Сафарчева Ирина Ивановна

О себе

     С детства меня всегда завораживало слово"УЧИТЕЛЬ".В школе у меня был  самый  лучшии классный руководитель Лужнова Наталья Алексеевна.С ней мы постигали  азы математики и учились жить .Она наша вторая мама(давала не только знания, но ипомогала найти свой жизненный путь).К моменту окончания школы у меня сложилось чёткое представление о профессии учителя, и я, не раздумывая, выбрала её, так как Учитель для меня всегда стоял и стоит на особом месте.

Совершенствуя свое педагогическое мастерство,  я никогда не останавливаюсь на достигнутом, стараюсь идти в ногу со временем. Хочу  успеть за теми изменениями, которые преподносит нам жизнь.  Применяю  на уроках математики современные педагогические технологии,  методы, приемы и формы обучения. Всегда интересуюсь  методическими новинками, прохожу курсы переподготовки, активно осваиваю компьютер.

Книги, которые сформировали мой внутренний мир

"Мастер и Маргарита", собрание сочинений А.Дюма.

Моё портфолио

Семья – источник вдохновения, Где рядом взрослые и дети, В семье от всех невзгод спасение, Здесь друг за друга все в ответе.(О. В. Токмакова)

Школа – это одна большая семья. У каждого из нас в памяти своя школьная тропинка. Проходят годы, и она становится большой дорогой длиною в жизнь. И очень важно, кто идёт рядом, кто открывает человеку окно в этот удивительный мир. Учитель - это призвание. Учителями не рождаются - ими становятся.

Моя работа - это часть меня. Богат не тот, у кого много, а тот, кто нуждается в меньшем. Основная задача педагога — не столько передать информацию, сколь­ко приобщить детей к объективным противоречиям развития научного знания и способам их разрешения. В сотрудничестве с преподавателем учащиеся «открывают» для себя новые знания, постигают теоретические особенности отдельной науки.