Публичный доклад. Публичный отчет. Целевые показатели эффективности руководителя.

Публичный доклад

МБДОУ – детский сад № 22 «Солнышко»

за 2013-2014 учебный год

Информационная справка

          Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение - детский сад № 22 «Солнышко» расположен по адресу: г. Клинцы Брянской области, ул. Союзная, д.97 «е».

Учредителем является Клинцовская городская администрация.

МБДОУ № 22 «Солнышко» в своей деятельности руководствуется Конституцией РФ, Законом РФ «Об образовании», Законом Брянской области «Об образовании», указами и распоряжениями президента РФ, постановлениями и распоряжениями Правительства РФ, решениями соответствующего государственного или муниципального органа, осуществляющего управления в сфере образования, Типовым положением о дошкольном образовательном учреждении, Уставом ДОУ, законодательством субъекта РФ, муниципальными правовыми актами органов местного самоуправления г. Клинцы, договорами с родителями (законными представителями).

Право на образовательную деятельность МБДОУ №22 предусмотрено лицензией.

Обучение и воспитание ведётся на русском языке.

Детский сад работает в режиме пятидневной рабочей недели с 10,5-часовым пребыванием детей.        

Состав  воспитанников

 В детском саду функционируют 5 групп:

От 2  до 3 лет – 1 группа

От 3 до 7 лет – 4 группы.

Списочный состав – 136 детей.

Условия обучения и воспитания

            Содержание образовательного процесса в МБДОУ определялось в 2013-2014 уч. г. Примерной основной общеобразовательной программой «От рождения до школы», под редакцией Н. Е. Вераксы, Т. С. Комаровой, М.А. Васильевой, 2011г. ДОУ самостоятельно в выборе программ из комплекса вариативных программ.

            Гармоничному, физическому и полноценному психическому развитию ребёнка способствует гибкий режим дня, предусматривающий разнообразную совместную и индивидуальную деятельность детей в соответствии с их возрастом, состоянием здоровья, интересами, способностями и временем года.

В целом материально-техническая база МБДОУ удовлетворительная.

Каждая группа имеет отдельную спальную, игровую, умывальную комнаты, санузел, раздевалку.

Во всех возрастных группах созданы условия для совместной и индивидуальной деятельности: оборудованы игровые зоны, уголки творчества, физкультурные, музыкальные уголки, занимательные уголки, уголки безопасности, книги, природы и т.д.

В детском саду созданы условия для:

• художественно-эстетического развития - театральная студия,   изостудия, уголок «Сказок»;
• познавательного развития – комната природы, уголок леса, сада, цветники, огород, компьютерная комната;
• социально-личностного развития – мини-музей «Русская изба»
• физкультурно-оздоровительного развития – спортивный зал, стадион, игровые участки, медицинский кабинет.

Коллектив детского сада

              Одним из главных факторов, влияющих на качество дошкольного образования, является образовательный уровень педагогических кадров. Воспитанием и образованием детей в дошкольном образовательном учреждении занимаются 12  педагогических работников. 25% педработников имеют высшее образование, 75% составляют лица со средним специальным педагогическим образованием. Первую квалификационную категорию имеют 42% педагогов, высшую – 33% педагогов,  без категории - 25%. В 2013-2014 учебном году получили 1 квалификационную категорию – Герасюто Н.П., Лукьяненко Д.А., Крупеня Ю.В., высшую – Захарова С.В., Гнездилова А.В., Разумеева И.В. В течение года курсовую подготовку в соответствии с  ФГОС ДО прошли 9  педагогических работников (Герасюто Н.П., Крупеня Ю.В., Лукьяненко Д.А., Махоткина Е.М., Разумеева И.В., Захарова С.В., Сехина Н.А., Гнездилова А.В., Брижань И.Н.).

         Повышению  качества образовательного процесса  способствовала работа педагогов по самообразованию, участие в городских и всероссийских конкурсах, всероссийских вебинарах, оснащение педагогического процесса современными пособиями и методической литературой, внедрение новых методик в образовательный процесс.

           В ноябре 2013 года на базе детского сада прошли курсы повышения квалификации педагогических работников города по теме: «Практическая реализация профессиональной позиции педагога при создании и организации предметно-развивающей среды в ДОУ». На практических занятиях присутствовало 30 педагогов города. Их вниманию была предложена большая программа: визитная карточка ДОУ «Детский сад будущего» (Кабанова С.В., заведующая), экскурсия по ДОУ и территории детского сада «В гостях у Солнышка» с участием Групповичка (Махоткина Е.М., музыкальный руководитель), просмотр НОД ОО «Музыка» в подготовительной группе «До свиданья,  Осень!» (Махоткина Е.М., музыкальный руководитель, Гнездилова А.В., Лукьяненко Д.А., воспитатели), НОД ОО «Познание» в старшей группе «Вот какой огород, всё, что хочешь здесь, растёт» (Крупеня Ю.В., Герасюто Н.П., воспитатели), выступление из опыта работы: Дизайн -  проект инновационный подход к созданию предметно – развивающей среды в ДОУ «Мир детства» (Разумеева И.В., старший воспитатель), психологический тренинг «Встреча» (Лыщицкая А.В., психолог), практическое занятие «Детский сад глазами…». Встреча закончилась защитой мини-проектов педагогов.

           В соответствии с Планом проведения плановых проверок юридических лиц на 2013 год отделом контроля качества образования департамента образования и науки Брянской области в  октябре 2013 года в отношении МБДОУ – детский сад № 22 «Солнышко»   была проведена плановая выездная проверка. Специалистом отдела контроля качества образования, Бандуриной О.А.,  по результатом проверки был составлен соответствующий акт – без замечаний.

