Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение Департамента здравоохранения города Москвы

«Медицинский колледж № 7» (ГБПОУ ДЗМ «МК № 7»)

УЧЕБНЫЙ ПРОЕКТ

«Взгляд сквозь призму. Как мы видим?»

СПЕЦИАЛЬНОСТЬ 31.02.01 ЛЕЧЕБНОЕ ДЕЛО

Работу выполнила

Новожилова Елизавета Андреевна

Курс 3 группа Н-35Л

Руководитель преподаватель иностранного

высшей квалификационной категории

Кравченко Л.В

Москва, 2023 год.

Координаторы и руководители проекта:

Сухова Л.С. – методист

Кравченко Л.В. - преподаватель высшей квалификационной категории ГБПОУ ДЗМ «МК №

Участник проекта: студентка группы Н-35Л специальности «Лечебное дело»

СОДЕРЖАНИЕ

1. Введение
2. Паспорт проекта
3. Цели и задачи проекта
4. Обоснование актуальности проекта
5. Ресурсное обеспечение
6. Теоретическая часть

∙ Особенности строения глаза

∙ Как мы видим

∙ Визуальное восприятие мира

∙ Проблемы органа зрения

7. Заключение
8. Список используемой литературы
9. Приложение (перевод текста)

Введение

Исследовательский проект «Взгляд сквозь призму. Как мы видим?» направлен на изучение особенностей зрения и включает в себя материалы для проведения внеаудиторного мероприятия в виде проекта.

Работа над проектом предполагает формирование не только профессиональных компетенций, связанных с медицинской деятельностью, но и общих компетенций, формируемых при изучении иностранного языка.

Я(мы) самостоятельно провела отбор и структурирование материала, определила необходимые знания, умения и навыки. Дозированно освоила материал, предоставляя отчеты в виде презентаций и докладов на английском языке. Мне было интересно узнать об особенностях органа зрения и о том как мы видим. Подготовка к выполнению проекта позволила привить навыки поисковой работы, умения собирать информацию, оперировать полученной информацией и анализировать ее, творчески решать задачи, а также способствовать хорошему усвоению материала дисциплин, обучению с интересом и в полной мере проявлять свои творческие способности.

Все вышеизложенное свидетельствует о том, что данная тема творческого проекта актуальна и требует более глубокого изучения.

Паспорт проекта Наименование проекта - «Взгляд сквозь призму. Как мы видим?»

Тип проекта - информационный

Специальность - 31.02.01 Лечебное дело ОГСЭ.03.Иностранный язык

Курс - 3, группа Н-35Л

Количество участников проекта – 1

Объект исследования – орган зрения

Предмет исследования        – повышение        уровня        информированности студентов о  способности человека видеть и особенностях органа зрения

Цели проекта:

• Изучить особенности органа зрения,
• Обозначить значимость зрения,
• Изучить проблемы органа зрения,
• Изучить какие особенности бывают у органа зрения и проблемы

• Задачи проекта:

• Изучить и проанализировать данные литературы и Интернет-ресурсов по теме проекта.
• Обобщить        и        структурировать        полученную        информацию о органе зрения
• Подготовить        мультимедийную        презентацию        по        результатам исследования.

В результате подготовки и участия в творческом проекте        формируются общие компетенции:

• ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.
• ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их выполнение и качество.
• ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.
• ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.
• ОК 6. Работать в коллективе и команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями, и профессиональными компетенциями, соответствующими основным видам профессиональной деятельности.

• Профессиональная компетенция -развивать навыки устной и письменной речи на иностранном языке с использованием профессиональной лексики - медицинской терминологии.

Актуальность исследования

Актуальность        данного        проекта        связана с тем что, орган зрения является одним из наиболее важных органов человеческого организма. Он позволяет нам воспринимать окружающий мир, получать информацию о предметах, людях, животных и событиях вокруг нас.

Актуальность органа зрения обусловлена не только его физиологическими функциями, но и его социальной значимостью. Зрение позволяет людям общаться с другими людьми, воспринимать информацию из различных источников, ориентироваться в пространстве и безопасно передвигаться.

Потеря зрения может иметь серьезные последствия для качества жизни человека. Люди, страдающие от зрительных нарушений или потери зрения, испытывают трудности с передвижением, чтением, обучением и трудоустройством. Поэтому поддержание и улучшение зрения является актуальной задачей для общества.

