Рокотянская Татьяна Михайловна

Быть может, труд наш с виду непреметен.

Но лишь одно я знаю - малыши,

Спешат  к нам в сад,

с утра торопят маму- давай быстрее,

мама побежим!

Наверное - это и есть ответ -

Ценее нашего труда на свете нет!"

О себе

Рокотянская Татьяна Михайловна 24.08.1971 года рождения. Работаю в МАДОУЦРР- д/с №1 "Берёзка" воспитателем . Работаю по теме "

«Театрально-игровая деятельность как средство ознакомления дошкольников с художественной литературой» 

Сказочный мир театра

Недаром дети любят сказку,

Ведь сказка тем и хороша,

Что в ней счастливую развязку

Уже предчувствует душа.

И на любые испытанья

Согласны храбрые сердца

В нетерпеливом ожиданье

Благополучного конца.

Книги, которые сформировали мой внутренний мир

Макаренко А.С, А.С. Пушкин

Мой взгляд на мир

Я нарисую мир таким, каким люблю.

Мои достижения

Учавствовала 2012 году в конкурсе " Воспитатель года" стала лауреатом, " Постимся постом приятным 2011- 2012 году заняла первое место, Служба спасение 01 заняла второе место, Всеросийский конкурс " Осторожно, простуда! Доктор Ёжик спешит на помощь" получила диплом, " Украсим рождественскую ёлочку".

Моё портфолио

Детский сад - новый период жизни ребёнка. Для него это первый опыт коллективного общения. Младший дошкольный возраст - наиболее благоприятный период всестороннего развития ребенка. В 3-4 года у детей активно развиваются все психические процессы: восприятие, внимание, память, мышление, воображение и речь. В этот же период происходит формирование основных качеств личности. Поэтому ни один из детских возрастов не требует такого разнообразия средств и методов развития и воспитания, как младший дошкольный. Одним из самых эффективных средств развития и воспитания ребенка в младшем дошкольном возрасте является театр и театрализованные игры, т.к. игра - ведущий вид деятельности детей дошкольного возраста, а театр - один из самых демократичных и доступных видов искусства, который позволяет решать многие актуальные проблемы педагогики и психологии, связанные с художественным и нравственным воспитанием, развитием коммуникативных качеств личности, развитием воображения, фантазии, инициативности и т.д.