контрольно-оценочные средства ПМ 01 МДК 01.01
методическая разработка на тему
КОС предназначен для контроля и оценки результатов освоения профессионального модуля ПМ. 01. МДК 01.01. «Организация и проведение мероприятий по воспроизводству лесов и лесоразведению»
по профессии СПО 35.02.01.«Лесное и лесопарковое хозяйство».
Скачать:
Вложение | Размер |
---|---|
![]() | 281.97 КБ |
Предварительный просмотр:
Государственное профессиональное
образовательное учреждение
«Крапивенский лесхоз-техникум»
.
Комплект контрольно-оценочных средств
по профессиональному модулю
ПМ. 01. МДК 01.01. «Организация и проведение мероприятий по воспроизводству лесов и лесоразведению»
(название)
основной профессиональной образовательной программы (ОПОП) по профессии СПО
35.02.01. Лесное и лесопарковое хозяйство
(код, название)
для обучающихся 3 курса
Подготовил:
преподаватель специальных дисциплин
Коростылева Ольга Александровна
с. Селиваново, 2016 г
Рассмотрен и одобрен на заседании
цикловой комиссии общепрофессиональных
и специальных дисциплин
протокол № ____от________2016 г
председатель ЦК
__________________ О.А. Коростылева
Согласовано
заместитель директора по УР
__________________ Т.В. Картавая
I. ПАСПОРТ
Назначение:
КОС предназначен для контроля и оценки результатов освоения профессионального модуля ПМ. 01. МДК 01.01. «Организация и проведение мероприятий по воспроизводству лесов и лесоразведению»
по профессии СПО 35.02.01.«Лесное и лесопарковое хозяйство».
I. Результаты освоения модуля, подлежащие проверке
Профессиональные компетенции:
ПК.1. Планировать, осуществлять и контролировать работы по лесному семеноводству.
ПК.2. Планировать, осуществлять и контролировать работы по выращиванию посадочного материала.
ПК.3. Участвовать в проектировании, контролировать и руководить работами по лесовосстановлению, лесоразведению.
ПК.4 . Участвовать в проектировании и создании лесных культур, защитных лесных насаждений, контролировать и руководить работами по уходу за ними.
ПК.5. Осуществлять мероприятия по защите семян и посадочного материала от вредителей и болезней.
Общие компетенции:
ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.
ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.
ОК 3. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность.
ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.
ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.
ОК 6. Работать в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, клиентами.
ОК 7. Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных), результат выполнения заданий.
ОК 8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации.
ОК 9. Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности.
ОК 10. Исполнять воинскую обязанность, в том числе с применением полученных профессиональных знаний (для юношей).
Практический опыт:
ПО 1. Прогноза и учёта урожая семян; заготовки, приёмки, учёта и хранения лесосеменного сырья.
ПО 2. Отбора средних проб от партии семян; определения посевных качеств семян.
ПО 3.Выращивания посадочного материала в лесном питомнике.
ПО 4.Создания лесных культур, защитных лесных насаждений и ухода за ними.
ПО 5.Проведения технической приёмки лесокультурных работ, инвентаризации и перевода лесных культур в земли, покрытые лесной растительностью.
ПО 6. Защиты семян, посадочного материала, лесных культур от вредителей и болезней.
ПО 7.Оформления технической документации; контроля качества работ на всех этапах их проведения.
Умения:
У1.Уметь готовить семена к посеву
У2. Уметь рассчитывать нормы высева семян
У3. Уметь проводить обработку почвы, посев, посадку и уход за сеянцами и саженцами в питомниках, на лесокультурных площадях и защитных лесных насаждениях
У4.Уметь проводить инвентаризацию посадочного материала в питомнике
У5. Уметь выкапывать, сортировать, хранить и перевозить посадочный материал
У6. Уметь подбирать вид, конструкцию, породный состав, схему размещения растений в защитных лесных насаждениях различного назначения;
У7. Уметь вести учёт и оценку естественного лесовосстановления
У8. Уметь определять виды вредителей и болезней семян, сеянцев и саженцев и применять методы борьбы с ними
У9. Уметь проводить подбор агрегатов, наладку и регулировку машин и механизмов, используемых для воспроизводства лесов и лесоразведения;
У10. Уметь организовывать работу производственного подразделения; пользоваться нормативно-технической документацией
Знания:
З1. Знать биологию семеношения, роста и развития древесных и кустарниковых пород; методику прогнозирования и учета урожая семян; определение посевных качеств семян.
З2.Знать основные виды болезней и вредителей семян, сеянцев и саженцев и меры борьбы с ними.
З3.Знать машины и механизмы, используемые для переработки лесосеменного сырья, получения посадочного материала, воспроизводства лесов и лесоразведения.
