Главные вкладки

Орлов Андрей Николаевич

сайт учителя ОБЖ, технологии и физической культуры

Больше дела, меньше слов!

Профессия: Учитель технологии, ОБЖ, физической культуры, профориентационного курса.

Профессиональные интересы: психология

Увлечения: техника

Регион: Республика Хакасия

Населенный пункт: с. Черное Озеро

Место работы: МБОУ Озерная СОШ №9

О себе

Сейчас немного о себе. Работаю в школе с 2004 года. Преподаю ОБЖ, технологию, физическую культуру и курс профориентации.

Образование высшее "Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования "Хакасский государственный университет им. Н.Ф. Катанова"", окончил в 2011г.

Специальность: "Педагогика и психология"

Квалификация "Педагог-психолог"

По всем преподаваемым предметам прошел курсы повышения квалификации.

Книги, которые сформировали мой внутренний мир

Когда-то в юности прочитал книгу "Робинзон Крузо" (Даниель Дефо), и поразился силе человеческого духа и стремлению жить. Несколько лет назад перечитал книгу, уже с сыном, и мое мнение не изменилось.

Считаю данное произведение примером того, как человек попавший в экстремальную ситуацию, без надежды на спасение, способен не только выжить, но и сохранить человеческий облик.

Мой взгляд на мир

«Наполни смыслом каждое мгновенье

часов и дней неумолимый бег,

тогда весь мир ты примешь во владенье

Тогда, мой сын, ты Будешь Человек»

Р. Киплинг

ПРИТЧА О СМЫСЛЕ ЖИЗНИ

Однажды ученик спросил Учителя:
– Учитель, в чем смысл жизни?
– Чьей? – удивился Учитель.
Ученик немного подумав, ответил:
– Вообще. Человеческой жизни.
Учитель глубоко вздохнул, а потом сказал ученикам:
– Попробуйте ответить.
Один ученик сказал:
– Может быть, в любви?
– Неплохо, – сказал Учитель, – но, неужели одной любви достаточно, чтобы на склоне лет сказать “я жил не зря?”
Тогда другой ученик сказал:
– По моему, смысл жизни в том, чтобы оставить после себя что – то на века. Как, например, ты, Учитель.
– Ух, улыбнулся Учитель, – если бы я знал тебя похуже, мог бы принять это за лесть. Ты хочешь сказать, что большинство людей живет зря?
Третий ученик неуверенно предположил:
– А может быть, его и не надо искать, этот самый смысл?
– Ну- ка, ну- ка, заинтересовался Учитель, – объясни, почему ты так думаешь?
– Мне кажется, сказал ученик, – что если задаваться этим вопросом, то, во – первых, точного и окончательного ответа все равно не найдешь, будешь все время сомневаться, а, во – вторых, какой бы ты ответ ни нашел, все равно всегда найдется кто – нибудь, кто будет с ним спорить. Так вся жизнь пройдет в поисках ее смысла.
– То есть, что, – улыбнулся Учитель, – смысл жизни в том, чтобы…
– Жить? – сказал ученик.
– По – моему, это ответ! – и Учитель жестом показал, что сегодня занятия окончены.