Рабочая тетрадь по ПМ01
методическая разработка на тему

ДЕПАРТАМЕНТА ЗДРАВООХРАНЕНИЯ ГОРОДА МОСКВЫ

ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

СРЕДНЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ МЕДИЦИНСКИЙ КОЛЛЕДЖ №6  ДЕПАРТАМЕНТА ЗДРАВООХРАНЕНИЯ                                                                                                                                                                                          ГОРОДА МОСКВЫ 

РАБОЧАЯ ТЕТЕРАДЬ

ПМ .01. ПРОВЕДЕНИЕ ПРОФИЛАКТИЧЕСКИХ МЕРОПРИЯТИЙ

МДК 01.01. «Здоровый человек и его окружение»

МЕТОДИЧЕСКОЕ ПОСОБИЕ ДЛЯ

 САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ СТУДЕНТОВ

для специальности  34.02.01 Сестринское дело 

Студента __________________________________________________

Группа ________________                бригада __________________

Оглавление

Пояснительная записка

Рабочая тетрадь по  МДК  01.01 «Здоровый человек и его окружение» ПМ 01. «Проведение профилактических мероприятий» предназначена для организации аудиторной и внеаудиторной самостоятельной работы студентов, разработана в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом по специальности среднего профессионального образования  34.02.01 «Сестринское  дело».

Тетрадь снабжена упражнениями, тестовыми  заданиями для самоконтроля, помогающими усвоить основные темы и вопросы  раздела, выработать необходимые  для медицинской сестры практические умения и  навыки  по оказанию сестринской помощи детям различных возрастных категорий.

Самостоятельная работа студента с данным методическим пособием проводится в рамках выполнения домашних заданий.

Данный вид методического пособия для студентов способствует формированию у будущих специалистов профессиональных и общих компетенций.

Уважаемый студент!

С целью закрепления изученного материала по темам Раздела 2 «Здоровье детей» МДК  01.01 «Здоровый человек и его окружение» ПМ 01. «Проведение профилактических мероприятий» предлагаем вам выполнить задания данного методического пособия.

Заполнение рабочей тетради поможет вам закрепить изученный материал по теме Раздела, а также станет для вас «шпаргалкой» при изучении междисциплинарного курса МДК 02.01 Сестринский уход при различных заболеваниях и состояниях  (Сестринская помощь при нарушениях здоровья) профессионального модуля ПМ.02.«Участие в лечебно-диагностическом и реабилитационном процессах». Вы также сможете воспользоваться данным пособием во время учебной и производственной практики и в процессе профессиональной деятельности в дальнейшем.

Внимательно читайте задания, ответы записывайте  в специально отведенных строках.

Заполненную Рабочую тетрадь по каждой теме сдайте преподавателю на проверку!

Критерием оценки вашей работы является выполнение заданий в соответствии с представленной инструкцией и в установленные сроки.

Занятие № 1

Тема: Периоды человеческого возраста. Универсальные потребности ребенка и способы их удовлетворения. Антенатальный период, его особенности

Задание № 1.

Перечислите периоды детского возраста:

1. ____________________________________________________________________________
2. ____________________________________________________________________________
3. ____________________________________________________________________________
4. ____________________________________________________________________________
5. ____________________________________________________________________________
6. ____________________________________________________________________________

Задание № 2

Назовите физиологические потребности человека по Маслоу:

Задание № 3

Назовите универсальные потребности ребенка:

Задание № 4

Антенатальный период имеет фазы:

1.___________________________________________________________________________________

2. __________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________

Задание № 5

Факторы, влияющие на  развитие плода:

1. __________________________________________________________________________________

2. __________________________________________________________________________________

3. __________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________

Задание № 6

Сроки и цели проведения 1 дородового патронажа:

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Задание № 7

Сроки и цели проведения II дородового патронажа

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Задание № 8

Составьте схему генеалогического дерева, заполните ее, работая с предполагаемым пациентом

Задание № 9

Перед Вами схема I дородового патронажа, заполните ее, работая с предполагаемым пациентом.

ПЕРВЫЙ ДОРОДОВЫЙ ПАТРОНАЖ (первый  триместр)

Беременность по счету ________ Роды по счету _________ Преждевременные беременности закончились: срочными  родами_____________________ преждевременными родами___________

абортами искусственными_______________самопроизвольными_____________________________

количество дней ___________________ возраст/пол________________________________________

срок настоящей беременности __________________________ желанная (да, нет).

Жалобы беременной, заболевания, перенесенные в  период беременности и  на каком сроке

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Осложнения  данной  беременности _____________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Соблюдение режима: сон _________ часов, утренняя зарядка (да, нет), водные процедуры (да, нет), прогулки ________часов,  отдых ________часов. Питание беременной в  день: мясо ________гр., молоко________л, кефир________л, сливки_______мл., количество фруктов, какие _____________________________________________________________________________________

увлеченность какими-либо продуктами _____________________________________________________________________________________

Склонность к  запорам (да, нет), частым мочеиспусканиям (да, нет), санитарно-гигиеническая характеристика жилища (хорошие,  удовлетворительные, неудовлетворительные, жилая площадь __________м2, количество человек _________) Психоэмоциональная атмосфера в семье (хорошая, удовлетворительная, неудовлетворительная).

Бюджет семьи _____________________________________________________________________________________

Профилактика невынашивания беременности _____________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________

Советы, рекомендации _____________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Ознакомлен – акушер-гинеколог _____________________________________________________________________________________

Дата  _____________      Врач _______________      Мед.сестра _____________________

Задание № 10.

Перед Вами схема II дородового патронажа, заполните ее, работая с предполагаемым пациентом.

ВТОРОЙ ДОРОДОВЫЙ ПАТРОНАЖ (третий триместр)

Как выполнены и выполняются рекомендации, сделанные при первой патронаже _____________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________Срок беременности________    недель.

Жалобы _____________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Осложнения  течения  беременности _____________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________

Заболевания, перенесенные после патронажа (дата) _____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________

Экстрагенитальная патология _____________________________________________________________________________________

Лечение __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Прошла  занятия в школе  матерей (да, нет, сколько занятий, когда) _____________________________________________________________________________________

Подготовлена семья  принять новорожденного (да, нет).

Проведена, проводится и степень подготовки грудных желез, сосков к кормлению ребенка (да, нет, хорошо, удовлетворительно, неудовлетворительно).

Проведена беседа «О преимуществе естественного вскармливания»

 да, нет,  дата  _________________________

Проведена беседа «О становлении, развитии чувства материнства»

 да, нет, дата ___________________________

Как проведена или проводится антенатальная профилактика рахита _____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________

анемии ________________________________________________________________________________

аллергического диатеза _____________________________________________________________________________________

Какие  даны рекомендации _____________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Дата ________________            Врач __________________                Медсестра__________________

Занятие № 2

Тема: Неонатальный возраст. Анатомо-физиологические особенности новорожденных детей

Задание № 1.

 Перечислите  признаки доношенности:

Задание № 2

Перечислите показатели при проведении оценки состояния здоровья ребенка по шкале  Апгар:

1. ____________________________________________________________________________
2. ____________________________________________________________________________
3. ____________________________________________________________________________
4. ____________________________________________________________________________
5. ____________________________________________________________________________

Задание  № 3.

Перечислите пограничные состояния:

1. ____________________________________________________________________________
2. ____________________________________________________________________________
3. ____________________________________________________________________________
4. ____________________________________________________________________________
5. ____________________________________________________________________________
6. ____________________________________________________________________________
7. ____________________________________________________________________________

Задание № 4.

При оценке по шкале Апгар через 1 мин. выяснено, что ребенок громко кричит, активно двигается, ЧСС – 126 в мин., кожа  розовая, реакция на отсасывание слизи хорошо выражена, ЧДД 48 в мин., мышечный  тонус высокий.

