Сальникова Надежда Михайловна

Люблю школу!

О себе

Я родилась в небольшом селе Верховажье, которое раскинулось по берегам красивой северной речки Ваги.В нашей  семье четверо детей.Родители с самого раннего детства приучали нас к труду. Хозяйство было огромное: две коровы, телёнок,поросёнок, куры,кролики.Нам, детям,приходилось ухаживать за скотиной,ходить на сенокос за несколько километров, полоть,поливать приусадебный участок.Поэтому все мы выросли трудолюбивыми, отзывчивыми,добрыми, любящими свой край, родную природу, народные традиции.После окончания школы поступила в Вологодский государственный педагогический институт на филологический факультет. В студенческие годы первый раз посетила театр .Впечатления были превосходные. Театр люблю до сих пор.После окончания института пошла работать в МБОУ "Верховажская средняя общеобразовательная  школа имени Якова Яковлевича Кремлёва", в которой тружусь до сих пор. Я замужем. У меня двое детей.

Книги, которые сформировали мой внутренний мир

Михаил Афанасьевич Булгаков "Мастер и Маргарита".Это роман о  пришествии Воланда и его свиты,роман о великой любви, о вере человека( "каждому будет дано по вере").«Два капитана» — приключенческий роман советского писателя Вениамина Каверина, не одно поколение молодых людей,думаю,как и я, мечтало стать похожими на Саню Григорьева, Катю Татаринову — главных героев книги. Отыскать свою неповторимую дорогу в жизни, встретиться с романтическими приключениями и любовью, необыкновенной и героической историей, отыскать свою Атлантиду.
 

Мой взгляд на мир

Стремись не к тому, чтобы добиться успеха, а к тому, чтобы твоя жизнь имела смысл.

 

Моё портфолио

Есть дети с острым умом и любознательные, но дикие и упрямые. Таких обычно ненавидят в школах и почти всегда считают безнадежными; между тем из них обыкновенно выходят великие люди, если только воспитать их надлежащим образом.

Самым важным явлением в школе, самым поучительным предметом, самым живым примером для ученика является сам учитель. Он — олицетворенный метод обучения, само воплощение принципа воспитания.

Целью школы всегда должно быть воспитание гармоничной личности, а не специалиста.