контрольно-оценочные средства ПМ 01 МДК 01.01
методическая разработка на тему

Государственное профессиональное

 образовательное учреждение

«Крапивенский лесхоз-техникум»

.

Комплект контрольно-оценочных средств

по профессиональному модулю

ПМ. 01.  МДК 01.01. «Организация и проведение мероприятий по воспроизводству лесов и лесоразведению»

(название)

основной профессиональной образовательной программы (ОПОП) по профессии СПО

35.02.01. Лесное и лесопарковое хозяйство

(код, название)

для обучающихся 3 курса

                               Подготовил:

преподаватель специальных дисциплин  

Коростылева Ольга Александровна

с. Селиваново, 2016 г

Рассмотрен и одобрен на заседании

цикловой комиссии общепрофессиональных

и специальных дисциплин

протокол № ____от________2016 г

председатель ЦК

__________________ О.А. Коростылева

Согласовано

заместитель директора по УР

__________________ Т.В. Картавая

I. ПАСПОРТ

Назначение:

КОС предназначен для контроля и оценки результатов освоения профессионального модуля ПМ. 01. МДК 01.01. «Организация и проведение мероприятий по воспроизводству лесов и лесоразведению»

по профессии СПО 35.02.01.«Лесное и лесопарковое хозяйство».

I. Результаты освоения модуля, подлежащие проверке

Профессиональные компетенции:

ПК.1.  Планировать, осуществлять и контролировать работы по лесному семеноводству.

ПК.2. Планировать, осуществлять и контролировать работы по выращиванию посадочного материала.

ПК.3.  Участвовать в проектировании,  контролировать и руководить работами по лесовосстановлению, лесоразведению.

ПК.4 . Участвовать в проектировании и создании лесных культур, защитных лесных насаждений, контролировать и руководить работами по уходу за ними.

ПК.5.  Осуществлять мероприятия по защите семян и посадочного материала от вредителей и болезней.

Общие компетенции:

ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.

ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.

ОК 3. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность.

ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.

ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.

ОК 6. Работать в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, клиентами.

ОК 7. Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных), результат выполнения заданий.

ОК 8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации.

ОК 9. Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности.

ОК 10. Исполнять воинскую обязанность, в том числе с применением полученных профессиональных знаний (для юношей).

 Практический опыт:

ПО 1. Прогноза и учёта урожая семян; заготовки, приёмки, учёта и хранения лесосеменного сырья.

ПО 2. Отбора средних проб от партии семян; определения посевных качеств семян.

ПО 3.Выращивания посадочного материала в лесном питомнике.

ПО 4.Создания лесных культур, защитных лесных насаждений и ухода за ними.

ПО 5.Проведения технической приёмки лесокультурных работ, инвентаризации и перевода лесных культур в земли, покрытые лесной растительностью.

ПО 6. Защиты семян, посадочного материала, лесных культур от вредителей и болезней.

ПО 7.Оформления технической документации; контроля качества работ на всех этапах их проведения.

Умения:

У1.Уметь готовить семена к посеву

У2. Уметь  рассчитывать нормы высева семян

У3. Уметь  проводить обработку почвы, посев, посадку и уход за     сеянцами и саженцами в питомниках, на лесокультурных площадях и защитных лесных насаждениях

У4.Уметь  проводить инвентаризацию посадочного материала в питомнике

У5. Уметь выкапывать, сортировать, хранить и перевозить посадочный материал

У6. Уметь подбирать вид, конструкцию, породный состав, схему размещения растений в защитных лесных насаждениях различного назначения;

У7. Уметь вести учёт и оценку естественного лесовосстановления

У8. Уметь определять виды вредителей и болезней семян, сеянцев и саженцев и применять методы борьбы с ними

У9. Уметь проводить подбор агрегатов, наладку и регулировку машин и механизмов, используемых для  воспроизводства лесов и лесоразведения;

У10. Уметь организовывать работу производственного подразделения; пользоваться нормативно-технической документацией

Знания:

З1. Знать биологию семеношения, роста и развития древесных и кустарниковых пород; методику прогнозирования и учета урожая семян; определение посевных качеств семян.

З2.Знать основные виды болезней и вредителей семян, сеянцев и саженцев и меры борьбы с ними.