           В мае 2014 года на базе ДОУ был организован областной семинар для старших воспитателей города и воспитателей Клинцовского района на тему «Обновление дошкольного образования как условие эффективной реализации ФГОС ДО». На семинаре старший воспитатель, Разумеева И.В., представила опыт работы «Содержание и условия реализации вариативного компонента образовательного процесса ДОУ в контексте ФГОС ДО», воспитателем старшей группы, Крупеня Ю.В., была представлена организованная образовательная деятельность «На ярмарке дымковской игрушки». Были рассмотрены четыре основные раздела ФГОС, в ходе которых слушателям были представлены доклады, презентации, слайд-шоу. В заключении заведующая детским садом Кабанова С.В. организовала и провела дискуссионную площадку «Шаг за шагом. ФГОС ДО», в которой принимали участие представители отдела образования КГА, детских садов, школ, социально-педагогического колледжа и родительская общественность. Преподаватель БИПКРО Носова Л.А. дала высокую оценку данному мероприятию.  

Анализ воспитательно - образовательной работы

педагогического коллектива

           В настоящее время, когда в стране постепенно улучшается демографическая ситуация и растет рождаемость, о проблемах дошкольного образования заговорили на самых высоких уровнях. «Недетские» проблемы детских садов волнуют сейчас всех – органы законодательной и исполнительной власти, научную и родительскую общественность. Позитивный поворот к дошкольному детству связан и с осознанием значительности заложенных в нем образовательных ресурсов. Известно, что именно в этом возрасте дети получают базовый комплекс ключевых компетентностей, которые им будут необходимы во взрослой жизни. Само же дошкольное образование можно считать фундаментом модернизации всей образовательной системы Российской Федерации, поскольку его результаты как первого уровня общего образования отражаются во всех последующих.

          Для педагогических работников дошкольных образовательных учреждений настало время серьезных перемен. В сентябре 2013 года вступил в силу Федеральный закон от 29.12.2012 № 273 – ФЗ «Об образовании в Российской Федерации», в соответствии с которым дошкольное образование стало первым уровнем образовательной системы, расширились возможности получения дошкольного образования в разных формах (в детском саду, дошкольных группах при школах, на дому). Но основным событием для педагогов и специалистов сферы дошкольного образования стало утверждение федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования (приказ Минобрнауки России от 17.10.2013 № 155).

          В 2013-2014  учебном году деятельность ДОУ была направлена на решение следующих задач:

1.Повысить уровень педагогической компетенции педагогов посредством освоения и внедрения федеральных государственных требований к структуре основной образовательной программы дошкольного образования:

• Непосредственно образовательной деятельности в различных видах детской деятельности (игровой, коммуникативной, трудовой, познавательно-исследовательской, музыкально-художественной, чтения);
• Образовательной деятельности, осуществляемой в ходе режимных моментов;
• Самостоятельной деятельности детей;
• Взаимодействия с семьями дошкольников.

2.Гармоничное развитие личности ребенка дошкольного возраста через развитие движений, подвижные и спортивные игры.

3.Развитие у дошкольников  познавательной активности, любознательности, стремления к самостоятельному познанию и размышлению через детское экспериментирование.

               Воспитательно-образовательная работа дошкольного учреждения строилась с учетом введения ФГОС ДОО (переходный период). В течение учебного года творческой группой был разработан план мероприятий по обеспечению введения ФГОС ДОО на 2014 – 2016 годы. Проводились  мероприятия по ознакомлению педагогов с новыми требования к организации образовательного процесса с учетом использования принципа интеграции образовательных областей (деловая игра «Современные подходы в организации образовательной деятельности детей», семинар-практикум «Отработка навыков проектирования педагогического процесса в ДОУ на основе интеграции образовательных областей», консультация для молодых педагогов «Организация и планирование образовательного процесса в соответствии с ФГТ»). В методическом кабинете для педагогов была организованна постоянная действующая выставка по содержанию психолого-педагогической работы по образовательным областям.

           Открытые просмотры непосредственно-образовательной деятельности играют важную роль в системе повышения квалификации педагогов и в образовательном процессе в целом. Они позволяют педагогам увидеть, как работают коллеги, использовать их позитивный опыт, осознать свои недочеты. Результативность этой формы работы во многом зависит от ее правильной предварительной подготовки.  В рамках Недели профессионального мастерства в детском саду прошли открытые просмотры непосредственно-образовательной деятельности по  различным образовательным областям. В  первой младшей группе (воспитатель Лукьяненко Д.А.) был предложен цикл дидактических игр по сенсорному развитию с использованием дидактической юбки.  В старшей группе (воспитатель Крупеня Ю.В.) вниманию коллег была представлена интегрированная деятельность «Весёлая ярмарка». В ходе, которой  дети расписывали дымковские игрушки. Педагоги ДОУ, и воспитанники получили массу впечатлений, а молодые педагоги приобрели практический опыт проведения занятий с дошкольниками.           

               В феврале 2014 года на базе ДОУ прошло методическое объединение для начинающих воспитателей города «Развитие творчества у детей дошкольного возраста с ярко выраженными способностями в процессе кружковой работы». Мероприятие проходило в форме театрализованного представления «Птичий двор», где руководители кружков поделились опытом своей работы (Крупеня Ю.В., руководитель кружка «Светёлка» - презентация работы кружка; Медведева Г.В., руководитель дизайн-студии «Мышка Мия» - презентация работы кружка; Махоткина Е.М., руководитель театральной студии «Кот Леопольд» - кружковое занятие; Гнездилова А.В., руководитель кружка «Юный кулинар» - кружковое занятие; Захарова С.В., руководитель экологического кружка – защита исследовательского проекта). Разумеева И.В., ст. воспитатель -  представила опыт детского сада  «Дополнительное образование в ДОУ». Победителем МО стала молодой специалист – Крупеня Ю.В., руководитель кружка «Светёлка», приз – сертификат на 3 тыс. рублей.

Анализ педагогической работы МБДОУ (тематический контроль «Освоение комплексно-тематического принципа построения воспитательно-образовательного процесса в соответствии с требованиями ФГТ») позволяет отметить, что в планировании воспитательно-образовательной деятельности прослеживается системность работы. Воспитатели владеют набором педагогических технологий, используют различные виды планирования: комплексно-тематическое, перспективное, календарное. Содержание воспитательно-образовательной деятельности детей, соответствует возрасту и уровню их развития.

