Шаброва Светлана Владимировна

     Никогда, никогда ни о чем не жалейте -

Ни потерянных дней, ни сгоревшей любви...
Пусть другой гениально играет на флейте,
Но еще гениальнее слушали вы! 

      Занимаю активную жизненную позицию: реализую социальные проекты, внедряю в практику инновационные технологии работы с детьми, являюсь руководителем кружка "Театральный".   Творчески подхожу к любому делу, ищу нестандартные решения проблем. Стараюсь развивать индивидуальность в ребёнке, его творческие способности. Использую технологию педагогической поддержки  в работе с младшими школьниками. Развиваю коммуникативную, социокультурную компетентность школьников. Мои ученики - уверенные в себе ребята, благодаря театральному кружку - с развитой речью, умеющие вести себя в обществе непринужденно и открыто, уважительно относясь к окружающим людям.

О себе

Тема моей работы по самообразованию  «Активизация познавательной деятельности младших школьников». Развиваю работу в данном направлении, не останавливаюсь на достигнутых результатах.

Обобщила опыт  работы в направлении: "Развитие  социальной компетентности младших школьников на основе кооперации".

Основными целями своей учебной и воспитательной деятельности считаю:

• обеспечение успешного освоения всеми учащимися программы начального образования;
• создание  условий для реализации способностей учащихся;
• формирование  умения учиться.

Книги, которые сформировали мой внутренний мир

Если учитель соединяет в себе любовь  к делу

                         и к ученикам, он — совершенный учитель».

Л. Н. Толстой.

Нравятся произведения Л. Н. Толстого, некоторые из Ф. М. Достоевского. Люблю приключенческую литературу об истории государств и их правителях.

Мой взгляд на мир

 Любовь к детям, приятная внешность, энергичность, эмоциональность,  терпение и настойчивость, чувство ответственности, преданность любимому делу, чувство юмора, богатая фантазия, трудолюбие, самоотдача, оптимизм, патриотизм... Думаю, такими качествами должен обладать настоящий учитель. Объединить в себе все эти качества должен каждый педагог, есть к чему стремиться...

Мои достижения

Участник областного конкурса "Учитель года -2006"

Победитель конкурса ПНПО Лучший учитель РФ - 2006 г.

Высшая категория

Участие и победа в школьных  грантах музейное наследие  "Книга памяти" 

Участие с учащимися в региональных Фестивалях по направлению "Театральное творчество"

Победитель  районного конкурса "Учитель года- 2012"

Лауреат областного конкурса "Учитель года 2012"

Моё портфолио

 Постигая различные дисциплины и достигая все более высоких ступеней в своем развитии, каждый человек вольно или невольно передает свои знания другим участникам движения, название которому - жизнь. Заражает своим примером. Увлекает своим незаурядным умением и мастерством. Это преподаватели, учителя, тренеры, воспитатели. А все вместе - это педагоги. Я с удовлетворением отношу себя к этой самой социально необходимой части человеческого общества – я учитель!  читаю, что настоящий учитель должен влюбиться в свою профессию, влюбиться в детей, в дело их воспитания. Собираясь на урок, я преследую цель: должно быть понятно и интересно. Конечно, путь познания труден и тернист, конечно, нужно прилагать усилия, чтобы чего-то добиться, но перед каждым конкретным учеником нужно ставить только преодолимые для него задачи. Он должен постоянно, как говорит замечательный педагог Виктор Фёдорович Шаталов, находиться «в состоянии ус

Но и этого, как мне кажется, недостаточно. Мастер педагогического труда – это первопроходец по морю новых технологий в учебном процессе. Его творчество может обогатить педагогическую науку  и практику новыми выводами, положить начало новым идеям и подходам в обучени Я считаю, что настоящий учитель должен влюбиться в свою профессию, влюбиться в детей, в дело их воспитания. Собираясь на урок, я преследую цель: должно быть понятно и интересно. Конечно, путь познания труден и тернист, конечно, нужно прилагать усилия, чтобы чего-то добиться, но перед каждым конкретным учеником нужно ставить только преодолимые для него задачи. Он должен постоянно, как говорит замечательный педагог Виктор Фёдорович Шаталов, находиться «в состоянии успеха». Но и этого, как мне кажется, недостаточно. Мастер педагогического труда – это первопроходец по морю новых технологий в учебном процессе. Его творчество может обогатить педагогическую науку  и практику новыми выводами, положить начало новым идеям и подходам в обучении.