Самостоятельная работа студента
методическая разработка

Министерство здравоохранения Амурской области

Государственное автономное учреждение Амурской области

Профессиональная образовательная организация

«Амурский медицинский колледж»

        МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ

для студентов по  выполнению самостоятельной внеаудиторной

 работы   

П.М.01 Реализация лекарственных средств и товаров аптечного ассортимента.

МДК 01.02 Отпуск лекарственных препаратов и товаров аптечного ассортимента

33.02.01 Фармация

ПП ССЗ (базовая подготовка)

Благовещенск

2018 год

Методические  рекомендации для студентов по выполнению внеаудиторной, самостоятельной работ составлены в  соответствии  с  требованиями ФГОС СПО по специальности 33.02.01 Фармация и содержат перечень рекомендаций для организации самостоятельной внеаудиторной работы обучающихся по П.М.01 Реализация лекарственных средств и товаров аптечного ассортимента. МДК 01.02 Отпуск лекарственных препаратов и товаров аптечного ассортимента

 Составитель: Александрова Анастасия Сергеевна, преподаватель   ГАУ АО ПОО «АМК»

Содержание

Пояснительная записка

     Организация самостоятельной работы студентов регулируется федеральным государственным образовательным стандартом среднего профессионального образования и учебным планом.

  В соответствии с перечисленными нормативными документами определяется объем самостоятельной работы, выполнение которого является обязательным для каждого студента во внеаудиторное время по заданию и при методическом руководстве преподавателя, но без его непосредственного участия.

 Целью самостоятельной работы является овладение фундаментальными знаниями, умениями и навыками по МДК 01.02 «Отпуск лекарственных препаратов и товаров аптечного ассортимента» П.М.01 «Реализация лекарственных средств и товаров аптечного ассортимента»

          В результате выполнения внеаудиторной самостоятельной работы формируются:

• умения поиска оптимальных вариантов ответов, расчетов, решений;

• навыки учебного исследования;

• самостоятельность, ответственность;

• творчество, инициативность, уверенность;

• навыки работы с учебником, классическими первоисточниками, современной учебной и научной литературой, а также Интернетом.

      Самостоятельная познавательная внеаудиторная деятельность студента вырабатывает психологическую установку на самостоятельное систематическое пополнение своих знаний и выработку умений ориентирования в потоке информации при решении новых познавательных, учебных задач.

        Настоящие  методические рекомендации предназначены для студентов  специальности  Фармация 33.02.01 в качестве пособия при проведении внеаудиторной самостоятельной работы по программе учебной дисциплины МДК 01.02  «Отпуск лекарственных препаратов и товаров аптечного ассортимента» П.М.01 «Реализация лекарственных средств и товаров аптечного ассортимента», которая предусмотрена рабочей программой.

Методические рекомендации по организации самостоятельной внеаудиторной        

 Работы представляют собой комплекс рекомендаций и разъяснений, позволяющих обучающимся организовать самостоятельную работу по освоению темы или отдельных вопросов темы учебной дисциплины.

    Цель данной методической разработки – ознакомить студентов с методикой организации внеаудиторной самостоятельной работы.

    Задача методической разработки по  организации самостоятельной внеаудиторной работы студентов  заключается в оказании  обучающимся методической помощи в усвоении учебного материала.

    Время на внеаудиторную самостоятельную работу студентов берется в расчете 50% от всего учебного времени, отведенного на изучение дисциплины.

Общее количество часов, отведенное на освоение учебной дисциплины

П.М.01 «Реализация лекарственных средств и товаров аптечного ассортимента» МДК 01.01 «Лекарствоведение» Раздел 01.01.02  «Фармакогнозия» составляет 64 часа, из них на самостоятельную внеаудиторную работу отводится – 32 часов.

    В методических рекомендациях рассмотрены различные формы самостоятельной работы (для овладения знаниями, для закрепления и систематизации знаний, для формирования умений), цели и содержание заданий, формы отчетности и контроля, объемы времени на выполнение и критерии оценивания, основные требования к результатам работы.

         Систематическое выполнение самостоятельных работ вырабатывает у учащихся наблюдательность, умение анализировать изучаемые объекты, проводить сравнения, выявлять главное, делать обобщения и выводы, решать проблемные задачи, способствует повышению качества знаний.

Карта самостоятельной работы

Содержание и порядок выполнения самостоятельной работы

Тема 1. Федеральный закон РФ №61 «Об обращении лекарственных средств» от 12.04.2010 г.

 Задание 1. Составление глоссария

Время выполнения: 1 час

Цель и задачи: 

- осмысление содержания изучаемой темы

- изучение основных понятий темы

- формирование умений осмысленно употреблять научные биологические термины

Рекомендации к выполнению: 

1.Используйте лекционный материал, материал учебного пособия, словари

2.Выясните смысловое значение новых терминов

3.Усвойте орфографию новых терминов

4.Запишите новые термины и их смысловое значение в словарь и выучите их.

Критерии оценивания:

 - соответствие терминов теме – 1балла

- наличие альтернативных толкований того или иного термина – 3 балла

- соблюдение  срока сдачи  - 1 балл.

Максимальное количество баллов: 5.

Форма контроля: терминологический диктант

Задание 2. Составление кроссворда

Время выполнения: 1 час

Цель и задачи:

-научиться самостоятельно искать, отбирать, систематизировать и оформлять в виде кроссворда информацию по заданной теме.

Алгоритм составления кроссворда:

• Внимательно прочитайте материал учебника по данной теме.
• Выпишите 10-15 терминов по данной теме.
• Выберите 2-3 самых длинных термина и расположите их по горизонтали и по вертикали.
• Остальные термины расположите по принципу пересечения с предыдущими.
• Сформулируйте суть каждого термина профессиональным языком, четко и лаконично.
• Оформите кроссворд.

Рекомендации к выполнению: 

а) каждое слово, помещенное в кроссворд, должно не менее двух раз пересекаться с другими словами, идущими в перпендикулярном направлении;

б) если вертикальное и горизонтальное слово в кроссворде начинаются с одной клетки, то задания по вертикали и горизонтали нумеруются одинаковой цифрой;

в) слова, идущие в одном направлении, не должны соприкасаться более, чем одной буквой.

           Критерии оценивания:

• Соответствие заданной теме -1балл
• Количество примененных терминов (10-15терминов)- 1балл
• Корректность при формулировке заданий отсутствие ошибок-1балл
• Соответствие правилам составления кроссвордов -1балл
• Эстетичность -1балл

Максимальное количество баллов: 5.

Форма контроля: индивидуальный отчет 

Форма отчета:

Кроссворд оформляется текстовым файлом, набранным компьютерным способом в одном из текстовых процессоров и распечатывается на листах формата А4.

1.Титульный лист

2.Лист с пустой сеткой кроссворда и заданиями.

3.Лист с заполненной сеткой кроссворда и заданиями (эталон).

4.Список использованных источников.

Задание 3 .Создание мультимедийной  презентации

Время выполнения: 2 часа.

Цель задания:

• скоординировать  навыки по сбору, систематизации, переработке информации
• уметь оформить ее в виде подборки материалов, кратко отражающих основные вопросы изучаемой темы в электронном виде.
• расширить методы и средства обработки и представления учебной информации
• сформировать у студентов навыки работы на компьютере.

Рекомендации к выполнению: 

• Презентация +доклад  выполняется в мини группах, парах.

• Презентация должна быть не  менее 10 слайдов.
• Первый лист – это титульный лист, на котором обязательно должны быть представлены: название проекта; фамилия, имя, отчество автора; наименование колледжа
• Следующим слайдом должно быть содержание, где представлены основные этапы (моменты) презентации.
• Дизайн - эргономические требования: сочетаемость цветов, ограниченное количество объектов на слайде, цвет текста.
• последними слайдами презентации должны быть глоссарий и список литературы.

Требования к оформлению презентаций: Приложение А.

Форма контроля: защита презентации на практическом занятии;

Критерии оценки: Приложение Б.

Темы для подготовки презентаций:

1. Полномочия федеральных органов исполнительной власти, органов исполнительной власти субъектов Российской Федерации при обращении лекарственных средств.
2. Государственный контроль при обращении лекарственных средств.
3. Осуществление государственной регистрации лекарственных препаратов.

Тема2.  Приказ МЗ и СР №403н от 11.07.2017 г.

 Задание 1. Составление глоссария

Время выполнения: 1 час

Цель и задачи: 

- осмысление содержания изучаемой темы

- изучение основных понятий темы

- формирование умений осмысленно употреблять научные биологические термины

Рекомендации к выполнению: 

1.Используйте лекционный материал, материал учебного пособия, словари

2.Выясните смысловое значение новых терминов

3.Усвойте орфографию новых терминов

4.Запишите новые термины и их смысловое значение в словарь и выучите их.

Критерии оценивания:

 - соответствие терминов теме – 1балла

- наличие альтернативных толкований того или иного термина – 3 балла

- соблюдение  срока сдачи  - 1 балл.

Максимальное количество баллов: 5.

Форма контроля: терминологический диктант

Задание 2. Составление кроссворда

Время выполнения: 1 час

Цель и задачи:

-научиться самостоятельно искать, отбирать, систематизировать и оформлять в виде кроссворда информацию по заданной теме.

Алгоритм составления кроссворда:

• Внимательно прочитайте материал учебника по данной теме.
• Выпишите 10-15 терминов по данной теме.
• Выберите 2-3 самых длинных термина и расположите их по горизонтали и по вертикали.
• Остальные термины расположите по принципу пересечения с предыдущими.
• Сформулируйте суть каждого термина профессиональным языком, четко и лаконично.
• Оформите кроссворд.

Рекомендации к выполнению: 

а) каждое слово, помещенное в кроссворд, должно не менее двух раз пересекаться с другими словами, идущими в перпендикулярном направлении;

б) если вертикальное и горизонтальное слово в кроссворде начинаются с одной клетки, то задания по вертикали и горизонтали нумеруются одинаковой цифрой;

в) слова, идущие в одном направлении, не должны соприкасаться более, чем одной буквой.

           Критерии оценивания:

• Соответствие заданной теме -1балл
• Количество примененных терминов (10-15терминов)- 1балл
• Корректность при формулировке заданий отсутствие ошибок-1балл
• Соответствие правилам составления кроссвордов -1балл
• Эстетичность -1балл

Максимальное количество баллов: 5.

Форма контроля: индивидуальный отчет 

Форма отчета:

Кроссворд оформляется текстовым файлом, набранным компьютерным способом в одном из текстовых процессоров и распечатывается на листах формата А4.

1.Титульный лист

2.Лист с пустой сеткой кроссворда и заданиями.

3.Лист с заполненной сеткой кроссворда и заданиями (эталон).

4.Список использованных источников.

Задание 3. Создание мультимедийной презентации

Время выполнения: 2 часа.

Цель задания:

• скоординировать навыки по сбору, систематизации, переработке информации
• уметь оформить ее в виде подборки материалов, кратко отражающих основные вопросы изучаемой темы в электронном виде.
• расширить методы и средства обработки и представления учебной информации
• сформировать у студентов навыки работы на компьютере.

Рекомендации к выполнению: 

• Презентация +доклад выполняется в мини группах, парах.

• Презентация должна быть не  менее 10 слайдов.
• Первый лист – это титульный лист, на котором обязательно должны быть представлены: название проекта; фамилия, имя, отчество автора; наименование колледжа
• Следующим слайдом должно быть содержание, где представлены основные этапы (моменты) презентации.
• Дизайн - эргономические требования: сочетаемость цветов, ограниченное количество объектов на слайде, цвет текста.
• последними слайдами презентации должны быть глоссарий и список литературы.

