Петренко Валентина Ивановна

Мне неоднократно приходилось слышать фразы: "Мне всё равно", "Без разницы". Причём не только от взрослых, но и от детей. С такими детьми необходтимо работать,найти к ним подход. Ведь став взрослыми они не будут настаивать на своём, добиваться исполнения своих желаний.. За них  будут решать те, кому не всё равно. Хорошо, если эти решения будут добрыми, что сомнительно, часто безразличных людей обманывают, используют.У детей необходимо воспитать "Я-концепцию", т. е. успешность.Желание чего-то достичь-это те крылья, которые поднимут человека над всеми трудностями. Время летит очень быстро, очень незаметно. Так и жизнь пролетит. Нельзя останавливаться, необходимо взлететь, открыть в себе новые таланты и возможности. Реальность бывает часто скучна, пооэтому необходимо выбрать творчество. Оно может быть любым, главное должно быть любимым: любишь математику-решай задачи, доказывай теоремы, делай открытия. Любишь вязать-вяжи; любишь рисовать-рисуй.Обязательно надо что-то любить делать, к чему-то стремиться, чего-то желать и добиваться исполнения желаний.

О себе

Я очень любила математику с детства. Если не получалось решить какую - либо задачу, заданную в школе, она мне могла приснится даже во сне. Я просыпалась и записывала решение. Работаю учителем математики. 

Люблю умных, увлечённых детей. Мне не в тягость заниматься с ними дополнительно. К сожалению таких детей не очень много. Приходится прилагать очень много усилий, чтобы их увлечь.

Мой взгляд на мир

Я, вообще - то , оптимист. Считаю, что мир спасёт доброта ко всему живому и красота: внешняя, внутпенняя(человека) и всего, что его окружает.

Моё портфолио

Образование - высшее. Окончила Курский Государственный педагогический институт, физико-математический факультет. Работаю учителем  математики в Медвенской СОШ Курской области. Отличник народного просвещения, старшиий учитель, категория - высшая, руководитель районного методического объединения учителей математики. Все годы, с момента прихода в школы ЕГЭ, являюсь экспертом по проверке заданий части "С".