З4. Знать технологию создания объектов лесосеменной базы и ухода за ними.
З5. Знать технологии заготовки, хранения, переработки лесосеменного сырья, хранения и транспортировки семян.
З6. Знать виды лесных питомников, их организационную структуру.
З7. Знать приёмы и системы обработки почвы в питомниках.
З8. Знать агротехнику и технологию выращивания посадочного материала в лесных питомниках.
З9. Знать основные положения лесовыращивания, виды и типы лесных культур, категории лесокультурных площадей.
З10. Знать методику разработки проекта лесовосстановления.
З11. Знать агротехнику и технологию создания лесных культур.
З12.Знать методику подбора конструкций, породного состава, схемы размещения растений в защитных лесных полосах.
З13.Знать правила оформления технической документации по воспроизводству лесов и лесоразведению; основные нормативные и правовые документы по воспроизводству лесов и лесоразведению; правила и нормы охраны труда при проведении технологических процессов.
II. ЗАДАНИЯ ДЛЯ ЭКЗАМЕНУЮЩЕГОСЯ
Председатель ЦК _________________ | ЗАДАНИЕ ДЛЯ КВАЛИФИКАЦИОННОГО ЭКЗАМЕНА по профессиональному модулю: ПМ.01.МДК 01.01.Организация и проведение мероприятий по воспроизводству лесов и лесоразведению для профессии 35.02.01. Лесное и лесопарковое хозяйство | УТВЕРЖДАЮ Зам.директора по УР ______________Т.В. Картавая «____» _____________2016г. |
Проверяемые результаты обучения:ПК1; ОК1; ОК2; ОК4; ПО1; У2;У7;У8; У10; З1; З4; З5; З13
Инструкция: Внимательно прочитайте задание.
Вы можете пользоваться специальной учебно-методической литературой
Всего – 2 части. Часть А – содержит тестовое задание из 10 вопросов.
Часть Б – содержит 2 ситуационные задачи (номер задачи соответствует порядковому номеру по списку)
Задание выполнено верно, если совпадает с модельным ответом.
Критерием освоения данного вида деятельности является не только
правильность, но и время выполнения задания.
1 задание оценивается в10 баллов
2 задание оценивается в 30 баллов
Максимум- 40 баллов.
Критерии оценок: «Освоен» - учащийся выполняет задания и набирает от 25 до 40 баллов
«Не освоен»- учащийся выполняет задания и набирает менее 25
___________________________________________________________________________________
Составил: О.А. Коростылева
Часть А. Тестовое задание
Инструкция
Внимательно прочитайте задание.
Вам предлагается ответить на 10 вопросов.
В тесте имеются задания на соотнесение, на выбор правильного ответа.
Время выполнения задания – 10 минут.
Вариант № 1.
Выберите правильный вариант ответа.
- Диаметр плюсового дерева больше среднего диаметра насаждения на %
1. 10
2. 20
3. 30
- В каждом лесосеменном районе используют семена:
1. местного происхождений
2. смежных районов
3. удаленных районов
- Семена, заготовленные в других лесосеменных районах, называют:
1. инорайонными
2. местными
3. соседними
4. На ПЛСУ составляется:
1. этикетка
2. рабочее удостоверение
3. паспорт
5. На семена закладываемые в федеральные и страховые фонды, составляют:
- договор;
- лицензию;
- сертификат.
6. Разделение территории страны на однородные по природным факторам районам, называется:
- лесосеменным районированием;
- генетикой;
- генофондом.
7. Семена лещины,каштана хранят в:
- бутылях;
- траншеях;
- ящиках.
8. Отбор плюсовых деревьев производится:
1. летом
2.осенью
3. зимой
9.Качество семян повышается при опылении:
- перекрестном;
- самоопылении;
- ветром.
10.Рабочий паспорт на ЛСП составляется, в количестве экземпляров:
1. 2
2. 3
3. 1
Часть Б. Решение ситуационных задач
Инструкция
Внимательно прочитайте задание.
Оцените предложенную производственную ситуацию.
Ответьте на вопросы, указанные в задании.
Время выполнения задания – 45 минут.
Задание 1.
Решить задачу: При учете урожая семян сосны обыкновенной по методу А.А. Молчанова была заложена пробная площадь 0,25 га. Перечетом установлено, что на пробе 100 штук плодоносящих деревьев, урожай которых в баллах указан в таблице:
Балл | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
Кол-во деревьев | - | 20 | 60 | 15 | 10 |
Средняя масса одной шишки оказалась 20 гр. Выход чистых семян равняется 2,8 %. Определить урожай в кг/га.
Опишите свои действия и какой ожидаете результат.