Требования к оформлению презентаций: Приложение А.

Форма контроля: защита презентации на практическом занятии;

Критерии оценки: Приложение Б.

Темы для подготовки презентаций:

1. Общие требования к отпуску лекарственных препаратов для медицинского применения.
2. Требования к отпуску наркотических и психотропных лекарственных препаратов, лекарственных препаратов, обладающих анаболической активностью, иных лекарственных препаратов, подлежащих предметно-количественному учету
3. Требования к отпуску лекарственных препаратов по требованиям-накладным медицинских организаций, индивидуальных предпринимателей, имеющих лицензию на медицинскую деятельность.
   

Тема3. Приказ МЗ РФ от 31.08.2017 №647н «Об утверждении Правил надлежащей аптечной практики лекарственных препаратов для медицинского применения».

 Задание 1. Составление глоссария

Время выполнения: 1 час

Цель и задачи: 

- осмысление содержания изучаемой темы

- изучение основных понятий темы

- формирование умений осмысленно употреблять научные биологические термины

Рекомендации к выполнению: 

1.Используйте лекционный материал, материал учебного пособия, словари

2.Выясните смысловое значение новых терминов

3.Усвойте орфографию новых терминов

4.Запишите новые термины и их смысловое значение в словарь и выучите их.

Критерии оценивания:

 - соответствие терминов теме – 1балла

- наличие альтернативных толкований того или иного термина – 3 балла

- соблюдение  срока сдачи  - 1 балл.

Максимальное количество баллов: 5.

Форма контроля: терминологический диктант

Задание 2. Составление кроссворда

Время выполнения: 1 час

Цель и задачи:

-научиться самостоятельно искать, отбирать, систематизировать и оформлять в виде кроссворда информацию по заданной теме.

Алгоритм составления кроссворда:

• Внимательно прочитайте материал учебника по данной теме.
• Выпишите 10-15 терминов по данной теме.
• Выберите 2-3 самых длинных термина и расположите их по горизонтали и по вертикали.
• Остальные термины расположите по принципу пересечения с предыдущими.
• Сформулируйте суть каждого термина профессиональным языком, четко и лаконично.
• Оформите кроссворд.

Рекомендации к выполнению: 

а) каждое слово, помещенное в кроссворд, должно не менее двух раз пересекаться с другими словами, идущими в перпендикулярном направлении;

б) если вертикальное и горизонтальное слово в кроссворде начинаются с одной клетки, то задания по вертикали и горизонтали нумеруются одинаковой цифрой;

в) слова, идущие в одном направлении, не должны соприкасаться более, чем одной буквой.

           Критерии оценивания:

• Соответствие заданной теме -1балл
• Количество примененных терминов (10-15терминов)- 1балл
• Корректность при формулировке заданий отсутствие ошибок-1балл
• Соответствие правилам составления кроссвордов -1балл
• Эстетичность -1балл

Максимальное количество баллов: 5.

Форма контроля: индивидуальный отчет 

Форма отчета:

Кроссворд оформляется текстовым файлом, набранным компьютерным способом в одном из текстовых процессоров и распечатывается на листах формата А4.

1.Титульный лист

2.Лист с пустой сеткой кроссворда и заданиями.

3.Лист с заполненной сеткой кроссворда и заданиями (эталон).

4.Список использованных источников.

Задание 3. Создание мультимедийной презентации

Время выполнения: 2 часа.

Цель задания:

• скоординировать навыки по сбору, систематизации, переработке информации
• уметь оформить ее в виде подборки материалов, кратко отражающих основные вопросы изучаемой темы в электронном виде.
• расширить методы и средства обработки и представления учебной информации
• сформировать у студентов навыки работы на компьютере.

Рекомендации к выполнению: 

• Презентация +доклад выполняется в мини группах, парах.

• Презентация должна быть не менее 10 слайдов.
• Первый лист – это титульный лист, на котором обязательно должны быть представлены: название проекта; фамилия, имя, отчество автора; наименование колледжа
• Следующим слайдом должно быть содержание, где представлены основные этапы (моменты) презентации.
• Дизайн - эргономические требования: сочетаемость цветов, ограниченное количество объектов на слайде, цвет текста.
• последними слайдами презентации должны быть глоссарий и список литературы.

Требования к оформлению презентаций: Приложение А.

Форма контроля: защита презентации на практическом занятии;

Критерии оценки: Приложение Б.

Темы для подготовки презентаций:

1. Управление качеством
2. Руководитель субъекта розничной торговли
3. Процессы деятельности субъекта розничной торговли товарами аптечного ассортимента
4. Реализация товаров аптечного ассортимента
5. Проведение оценки деятельности

Тема4. Изучение постановления Правительства РФ от 03.09.2010г. №674 «Уничтожение недоброкачественных лекарственных средств»

 Задание 1. Составление глоссария

Время выполнения: 1 час

Цель и задачи: 

- осмысление содержания изучаемой темы

- изучение основных понятий темы

- формирование умений осмысленно употреблять научные биологические термины

Рекомендации к выполнению: 

1.Используйте лекционный материал, материал учебного пособия, словари

2.Выясните смысловое значение новых терминов

3.Усвойте орфографию новых терминов

4.Запишите новые термины и их смысловое значение в словарь и выучите их.

Критерии оценивания:

 - соответствие терминов теме – 1балла

- наличие альтернативных толкований того или иного термина – 3 балла

- соблюдение  срока сдачи  - 1 балл.

Максимальное количество баллов: 5.

Форма контроля: терминологический диктант

Задание 2. Составление кроссворда

Время выполнения: 1 час

Цель и задачи:

-научиться самостоятельно искать, отбирать, систематизировать и оформлять в виде кроссворда информацию по заданной теме.

Алгоритм составления кроссворда:

• Внимательно прочитайте материал учебника по данной теме.
• Выпишите 10-15 терминов по данной теме.
• Выберите 2-3 самых длинных термина и расположите их по горизонтали и по вертикали.
• Остальные термины расположите по принципу пересечения с предыдущими.
• Сформулируйте суть каждого термина профессиональным языком, четко и лаконично.
• Оформите кроссворд.

Рекомендации к выполнению: 

а) каждое слово, помещенное в кроссворд, должно не менее двух раз пересекаться с другими словами, идущими в перпендикулярном направлении;

б) если вертикальное и горизонтальное слово в кроссворде начинаются с одной клетки, то задания по вертикали и горизонтали нумеруются одинаковой цифрой;

в) слова, идущие в одном направлении, не должны соприкасаться более, чем одной буквой.

           Критерии оценивания:

• Соответствие заданной теме -1балл
• Количество примененных терминов (10-15терминов)- 1балл
• Корректность при формулировке заданий отсутствие ошибок-1балл
• Соответствие правилам составления кроссвордов -1балл
• Эстетичность -1балл

Максимальное количество баллов: 5.

Форма контроля: индивидуальный отчет 

Форма отчета:

Кроссворд оформляется текстовым файлом, набранным компьютерным способом в одном из текстовых процессоров и распечатывается на листах формата А4.

1.Титульный лист

2.Лист с пустой сеткой кроссворда и заданиями.

3.Лист с заполненной сеткой кроссворда и заданиями (эталон).

4.Список использованных источников.

Задание 3. Создание мультимедийной презентации

Время выполнения: 2 часа.

Цель задания:

• скоординировать навыки по сбору, систематизации, переработке информации
• уметь оформить ее в виде подборки материалов, кратко отражающих основные вопросы изучаемой темы в электронном виде.
• расширить методы и средства обработки и представления учебной информации
• сформировать у студентов навыки работы на компьютере.

Рекомендации к выполнению: 

• Презентация +доклад выполняется в мини группах, парах.

• Презентация должна быть не  менее 10 слайдов.
• Первый лист – это титульный лист, на котором обязательно должны быть представлены: название проекта; фамилия, имя, отчество автора; наименование колледжа
• Следующим слайдом должно быть содержание, где представлены основные этапы (моменты) презентации.
• Дизайн - эргономические требования: сочетаемость цветов, ограниченное количество объектов на слайде, цвет текста.
• последними слайдами презентации должны быть глоссарий и список литературы.

Требования к оформлению презентаций: Приложение А.

Форма контроля: защита презентации на практическом занятии;

Критерии оценки: Приложение Б.

Темы для подготовки презентаций:

1. Правила уничтожения недоброкачественных лекарственных средств.

Тема5. Общие принципы аптечных организаций. Организация безрецептурного отпуска лекарственных средств.

 Задание 1. Составление глоссария

Время выполнения: 1 час

Цель и задачи: 

- осмысление содержания изучаемой темы

- изучение основных понятий темы

- формирование умений осмысленно употреблять научные биологические термины

Рекомендации к выполнению: 

1.Используйте лекционный материал, материал учебного пособия, словари

2.Выясните смысловое значение новых терминов

3.Усвойте орфографию новых терминов

4.Запишите новые термины и их смысловое значение в словарь и выучите их.

Критерии оценивания:

 - соответствие терминов теме – 1балла

- наличие альтернативных толкований того или иного термина – 3 балла

- соблюдение  срока сдачи  - 1 балл.

Максимальное количество баллов: 5.

Форма контроля: терминологический диктант

Задание 2. Составление кроссворда

Время выполнения: 1 час

Цель и задачи:

-научиться самостоятельно искать, отбирать, систематизировать и оформлять в виде кроссворда информацию по заданной теме.

Алгоритм составления кроссворда:

• Внимательно прочитайте материал учебника по данной теме.
• Выпишите 10-15 терминов по данной теме.
• Выберите 2-3 самых длинных термина и расположите их по горизонтали и по вертикали.
• Остальные термины расположите по принципу пересечения с предыдущими.
• Сформулируйте суть каждого термина профессиональным языком, четко и лаконично.
• Оформите кроссворд.

Рекомендации к выполнению: 

а) каждое слово, помещенное в кроссворд, должно не менее двух раз пересекаться с другими словами, идущими в перпендикулярном направлении;

б) если вертикальное и горизонтальное слово в кроссворде начинаются с одной клетки, то задания по вертикали и горизонтали нумеруются одинаковой цифрой;

в) слова, идущие в одном направлении, не должны соприкасаться более, чем одной буквой.

           Критерии оценивания:

• Соответствие заданной теме -1балл
• Количество примененных терминов (10-15терминов)- 1балл
• Корректность при формулировке заданий отсутствие ошибок-1балл
• Соответствие правилам составления кроссвордов -1балл
• Эстетичность -1балл

Максимальное количество баллов: 5.

Форма контроля: индивидуальный отчет 

Форма отчета:

Кроссворд оформляется текстовым файлом, набранным компьютерным способом в одном из текстовых процессоров и распечатывается на листах формата А4.

1.Титульный лист

2.Лист с пустой сеткой кроссворда и заданиями.

3.Лист с заполненной сеткой кроссворда и заданиями (эталон).

4.Список использованных источников.

Задание 3. Создание мультимедийной презентации

Время выполнения: 2 часа.

Цель задания:

• скоординировать навыки по сбору, систематизации, переработке информации
• уметь оформить ее в виде подборки материалов, кратко отражающих основные вопросы изучаемой темы в электронном виде.
• расширить методы и средства обработки и представления учебной информации
• сформировать у студентов навыки работы на компьютере.

Рекомендации к выполнению: 

• Презентация +доклад выполняется в мини группах, парах.

