Пономарева Елена Анатольевна

Я пришла работать в школу № 3 города Кызыла после окончания Кызыльского педагогического института в 1983 году.  После окончания института я получила направление в детский сад воспитателем. Но Владимир Иванович Виденкин, директор школы, увидев меня в микрорайоне,  сказал, что нечего мне делать в детском саду, сам сходил в отдел образования, переделал направление и приказ о моем назначении и принял меня   учителем начальных классов в нашу замечательную школу, о чем я теперь не жалею. В 2015 году наша школа отметила 35 лет.

В 1983 году, я молодой учитель, сделала первый набор первоклассников. С ними началась моя школьная биография. Первый выпуск был в 1986 году. Моими первыми учениками были Утробина Наташа (ныне ИП «Вариант»), Гончаренко Виталий (ныне боец ОМОН), Букина Ирина, Мельниченко Наташа, Ванхобин Женя и всего 32 самых хороших ученика.

Второй мой набор был экспериментальным. В рамках школьной реформы стали обучать шестилеток. Вот и я взяла своих шестилеток в детском саду № 28 и в 1987 году вместе с ними пришла в школу уже во 2-ой класс. Так мы перешли на программу четырехлетнего обучения в начальной школе.

В школе № 3 работаю уже 33 года, сделала 11 выпусков начальной школы – и каждый по – своему хорош, каждый особенный. С 2010 года веду по два класса.

Еще в школе (мои школьные годы начались в школе № 3, где сейчас КЦО «Аныяк»), я не просто учила домашние задания, а как-бы играла в школу. Может быть поэтому я стала учительницей, и именно начальных классов. И если бы можно было начать все сначала, то я не вижу себя в другой профессии, и она мне нравится. Жаль только, что это мало оплачиваемый труд, и зарплата учителя не соответствует его затратам.

Когда я начала работать, то рядом со стажистами (Чараш-оол М.И., Домур-оол В.О., Потылицыной В.Т.) работал молодой дружный коллектив. Это Шафеева Л.А., Блинова Г.П., Агибалова С.В., Шевченко С.Ю. Мы учились друг у друга, помогали друг другу, поддерживаем друг друга и сейчас. Поэтому мы, наверное, и задержались в школе. Мы пели, ставили сказки, делали театрализованные творческие отчеты. И работа приносила нам радость. Да и жили мы жизнью наших учеников. А как они переживали за нас. Помню, как однажды на новогодней елке (у меня был тогда первый класс), мы ставили новогоднее представление. Я отправила детей с родителями в новогодний зал, а сама – в гримерку.  С Галиной Петровной  весь праздник мы детей развлекали как Стужа и Простуда, играли с ними, пели и даже раздавали подарки. После праздника захожу в класс, где родители переодевают детей, а мои первоклашки мне на перебой рассказывают о том, как интересно было на празднике, как Стужа и Простуда хотели их заморозить, и заключение: «Елена Анатольевна, там так было весело и интересно, и подарки мы получили, но грустно, что вас на празднике не было». А еще у нас был замечательный номер для выпускников на последнем звонке в 1994 году. Мы с первоклассниками сделали пародию на группу «Веселые ребята» и Аллу Пугачеву.

Веду урок русского языка во втором классе. Саша П. жует конфетку и болтает ногами. «Саша, перестань жевать и болтать ногами», - говорю я. Незамедлительно получаю ответ: «Не волнуйтесь, Елена Анатольевна, она мне не мешает». Хоть плачь, хоть смейся. И вот так каждый день: просто ходячие анекдоты.

Так вместе со своими учениками я постигала основы методики и психологии, совершенствовала свое профессиональное мастерство. За годы работы в школе прошла много испытаний – это и открытые уроки и мероприятия на разные уровни, мастер-классы, семинары, участие в профессиональных  конкурсах «Учитель года», конкурсах приоритетного национального проекта «Образование» лучших учителей России, в конкурсах в номинации «Лучший классный руководитель» и много других профессиональных конкурсов. Но самый главный конкурс – это ИСПЫТАНИЕ ДОВЕРИЕМ, доверие детей, моих любимых учеников, и их родителей.

Каждый выпуск не похож друг на друга, каждое время, как историческое событие, оставляет новый след, вдохновляет на что-то новое, интересное. И как по спирали, одни вырастают, приходят маленькие, но связь поколений все-таки остается. Сейчас в школе учатся сразу три моих выпуска: 11«б» (выпуск 2010 года), 8 «а» (выпуск 2013 года), 7 «а» (выпуск 2014 года). А сама я сейчас веду 4 «а» и 3 «а» классы.   Мне очень приятно, что мои выпускники помогают мне проводить с малышами праздники, готовить класс к различным мероприятиям и сами проводят  для малышей праздники, интеллектуальные игры.   В этом, наверное, и заключается счастье учителя. А для того чтобы ученики услышали своего учителя, он должен уметь слушать и слышать их, слышать многоголосие мира. Особенно сегодня. И это есть счастливая учительская судьба.

Если вышел ты в этот путь

Преисполнись мечтой высокой!

Честным, твердым и мудрым будь,

Верным рыцарем без упрека.

За открытые правде глаза

На нелегкой земной орбите.

Будь в бою всегда до конца,

Если имя тебе, УЧИТЕЛЬ!

О себе

Родилась 25 июля 1962 года в городе Кызыле. В 1969 году поступила в первый класс школы №3 в городе Кызыле, в 1979 году закончила школу №14 города Кызыла и поступила в кызылский государственный педагогический институт, методика начального обучения. В 1983 году закончила институт по специальности учитель начальных классов и начала работать в школе №3 города Кызыла, где и работаю по настоящее время. За период времени сделала 11 выпусков, в последнее время, в связи с производственной необходимостью работаю на двух классах. Сейчас в школе учатся мои дети в 11б, 8а, 7а (выпускники начальной школы 2010, 2013, 2014 года), 4а и 3а классов.

С 2000 года являюсь руководителем городского методического объединения учителей начальных классов с русским языком обучения.

В 1991 году получила звание "Отличник народного просвещения".

Воспитываю дочь Сонечку, 2005 года рождения. Сейчас она учится в 5 "А" классе  школы №3.  Вместе идем в школу, вместе помогаем друг другу.

Книги, которые сформировали мой внутренний мир

А.С.Пушкин, С.Есенин, В.А. Сухомлинский "Разговор с директором школы" и "Сердце отдаю детям", Ш.А. Амонашвили и фильм "Доживем до понедельника".

Мой взгляд на мир

Детей должны воспитывать люди, которые по природе своей тяготеют к этому делу, требующему великой любви к ребятишкам, великого терпения и чуткой осторожности в обращении с будущими строителями нового мира.               М. Горький

Учитель решает вопрос о качестве всей работы школы. Это основа основ подъема школы. Это основное, главное, решающее звено.         А.С. Бубнов

... Нам нужен учитель, который беззаветно отдается служению народу.         М.И. Калинин

Уча других, также учишься сам.          Н.В. Гоголь

Учитель - это первый, а затем и главный светоч в интеллектуальной жизни школьника; он пробуждает у ребенка жажду знаний, уважение к науке, культуре, образованию.    В.А. Сухомлинский

Люблю сравнивать свою профессию учителя с разными другими  профессиями. Это дает мне возможность углубиться в суть педагогической жизни. 

33 года работы в школе. Много? Да. Но и теперь я с радостным ожиданием встречи с моими учениками вхожу в класс и с улыбкой говорю: "Здравствуйте, ребята!"

Я вижу милые , красивые, умные лица моих старшеклассников (11б, 8а, 7а), озорные, смешливые глаза моих третьеклассников и четвероклассников. Они тоже ждут: каким будет новый урок, ведь урок - это наше совместное сотрудничество сегодня, это будущее завтрашнего дня. А какими они все были первоклассниками: любопытными, озорными, непоседами, но каждый по своему хорош.

