Методическая разработка внеурочного мероприятия на тему: «Профессия, которую выбрали мы – автомеханик".
методическая разработка

№ п/п

Набор модулей

Деятельность педагога

Деятельность студентов

Средства, используемые на мероприятии

1

Организационный момент

Проверяет студентов,

настраивает на работу.

Слушают

2

Основная часть

2.1

Вступительное слово преподавателя

-Добрый день ребята и уважаемые гости!

Сегодня наше мероприятие  мы посвящаем вашей специальности. Область профессиональной деятельности выпускников вашей специальности: это организация и проведение работ по техническому обслуживанию и ремонту автомобильного транспорта, организация деятельности первичных трудовых коллективов.

- Сегодня проводится интеллектуально-познавательный турнир «Техник универсал» и мы хотим посмотреть и оценить ваши знания  по специальности. Суть данного мероприятия в том, что две команды будут соревноваться между собой, отвечая на интересные, часто интеллектуальные вопросы, а так же предстоит выполнить практическую работу.

- Что б нам было легче проводить судейство, предлагаем вам дать название своей команде. А пока вы думаете, мы представим  членов судейской колегии.

Слушают

2.2

Презентация команд

Капитаны представьте свои команды.

Капитаны презентуют свои команды.

2.3

Конкурс – «Эрудит»

Что бы настроится на рабочий лад, вам предлагается ответить на вопросы. Каждый ответ будет оцениваться в 1 балл

1.Когда было изобретено колесо?

■в IV веке до нашей эры;

■ в IV веке нашей эры;

■в ХV веке нашей эры

2. Раньше этим словом называли комфортабельное средство передвижения для богатых людей, сегодня так называют автомобиль-развалюху. Что это?

■ драндулет;

■ колымага;

■ розвальни.

3. Что означает слово «каучук» в переводе с языка индейцев?

- «непромокаемый»;

- «дар богов»;

- «слезы дерева».

4. Какую скорость имел первый паровой экипаж Скотта – Рассела (1834 г.)?

- 7,5 км/ч;

- 10 км/ч;

- 30 км/ч.

5. Власти Индонезии за нарушение правил дорожного движения применяют своеобразное наказание. Какое?

■ наголо обривают провинившегося;

■ сажают в тюрьму;

■ раздевают провинившегося до пояса.

6. Какую скорость развивает современный гоночный автомобиль класса «болид» («падающая звезда»)?

■ до 300 км/ч;

■ до 500 км/ч;

■ свыше 800 км/ч.

7. Какой закон был принят на заре автомобилестроения для того,чтобы обезопасить пешеходов?    

■ водитель парового автомобиля должен был все время подавать звуковой сигнал;

■ впереди дилижанса должен был идти человек с красным флагом, а ночью - с фонарём;

■ водитель должен был подавать дымовой сигнал пешеходам.

8. Когда современным автомобилем затрачивается больше горючего?

■ при езде по городу со скоростью 70 км/ч;

■ при езде по шоссе со скоростью 90 км/ч;

■ при езде по скоростной автостраде со скоростью 120 км/ч.

Слушают и отвечают

презентация

2.4

Конкурс «Значение слов» (профессиональных терминов)

Итак, за 5 минут вы должны найти правильное определение терминов из предложенных вариантов.
Вопросы викторины:

1.Баббиты – это…

2.Сухарики – это…

3.Звездочка – это…

4.Посадка – это…

5.Сальник – это…

6.Поплавок – это…

7.Срок службы – это…

8.Ротор – это…

9.СТО – это…

10.Зажигание – это…

11.Диагностирование – это…

12. Деформация – это..

ОТВЕТЫ:

1.Изменение формы и размеров деталей

2.Определение технического состояние автомобиля

4.Слесарный инструмент

5.Процесс воспламенения горючей смеси

6.Станции технического обслуживания автомобилей

7.Деталь генератора, стартера

8.Продолжительность эксплуатации технических средств

9.Ограничитель подачи топлива в карбюраторе

10.Инструмент для измерения зазора м/у сопрягаемыми поверхностями

11.Резиновое уплотнение

12.Характер соединения деталей определяемый величиной зазоров и натягов

13.Детали цепной передачи

14.Короткий винт с трапециевидной резьбой

15.Деталь ГРМ для установки теплового зазора

16.Крепежная резьбовая деталь

17.Деталь ГРМ, удерживающая клапан

18.Материал, антифрикционный сплав

Слушают, отвечают

карточки - задания

2.5

Конкурс

«Отгадай ребус»

Итак, за 10 минут вы должны найти правильное определение ребусов.

Слушают, отвечают

презентация

2.6

Конкурс «Телепатия»

Пожайлуста,  по одному члену команды. В черном ящике находятся детали автомобиля. Команды по очереди отвечают по наводящим словам, дают свою версию ответа о находящейся детали в этом ящике, при неправильном ответе право ответа полностью переходит другой команде. Оценка за правильную версию 1 балл.

1. Свеча зажигания.

А) Может быть, как горячей, так и холодной.

Б) Устаревшее название единицы силы света.

В) Атрибут церкви.

2. Поршневое кольцо.

А) Украшение, атрибут свадьбы.

Б) Есть у планеты Сатурн.

В) Бывает компрессионным и маслосъёмным.

3. Ключ зажигания.

А) Естественный выход подземных вод, может быть горячим и холодным.

Б) От сердца.

В) Попадают при его помощи в дом.

4. Поршневой палец.

А) Соединяет две детали.

Б) На нем носят украшения.

В) Указующий перст.

Слушают, отвечают

ящик, детали автомобиля

Валеологическая минутка

Предлагает  студентам немного отвлечься, проводится физкультминутка.

Едем, едем на машине (имитация  движения рулём)

Нажимаем на педаль, (ногу согнуть в колене,  вытянуть)

Газ включаем, выключаем, (воображаемый рычаг повернуть рукой к себе, от себя)

Смотрим пристально мы вдаль (ладонь ко лбу)

«Дворники» считают капли, (руки согнуты в локтях перед собой, ладони раскрыть, направив их от себя, одновременно влево, вправо)

Вправо, влево. Чистота! (поводить над головой раскрытыми ладонями)

Студенты выполняют простые упражнения для снятия мышечного напряжения.

Слайд

2.7

Конкурс капитанов

Каждый автомеханик знает машину как свои пять пальцев. А сможете ли вы нарисовать ее по памяти?

Капитанам завязывают глаза и предлагают нарисовать автомобиль.

Конкурс оценивается в 5 баллов.

Капитаны рисуют автомобиль.

ватман, карандаши

Преподаватель

Теоретическая часть нашего турнира закончилась. Сейчас перейдем к практике. Практические задания оценивать  нашим судьям будут помогать технические эксперты.

Задание каждой команде: Разборка и сборка: стартера, масляного насоса (усложненная задача, на умение использовать измерительный инструмент и мануал), выявляющая способность применения теоретических знаний на практике (задание на время и точность).

Слушают

презентация

3

Подведение итогов.

Слово жюри.

Подведение итогов мероприятия.

Награждение команд – победителей.

Слушают

4.

Рефлексия

Мы предлагаем вам оценить нашу игру.

- Для этого прошу вас «выстрелить» в нашу рефлексивную мишень. Чем лучше вы усвоили материал, тем ближе к центру вы окажетесь.

Слушают, думают, высказывают своё мнение

Слайд