;
  • оформления учетно-отчетной документации

Наименования профессионального модуля[1]*

Наименование тем

Объём часов

ПМ.03 «Заправка транспортных средств горючими и смазочными материалами»

Знакомство с территорией АЗС, ТБ и пожарной безопасностью, с правилами эксплуатации систем отпуска нефтепродуктов

6

Оборудование. Применяемое на АЗС. Техническое обслуживание, ремонт, эксплуатация

24

Проведение текущего ремонта обслуживаемого оборудования;

6

Пуск и остановка топливно-раздаточных колонок;

6

Ручная заправка горючими и смазочными материалами транспортных средств;

6

Заправка газобаллонного оборудования транспортных средств

6

Учет и контроль оборота нефтепродуктов. Основные документы.

6

Оформление учетно-отчетной документации и знакомство с работой на кассовом аппарате.

6


3. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ И ПРОИЗВОДСТВЕННОЙ ПРАКТИКИ

Реализация программы учебной производственной практики предполагает наличие мастерских «Слесарная», «Слесарно-сборочная»; «Автомобильная мастерская».

Оборудование учебного кабинета и рабочих мест кабинета «Автомобильная мастерская»:

  • комплект учебно-методической документации (учебники и учебные пособия, сборники задач и упражнений, карточки-задания, комплекты тестовых заданий);
  • комплекты инструкционно- технологических карт и бланков технологической документации;
  • наглядные пособия (плакаты, демонстрационные и электрифицированные стенды, макеты и действующие устройства);
  • комплект деталей, узлов, инструментов и приспособлений;
  • Технические средства обучения: компьютеры, программное обеспечение, видеофильмы, кинофильмы, диапозитивы, кинопроектор, диапроектор, эпидиаскоп, телевизор, видеомагнитофон

Оборудование мастерских и рабочих мест мастерских:

1. Слесарной и слесарно-сборочной:

  • рабочие места по количеству обучающихся;
  • станки (настольно-сверлильные, заточные и др.);
  • набор слесарных инструментов;
  • набор измерительных инструментов;
  • машины ручные (пневматические, электрические и механические)
  • приспособления и вспомогательный инструмент;
  • заготовки для выполнения слесарных работ;
  • детали, узлы, механизмы, сборочные узлы, двигатели и заготовки;
  • комплект противопожарных средств;
  • инструкции и плакаты по технике безопасности.

2. Оборудование лаборатории и рабочих мест лаборатории:

  • Оборудование лаборатории «Техническое обслуживание заправочных станций и технологии отпуска горюче-смазочных материалов»:
  • топливораздаточная колонка;
  • маслораздаточная  колонка;
  • колонка для заправки газобаллонных автомобилей;
  • автоматизированная система отпуска нефтепродуктов;
  • электронно-автоматическая система управления заправкой;
  • насос для ручной заправки автомобилей ГСМ;
  • кассовый аппарат;
  • насос для перекачки топлива в резервуары;
  • мерник М2р-50 –СШМ; мерник М2р-200;
  • сливное устройство АЗТ-5-885-800:- муфта быстроразъемная;
  • фильтр с гидрозатвором.
  • всасывающее устройство:- приемный клапан;
  • угловой огневой предохранитель.
  • замерное устройство резервуара:- направляющая труба (зондовая);
  • метроштоки;
  • дыхательное устройство (совмещенный механический дыхательный   клапан);
  • уровнемер «Струна-М»;
  • фрагмент трубопровода с задвижкой (краном);
  • ареометры;
  • термометры;.

Информационное обеспечение обучения

Перечень рекомендуемых учебных изданий, Интернет-ресурсов, дополнительной литературы

Руководящие документы:

1. Правила технической эксплуатации автозаправочных станций РД 153-39.2-080-01(Утв. Приказом Минэнерго РФ от 17.06.2003 №226)

Учебники:

  1. Волгушев А.Н., А.С.Сафонов, А.И.Ушаков Автозаправочные станции. Оборудование. Эксплуатация. Изд. «ДНК», 2001г-176с.
  2. Воробьев М.А., В.К.Красников, К.В.Рратмиров Эксплуатация и ремонт оборудования автозаправочных станций- М.; издательство «Недра», 1988.-215с.
  3. Годнев А.Г., Зоря Е.И., Неговоров Д.А. Коммерческий учет товарных потоков нефтепродуктов автоматизированными системами. Учебное пособие. –М.:Макс пресс, 2008-426с.
  4. Коваленко В.Г., А.С.Сафонов, А.И.Ушаков, В.Шерганис Автозаправочные станции: оборудование, эксплуатация, безопасность. Изд. «ДНК», 2001г-176с.
  5. Цагарели Д.В., Бондарев В.А., Зоря Е.И. Технологическое оборудование

автозаправочных станций.-М.;Паритет-Граф, 2000-406С.

Пособия:

  1. Годнев А.Г., Зоря Е.И., Неговоров Д.А. Коммерческий учет товарных потоков нефтепродуктов автоматизированными системами. Учебное пособие. –М.:Макс пресс, 2008-426с.
  2. Зоря Е.И., Годнев А.Г. Прием нефтепродуктов от поставщиков по количеству и качеству. Практическое пособие.-М.; ЗАО «Бизнес-проект», 2006-340с.

Справочники:

1. И.Б.Плитман  Справочное пособие для работников АЗС и автомобильных газонаполнительных станций: 2-е изд., перераб. и доп.-М.; Недра, 1990.-156с.; ил.

Интернет-ресурсы:

  1. http://amastercar.ru
  2. http://www.avtoserver.su
  3. http://www.automn.ru
  4. http://abc.vvsu.ru

4. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ ПРОИЗВОДСТВЕННОЙ ПРАКТИКИ

Контроль и оценка результатов освоения программы практики осуществляется мастером производственного обучения в процессе проведения занятий, а также выполнения обучающимися учебно-производственных заданий.

