Главные вкладки

Панькина Вероника Петровна

сайт учителя-дефектолога

Не бывает плохих детей и неразрешимых проблем

Профессия: учитель дефектолог

Профессиональные интересы: творческий поиск путей более эффективной реабилитации детей с ОВЗ

Увлечения: компьютер, профессиональные конкурсы, велосипед

Регион: Хабаровский край

Населенный пункт: г. Хабаровск

Место работы: МАДОУ "Верботон" г.Хабаровск

О себе

В 1997 году закончила Биробиджанский Государственный Педагогический Университет и с тех пор, вот уже более 20 лет работаю в коррекционном учреждении для детей с нарушениями слуха и речи учителем - дефектологом .

Книги, которые сформировали мой внутренний мир

"Всем лучшим во мне я обязан книгам", - писал Горький М.

Без любви педагога к своим воспитанникам не рождаются ответная любовь и доверие. Недаром лучшие педагогические книги всех времен – это книги о любви воспитателя к своим воспитанникам: «Как любить ребенка» Я. Корчака, «Сердце отдаю детям» В.А. Сухомлинского, «Здравствуйте, дети!» Ш.А. Амонашвили, «Любимые мои ученики» В.А. Караковского, «Педагогика как любовь» О.А. Казанского и многие другие.
Из любви к детям вырастает педагогический оптимизм учителя – вера в возможности ребенка, умение видеть в нем лучшее и опираться на это лучшее в воспитании, а также вера в собственные возможности и успех своего дела.

Мой взгляд на мир

Работая учителем-дефектологом, я поняла, что главное в моей работе «гореть, а не тлеть», а иначе не стоит работать в детском саду, а тем более с детьми с ОВЗ. Поиск, инициатива и творчество являются моими обязательными спутниками на тернистой дороге педагога. Избавляться от устаревших стереотипов, больше спрашивать с себя, трудиться с полной отдачей, пополнять и обновлять свои знания – так я понимаю требование времени и стараюсь соответствовать этому требованию. Педагог постоянно должен совершенствовать свое мастерство, используя достижения педагогической науки и передовой практики. Должен идти вперед, осваивать инновационные технологии, нетрадиционные методы, но и не должен забывать доброе старое, например устное народное творчество. Дефектологу необходимы разнообразные знания, чтобы помогать познавать окружающий миртем детям, которые не смогут сделать этого самостоятельно. В наш век бурного развития высоких технологий педагог, бесспорно, должен обладать рядом знаний и умений, необходимость которых продиктована самим временем; должен соответствовать реалиям дня: владеть компьютером.

Современный учитель – это человек, сочетающий в себе черты и психолога, и артиста, и друга, и наставника и т.д.Педагог за одно занятие должен перевоплощаться несколько раз, и чем правдоподобнее это сделает мастер своего дела, тем ощутимее результат. Творческий потенциал воспитанника зависит от творческого потенциала самого воспитателя, поэтому нужно уделять большое внимание развитию творческого воображения.