• Презентация должна быть не  менее 10 слайдов.
• Первый лист – это титульный лист, на котором обязательно должны быть представлены: название проекта; фамилия, имя, отчество автора; наименование колледжа
• Следующим слайдом должно быть содержание, где представлены основные этапы (моменты) презентации.
• Дизайн - эргономические требования: сочетаемость цветов, ограниченное количество объектов на слайде, цвет текста.
• последними слайдами презентации должны быть глоссарий и список литературы.

Требования к оформлению презентаций: Приложение А.

Форма контроля: защита презентации на практическом занятии;

Критерии оценки: Приложение Б.

Темы для подготовки презентаций:

1. Общие принципы аптечных организаций.
2. Организация безрецептурного отпуска.

Тема6. Отпуск, хранение и передвижение иммунобиологических препаратов.

 Задание 1. Составление глоссария

Время выполнения: 1 час

Цель и задачи: 

- осмысление содержания изучаемой темы

- изучение основных понятий темы

- формирование умений осмысленно употреблять научные биологические термины

Рекомендации к выполнению: 

1.Используйте лекционный материал, материал учебного пособия, словари

2.Выясните смысловое значение новых терминов

3.Усвойте орфографию новых терминов

4.Запишите новые термины и их смысловое значение в словарь и выучите их.

Критерии оценивания:

 - соответствие терминов теме – 1балла

- наличие альтернативных толкований того или иного термина – 3 балла

- соблюдение  срока сдачи  - 1 балл.

Максимальное количество баллов: 5.

Форма контроля: терминологический диктант

Задание 2. Составление кроссворда

Время выполнения: 1 час

Цель и задачи:

-научиться самостоятельно искать, отбирать, систематизировать и оформлять в виде кроссворда информацию по заданной теме.

Алгоритм составления кроссворда:

• Внимательно прочитайте материал учебника по данной теме.
• Выпишите 10-15 терминов по данной теме.
• Выберите 2-3 самых длинных термина и расположите их по горизонтали и по вертикали.
• Остальные термины расположите по принципу пересечения с предыдущими.
• Сформулируйте суть каждого термина профессиональным языком, четко и лаконично.
• Оформите кроссворд.

Рекомендации к выполнению: 

а) каждое слово, помещенное в кроссворд, должно не менее двух раз пересекаться с другими словами, идущими в перпендикулярном направлении;

б) если вертикальное и горизонтальное слово в кроссворде начинаются с одной клетки, то задания по вертикали и горизонтали нумеруются одинаковой цифрой;

в) слова, идущие в одном направлении, не должны соприкасаться более, чем одной буквой.

           Критерии оценивания:

• Соответствие заданной теме -1балл
• Количество примененных терминов (10-15терминов)- 1балл
• Корректность при формулировке заданий отсутствие ошибок-1балл
• Соответствие правилам составления кроссвордов -1балл
• Эстетичность -1балл

Максимальное количество баллов: 5.

Форма контроля: индивидуальный отчет 

Форма отчета:

Кроссворд оформляется текстовым файлом, набранным компьютерным способом в одном из текстовых процессоров и распечатывается на листах формата А4.

1.Титульный лист

2.Лист с пустой сеткой кроссворда и заданиями.

3.Лист с заполненной сеткой кроссворда и заданиями (эталон).

4.Список использованных источников.

Задание 3. Создание мультимедийной презентации

Время выполнения: 2 часа.

Цель задания:

• скоординировать навыки по сбору, систематизации, переработке информации
• уметь оформить ее в виде подборки материалов, кратко отражающих основные вопросы изучаемой темы в электронном виде.
• расширить методы и средства обработки и представления учебной информации
• сформировать у студентов навыки работы на компьютере.

Рекомендации к выполнению: 

• Презентация +доклад выполняется в мини группах, парах.

• Презентация должна быть не  менее 10 слайдов.
• Первый лист – это титульный лист, на котором обязательно должны быть представлены: название проекта; фамилия, имя, отчество автора; наименование колледжа
• Следующим слайдом должно быть содержание, где представлены основные этапы (моменты) презентации.
• Дизайн - эргономические требования: сочетаемость цветов, ограниченное количество объектов на слайде, цвет текста.
• последними слайдами презентации должны быть глоссарий и список литературы.

Требования к оформлению презентаций: Приложение А.

Форма контроля: защита презентации на практическом занятии;

Критерии оценки: Приложение Б.

Темы для подготовки презентаций:

1. Правила отпуска иммунобиологических препаратов.
2. Правила хранения иммунобиологических препаратов.
3. Правила передвижения иммунобиологических препаратов.

Тема7. Основные принципы организации фармацевтической помощи населению. Лекарственное обеспечение стационарных больных.

 Задание 1. Составление глоссария

Время выполнения: 1 час

Цель и задачи: 

- осмысление содержания изучаемой темы

- изучение основных понятий темы

- формирование умений осмысленно употреблять научные биологические термины

Рекомендации к выполнению: 

1.Используйте лекционный материал, материал учебного пособия, словари

2.Выясните смысловое значение новых терминов

3.Усвойте орфографию новых терминов

4.Запишите новые термины и их смысловое значение в словарь и выучите их.

Критерии оценивания:

 - соответствие терминов теме – 1балла

- наличие альтернативных толкований того или иного термина – 3 балла

- соблюдение  срока сдачи  - 1 балл.

Максимальное количество баллов: 5.

Форма контроля: терминологический диктант

Задание 2. Составление кроссворда

Время выполнения: 1 час

Цель и задачи:

-научиться самостоятельно искать, отбирать, систематизировать и оформлять в виде кроссворда информацию по заданной теме.

Алгоритм составления кроссворда:

• Внимательно прочитайте материал учебника по данной теме.
• Выпишите 10-15 терминов по данной теме.
• Выберите 2-3 самых длинных термина и расположите их по горизонтали и по вертикали.
• Остальные термины расположите по принципу пересечения с предыдущими.
• Сформулируйте суть каждого термина профессиональным языком, четко и лаконично.
• Оформите кроссворд.

Рекомендации к выполнению: 

а) каждое слово, помещенное в кроссворд, должно не менее двух раз пересекаться с другими словами, идущими в перпендикулярном направлении;

б) если вертикальное и горизонтальное слово в кроссворде начинаются с одной клетки, то задания по вертикали и горизонтали нумеруются одинаковой цифрой;

в) слова, идущие в одном направлении, не должны соприкасаться более, чем одной буквой.

           Критерии оценивания:

• Соответствие заданной теме -1балл
• Количество примененных терминов (10-15терминов)- 1балл
• Корректность при формулировке заданий отсутствие ошибок-1балл
• Соответствие правилам составления кроссвордов -1балл
• Эстетичность -1балл

Максимальное количество баллов: 5.

Форма контроля: индивидуальный отчет 

Форма отчета:

Кроссворд оформляется текстовым файлом, набранным компьютерным способом в одном из текстовых процессоров и распечатывается на листах формата А4.

1.Титульный лист

2.Лист с пустой сеткой кроссворда и заданиями.

3.Лист с заполненной сеткой кроссворда и заданиями (эталон).

4.Список использованных источников.

Задание 3. Создание мультимедийной презентации

Время выполнения: 2 часа.

Цель задания:

• скоординировать навыки по сбору, систематизации, переработке информации
• уметь оформить ее в виде подборки материалов, кратко отражающих основные вопросы изучаемой темы в электронном виде.
• расширить методы и средства обработки и представления учебной информации
• сформировать у студентов навыки работы на компьютере.

Рекомендации к выполнению: 

• Презентация +доклад выполняется в мини группах, парах.

• Презентация должна быть не  менее 10 слайдов.
• Первый лист – это титульный лист, на котором обязательно должны быть представлены: название проекта; фамилия, имя, отчество автора; наименование колледжа
• Следующим слайдом должно быть содержание, где представлены основные этапы (моменты) презентации.
• Дизайн - эргономические требования: сочетаемость цветов, ограниченное количество объектов на слайде, цвет текста.
• последними слайдами презентации должны быть глоссарий и список литературы.

Требования к оформлению презентаций: Приложение А.

Форма контроля: защита презентации на практическом занятии;

Критерии оценки: Приложение Б.

Темы для подготовки презентаций:

1. Принципы организации фармацевтической помощи населению.
2. Лекарственное обеспечение стационарных больных.

Тема8. Формирование товарных запасов аптеки. Основные принципы определения потребности, изучения спроса и составления заявок-заказов на лекарственные средства и товары аптечного ассортимента.

 Задание 1. Составление глоссария

Время выполнения: 1 час

Цель и задачи: 

- осмысление содержания изучаемой темы

- изучение основных понятий темы

- формирование умений осмысленно употреблять научные биологические термины

Рекомендации к выполнению: 

1.Используйте лекционный материал, материал учебного пособия, словари

2.Выясните смысловое значение новых терминов

3.Усвойте орфографию новых терминов

4.Запишите новые термины и их смысловое значение в словарь и выучите их.

Критерии оценивания:

 - соответствие терминов теме – 1балла

- наличие альтернативных толкований того или иного термина – 3 балла

- соблюдение  срока сдачи  - 1 балл.

Максимальное количество баллов: 5.

Форма контроля: терминологический диктант

Задание 2. Составление кроссворда

Время выполнения: 1 час

Цель и задачи:

-научиться самостоятельно искать, отбирать, систематизировать и оформлять в виде кроссворда информацию по заданной теме.

Алгоритм составления кроссворда:

• Внимательно прочитайте материал учебника по данной теме.
• Выпишите 10-15 терминов по данной теме.
• Выберите 2-3 самых длинных термина и расположите их по горизонтали и по вертикали.
• Остальные термины расположите по принципу пересечения с предыдущими.
• Сформулируйте суть каждого термина профессиональным языком, четко и лаконично.
• Оформите кроссворд.

Рекомендации к выполнению: 

а) каждое слово, помещенное в кроссворд, должно не менее двух раз пересекаться с другими словами, идущими в перпендикулярном направлении;

б) если вертикальное и горизонтальное слово в кроссворде начинаются с одной клетки, то задания по вертикали и горизонтали нумеруются одинаковой цифрой;

в) слова, идущие в одном направлении, не должны соприкасаться более, чем одной буквой.

           Критерии оценивания:

• Соответствие заданной теме -1балл
• Количество примененных терминов (10-15терминов)- 1балл
• Корректность при формулировке заданий отсутствие ошибок-1балл
• Соответствие правилам составления кроссвордов -1балл
• Эстетичность -1балл

Максимальное количество баллов: 5.

Форма контроля: индивидуальный отчет 

Форма отчета:

Кроссворд оформляется текстовым файлом, набранным компьютерным способом в одном из текстовых процессоров и распечатывается на листах формата А4.

1.Титульный лист

2.Лист с пустой сеткой кроссворда и заданиями.

3.Лист с заполненной сеткой кроссворда и заданиями (эталон).

4.Список использованных источников.

Задание 3. Создание мультимедийной презентации

Время выполнения: 2 часа.

Цель задания:

• скоординировать навыки по сбору, систематизации, переработке информации
• уметь оформить ее в виде подборки материалов, кратко отражающих основные вопросы изучаемой темы в электронном виде.
• расширить методы и средства обработки и представления учебной информации
• сформировать у студентов навыки работы на компьютере.

Рекомендации к выполнению: 

• Презентация +доклад выполняется в мини группах, парах.

• Презентация должна быть не  менее 10 слайдов.
• Первый лист – это титульный лист, на котором обязательно должны быть представлены: название проекта; фамилия, имя, отчество автора; наименование колледжа
• Следующим слайдом должно быть содержание, где представлены основные этапы (моменты) презентации.
• Дизайн - эргономические требования: сочетаемость цветов, ограниченное количество объектов на слайде, цвет текста.
• последними слайдами презентации должны быть глоссарий и список литературы.