Какова оценка по шкале Апгар в баллах у  данного ребенка?

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Задание № 5.

Ребенок родился с весом 3800 гр., на 3 день его вес был 3620 гр., на 6 день – 3500 гр., с 7 дня ребенок начал прибывать в весе.

Какова потеря массы у ребенка в %?

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Задание  № 6.

Тесты для самоконтроля

1. Первое прикладывание к  груди после родов доношенного ребенка проводится:

а) через 2-3  часа

б) в родзале

в) через  6 часов

г) через 24 часа

2. Срок появления физиологической  желтухи:

а) через 2-3 часа после  родов

б) 6-8 часов после родов

в) 2-3  день после родов

г) 5-6 день после  родов

3. Установите соответствие между функциями кожи и степень ее выраженности:

1) хорошо выражена___________________________________________________

2) слабо выражена_____________________________________________________

а) восстановительная

б) дыхательная

в) выделительная

г) осязательная

д) терморегуляция

е) защитная

4. Основная  причина опрелости у  новорожденного:

а) перегревание

б) переходит стул

в) охлаждение

г) активное сосание

Занятие № 3

Тема: Грудной возраст, его характеристика. Анатомо-физиологические особенности детей грудного возраста.

Задание 1.

Дайте определение понятию: «Грудной возраст – это:…» _____________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Задание № 2.

Особенности грудного периода:

1. ______________________________________________________________________________
2. ______________________________________________________________________________
3. ______________________________________________________________________________
4. ______________________________________________________________________________

Задание № 3.

Последовательность формирования речи у  ребенка 1  года  жизни:

1.________________________________________________________________________________

2.________________________________________________________________________________

3.________________________________________________________________________________

4.________________________________________________________________________________

5. _______________________________________________________________________________

6.________________________________________________________________________________

Задание № 4.

Последовательность моторного развития  ребенка 1  года  жизни:

1.________________________________________________________________________________

2.________________________________________________________________________________

3. _______________________________________________________________________________

4. _______________________________________________________________________________

5.________________________________________________________________________________

6.________________________________________________________________________________

Задание № 5.

Последовательность прорезывания зубов у ребенка 1 года  жизни:

1.___________________________________________________________________________________

2. ___________________________________________________________________________________

3. ___________________________________________________________________________________
4. ___________________________________________________________________________________

Задание № 6.

Определите долженствующий вес:

а) ребенок 4 мес., масса при рождении 3600 гр.__________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________

Задание № 7.

Определите суточный объем пищи для ребенка 8 дней, масса ребенка при рождении 3400 г

а) по формуле Роммеля

б) по объемному методу

в) по калорийному методу.

Задание № 8.

Тесты  для самоконтроля

1. Начало прорезывания зубов у ребенка 1 года  жизни:

а) 3 мес.

б) 6 мес.

в) 9 мес.

г) 12 мес.

2. Число дыхательных движений у детей 1  года жизни:

а) 40 – 60

б) 25 – 30

в) 30 – 35

г) 20 – 22

3. Количество зубов у  ребенка в 1 год:

а) 2

б) 4

в) 20

г) 8

4. Физиологический объем желудка у ребенка в возрасте 1 года:

а) 40 – 50 мл.

б) 200 – 250 мл.

в) 100 – 150 мл.

г) 400 – 600 мл.

5. Число сердечных сокращений у  детей до 1  года:

а) 100 – 110

б) 110 – 140

в) 110 – 120

г) 72 – 80

6. Сколько слов произносит ребенок в 1  год:

а) 1

б) 10

в) 20

г) 8 – 10

7.Показатели длины тела, массы, окружности головы и  грудной клетки называют:

а) фактическими

б) долженствующим

в) антропометрическими

г) первостепенными

8.Масса ребенка в 1  год составляет:

а) 15 кг

б) 8 кг

в) 10 кг.

г) 12 кг.

Занятие № 4

Тема: Вскармливание  детей  грудного возраста.

Задание № 1.

Состав  женского молока:

белки _____________________________________________________________________________________

жиры _____________________________________________________________________________________

углеводы ____________________________________________________________________________________

минералы ___________________________________________________________________________________

вода _____________________________________________________________________________________

Задание № 2.

По каким компонентам различают грудное молоко и молозиво?

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Задание № 3.

Преимущества грудного вскармливания для  ребенка:

1. _____________________________________________________________________________________

2. _____________________________________________________________________________________

3. _____________________________________________________________________________________

4. _____________________________________________________________________________________

5. _____________________________________________________________________________________

6. _____________________________________________________________________________________

Задание № 4.

Преимущества  грудного вскармливания  для  женщины:

1. _____________________________________________________________________________________

2. _____________________________________________________________________________________

3. _____________________________________________________________________________________

4. _____________________________________________________________________________________

5. _____________________________________________________________________________________

6. _____________________________________________________________________________________

Задание № 5.

Правила грудного вскармливания по рекомендациям ВОЗ:

1. _____________________________________________________________________________________

2. _____________________________________________________________________________________

3. _____________________________________________________________________________________

4. _____________________________________________________________________________________

5. _____________________________________________________________________________________

6. _____________________________________________________________________________________

Задание № 6

Правила введения прикорма

1. _____________________________________________________________________________________

2. _____________________________________________________________________________________

3. _____________________________________________________________________________________

4. _____________________________________________________________________________________

5. _____________________________________________________________________________________

6. _____________________________________________________________________________________

Задание  № 7.

Правила введения  докорма

1. _____________________________________________________________________________________

2. _____________________________________________________________________________________

3. _____________________________________________________________________________________

4. _____________________________________________________________________________________

5. _____________________________________________________________________________________

6. _____________________________________________________________________________________

Задание № 8

Дайте определение понятию: «Гипогалактия-это…»

_____________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Задание № 9

Дайте определение понятию: «Смешанное вскармливание-это…»  

_____________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Задание № 10

Дайте определение понятию: «Искусственное вскармливание-это…»

_____________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Задание № 11 

Тесты  для самоконтроля

1. Суточное количество молока для ребенка 1 месяца жизни составляет:

а) 1/4

б) 1/5

в) 1/6

г) 1/7

2. Ребенку 2 мес., у матери гипогалактия, чем лучше докормить ребенка:

а) 5% кашей

б) соком

в) цельным молоком

г) адаптированной смесью

3. М/с рекомендует начать давать ребенку фруктовые  соки с:

а) яблочного

б) земляничного

в) черносмородиного

г) томатного

4. На первый прикорм  ребенку лучше дать:

а) 5% кашу

б) овощное  пюре

в) цельный кефир

г) фруктовое пюре

5. Суточное количество пищи ребенку 6 мес.:

а) 800 мл.

б) 500 мл.

в) 1000 мл.

г) 600 мл.

6. Кефир дают в качестве прикорма с:

а) 2 мес.

б) 5 мес.

в) 7 мес.

г) 6 мес.

7. Второй прикорм при искусственном вскармливании вводят с:

а) 5 мес.

б) 6 мес.

в) 7 мес.

г) 8 мес.

      8. Мясной фарш вводят ребенку с:

а) 5 мес.

б) 6 мес.

в) 7 мес.

г) 8 мес.

5. Фруктовое пюре вводят ребенку с:

а) 5 мес.

б) 3 мес.

в) 4 мес.

г) 8 мес.

6. Соки вводят ребенку с:

а) 5 мес.

б) 3 мес.

в) 4 мес.

г) 8 мес.

7. Яичный  желток вводят ребенку с:

а) 5 мес.

б) 6 мес.

в) 7 мес.