Сегодня существуют различные методы лечения и коррекции зрения, в том числе лазерная коррекция, контактные линзы, очки и оперативные методы. Кроме того, современные технологии позволяют создавать специальные устройства и программы, которые помогают людям с ограниченными возможностями зрения использовать свое зрение наиболее эффективно.

Изучение особенностей зрения является важной частью обучения медицинского персонала. Так как заболевания глаза очень распространены, знание особенностей зрительной функции позволяет правильно диагностировать и лечить различные заболевания.

Продукт проектной деятельности – обобщенный анализ данных проанализированной литературы с представлением в виде презентации.

Форма        представления        продукта        проектной        деятельности

презентация проекта.

Этапы работы над проектом

Необходимое оборудование и ресурсы

ТСО: компьютер, мультимедийный проектор

Методическое: методическая разработка, мультимедийная презентация PowerPoint

Материальное: экран, микрофон

Теоретическая часть проекта «Взгляд сквозь призму. Как мы видим?»

(Согласно содержанию. Текст на английском языке)

1.Особенности строения глаза

Наши визуальные возможности поразительны. Мы можем различать детали и цвета, близлежащие и далеко расположенные объекты. Первым этапом зрительного процесса является захват изображения - на световых рецепторах глаза формируется четкая картинка. Затем она должна быть преобразована в нервные сигналы, которые мозг и обрабатывает.

Но как происходит захват изображения? Глаза постоянно сканируют окружающую среду, улавливая лучи света, производимые объектами или отраженные от них. Лучи попадают в глаз сначала через прозрачное выпуклое окно, называемое роговицей. Свет преломляется роговицей, проходит через зрачок, который управляет его интенсивностью, и затем точно фокусируется регулируемой линзой на сетчатке, где миллионы фоторецепторных клеток формируют изображение для отправки в мозг. Благодаря куполообразной форме роговицы свет, проходя через нее, изгибается внутрь к фокальной точке внутри глаза. Зрачок, представляющий собой отверстие в радужной оболочке, пропускает контролируемое количество света. 

Часть нашего глаза, которая создает изображения, сетчатка, имеет размер всего лишь ногтя большого пальца, но может создавать невероятно четкую и детализированную картинку.

Радужная оболочка — это окрашенная часть глаза с центральным отверстием, называемым зрачком. Она содержит мышцы, которые сокращаются или расслабляются, изменяя размер зрачка и таким образом пропуская в глаз больше или меньше света.

 Ресницы помогают защитить наши глаза, предотвращая попадание пыли и других мелких частиц. Веки спасают от крупных предметов и раздражающих веществ, содержащихся в воздухе. Они также распределяют слезы по поверхности глаза.

2. Как мы видим

Изображения формируются в задней части глаза в слое, называемом сетчаткой, в которой находятся чувствительные к свету клетки. Когда световые лучи попадают на них, они запускают нервные сигналы, которые затем поступают в мозг для обработки в виде изображения. Цветовое восприятие является способностью глаза и мозга человека различать и интерпретировать различные цвета, которые воспринимаются на основе длины волн света. Они попадают на сетчатку глаза и активируют палочки и колбочки, ответственные за цветовое зрение.

Палочки и колбочки в глазу — это фоточувствительные клетки, находящиеся в сетчатке глаза. Палочки отвечают за видение в темноте и периферическое зрение, а колбочки — за цветовое и детализированное видение. Когда свет попадает на них, они генерируют электрические сигналы, которые затем передаются через зрительный нерв в мозг для обработки и интерпретации. Благодаря которым мы можем видеть и различать мир вокруг нас.

У большинства людей есть три типа колбочек – чувствительные к красному, зеленому и синему цветам. Комбинация активации этих трех типов конусов позволяет нам различать широкий спектр цветов. Некоторым людям, которые имеют дефекты в своих конусах, могут испытывать цветовую слепоту и проблемы с различением некоторых цветов.

Цвета также могут вызывать эмоциональные и психологические отклики у людей. Например, яркие и насыщенные цвета, такие как красный и оранжевый, могут вызывать чувство энергии и стимулировать активность, в то время как более спокойные и нейтральные цвета, такие как синий и зеленый, могут вызывать чувство спокойствия и релаксации.