      В соответствии с ФГОС ДО  всем педагогам в 2014 -2015 уч. году необходимо строить  психолого-педагогическую работу по пяти образовательным областям:

• социально-коммуникативное развитие;

• познавательное развитие;

• речевое развитие;

• художественно-эстетическое развитие;

• физическое развитие.

Содержание работы по освоению детьми образовательных областей  должно быть рационально распределено в течение всего дня пребывания ребенка в детском саду с применением адекватных форм образовательной работы для решения поставленных задач.

Педагогические советы являются основной формой методической работы. На них обсуждались актуальные проблемы. Разнообразные формы проведения педагогических советов: круглые столы, брифинг, презентации, деловые игры и диалоги -   помогли творчески раскрыть способности и потенциал педагогов.   Семинары-практикумы были направлены на повышение научно-теоретического уровня воспитателей по психолого - педагогическим проблемам воспитания и обучения дошкольников.

          Большую работу, направленную на формирование положительного имиджа  дошкольного учреждения, педагогический коллектив провел в этом учебном году.  С 01.12.2013 по 30.05.2014 был проведен городской конкурс «Детский сад года - 2014».  Целью данного конкурса стало выявление наиболее эффективно работающих педагогических коллективов по созданию условий для образования детей дошкольного возраста; поиск педагогических идей по обновлению методов, средств, образовательных технологий в практике дошкольного образования; повышение авторитета педагогических кадров, а также привлечение внимания органов  местного самоуправления, юридических лиц и средств массовой информации к проблемам дошкольного образования. В конкурсе приняли участие коллективы  ДОУ № 7, 11, 14, 17, 20, 22, 25, 27,  30, 31 и прогимназии № 1. По итогам первого тура жюри определило 6 учреждений, которым предстояло продолжить участие во втором туре городского конкурса. Оценивая участие руководителей в защите тематических проектов «Формирование положительного имиджа ДОУ», жюри отметило высокий уровень профессиональной компетентности у

руководителя нашего ДОУ (Кабановой С.В.), а так же инновационность проекта, ориентированность на конкретный результат и возможные перспективы внедрения проекта и реальность использования проекта в массовой педагогической практике.  В финале конкурса наше учреждение продемонстрировало творческий подход, оригинальность и неординарность  визитной карточки  ДОУ «Здравствуйте, это мы», не традиционность постановки музыкального номера «Наша минута славы». Оценивая коллаж «Мой любимый детский сад», следует отметить мастерство, эстетику, оригинальность и творчество педагогов. Соответственно были определены победители и лауреаты городского конкурса, где  МБДОУ № 22 «Солнышко» стал победителем конкурса среди 5-6 групповых учреждений.

           В сентябре 2013 г. был проведен городской смотр-конкурс участков и территорий дошкольных образовательных учреждений. В смотре-конкурсе принимали участие все дошкольные образовательные учреждения. В ходе смотра-конкурса комиссией была дана экспертная оценка оформления игровых площадок дошкольных образовательных учреждений по следующим критериям: санитарное состояние участка, безопасность, соответствие возрастным особенностям, эстетическое оформление мест для игр  и отдыха детей – веранд, игрового, спортивного стационарного  и выносного оборудования, декоративное оформление ограждений клумб и газонов, творческий подход к высадке цветов, их эстетический вид, архитектурные формы и поделки, выполненные родителями, сотрудниками и детьми и установленные на территории детского сада, наличие дорожки здоровья и экологической тропы, участие детей, родителей и сотрудников в работе по благоустройству и озеленению территории. В итоге смотра - конкурса наше ДОУ получило - 1 место.

В 2013-2014 учебном году проходил ежегодный городской смотр – конкурс праздничного  оформления фасадов зданий образовательных учреждений к Новому году и Рождеству. В конкурсе прияли участие все образовательные учреждения города. Наше ДОУ подошло к оформлению творчески, продумали оформительские приемы,  единую  тематику  оформления, обустройство входной зоны и даже   оформление прилегающих территорий. Жюри городского конкурса подвело следующие итоги: 1 место – МБДОУ № 22 «Солнышко».

              Педагоги нашего ДОУ в этом учебном году приняли активное участие в конкурсе интернет – журнала «Планета Детства» для педагогов России и Украины «Добро пожаловать!» и показали прекрасные результаты. Дипломами победителя 2 степени награждены – Крупеня Ю.В., Медведева Г.В., дипломом 3 степени – Захарова С.В., Разумеева И.В., сертификатом участника конкурса – Гнездилова А.В., Поддубная С.А.

             В 2013 году старший воспитатель, Разумеева И.В., получила муниципальный грант главы города «Лучший педагогический работник образовательного учреждения».

            Все запланированные мероприятия  годового плана в истекшем учебном году были тщательно подготовлены, проведены в намеченные сроки и на достаточно высоком уровне. Педагогами были представлены различные формы педагогической деятельности. Коллектив  ДОУ показал слаженную, творческую, представленную на высоком уровне работу с детьми, родителями и педагогами.

Направление ФИЗИЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ

Образовательная область: «Здоровье», «Физическая культура»

          Развитие физической культуры и спорта в дошкольных образовательных учреждениях является одним из основных направлений государственной программы РФ «Развитие образования» на 2013 – 2020 гг.

С  каждым годом развитию физкультуры и спорта в России уделяется все больше внимания со стороны государства, эта положительная тенденция не обошла стороной  и систему дошкольного образования.  В целях пропаганды здорового образа жизни, формировании активной жизненной позиции, а также привлечении педагогов, детей и их родителей к массовым занятиям спорта 18 апреля 2014 года в ФОК «Солнечный» была проведена городская акция поддержки сборной России на олимпиаде  «Мы вместе»  воспитанников дошкольных образовательных учреждений. Педагоги  (Махоткина Е.М., Гнездилова А.В., Разумеева И.В.)  принимали активное участие в данном мероприятии.  По данному направлению были запланированы и проведены следующие  мероприятия: круглый стол «Подвижная игра – средство повышения двигательной активности дошкольников», где воспитатели (Захарова С.В., Герасюто Н.П., Крупеня Ю.В.) поделились опытом своей работы,  семинар - практикум «Игра как фактор развития двигательной активности детей» (Разумеева И.В.), консультация «Подвижные игры в природных условиях в разные сезоны года» (Герасюто Н.П.)