г) 8 мес

Занятие № 5

Тема: Физическое и нервно-психологическое развитие  ребенка грудного возраста. Оценка физического и нервно-психологического развития.

Задание № 1.

Основные  направления развития  ребенка:

1. _____________________________________________________________________________________

2. _____________________________________________________________________________________

3. _____________________________________________________________________________________

4. _____________________________________________________________________________________

Задание № 2.

Основные  показатели физического развития:

1. _____________________________________________________________________________________

2. _____________________________________________________________________________________

3. _____________________________________________________________________________________

4. _____________________________________________________________________________________

Задание № 3:

Индекс  Чулицкой равен:

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Задание № 4:

Индекс Эрисмана равен:

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Задание № 5:

Условный  возраст это _____________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________

Задание № 6:

Определите условный возраст детей:

ребенок 1 мес. 12 дн. __________________________________________________________________

ребенок 2 мес. 1 дн. ___________________________________________________________________

ребенок 6 мес. 15  дн. __________________________________________________________________

ребенок 8 мес. 10 дн. __________________________________________________________________

ребенок 4 мес. 29 дн. __________________________________________________________________

ребенок 12 мес. 4 дн. __________________________________________________________________

ребенок 12 мес. 16 дн. _________________________________________________________________

ребенок 10 мес. 20 дн. _________________________________________________________________

Задание № 7.

Определите соматотип по таблицам:

девочка 1 г. 5 дней, вес 10,000 гр., рост 65 см._______________________________________________

девочка 6 мес. 4  дней, вес 6900 гр., рост 61  см. _____________________________________________

мальчик 3 мес., вес 6200 гр., рост 69 см. __________________________________________________

девочка 9 мес., 3 дней, вес 8600 гр., рост 70 см. _____________________________________________

мальчик 6 мес., вес 7700 гр., рост 65 см. __________________________________________________

Задание № 8.

Определить вариант физического развития:

мальчик 12 мес. 2  дней, вес 10300 гр. рост 70 см. ___________________________________________

мальчик 8 мес. 10 дней, вес 8500 гр., рост 66 см. ____________________________________________

девочка 9 мес. 3  дней, вес 8600 гр., рост 70 см. _____________________________________________

мальчик 6 мес., вес 7700 гр., рост 65 см. __________________________________________________

Задание № 9:

Назовите защитные рефлексы:

1. _____________________________________________________________________________________

2. _____________________________________________________________________________________

3. _____________________________________________________________________________________

4. _____________________________________________________________________________________

5. _____________________________________________________________________________________

6. _____________________________________________________________________________________

Задание № 10:

Назовите безусловные рефлексы:

1. _____________________________________________________________________________________

2. _____________________________________________________________________________________

3. _____________________________________________________________________________________

4. _____________________________________________________________________________________

5. _____________________________________________________________________________________

6. _____________________________________________________________________________________

Задание № 11:

 Назовите условные  рефлексы:

1. _____________________________________________________________________________________

2. _____________________________________________________________________________________

3. _____________________________________________________________________________________

4. _____________________________________________________________________________________

5. _____________________________________________________________________________________

6. _____________________________________________________________________________________

Занятие № 6

Тема:Период преддошкольного и дошкольного возраста.

Задание № 1.

АФО ребенка преддошкольного возраста по органам и системам:

- дыхательная система _____________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

-  сердечно-сосудистая система _____________________________________________________________________________________

- пищеварительная система _____________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

- нервная система _____________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Задание № 2.

Суточная потребность в ингредиентах ребенка преддошкольного  возраста следующая:

белки _____________________________________________________________________________________

жиры _____________________________________________________________________________________

углеводы _____________________________________________________________________________________

калории______________________________________________________________________________

Задание № 3.

Реакция адаптации к  детскому  коллективу протекает:

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Задание №4

Обеспечение безопасной среды обитания для ребенка этого возраста:

1. _____________________________________________________________________________________

2. _____________________________________________________________________________________

3. _____________________________________________________________________________________

4. _____________________________________________________________________________________

5. _____________________________________________________________________________________

6. _____________________________________________________________________________________

Задание № 5

Социальное развитие ребенка обеспечивается:

1. _____________________________________________________________________________________

2. _____________________________________________________________________________________

3. _____________________________________________________________________________________

4. _____________________________________________________________________________________

Задание №6

Тест для самоконтроля

1. Частота дыхательных движений у  ребенка 5  лет составляет:

а) 25 -30 в мин.

б) 30 – 35 в мин.

в) 16 – 18 в мин.

2. Масса ребенка в 5  лет составляет:

а) 10 кг.

б) 15 кг.

в) 23 кг.

г) 16 кг.

3. Период «молочных зубов» начинается:

а) с 6 мес.

б) с  9 мес.

в) с 12 мес.

г) с 15 мес.

4. Игра для ребенка 3-х лет является:

а) развлечением

б) обучением

в) баловством

г) адаптацией

5. Развитие интеллектуальных возможностей у  ребенка начинается:

а) в 1 год

б) в 3  года

в) в 6 лет

г) в 7 лет

Занятие № 7.

Тема: Период младшего и старшего школьного возраста. Подростковый  возраст.

Задание № 1.

АФО детей школьного возраста:

- дыхательная система ________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

-  сердечно-сосудистая система _________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

- пищеварительная система ____________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

- нервная система _____________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Задание № 2.

Физическое развитие школьников:

1.___________________________________________________________________________________

2. ___________________________________________________________________________________

3. ___________________________________________________________________________________

4. ___________________________________________________________________________________

Задание № 3

Социальное  развитие подростков:

1. ___________________________________________________________________________________

2. ___________________________________________________________________________________

3. ___________________________________________________________________________________

4. ___________________________________________________________________________________

Задание № 4.

Половое развитие подростков:

1. ___________________________________________________________________________________

2. ___________________________________________________________________________________

3. ___________________________________________________________________________________

4. ___________________________________________________________________________________

Задание № 5

Оценка интеллектуального развития:

1. ___________________________________________________________________________________

2. ___________________________________________________________________________________

3. ___________________________________________________________________________________

4. ___________________________________________________________________________________

Задание № 6.

Современные проблемы подростков:

Задание № 7

Тесты для самоконтроля

1. В результате АФО нервной системы и повышения нагрузок у школьников часто развивается:

а) изменение почерка

б) переутомление и утомление

в) обострение памяти

г) изменение веса

2. После школьных занятий ученику следует:

а) готовить домашние  задания

б) погулять на свежем воздухе

в) почитать книгу

г) посмотреть телевизор

3. Рациональное питание школьников включает в себя следующие моменты, кроме:

а) большое содержание клетчатки

б) наличие овощных и молочных блюд

в) 4-х разовое питание

г) наличие горячих завтраков

4. Перемена предназначена для поддержания работоспособности и  отдыха  детей с целью профилактики переутомления:

а) да

б) нет

5. Укажите в какие  дни недели не рекомендуется устраивать контрольные работы:

а) понедельник

б) среду

в) четверг

г) пятница

д) вторник

6. Верно ли утверждение:

       Предметы, требующие выполнения сложных работ (математика, русский язык) следует чередовать с устными уроками (чтение, рисование, труд)

а) да

б) нет

1. Крюкова Д.А., Лысак Л.А., Фурса О.В. Здоровый человек и его окружение. – Ростов н/Д: ФЕНИКС, - 2015. – 383 с.
2. Кучма В.П. Этапы жизнедеятельности человека и медицинские услуги в разные возрастные периоды. – Москва, - 2016.
3. Мухина С.А., Тарновская С.И. Теоретические основы сестринского дела. – Москва, 2015.
4. Учебное пособие по основам сестринского дела / Под общ.ред. А.И.Шпирна. – М.: ГОУ ВУНМЦ МЗ РФ, 2015.