Технологическая карта урока
методическая разработка на тему

№

Этапы урока

Содержание

Деятельность преподавателя

Деятельность студентов

Реализация целей

1.

Организационный этап

- приветствие;

- психологический настрой на совместную деятельность;

- проверка готовности к занятию;

определение мотивации и постановка целей занятия.

- объявление студентам цели занятия, зафиксированной в плане;

- стимулирование положительной мотивации учения и развитие познавательного интереса студентов к изучаемой теме.

Слуховое восприятие (слушание)

Воспитание дисциплинированности на уроке;

Воспитание положительной мотивации  к учебному труду.

2.

Этап актуализации прежних знаний и умений

Фронтальный опрос

Задание на вычерчивание простой модели

Тест

-целевая установка;

- постановка вопросов студентам;

- проверка теста

-  подведение итогов.

Устные ответы по ходу обзора

Слуховое восприятие

Вычерчивание моделей

Ответ на тест

Повторение знаний и проверка умений студентов пользоваться современными компьютерными технологиями

3

Этап изложения нового материала

Основные вопросы урока:

 1.        Черчение на грани

2.        Булевы операции

3.        Выполнение отверстий

4.        Выполнение резьбы

5.        Сглаживание ребер

6.        Выполнение массива

7.        Симметрия

 -изложение нового материала;

-вопросы студентам по ходу объяснения

-Подведение итогов

- Слуховое восприятие (слушание);

-Ответы на вопросы по ходу изложения нового материала;

- Выполнение задания по ходу урока

- формирование представления о способах вычерчивания дополнительных элементов моделей

- знакомство с булевыми операциями
- знакомство с операциями по вычерчиванию отверстий

- формирование навыков по вычерчиванию сложных моделей

4

Этап обобщения и систематизации изученного материала

Выполнение индивидуального практического задания по созданию сложной модели

-ответы на вопросы студентов по ходу выполнения задания

- контроль за выполнением задания

Самостоятельное выполнение работы по созданию модели

Формирование умения выполнять сложные модели в программе T-Flex

развитие творческих способностей обучающихся;

- Развитие образное-пространственное мышление..

5

Этап информации о домашнем задании

Самостоятельное изучение  операций   «Спираль», «Пружина»

6

Подведение итогов занятия, рефлексия

Оценка созданных моделей