        Учитывая, что в дошкольном возрасте закладываются основы крепкого здоровья, правильного физического развития, начального формирования физических качеств, одной из основных задач в работе МБДОУ  в 2013-2014 учебном году было гармоничное развитие личности ребенка дошкольного возраста через развитие движений, подвижные и спортивные игры. В ноябре 2013 года был проведен тематический контроль «Двигательная активность детей в течение дня». Результаты проверки показали, что для осуществления физкультурно-оздоровительной работы с детьми в ДОУ созданы необходимые условия. В группах имеются спортивные уголки, в которых находятся атрибуты для подвижных игр и двигательной активности: мячи, скакалки, массажные дорожки для профилактики плоскостопия, проведения гимнастики после сна. Оборудование в групповых комнатах размещено так, что дети могут свободно подойти к нему, самостоятельно использовать его как для выполнения физических упражнений, так и для игр. Широкий спектр взаимодополняющих мероприятий в воспитательно-образовательном процессе всех возрастных групп ДОУ способствовали решению этой задачи. Это разнообразные формы организации педпроцесса (НОД  ОО «Физическая культура», эвристической беседы, самостоятельного поиска и др.), это сеть дополнительного образования в ДОУ,  план взаимодействия с учреждениями социума, план работы с родителями  и т.д.

           Решение этой поставленной задачи осуществлялось совместно с медицинской службой ДОУ. Медицинской и методической  службой проводилась работа по профилактике и снижению заболеваемости детей: использовались различные виды закаливания (босохождение, воздушные и солнечные ванны), дыхательная гимнастика и гимнастика после сна, утренняя гимнастика, как средство тренировки и закаливания организма,  подвижные игры на прогулке, физкультминутки, упражнения на профилактику плоскостопия и нарушений осанки у детей; полоскание зева кипяченой водой,  помощь детям в овладении основами гигиенической и  двигательной культуры и др.; а так же осуществляли контроль выполнения режима дня,  проведения  НОД, праздников и досугов, утренней гимнастики, прогулок, игр, проведения закаливающих процедур.

Данная работа  способствовала снижению процента заболеваемости детей и позволила добиться  положительных результатов усвоения  материала  Примерной основной общеобразовательной программой «От рождения до школы», под редакцией Н. Е. Вераксы, Т. С. Комаровой, М.А. Васильевой, 2011г.:

Сводная таблица

освоения программы образовательной области «Физическая культура»

2013-2014 учебный год

Октябрь

Апрель

Сводная таблица

освоения программы образовательной области «Здоровье»

2013-2014 учебный год

Октябрь

Апрель

             В  детском саду питание детей осуществляется на основании 10-ти дневного меню, которое согласовано с учреждением Госсанэпиднадзора. В целях оздоровления проводилась витаминизация 3-го блюда и включение в меню второго завтрака (фрукты, соки). Ежемесячно подсчитывается  калорийность пищи, которая в среднем соответствует норме. Стоимость одного детодня составляет 58 рублей, что позволяет в рацион питания включать  все продукты, необходимые для полноценной жизнедеятельности ребенка.

Вывод: Педагогами и медицинской службой ДОУ ведется дальнейший   поиск   эффективных   способов   сохранения   и   укрепления здоровья. В следующем учебном году задачу сохранения и укрепления физического и психического здоровья детей по – прежнему считать первостепенной, добиваться снижения заболеваемости за счет интеграции образовательных областей «Физическая культура» и «Здоровье». Содержание физкультурно – оздоровительных мероприятий, закаливающих мероприятий, профилактики заболеваний и оздоровления дошкольников выстраивать последовательно, подбирая методы, формы и приемы, соответствующие возрастным особенностям.

Направление СОЦИАЛЬНО-ЛИЧНОСТНОЕ РАЗВИТИЕ

Образовательная область: «Социализация»

          Игра — одно из наиболее ценных новообразований дошкольного возраста. Играя, ребенок свободно и с удовольствием осваивает мир во всей его полноте — со стороны смыслов и норм, учась понимать правила и творчески преобразовывать их. Развитие свободной игровой деятельности требует поддержки со стороны взрослого. При этом роль педагога в игре может быть разной в зависимости от возраста детей, уровня развития игровой деятельности, характера ситуации и пр. Педагог может выступать в

игре и в роли активного участника, и в роли внимательного наблюдателя.

Освоение детьми дошкольного возраста первоначальных представлений социального характера достигается посредством развития игровой деятельности.

Работая над преобразованием предметно-развивающей среды, воспитатели создавали условия для развития творческих игр и игр с правилами.

Для развития игрового творчества во всех возрастных группах детского сада оборудованы игровые уголки. В соответствии с возрастом детей подобраны  игры по разным направлениям образовательной деятельности: дидактические, настольно-печатные, театрализованные,  занимательные игры, которые соответствуют целевому назначению и уровню развития детей. Обновление игровых пособий происходит своевременно. Воспитатели самостоятельно изготавливают необходимое пособие, так же приобретают его с  помощью родителей. Созданная таким образом в группах игровая среда помогает детям самостоятельно или  с помощью воспитателя  организовывать различные игры.

Педагогический коллектив ведет работу по проведению сюжетно-ролевых игр, что способствует последовательной организации игровой деятельности.

Использование игр при организации разных видов деятельности в течение всего дня помогает педагогам добиться наилучших результатов в осуществлении воспитательно – образовательного процесса.

           В ДОУ в течение многих лет ведется целенаправленная и плодотворная работа по формированию у дошкольников нравственно-патриотических чувств. Нельзя быть патриотом, не чувствуя личной связи с Родиной, не зная, как любили и берегли ее наши предки, наши отцы и деды. Патриотическое чувство не возникает само по себе. Это результат длительного целенаправленного воспитательного воздействия на человека, начиная с самого детства.  В ноябре 2013 года отделом образования КГА был проведен тематический контроль «Изучение работы в ДОУ по формированию у дошкольников нравственно-патриотических чувств». В результате систематической, целенаправленной воспитательной работы у детей сформированы элементы гражданственности и патриотизма. Итогом ежегодной работы является акция по чествованию ветеранов «Праздник в каждый двор», так же в этом учебном году дети старшей и подготовительной группы вместе со своими воспитателями Гнездиловой А.В., Крупеня Ю.В., Брижань И.Н. участвовали в областной добровольческой акции «Весенняя неделя добра». В рамках акции прошли следующие мероприятия: «Посади дерево», изготовление поздравительных открыток и сувениров ветеранам ВОВ, акция «И дети за город в ответе» (уборка городского пляжа  Стодольского озера), выставка поделок детско-родительского творчества «Никто не забыт, ничто не забыто», тематический праздник-концерт с участием ветеранов ВОВ, чаепитие с ветеранами, возложение цветов к памятникам, героев ВОВ «Их имена в наших сердцах». В связи с этим проблема нравственного - патриотического воспитания детей дошкольного возраста является  одной из актуальных,  и работа над ней будет продолжаться в следующем учебном году.

         Анализ мониторинговых данных позволяет отметить удовлетворительную динамику развития ОО «Социализация».

Сводная таблица

освоения программы образовательной области «Социализация»

2013-2014 учебный год

Октябрь

Апрель

Образовательная область «Труд»

            Формирование положительного отношения к труду посредством развития трудовой деятельности, воспитания ценностного отношения к труду и его результатам  является одним из важных направлений работы ДОУ.

Трудовая деятельность – неотъемлемая часть жизни дошкольников. Воспитатели методически грамотно используют труд как средство нравственного воспитания.

Анализируя состояния работы по трудовому воспитанию можно отметить, что в каждой группе выделен уголок дежурных, где подобран соответствующий виду дежурства и возрасту детей инвентарь.  Дошкольники хорошо знают обязанности дежурных, умеют планировать свою работу и анализировать деятельность сверстников. Сформированные навыки хозяйственно – бытового труда дают возможность детям почувствовать свою значимость в коллективе, воспитывают интерес и желание трудиться.

 Мониторинг ОО «Труд» позволяет отметить, что программный материал по формированию первичных знаний о труде и его роли в обществе дошкольниками усваивается.

Сводная таблица

освоения программы образовательной области «Труд»

2013-2014 учебный год

Октябрь

Апрель

Образовательная область: «Безопасность»

            Формирование основ безопасности собственной жизнедеятельности и экологического сознания (безопасности окружающего мира)  - одна из зада воспитательно-образовательной работы педагогического коллектива. Важно как можно раньше научить детей правилам безопасного поведения.

Анализ работы ДОУ позволяет отметить, что созданная предметно-развивающая среда ДОУ помогает детям самостоятельно или  с помощью воспитателя  организовать игры, направленные на приобщение  к правилам безопасного поведения.

В группах выделены уголки безопасности, где расположены соответственно возрасту детей иллюстрации, дорожные знаки, макеты светофоров, перекрестков и дорог. Для создания игровых ситуаций подобраны рули, нагрудные знаки, двигательные игрушки.

Воспитатели ведут перспективное планирование по передаче детям знаний о правилах безопасного дорожного движения. В планах предусмотрено использование различных форм и методов работы с детьми: беседы, рассматривание; чтение художественной литературы, наблюдение за движением машин на дороге и др.

Сводная таблица

освоения программы образовательной области «Безопасность»

2013-2014 учебный год

Октябрь

Апрель

Направление ПОЗНАВАТЕЛЬНО-РЕЧЕВОЕ РАЗВИТИЕ

Образовательная область « Познание»

            Изучение состояния работы дошкольного учреждения по развитию  у детей элементарных математических представлений позволяет  отметить, что содержание обучения составляет целостную систему. Развитие у детей интеллектуальных и познавательных интересов осуществляется посредством ознакомления с окружающим миром, современными профессиями.

С этой целью во всех возрастных группах создана предметно-развивающая среда. В наличии разнообразный дидактический материал, наглядные пособия, художественная литература.

Используя разнообразные методические приемы, педагоги расширяют представления детей старшего дошкольного возраста об учебных заведениях (детский сад, школа), о различных сферах человеческой деятельности (наука, искусство, хозяйство).

Проведение экскурсий, праздников, бесед, рассматривание иллюстраций, фотографий – все это способствовало обогащению знаний дошкольников об окружающей действительности.

            Решая задачу годового плана «Развитие у дошкольников  познавательной активности, любознательности, стремления к самостоятельному познанию и размышлению через детское экспериментирование» был проведен семинар – практикум «Развитие познавательной активности дошкольников», консультация  «Развитие исследовательской активности ребенка» (Захарова С.В., воспитатель 2 мл. группы), педагогический совет «Детское экспериментирование  средство развития познавательной активности дошкольников», на котором воспитатель подготовительной группы (Гнездилова А.В.) подготовила сообщение «Развитие творческой, исследовательской активности дошкольников в процессе детского экспериментирования», так же с целью выявления уровня ЗУН ОО «Познание» был проведен тематический контроль «Организация элементарной опытно-исследовательской деятельности с детьми». Результаты проверки показали, что дошкольники имеют обобщенные представления о мире предметов, облегчающих труд человека в быту, их назначении. Знакомятся с материалами, из которых сделаны предметы. Воспитатели успешно используют в работе с дошкольниками серию опытов для экспериментальной деятельности детей с воздухом, водой, ветром. Подобран необходимый материал для проведения опытов.                   Проведение мониторинга позволило отметить положительную динамику развития знаний детей о предметном и социальном окружении.

           Продолжалась работа педколлектива и  по ознакомлению детей с природой. Использование разнообразных дидактических, подвижных игр экологического содержания, художественного слова, проведение наблюдений и бесед с детьми, целевых прогулок, способствовали повышению уровня развития экологического содержания.

