Бойко Рита Николаевна

     Есть  одна замечательная притча "В одном древнем храме Египта,там где берет начало  Великая река, обучали всем искусствам. Обучение было тайной наукой, которая была желанной для многих, ведь она давала власть над душами людей, но платой за обучение была человеческая жизнь. Дело в том, что когда, заканчивалось обучение, ученики должны были, сдавать экзамен, но не своим учителям, которые их  весьма старательно обучали всем премудростям науки. А экзамен у них принимал Сфинкс, который охранял Дорогу в Вечность. Только отчаянные смельчаки или страстные поклонники искусства становились учениками в этом храме и ведь оттого как они постигали науку,  зависела их дальнейшая судьба и сама жизнь! Только очень  талантливые и вдохновленные люди могли  пройти этот страшный экзамен, ведь сфинкс в заданиях никогда не повторялся и был очень изобретателен, не сдавшие же его, могли достаться сфинксу на обед или остаться в вечном услужении ему.

И вот подошел к концу очередной этап обучения и три ученика отправились сдавать экзамен. Ранним утром, когда бог Ра  на своей лодке только готовился пересечь небосвод, пришли они к пирамиде, у входа в которую сидел сфинкс и дремал. Но как только ученики подошли, этот монстр с человеческим лицом открыл глаза и радостно улыбнулся. Ученики содрогнулись, но не отступили. Много легенд ходило о коварстве и кровожадности этого легендарного полузверя, но на самом деле он был  частью Замысла и Мудрым Хранителем сокровищницы Знаний и его задания всегда подтверждали это. И в этот раз сфинкс приготовил мудреную задачу испытуемым. Он дал  каждому по свитку папируса и велел  описать, что они там видят. Первый ученик развернул свиток и удивился, свиток папируса был пуст и только в конце стоял иероглиф, обозначавший точку. Но недаром он был первым учеником в храме, он подумал, что хитрый сфинкс решил таким образом проверить его сообразительность: «О, Великий Сфинкс, я вижу  в этот свитке прекрасное описание Важных событий  Жизни, в конце которого стоит знак бесконечности »- таким был ответ первого ученика. Сфинкс промолчал и перевел глаза на второго ученика. Тот развернул папирус и тоже был  не менее удивлен, он был пуст и только в конце стоял иероглиф, похожий на небольшую точку. Но он не привык сдаваться и решил, что таким образом сфинкс решил проверить его воображение.

«О, Всемогущий Сфинкс, на этом папирусе я вижу описание прекрасного храма, который будет построен  в твою честь и в конце стоит  знак продолжения »- таков был ответ второго ученика. Опять промолчал сфинкс и перевел глаза на последнего испытуемого, в глазах которого он видел негаснущий свет.

Тот развернул папирус: он был весь чистым и только в самом конце стоял иероглиф, обозначавший окончание. Не то, чтобы он был удивлен, скорее озадачен. Решил он тогда посмотреть на него по-другому и перевернул свиток и   увидел, что иероглиф, обозначавший окончание стал  началом начал.  Он посмотрел на Сфинкса, в его глазах была мудрость и лукавая насмешка: «О, Мудрый Хранитель, я вижу чистый папирус и  в начале точку отсчета своих свершений на этой Земле» - так ответил он. И молвил тогда Сфинкс: «Только один из вас достоин, выйти в Путь, он сказал мне правду и смог увидеть перспективу своей жизни. Счастливого пути тебе, Мастер!»

  А два других ученика остались в услужении Храма Сфинкса, который был построен, став  Вечными послушниками Жизни при нем." Эта притча учит нас подойти к любой работе или заданию с творчеством!!! Чего всем я и желаю, видеть то что не видят другие...

О себе

БОЙКО РИТА МИКОЛАЇВНА

Рік народження: 1982

Місце проживання:с. Іллінка,  вул. Асканійська б. 11,

                              Чаплинського р-ну, Херсонської  обл..

Телефон:

Освіта:

1999-2002 – Новокаховський агротехнічний коледж, спеціальність – молодший спеціаліст юрист.

2004-2009- Херсонський державний університет. Інститут психології, історії та соціології, спеціальність – викладач історії, вчитель правознавства (магістр).

Додаткова освіта:

1999- Секретар –референт.

Досвід роботи:

2004 – 2013 – вчитель (І категорії)  історії та правознавства в Іллінській ЗОШ І-ІІІ ступенів.

Лауреат обласного конкурсу «Вчитель року - 2011».

