МЕТОДИЧЕСКАЯ РАЗРАБОТКА ЗАНЯТИЯ ПРОИЗВОДСТВЕННОГО ОБУЧЕНИЯ
методическая разработка на тему

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ, НАУКИ И МОЛОДЕЖИ РЕСПУБЛИКИ КРЫМ

ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ РЕСПУБЛИКИ КРЫМ

«СИМФЕРОПОЛЬСКИЙ ТЕХНИКУМ ЖЕЛЕЗНОДОРОЖНОГО ТРАНСПОРТА И ПРОМЫШЛЕННОСТИ»

МЕТОДИЧЕСКАЯ РАЗРАБОТКА

ЗАНЯТИЯ ПРОИЗВОДСТВЕННОГО ОБУЧЕНИЯ

по профессии 23.01.10 Слесарь по обслуживанию и ремонту подвижного состава

ТЕМА: Выполнение слесарных работ

ТЕМА ЗАНЯТИЯ:  Технология резки металла. Резка заготовок пластин по размеченным линиям. Резка проволоки диаметром 6 мм на заготовки длиной 450мм

Разработал: мастер п/о Стецик Д.А.

Симферополь

2017

АННОТАЦИЯ

Методическая разработка занятия производственного обучения «Технология резки металла. Резка заготовок пластин по размеченным линиям. Резка проволоки диаметром 6 мм на заготовки длиной 450мм», который входит в состав  учебной практики ПМ.01 по теме «Выполнение слесарных работ» предназначена для обучающихся I курса  по профессии «Слесарь по обслуживанию и ремонту подвижного состава». В методической разработке изложена технология резки металла. Данная методика проведения занятия  используется в рамках традиционной системы, но  включает в себя элементы информационных технологий и технологии «мастерские», так как обучающиеся достаточно большое количество времени на занятии работают самостоятельно по определенному плану (в соответствии с технологической картой). Уроки такого типа стабильно вызывают со стороны обучающихся, даже слабоуспевающих, положительные отклики, так как каждый обучающийся работает со своей скоростью и выполняет посильное задание.

СОДЕРЖАНИЕ

ВВЕДЕНИЕ

1.ПЛАН УРОКА ПРОИЗВОДСТВЕННОГО ОБУЧЕНИЯ

2.ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ КАРТА «Изготовление розы»

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ

ВВЕДЕНИЕ

Данное занятие производственного обучения является частью в теме «Выполнение слесарных работ» ПМ 01 и поскольку обучающиеся уже получили определённый профессиональный опыт при изучении других тем и знания при изучении данной темы на уроках теоретического обучения, на уроке организуется осмысление, формулирование и развитие ранее приобретённых  знаний и умений.  Занятие начинается с актуализации опорных знаний обучающихся по данной теме методом постановки вопросов, посвященных резке металла. Его содержание акцентирует внимание на изучение технологического процесса резки металла различными способами. В ходе занятия применяются следующие методы обучения: словесные (беседа, объяснение, работа с технологической картой); наглядно - демонстрационные (личный показ мастером трудовых действий); практические методы (комплексные учебно-производственные работы).  На заключительном этапе урока обучающиеся знакомятся с новыми технологиями для расширения знаний о различных видах резки металла путем просмотра видеороликов. Эти методы позволяют мастеру выяснить уровень необходимых знаний; четко и ясно изложить тему занятия; показать правильность выполнения трудовых приемов, наглядно показать, что именно должно получиться в результате выполнения задания; обеспечат  усвоение обучающимися характерных сочетаний операций и сложных приемов, совершенствование приобретенных навыков и умений.

1.ПЛАН ЗАНЯТИЯ ПРОИЗВОДСТВЕННОГО ОБУЧЕНИЯ

по профессии 23.01.10 Слесарь по обслуживанию и ремонту подвижного состава

ТЕМА ЗАНЯТИЯ: Технология резки металла. Резка заготовок пластин по размеченным линиям. Резка проволоки диаметром 6 мм на заготовки длиной 450мм.

ТИП  ЗАНЯТИЯ: Комбинированный

МЕТОДЫ ОБУЧЕНИЯ: словесные ; наглядно - демонстрационные; практические

МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЕ ОСНАЩЕНИЕ

1.Инструкции по охране труда

2.Стенды по технологии резки металла

3.Задание по теме "Технология резки металла"", Технологическая карта «Изготовление розы»

4.Инструменты:

- чертилка- 15шт.

- линейка- 15шт.

- ножовка- 15шт.

- ножницы по металлу- 15шт.

- напильники – 15шт.

5.Заготовки металлических пластин

6.Оборудование:

- слесарный верстак с тисками и защитными экранами- 15шт.

7.Принадлежности:

- щетки- 15шт.

8.Спецодежда, обувь

9. Дидактические средства

- видеоролики «Плазменная резка металла», «Гидроабразивная резка», «Лазерная резка».

ХОД ЗАНЯТИЯ

1.ОРГАНИЗАЦИОННЫЙ МОМЕНТ

- проверка явки обучающихся;

- проверка внешнего вида обучающихся (наличие спецодежды)

2.ВВОДНЫЙ ИНСТРУКТАЖ

2.1.Сообщение темы и целей занятия

2.2. Актуализация опорных знаний обучающихся:

Беседа по материалу, изученному на теоретических занятиях:

1.Охрана труда перед началом, во время и после окончания работы?

2. Каково назначение резки?

3.Какой инструмент применяется для резки металла?

4.Из каких основных деталей состоит ручная ножовка и каково их назначение?

