Павлова Людмила Ивановна

О себе

                    В Школе-интернате отработала 46 лет. Всю свою педагогическую деятельность осуществляю по "Закону  об образовании" от  10.021972 года , Декларации прав инвалидов от 29.07.1971 года .  Главное в работе:коррекция познавательной деятельности детей с ОВЗ. Хорошо зная их психологические особенности, стараюсь строить уроки так,чтобы они были понятны учащимся с ОВЗ, независимо от диагноза.Для этого применяю разноуровневые(дифференцированные ) технологии.Программу по предмету:  профессионально-трудовое обучение-кулинария,составила самостоятельно, опираясь на методические рекомендации и опираясь на материалы  программы СБО, самостоятельно.Программа составлена с учётом школьников с ОВЗ-двухуровневая. Отсюдв вытекает адаптивный метод обучения.При работе со всеми учащимися класса,применяю индивидуальный метод обучения, демонстрационный метод, практический метод, отслеживаю последовательность его действий, правильность выполнения заданий. Большое внимание уделяю игровым технологиям.Игра может присутствоватьвначале урока для выяснения темы и в конце урока для закрепления  пройденного материала.Кроме работы имею своё хобби-мыловарение, лепка из полимерной глины.Свои работы раздариваю друзьям, коллегам, родственникам.

Книги, которые сформировали мой внутренний мир

Л.Н. Толстой, Я.А. Коменский, Ш. Амонашвили,Выготский Л.С, Лурия А.Р.,Высоцкий ВС. ,Классики.

Мой взгляд на мир

На учебное дело в России может быть установлен совершенно особый взгляд, ему возможно дать национальную основу, в корне расходящуюся с той, на которой оно зиждется в остальной Европе, ибо Россия развивалась во всех отношениях иначе, и ей выпало на долю особое предназначение в этом мире.

Чаадаев П. Я
 

Мои достижения

Имею медаль"Ветеран труда", 1987года.         Значок "Отличник народного просвещения",1983 года.        Благодарность  Министерства образования и науки Амурской области. 2013год.   Грамоты Школы- интернат №10.

Моё портфолио

Воспитание - дело трудное, и улучшение его условий - одна из священных обязанностей каждого человека, ибо нет ничего более важного, как образование самого себя и своих ближних.

Сократ
     

Обучение — это превращение знания о поступке в поступок, основанный на знании. Другими словами, обучение — это изменение.
© Джон Миллер.

У каждого свой горизонт знаний и интересов, а когда он сужается до одной точки, это называется точкой зрения.     Давид Гильберт .