4.1 Результаты обучения (освоенный практический опыт)

В результате овладения видами профессиональной деятельности по профессии  в ходе освоения производственной практики  обучающийся должен иметь практический опыт:

  • выполнять метрологическую поверку средств измерений;
  • выбирать и пользоваться инструментами и приспособлениями для слесарных работ;
  • снимать и устанавливать агрегаты и узлы автомобиля;
  • определять неисправности и объем работ по их устранению и ремонту;
  • определять способы и средства  ремонта;
  • применять диагностические приборы и оборудование;
  • использовать специальный инструмент, приборы, оборудование;
  • оформлять учетную документацию;

уметь:

  • выполнять метрологическую поверку средств измерений;
  • выбирать и пользоваться инструментами и приспособлениями для слесарных работ;
  • снимать и устанавливать агрегаты и узлы автомобиля;
  • определять неисправности и объем работ по их устранению и ремонту;
  • определять способы и средства  ремонта;
  • применять диагностические приборы и оборудование;
  • использовать специальный инструмент, приборы, оборудование;
  • оформлять учетную документацию;

4.2. Формы и методы контроля и оценки результатов обучения

Текущий контроль в форме:

  • наблюдения за действиями учащегося в процессе выполнения практических  работ;
  • экспертная оценка практического задания
  • оценка выполнения практического задания
  • по окончанию прохождения ПП предусмотрен дифференцированный зачет
  • по окончанию 4 семестра обучающиеся сдают квалификационный экзамен по модулю.
  • Выполнение работ оценивается в соответствии с «Критериями оценки по производственному обучению» в баллах по пятибалльной системе.

Критерии оценок учебной и производственной  практики

Отметка «5»:

  • безошибочное, уверенное и волне самостоятельное выполнение всех приёмов и методов операции;
  • полное соответствие выполненного изделия техническим требованиям;
  • правильная и качественная организация труда и рабочего места перед работой, во время работы и после её окончания;
  • соблюдение правил по охране труда.  

Отметка «4»:

  • правильное и самостоятельное выполнение основных приёмов и методов операции при наличии несущественных недочетов;
  • соответствие  выполненного изделия техническим требованиям;
  • соблюдение правил организации труда, рабочего места, безопасности при наличии единичных нарушений;

Отметка «3»:

  • выполнение приемов операции с нарушениями, не приводящими к браку, затруднения в пользовании контрольно-измерительным инструментом или оборудованием;
  • недочеты и отступления от технических требований в пределах нормы;
  • недочеты в организации труда и рабочего места, затруднения в пользовании технологической картой, нарушения в организации труда, исправляемые по замечанию мастера,  

Отметка «2»:

  • грубые нарушения в приемах и способах выполнения операции;
  • брак в работе;
  • существенные недостатки в организации труда и рабочего места

УТВЕРЖДАЮ

Зам. директора по УПР

БУ «КПК»

____________Н.Т. Багатыров

«___»_________2016 г.

ПЕРЕЧЕНЬ УЧЕБНО-ПРОИЗВОДСТВЕННЫХ РАБОТ

(на период обучения на предприятии)

Общая характеристика объектов или рабочих мест: заправочные станции

Тема программы: ПМ.03 «Заправка транспортных средств горючими и смазочными материалами»

Производственные  работы

Знакомство с территорией АЗС, ТБ и пожарной безопасностью, с правилами эксплуатации систем отпуска нефтепродуктов

Оборудование. Применяемое на АЗС. Техническое обслуживание, ремонт, эксплуатация

Проведение текущего ремонта обслуживаемого оборудования;

Пуск и остановка топливно-раздаточных колонок;

Ручная заправка горючими и смазочными материалами транспортных средств;

Разряд работы:

Оператор заправочных станций 3-4 разряда

Рабочая норма времени: 6 ч

Всего часов по учебному плану: 72 ч

Мастер п\о                         А.М. Биктимирова



По теме: методические разработки, презентации и конспекты

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ ПМ.01 Участие в проектировании сетевой инфраструктуры специальность 230111 Компьютерные сети по программе углубленной подготовки

1. паспорт рабочей  ПРОГРАММЫ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ  1.1. Область применения программыРабочая программа профессионального модуля  является частью основной профессиональной ...

ПРОГРАММА ЭЛЕКТИВНОГО КУРСА Терминология в профессии «Автомеханик» ( учебный курс для учащихся 1-2 курсов ОУ СПО, 16 часов)

Данный элективный курс «Терминология в профессии “Автомеханик”» составлен для учащихся образовательных учреждений начального профессионального образования , которые выбрали профессию автомеханика и хо...

Рабочая программа по немецкому языку по профессии "Автомеханик" для учреждений среднего профессионального образования,отделения по подготовке квалифицированных рабочих и служащих

Представлена рабочая программа по немецкому языку по профессии "Автомеханик"  для учреждений среднего профессионального образования,отделения по подготовке квалифицированных рабочих и служащих 20...

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ БЕЗОПАСНОСТЬ ЖИЗНЕДЕЯТЕЛЬНОСТИ профессия "Автомеханик"

Рабочая программа учебной дисциплины разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта (далее  –  ФГОС) по профессии среднего профессионального образования...

Реализация программ спортивной подготовки на основе Федеральных стандартов спортивной подготовки по видам спорта.

Основные нормативно-правовые документы, регламентирующие организацию спортивной подготовки §  Федеральный закон от 04.12.2007 № 329-ФЗ «О физической культуре и спорте в Российской...