Самое главное и самое сложное сейчас - преодоление стереотипов мышления, изменение педагогического сознания, поиск новых, отвечающих требованиям современности подходов к обучению и воспитанию подрастающих поколений...   Но вот  только бы хотелось, чтобы отношение к учителю было тоже по-новому: не только нагрузить его работой, а дать возможность  ту работу, которую он делает, делать с удовольствием. Чтобы родители поняли, что учитель - помощник в воспитании их детей, а основы воспитания закладывают и развивают родители, чтобы родители несли ответственность за будушее, деля все пополам с учителем.  А учитель всегда будет ценить ученика.   В большинстве за мой период работы мне везло и с учениками и с родителями. И каждый из нас, уже через столько лет, рад встрече, взаимной благодарности друг другу..

Можно ль воспеть такую

профессию  на земле.

Жизнь всегда молодую

с тетрадками на столе.

Можно, слышите, ДА!

В космос новый маршрут,

героический труд

и дороги великих открытий -

Это юность твоя, это гордость твоя,

это слава твоя УЧИТЕЛЬ!

Пусть всем нашим детям достанутся лучшие педагоги!

Мои достижения

1983 г. - получила диплом высшего образования по специальности - учитель начальных классов.

1991 г. - Нагрудный знак «Отличник народного просвещения»  РФ

2006 г. - победитель муниципального этапа конкурса профессионального мастерства "Учитель года"

2006 г. - призер регионального этапа конкурса "Учитель года"

2006 г. - победитель конкурса лучших учителей России, активно внедряющих инновационные проекты, в рамка приоритетного проекта Образование".

2008 г. - Медаль «За трудовую доблесть»   (медаль межотраслевого комитета).

2012 г.-  Почетная грамота Департамента по образованию Мэрии города Кызыла.

2012 г.- Почетная грамота Министерства образования и науки Республики Тыва.

2012 г. - участие в конкурсе  и Диплом победителя конкурса  среди педагогических и руководящих работников на присуждение премии Мэра города Кызыла в номинации «Лучший  классный руководитель»  (ПНП «Образование»)

2011, 2013, 2014 г. - Диплом действительного члена «Общественной академии творческой педагогики имени Л.И. Рувинского».

2013 г.- Почетная грамота Мэрии города Кызыла.

2013 г. - Участие в конкурсе имени Л.И. РувинскДиплом победителя республиканского конкурса мультимедийных презентаций «Я и мой класс»ого  и диплом «Лучший учитель России -2013».

2013 г. - участие в республиканском конкурсе и Диплом победителя республиканского конкурса мультимедийных презентаций «Я и мой класс".

2014 г. - Почетная грамота Верховного Хурала (парламента) Республики Тыва.

2017 г. - Заслуженный работник образования Республики Тыва

2018 г. - Победитель регионального этапа Всероссийского конкурса "За нравственный подвиг учителя"

2021 г. Почетная грамота Верховного Хурала (парламента) Республики Тыва

Роль педагога в реализации концепции патриотического воспитания школьников в образовательном процессе в свете ФГОС., ООО Учебный центр «ПРОФЕССИОНАЛ» С 11.01.2017 г.; СПРАВКА дана ПОномаревой Елене Анатольевне в том, что она действительно обучается в ООО Учебный центр «ПРОФЕССИОНАЛ»      с «11» января 2017 г.  по программе Дополнительного профессионального образования:  Курс повышения квалификации «Роль педагога в реализации концепции патриотического воспитания школьников в образовательном процессе в свете ФГОС» (108часов)  (программа разработана в соответствии с требованиями ФГОС и Федеральным законом № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»).

Моё портфолио

 В предверии грядущих испытаний, трудностей и проблем нам совершенно необходимо четко знать и ясно понимать, каковы действительные возможности среднего индивидуума и как можно повысить его готовнсть к завтрашнему дню.           АУРЕЛИО   ПЕЧЧЕИ

Действительно гуманная педагогика - это та, которая в состоянии приобщить детей к процессу созидания самих себя.       Ш.А. АМОНАШВИЛИ

Дети - это будущее наше

Мы для них откроем все пути . . .

Если бы мне предложили занаво выбратьпрофессию, я бы не задумываясь выбрала профессию УЧИТЕЛЯ. Я люблю свое дело, я люблю своих детей.

Портфолио: