Семако Наталья Васильевна

"Сердцеведением и мудрым познаньем жизни отзовётся слово британца, лёгким щёголем блеснёт и разлетится недолговечное слово француза; затейливо придумает своё, не всякое доступное умно-худощавое слово немец; но нет слова, которое было бы так замашисто, бойко, так вырывалось бы из-под  самого сердца, так бы кипело и животрепетало, как метко сказанное русское слово" , - писал Н.В. Гоголь.

  Я веду в школе русский язык и литературу - один из интереснейших, но и сложнейших  предметов школьной программы. Чтобы быть хорошим учителем, нужно любить свой предмет, любить тех, кому ты его преподаёшь. Свою любовь к родному языку я стараюсь передать детям, которые приходят в класс. А для  этого я, как учитель, должна знать потребности и интересы ученика, учитывать его настроение, возможности , ценностные ориентиры. Я должна быть не только хорошим преподавателем, но и психологом, воспитателем, должна постоянно совершенствовать своё профессиональное мастерство.

О себе

В Красногорскую  СОШ №1  пришла работать в 1988 году после окончания Новозыбковского педагогического училища. В 1989 году поступила в Брянский ордена Знак Почёта государственный педагогический институт им. ак.  И.Г. Петровского, а в1993 году окончила полный курс названного института. Преподаю в школе русский язык и литературу. В 2003 году была награждена Прчётной грамотой администрации района за наилучшие показатели в труде в 2002 году. В 2012 году была награждена Грамотой Департамента общего и прфессионального образования Брянской области за добросовестный труд по обучению и воспитанию подрастающего поколения.  В 2013 году награждена Почётной грамотой Брянской областной Думы за многолетний и добросовестный труд.

Книги, которые сформировали мой внутренний мир

 Книги были и остаются моими верными друзьями и советчиками. Во пору  моего детства у нас в деревне не было возможности купить хорошие книги. Поэтому их брали в библиотеке. Родители много работали, но находили время для чтения. Читали все в семье, особенно бабушка, которая всю жизнь проработала в колхозе, но была очень умной, грамотной и помогала нам решать трудные задачки, с которыми мы не всегда справлялись. Каждое воскресенье она ходила в районную билиотеку и приносила одну, а то и две толстых книжки.  А я , рассматривая их, думала: "Ну как она их может читать, ведь там нет красивых картинок?" Понимание, что хорошая нкига может быть и без иллюстраций, пришло гораздо поздее, в старших классах . Первые книги для нас с младшей сестрой принёс отец. Это были русские народные сказки с красивыми и яркими картинками. Старшая сестра, приезжая на редкие каникулы, обязательно привозила нам книжку из серии "Читаем сами". Научившись читать, мы бегали в библиотеку, брали там произведения А.С. Пушкина, Л.Н. Толстого, М. Пришвина, В. Бианки и читали их запоем. В старших классах читали программные произведения.  А ещё брали по очереди  у одноклассников, чьи родители смогли оформить подписку,  романы А.Рыбакова, читали по ночам, чтобы отдать книгу вовремя. Сейчас у меня много книг, самых разных. Когда есть свободное время . с удовольствием перечитываю Гоголя, Чехова, Лермонтова, Гюго, Дюма. Невольно сравниваю нас с нынешним поколением , у которого  есть самые новомодные компьютерные игрушки, но нет интереса к чтению, который формируется в семье с самых ранних лет.  Дети  с трудом  могут выразить свои мысли красиво и  правильно, потому что не хотят и не любят читать.

Моё портфолио

Портфолио содержит материалы педагогической деятельности Семако Натальи Васильевны, учителя русского языка и литературы МБОУ Красногорская СОШ №1. Главная цель данного портфолио - проанализировать и представить значимые профессиональные результаты и обеспечить мониторинг профессионального роста учителя. Портфолио позволяет учитывать результаты, достигнутые в обучении и воспитании, позволяет проследить творческую и самообразовательную деятельность педагога.

 Задачи портфолио: показать умения учителя решать профессиональные задачи; проанализировать и оценить мастерство учителя.