2009 (червень –серпень) – адміністратор в приватному пансіонаті «Араміс»

2013 - теп. час - вчитель Хлібодарівської ЗОШ І-ІІІ ступенів

Інші навички:

-         Активний користувач ПК (WindowsMovieMaker,  офісні програми) та Internet;

-         Знання офісної техніки;

-         Комунікабельна, наполеглива, з організаторськими здібностями;

-         Вільно володію  російською  та  українською  мовами.

Книги, которые сформировали мой внутренний мир

Дейл Карнеги "Путь к успеху", Маргарет Митчелл "Унесённые ветром"

Мой взгляд на мир

Кожен справжній вчитель усе життя навчається разом зі своїми учнями, тож всі ми повинні бути  успішними учнями та мудрими вчителями!!!

Я підтримую думку С.Кові "Керувати - це значить знати, куди піти і як зробити шлях таким цікавим і привабливим, щоб ваші учні захотіли піти за Вами".

Мои достижения

Під час своїх уроків  розвиваю в учнів різні компетенції: комунікативність, орієнтування в просторі та часі, аналітичні здібності, вміння визначати хронологічну послідовність, працювати з історичними та літературними джерелами та ін..    

         У 2011 році, узагальнивши свій досвід роботи,  взяла участь в обласному конкурсі «Відеодосвід освітян Таврії», посівши ІІІ місце.

        Участь у Всеукраїнському конкурсі «Вчитель року – 2011», дала змогу поділитись набутим досвідом та запозичити щось нове з досвіду інших. У результаті, Рита Миколаївна стала переможцем І туру та лауреатом ІІ туру конкурсу. Посіла І місце в районному етапі конкурсі розробок виховного заходу до 70-річчя утворення Херсонської області  (КВК).

       Щоб реалізувати творчий потенціал учнів, Рита Миколаївна багато працює з дітьми в позаурочний час (інтелектуальні історичні марафони, гурток «Історікс», розробка з обдарованими учнями завдань до «Куточка Розумника»).   З вересня 2013 року викладає у Дистанційній школі районну для учнів 9 класу. Більшість уроків розроблено у формі відео-уроків, які розташовані на власному каналі You Tube.

        Вихованці Рити Миколаївни віддячують їй  за клопітку працю своїми знаннями. Високий і достатній рівень знань мають 70% її учнів. Двоє учнів продовжили свою навчальну діяльність, пов’язану з її предметом, у вищих навчальних закладах. Підвищився рівень досягнень у ІІ етапі Всеукраїнських олімпіад з базових дисциплін (найкращий показник – Vмісце – 2010 та 2011 р). 2010 та 2011 рік приніс ще одну перемогу її учениці ( Маслянко Аліні), яка прийняла участь та стала переможцемІІ етапу Х Всеукраїнського конкурсу учнівської творчості під гаслом «Об’єднаймося ж, брати мої!»: номінація  «Історія України і державотворення».У 2011 році учениця 8 класу прийнявши участь у Міжнародному конкурсі з українознавства, отримала диплом за кращу науково-дослідну роботу. У Всеукраїнському історичному інтерактивному конкурсі „Лелека -2010”прийняли участь29% учнів школи (дві учениці 5  класу отримали дипломи другого та третього ступенів). У 2012 р.- Рита Миколаївна керувала написанням науково-дослідної роботи  учениці Маслянко А. для участі у конкурсі-захисті у МАН, у результаті перемогли у районному етапі та стали учасниками обласного етапу.. У 2013 р. трое учениць (Перменова М, Калігоренко С, Горбушина Д) стали переможцями районного етапу та Перменова М, Горбушина Д - учасники конкурсу-захисту науково-дослідницьких робіт МАН. Калігоренко С. стала переможницею (ІІ місце) обласного  етапу конкурсу захисту при МАН (секція "Соціологія").   Грудень - лютий 2013р - готувала учнів до Всеукраїнських  конкурсів «Розкрилля душі» та «Об’єднаймося, брати мої!», районного конкурсу «Чаплинський листопад» - результат І місце у номінації авторська пісня. Разом зі своїм класом (8-Б) стали переможцями районного етапу Всеукраїнського конкурсу «Моральний вчинок». 2014 рік – І місце у районному етапі  Відкритого регіонального конкурсу  учнівських та студентських наукових робіт з  краєзнавства «Мій рідний край».

Моё портфолио

Шановні відвідувачі!

Пропоную до Вашої уваги  матеріали моєї роботи.

Завжди на своїх уроках намагаюсь змотивувати, зацікавити учнів та надати їм хоч трішечки самостійності!!!

Як сказала М. Монтесорі "Найкраще свідчення успіху вчителя - це коли він може відійти і сказати: "Учні працюють, наче мене тут немає".