Чтобы обеспечить зрение в темноте, глаза используют особую структуру, называемую стержневыми клетками или палочками. Стержневые клетки расположены в сетчатке глаза и содержат пигмент родопсин, который помогает видеть в условиях низкой освещенности. Когда на них падают лучи света, родопсин изменяется, что приводит к возникновению нервного импульса, передаваемого в мозг, где происходит его обработка.

Однако для того, чтобы зрение было эффективным в темноте, требуется некоторое время, чтобы стержневые клетки адаптировались. Этот процесс называется адаптацией к темноте и может занимать до 30 минут. В течение этого времени, глаза становятся все более чувствительными к свету, и ночное зрение улучшается.

Интересно отметить, что зрение в темноте по сравнению с дневным обладает низкой разрешающей способностью, плохой цветовой различимостью и недостаточной пространственной ориентацией. Поэтому, в условиях недостаточной освещенности человек может видеть только общий контур предмета и его движение, но не его детали или цвет.

В наших глазах палочки и колбочки находятся за нервами. Нервы должны выходить из задней части глаза, чтобы достичь мозга, и они делают это в одной точке, создавая слепое пятно без палочек или сердцевины. Наш мозг компенсирует это, угадывая, что должно быть в пустой области, и заполняя ее за нас. С другой стороны, глаза кальмара у них есть нервы, которые расположены позади их палочек и колбочек, в результате чего нет слепого пятна.

Гелеобразная жидкость, заполняющая внутреннюю часть нашего глаза, может вырваться наружу, блокируя входящие световые лучи и отбрасывая тени на сетчатку. Эти тени появляются в вашем видении в виде мигающих точек или фигур.

Так же существует очень интересный феномен, связанный с цветочувствительностью- “остаточное изображение”. Если вы пристально смотрите на изображение, палочки и колбочки, которое оно стимулирует, начинают “уставать” и срабатывать реже. Когда вы отводите взгляд, эти палочки и колбочки остаются усталыми, в то время как те, которые чувствительны к различным длинам световых волн, все ещё свежи и начинают быстро срабатывать. Это приводит к образованию на сетчатке глаза остаточного изображения контрастного цвета.

3. Визуальное восприятие мира

Наши глаза предоставляют основные визуальные данные об окружающем мире, но именно наш мозг извлекает из них полезную информацию. Это достигается путем выборочной модификации изображения, формирующей наше визуальное восприятие мира – выводя движение и глубину и принимая во внимание условия освещения.

Зрительные нервы идут от наших глаз к мозгу. В передней части головного мозга зрительные нервы пересекаются, и возникает зрительный хиазм — пересечение зрительных нервов. Внутри этого пересечения зрительные нервы обмениваются своими аксонами, и в результате информация от правой половины сетчатки каждого глаза поступает в правое полушарие, а от левой половины сетчатки - в левое полушарие. Это необходимо для того, чтобы затем сравнить изображения с правого и левого глаза и сформировать трехмерную картинку.

Мы способны видеть в 3d благодаря расположению наших глаз. Они оба направлены в одном направлении, но немного разнесены друг от друга, так что при взгляде на объект они видят немного разные изображения. Насколько различаются эти изображения, зависит от расстояния объекта относительно того места, на котором вы фиксируете внимание, поэтому мы используем разницу между изображениями, чтобы судить о том, насколько далеко находится объект.

Эта зрительная функция развивается от рождения до подросткового возраста – примерно до 12-14 лет.

При нарушении бинокулярного зрения возникает стереоскопическое расстройство. Человеку трудно ориентироваться в пространстве, снижается цветовосприятие, ухудшается качество и острота зрения. В некоторых случаях появляются близорукость, косоглазие или другие патологии зрения.

Суть бинокулярного зрения заключается в следующем: каждый из двух глаз получает свое собственное изображение, которое передается через зрительный нерв, хиазму и зрительные тракты в затылочную долю коры головного мозга.

Там результирующие изображения объединяются в единое изображение благодаря рефлексу слияния – бессознательному механизму слияния.

Для того чтобы сработал рефлекс слияния, необходимо, чтобы изображения, получаемые двумя глазами, были одинаковыми: размер, цвет, форма видимых объектов должны быть идентичными. Если органы зрения видят по–разному, картинки могут не объединяться, тогда в глазах наблюдается двоение - диплопия.

Бинокулярное зрение — это изображение, формируемое мозгом после объединения изображений из полей зрения левого и правого глаз.

То, как наш мозг эволюционировал для восприятия глубины, может быть использовано для создания трехмерных изображений, а создатели телевизионных фильмов снимают одно изображение из поляризованных световых волн, которые колеблются вверх и вниз, и смещенное изображение, снятое под другим углом, из света, колеблющегося из стороны в сторону. Предоставляя каждому глазу эти слегка отличающиеся изображения, они обманывают мозг, заставляя его думать, что он видит в 3d.

4. Проблемы органа зрения

Зачем мы носим очки? Вы видите четкие изображения, когда свет от объекта преломляется вашим хрусталиком и роговицей и фокусируется на сетчатке. Если эта система работает неправильно, то изображения кажутся размытыми, очки могут скорректировать слишком сильное или слишком малое отклонение света, возвращая изображение в фокус. Распространенность заболеваний глаза за последние десятилетия выросла - возможно ‚ потому, что современная жизнь, особенно в городских условиях, требует от нас больше внимания к объектам и постоянной работы с техникой даже в ночное время, что не позволяет нам как следует отдыхать, а нашему организму не дает достаточного времени на восстановление.  

Миопия, или близорукость, является одним из самых распространенных заболеваний глаз. При миопии человек имеет проблемы с видением на дальнюю дистанцию, в то время как близкие объекты видны хорошо.

Причиной миопии является обычно аномальная форма глазного яблока. Вместо того, чтобы быть сферическим, глаз имеет вытянутую форму, что приводит к тому, что световые лучи фокусируются не на сетчатке, а впереди нее.

Дальнозоркость, также называемая гиперметропией, это состояние, при котором человек видит хорошо предметы на дальних расстояниях, но плохо различает ближние объекты. Обычно причиной дальнозоркости является слишком крутая или короткая передняя ось глаза, что приводит к тому, что изображение фокусируется за сетчаткой глаза, а не на ней.

Астигматизм — это ошибка тип рефракции, при которой роговица глаза имеет неправильную форму или роговица и/или хрусталик имеют разную кривизну в разных направлениях. Это приводит к несоответствию фокусных плоскостей глаза и искажению восприятия изображения. При астигматизме человек может испытывать размытость зрения, усталость глаз, головную боль и другие симптомы. Часто астигматизм совмещается с другими проблемами со зрением, такими как близорукость или дальнозоркость.

Заключение

Орган зрения является одним из наиболее важных и сложных органов человеческого организма. Он позволяет нам воспринимать и анализировать окружающий мир через визуальные образы. Зрение играет ключевую роль в нашей способности ориентироваться в пространстве, воспринимать цвета, формы, движение, а также в общении и межличностных отношениях.

Зрительная система состоит из множества элементов, включая роговицу, хрусталик, сетчатку, зрачок и линзу. Взаимодействие этих элементов позволяет фокусировать свет, преобразовывать его в нервные импульсы и передавать их в мозг для обработки.

Различные факторы, такие как возраст, генетика, образ жизни и внешние воздействия, могут оказывать влияние на здоровье органа зрения. Наиболее распространенными нарушениями зрения являются дальнозоркость, близорукость, астигматизм и катаракта.

Поэтому, для поддержания здоровья органа зрения, необходимо следить за своим образом жизни, включая правильное питание, регулярные гимнастические упражнения для глаз, а также периодические проверки своего зрения у специалиста.

Несмотря на то, что с возрастом может происходить некоторое снижение функций органа зрения, современная медицина предлагает множество способов лечения и коррекции зрения, включая очки, контактные линзы и хирургические операции.

Таким образом, орган зрения является невероятно важным для нашей полноценной жизни и требует заботы и внимания, чтобы обеспечить свою хорошую работу.