           Анализ диагностических данных экологического уровня развития детей позволяет отметить, что использование в работе эффективных методов и приемов позволило добиться положительных результатов.

Сводная таблица

освоения программы образовательной области «Познание»

2013-2014 учебный год

Октябрь

Апрель

Образовательная область  «Коммуникация»

            Овладение дошкольниками конструктивными способами и средствами взаимодействия с окружающими людьми осуществляется с помощью развития свободного общения,  а так же развития компонентов устной речи дошкольников (лексической стороны, грамматического строя речи, произносительной стороны речи, связной речи), в различных видах и формах детской деятельности.

Понимая, что правильная и чётко организованная работа по данному направлению возможна лишь при хорошем владении  знаний о  состоянии речи детей своей группы, педагогами проводился мониторинг речевого развития, который позволил выявить динамику развития и  наметить индивидуально-педагогическую работу с детьми.

Сводная таблица

освоения программы образовательной области «Коммуникация»

2013-2014 учебный год

Октябрь

Апрель

Сводная таблица

освоения программы образовательной области «ЧХЛ»

2013-2014 учебный год

Октябрь

Апрель

Направление ХУДОЖЕСТВЕННО-ЭСТЕТИЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ

Образовательные области: «Художественное творчество», «Музыка»

        В дошкольном учреждении большое внимание уделяется художественно-эстетическому развитию детей.

Формирование интереса к эстетической стороне окружающей действительности осуществляется через развитие продуктивной деятельности детей (рисование, лепка, аппликация, художественный труд)

Дошкольников знакомят с произведениями известных художников, учат  давать эстетическую оценку окружающему миру. Педагоги умело используют народно-прикладное искусство: дымковскую игрушку, хохломскую, городецкую и гжельскую росписи.          

В организованной образовательной деятельности дети получают знания, технические умения и  навыки работы с карандашами, красками, мелками.

Воспитатели активно используют  в рисовании нетрадиционные техники для создания оригинальных художественных работ. Воспитателем средней группы Герасюто Н.П. в рамках аттестации провела мастер-класс для педагогов ДОУ «Нетрадиционные техники рисования в работе с детьми дошкольного возраста».  В ходе мастер – класса педагог напомнила коллегам о разных нетрадиционных техниках рисования: рисование ладошкой, пальчиковая живопись, набрызг и другие,  познакомила с древней техникой «Эмбру» -  рисование на воде, а так же поделилась своим опытом – матирование стекла и зеркала. Педагоги и гости мастер-класса своими руками попробовали матировать зеркала. В конце мероприятия все педагоги мастер-класса получили шуточное удостоверение «Художника".

В этом учебном году начала свою работу детская дизайн – студия «Мышка Мия» (Медведева Г.В., руководитель студии), которая порадовала своими выставками «Осенняя фантазия», «Новый год на порог», «День космонавтики», «Пасхальные мотивы», «Папа, мама, я – спортивная семья», «Никто не забыт, ничто не забыто» и др.

Значительное место отводилось развитию музыкально – художественной деятельности детей. С этой целью дошкольников знакомили с произведениями известных художников, композиторов, учили пению, игре на различных музыкальных инструментах, определению жанров музыкальных произведений.

Для самостоятельной деятельности детей и развития представлений о мире искусств, в группах созданы музыкальные уголки, подобраны музыкально-дидактические игры, детские музыкальные инструменты.

           Дошкольники с большим интересом посещают  театральную студию «Театр Кота Леопольда» (Махоткина Е.М., руководитель студии), где они учатся  театральному искусству. В этом учебном году юные театралы представили  премьеру  сказки "Как медвежонок маму спасал", «Красная шапочка» на новый лад».

           Результаты мониторинга художественно-эстетического развития говорят о том, что программный материал детьми дошкольного возраста усваивается:

Сводная таблица

освоения программы образовательной области

«Художественное творчество»

2013-2014 учебный год

Октябрь

Апрель

Сводная таблица

освоения программы образовательной области

«Музыка»

2013-2014 учебный год

Октябрь

Апрель

Работа с родителями

Одной из первостепенных задач ДОУ является установка партнерских отношений между детским садом и семьей, которая позволяет  объединить усилия ДОУ и семьи для воспитания здоровой и развитой во всех направлениях личности ребенка.

 Практика показывает, что большинство родителей занимают пассивную позицию в организации воспитательно-образовательного процесса МБДОУ.

 Поэтому работа с родителями велась по всем направлениям педагогической деятельности.

Использовались следующие формы взаимодействия с семьей: знакомство с семьей (анкетирование, тестирование, интервьюирование и др.); информирование родителей о ходе образовательного процесса (дни открытых дверей, консультации, выставки детского творчества, приглашение на концерты, информация о ДОУ на сайте детского сада); совместная деятельность (конкурсы, экскурсии, праздники) и др.

Подготовка детей к школе

Результатом осуществления воспитательно-образовательного процесса явилась качественная подготовка детей к школе. Проведенный мониторинг (см. таблицу) в конце учебного года позволил отметить, что подготовка детей к обучению в школе прошла на достаточно высоком уровне.

По итогам индивидуальных бесед с родителями, по отзывам учителей МОУ СОШ №3, выпускники нашего дошкольного учреждения успешно учатся, хорошо осваивают программный материал. Уровень их подготовки соответствует требованиям, предъявляемым к дошкольникам.

Педагогический коллектив продолжает поддерживать связь с учителями школ, в которые поступают наши дети.

Результаты готовности детей к школе.

(подготовительная группа)

2013-2014 год

Использованный методический материал направлен не только на диагностику развития различных качеств ребенка, но и позволяет ориентироваться педагогу на особенности детского развития, независимо от образовательной программы; отражает возрастную динамику детского развития и его индивидуальные особенности; позволяет целостно представить картину психического развития ребенка-дошкольника.

Цель диагностирования: определить степень готовности ребенка к обучению в школе: выявить уровень развития умственных, коммуникативных, регуляторных способностей, мелкой и крупной моторики; оценить уровень осведомленности в основных областях знаний (представления об окружающем мире, элементарные математические представления) и др.