Задание 2.
Определить техническую и абсолютную всхожесть, энергию прорастания семян сосны обыкновенной по следующим данным:
дни учета 3 5 7 10 15 20
число проросших семян 18 120 130 100 4 3
Для проращивания взято 400 штук семян, после проращивания пустых семян оказалось 25 штук.
Опишите свои действия и какой ожидаете результат.
II. ЗАДАНИЯ ДЛЯ ЭКЗАМЕНУЮЩЕГОСЯ
Председатель ЦК _________________ | ЗАДАНИЕ ДЛЯ КВАЛИФИКАЦИОННОГО ЭКЗАМЕНА по профессиональному модулю: ПМ.01.МДК 01.01. Организация и проведение мероприятий по воспроизводству лесов и лесоразведению для профессии 35.02.01. Лесное и лесопарковое хозяйство | УТВЕРЖДАЮ Зам.директора по УР ______________Т.В. Картавая «____» _____________2016г. |
Проверяемые результаты обучения:ПК1; ПК2; ОК1; ОК2; ОК3; ОК4; ОК6; ОК7; ОК9;
ПО1; ПО2; У3; У4; У8; У10; З6; З7; З8; З13.
Инструкция: Внимательно прочитайте задание.
Вы можете пользоваться специальной учебно-методической литературой
Всего – 2 части. Часть А – содержит тестовое задание из 10 вопросов.
Часть Б – содержит 2 ситуационные задачи (номер задачи соответствует порядковому номеру по списку)
Задание выполнено верно, если совпадает с модельным ответом.
Критерием освоения данного вида деятельности является не только
правильность, но и время выполнения задания.
1 задание оценивается в 10 баллов
2 задание оценивается в 30 баллов
Максимум- 40 баллов.
Критерии оценок: «Освоен» - учащийся выполняет задания и набирает от 25 до 40 баллов
«Не освоен»- учащийся выполняет задания и набирает менее 25
___________________________________________________________________________________
Составил: О.А. Коростылева
Часть А. Тестовое задание
Инструкция
Внимательно прочитайте задание.
Вам предлагается ответить на 10 вопросов.
В тесте имеются задания на соотнесение, на выбор правильного ответа.
Время выполнения задания – 15 минут.
Вариант № 2.
Выберите правильный вариант ответа.
1. Площадь, занятая посевами и посадками, называется:
- продуцирующая (рабочая)
- общей площадью полей севооборота
- вспомогательной
- В лесном питомнике под школьное отделение отводят участки:
- с более глубокими и плодородными почвами
- с малоплодородными почвами
3. не имеет значения
- Основой для ведения хозяйства в постоянном лесном питомнике являются:
- книга лесного питомника
- организационно-хозяйственный план питомника
- план территории питомника.
4. Лесные питомники, закладываемые сроком деятельности до 5 лет, называются:
1. временными
2. постоянными
3. базисными
5. Рельеф участка под лесной питомник должен быть с уклоном:
1. до 2-3о
2. до 4-5о
3. до 6-7о
6. Под лесные питомники чаще используют земли:
1. бедные целинные
2. залежные, вышедшие из-под леса, и из-под сельскохозяйственного пользования
3. не имеет значения
7. В посевном отделении питомника выращивают:
1. сеянцы
2. саженцы
3. дички
8. Лесные питомники, занимаемые площадь 25га и более, называются:
1. временными
2. постоянными
3. подпологовыми
9. Обработку почвы по системе черного пара применяют:
1. засушливых
2. с достаточным увлажнением
3. с избыточным увлажнением
10.Молодое растение, выращенное из семян, называется:
1. сеянцем
2. саженцем
3. черенковым саженцем
Часть Б. Решение ситуационных задач
Инструкция
Внимательно прочитайте задание.
Оцените предложенную производственную ситуацию.
Ответьте на вопросы, указанные в задании.
Время выполнения задания – 40 минут.
Задание 1.
Определить длину одного учетного отрезка при инвентаризации посевов сосны обыкновенной, если посев проведен по схеме: 25-25-25-25-50, линейные размеры поля 80х60 м. Учету подлежат все строки каждой второй ленты.
Опишите свои действия и какой ожидаете результат.
Задание 2.
Рассчитайте продуцирующую площадь полей севооборота посевного отделения питомника, если: в этом отделении планируется ежегодно выращивать 340 тыс. штук 3-х летних сеянцев сосны обыкновенной. Плановый выход посадочного материала сосны 500 тысяч штук на га.
Опишите свои действия и какой ожидаете результат.