З3.Знать машины и механизмы, используемые для переработки лесосеменного сырья, получения посадочного материала, воспроизводства лесов и лесоразведения.

З4. Знать технологию создания объектов лесосеменной базы и ухода за ними.

З5. Знать технологии заготовки, хранения, переработки лесосеменного сырья, хранения и транспортировки семян.

З6. Знать виды лесных питомников, их организационную структуру.

З7. Знать приёмы и системы обработки почвы в питомниках.

З8. Знать агротехнику и технологию выращивания посадочного материала в лесных питомниках.

З9. Знать основные положения лесовыращивания, виды и типы лесных культур, категории лесокультурных площадей.

З10. Знать методику разработки проекта лесовосстановления.

З11. Знать агротехнику и технологию создания лесных культур.

З12.Знать методику подбора конструкций, породного состава, схемы размещения растений в защитных лесных полосах.

З13.Знать правила оформления технической документации по воспроизводству лесов и лесоразведению; основные нормативные и правовые документы по воспроизводству лесов и лесоразведению; правила и нормы охраны труда при проведении технологических процессов.

II.  ЗАДАНИЯ ДЛЯ ЭКЗАМЕНУЮЩЕГОСЯ

Проверяемые результаты обучения:ПК1; ОК1; ОК2; ОК4; ПО1; У2;У7;У8; У10; З1; З4; З5; З13

Инструкция:         Внимательно прочитайте задание.

  Вы можете пользоваться специальной учебно-методической литературой

                                 Всего – 2 части. Часть А – содержит тестовое задание из 10 вопросов.

            Часть Б – содержит 2 ситуационные задачи (номер задачи соответствует порядковому номеру по списку)

                                Задание выполнено верно, если совпадает с  модельным ответом.

                                Критерием освоения данного вида деятельности является не только

                                правильность, но и время выполнения задания.

                     1 задание оценивается в10 баллов

                     2 задание оценивается в 30 баллов

Максимум- 40 баллов.

Критерии оценок:   «Освоен» - учащийся выполняет задания и набирает от 25 до 40 баллов

«Не освоен»- учащийся выполняет задания и набирает менее 25

___________________________________________________________________________________

Составил:                                             О.А. Коростылева

Часть А.  Тестовое задание

Инструкция

Внимательно прочитайте задание.

Вам предлагается  ответить на 10 вопросов.

В тесте имеются задания на соотнесение, на выбор правильного ответа.

Время выполнения задания – 10 минут.

Вариант № 1.

Выберите правильный вариант ответа.

1. Диаметр плюсового дерева больше среднего диаметра насаждения на  %

1.  10

2. 20

3. 30

2. В каждом лесосеменном районе используют семена:

1. местного происхождений

2. смежных районов

3. удаленных районов

3. Семена, заготовленные в других лесосеменных районах, называют:

1. инорайонными         

2. местными

3. соседними

4. На ПЛСУ составляется:

1. этикетка

2. рабочее удостоверение

3. паспорт

5. На семена закладываемые в федеральные и страховые фонды, составляют:

1. договор;
2. лицензию;
3. сертификат.

6. Разделение территории страны на однородные по природным факторам районам, называется:

1. лесосеменным районированием;
2. генетикой;
3. генофондом.

7. Семена лещины,каштана хранят в:

1.  бутылях;
2.  траншеях;
3. ящиках.

8.   Отбор плюсовых деревьев производится:

1. летом

2.осенью

3. зимой

9.Качество семян повышается при опылении:

1. перекрестном;
2. самоопылении;
3. ветром.

10.Рабочий паспорт на  ЛСП составляется, в количестве экземпляров:

1. 2

2. 3

3. 1

Часть Б.  Решение ситуационных задач

Инструкция

Внимательно прочитайте задание.

Оцените предложенную производственную ситуацию.

Ответьте на вопросы, указанные в задании.

Время выполнения задания – 45 минут.

Задание 1.

Решить задачу: При учете урожая семян сосны обыкновенной по методу А.А. Молчанова была заложена пробная площадь 0,25 га. Перечетом установлено, что на пробе 100 штук плодоносящих деревьев, урожай которых в баллах указан в таблице:

Средняя масса одной шишки оказалась 20 гр. Выход чистых семян равняется 2,8 %. Определить урожай в кг/га.

Опишите свои действия и какой ожидаете результат.

Задание 2.