Требования к оформлению презентаций: Приложение А.

Форма контроля: защита презентации на практическом занятии;

Критерии оценки: Приложение Б.

Темы для подготовки презентаций:

1. Формирование товарных запасов аптеки.
2. Основные принципы определения потребности, изучения спроса и составления заявок-заказов на лекарственные средства и товары аптечного ассортимента.

Приложение А

ТРЕБОВАНИЯ К ОФОРМЛЕНИЮ ПРЕЗЕНТАЦИЙ

Электронная  презентация  –  электронный  документ,  представляющий  собой  набор

слайдов,  предназначенных  для  демонстрации  проделанной  работы.  

Целью  презентации является  визуальное  представление  замысла  автора,  максимально  удобное  для  восприятия.

Электронная презентация должна показать то, что трудно объяснить на словах.

Схема презентации:

1.  титульный слайд (соответствует титульному листу работы);

2.  цели и задачи работы;

3.  общая часть;

4.  защищаемые положения (для магистерских диссертаций);

5.  основная часть;

6.  выводы;

7.  благодарности (выражается благодарность аудитории за внимание).

Требования к оформлению слайдов

Представление информации:

Приложение Б

Критерии оценивания презентаций

Пояснения:    0-30 баллов – неудовлетворительно                                        

                     31-60 баллов – удовлетворительно                                          

                     61-90 баллов - хорошо

                          91-100 баллов - отлично

Министерство здравоохранения Амурской области

Государственное автономное учреждение Амурской области

Профессиональная образовательная организация

«Амурский медицинский колледж»

        МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ

для студентов по выполнению самостоятельной внеаудиторной

 работы   

П.М.01 «Реализация лекарственных средств и товаров аптечного ассортимента».

МДК 01.01 «Лекарствоведение»

Раздел 01.01.02  «Фармакогнозия»

33.02.01 Фармация

ПП ССЗ (базовая подготовка)

Благовещенск

2018 год

Методические  рекомендации для студентов по выполнению внеаудиторной, самостоятельной работ составлены в  соответствии  с  требованиями ФГОС СПО по специальности 33.02.01 Фармация и содержат перечень рекомендаций для организации самостоятельной внеаудиторной работы обучающихся по П.М.01 «Реализация лекарственных средств и товаров аптечного ассортимента» МДК 01.01 «Лекарствоведение» Раздел 01.01.02  «Фармакогнозия»

 Составитель: Александрова Анастасия Сергеевна, преподаватель   ГАУ АО ПОО «АМК»

Содержание

Пояснительная записка

     Организация самостоятельной работы студентов регулируется федеральным государственным образовательным стандартом среднего профессионального образования и учебным планом.

  В соответствии с перечисленными нормативными документами определяется объем самостоятельной работы, выполнение которого является обязательным для каждого студента во внеаудиторное время по заданию и при методическом руководстве преподавателя, но без его непосредственного участия.

 Целью самостоятельной работы является овладение фундаментальными знаниями, умениями и навыками по П.М.01 «Реализация лекарственных средств и товаров аптечного ассортимента» МДК 01.01 «Лекарствоведение» Раздел 01.01.02  «Фармакогнозия»

          В результате выполнения внеаудиторной самостоятельной работы формируются:

• умения поиска оптимальных вариантов ответов, расчетов, решений;

• навыки учебного исследования;

• самостоятельность, ответственность;

• творчество, инициативность, уверенность;

• навыки работы с учебником, классическими первоисточниками, современной учебной и научной литературой, а так же Интернетом.

      Самостоятельная познавательная внеаудиторная деятельность студента вырабатывает психологическую установку на самостоятельное систематическое пополнение своих знаний и выработку умений ориентирования в потоке информации при решении новых познавательных, учебных задач.

        Настоящие  методические рекомендации предназначены для студентов  специальности  Фармация 33.02.01 в качестве пособия при проведении внеаудиторной самостоятельной работы по программе учебной дисциплины П.М.01 «Реализация лекарственных средств и товаров аптечного ассортимента» МДК 01.01 «Лекарствоведение» Раздел 01.01.02  «Фармакогнозия» (базовый уровень), которая предусмотрена рабочей программой.

Методические рекомендации по организации самостоятельной внеаудиторной        

 Работы представляют  собой комплекс рекомендаций и разъяснений, позволяющих обучающимся организовать самостоятельную работу по освоению темы или отдельных вопросов темы учебной дисциплины.

    Цель данной методической разработки – ознакомить студентов с методикой организации внеаудиторной самостоятельной работы.

    Задача  методической разработки  по  организации самостоятельной внеаудиторной работы студентов  заключается в оказании  обучающимся методической помощи в усвоении учебного материала.

    Время на внеаудиторную самостоятельную работу студентов берется в расчете 50% от всего учебного времени, отведенного на изучение дисциплины.

Общее количество часов, отведенное на освоение учебной дисциплины

П.М.01 «Реализация лекарственных средств и товаров аптечного ассортимента» МДК 01.01 «Лекарствоведение» Раздел 01.01.02  «Фармакогнозия» составляет 198 часа, из них на самостоятельную внеаудиторную работу отводится – 99 часов.

    В методических рекомендациях  рассмотрены различные формы самостоятельной работы (для овладения знаниями, для закрепления и систематизации знаний, для формирования умений), цели и содержание заданий, формы отчетности и контроля, объемы времени на выполнение и критерии оценивания, основные требования к результатам работы.

         Систематическое выполнение самостоятельных работ вырабатывает у учащихся наблюдательность, умение анализировать изучаемые объекты, проводить сравнения, выявлять главное, делать обобщения и выводы, решать проблемные задачи, способствует повышению качества знаний.

Карта самостоятельной работы

Содержание и порядок выполнения самостоятельной работы

Тема 1. Фармакогнозия как наука и учебная дисциплина. Направления научных исследований в области изучения ЛР

Задание 1. Составление глоссария

Время выполнения: 1 час

Цель и задачи: 

- осмысление содержания изучаемой темы

- изучение основных понятий темы

- формирование умений осмысленно употреблять научные биологические термины

Рекомендации к выполнению: 

1.Используйте лекционный материал, материал учебного пособия, словари

2.Выясните смысловое значение новых терминов

3.Усвойте орфографию новых терминов

4.Запишите новые термины и их смысловое значение в фармакогностический словарь и выучите их.

Критерии оценивания:

 - соответствие терминов теме – 1балла

- наличие альтернативных толкований того или иного термина – 3 балла

- соблюдение  срока сдачи  - 1 балл.

Максимальное количество баллов: 5.

Форма контроля: терминологический диктант

Задание 2. Подготовка информационного сообщения

Время выполнения: 1 час.

Цель и задачи: 

- углубление и расширение знаний по предложенной теме и необходимости ее изучения для будущей профессии;

- формирование умений использовать специальную и дополнительную литературу;

- развитие познавательных способностей, ответственности.

Рекомендации к выполнению: 

- чтение дополнительной литературы, работа с интернет-источниками;

- отбор материала для сообщения;

- подготовка устного сообщения на данную тему.

Критерии оценивания:

соответствие содержания теме - 1 балл;

глубина проработки материала - 1 балл;

грамотность и полнота использования источников - 1 балл;

грамотность, доступность, изложение информации -2 балл

Максимальное количество баллов: 5

Форма контроля: индивидуальное собеседование, заслушивание сообщений на практическом занятии.

Темы для подготовки сообщений:

1. История развития фармакогнозии
2. Основы фармакогнозии
3. Фармакогнозия как наука и учебная дисциплина

Тема№2. Источники ЛРС. Культивируемые ЛР. Основы рационального природопользования.

Задание 1. Составление глоссария

Время выполнения: 1 час

Цель и задачи: 

- осмысление содержания изучаемой темы

- изучение основных понятий темы

- формирование умений осмысленно употреблять научные биологические термины

Рекомендации к выполнению: 

1.Используйте лекционный материал, материал учебного пособия, словари

2.Выясните смысловое значение новых терминов

3.Усвойте орфографию новых терминов

4.Запишите новые термины и их смысловое значение в фармакогностический словарь и выучите их.

Критерии оценивания:

 - соответствие терминов теме – 1балла

- наличие альтернативных толкований того или иного термина – 3 балла

- соблюдение  срока сдачи  - 1 балл.

Максимальное количество баллов: 5.

Форма контроля: терминологический диктант

Задание 2. Подготовка информационного сообщения

Время выполнения: 1 час.

Цель и задачи: 

- углубление и расширение знаний по предложенной теме и необходимости ее изучения для будущей профессии;

- формирование умений использовать специальную и дополнительную литературу;

- развитие познавательных способностей, ответственности.

Рекомендации к выполнению: 

- чтение дополнительной литературы, работа с интернет-источниками;

- отбор материала для сообщения;

- подготовка устного сообщения на данную тему.

Критерии оценивания:

соответствие содержания теме - 1 балл;

глубина проработки материала - 1 балл;

грамотность и полнота использования источников - 1 балл;

грамотность, доступность, изложение информации -2 балл

Максимальное количество баллов: 5

Форма контроля: индивидуальное собеседование, заслушивание сообщений на практическом занятии.

Темы для подготовки сообщений:

1. Значение работ отечественных и зарубежных ученых в развитии фармакогнозии.
2. Редкие и исчезающие лекарственные растения Дальнего Востока.

Задание 3. Составление схемы «Способы заготовки и поступления сырья»

Время выполнения: 1 час.

Цель и задачи: 

-научиться самостоятельно, интерпретировать, анализировать, обобщать и структурировать информацию по заданной теме в форме схемы и оформлять отчет.

Рекомендации по составлению (заполнению) схем:

• запишите название схемы
• подготовьте необходимую литературу
• внимательно прочитайте текст лекции или учебной литературы
• оформить учебный материал в виде схемы, в тетради для самостоятельной работы.

Форма контроля: проверка наличия выполненного задания у каждого студента, собеседование

Критерии оценивания: Приложение Б.

Тема№3.  Общие правила сбора ЛР (техника сбора, первичная обработка). Виды ЛРС.

Задание 1. Составление глоссария

Время выполнения: 1 час

Цель и задачи: 

- осмысление содержания изучаемой темы

- изучение основных понятий темы

- формирование умений осмысленно употреблять научные биологические термины

Рекомендации к выполнению: 

1.Используйте лекционный материал, материал учебного пособия, словари

2.Выясните смысловое значение новых терминов

3.Усвойте орфографию новых терминов

4.Запишите новые термины и их смысловое значение в фармакогностический словарь и выучите их.

Критерии оценивания:

 - соответствие терминов теме – 1балла

- наличие альтернативных толкований того или иного термина – 3 балла

- соблюдение  срока сдачи  - 1 балл.

Максимальное количество баллов: 5.

Форма контроля: терминологический диктант

Задание 2. Составление сводной обобщающей таблицы «Правила сбора ЛРС»

Время выполнения: 2 часа.

Цель и задачи: 

-научиться самостоятельно, интерпретировать, анализировать, обобщать и структурировать информацию по заданной теме в форме таблицы и оформлять отчет.

Рекомендации по составлению таблиц:

-запишите название таблицы

-подготовьте необходимую литературу

-внимательно прочитайте текст лекции или учебной литературы

- оформить учебный материал в виде таблицы, в тетради для самостоятельной работы.

Форма контроля: проверка наличия выполненного задания у каждого студента, собеседование

Критерии оценивания: Приложение А.

Задание 3. Конспектирование отдельных вопросов пройденной темы

«Виды ЛРС»

Время выполнения: 1 час.