Методика: Диагностика готовности ребенка к школе /под ред. Н.Е. Вераксы.

Результаты диагностики:

Исходя из полученных результатов, можно сделать следующие выводы:

73% детей имеют высокий уровень готовности к школе,

27% детей имеют средний уровень готовности.

Из них:

42% мальчиков имеют высокий уровень,

8% мальчиков имеют средний уровень,

40% девочек имеют высокий уровень,

10% девочек имеют средний уровень.

Управление   учреждением.

           Управление МБДОУ осуществляется в соответствии с Конституцией Российской Федерации, Законом Российской Федерации «Об образовании», Законом Брянской области «Об образовании», Типовым положением о дошкольном образовательном учреждении, настоящим Уставом МБДОУ.

           Управление  МБДОУ строится на принципах единоначалия и самоуправления, обеспечивающих государственно-общественный характер управления МБДОУ. Формами самоуправления МБДОУ, обеспечивающими государственно-общественный характер управления, являются Педагогический совет, Общее собрание трудового коллектива, Родительский комитет. Порядок выборов органов  самоуправления и их компетенция определяются настоящим Уставом.

           Педагогический совет является координирующим, постоянного действующим органом самоуправления МБДОУ для рассмотрения основных вопросов организации и осуществления образовательного процесса.

 Структура, порядок формирования и компетенция Педагогического совета определяется в соответствии с Положением о Педагогическом совете МБДОУ - детский сад №22 «Солнышко»

           Высшим органом самоуправления МБДОУ в целях сочетания принципов единоначалия с демократичностью управления образовательным учреждением, для определения стратегии и тактики развития образовательного учреждения, здоровьесбережения, социальной защиты участников образовательного процесса, организации финансово-хозяйственной деятельности является  Общее собрание трудового коллектива.

 Структура, порядок формирования и компетенция Общего собрания трудового коллектива определяется в соответствии с Положением об общем собрании трудового коллектива МБДОУ - детский сад №22 «Солнышко»

           Родительский комитет Учреждения является постоянным коллегиальным органом самоуправления Учреждения, действующим в целях развития и совершенствования образовательного и воспитательного процесса, взаимодействия родительской общественности и Учреждения.

Структура, порядок формирования и компетенция Родительского комитета определяется в соответствии с Положением о Родительском комитете МБДОУ – детский сад № 22 «Солнышко»

           В соответствии Закона «Об образовании» управление МБДОУ осуществляется на основе сочетания самоуправления коллектива и единоначалия.

Формой единоначалия является административное совещание.  

Деятельность административного совещания определяется в соответствии с Положением об административных совещаниях МБДОУ – детский сад № 22 «Солнышко»

          Непосредственное руководство МБДОУ осуществляет прошедший  соответствующую аттестацию заведующий,  назначаемый на должность и освобождаемый от должности Учредителем в порядке, установленном трудовым законодательством.

         Заведующий МБДОУ:

- осуществляет руководство МБДОУ на основе единоначалия;

- организует работу МБДОУ, руководствуясь действующим законодательством Российской Федерации, настоящим Уставом;

- действует от имени учреждения без доверенности, в т.ч. представляет его интересы в органах государственной власти и местного самоуправления и во взаимоотношениях с юридическими и физическими лицами в судебных, административных и правоохранительных органах;

- распоряжается имуществом и средствами МБДОУ в пределах прав, предоставленных ему договором между МБДОУ и Учредителем;

- обеспечивает соблюдение финансово-бухгалтерской дисциплины МБДОУ;

- выдает доверенности;

- открывает лицевой счет (счет) в установленном порядке в соответствии с законодательством Российской Федерации;

- осуществляет прием на работу, увольнение и перевод сотрудников с одной должности на другую, подбор и расстановку кадров, поощряет работников,
налагает взыскания в соответствии с трудовым законодательством Российской Федерации;

- в пределах своей компетенции издает приказы, обязательные для исполнения работниками МБДОУ;

-  заключает от имени образовательного учреждения договоры;

- проводит кадровую политику, направленную на создание стабильного, высокопрофессионального коллектива;

- утверждает  штатное расписание, по мере необходимости корректирует его;

- устанавливает персональные надбавки и доплаты к зарплате отдельным сотрудникам. Надбавки доплаты и другие доплаты стимулирующего характера выплачиваются в пределах имеющихся средств;

- утверждает графики работы сотрудников и режим занятий;

-осуществляет контроль, за ходом и результатами работы всех подразделений МБДОУ, предупреждает возможность срыва в работе;

-составляет должностные инструкции (обязанности) сотрудников;

-обеспечивает исполнение решений Общего собрания трудового коллектива;

-формирует материальную базу в соответствии с финансированием;

-обеспечивает выполнение санитарно - гигиенических, противопожарных,

требований по охране жизни и здоровья детей и сотрудников;

 - планирует, организует, контролирует учебно-воспитательный процесс совместно с заместителем заведующей по учебно-воспитательной работе (старшим воспитателем);

- создает условия для реализации общеобразовательной программы МБДОУ;

- организует аттестацию педагогических работников в соответствии с законодательством Российской Федерации  и создает условия для их профессионального роста. При аттестации педагогов является председателем аттестационной комиссии;

- участвует в заседаниях и совещаниях, проводимых Учредителем, при обсуждении вопросов, входящих в компетенцию МБДОУ;

- организует дополнительные услуги, в том числе платные, по интересам детей, запросам родителей  (законных представителей);

- несет ответственность за деятельность МБДОУ перед Учредителем.

            В отсутствии руководителя МБДОУ его обязанности исполняет заместитель заведующей (старший воспитатель), воспитатель, медицинская сестра. Конкретная кандидатура определяется Учредителем.

Имущество и средства учреждения

         Собственником имущества, закрепленного за учреждением, является муниципальное образование – городской округ «город Клинцы Брянской области».

Собственник имущества в целях обеспечения образовательной деятельности в соответствии с настоящим Уставом в установленном порядке закрепляет за МБДОУ объекты права собственности (здания, сооружения, имущество, оборудование, земельный участок, а также другое необходимое имущество потребительского, социального, культурного и иного назначения).