Список используемой литературы(НЕ СТАРШЕ 5 ЛЕТ) Библиографические источники:

1. Дубовская, Л. А. Глазные болезни / Л.А. Дубовская. - М.: Медицина, 2019. - 238 c.
2. Пространственное зрение. - М.: Наука. Ленинградское Отделение, 2021. - 224 c

Электронные ресурсы

3. Roles of Doctors&Nurses. Режим доступа: http://work.chron.com/roles- doctors-nurses-10336.html
4. Good medical practice – GMC.        Режим        доступа:        https://www.gmc- uk.org/guidance/good_medical_practice/duties_of_a_doctor.asp
5. Paramedic job profile. Режим доступа: https://www.prospects.ac.uk/job- profiles/paramedic
6. Choose        Fish        and        Shellfish        Wisely        Environmental        Protection        Agency https://vk.com/away.php?utf=1&to=http%3A%2F%2Fwww.epa.gov%2Fchoos e-fish-and-shellfish-wisely%2Ffish-and-shellfish-advisories                -and        safe-eating- guidelines Information from the Environmental Protection Agency about safe fish consumption.

6. Food        Don'ts        The        Office        on        Women's        Health https://vk.com/away.php?utf=1&to=http%3A%2F%2Fwww.womenshealth. gov%2Fpublications%2Four-publications%2 food donts.pdf Short, easy-to- read guide about food safety during pregnancy .
7. Food Safety for Pregnant Women U.S. Food and Drug Administration https://vk.com/away.php?utf=1&to=http%3A%2F%2Fwww.fda.gov%2FFo od%2FFoodbornelllnessContaminants%2FPeopleAtRisk%2Fucm312704 htm Booklet that you can download that gives details about food safety specifically for pregnant women.

Приложение 1 (перевод)

(Согласно содержанию. Перевод теоретической части с английского на

русский язык)

1.        Features of the eye structure

Our visual capabilities are amazing. We can see detail and colour, see near and far objects clearly, and judge speed and distance. The first stage in the visual process is image capture - a sharp image forms on the eye's light receptors. The image then needs to be converted into nerve signals so that it can be processed by the brain.

But how does image capture work? The eyes scan our environment constantly, taking in rays of light produced by, or reflected, from objects. The rays enter the eye first through a clear, bulging window called the cornea. Light is bent by the cornea, passing through the pupil-which controls light intensity-and is then fine-focused by the adjustable lens onto the retina, whose millions of photoreceptor cells form an image to be sent to the brain.Due to the corneas dome shape, light refracting through it bends inwards through the pupil toward a focal point within the eye. The pupil, which is a hole in the iris, lets a controlled amount of light through.

The part of our eye that creates images, the retina, is only the size of a thumbnail, but can produce an incredibly sharp and detailed image.

The iris is the colored part of eye with a central opening called the pupil. It contains muscles that contract or relax to alter the size of the pupil and so let more or less light into the eye.

The eyelashes help to protect our eyes by preventing dust and other small particles from getting into the eyes. The eyelids help to protect against larger objects and irritant substances in the air. They also spread tears across the surface of the eye.

2.        How do we see

Images are formed at the back of the eye in a layer called the retina. Cells inside the retina are sensitive to light. When light rays strike them, they trigger nerve signals, which then travel to the brain to be processed as an image. Color perception is the ability of the human eye and brain to distinguish and interpret different colors. Colors are perceived based on the wavelength of light that hits the retina of the eye and activates the rods and cones responsible for color vision.

Rods and cones in the eye are photosensitive cells located in the retina of the eye. The rods are responsible for vision in the dark and peripheral vision, and the cones are responsible for color and detailed vision. When light hits the rods or cones, they generate electrical signals, which are then transmitted through the optic nerve to the brain for processing and interpretation. Thanks to sticks and cones, we can see and distinguish the world around us.

Most people have three types of cones – sensitive to red, green and blue colors. The combination of activation of these three types of cones allows us to distinguish a wide range of colors. Some people who have defects in their cones may experience color blindness and problems distinguishing certain colors.

Colors can also trigger emotional and psychological responses in people. For example, bright and saturated colors such as red and orange can evoke a sense of energy and stimulate activity, while calmer and neutral colors such as blue and green can evoke a sense of calm and relaxation.

To provide vision in the dark, the eyes use a special structure called rod cells or rods. The rod cells are located in the retina of the eye and contain the pigment rhodopsin, which helps to see in low light conditions. When light rays fall on them, the rhodopsin changes, which leads to the appearance of a nerve impulse transmitted to the brain, where it is processed.

However, in order for vision to be effective in the dark, it takes some time for the rod cells to adapt to the dark. This process is called dark adaptation and can take up to 30 minutes. During this time, the eyes become more sensitive to light, and night vision improves.

