Парамонова Светлана Дмитриевна

   От построения учбно-воспитательной деятельности в школе и от места, котрое занимает в ней ученик, зависит не только продуктивность его познания, но и развите его личности.

   Но важно ещё и стимулирование позновательной деятельности, которое рассматриваем как побуждение ученика к самостоятельности.

   Для начальной школы ведущими стимулами являются такие, в которых проявляются осзнание нужности знания, потребностив нём, привычка учиться.

О себе

Образование: Чернское педагогическое училище, 1979 год, специальность: преподавание в начальных классах общеобразовательной школы

Категория: первая

Стаж работы: 33 лет

Педогогический стаж: 28 лет

Стаж работы в учреждении МБОУ "Апухтинская ООШ": 14 лет

Книги, которые сформировали мой внутренний мир

Макаренко А.С. Педагогическая поэма. / Булгаков М.Б. - Мастер и Маргарита. Белая гвардия. Записки юного врача. / Достоевский Ф.М. Идион. Преступление и наказание. /Толстой Л.Н. Война и мир. Воскресение. /

Мой взгляд на мир

Наслаждаться счастьем - величайшее благо, обладать возможностью давать его другим - еще большее.

Мои достижения

Почетная грамота  за многолетний добросовестный труд по воспитанию и обучению учащихся. Департамент образования тульской области, 2004 год.

Почетная грамота за достигнутые успехи в обучении и воспитании подрастающего поколения, многолетний добросовестный труд. Комитет образования администрации муниципального образования Одоевский район, 2009

Почетная грамота за достигнутые успехи в обучении и воспитании подрастающего поколения, многолетний добросовестный труд. Комитет образования администрации муниципального образования Одоевский район, 2011

Почетная грамота за значительные успехи в организации и совершенствовании учебного и воспитательного процессов, формирование интелектуального, культурного и нравственного развития личности, большой личный вклад в практическую подготовку учащихся и воспитанников. Правительство тульской области министерство образования и культуры, 2012

Моё портфолио

Скажи мне, и я забуду.

Покажи мне, и я запомню.

Привлеки меня, и я научусь.

                Китайская пословица.

Работая много лет учителем, постоянно сталкиваюсь с проблемой: дети не хотят учиться. Поэтому пришла к выводу, что одно из важнейших направлений - мотивацию учащихся нужно развивать интенсивнее. В своей деятельности я постоянно стараюсь заинтересовывать учеников. Я считаю, что самый лучший урок - это урок с элементами игры, ИКТ и уроки-экскурсии, проведенные на природе, именно они оставляют наиболее глубокий след в умах и сердцах детей. Такие занятия прививают детям любовь к обучению, помогают им стремиться к знаниям. Осмобенно это касается детей с ограниченными возможностями здоровья. Такие дети требуют особого отношения и я стараюсь их давать. Ну, и конечно - надо любить свою работу, любить детей! Без этого невозможно быть высококвалифицированным педагогом.