Определить техническую и абсолютную всхожесть, энергию прорастания семян сосны обыкновенной по следующим данным:

дни учета                                          3         5          7         10      15      20

число проросших семян                               18     120      130      100      4       3

Для проращивания взято 400 штук семян, после проращивания пустых семян оказалось 25 штук.

Опишите свои действия и какой ожидаете результат.

II.  ЗАДАНИЯ ДЛЯ ЭКЗАМЕНУЮЩЕГОСЯ

Проверяемые результаты обучения:ПК1; ПК2; ОК1; ОК2; ОК3; ОК4; ОК6; ОК7;  ОК9;

ПО1; ПО2; У3; У4; У8; У10; З6; З7; З8; З13.

Инструкция:         Внимательно прочитайте задание.

  Вы можете пользоваться специальной учебно-методической литературой

                                 Всего – 2 части. Часть А – содержит тестовое задание из 10 вопросов.

            Часть Б – содержит 2 ситуационные задачи (номер задачи соответствует порядковому номеру по списку)

                                Задание выполнено верно, если совпадает с  модельным ответом.

                                Критерием освоения данного вида деятельности является не только

                                правильность, но и время выполнения задания.

                     1 задание оценивается в 10 баллов

                     2 задание оценивается в 30 баллов

Максимум- 40 баллов.

Критерии оценок:   «Освоен» - учащийся выполняет задания и набирает от 25 до 40 баллов

«Не освоен»- учащийся выполняет задания и набирает менее 25

___________________________________________________________________________________

                                                                                 Составил:                                    О.А. Коростылева

Часть А.  Тестовое задание

Инструкция

Внимательно прочитайте задание.

Вам предлагается  ответить на 10 вопросов.

В тесте имеются задания на соотнесение, на выбор правильного ответа.

Время выполнения задания – 15 минут.

Вариант № 2.

Выберите правильный вариант ответа.

1. Площадь, занятая посевами и посадками, называется:

1. продуцирующая (рабочая)
2. общей площадью полей севооборота
3. вспомогательной

2. В лесном питомнике под школьное отделение отводят участки:

1. с более глубокими и плодородными почвами
2. с малоплодородными почвами

      3.      не имеет значения

3. Основой для ведения хозяйства в постоянном лесном питомнике являются:

1. книга лесного питомника
2. организационно-хозяйственный план питомника
3. план территории питомника.

4.    Лесные питомники, закладываемые сроком деятельности до 5 лет, называются:

1. временными

2. постоянными

3. базисными

5.    Рельеф участка под лесной питомник должен быть с уклоном:

1. до 2-3о

2. до 4-5о

3. до 6-7о

6.  Под лесные питомники чаще используют земли:

 1. бедные целинные

2.  залежные, вышедшие из-под леса, и из-под сельскохозяйственного пользования

3. не имеет значения

 7.    В посевном отделении питомника выращивают:

1. сеянцы

2. саженцы

3. дички

 8.      Лесные питомники, занимаемые площадь 25га и более, называются:

1. временными

2. постоянными

3. подпологовыми

9.  Обработку почвы по системе черного пара применяют:

1. засушливых

2. с достаточным увлажнением

3. с избыточным увлажнением

10.Молодое растение, выращенное из семян, называется:

1. сеянцем

2. саженцем

3. черенковым саженцем

Часть Б.  Решение ситуационных задач

Инструкция

Внимательно прочитайте задание.

Оцените предложенную производственную ситуацию.

Ответьте на вопросы, указанные в задании.

Время выполнения задания – 40 минут.

Задание 1.

Определить длину одного учетного отрезка при инвентаризации посевов сосны обыкновенной, если посев проведен по схеме: 25-25-25-25-50, линейные размеры поля 80х60 м. Учету подлежат все строки каждой второй ленты.

Опишите свои действия и какой ожидаете результат.

Задание 2.

Рассчитайте продуцирующую площадь полей севооборота посевного отделения питомника, если: в этом отделении планируется ежегодно выращивать 340 тыс. штук 3-х летних сеянцев сосны обыкновенной. Плановый выход посадочного материала сосны 500 тысяч штук на га.

Опишите свои действия и какой ожидаете результат.