It is interesting to note that vision in the dark, compared with ordinary daytime vision, has low resolution, poor color distinctiveness and insufficient spatial orientation. Therefore, in low light conditions, a person can only see the general outline of an object and its movement, but not its details or color.

In our eyes, rods and cones are behind the nerves. The nerves must exit the back of the eye to reach the brain, and they do so at a single point, creating a blind spot with) no rods or cories. Our brain compensates by guessing what should be in the blank region and filling it in for us. On the other hand, the eyes of squid have nerves that sit behind their rods and cones, resulting in no blind spot.

The gel-like fluid that fills the inner part of your eye can break loose, blocking incoming light rays and casting shadows on your retina. These shadows appear as flashing dots or shapes in your vision.

3.        Visual perception of the world

Our eyes provide basic visual data about the world, but it is our brain that extracts useful information from it. This is done by selectively modifying it, producing our visual perception of the world – deducing movement and depth and taking into account lighting conditions.

The optic nerves go from our eyes to the brain. In front of the brain, the optic nerves cross, and there is a visual chiasm — the intersection of the optic nerves. Inside this intersection, the optic nerves exchange their axons, and as a result, information from the right half of the retinas of each eye enters the right hemisphere, and from the left half of the retinas enters the left hemisphere. This is necessary in order to then compare the images from the right and left eyes and form a three-dimensional picture.

We are able to see in 3-D because of the placement of our eyes. They both point in the same direction, but are spaced apart slightly, so that they see slightly different images when looking at an object. How different these images are depends on the distance of the object relative to where you are fixating, so we use the disparity between the images to judge how far away an object is.

This visual function develops from birth to adolescence – up to about 12-14 years.

In case of binocular vision impairment, stereoscopic disorder occurs. It is difficult for a person to navigate in space, color perception decreases, the quality and visual acuity deteriorates. In some cases, myopia, strabismus or other visual pathologies appear.

The essence of binocular vision is as follows: each of the two eyes receives its own image, which is transmitted through the optic nerve, chiasm and visual tracts to the occipital lobe of the cerebral cortex. There, the resulting images are combined into a single image thanks to the fusion reflex – an unconscious mechanism of fusion.

In order for the fusion reflex to work, it is necessary that the images from the two eyes are the same: the size, color, shape of the visible objects must be identical. If the organs of vision see differently, the pictures may not unite, then double vision is observed in the eyes – diplopia.

Binocular visual field- this is the image formed by the brain after it combines the images from the left and right eyes' visual fields.

The way our brains have evolved to perceive depth can be used to produce 3-D flim and TV Filmmakers film one image out of polarized light waves that are oscillating up and down, and an offset image, filmed from a different angle, from light oscillating from side to side. By providing each eye with these slightly different images, they trick the brain into thinking it is seeing in 3-D.

4.        Problems of the organ of vision

Why do we wear glasses?You see clear images when light from an object is refracted by your lens and cornea and focused on the retina. If this system does not work correctly, then the images appear blurry, the glasses can correct too much or too little light deviation, returning the image to focus. The prevalence of eye diseases has increased in recent decades - perhaps because modern life, especially in urban conditions, requires us to pay more attention to objects and constantly work with equipment even at night, which does not allow us to rest properly, and our body does not give enough time to recover.

Myopia is one of the most common eye diseases. With myopia, a person has problems with long-range vision, while close objects are clearly visible.

The cause of myopia is usually an abnormal shape of the eyeball. Instead of being spherical, the eye has an elongated shape, which leads to the fact that light rays are focused not on the retina, but in front of it.

Hyperopia, also called hypermetropia, is a condition in which a person sees objects well at long distances, but does not distinguish well from nearby objects. Usually, the cause of hyperopia is too steep or short anterior axis of the eye, which leads to the image being focused behind the retina of the eye, and not on it.

Astigmatism is a type of refraction error in which the cornea of the eye has an irregular shape or the cornea and/or lens have different curvature in different directions. This leads to a mismatch of the focal planes of the eye and distortion of image perception. With astigmatism, a person may experience blurred vision, eye fatigue, headache and other symptoms. Often astigmatism is combined with other vision problems, such as nearsightedness or farsightedness.