Главные вкладки
Шаталова Наталья Анатольевна
сайт дошкольного работника
Профессия: воспитатель
Профессиональные интересы: Великий и могучий Русский язык; художественное творчество.
Увлечения: вязание
Страна: Россия
Регион: Самарская область
Населенный пункт: г.о.Тольятти
Место работы: МАОУ детский сад № 210 "Ладушки"
Навигация
Ссылка на мой мини-сайт:
https://nsportal.ru/shatalova-natalya-anatolevnaЖизнь не бывает с чёрно-белой полосой. Она как радуга. Всегда у нас цветная. Лишь, только мы, своею собственной рукой. Стираем краски. Только чёрный добавляя…
Старинная мудрость напоминает нам: «Человек, не знающий своего прошлого, не знает ничего». Без знания своих корней, традиций своего народа нельзя воспитать полноценного человека, любящего своих родителей, свой дом, свою страну, с уважением относящегося к другим народам.
Детство неповторимая пора в жизни человека: оно может запечатлеть в памяти светлое и значительное, а может ожесточить, озлобить, воспитать недоверие к людям. Дети не умеют еще жить умом, подчинять свои действия рассудку, логике. Зато они чувствуют сердцем, душой. Детское сердце отходчиво, оно способно прощать. Поэтому в свои отношения с детьми я стараюсь вносить искренность, гармонию, ласку, доброту, а не навязывание своих взглядов. Дети-это наше будущее и каким оно будет зависит только от нас, взрослых! Что мы вложим в наших детей,то и получим в старости, когда наши дети станут родителями!

О себе
Если в доме счастлива женщина, то счастлива вся семья.

Книги, которые сформировали мой внутренний мир
Валентин Пикуль, Олег Платонов,Сергей Есенин, Александр Пушкин,Лев Толстой, Михаил Пришвин,Николай Носов и много других очень талантливых писателей и поэтов.

Мои достижения
достижения моих воспитанников!!!

Моё портфолио
«… как прошло детство, кто вел ребенка за руку в детские годы, что вошло в разум и сердце из окружающего мира – от этого в решающей степени зависит, каким человеком станет сегодняшний малыш» (Сухомлинский В.А)
Основной целью своей педагогической деятельности я считаю создание единого пространства «семья - детский сад», в котором всем участникам педагогического процесса будет уютно, интересно, безопасно, полезно, благополучно.
Приоритетом педагогической деятельности на данном этапе является создание условий для благоприятного взаимодействия с родителями, установления с ними доверительных и партнерских отношений, вовлечение семьи в единое образовательное пространство. Воспитатель должен активно искать новые формы и методы в работе с родителями, так как невозможно выбрать какую-то систему раз и навсегда, ведь особенность педагогики в постоянном движении, развитии и изменении.