Цель задания:

• углубление и расширение теоретических знаний;
• формирование умений использовать дополнительную и справочную литературу;
• научиться находить в тексте нужную информацию
• научиться составлять конспект с элементами научного рисунка

Рекомендации к выполнению: 

1.Используя, основную литературу, словари, интернет - источники составить конспект «Виды ЛРС» в тетради для самостоятельной работы.

Форма контроля:

• проверка наличия выполненного задания у каждого студента
• собеседование
• опрос нескольких студентов;

Критерии оценки:

• содержательность конспекта - 1 балла;
• ясность, грамотность изложения - 1 балла;
• использование теоретических знаний при выполнении конспекта- 1 балл;
• соответствие оформления требованиям - 1 балл;
• соблюдение срока сдачи - 1 балл.

Максимальное количество баллов: 5

Тема № 4. Сушка ЛРС

Задание 1. Составление сводной обобщающей таблицы «Правила сушки ЛРС»

Время выполнения: 2 часа.

Цель и задачи: 

-научиться самостоятельно, интерпретировать, анализировать, обобщать и структурировать информацию по заданной теме в форме таблицы и оформлять отчет.

Рекомендации по составлению таблиц:

-запишите название таблицы

-подготовьте необходимую литературу

-внимательно прочитайте текст лекции или учебной литературы

- оформить учебный материал в виде таблицы, в тетради для самостоятельной работы.

Форма контроля: проверка наличия выполненного задания у каждого студента, собеседование

Критерии оценивания: Приложение А.

Задание 2. Конспектирование отдельных вопросов пройденной темы

«Сушка искусственным обогревом»

Время выполнения: 1 час.

Цель задания:

• углубление и расширение теоретических знаний;
• формирование умений использовать дополнительную и справочную литературу;
• научиться находить в тексте нужную информацию
• научиться составлять конспект с элементами научного рисунка

Рекомендации к выполнению: 

1.Используя, основную литературу, словари, интернет - источники составить конспект «Метаморфозы корней» в тетради для самостоятельной работы.

Форма контроля:

• проверка наличия выполненного задания у каждого студента
• собеседование
• опрос нескольких студентов;

Критерии оценки:

• содержательность конспекта - 1 балла;
• ясность, грамотность изложения - 1 балла;
• использование теоретических знаний при выполнении конспекта - 1 балл;
• соответствие оформления требованиям - 1 балл;
• соблюдение срока сдачи - 1 балл.

Максимальное количество баллов: 5

Тема № 5. Приведение ЛРС в стандартное состояние. Упаковка, маркировка, транспортировка, хранение ЛРС

Задание 1. Составление глоссария

Время выполнения: 1 час

Цель и задачи: 

- осмысление содержания изучаемой темы

- изучение основных понятий темы

- формирование умений осмысленно употреблять научные биологические термины

Рекомендации к выполнению: 

1.Используйте лекционный материал, материал учебного пособия, словари

2.Выясните смысловое значение новых терминов

3.Усвойте орфографию новых терминов

4.Запишите новые термины и их смысловое значение в фармакогностический словарь и выучите их.

Критерии оценивания:

 - соответствие терминов теме – 1балла

- наличие альтернативных толкований того или иного термина – 3 балла

- соблюдение  срока сдачи  - 1 балл.

Максимальное количество баллов: 5.

Форма контроля: терминологический диктант

Задание 2. Составление таблицы «Методика отбора проб»

Время выполнения: 1 час.

Цель и задачи: 

-научиться самостоятельно, интерпретировать, анализировать, обобщать и структурировать информацию по заданной теме в форме таблицы и оформлять отчет.

Рекомендации по составлению таблиц: 

• подготовьте необходимую литературу
• внимательно прочитайте текст лекции или учебной литературы
• выделите основные экологические группы растений по отношению к воде;
• запишите название таблицы,
• оформите учебный материал в виде таблицы, в тетради для самостоятельной работы.
• сделайте вывод по работе

Приведение ЛРС в стандартное состояние

Форма контроля:

- проверка наличия выполненного задания у каждого студента, собеседование

Критерии оценивания: Приложение А

Тема № 6. Вредители ЛРС и меры борьбы с ними

Задание 1. Составление глоссария

Время выполнения: 1 час

Цель и задачи: 

- осмысление содержания изучаемой темы

- изучение основных понятий темы

- формирование умений осмысленно употреблять научные биологические термины

Рекомендации к выполнению: 

1.Используйте лекционный материал, материал учебного пособия, словари

2.Выясните смысловое значение новых терминов

3.Усвойте орфографию новых терминов

4.Запишите новые термины и их смысловое значение в фармакогностический словарь и выучите их.

Критерии оценивания:

 - соответствие терминов теме – 1балла

- наличие альтернативных толкований того или иного термина – 3 балла

- соблюдение  срока сдачи  - 1 балл.

Максимальное количество баллов: 5.

Форма контроля: терминологический диктант

Задание 2. Составление схемы «Товароведческий анализ»

Время выполнения: 1 час.

Цель и задачи: 

-научиться самостоятельно, интерпретировать, анализировать, обобщать и структурировать информацию по заданной теме в форме схемы и оформлять отчет.

Рекомендации по составлению (заполнению) схем:

• запишите название схемы
• подготовьте необходимую литературу
• внимательно прочитайте текст лекции или учебной литературы
• оформить учебный материал в виде схемы, в тетради для самостоятельной работы.
• 

Форма контроля: проверка наличия выполненного задания у каждого студента, собеседование

Критерии оценивания: Приложение Б.

Задание 3. Конспектирование отдельных вопросов пройденной темы

«Вредители ЛРС и меры борьбы с ними»

Время выполнения: 1 час.

Цель задания:

• углубление и расширение теоретических знаний;
• формирование умений использовать дополнительную и справочную литературу;
• научиться находить в тексте нужную информацию
• научиться составлять конспект с элементами научного рисунка

Рекомендации к выполнению: 

1.Используя, основную литературу, словари, интернет - источники составить конспект «Степени зараженности ЛРС амбарными вредителями» в тетради для самостоятельной работы.

Форма контроля:

• проверка наличия выполненного задания у каждого студента
• собеседование
• опрос нескольких студентов;

Критерии оценки:

• содержательность конспекта - 1 балла;
• ясность, грамотность изложения - 1 балла;
• использование теоретических знаний при выполнении конспекта- 1 балл;
• соответствие оформления требованиям - 1 балл;
• соблюдение срока сдачи - 1 балл.

Максимальное количество баллов: 5

Тема № 7. НТД, регламентирующая качество ЛРС.

Задание 1. Составление глоссария

Время выполнения: 1 час

Цель и задачи: 

- осмысление содержания изучаемой темы

- изучение основных понятий темы

- формирование умений осмысленно употреблять научные биологические термины

Рекомендации к выполнению: 

1.Используйте лекционный материал, материал учебного пособия, словари

2.Выясните смысловое значение новых терминов

3.Усвойте орфографию новых терминов

4.Запишите новые термины и их смысловое значение в фармакогностический словарь и выучите их.

Критерии оценивания:

 - соответствие терминов теме – 1балла

- наличие альтернативных толкований того или иного термина – 3 балла

- соблюдение  срока сдачи  - 1 балл.

Максимальное количество баллов: 5.

Форма контроля: терминологический диктант

Задание 2. Конспектирование отдельных вопросов пройденной темы

«НТД, регламентирующая качество ЛРС»

Время выполнения: 1 час.

Цель задания:

• углубление и расширение теоретических знаний;
• формирование умений использовать дополнительную и справочную литературу;
• научиться находить в тексте нужную информацию
• научиться составлять конспект с элементами научного рисунка

Рекомендации к выполнению: 

1.Используя, основную литературу, словари, интернет - источники составить конспект «Виды нормативно-технической документации» в тетради для самостоятельной работы.

Форма контроля:

• проверка наличия выполненного задания у каждого студента
• собеседование
• опрос нескольких студентов;

Критерии оценки:

• содержательность конспекта - 1 балла;
• ясность, грамотность изложения - 1 балла;
• использование теоретических знаний при выполнении конспекта- 1 балл;
• соответствие оформления требованиям - 1 балл;
• соблюдение срока сдачи - 1 балл.

Максимальное количество баллов: 5

Тема № 8. Прием ЛРС от поставщика

Задание 1. Составление таблицы «Действия фармацевта при различных несоответствиях ЛРС»

Время выполнения: 1 час.

Цель и задачи: 

-научиться самостоятельно, интерпретировать, анализировать, обобщать и структурировать информацию по заданной теме в форме таблицы и оформлять отчет.

Рекомендации по составлению таблиц: 

• подготовьте необходимую литературу
• внимательно прочитайте текст лекции или учебной литературы
• запишите название таблицы,
• сделайте вывод по работе

«Действия фармацевта при различных несоответствиях ЛРС»

Форма контроля: проверка наличия выполненного задания у каждого студента, собеседование

Критерии оценивания: Приложение А

Задание 2. Подготовка информационного сообщения «Методы отбора проб фасованной продукции»

Время выполнения: 1 час.

Цель и задачи: 

- углубление и расширение знаний по предложенной теме и необходимости ее изучения для будущей профессии;

- формирование умений использовать специальную и дополнительную литературу;

- развитие познавательных способностей, ответственности.

Рекомендации к выполнению: 

- чтение дополнительной литературы, работа с интернет-источниками;

- отбор материала для сообщения;

- подготовка устного сообщения на данную тему.

Критерии оценивания:

соответствие содержания теме - 1 балл;

глубина проработки материала - 1 балл;

грамотность и полнота использования источников - 1 балл;

грамотность, доступность, изложение информации -2 балл

Максимальное количество баллов: 5

Форма контроля: индивидуальное собеседование, заслушивание сообщений на практическом занятии.

Тема №9. Анализ ЛРС: цели, виды. Товароведческий анализ.

Задание 1. Составление глоссария

Время выполнения: 1 час

Цель и задачи: 

- осмысление содержания изучаемой темы

- изучение основных понятий темы

- формирование умений осмысленно употреблять научные биологические термины

Рекомендации к выполнению: 

1.Используйте лекционный материал, материал учебного пособия, словари

2.Выясните смысловое значение новых терминов

3.Усвойте орфографию новых терминов

4.Запишите новые термины и их смысловое значение в фармакогностический словарь и выучите их.

Критерии оценивания:

 - соответствие терминов теме – 1балла

- наличие альтернативных толкований того или иного термина – 3 балла

- соблюдение  срока сдачи  - 1 балл.

Максимальное количество баллов: 5.

Форма контроля: терминологический диктант.

Задание 2. Подготовка информационного сообщения «Этапы товароведческого анализа»

Время выполнения: 1 час.

Цель и задачи: 

- углубление и расширение знаний по предложенной теме и необходимости ее изучения для будущей профессии;

- формирование умений использовать специальную и дополнительную литературу;

- развитие познавательных способностей, ответственности.

Рекомендации к выполнению: 

- чтение дополнительной литературы, работа с интернет-источниками;

- отбор материала для сообщения;

- подготовка устного сообщения на данную тему.

Критерии оценивания:

соответствие содержания теме - 1 балл;

глубина проработки материала - 1 балл;

грамотность и полнота использования источников - 1 балл;

грамотность, доступность, изложение информации -2 балл

Максимальное количество баллов: 5

Форма контроля: индивидуальное собеседование, заслушивание сообщений на практическом занятии.

Тема №10. Макроскопический анализ ЛРС.