II.  ЗАДАНИЯ ДЛЯ ЭКЗАМЕНУЮЩЕГОСЯ

Проверяемые результаты обучения:ПК3; ОК1; ОК2; ОК3; ОК4; ОК6; ОК7; ОК8; ОК9; ПО4; ПО7;У3; У5; У6; У8; У9; У10; З9; З10; З11; З12; З13; З13.

Инструкция:        Внимательно прочитайте задание.

  Вы можете пользоваться специальной учебно-методической литературой

                                 Всего – 2 части. Часть А – содержит тестовое задание из 10 вопросов.

           Часть Б – содержит 2 ситуационные задачи (номер задачи соответствует порядковому номеру по списку)

                                Задание выполнено верно, если совпадает с  модельным ответом.

                                Критерием освоения данного вида деятельности является не только

                                правильность, но и время выполнения задания.

                     1 задание оценивается в 10 баллов

           2 задание оценивается в 30 баллов

Максимум- 40 баллов.

Критерии оценок:   «Освоен» - учащийся выполняет задания и набирает от 25 до 40 баллов

«Не освоен»- учащийся выполняет задания и набирает менее 25

___________________________________________________________________________________

Составил:                                             О.А. Коростылева

Часть А.  Тестовое задание

Инструкция

Внимательно прочитайте задание.

Вам предлагается  ответить на 10 вопросов.

В тесте имеются задания на соотнесение, на выбор правильного ответа.

Время выполнения задания – 15 минут.

Вариант № 3.

Выберите правильный вариант ответа.

1. При применении гербицидов при уходе за лесными культурами высота культур должна быть не менее, см:

1. 5-10;
2. 10-20;
3. 30-40.

2. Подпологовые культуры создают видами:

1. сплошными и частичными;
2. частичными;
3. сплошными.

3.Инвентаризации подлежат культуры года выращивания:

1. первого;
2. первого, третьего;
3. третьего, четвертого.
4. Для посадки лесных культур саженцы выращивают возрастом:

1. 1 год;
2. 2-4 года;
3. 7 лет.

5.Искусственно созданные насаждения, называются:

1. лесными культурами;

2. лесными питомниками;
3. маточной плантацией.

6. На нераскорчеванных вырубках проводится обработка почвы:

1. сплошная;
2. частичная;
3. не проводится.

7. В лесостепной зоне глубина заделки корневой шейки в почву должна быть:

 1. 1-2см;

 2. 3-4см;

 3. 5-7см.

8. Для уничтожения нежелательных пород в лесных культурах применяют:

1.  гербициды;

2.  арборициды;

3. фунгициды.

9. Для механизированного ухода за лесными культурами на вырубках применяют культиватор:

1.КЛБ-1.7;

2. КЛ-2.6;

3. КРН-2.8Мо.

10. Завершающим этапом лесокультурных работ является:

          1. техническая приемка лесных культур;

          2. инвентаризация лесных культур;

          3. отнесение лесных участков к землям, покрытой лесной растительностью.

Часть Б.  Решение ситуационных задач

Инструкция

Внимательно прочитайте задание.

Оцените предложенную производственную ситуацию.

Ответьте на вопросы, указанные в задании.

Время выполнения задания – 40 минут.

Задание 1.

Рассчитайте потребное количество посадочного материала при создании массива леса на песках на площади 15 га. Порода – сосна  крымская. Размещение сосны 4,0 х 0,8.

Опишите свои действия и какой ожидаете результат

Задание 2.

Определите потребность в посадочном материале по породам для посадки смешанных лесных культур на площади 8,0 га. Размещение 3,0х0,6, смешение кулисное по   схеме:

С-С-С-С

С-С-С-С

С-С-С-С

С-С-С-С

С-С-С-С

К-К-К-К

Б-Б-Б-Б

Б-Б-Б-Б

К-К-К-К

С- Сосна обыкновенная

К- кустарник

Б-Береза плакучая

Опишите свои действия и какой ожидаете результат.

II. ЗАДАНИЯ ДЛЯ ЭКЗАМЕНУЮЩЕГОСЯ

Проверяемые результаты обучения: ПК3; ПК4; ОК1; ОК2; ОК3; ОК4;ОК5; ОК6; ОК7; ОК8; ОК9; ПО4; ПО7; У6; У7; У8; У9; У10;З3; З9; З11; З12; З13;

Инструкция:      Внимательно прочитайте задание.

