Сенотрусова Татьяна Ивановна

 Школа—это творческая мастерская, ведь её социально-психологический микроклимат создает условия для самореализации личности.  Школа для ребенка -  это второй дом, где он проводит большую часть своего времени. Это мир, в котором он живет и, как губка, впитывает весь уклад и традиции.И это от меня зависит, полюбит ребенок школу и будет с теплыми чувствами вспоминать её или возненавидит навсегда. И я как педагог всегда ставлю перед собой цель: увидеть, разглядеть, не пропустить в ребенке все лучшее, что в нем есть, и дать импульс к  самосовершенствованию через развитие творчества.  Я стараюсь на каждом уроке  детям дарить радость. К работе стараюсь подходить творчески. Ведь я работаю с малышами. Очень важно учитывать индивидуальные и возрастные особенности. Я вижу светящиеся глаза детей. Моя позиция:  «Возьми то, что хочешь узнать и понять, если трудно, разберемся вместе». Тогда дети раскрывают себя и свои возможности на каждом уроке. Я живу своей профессией. Она помогла мне познать саму себя, свои педагогические способности и восторжествовать над собой. Я стремлюсь двигаться вперёд, не только ради своих учеников, а потому, что сама этого хочу. Я стараюсь каждый день узнавать что-то новое, совершенствовать свои умения (например, в мире информационных технологий) не только потому, что мои дети преуспели в этом, мне самой это интересно!    Владею и применяю в практической деятельности современные педагогические технологии, осуществляю оптимальный отбор методов, средств и форм обучения.

О себе

Родилась я в красивом таёжном селе  Красночикойского района. Никто из моей семьи не предполагал, что я  стану  учителем. Но стремление стать учителем для меня стало первой и главной мечтой. Все мои игры были связаны со школой. Первые попытки объяснить новое своим ученикам были куклы, подружки. Шло время и всё больше хотелось попробовать себя в роли учителя. И вот наступил этот момент, когда я перешагнула порог школы. Передо мной были маленькие детишки, похожие на тех кукол, которых я учила. Они глядели на меня, а я на них. И вот уже 28 лет я встречаю и провожаю своих учеников в  роли учителя.  

Книги, которые сформировали мой внутренний мир

В.А.Сухомлинский. Сердце отдаю детям, Л.Н. Толстой "О воспитании"

Мой взгляд на мир

  Учитель – это даже не профессия. Это образ жизни. Это осознание огромной ответственности перед государством, обществом, а прежде всего-  перед учеником.  Уверена , что сделала правильный выбор. Это так здорово - видеть ясные глаза детей, радостные улыбки слышать их звонкий смех, держать за . За 28 лет моей работы в школе было всякое: радости и огорчения, победы и поражения, поиски, раздумья, открытия.  Но никогда я не пожалела о том, что стала учителем. В этом помогают мне мои ученики. Главное в работе - не только знание своего предмета, умение доступно его преподнести, но и умение любить детей, верить в каждого из них. Нужно быть не только наставником, но и другом.  Школа—это творческая мастерская, ведь её теплые ручонки и ощущать, как тепло их рук передаётся мне, согревает душу.. За 28 лет моей работы в школе было всякое: радости и огорчения, победы и поражения, поиски, раздумья, открытия.  Но никогда я не пожалела о том, что стала учителем. В этом помогают мне мои ученики. Главное в работе - не только знание своего предмета, умение доступно его преподнести, но и умение любить детей, верить в каждого из них. Нужно быть не только наставником, но и другом.

Мои достижения

За свой долголетний труд получено много грамот от Комитета по делам молодёжи и детства, грамота от Губернатора Читинской области.

Моё портфолио

Вот что я наработала своим и детским трудом за 28 лет.. Я хочу быть мастером своего дела, а значит, нахожусь в постоянном поиске, ищу пути более удачного, глубинного и точного, а порой и изящного разрешения проблем обучения и воспитания. Мне очень хочется, чтобы от взаимного общения светилась душа моих учеников. Тогда я смогу с гордостью сказать, что мой труд не пропал даром.