Задание 1. Составление глоссария

Время выполнения: 1 час

Цель и задачи: 

- осмысление содержания изучаемой темы

- изучение основных понятий темы

- формирование умений осмысленно употреблять научные биологические термины

Рекомендации к выполнению: 

1.Используйте лекционный материал, материал учебного пособия, словари

2.Выясните смысловое значение новых терминов

3.Усвойте орфографию новых терминов

4.Запишите новые термины и их смысловое значение в фармакогностический словарь и выучите их.

Критерии оценивания:

 - соответствие терминов теме – 1балла

- наличие альтернативных толкований того или иного термина – 3 балла

- соблюдение  срока сдачи  - 1 балл.

Максимальное количество баллов: 5.

Форма контроля: терминологический диктант.

Задание 2. Составление таблицы «Макроскопический анализ ЛРС»

Время выполнения: 1 час.

Цель и задачи: 

-научиться самостоятельно, интерпретировать, анализировать, обобщать и структурировать информацию по заданной теме в форме таблицы и оформлять отчет.

Рекомендации по составлению таблиц: 

• подготовьте необходимую литературу
• внимательно прочитайте текст лекции или учебной литературы
• запишите название таблицы,
• сделайте вывод по работе

Форма контроля: проверка наличия выполненного задания у каждого студента, собеседование

Критерии оценивания: Приложение А

Задание 3. Составление схемы «Морфологический анализ цветков»

Время выполнения: 1 час.

Цель и задачи: 

-научиться самостоятельно, интерпретировать, анализировать, обобщать и структурировать информацию по заданной теме в форме схемы и оформлять отчет.

Рекомендации по составлению (заполнению) схем:

• запишите название схемы
• подготовьте необходимую литературу
• внимательно прочитайте текст лекции или учебной литературы
• оформить учебный материал в виде схемы, в тетради для самостоятельной работы.

Форма контроля: проверка наличия выполненного задания у каждого студента, собеседование

Критерии оценивания: Приложение Б.

Тема №11. Микроскопический анализ ЛРС. Анатомо-диагностические признаки ЛРС.

Задание 1. Составление глоссария

Время выполнения: 1 час

Цель и задачи: 

- осмысление содержания изучаемой темы

- изучение основных понятий темы

- формирование умений осмысленно употреблять научные биологические термины

Рекомендации к выполнению: 

1.Используйте лекционный материал, материал учебного пособия, словари

2.Выясните смысловое значение новых терминов

3.Усвойте орфографию новых терминов

4.Запишите новые термины и их смысловое значение в фармакогностический словарь и выучите их.

Критерии оценивания:

 - соответствие терминов теме – 1балла

- наличие альтернативных толкований того или иного термина – 3 балла

- соблюдение  срока сдачи  - 1 балл.

Максимальное количество баллов: 5.

Форма контроля: терминологический диктант.

Задание 2. Составление таблицы «Диагностические признаки ЛРС»

Время выполнения: 1 час.

Цель и задачи: 

-научиться самостоятельно, интерпретировать, анализировать, обобщать и структурировать информацию по заданной теме в форме таблицы и оформлять отчет.

Рекомендации по составлению таблиц: 

• подготовьте необходимую литературу
• внимательно прочитайте текст лекции или учебной литературы
• запишите название таблицы,
• сделайте вывод по работе

Форма контроля: проверка наличия выполненного задания у каждого студента, собеседование

Критерии оценивания: Приложение А

Задание 3. Составление схемы «Классификация включающих жидкостей»

Время выполнения: 1 час.

Цель и задачи: 

-научиться самостоятельно, интерпретировать, анализировать, обобщать и структурировать информацию по заданной теме в форме схемы и оформлять отчет.

Рекомендации по составлению (заполнению) схем:

• запишите название схемы
• подготовьте необходимую литературу
• внимательно прочитайте текст лекции или учебной литературы
• оформить учебный материал в виде схемы, в тетради для самостоятельной работы.

Форма контроля: проверка наличия выполненного задания у каждого студента, собеседование

Критерии оценивания: Приложение Б.

Тема № 12. Анализ аналитических проб. Фитохимический и биологический анализ.

Задание 1. Составление глоссария

Время выполнения: 1 час

Цель и задачи: 

- осмысление содержания изучаемой темы

- изучение основных понятий темы

- формирование умений осмысленно употреблять научные биологические термины

Рекомендации к выполнению: 

1.Используйте лекционный материал, материал учебного пособия, словари

2.Выясните смысловое значение новых терминов

3.Усвойте орфографию новых терминов

4.Запишите новые термины и их смысловое значение в фармакогностический словарь и выучите их.

Критерии оценивания:

 - соответствие терминов теме – 1балла

- наличие альтернативных толкований того или иного термина – 3 балла

- соблюдение  срока сдачи  - 1 балл.

Максимальное количество баллов: 5.

Форма контроля: терминологический диктант.

Задание 2. Составление таблицы «Анализ аналитических проб»

Время выполнения: 1 час.

Цель и задачи: 

-научиться самостоятельно, интерпретировать, анализировать, обобщать и структурировать информацию по заданной теме в форме таблицы и оформлять отчет.

Рекомендации по составлению таблиц: 

• подготовьте необходимую литературу
• внимательно прочитайте текст лекции или учебной литературы
• запишите название таблицы,
• сделайте вывод по работе

Форма контроля: проверка наличия выполненного задания у каждого студента, собеседование

Критерии оценивания: Приложение А

Задание 3. Составление схемы «Отборы проб»

Время выполнения: 1 час.

Цель и задачи: 

-научиться самостоятельно, интерпретировать, анализировать, обобщать и структурировать информацию по заданной теме в форме схемы и оформлять отчет.

Рекомендации по составлению (заполнению) схем:

• запишите название схемы
• подготовьте необходимую литературу
• внимательно прочитайте текст лекции или учебной литературы
• оформить учебный материал в виде схемы, в тетради для самостоятельной работы.

Форма контроля: проверка наличия выполненного задания у каждого студента, собеседование

Критерии оценивания: Приложение Б.

Тема №13. Характеристика основных групп БАВ (гликозиды, эфирные масла, алкалоиды, витамины, флавоноиды, дубильные вещества).

Задание 1. Составление глоссария

Время выполнения: 1 час

Цель и задачи: 

- осмысление содержания изучаемой темы

- изучение основных понятий темы

- формирование умений осмысленно употреблять научные биологические термины

Рекомендации к выполнению: 

1.Используйте лекционный материал, материал учебного пособия, словари

2.Выясните смысловое значение новых терминов

3.Усвойте орфографию новых терминов

4.Запишите новые термины и их смысловое значение в фармакогностический словарь и выучите их.

Критерии оценивания:

 - соответствие терминов теме – 1балла

- наличие альтернативных толкований того или иного термина – 3 балла

- соблюдение  срока сдачи  - 1 балл.

Максимальное количество баллов: 5.

Форма контроля: терминологический диктант.

Задание 2. Составление таблицы «Общая характеристика различных БАВ»

Время выполнения: 1 час.

Цель и задачи: 

-научиться самостоятельно, интерпретировать, анализировать, обобщать и структурировать информацию по заданной теме в форме таблицы и оформлять отчет.

Рекомендации по составлению таблиц: 

• подготовьте необходимую литературу
• внимательно прочитайте текст лекции или учебной литературы
• запишите название таблицы,
• сделайте вывод по работе

Форма контроля: проверка наличия выполненного задания у каждого студента, собеседование

Критерии оценивания: Приложение А

Задание 2. Написание реферата

Время выполнения: 6 часов.

Цель и задачи: 

- углубление и расширение знаний по предложенной теме и необходимости ее изучения для будущей профессии;

- формирование умений использовать специальную и дополнительную литературу;

- развитие познавательных способностей, ответственности.

Рекомендации к выполнению: 

- чтение дополнительной литературы, работа с интернет-источниками;

- отбор материала для сообщения;

- подготовка устного и письменного сообщения на данную тему.

Критерии оценивания:

соответствие содержания теме - 1 балл;

глубина проработки материала - 1 балл;

грамотность и полнота использования источников - 1 балл;

грамотность, доступность, изложение информации -2 балл

Максимальное количество баллов: 5

Форма контроля: индивидуальное собеседование, заслушивание реферата на практическом занятии.

Темы для подготовки сообщений:

1. Определение подлинности ЛРС различных морфологических групп, содержащих различные биологически активные вещества»

Тема №14. ЛР и ЛРС, обладающие обволакивающим и раздражающим действием.

Задание 1. Составление таблицы «ЛРС, обладающие обволакивающим и раздражающим действием»

Время выполнения: 1 час.

Цель и задачи: 

-научиться самостоятельно, интерпретировать, анализировать, обобщать и структурировать информацию по заданной теме в форме таблицы и оформлять отчет.

Рекомендации по составлению таблиц: 

• подготовьте необходимую литературу
• внимательно прочитайте текст лекции или учебной литературы
• запишите название таблицы,
• сделайте вывод по работе

Форма контроля: проверка наличия выполненного задания у каждого студента, собеседование

Критерии оценивания: Приложение А

Задание 2. Составление кроссворда

Время выполнения: 1 час

Цель и задачи:

-научиться самостоятельно искать, отбирать, систематизировать и оформлять в виде кроссворда информацию по заданной теме.

Алгоритм составления кроссворда:

• Внимательно прочитайте материал учебника по данной теме.
• Выпишите 10-15 терминов по данной теме.
• Выберите 2-3 самых длинных термина и расположите их по горизонтали и по вертикали.
• Остальные термины расположите по принципу пересечения с предыдущими.
• Сформулируйте суть каждого термина профессиональным языком, четко и лаконично.
• Оформите кроссворд.

Рекомендации к выполнению: 

а) каждое слово, помещенное в кроссворд, должно не менее двух раз пересекаться с другими словами, идущими в перпендикулярном направлении;

б) если вертикальное и горизонтальное слово в кроссворде начинаются с одной клетки, то задания по вертикали и горизонтали нумеруются одинаковой цифрой;

в) слова, идущие в одном направлении, не должны соприкасаться более, чем одной буквой.

           Критерии оценивания:

• Соответствие заданной теме -1балл
• Количество примененных терминов (10-15терминов)- 1балл
• Корректность при формулировке заданий отсутствие ошибок-1балл
• Соответствие правилам составления кроссвордов -1балл
• Эстетичность -1балл

Максимальное количество баллов: 5.

Форма контроля: индивидуальный отчет 

Форма отчета:

Кроссворд оформляется текстовым файлом, набранным компьютерным способом в одном из текстовых процессоров и распечатывается на листах формата А4.

1.Титульный лист

2.Лист с пустой сеткой кроссворда и заданиями.

3.Лист с заполненной сеткой кроссворда и заданиями (эталон).

4.Список использованных источников.

Задание 3. Создание мультимедийной презентации

Время выполнения: 2 часа.

Цель задания:

• скоординировать навыки по сбору, систематизации, переработке информации
• уметь оформить ее в виде подборки материалов, кратко отражающих основные вопросы изучаемой темы в электронном виде.
• расширить методы и средства обработки и представления учебной информации
• сформировать у студентов навыки работы на компьютере.

Рекомендации к выполнению: 

• Презентация +доклад выполняется в мини группах, парах.
• Презентация должна быть не менее 10 слайдов.
• Первый лист – это титульный лист, на котором обязательно должны быть представлены: название проекта; фамилия, имя, отчество автора; наименование колледжа
• Следующим слайдом должно быть содержание, где представлены основные этапы (моменты) презентации.
• Дизайн - эргономические требования: сочетаемость цветов, ограниченное количество объектов на слайде, цвет текста.
• последними слайдами презентации должны быть глоссарий и список литературы.

Требования к оформлению презентаций: Приложение В.