II. ЗАДАНИЯ ДЛЯ ЭКЗАМЕНУЮЩЕГОСЯ
Председатель ЦК _________________ | ЗАДАНИЕ ДЛЯ КВАЛИФИКАЦИОННОГО ЭКЗАМЕНА по профессиональному модулю: ПМ.01.МДК 01.01. Организация и проведение мероприятий по воспроизводству лесов и лесоразведению для профессии 35.02.01. Лесное и лесопарковое хозяйство | УТВЕРЖДАЮ Зам.директора по УР ______________Т.В. Картавая «____» _____________2016г. |
Проверяемые результаты обучения:ПК3; ОК1; ОК2; ОК3; ОК4; ОК6; ОК7; ОК8; ОК9; ПО4; ПО7;У3; У5; У6; У8; У9; У10; З9; З10; З11; З12; З13; З13.
Инструкция: Внимательно прочитайте задание.
Вы можете пользоваться специальной учебно-методической литературой
Всего – 2 части. Часть А – содержит тестовое задание из 10 вопросов.
Часть Б – содержит 2 ситуационные задачи (номер задачи соответствует порядковому номеру по списку)
Задание выполнено верно, если совпадает с модельным ответом.
Критерием освоения данного вида деятельности является не только
правильность, но и время выполнения задания.
1 задание оценивается в 10 баллов
2 задание оценивается в 30 баллов
Максимум- 40 баллов.
Критерии оценок: «Освоен» - учащийся выполняет задания и набирает от 25 до 40 баллов
«Не освоен»- учащийся выполняет задания и набирает менее 25
___________________________________________________________________________________
Составил: О.А. Коростылева
Часть А. Тестовое задание
Инструкция
Внимательно прочитайте задание.
Вам предлагается ответить на 10 вопросов.
В тесте имеются задания на соотнесение, на выбор правильного ответа.
Время выполнения задания – 15 минут.
Вариант № 3.
Выберите правильный вариант ответа.
- При применении гербицидов при уходе за лесными культурами высота культур должна быть не менее, см:
- 5-10;
- 10-20;
- 30-40.
- Подпологовые культуры создают видами:
- сплошными и частичными;
- частичными;
- сплошными.
3.Инвентаризации подлежат культуры года выращивания:
- первого;
- первого, третьего;
- третьего, четвертого.
- Для посадки лесных культур саженцы выращивают возрастом:
- 1 год;
- 2-4 года;
- 7 лет.
5.Искусственно созданные насаждения, называются:
1. лесными культурами;
- лесными питомниками;
- маточной плантацией.
- На нераскорчеванных вырубках проводится обработка почвы:
- сплошная;
- частичная;
- не проводится.
- В лесостепной зоне глубина заделки корневой шейки в почву должна быть:
1. 1-2см;
2. 3-4см;
3. 5-7см.
- Для уничтожения нежелательных пород в лесных культурах применяют:
1. гербициды;
2. арборициды;
3. фунгициды.
- Для механизированного ухода за лесными культурами на вырубках применяют культиватор:
1.КЛБ-1.7;
2. КЛ-2.6;
3. КРН-2.8Мо.
- Завершающим этапом лесокультурных работ является:
1. техническая приемка лесных культур;
2. инвентаризация лесных культур;
3. отнесение лесных участков к землям, покрытой лесной растительностью.
Часть Б. Решение ситуационных задач
Инструкция
Внимательно прочитайте задание.
Оцените предложенную производственную ситуацию.
Ответьте на вопросы, указанные в задании.
Время выполнения задания – 40 минут.
Задание 1.
Рассчитайте потребное количество посадочного материала при создании массива леса на песках на площади 15 га. Порода – сосна крымская. Размещение сосны 4,0 х 0,8.
Опишите свои действия и какой ожидаете результат
Задание 2.
Определите потребность в посадочном материале по породам для посадки смешанных лесных культур на площади 8,0 га. Размещение 3,0х0,6, смешение кулисное по схеме:
С-С-С-С
С-С-С-С
С-С-С-С
С-С-С-С
С-С-С-С
К-К-К-К
Б-Б-Б-Б
Б-Б-Б-Б
К-К-К-К
С- Сосна обыкновенная
К- кустарник
Б-Береза плакучая
Опишите свои действия и какой ожидаете результат.
II. ЗАДАНИЯ ДЛЯ ЭКЗАМЕНУЮЩЕГОСЯ
Председатель ЦК _________________ | ЗАДАНИЕ ДЛЯ КВАЛИФИКАЦИОННОГО ЭКЗАМЕНА по профессиональному модулю: ПМ.01.МДК 01.01. Организация и проведение мероприятий по воспроизводству лесов и лесоразведению для профессии 35.01.02 Лесное и лесопарковое хозяйство | УТВЕРЖДАЮ Зам.директора по УР ______________Т.В. Картавая «____» _____________2016г. |
Проверяемые результаты обучения: ПК3; ПК4; ОК1; ОК2; ОК3; ОК4;ОК5; ОК6; ОК7; ОК8; ОК9; ПО4; ПО7; У6; У7; У8; У9; У10;З3; З9; З11; З12; З13;
Инструкция: Внимательно прочитайте задание.
