Нуруллина Руфия Ислямовна

О себе

       В 1990 году окончила школу, поступила в Мензелинское педагогическое училище. Окончив училище, начала работать в родной школе  учителем начальных классов. В 2006 году заочно окончила Челнинский Государственный Педагогический институт по квилификации "Педагогика и методика начального образования.", . По сей день работаю в этой же школе  в данной должности.

Книги, которые сформировали мой внутренний мир

Н.Гыйматдинова  "Мәхәббәттә гөнаһ бар"

Мои достижения

Моё портфолио

Каждый из нас, педагогов, наверняка рисует для себя образ идеального учителя, к которому он стремиться в течение всей своей педагогической деятельности, и этот идеальный образ наверное постоянно совершенствуется, благодаря изменениям, происходящие в стране, в обществе. Какой он, современный учитель? Пожалуй, сложно однозначно ответить на этот вопрос. Это человек, способный создавать условия для развития творческих способностей, развивать у учеников стремление к творческому восприятию знаний, учить их самостоятельно мыслить, самостоятельно формулировать вопросы для себя в процессе изучения материала, полнее реализовывать их потребности, повышать мотивацию к изучению предметов поощрять их индивидуальные склонности и дарования. Современный учитель находится в постоянном творческом поиске, а также в поиске ответа на актуальный проблемный вопрос «чему учить школьников?». Современный учитель – это профессионал. Профессионализм педагога определяется его профессиональной пригодностью; профессиональным самоопределением; саморазвитием, т. е. целенаправленным формированием в себе тех качеств, которые необходимы для выполнения профессиональной деятельности. Для современного учителя его профессия - это возможность самореализации, источник удовлетворения и признания. Современный учитель – человек, способный улыбаться и интересоваться всем тем, что его окружает, ведь школа жива, пока учитель в ней интересен ребенку.