Главные вкладки
Полатова Ирина Алексеевна
Сайт музыкального руководителя
Профессия: музыкальный руководитель
Профессиональные интересы: Развитие музыкальных способностей детей по средством организованной музыкальной деятельности с применением ритмики.
Увлечения: Кулинария.
Регион: Саратовская область
Населенный пункт: г.Энгельс
Место работы: МА ДОУ "Детский сад № 3"
Навигация
Ссылка на мой мини-сайт:
https://nsportal.ru/polatova-irina«Музыка — это разум, воплощенный в прекрасных звуках.»
Музыка для ребенка - мир радостных переживаний. Чтобы открыть перед ним дверь в этот мир, надо развивать у него способности, и прежде всего, музыкальный слух и эмоциональную отзывчивость.
![](/sites/all/themes/acquia_marina/_img/about_me.png)
О себе
Окончила Музыкальное училище г. Чарджоу по специальности педагог-концертмейстер по фортепиано. В настоящее время работаю музыкальным руководителем в МА ДОУ "Детский сад № 3". Моя работа приносит мне много позитива, работая с детьми. Это, то, что я могу делать и делаю это хорошо!
![](/sites/all/themes/acquia_marina/_img/knigi.png)
Книги, которые сформировали мой внутренний мир
"Слепой музыкант" В.Г. Короленко
"Дети капитана Гранта" Ж.Верн
"Волшебник Изумрудного города" А.М.Волков
![](/sites/all/themes/acquia_marina/_img/vzgljad.png)
Мой взгляд на мир
Дети должны жить в мире красоты, игры, сказки, музыки, рисунка, фантазии, творчества. Этот мир должен окружать ребёнка и тогда, когда мы хотим научить его читать и писать. Да, от того, как будет чувствовать себя ребёнок, поднимаясь на первую ступеньку лестницы познания, что он будет переживать, зависит весь его дальнейший путь к знаниям.
![](/sites/all/themes/acquia_marina/_img/portfolio.png)
Моё портфолио
Никого не надо убеждать в важности музыкального воспитания дошкольников. Приобретая определенные знания о музыке, умения и навыки, дети приобщаются к музыкальному искусству. Нужно добиться того, чтобы в процессе музыкального воспитания получение этих знаний, умений и навыков не являлось самоцелью, а способствовало формированию предпочтений, интересов, потребностей, музыкального мышления, воображения, вкусов детей, то есть элементов музыкально-эстетического сознания. Только развивая эмоции, интересы, музыкальное мышление, вкусы ребенка, можно приобщить его к музыкальной культуре, заложить ее основы. Отсутствие полноценных впечатлений в детстве с трудом восполнимо впоследствии. Важно, чтобы уже в раннем детстве рядом с ребенком оказался взрослый, который смог бы раскрыть перед ним красоту музыки, дать возможность ее прочувствовать.
Добавить творческую работу ученика
Код для вставки списка публикаций на другие сайты