Дробот Ольга Ивановна

"Когда мы обучаемся грамоте, то мы учимся, как читать и писать. Но грамота не  научит нас , нужно ли написать  нашему другу  письмо или не нужно. Точно также и  музыка научает нас петь или играть  на инструменте, но она не научит  нас, когда можно петь и своевременно играть. 

Один только разум указывает  нам то , что следует делать и чего не следует. 

Наделив нас разумом, Бог дал нам в распоряжение то, что нам нужнее всего и с чем мы можем справиться. "  

Это высказывание Эпиктета  очень , по-моему, созвучно  с предназначением учительского труда. Обучая детей, мы даём им в руки инструменты. Мы показываем ,как ими пользоваться. Но мы никогда не сможем научить сделать великое. Оно создаётся высшим разумом. Чем больше инструментов у наших учеников, тем шире круг их возможностей. Замечателен наш труд именно тем , что ученики всегда идут дальше своих учителей. А значит прогресс не остановить.

И как же здорово осознавать  единение в мыслях и чувствах с человеком , который жил сотни лет тому назад. 

О себе

Человек увеличивает своё счастие в той мере, в которой он доставляет его другим 

(Бентам)

Не бойся незнания, бойся ложного знания. От него всё зло мира

(Л.Н.Толстой)

Книги, которые сформировали мой внутренний мир

Русская классика

Мой взгляд на мир

Позитивный, очевидный

Мои достижения

педстаж 42 года

Моё портфолио

Если вы можете научить человека добру и не делаете этого - теряете брата. 

Если человек не расположен принять ваши поучения, а вы всё-таки передаете их ему, вы теряете слова. 

Мудрый, просвещенный человек не теряет ни братьев, ни свои слова.  

Китайская мудрость ("Ле-Лун-Ю").