Его величество - УРОК!
УМК и учебный процесс
Современное общество ставит перед школой задачу создания условий для формирования личности нравственной, эмоциональной, эстетически развитой, творческой, активной и самостоятельной. При этом необходимо сохранить индивидуальность ребенка, развить его к окружающему миру и готовность сотрудничать с людьми.
Учебный процесс осуществляется, согласно федерального перечня учебников, по комплектам учебников для программы «Планета знаний» в рамках развивающего обучения.
Учебно-методический комплекс Л.Г. Петерсон по математике определяет дидактическую линию развивающего обучения. Учебник математики ориентирован на развитие мышления, творческих способностей ребенка, его интереса к математике. Данный учебник предусматривает возможности разноуровневого обучения и интеллектуального развития. Кроме того, эта программа позволяет реализовать технологию деятельностного метода.
Его величеств – УРОК
В основных положениях стандарта прописано, что начальное образование должно гарантировать «разнообразие индивидуальных образовательных траекторий и индивидуального развития каждого обучающегося (включая одаренных детей и детей с ограниченными возможностями здоровья).
Предметные области освоения основной образовательной программы начального общего образования многообразны: математика, русский язык, литературное чтение и т.д.
Однако, основной формой обучения был, есть и буден все-таки УРОК.
Урок - это такая форма организации педагогического процесса, при которой педагог в течение точно установленного времени руководит коллективной познавательной деятельностью учащихся, используя виды, средства и методы работы, создающие благоприятные условия для обучения, воспитания и развития всех учеников.
Основная цель образовательной деятельности сегодня
– научить учиться, т.е., Основное содержание оценки метапредметных результатов в начальной школе строится вокруг умения учиться – совокупности способов действий, обеспечивающих способность обучающихся к самостоятельному усвоению новых знаний и умений.
Урок – это творение замыслов учителя при непредсказуемой аранжировке его учениками.
Ю.И. Латышев
Урок будущего – это урок добра, мудрости, радости.
Урок будущего – это урок, который помогает человеку сохранить то страстное стремление, о котором Б. Пастернак писал:
Во всем мне хочется дойти
До самой сути.
В работе, в поисках пути
В сердечной смуте.
До сущности истекших дней,
До их причины,
До основанья, до корней,
До сердцевины.
Все время, схватывая нить
Судеб, событий,
Жить, думать, чувствовать, любить,
Свершать открытья!
