Привалова Галина Николаевна

О себе

Закончила Свердловский ордена "Знак Почета" государственный педагогический институт в 1987 году по специальности олигофренопедагогика и логопедия. Работаю учителем-логопедом в дошкольном образовательном  учреждении коррекционного вида с детьми с задержкой речевого развития и общим недоразвитием речи.

Книги, которые сформировали мой внутренний мир

Русская литература

Моё портфолио

    На свете есть тысячи профессий. Но много лет назад я выбрала самую интересную. Я — учитель-логопед.

     Учитель-логопед — это педагог, который не только неуверенного «шепелявого» ребёнка научит правильно, красиво и выразительно говорить, но и поселит в его душе надежду и уверенность в собственных силах, поможет развить его познавательные способности, откроет ему неограниченные возможности общения.

    У каждого из нас свой путь, своё призвание. Для меня — это детский сад и дети, такие не похожие друг на друга. Каждый день работы с детьми — это поиск чего-то нового, интересного, оригинального. За годы своей работы я твёрдо усвоила, что мастерство учителя-логопеда не случайная удача, не счастливая находка, а систематический, кропотливый труд, часто черновой, будничный, наполненный тревожными раздумьями, открытиями и неудачами.

    Лучшая награда для меня — это научить своих ребятишек  вслушиваться в речь, удерживать в памяти воспринятый на слух материал, слышать звучание собственной речи и уметь исправлять свои ошибки. И самое главное — это когда дети идут ко мне на занятия с удовольствием и радостью.

     В работе мною движет желание  оказать своевременную помощь каждому ребёнку,   помочь этим малышам. Какое непередаваемое удовольствие испытываешь, когда видишь, что труды твои дают видимый результат, когда слышишь их радостное приветствие и раскатистое «р». Эти чувства радости заставляют забыть обо всём, пробуждают во мне силы и желания сделать всё, чтобы эти дети были счастливыми, чтобы блеск в их глазах с каждым днём становился ярче.

       Я рада, что уже в детском саду могу повлиять на будущее своих детей, на выбор профессии,  и дефекты речи не будут для этого препятствием. Ведь хорошая дикция, грамотная речь, умение вести диалог, красноречиво убеждать собеседника являются главными условиями профессионального мастерства.

      В процессе своей деятельности, видя результат своей работы, эмоции детей, отдавая им каждый день частичку своего сердца, я поняла, что моя профессия – самая лучшая для меня и самая любимая.