Пронина Светлана Сергеевна

Мой путь к профессии воспитателя оказался очень долгим. Возможно, я просто не осознавала, что это именно то, что мне необходимо. Еще, будучи школьницей, я любила приходить в детский сад к детям – проводить разные конкурсы и просто играть с ними, потому что моя мама тоже работала воспитателем. Проводила с детьми много времени – мы вместе занимались, гуляли, готовили разные праздники, ходили в походы.

   И я даже не подозревала тогда, что профессия воспитателя станет для меня единственной. Так что же значит быть воспитателем детского сада? Как выяснилось, это очень нелёгкий и непростой труд, это постоянный поиск чего-то нового, это творческий подход, это новые открытия. И чтобы быть нужной и полезной детям, необходимо постоянно совершенствоваться самой, необходимо желание расти в профессии, как педагог, который со временем, с приобретением опыта становится только мудрее. Сейчас, в связи с реализацией и внедрением ФГОС в дошкольных учреждениях, для педагогов предоставляется больший объём для развития творческих и проектных возможностей, для саморазвития. И только при очень большом желании можно достигнуть наибольших высот. Быть воспитателем, значит иметь терпение, сострадание, желание видеть детей - «своих детей». Ведь по сути, это дети, которые не являются родственниками, но про которых начинаешь говорить – «мои дети», радуешься достижениям каждого ребёнка, пусть небольшим, но его личным победам.

  Воспитатель должен уметь всё – играть, рисовать, клеить, мастерить, петь, танцевать и прочее… Чем больше воспитатель знает и умеет сам, тем проще, легче и интереснее ему будет общаться с детьми.

А ещё воспитатель должен уметь работать с родителями, чем теснее налажен контакт с родителями, тем лучше работать с детьми, чувствуя поддержку родителей. Невыносимо слышать, когда родители в раздевалке, начинают унижать своих детей, начинают сравнивать их с другими, не дают возможности детям высказаться, и просто - не понимают их… Очень приятно, когда родители откликаются на просьбы воспитателя, прислушиваются к его рекомендациям, понимают значимость совместного воспитания детей. Ведь только совместными усилиями можно воспитать личность, которая будет уважать старших, любить родителей и не будет обижать животных.      Но главное – воспитатель должен уметь любить детей, причём – всех своих детей, не смотря на то, что все они разные - каждый со своим характером и причудами, и чувства вызывают разные. Ко всем своим воспитанникам нужно научиться относиться объективно, ведь за каждым характером скрывается личность, которую нужно помочь развить.

  Быть воспитателем - это значит, по- матерински окружить заботой, нежностью, лаской и вниманием сразу более двадцати малышей, а в ответ получить бурю эмоций и новый заряд позитива. Рядом с детьми – постоянно забываешь о своём возрасте, кажется, ты только пришла работать – очень юная, весёлая и энергичная. И так будет всегда. Ты видишь улыбки детей и счастливые лица их родителей. И хочется верить, что отдавая частицу себя, вкладывая частицу своей души и своего сердца в каждого ребёнка я делаю этот мир добрее и лучше.

О себе

- в 1987 году закончила Чистопольское педагогическое училище, по специальности «Дошкольное воспитание» с присвоением квалификации воспитателя детского сада;
- в 1987 году поступила на работу в Камские Поляны, воспитателем. Проработала 1 год 7 месяцев. По семейным обстоятельствам вернулась в Чистополь, устроилась в детский сад МБДОУ №22. В котором работаю по сей день.

Работаю воспитателем в средней группе МБДОУ «Комбинированного вида №22»
воспитатель, стаж работы 28 лет,
стаж работы в МБДОУ №22 – 26 лет,
образование :
-среднее специальное педагогическое училище «Дошкольное воспитание», воспитание детей дошкольного возраста.
-дистанционное обучение в ИЭУП г.Казань,Чистопольский филиал, направление бакалавриата: педагогическое образование; 2курс.

Сведения об курсовой переподготовки: ФГБОУ ВПО «Набережночелнинский институт социально-педагогических технологий и ресурсов» по  «Актуальные проблемы и современные подходы организации дошкольного образования в системе внедрения ФГТ» 2013Гг.

Книги, которые сформировали мой внутренний мир

Антуан де Сент Экзупери "Маленький принц"

Мой взгляд на мир

Педагогическая философия: «Как незаметно время пролетело. Мы стали старше и немножечко мудрей. Нет благородней и почетней в мире дела, чем дело это – любить и радовать детей»

Мои достижения

-Благодарственное письмо Администрация ГАОУ СПО «Чистопольский педагогический колледж» выражает благодарность в рамках курсов повышения квалификации воспитателей города и района. 2012г.

-Благодарственное письмо: Администрация и профсоюзная организация МБДОУ – детский сад №22 комбинированного вида выражаем огромную признательность в связи с профессиональным праздником – Днем учителя – за любовь к детям, верность профессии, творчество, фантазию, трудолюбие, отзывчивость., 2012г.

-Почетная грамота: Отдел образования МО РТ г.Чистополь, СПО работников образования награждают настоящей грамотой – воспитателя общеразвивающей группы детского сада №22, за долголетний и добросовестный труд и в связи с 85-летием дошкольного образования города  Чистополь, 2003г.

- Благодарность: за долголетний педагогический труд, успешное внедрение в практику инновационных программ и распространение накопленного опыта среди коллег по работе, 2010г

Публикации периодических изданий, книги, брошюры(библиографические данные):

- Всероссийский заочный семинар «Традиции и инновации дошкольного образования» (29-31 октября 2014г). Всероссийский заочный семинар «Традиции и инновации дошкольного образования» (29-31 октября 2014г)

-Дошкольник в мире культуре. Приобщение детей к национальной культуре и культурного наследия родного края. Рубрика «Мнение родителей» Декабрь. Ресурсный центр «Таланты с малых лет». Публикация в журнале. От теории к практике.

Методическая тема «Приобщение детей к ЗОЖ».

В целях приобщения к ЗОЖ, разработала программу «Тропинка к здоровью» (средняя группа), программу «Тропинка к здоровой улыбке» (старшей группа), к ОБЖ "Добрая дорога к безопасной жизни" (подготовительная группа)

Разработала перспективный план по дополнительному образованию «Родной край».

Личностно – ориентированный подход – подготовила участников фестиваля эстрадного искусства «Апрельская капель – 2011»; дети-победители в интеллектуальной мини-олимпиаде «Умники и умницы», 2012г. Первое место.

Методическая тема «Я хочу здоровым быть» - использование дидактических игр, в валеологическом воспитании старшего дошкольного образования.

Моё портфолио

«Дошкольное детство» - уникальный период в жизни человека, когда формируется здоровье, осуществляется развитие личности. От состояния здоровья детей во многом зависит благополучие общества. В настоящее время одной из приоритетных задач, стоящих перед педагогами является сохранения здоровья детей.
  Моя основная идея: здоровый образ жизни формируется с помощью отдельных мероприятий. Каждая минута пребывания в детском саду должна способствовать решению этой задачи, которая осуществляется по следующим направлениям:

Портфолио: