Родькина Надежда Николаевна

О себе

Проблемы с выбором будущей профессии передо мной никогда не стояло, потому что с детских лет я точно знала, что буду педагогом.  Наверно, потому что дети самые благодарные и отзывчивые, восторженные и непосредственные, преданные и любящие существа на свете. Давно принято считать, что педагог, воспитатель это сеятель, что он призван «сеять разумное, доброе, вечное».  Но что и как из посеянного прорастёт? А это важно, как возрастить посеянное. Знания, опыт,  житейская мудрость – вот семена вдохновенного сеятеля.

По образованию я учитель начальных классов ,но так сложилось , что теперь мои дети –дошколята .Несомненно, воспитание детей в детском саду непростое и хлопотное дело.
Воспитатель - это педагог - универсал, умеющий творчески работать.
Главная цель воспитателя - развить даже самые крошечные задатки ребёнка, , которые с рождения заложены в каждом ребёнке. В умении разглядеть эту искру, не дать ей погаснуть, и состоит талант педагога. 

Книги, которые сформировали мой внутренний мир

М Шолохов "Тихий Дон" ,Л.Н. Толстой "Война и мир" , Б. Васильев "А зори  здесь тихие ", русская и советская поэзия.

Мой взгляд на мир

Мир ни плохой, ни хороший, ни добрый, ни злой. Он такой, каким каждый из нас его ощущает. Мир в движении!

Мои достижения

Участвовала в разных конкурсах: "Воспитатель года", Республиканский экологический конкурс "Птичий дом"  ,награждена Почётной грамотой главы администрации Краснослободского муниципального района

Моё портфолио

Детство неповторимая пора в жизни человека: оно может запечатлеть в памяти светлое и значительное, а может ожесточить, озлобить, воспитать недоверие к людям. Дети не умеют еще жить умом, подчинять свои действия рассудку, логике. Зато они чувствуют сердцем, душой. Детское сердце отходчиво, оно способно прощать. Поэтому в свои отношения с детьми я стараюсь вносить искренность, гармонию, ласку, доброту, а не навязывание своих взглядов.

Эту главную идею я доношу и до родителей. Ведь к сожалению, мир устроен так, что дети и взрослые нередко не понимают друг друга. Непосредственные, эмоциональные, не умеющие сдерживать гнев и радость малыши часто кажутся старшим избалованными, беспечными и легкомысленными, А заботу, дальновидность, спокойствие взрослых дети воспринимают как сухость и черствость, придирчивость и назойливость. Родители не должны быть в стороне от детского сада , они должны проявлять интерес ко всему, с чем связана жизнь ребенка, создавать благоприятный климат в семье. Необходимо иметь связь друг с другом, то есть, родителя и воспитателя  для того, чтобы совместно способствовать развитию личности ребенка. Такая совместная работа, я уверена, будет больше способствовать взаимопониманию между взрослыми и детьми.

Каждый день я  встречаю  своих воспитанников  –таких разных,  любопытных, оценивающих каждый мой шаг. Они многого ожидают от меня. И я дарю им счастье общения, ведь я воспитатель , помогающий  малышам  познать себя и мир вокруг , поверить в свои силы. Это счастье быть нужным!