Вы можете пользоваться специальной учебно-методической литературой
Всего – 2 части. Часть А – содержит тестовое задание из 10 вопросов.
Часть Б – содержит 2 ситуационные задачи (номер задачи соответствует порядковому номеру по списку)
Задание выполнено верно, если совпадает с модельным ответом.
Критерием освоения данного вида деятельности является не только
правильность, но и время выполнения задания.
1 задание оценивается в 10 баллов
2 задание оценивается в 30 баллов
Максимум- 40 баллов.
Критерии оценок: «Освоен» - учащийся выполняет задания и набирает от 25 до 40 баллов
«Не освоен»- учащийся выполняет задания и набирает менее 25
___________________________________________________________________________________
Составил: О.А. Коростылева
Часть А. Тестовое задание
Инструкция
Внимательно прочитайте задание.
Вам предлагается ответить на 10 вопросов.
В тесте имеются задания на соотнесение, на выбор правильного ответа.
Время выполнения задания – 15 минут.
Вариант № 4.
Выберите правильный вариант ответа.
1. В гидрографическую зону входит территория землепользования с эрозией почв и уклоном:
- ветровой и уклоном до 30
- смывом почв водой и уклоном от 30 до 90
- овражной и уклоном более 90
2. Лесомелиоративными полосами ажурной конструкции называются полосы:
- имеющие просветы в нижней части полосы более 60 %, а в верхней без просветов
- имеющие равномерные просветы по всему профилю полосы
- не имеющие никаких просветов по всему профилю полосы.
3. Для закрепления оврагов и балок лучше использовать посадочный материал:
- черенки
- сеянцы
- саженцы и укрупненные сеянцы
4. При химической защите песков применяют арланскую нефть в количестве тонн на 1 га:
- 5-6 т
- 1-2 т
- 3-5 т
5. Верхним звеном гидрографической сети является:
- ложбина
- лощина
- суходол
6. На землях с/х предприятий расстояние между основными полезащитными полосами на серых лесных почвах должно быть через:
- 300 м
- 350 м
- 600 м
7. Стокорегулирующие лесные полосы размещают:
- поперек склона
- вдоль склона
- под углом 450 к горизонталям
8. Для облесения берегов водохранилищ используют посадочный материал:
- черенки
- колья
- черенки, колья, побеги
9. Запрудами называются сооружения:
- для ликвидации донных размывов оврага
- ступенчатые в вершине оврага
- в виде наклонных труб или лотков
10. На территории землепользования в приводораздельной зоне проводят меры борьбы с эрозией:
- ветровой
- водной
- овражной
Часть Б. Решение ситуационных задач
Инструкция
Внимательно прочитайте задание.
Оцените предложенную производственную ситуацию.
Ответьте на вопросы, указанные в задании.
Время выполнения задания – 40 минут.
Задание 1.
Определите потребность в посадочном материале для создания лесомелиоративной полосы, изображенной на схеме. Длина полосы 2000 м. Укажите название противоэрозионной зоны, в которой закладывают такие полосы, целевое название полосы, вид эрозии, который она должна предотвращать. Определите потребность в посадочном материале по каждой породе.
Опишите свои действия и какой ожидаете результат.
Задание 2.
Скопируйте предложенную схему расположения железной дороги
100 м 125 м 100 м 50 м 65 м
насыпь высотой нулевая отметка насыпь высотой выемка выемка
2 м 0,6 м глубиной глубиной
7 м 9 м
Железная дорога находится в лесостепной зоне, в районе с количеством приносимого снега за зиму 210 м3 /пог.м. Укажите места размещения снегозадерживающих полос, сделайте графическое изображение рекомендуемых вами полос и дайте подробное обоснование.
III. ПАКЕТ ЭКЗАМЕНАТОРА
III а. УСЛОВИЯ
Внимательно изучите информационный блок для экзаменатора.
Ознакомьтесь с заданиями для экзаменующихся.
Количество вариантов каждого задания: тестовое задание – 4 варианта по 10 тестов (А)_
ситуационные задачи – 4 варианта по 2 задания(Б)
Время выполнения каждого задания: общее время – 55 минут, из них
тестовое задание – 15 минут,
ситуационные задачи – 40 минут
Оборудование: учебные столы, стулья.
Литература для учащегося:
- Технические указания по проведению инвентаризации и технической приемки в питомниках РФ
- Указания по лесному семеноводству в Российской Федерации. Федеральная служба лесного хозяйства России. М.: 2000
- Наставление по лесосеменному делу в Российской Федерации. Федеральная служба лесного хозяйства России. М.: 1994
- Справочник агролесомелиоратора. М.: Лесная промышленность, 1971
- Основные положения по лесовосстановлению и лесоразведению в лесном фонде Российской Федерации. - М., 1994.
- ОСТ 56-99-93 Культуры лесные. Оценка качества.
- Справочник лесохозяйственных машин, оборудования и приборов, разработанных ВНИИЛМ, ЦОКБлесхозмаш, С-П. НИИЛХ, Вырицкий ОМЗ, ВНИИПОМлесхоз и рекомендованных в производство. Пушкино, 2001.
- Наставление по выращиванию посадочного материала древесных и кустарниковых пород в лесных питомниках РСФСР. - М.: Лесная промышленность, 1979
- Справочник лесохозяйственных машин, оборудования и приборов, разработанных ВНИИЛМ, ЦОКБлесхозмаш, С-П. НИИЛХ, Вырицкий ОМЗ, ВНИИПОМлесхоз и рекомендованных в производство. Пушкино, 2001.
III б. КРИТЕРИИ ОЦЕНОК
Критерии оценивания тестовой работы
Максимальное количество балов за задание №1 10 баллов
10-9 правильных ответов – 10-9 баллов - оценка «5» отлично
8-7 правильных ответов – 8-7 баллов - оценка «4» хорошо
6 правильных ответов – 6 баллов - оценка «3» удовлетворительно
5 правильных ответов – 5 баллов – оценка «2» неудовлетворительно
Эталоны ответов к вопросам тестовой работы
вариант вопрос | 1 | 2 | 3 |
1 | 3 | 1 | 3 |
2 | 1 | 1 | 1 |
3 | 1 | 2 | 2 |
4 | 3 | 1 | 2 |
5 | 3 | 1 | 1 |
6 | 1 | 2 | 2 |
7 | 3 | 1 | 2 |
8 | 2 | 2 | 2 |
9 | 1 | 1 | 1 |
10 | 1 | 1 | 3 |
Критерии оценивания решения ситуационной задачи
Максимальное количество балов за задание №2 30 баллов
Полное выполнение задания в соответствии с отведенным временем, правильно произведены и расписаны расчеты, учитывается оформление, применение учебно-методической литературы – 30 баллов – оценка «5» отлично
Задание выполнено не в полном объеме, с незначительными ошибками в расчетах или оформлении в допустимых количествах, но ни ниже 80% - 25 баллов – оценка «4» хорошо
Задание выполнено не в полном объеме, с ошибками в расчетах, в оформлении, но в допустимых количествах и не ниже 50% или не в соответствии с отведенным временем, без основания – 20 баллов – оценка «3» удовлетворительно
Выполнение задания менее чем на 50%, без основания и аргументированности алгоритма действий, точности произведенных расчетов, технологических требований, без использования учебно-методической литературы, не в соответствии с отведенным временем – 15 баллов – оценка «2» неудовлетворительно
Эталоны решения ситуационной задачи
1 вариант
Задание 1.
Ожидаемое решение:
При определении урожая по методу А.А. Молчанова желательно составить таблицу:
Балл урожая | Число деревьев по баллам Д | Число шишек на дереве Ш | Число шишек на всех деревьях ДхШ |
1 | 20 | 13 | 260 |
2 | 60 | 54 | 3240 |
3 | 15 | 120 | 1800 |
4 | 10 | 318 | 3180 |
5 | |||
итого | ∑ | ∑ | ∑ ДхШ |
Балл, число деревьев по баллам берется из условия задачи, а число шишек на дереве из таблицы «Наставление по лесосеменному делу в РФ» Федеральная служба лесного хозяйства России. М.: 1994.
Урожай определяется по формуле: , где
У – урожай,кг
∑ ДхШ – общее количество шишек в шт
В – средняя масса одной шишки в гр
Р – выход чистых семян в %
S – размер пробной площади
Задание 2.
Ожидаемое решение:
При определении качества семян путем проращивания высчитываются следующие показатели: Вт - всхожесть техническая,
Ва - всхожесть абсолютная, Э - энергия прорастания.
Ва=х100%
где Спр. - семена проросшие за весь срок проращивания (375 шт),
Св - количество семян, заложенных на анализ (400 шт.),
Спол. - семена полнозернистые (375 шт),
Спус. - семена пустые (25 шт)
Спр.уст.срок - семена, проросшие за установленный ГОСТом укороченный срок.
Вm=375/400х100=93,75
Вa=375/(400-25)х100=100
Э=375/400х100=93,75
II вариант
Задание 1.
Ожидаемое решение:
1. Определяем длину строк на 1 га
м,
при инвентаризации учету подлежит 1% от общей длины посевных строк
2. Определяем длину строк на площади посева
33333 × 0,48 = 16000 м
3. Определяем общую длину учетных отрезков
16000 × 0,01 = 160 м
4. Определяем количество лент на участке
60 : 1,5 = 40 лент
5. Определяем количество лент, подлежащих учету по условию задачи
40 : 2 = 20 лент
6. Определяем количество строк, подлежащих учету по условию задачи
20 × 5 = 100 строк
Определяем длину одного учетного отрезка
160 : 100 = 1,6 м
7. Определяем число строк, подлежащих учету, если будем закладывать учетные отрезки на всех строках каждой ленты
40 × 5 = 200 строк,
следовательно, будет заложено 200 учетных отрезков
8. Определяем длину одного учетного отрезка
160 : 200 = 0,8 м
Задание 2.
Ожидаемое решение:
- Определить продуцирующую площадь:
Pпрод.=NхA/n, где
N – ежегодный план выпуска посадочного метериала, тыс. шт
A – возраст выпускаемых сеянцев
n – плановый выход посадочного материала, тыс. шт
Р прод.= 340 тыс.шт х 3 года/500 тыс шт=2,04 га
- Определить площадь полей севооборота посевного отделения питомника
Р п.севооб.=Р прод. х S/S1, где
S – количество полей в принятом севообороте, шт
S1 – количество полей занятых сеянцами, шт
Р п. севооб.= 2,04 х 4 поля/3 поля=2,72 га
III вариант
Задание 1.
Ожидаемое решение:
Определить число сеянцев на 1 га
100 м/4,0 м=25 борозд
в 25 бороздах 2500 пог.м , (25 х 100 м)
количество сеянцев в рядах
2500 пог.м / 0,8=3125 шт/га
На площадь 15га понадобится 3125шт. х 15га=46875 штук
Задание 2.
Ожидаемое решение:
Площадь питания одного растения:
3,0 х 0,6=1,8 м2
Общее количество посадочных мест на 8,0 га:
80000 м2 / 1,8 м2 =44444 шт
Количество растений приходящихся на 1 часть (насаждение состоит из 9 частей):
44444/9=4938шт
Количество сосны обыкновенной на 8,0 га:
4938 шт х 5 частей=24690шт.
Количество березы повислой на 8,0 га:
4938 х 2=9876 шт.
Количество кустарника на 8,0 га:
4938 х 2 =9876 шт.
IVвариант
Задание 1.
Ожидаемое решение:
На схеме изображена стокорегулирующая лесная полоса. Предназначена для задержания и регулирования поверхностного стока, предотвращения смыва и размыва почвы на нижележащих частях склонов, равномерного снегораспределения, а так же играет полезащитную роль. Такие полосы закладывают в приводораздельной зоне, на которой отсутствуют резко выраженные процессы водной эрозии(водораздельные плато и прилежащие к ним склоны с уклоном до 30).
Потребность в посадочном материале можно представить в виде таблицы:
Наименование полосы и конструкции | Длина, м | Порода | Число рядов по породам | Длина всех рядов по породам, м | Шаг посадки | |
Стокорегулирующая полоса ажурно-продуваемая | 2000 | Главная | 3 | 6000 | 1 | 6000 |
Сопутствующая | 2 | 4000 | 1 | 4000 | ||
Кустарник высокий | 1 | 2000 | 1 | 2000 |
Т.к. длина полосы составляет 2000 м, то и длина каждого ряда – 2000 м, соответственно длина рядов главной породы 2000 м х 3 ряда = 6000 м
сопутствующей 2000 м х 2 ряда = 4000 м
кустарника 2000 м х 1 ряд = 2000 м;
потребность в посадочном материале по главной породе 6000 м / 1 м (шаг посадки) = 6000 шт
по сопутствующей 4000 м /1 м = 4000 шт
кустарника 2000 м / 1 м = 2000 шт
Задание 2.
Ожидаемое решение:
Т.к. количество приносимого снега за зиму 210 м3 , то степень заносимости –средняя. Система защитных лесонасаждений 2-х, 3-х полосная. Для отложения основного объема снега в первом к полю межполосном интервале его делают наиболее широким: в 2-х полосном насаждении – до 45м; в 3-х полосном – до 60м. Ширина междурядий лесополосы в лесостепной зоне, принимается 3-5 м. Рекомендуемые породы: ель, дуб, ильмовые, ясень, береза, лиственница, клен остролистный, акация желтая, жимолость татарская. (наиболее устойчивы к снеголому)
Оценочная ведомость по профессиональному модулю
Ф.И.О. студента _____________________________________________________________________ обучающийся на III курсе по специальности СПО 35.01.02. «Лесное и лесопарковое хозяйство» освоил(а) программу профессионального модуля ПМ. 01. МДК 01.01. «Организация и проведение мероприятий по воспроизводству лесов и лесоразведению» в объеме час. с « » 2016 г. по « » 2017 г. Результаты ипромежуточной аттестации по элементам профессионального модуля | |||
Элементы модуля (код и наименование МДК, практик) | Формы промежуточной аттестации | Оценка | |
МДК 1. | Экзамен | (отл..) | |
УП | Дифференцированный зачет | (отл..) | |
ПП | Дифференцированный зачет | (отл..) | |
Итоги экзамена (квалификационного) по профессиональному модулю | |||
Коды проверяемых компетенций | Показатели оценки результата | Результаты освоения Да/нет | |
№ варианта … | |||
ПК 1. Планировать, осуществлять и контролировать работы по лесному семеноводству. | - определение урожая семян; - определение посевных качеств семян; - отбор средних проб от партий семян; ………. | ||
ОК 2. ….. ОК 4. ….. | -организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество. ………... | ||
ПО 1. ….. | ………... | ||
У 2. …. У7. …. У8….. У10. …. | ………… | ||
З1. …. З4. …. З5. …. З13. … | |||
Кол-во баллов | Оценка | Итоговый результат | |
Задание 1 | 6.. | 3.. | 21… балл не освоен.. |
Задание 2 | 15.. | 2.. | |
Дата ….. 20… г Подписи членов экзаменационной комиссии: ………. ( расшифровка подписи) |
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
![](/sites/default/files/pictures/2013/11/26/picture-133416-1385442933.jpg)
Шаблон для оформления контрольно-измерительных материалов (контрольно-оценочных средств) по дисциплине
Данный материал содержит макет с рекомендациями по составлению контрольно-измерительных материалов по дисциплине или, как их ещё называют КОСов (контрольно-оценочных средств). Этот материал помо...
![](/sites/default/files/pictures/2015/02/09/picture-588350-1423479151.jpg)
Комплект контрольно-оценочных оценочных средств учебной дисциплины ОП.03. Возрастная анатомия, физиология и гигиена человека
Контрольно-оценочные средства (КОС) предназначены для контроля и оценки образовательных достижений обучающихся, освоивших программу учебной дисциплины «Возрастная анатомия, физиология и гигиена »....
![](/sites/default/files/pictures/2015/02/09/picture-588350-1423479151.jpg)
Комплект контрольно-оценочных оценочных средств учебной дисциплины ОП.05. Безопасность жизнедеятельности
Контрольно-оценочные средства (КОС) предназначены для контроля и оценки образовательных достижений обучающихся, освоивших программу учебной дисциплины «Безопасность жизнедеятельности». КОС включа...
![](/sites/default/files/pictures/2014/12/01/picture-542591-1417458928.jpg)
Комплект контрольно-оценочных оценочных средств учебной дисциплины ЕН.02. Информатика и информационно-коммуникационные технологии (ИКТ) в профессиональной деятельности в рамках основной образовательной программы
Контрольно-оценочные средства (КОС) предназначены для контроля и оценки образовательных достижений обучающихся, освоивших программу учебной дисциплины «Информатика и информационно-коммуникационные тех...
![](/sites/default/files/pictures/2014/11/23/picture-537571-1416775018.jpg)
Контрольно-оценочные средства (контрольная работа)
приведены примеры контрольно- оценочных средств по общеобразовательной и общепрофессиональной дисциплинам...
![](/sites/default/files/pictures/2016/01/21/picture-741086-1453389359.jpg)
Комплект контрольно-оценочных оценочных средств по учебной дисциплине "Охрана труда"
Контрольно-оценочные средства (КОС) предназначены для контроля и оценки образовательных достижений обучающихся, освоивших программу учебной дисциплины «Охрана труда» КОС включают контрольные материал...
![](/sites/default/files/pictures/2016/10/24/picture-836739-1477330502.jpg)
Статистика контрольно-оценочные средства для проведения промежуточной аттестации на специальности углубленной подготовки 38.02.05 товароведение и экспертиза качества потребительских товаров форма проведения оценочной процедуры – экзамен
Статистика контрольно-оценочные средства для проведения промежуточной аттестации на специальности углубленной подготовки 38.02.05 товароведение и экспертиза качества потребительских товаров форма пров...