Главные вкладки

Шевчик Наталья Михайловна

"сайт учителей английского языка"

We are the best!

Профессия: преподаватель английского языка высшей категории

Профессиональные интересы: оптимальное использование современных технологий в образовательном процессе

Увлечения: игра на гитаре, чтение, плавание, туризм

Страна: Россия

Регион: Омская область

Населенный пункт: Омск

Место работы: БОУ ОО СПО "Омский авиационный колледж имени Н.Е. Жуковского"

Поскольку тенденции новых образовательных стандартов связаны с формированием таких главных характеристик выпускника любого образовательного учреждения как компетентность и мобильность, то нам, как преподавателям, необходимо учить не только умению анализировать, сравнивать, выделять главное, решать проблему. Быть активным, коммуникабельным, уметь общаться в коллективе и сотрудничать – не менее важный багаж, с которым мы должны выпускать наших студентов во взрослый, самостоятельный мир. В связи с вышесказанным, целью своего профессионального развития считаю освоение и использование активных методов обучения для развития коммуникативной компетентности студентов.

О себе

Образование: закончила Омский государственный педагогический институт им. А.М. Горького в 1987 году по специальности «немецкий и английский языки». Присвоена квалификация учителя немецкого и английского языков.

Стаж: Общий трудовой и педагогический стаж – 25 лет, стаж работы в колледже – 12 лет.

Имею высшую квалификационную категорию.

Мой педагогический опыт был представлен и обобщён на разных уровнях:

цикловая методическая комиссия филологии (14.06.2012);

областной семинар преподавателей иностранного языка СПУЗ (2011 г);
семинар «Использование современных образовательных технологий в процессе обучения студентов как условие конкурентоспособных выпускников СПО» (Омский авиационный колледж, 23. 05. 2012);
III межрегиональная научно – практическая конференция «Современные тенденции развития профессионального образования: проблемы и перспективы» (25. 05. 2012 г.);
XI международная научно-практическая конференция «Проблемы гуманитарных и естественных наук» (26-27.07.2012 г.);
международная научно – практическая конференция «Применение гуманитарных технологий в системе СПО» (16. 05. 2012 г.);
IV Всероссийская научно-практическая конференция (с международным участием) «История образования и просвещения в Сибири и Казахстане» (20.10.2012 г.);
провела мастер-класс в колледже по теме «Использование приёмов развития мотивации и навыков целеполагания при обучении иностранному языку», справка, (18.10.2012);
приняла участие в выставке «Научно-методическое сопровождение введения и реализации ФГОС в Омской области в рамках IX Областного педагогического марафона;
провела мастер-класс по теме «Использование приёмов развития мотивации и навыков целеполагания при обучении иностранному языку» на IX областном педагогическом марафоне (31.10.2012.г.);

Книги, которые сформировали мой внутренний мир

Творчество Достоевского давно и прочно завоевало мою любовь. И чем больше проникаю я в его грандиозный художественный космос, тем чаще задумываюсь о самом создателе гениальных произведений. И мой интерес к нему не только не ослабевает, а, наоборот, все усиливается. Классик русской литературы XIX века и в XXI веке остается одним из самых читаемых во всем мире писателей: современный читатель продолжает открывать для себя все новые грани его гения. Достоевский для меня - лицо русской литературы и представитель загадочной русской души.

Мой взгляд на мир

Мой мир - это моя семья и моя работа. Я работаю преподавателем уже 25 лет и ни на минуту не пожалела о том, что посвятила свою жизнь именно этому делу. Не только я учу детей - они учат меня идти в ногу со временем. Благодаря своим ученикам я не забываю о том, что значит - мечтать. Спасибо им за то, что не позволяют мне стареть душой и помогают всегда оставаться активной, жизнерадостной, мобильной, креативной и современной. Словом – держать руку на пульсе!

Мои достижения

- рабочая программа учебной дисциплины, разработанная на основе Федерального государственного образовательного стандарта по специальности среднего профессионального образования 220703 – Автоматизация технологических процессов базовой подготовки;

- рабочая программа учебной дисциплины, разработанная на основе Федерального государственного образовательного стандарта по специальности среднего профессионального образования 200111 - Радиоэлектронные приборные устройства базовой подготовки;

- рабочая программа учебной дисциплины, разработанная на основе Федерального государственного образовательного стандарта по специальности среднего профессионального образования 140446 – Техническая эксплуатация и обслуживание электрического и электромеханического оборудования (по отраслям) базовой подготовки;

- видеофильм «Омский авиационный колледж» (размещён на сайте колледжа);

- учебное пособие «Правила соблюдения английского служебного этикета»;

- учебное пособие «Я студент Омского авиационного колледжа»;

- дидактическое обеспечение;

- открытое мероприятие по теме «Биография Ч. Диккенса»;

- первое место в областном конкурсе видеофильмов;

- второе место в областном конкурсе учебных пособий;

- печатные работы.

Моё портфолио

Данное портфолио является отражением моей методической системы, которая развивалась и изменялась в процессе перехода системы СПО на образовательные стандарты третьего поколения.

При составлении рабочей программы с учётом новых образовательных стандартов я старалась делать акцент на коммуникативной направленности изучаемых тем. В постоянно изменяющихся условиях при подготовке к занятиям мне приходится анализировать, структурировать, дополнять программный материал таким образом, чтобы учащиеся смогли максимально овладеть коммуникативными УУД.

Использую в своей педагогической деятельности технологии, с помощью которых возможно варьировать степень коммуникативной активности студентов. Это, во – первых, технология активного обучения, которая «представляет собой такую организацию и ведение учебного процесса, которая направлена на всемерную активизацию учебно-познавательной деятельности обучающихся посредством широкого, желательно комплексного, использования как педагогических (дидактических), так и организационно-управленческих средств" (В. Н. Кругликов, 1998).

Во-вторых, я пробую использовать компоненты педагогических гуманитарных технологий, которые в настоящее время становятся всё более популярными (одна из них – технология личностно – ориентированного обучения, автором разработки которой является И. С. Якиманской) и выстраивать своё взаимодействие с учащимися на их основе, что позволяет оказывать «мягкое влияние» на ребят в процессе достижения поставленной мною цели. Моё глубокое убеждение: без использования элементов педагогических гуманитарных технологий невозможно самовыражение, самореализация интеллектуальных качеств студентов, что существенно снижает возможность успешного формирования коммуникативной компетенции.

Считаю целесообразным использовать приёмы и методы, характерные для данных технологий.

Добавить учебный материал в портфолио
Добавить творческую работу ученика
Код для вставки списка публикаций на другие сайты