  Вы можете пользоваться специальной учебно-методической литературой

                                 Всего – 2 части. Часть А – содержит тестовое задание из 10 вопросов.

            Часть Б – содержит 2 ситуационные задачи (номер задачи соответствует порядковому номеру по списку)

                                Задание выполнено верно, если совпадает с  модельным ответом.

                                Критерием освоения данного вида деятельности является не только

                                правильность, но и время выполнения задания.

                               1 задание оценивается в 10 баллов

                     2 задание оценивается в 30 баллов

Максимум- 40 баллов.

Критерии оценок:   «Освоен» - учащийся выполняет задания и набирает от 25 до 40 баллов

«Не освоен»- учащийся выполняет задания и набирает менее 25

___________________________________________________________________________________

Составил:                                             О.А. Коростылева

Часть А.  Тестовое задание

Инструкция

Внимательно прочитайте задание.

Вам предлагается  ответить на 10 вопросов.

В тесте имеются задания на соотнесение, на выбор правильного ответа.

Время выполнения задания – 15 минут.

Вариант № 4.

Выберите правильный вариант ответа.

1.   В гидрографическую зону входит территория землепользования с эрозией почв и уклоном:

1. ветровой и уклоном до 30
2. смывом почв водой  и уклоном от 30 до 90
3. овражной и уклоном более 90

2. Лесомелиоративными полосами ажурной конструкции называются полосы:

1. имеющие просветы в нижней части полосы более 60 %, а в верхней без просветов
2. имеющие равномерные просветы по всему профилю полосы
3. не имеющие никаких просветов по всему профилю полосы.

3.     Для закрепления оврагов и балок лучше использовать посадочный материал:

1. черенки
2. сеянцы
3. саженцы и укрупненные сеянцы

4.    При химической защите песков применяют арланскую нефть в количестве тонн на 1 га:

1. 5-6 т
2. 1-2 т
3. 3-5 т

5.    Верхним звеном гидрографической сети является:

1. ложбина
2. лощина
3. суходол

6.   На землях с/х предприятий расстояние между основными полезащитными полосами на серых лесных почвах должно быть через:

1. 300 м
2. 350 м
3. 600 м

7. Стокорегулирующие лесные полосы размещают:

1. поперек склона
2. вдоль склона
3. под углом 450 к горизонталям

8.    Для облесения берегов водохранилищ используют посадочный материал:

1. черенки
2. колья
3. черенки, колья, побеги

9.   Запрудами называются сооружения:

1. для ликвидации донных размывов оврага
2. ступенчатые в вершине оврага
3. в виде наклонных труб или лотков

10.   На территории землепользования в приводораздельной зоне проводят меры борьбы с эрозией:

1. ветровой
2. водной
3. овражной

Часть Б.  Решение ситуационных задач

Инструкция

Внимательно прочитайте задание.

Оцените предложенную производственную ситуацию.

Ответьте на вопросы, указанные в задании.

Время выполнения задания – 40 минут.

Задание 1.

Определите потребность в посадочном материале для создания лесомелиоративной полосы, изображенной на схеме. Длина полосы 2000 м. Укажите название противоэрозионной зоны, в которой закладывают такие полосы, целевое название полосы, вид эрозии, который она должна предотвращать. Определите потребность в посадочном материале по каждой породе.

Опишите свои действия и какой ожидаете результат.

Задание 2.

Скопируйте предложенную схему расположения железной дороги

                    100 м                            125 м                     100 м                   50 м                  65 м

        насыпь высотой        нулевая отметка          насыпь высотой     выемка          выемка

                    2 м                                                                0,6 м                глубиной       глубиной

                                                        7 м                  9 м

Железная дорога находится в лесостепной зоне, в районе с количеством приносимого снега за зиму 210 м3 /пог.м. Укажите места размещения снегозадерживающих полос, сделайте графическое изображение рекомендуемых вами полос и дайте подробное обоснование.

III. ПАКЕТ ЭКЗАМЕНАТОРА

III а. УСЛОВИЯ

Внимательно изучите информационный блок для экзаменатора.

      Ознакомьтесь с заданиями для экзаменующихся.

Количество вариантов каждого задания:  тестовое задание – 4 варианта по 10 тестов (А)_

                                                                ситуационные задачи – 4 варианта по 2 задания(Б)

Время выполнения каждого задания: общее время – 55 минут, из них

                                                                тестовое задание – 15 минут,

                                                                ситуационные задачи – 40 минут

Оборудование: учебные столы, стулья.