5.Какие виды ножниц по металлу вы знаете?

6.Порядок установки ножовочного полотна?

Проверка знаний обучающихся (письменная)-  выполнение задания по теме "Технология резки металла"

2.3. Объяснение нового материала

2.3.1.Практическое задание: Резка заготовок пластин по размеченным линиям. Резка проволоки диаметром 6 мм на заготовки длиной 450мм.

 - Значение резки при обработке данных пластин.

 - Показ пластин после выполнения резки.

 - Последовательность выполнения задания по технологической карте (рабочий инструмент, измерительный инструмент, приспособления)

 - Контроль качества работы

 - Требования охраны труда при выполнении резки пластин

2.3.2.Показ и объяснение трудовых приемов и действий в последовательности выполнения работы.

 2.3.3.Организация рабочего места.

 2.3.4.Воспроизведение обучающимися приемов и действий перед учебной группой.

 2.3.5.Обсуждение вопросов, которые появились у учащихся.

 2.3.6.Выдача обучающимся задания, распределение по рабочим местам, сообщение норм времени и критериев оценки.

3.ТЕКУЩИЙ ИНСТРУКТАЖ

Обучающиеся приступают к выполнению задания.

Целевые обходы мастера:

1. Проверка организации и содержания рабочих мест.  

2. Проверка правильности выполнения трудовых приемов, наблюдение за работой всех учащихся, обратить внимание на слабых учащихся, коллективный и текущий инструктаж (затруднения в работе, нарушение безопасности труда)

3.Прием и оценка работ. Дать дополнительное задание сильным обучающимся или направить их к  слабым обучающимся.

  Просмотр видеороликов «Плазменная резка металла», «Гидроабразивная резка», «Лазерная резка» для расширения знаний обучающихся о различных видах резки металла с последующим обсуждением.

4.ЗАКЛЮЧИТЕЛЬНЫЙ ИНСТРУКТАЖ

 Подведение итогов работы за учебный день (результаты достижения цели, объявление оценок).

 Разъяснение причин наиболее типовых ошибок в работе обучающихся.

 Отметить обучающихся, добившихся отличного качества работы.

 Сообщение обучающимся темы следующего занятия.

Задание по теме "Технология резки металла"

ФИО обучающегося_________________________

1. Резка- это _______________________________________________________________

__________________________________________________________________________

2.Назовите основные детали ножовочного полотна

1-________________________________

2-________________________________

3-________________________________

4-________________________________

5-________________________________

6-________________________________

7-________________________________

8-________________________________

3. Какой инструмент следует использовать, если требуется разрезать:

а) стальной лист толщиной до 2,5 мм - ________________________________

6) лист латуни толщиной до 6 мм -___________________________________

в) стальной лист толщиной до 0,7 мм-________________________________

г)стальной лист толщиной до 4 мм-__________________________________

д)лист алюминия толщиной до 6 мм -________________________________

е) лист латуни толщиной до 1,5 мм-__________________________________

ж)лист меди толщиной до 1 ,5 мм - __________________________________

3) листовой материал толщиной более 6 мм -___________________________________

4. Как следует поступать, если в процессе резания полотна произошла

поломка одного или двух зубьев ножовочного полотна, а запасного нет?

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________

5. Объясните причины возникновения и укажите способы предупреждения

и устранения следующих дефектов, появившихся при разрезании металла:

а) перекос реза при резке ножовкой - __________________________________________

б) выкрашивание зуба полотна ножовки - ______________________________________

в) поломка полотна ножовки - ________________________________________________

г) при разрезании листового металла ножницами они мнут его- ___________________

д) надрывы в конце реза ножницами-__________________________________________

е) рваный торец отрезанной трубы - ___________________________________________

2.ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ КАРТА

"Изготовление розы"

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

Сегодня в условиях рыночной экономики совершенствование образовательного процесса через внедрение современных педагогических технологий - это единственный путь развития. Обучение направлено на развитие широких компетенций, подкрепленных глубокими знаниями, умениями и навыками для будущей трудовой деятельности.

Новые образовательные программы ориентированы на новые требования к мастерам производственного обучения. Качественная подготовка, умение формировать и развивать такие навыки, как анализ рынка труда и рынка образовательных услуг, предпринимательство и инициатива, работа с социальными партнерами, использование информационных технологий в учебном процессе и при разборке учебно-методической документации, владение современными технологиями, повышающими эффективность учебного процесса.

СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ

1. Покровский Б.С. Основы слесарных и сборочных работ. - М.: Издательский центр  «Академия», 2014.-208 с.

2. Покровский Б.С. Контрольные материалы о профессии « Слесарь».-М.: Издательский центр « Академия», 2012 - 288с.

3. Багдасарова Т.А. Основы резания металлов - М.: Издательский центр « Академия», 2012. – 80с.

4. Багдасарова Т.А. Устройство металлорежущих станков: раб. тетрадь. - М. : Издательский центр « Академия». 2011.-80 с.

5. Долматов Г.Г. и др. Слесарное дело: практические основы профессиональной деятельности. – Ростов н/Д: Феникс, 2009.- 230 с.

6. Заплатин В.Н.и др. Справочное пособие по материаловедению (металлообработка). - М.: Издательский центр « Академия», 2012.-256 с.

7. Покровский Б.С. Основы слесарного дела. Рабочая тетрадь. – М.: Издательский центр «Академия», 2014, 112с.

8. Покровский Б.С. Справочное пособие слесаря.- М.: Издательский центр «Академия», 2012.-224с.