Романова Нелли Аркадьевна

Работа  учителя - нелегкий  труд.  Я  учусь  вместе  со  своими  учениками. Приходится  осваивать  новые  методы  работы. Новые    подходы  к  преподаванию  истории. Не  всегда   уроки  проходят  идеально.  Но  радует,  когда  многие  ученики  благодарят, когда  после  урока  не  сразу  уходят  из  класса,  а  подходят,  чтобы   продолжить  обсуждение  проблемы.

Стараюсь  узнать  то  новое, что  появляется  в  исторической  науке,  читать  новые  публикации, новые  взгляды  на  известные  исторические  события.  Мне  особенно  интересна   эпоха  Николая  I.  Поэтому  все  новые публикации  стараюсь  не  пропускать.

О себе

Я закончила школу в 1973  году.  Во время учебы в школе  любимыми  предметами  были литература,  история,  иностранные  языки.   Училась  хорошо, легко,  в  аттестате одна  «4»,  по математике.  После  школы  поступила  в  педагогический  институт  имени  А.И. Герцена.

В  1985  году  начала  работать  в  школе  и  продолжаю  работать  сейчас.

Книги, которые сформировали мой внутренний мир

Всегда  любила  читать.  Очень  увлекалась  русской  и зарубежной  классикой.  Еще  в  школе  прочитала   « Сагу  о  Форсайтах»  Д.  Голсуорси,   «Эмансипированные  женщины»  Б. Пруса,  настольной книгой  долгое  время  были  рассказы  А.П.  Чехова,  Бунина.  Прочитала почти  всего  Ремарка  и  Фейхтвангера.

Мой взгляд на мир

Мое  внутреннее  убеждение - это  толерантное  отношение   к  людям  любой  национальности. Считаю,  что  любые  проблемы  надо  решать  мирным путем.

Мои достижения

Главным  своим  достижением считаю,  что  несколько  моих  бывших  учеников  работают  в  школе  и  говорят, что  я  повлияла  на  выбор  профессии.  Причем  одна  моя  ученица  стала, как  и  я, учителем  истории.  Другая-  экскурсоводом.  Обе  закончили  исторический  факультет  СПб ГУ.  А  в  настоящее  время  среди  моих  учеников  немало  победителей  олимпиад  районного  уровня.

Моё портфолио

Я  работаю  с  детьми  уже  почти  40  лет, из  них  в  школе - 34.  Общение  с детьми  никогда  не  надоедает  и  не  раздражает.  Наоборот,  все  неприятности  отступают,  когда  начинается  урок.  Как  классный  руководитель  очень  много  выезжала  с  детьми  на  экскурсии,  многие  поездки   были  2-х  или 3-х  дневные,  ходила  с  детьми  в  театры,  многие  приобщились  к  этому  благодаря  нашим  совместным  посещениям.