Форма контроля: защита презентации на практическом занятии;

Критерии оценки: Приложение Г.

Темы для подготовки презентаций:

• Алтей лекарственный
• Лён обыкновенный
• Мята перечная

Тема №15. ЛР и ЛРС, обладающие вяжущим действием (антидиарейным).

Задание 1. Составление таблицы «ЛРС, обладающие вяжущим действием (антидиарейным »

Время выполнения: 1 час.

Цель и задачи: 

-научиться самостоятельно, интерпретировать, анализировать, обобщать и структурировать информацию по заданной теме в форме таблицы и оформлять отчет.

Рекомендации по составлению таблиц: 

• подготовьте необходимую литературу
• внимательно прочитайте текст лекции или учебной литературы
• запишите название таблицы,
• сделайте вывод по работе

Форма контроля: проверка наличия выполненного задания у каждого студента, собеседование

Критерии оценивания: Приложение А

Задание 2. Составление кроссворда

Время выполнения: 1 час

Цель и задачи:

-научиться самостоятельно искать, отбирать, систематизировать и оформлять в виде кроссворда информацию по заданной теме.

Алгоритм составления кроссворда:

• Внимательно прочитайте материал учебника по данной теме.
• Выпишите 10-15 терминов по данной теме.
• Выберите 2-3 самых длинных термина и расположите их по горизонтали и по вертикали.
• Остальные термины расположите по принципу пересечения с предыдущими.
• Сформулируйте суть каждого термина профессиональным языком, четко и лаконично.
• Оформите кроссворд.

Рекомендации к выполнению: 

а) каждое слово, помещенное в кроссворд, должно не менее двух раз пересекаться с другими словами, идущими в перпендикулярном направлении;

б) если вертикальное и горизонтальное слово в кроссворде начинаются с одной клетки, то задания по вертикали и горизонтали нумеруются одинаковой цифрой;

в) слова, идущие в одном направлении, не должны соприкасаться более, чем одной буквой.

           Критерии оценивания:

• Соответствие заданной теме -1балл
• Количество примененных терминов (10-15терминов)- 1балл
• Корректность при формулировке заданий отсутствие ошибок-1балл
• Соответствие правилам составления кроссвордов -1балл
• Эстетичность -1балл

Максимальное количество баллов: 5.

Форма контроля: индивидуальный отчет 

Форма отчета:

Кроссворд оформляется текстовым файлом, набранным компьютерным способом в одном из текстовых процессоров и распечатывается на листах формата А4.

1.Титульный лист

2.Лист с пустой сеткой кроссворда и заданиями.

3.Лист с заполненной сеткой кроссворда и заданиями (эталон).

4.Список использованных источников.

Задание 3. Создание мультимедийной презентации

Время выполнения: 2 часа.

Цель задания:

• скоординировать навыки по сбору, систематизации, переработке информации
• уметь оформить ее в виде подборки материалов, кратко отражающих основные вопросы изучаемой темы в электронном виде.
• расширить методы и средства обработки и представления учебной информации
• сформировать у студентов навыки работы на компьютере.

Рекомендации к выполнению: 

• Презентация +доклад выполняется в мини группах, парах.
• Презентация должна быть не менее 10 слайдов.
• Первый лист – это титульный лист, на котором обязательно должны быть представлены: название проекта; фамилия, имя, отчество автора; наименование колледжа
• Следующим слайдом должно быть содержание, где представлены основные этапы (моменты) презентации.
• Дизайн - эргономические требования: сочетаемость цветов, ограниченное количество объектов на слайде, цвет текста.
• последними слайдами презентации должны быть глоссарий и список литературы.

Требования к оформлению презентаций: Приложение В.

Форма контроля: защита презентации на практическом занятии;

Критерии оценки: Приложение Г.

Темы для подготовки презентаций:

1. Бадан Толстолистный
2. Ольха серая
3. Лапчатка прямостоячая.
4. Дуб обыкновенный
5. Черемуха обыкновенная
6. Черника обыкновенная
7. Кровохлебка лекарственная

Тема № 16. ЛР и ЛРС, обладающие спазмолитическим действием.

Задание 1. Составление таблицы «ЛРС, обладающие спазмолитическим действием»

Время выполнения: 1 час.

Цель и задачи: 

-научиться самостоятельно, интерпретировать, анализировать, обобщать и структурировать информацию по заданной теме в форме таблицы и оформлять отчет.

Рекомендации по составлению таблиц: 

• подготовьте необходимую литературу
• внимательно прочитайте текст лекции или учебной литературы
• запишите название таблицы,
• сделайте вывод по работе

Форма контроля: проверка наличия выполненного задания у каждого студента, собеседование

Критерии оценивания: Приложение А

Задание 2. Составление кроссворда

Время выполнения: 1 час

Цель и задачи:

-научиться самостоятельно искать, отбирать, систематизировать и оформлять в виде кроссворда информацию по заданной теме.

Алгоритм составления кроссворда:

• Внимательно прочитайте материал учебника по данной теме.
• Выпишите 10-15 терминов по данной теме.
• Выберите 2-3 самых длинных термина и расположите их по горизонтали и по вертикали.
• Остальные термины расположите по принципу пересечения с предыдущими.
• Сформулируйте суть каждого термина профессиональным языком, четко и лаконично.
• Оформите кроссворд.

Рекомендации к выполнению: 

а) каждое слово, помещенное в кроссворд, должно не менее двух раз пересекаться с другими словами, идущими в перпендикулярном направлении;

б) если вертикальное и горизонтальное слово в кроссворде начинаются с одной клетки, то задания по вертикали и горизонтали нумеруются одинаковой цифрой;

в) слова, идущие в одном направлении, не должны соприкасаться более, чем одной буквой.

           Критерии оценивания:

• Соответствие заданной теме -1балл
• Количество примененных терминов (10-15терминов)- 1балл
• Корректность при формулировке заданий отсутствие ошибок-1балл
• Соответствие правилам составления кроссвордов -1балл
• Эстетичность -1балл

Максимальное количество баллов: 5.

Форма контроля: индивидуальный отчет 

Форма отчета:

Кроссворд оформляется текстовым файлом, набранным компьютерным способом в одном из текстовых процессоров и распечатывается на листах формата А4.

1.Титульный лист

2.Лист с пустой сеткой кроссворда и заданиями.

3.Лист с заполненной сеткой кроссворда и заданиями (эталон).

4.Список использованных источников.

Задание 3. Создание мультимедийной презентации

Время выполнения: 2 часа.

Цель задания:

• скоординировать навыки по сбору, систематизации, переработке информации
• уметь оформить ее в виде подборки материалов, кратко отражающих основные вопросы изучаемой темы в электронном виде.
• расширить методы и средства обработки и представления учебной информации
• сформировать у студентов навыки работы на компьютере.

Рекомендации к выполнению: 

• Презентация +доклад выполняется в мини группах, парах.
• Презентация должна быть не менее 10 слайдов.
• Первый лист – это титульный лист, на котором обязательно должны быть представлены: название проекта; фамилия, имя, отчество автора; наименование колледжа
• Следующим слайдом должно быть содержание, где представлены основные этапы (моменты) презентации.
• Дизайн - эргономические требования: сочетаемость цветов, ограниченное количество объектов на слайде, цвет текста.
• последними слайдами презентации должны быть глоссарий и список литературы.

Требования к оформлению презентаций: Приложение В.

Форма контроля: защита презентации на практическом занятии;

Критерии оценки: Приложение Г.

Темы для подготовки презентаций:

1. Белена черная
2. Дурман обыкновенный
3. Красавка обыкновенная

Тема №17 ЛР и ЛРС, обладающие седативным действием.

Задание 1. Составление таблицы «ЛРС, обладающие седативным действием»

Время выполнения: 1 час.

Цель и задачи: 

-научиться самостоятельно, интерпретировать, анализировать, обобщать и структурировать информацию по заданной теме в форме таблицы и оформлять отчет.

Рекомендации по составлению таблиц: 

• подготовьте необходимую литературу
• внимательно прочитайте текст лекции или учебной литературы
• запишите название таблицы,
• сделайте вывод по работе

Форма контроля: проверка наличия выполненного задания у каждого студента, собеседование

Критерии оценивания: Приложение А

Задание 2. Составление кроссворда

Время выполнения: 1 час

Цель и задачи:

-научиться самостоятельно искать, отбирать, систематизировать и оформлять в виде кроссворда информацию по заданной теме.

Алгоритм составления кроссворда:

• Внимательно прочитайте материал учебника по данной теме.
• Выпишите 10-15 терминов по данной теме.
• Выберите 2-3 самых длинных термина и расположите их по горизонтали и по вертикали.
• Остальные термины расположите по принципу пересечения с предыдущими.
• Сформулируйте суть каждого термина профессиональным языком, четко и лаконично.
• Оформите кроссворд.

Рекомендации к выполнению: 

а) каждое слово, помещенное в кроссворд, должно не менее двух раз пересекаться с другими словами, идущими в перпендикулярном направлении;

б) если вертикальное и горизонтальное слово в кроссворде начинаются с одной клетки, то задания по вертикали и горизонтали нумеруются одинаковой цифрой;

в) слова, идущие в одном направлении, не должны соприкасаться более, чем одной буквой.

           Критерии оценивания:

• Соответствие заданной теме -1балл
• Количество примененных терминов (10-15терминов)- 1балл
• Корректность при формулировке заданий отсутствие ошибок-1балл
• Соответствие правилам составления кроссвордов -1балл
• Эстетичность -1балл

Максимальное количество баллов: 5.

Форма контроля: индивидуальный отчет 

Форма отчета:

Кроссворд оформляется текстовым файлом, набранным компьютерным способом в одном из текстовых процессоров и распечатывается на листах формата А4.

1.Титульный лист

2.Лист с пустой сеткой кроссворда и заданиями.

3.Лист с заполненной сеткой кроссворда и заданиями (эталон).

4.Список использованных источников.

Задание 3. Подготовка информационного сообщения «Лекарственные растения седативного действия, произрастающие в Амурской области»

Время выполнения: 1 час.

Цель и задачи: 

- углубление и расширение знаний по предложенной теме и необходимости ее изучения для будущей профессии;

- формирование умений использовать специальную и дополнительную литературу;

- развитие познавательных способностей, ответственности.

Рекомендации к выполнению: 

- чтение дополнительной литературы, работа с интернет-источниками;

- отбор материала для сообщения;

- подготовка устного сообщения на данную тему.

Критерии оценивания:

соответствие содержания теме - 1 балл;

глубина проработки материала - 1 балл;

грамотность и полнота использования источников - 1 балл;

грамотность, доступность, изложение информации -2 балл

Максимальное количество баллов: 5

Форма контроля: индивидуальное собеседование, заслушивание сообщений на практическом занятии.

Тема №18. ЛР И ЛРС, обладающие общетонизирующим действием.

Задание 1. Составление таблицы «ЛРС, обладающие общетонизирующим действием»

Время выполнения: 1 час.

Цель и задачи: 

-научиться самостоятельно, интерпретировать, анализировать, обобщать и структурировать информацию по заданной теме в форме таблицы и оформлять отчет.

Рекомендации по составлению таблиц: 

• подготовьте необходимую литературу
• внимательно прочитайте текст лекции или учебной литературы
• запишите название таблицы,
• сделайте вывод по работе

Форма контроля: проверка наличия выполненного задания у каждого студента, собеседование

Критерии оценивания: Приложение А

Задание 2. Составление кроссворда

Время выполнения: 1 час

Цель и задачи:

-научиться самостоятельно искать, отбирать, систематизировать и оформлять в виде кроссворда информацию по заданной теме.

Алгоритм составления кроссворда:

• Внимательно прочитайте материал учебника по данной теме.
• Выпишите 10-15 терминов по данной теме.
• Выберите 2-3 самых длинных термина и расположите их по горизонтали и по вертикали.
• Остальные термины расположите по принципу пересечения с предыдущими.
• Сформулируйте суть каждого термина профессиональным языком, четко и лаконично.
• Оформите кроссворд.

Рекомендации к выполнению: 

а) каждое слово, помещенное в кроссворд, должно не менее двух раз пересекаться с другими словами, идущими в перпендикулярном направлении;

б) если вертикальное и горизонтальное слово в кроссворде начинаются с одной клетки, то задания по вертикали и горизонтали нумеруются одинаковой цифрой;

в) слова, идущие в одном направлении, не должны соприкасаться более, чем одной буквой.

           Критерии оценивания:

• Соответствие заданной теме -1балл
• Количество примененных терминов (10-15терминов)- 1балл
• Корректность при формулировке заданий отсутствие ошибок-1балл
• Соответствие правилам составления кроссвордов -1балл
• Эстетичность -1балл

Максимальное количество баллов: 5.

Форма контроля: индивидуальный отчет 

Форма отчета:

Кроссворд оформляется текстовым файлом, набранным компьютерным способом в одном из текстовых процессоров и распечатывается на листах формата А4.

1.Титульный лист

2.Лист с пустой сеткой кроссворда и заданиями.

3.Лист с заполненной сеткой кроссворда и заданиями (эталон).

4.Список использованных источников.

Тема №19. ЛР И ЛРС, обладающие кардиотоническим и антиаритмическим действием.

Задание 1. Составление таблицы «ЛРС, обладающие кардиотоническим и антиаритмическим действием»

Время выполнения: 1 час.

Цель и задачи: 

-научиться самостоятельно, интерпретировать, анализировать, обобщать и структурировать информацию по заданной теме в форме таблицы и оформлять отчет.

Рекомендации по составлению таблиц: 

• подготовьте необходимую литературу
• внимательно прочитайте текст лекции или учебной литературы
• запишите название таблицы,
• сделайте вывод по работе

Форма контроля: проверка наличия выполненного задания у каждого студента, собеседование

Критерии оценивания: Приложение А

Задание 2. Составление кроссворда

Время выполнения: 1 час

Цель и задачи:

-научиться самостоятельно искать, отбирать, систематизировать и оформлять в виде кроссворда информацию по заданной теме.

Алгоритм составления кроссворда:

• Внимательно прочитайте материал учебника по данной теме.
• Выпишите 10-15 терминов по данной теме.
• Выберите 2-3 самых длинных термина и расположите их по горизонтали и по вертикали.
• Остальные термины расположите по принципу пересечения с предыдущими.
• Сформулируйте суть каждого термина профессиональным языком, четко и лаконично.
• Оформите кроссворд.

Рекомендации к выполнению: 

а) каждое слово, помещенное в кроссворд, должно не менее двух раз пересекаться с другими словами, идущими в перпендикулярном направлении;

б) если вертикальное и горизонтальное слово в кроссворде начинаются с одной клетки, то задания по вертикали и горизонтали нумеруются одинаковой цифрой;

в) слова, идущие в одном направлении, не должны соприкасаться более, чем одной буквой.

           Критерии оценивания:

• Соответствие заданной теме -1балл
• Количество примененных терминов (10-15терминов)- 1балл
• Корректность при формулировке заданий отсутствие ошибок-1балл
• Соответствие правилам составления кроссвордов -1балл
• Эстетичность -1балл

Максимальное количество баллов: 5.

Форма контроля: индивидуальный отчет 

Форма отчета:

Кроссворд оформляется текстовым файлом, набранным компьютерным способом в одном из текстовых процессоров и распечатывается на листах формата А4.

1.Титульный лист

2.Лист с пустой сеткой кроссворда и заданиями.

3.Лист с заполненной сеткой кроссворда и заданиями (эталон).

4.Список использованных источников.

Тема № 20.  ЛР и ЛРС, обладающие антигипертензивным, гиполипидемическим действием.

Задание 1. Составление таблицы «ЛРС, обладающие антигипертензивным, гиполипидемическим действием»

Время выполнения: 1 час.

Цель и задачи: 

-научиться самостоятельно, интерпретировать, анализировать, обобщать и структурировать информацию по заданной теме в форме таблицы и оформлять отчет.

Рекомендации по составлению таблиц: 

• подготовьте необходимую литературу
• внимательно прочитайте текст лекции или учебной литературы
• запишите название таблицы,
• сделайте вывод по работе

Форма контроля: проверка наличия выполненного задания у каждого студента, собеседование

Критерии оценивания: Приложение А

Задание 2. Создание мультимедийной презентации

Время выполнения: 2 часа.

Цель задания:

• скоординировать навыки по сбору, систематизации, переработке информации
• уметь оформить ее в виде подборки материалов, кратко отражающих основные вопросы изучаемой темы в электронном виде.
• расширить методы и средства обработки и представления учебной информации
• сформировать у студентов навыки работы на компьютере.

Рекомендации к выполнению: 

• Презентация +доклад выполняется в мини группах, парах.
• Презентация должна быть не менее 10 слайдов.
• Первый лист – это титульный лист, на котором обязательно должны быть представлены: название проекта; фамилия, имя, отчество автора; наименование колледжа
• Следующим слайдом должно быть содержание, где представлены основные этапы (моменты) презентации.
• Дизайн - эргономические требования: сочетаемость цветов, ограниченное количество объектов на слайде, цвет текста.
• последними слайдами презентации должны быть глоссарий и список литературы.

Требования к оформлению презентаций: Приложение В.

Форма контроля: защита презентации на практическом занятии;

Критерии оценки: Приложение Г.

Темы для подготовки презентаций:

1. Раувольфия змеиная
2. Сушеница топяная

Задание 3. Составление кроссворда

Время выполнения: 1 час

Цель и задачи:

-научиться самостоятельно искать, отбирать, систематизировать и оформлять в виде кроссворда информацию по заданной теме.

Алгоритм составления кроссворда:

• Внимательно прочитайте материал учебника по данной теме.
• Выпишите 10-15 терминов по данной теме.
• Выберите 2-3 самых длинных термина и расположите их по горизонтали и по вертикали.
• Остальные термины расположите по принципу пересечения с предыдущими.
• Сформулируйте суть каждого термина профессиональным языком, четко и лаконично.
• Оформите кроссворд.

Рекомендации к выполнению: 

а) каждое слово, помещенное в кроссворд, должно не менее двух раз пересекаться с другими словами, идущими в перпендикулярном направлении;

б) если вертикальное и горизонтальное слово в кроссворде начинаются с одной клетки, то задания по вертикали и горизонтали нумеруются одинаковой цифрой;

в) слова, идущие в одном направлении, не должны соприкасаться более, чем одной буквой.

           Критерии оценивания:

• Соответствие заданной теме -1балл
• Количество примененных терминов (10-15терминов)- 1балл
• Корректность при формулировке заданий отсутствие ошибок-1балл
• Соответствие правилам составления кроссвордов -1балл
• Эстетичность -1балл

Максимальное количество баллов: 5.

Форма контроля: индивидуальный отчет 

Форма отчета:

Кроссворд оформляется текстовым файлом, набранным компьютерным способом в одном из текстовых процессоров и распечатывается на листах формата А4.

1.Титульный лист

2.Лист с пустой сеткой кроссворда и заданиями.

3.Лист с заполненной сеткой кроссворда и заданиями (эталон).

4.Список использованных источников.

Тема № 21.  ЛР и ЛРС, обладающие диуретическим действием.

Задание 1. Составление таблицы «ЛРС, обладающие диуретическим действием»

Время выполнения: 1 час.

Цель и задачи: 

-научиться самостоятельно, интерпретировать, анализировать, обобщать и структурировать информацию по заданной теме в форме таблицы и оформлять отчет.

Рекомендации по составлению таблиц: 

• подготовьте необходимую литературу
• внимательно прочитайте текст лекции или учебной литературы
• запишите название таблицы,
• сделайте вывод по работе

Форма контроля: проверка наличия выполненного задания у каждого студента, собеседование

Критерии оценивания: Приложение А

Задание 2. Создание мультимедийной презентации

Время выполнения: 2 часа.

Цель задания:

• скоординировать навыки по сбору, систематизации, переработке информации
• уметь оформить ее в виде подборки материалов, кратко отражающих основные вопросы изучаемой темы в электронном виде.
• расширить методы и средства обработки и представления учебной информации
• сформировать у студентов навыки работы на компьютере.

Рекомендации к выполнению: 

• Презентация +доклад выполняется в мини группах, парах.
• Презентация должна быть не менее 10 слайдов.
• Первый лист – это титульный лист, на котором обязательно должны быть представлены: название проекта; фамилия, имя, отчество автора; наименование колледжа
• Следующим слайдом должно быть содержание, где представлены основные этапы (моменты) презентации.
• Дизайн - эргономические требования: сочетаемость цветов, ограниченное количество объектов на слайде, цвет текста.
• последними слайдами презентации должны быть глоссарий и список литературы.

Требования к оформлению презентаций: Приложение В.

Форма контроля: защита презентации на практическом занятии;

Критерии оценки: Приложение Г.

Темы для подготовки презентаций:

1. Хвощ полевой
2. Ортосифон тычиночный
3. Эрва шерстистая
4. Горец птичий
5. Василек синий

Задание 3. Составление кроссворда

Время выполнения: 1 час

Цель и задачи:

-научиться самостоятельно искать, отбирать, систематизировать и оформлять в виде кроссворда информацию по заданной теме.

Алгоритм составления кроссворда:

• Внимательно прочитайте материал учебника по данной теме.
• Выпишите 10-15 терминов по данной теме.
• Выберите 2-3 самых длинных термина и расположите их по горизонтали и по вертикали.
• Остальные термины расположите по принципу пересечения с предыдущими.
• Сформулируйте суть каждого термина профессиональным языком, четко и лаконично.
• Оформите кроссворд.

Рекомендации к выполнению: 

а) каждое слово, помещенное в кроссворд, должно не менее двух раз пересекаться с другими словами, идущими в перпендикулярном направлении;

б) если вертикальное и горизонтальное слово в кроссворде начинаются с одной клетки, то задания по вертикали и горизонтали нумеруются одинаковой цифрой;

в) слова, идущие в одном направлении, не должны соприкасаться более, чем одной буквой.

           Критерии оценивания:

• Соответствие заданной теме -1балл
• Количество примененных терминов (10-15терминов)- 1балл
• Корректность при формулировке заданий отсутствие ошибок-1балл
• Соответствие правилам составления кроссвордов -1балл
• Эстетичность -1балл

Максимальное количество баллов: 5.

Форма контроля: индивидуальный отчет 

Форма отчета:

Кроссворд оформляется текстовым файлом, набранным компьютерным способом в одном из текстовых процессоров и распечатывается на листах формата А4.

1.Титульный лист

2.Лист с пустой сеткой кроссворда и заданиями.

3.Лист с заполненной сеткой кроссворда и заданиями (эталон).

4.Список использованных источников.

Тема № 22.  ЛР и ЛРС, обладающие кровоостанавливающим (гемостатическим) действием.

Задание 1. Составление таблицы «ЛРС, обладающие кровоостанавливающим (гемостатическим) действием»

Время выполнения: 1 час.

Цель и задачи: 

-научиться самостоятельно, интерпретировать, анализировать, обобщать и структурировать информацию по заданной теме в форме таблицы и оформлять отчет.