Литература для учащегося:

1. Технические указания по проведению инвентаризации и технической приемки в питомниках РФ
2. Указания по лесному семеноводству в Российской Федерации. Федеральная служба лесного хозяйства России. М.: 2000
3. Наставление по лесосеменному делу в Российской Федерации. Федеральная служба лесного хозяйства России. М.: 1994
4. Справочник агролесомелиоратора. М.: Лесная промышленность, 1971
5. Основные положения по лесовосстановлению и лесоразведению в лесном фонде Российской Федерации. - М., 1994.
6. ОСТ 56-99-93 Культуры лесные. Оценка качества.
7. Справочник лесохозяйственных машин, оборудования и приборов, разработанных ВНИИЛМ, ЦОКБлесхозмаш, С-П. НИИЛХ, Вырицкий ОМЗ, ВНИИПОМлесхоз и рекомендованных в производство. Пушкино, 2001.
8. Наставление по выращиванию посадочного материала древесных и кустарниковых пород в лесных питомниках РСФСР. - М.: Лесная промышленность, 1979
9. Справочник лесохозяйственных машин, оборудования и приборов, разработанных ВНИИЛМ, ЦОКБлесхозмаш, С-П. НИИЛХ, Вырицкий ОМЗ, ВНИИПОМлесхоз и рекомендованных в производство. Пушкино, 2001.

  III б. КРИТЕРИИ ОЦЕНОК

Критерии оценивания тестовой работы

Максимальное количество балов за задание №1 10 баллов

10-9 правильных ответов – 10-9 баллов - оценка «5» отлично

8-7 правильных ответов – 8-7 баллов - оценка «4» хорошо

6 правильных ответов – 6 баллов - оценка «3» удовлетворительно

5 правильных ответов – 5 баллов – оценка «2» неудовлетворительно

Эталоны ответов к вопросам тестовой работы

Критерии оценивания решения ситуационной задачи

Максимальное количество балов за задание №2 30 баллов

Полное выполнение задания в соответствии с отведенным временем, правильно произведены и расписаны расчеты, учитывается оформление, применение учебно-методической литературы – 30 баллов – оценка «5» отлично

Задание  выполнено не в полном объеме, с незначительными ошибками в расчетах или оформлении в допустимых количествах, но ни ниже 80% - 25 баллов – оценка «4» хорошо

Задание выполнено не в полном объеме, с ошибками в расчетах, в оформлении, но в допустимых количествах и не ниже 50% или не в соответствии с отведенным временем, без основания – 20 баллов – оценка «3» удовлетворительно

Выполнение задания менее чем на 50%, без основания и аргументированности алгоритма действий, точности произведенных расчетов, технологических требований, без использования учебно-методической литературы, не в соответствии с отведенным временем – 15 баллов – оценка «2» неудовлетворительно

Эталоны решения ситуационной задачи

1 вариант

Задание 1.

Ожидаемое решение:

При определении урожая по методу А.А. Молчанова желательно составить таблицу:

Балл, число деревьев по баллам берется из условия задачи, а число шишек на дереве из таблицы «Наставление по лесосеменному делу в РФ» Федеральная служба лесного хозяйства России. М.: 1994.

Урожай определяется по формуле:  , где

У – урожай,кг

∑ ДхШ – общее количество шишек в шт

В – средняя масса одной шишки в гр

Р – выход чистых семян в %

S – размер пробной площади

Задание 2.

Ожидаемое решение:

При определении качества семян путем проращивания высчитываются следующие показатели: Вт - всхожесть техническая,

      Ва - всхожесть абсолютная, Э - энергия прорастания.

           Ва=х100%                
где        Спр. - семена проросшие за весь срок проращивания (375 шт),

        Св - количество семян, заложенных на анализ (400 шт.),

        Спол. - семена полнозернистые (375 шт),

        Спус. - семена пустые (25 шт)

Спр.уст.срок - семена, проросшие за установленный ГОСТом укороченный срок.

Вm=375/400х100=93,75

Вa=375/(400-25)х100=100

Э=375/400х100=93,75

II вариант

Задание 1.

Ожидаемое решение:

1. Определяем длину строк на 1 га

 м,

 при инвентаризации учету подлежит 1% от общей длины посевных строк

2. Определяем длину строк на площади посева

33333 × 0,48 = 16000 м

       3. Определяем общую длину учетных отрезков

16000 × 0,01 = 160 м

       4. Определяем количество лент на участке

60 : 1,5  = 40 лент

       5. Определяем количество лент, подлежащих учету по условию задачи  

40 : 2 = 20 лент

        6. Определяем количество строк, подлежащих учету по условию задачи

20 × 5 = 100 строк

             Определяем длину одного учетного отрезка

160 : 100 = 1,6 м

         7. Определяем число строк, подлежащих учету, если будем закладывать учетные отрезки на всех строках каждой ленты

40 × 5 = 200 строк,

следовательно, будет заложено 200 учетных отрезков

   8. Определяем длину одного учетного отрезка      

    160 : 200 = 0,8 м

Задание 2.

Ожидаемое решение:

1. Определить продуцирующую площадь:

Pпрод.=NхA/n, где

N – ежегодный план выпуска посадочного метериала, тыс. шт

A – возраст выпускаемых сеянцев

n – плановый выход посадочного материала, тыс. шт

Р прод.= 340 тыс.шт х 3 года/500 тыс шт=2,04 га

2. Определить площадь полей севооборота посевного отделения питомника

Р п.севооб.=Р прод. х S/S1, где

S – количество полей в принятом севообороте, шт

S1 – количество полей занятых сеянцами, шт

Р п. севооб.= 2,04 х 4 поля/3 поля=2,72 га

III вариант

Задание 1.

Ожидаемое решение:

Определить число сеянцев на 1 га

100 м/4,0 м=25 борозд

в 25 бороздах 2500 пог.м , (25 х 100 м)

количество сеянцев в рядах

2500 пог.м / 0,8=3125 шт/га

На площадь 15га понадобится 3125шт. х 15га=46875 штук

Задание 2.

Ожидаемое решение:

Площадь питания одного растения:

3,0 х 0,6=1,8 м2

Общее количество посадочных мест на 8,0 га:

80000 м2 / 1,8 м2 =44444 шт

Количество растений приходящихся на 1 часть (насаждение состоит из 9 частей):

44444/9=4938шт

Количество сосны обыкновенной на 8,0 га:

4938 шт х 5 частей=24690шт.

Количество березы повислой на 8,0 га:

4938 х 2=9876 шт.

Количество кустарника на 8,0 га:

4938 х 2 =9876 шт.

IVвариант

Задание 1.

Ожидаемое решение:

На схеме изображена стокорегулирующая лесная полоса. Предназначена для задержания и регулирования поверхностного стока, предотвращения смыва и размыва почвы на нижележащих частях склонов, равномерного снегораспределения, а так же играет полезащитную роль. Такие полосы закладывают в приводораздельной зоне, на которой отсутствуют резко выраженные процессы водной эрозии(водораздельные плато и прилежащие к ним склоны с уклоном до 30).

Потребность в посадочном материале можно представить в виде таблицы:

Т.к. длина полосы составляет 2000 м, то и длина каждого ряда – 2000 м, соответственно длина рядов главной породы 2000 м х 3 ряда = 6000 м

          сопутствующей 2000 м х 2 ряда = 4000 м

          кустарника 2000 м х 1 ряд = 2000 м;

потребность в посадочном материале по главной породе 6000 м / 1 м (шаг посадки) = 6000 шт

                                                     по сопутствующей 4000 м /1 м = 4000 шт

                                                             кустарника 2000 м / 1 м = 2000 шт

Задание 2.

Ожидаемое решение:

Т.к. количество приносимого снега за зиму 210 м3 , то степень заносимости –средняя. Система защитных лесонасаждений  2-х, 3-х полосная. Для отложения основного объема снега в первом к полю межполосном интервале его делают наиболее широким: в 2-х полосном насаждении – до 45м; в 3-х полосном – до 60м. Ширина междурядий лесополосы в лесостепной зоне, принимается 3-5 м. Рекомендуемые породы:  ель, дуб, ильмовые, ясень, береза, лиственница, клен остролистный, акация желтая, жимолость татарская. (наиболее устойчивы к снеголому)

Оценочная ведомость по профессиональному модулю