СЕМЕНЯКИНА НАТАЛИЯ ВЛАДИМИРОВНА

Дети должны стать людьми с ясным разумом, благородным сердцем, золотыми руками и возвышенными чувствами.

Ребёнок – зеркало семьи; как в капле воды отражается солнце, так в детях отражается нравственная чистота матери и отца…

О себе

ЛЮБЛЮ ФАНТАЗИРОВАТЬ, ПРИДУМЫВАТЬ, ТВОРИТЬ.

Книги, которые сформировали мой внутренний мир

ПЕДАГОГИКА

Моё портфолио

В воспитании все дело в том, кто воспитатель.    Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад №295» г. о. Самара впервые встретил дошколят в 1965году. С тех пор стал теплым, гостеприимным и родным для многих дошколят и их родителей. В нем созданы все условия, чтобы сделать время пребывания в дошкольном учреждении не только комфортным, но и максимально полезным с точки зрения обучения и воспитания. МБУ  осуществляет свою деятельность в соответствии с законами и иными правовыми нормативными актами Российской Федерации.

  В основу работы нашего дошкольного учреждения заложены задачи, определенные Типовым положением о дошкольном образовательном учреждении, среди которых ведущее место занимают вопросы, связанные с охраной жизни и здоровья детей – как физического, так и психологического. Если раньше мы работали, основываясь на принципах гуманистической педагогики и руководствуясь образовательной: «Программой воспитания и обучения в детском саду» под редакцией М.А. Васильевой, В.В. Гербовой, Т.С. Комаровой; то теперь мы работаем по основной общеобразовательной программе ДОУ.

   Я работаю с детьми около трех лет. Аттестуюсь на первую квалификационную категорию. Дошкольный возраст один из наиболее ответственных периодов в жизни каждого человека. Именно в раннем возрасте закладываются основы здоровья, гармоничного умственного и физического развития воспитанника, формируется личность.

   Мои задачи тесно связаны с задачами детского сада и направлены на обеспечение разностороннего развития и саморазвития воспитанника.

   Цель – обеспечение организации педагогического сопровождения детей, что позволяет адаптировать образовательный и воспитательный процесс к индивидуальным особенностям детей, создавать условия для их личностного роста.  

   В своей работе с детьми использую, как традиционные, так и современные образовательные технологии, которые эффективно использую в совместной деятельности с детьми, а так же с семьями воспитанников.

  В своей работе с детьми использую, как традиционные, так и современные образовательные технологии, которые эффективно использую в совместной деятельности с детьми, а так же с семьями воспитанников.