МБДОУ владеет, пользуется и распоряжается закрепленным за ним на праве оперативного управления имуществом в соответствии с его назначением, Уставом и законодательством Российской Федерации.

Земельный  участок  закрепляется за МБДОУ на праве постоянного (бессрочного) пользования. МБДОУ несет ответственность за сохранность и эффективное использование закрепленного за ним имущества.

Финансовое обеспечение деятельности МБДОУ осуществляется Учредителем в соответствии с законодательством Российской Федерации.

Учреждение расходует бюджетные средства исключительно в порядке и на условиях, установленных законодательством Российской Федерации, правовыми актами муниципального образования.

Местные нормативы финансирования должны учитывать специфику МБДОУ и быть достаточными для покрытия средних по данной территории расходов, связанных с
образовательным процессом и эксплуатацией здания, штатного оборудования МБДОУ.

           МБДОУ имеет право привлекать в порядке, установленном законодательством Российской Федерации,  дополнительные финансовые средства за счет предоставления платных дополнительных образовательных услуг, и иных предусмотренных уставом услуг, а также за счет добровольных пожертвований и целевых взносов юридических и (или) физических лиц, в т. ч. иностранных граждан и (или) иностранных юридических лиц.

           МБДОУ вправе вести в соответствии с законодательством Российской Федерации приносящую доход деятельность, предусмотренную уставом.

МБДОУ вправе вести предпринимательскую деятельность, не идущую в ущерб образовательной.

         К предпринимательской деятельности образовательного учреждения относятся:

          -торговля покупными товарами, оборудованием;

• оказание посреднических услуг;

• долевое участие в деятельности других учреждений, /в том числе образовательных/ и организаций;

-приобретение акций, облигаций, иных ценных бумаг и получение доходов /дивидендов, процентов/ по ним;

- ведение  приносящих доход иных внереализационных операций, непосредственно не связанных с собственным производством, предусмотренных Уставом, продукции, работ, услуг и с их реализацией.

         Учредитель  вправе      приостановить      предпринимательскую      деятельность образовательного учреждения, если она идет в ущерб образовательной деятельности, предусмотренной уставом, до решения суда по этому вопросу.

Доходы Учреждения, полученный от осуществления предпринимательской или иной приносящей доход деятельности, после уплаты налогов и других обязательных платежей в бюджет, учитывается на внебюджетном счете и используется на нужды Учреждения.

Средства, полученные Учреждением от предпринимательской деятельности и не использованные по состоянию на 31 декабря финансового года, зачисляются в тех же суммах на вновь открываемые Учреждением лицевые счета.

            МБДОУ не вправе совершать сделки, возможными последствиями которых является отчуждение или обременение имущества, закрепленного за ним Собственником, или имущества, приобретенного за счет средств, выделенных МБДОУ его Собственником, если иное не установлено федеральными законами.

             Привлечение МБДОУ дополнительных средств не влечет за собой снижение нормативов и размеров финансирования за счет средств учредителя.

            При исполнении бюджетной сметы доходов и расходов Учреждение самостоятельно в расходовании средств, полученных за счет внебюджетных источников в соответствии с целью уставной деятельности.

           Финансовые и материальные средства МБДОУ, закрепленные за ним Учредителем,  используются МБДОУ в соответствии с Уставом и  изъятию не подлежат, если иное не предусмотрено законодательством Российской Федерации.

           Подводя итоги деятельности коллектива за прошлый учебный год, и учитывая годичную тему «Работа ДОУ в переходный период», преследующую основную цель - «Обновление образовательного процесса в ДОУ с учетом ФГОС ДОО», были поставлены новые цели и задачи.

Цель:

        Создание организационно-методических условий для реализации Федерального Государственного Образовательного Стандарта, посредством наработки планирующей и регламентирующей документации, лежащей в основе осуществления воспитательно-образовательного процесса в ДОУ.

Задачи:

1.   Повысить уровень педагогической компетенции педагогов посредством освоения и внедрения ФГОС ДО.

2. Углубить работу педагогического коллектива по нравственно-патриотическому воспитанию детей дошкольного возраста, через нетрадиционные формы работы с родителями.

3.  Формировать здоровый образ жизни детей и взрослых средствами туризма и краеведения.

4.  Продолжить работу по формированию имиджа ДОО через взаимодействие с другими дошкольными образовательными организациями через СМИ, Интернет, телевидение.

Ожидаемый результат:

        Консолидация коллектива в процессе перехода в режим развития и создание организационных основ для обновления содержания образовательного процесса в ДОУ в соответствии с ФГОС ДОО.

Срок исполнения:    2014-2015 учебный год.

Публичный отчет руководителя муниципального  бюджетного дошкольного образовательного учреждения  - детский сад № 22 «Солнышко» о  деятельности Учреждения за отчетный период с 01.04.2014 по 30.06.2014

1.1.1.Контингент  обучающихся в ДОУ – 136 детей

1.1.2.Наполняемость групп обучающими – 136 детей(более 100%)

11.3.Посещаемость обучающими учреждений – 111 человека

1.1.4.Наличие обучающихся, подготовленных Учреждением и ставших победителями или призерами творческих конкурсов, фестивалей, выставок, соревнований различного уровня - 0

1.1.5.В ДОУ благоприятный психологический климат в коллективе ( стабильный коллектив, отсутствуют  жалобы со стороны педагогических работников, обучающихся, их родителей).

1.1.6.Участники образовательного процесса удовлетворены качеством образования в Учреждении (отсутствие жалоб и предписаний контрольно-надзорных органов ).

1.1.7.Вариативность системы дошкольного образования (Адаптационный клуб «Солнышко»)

1.2.1.Наличие у педагогических работников Учреждения профильного профессионального образования (54 % педагогических работников профильного высшего профессионального образования,

46 % педагогических работников профильного среднего профессионального образования).

Все педагогические работники и административно-управленческий персонал Учреждения

1.2.2.Педагогические работники своевременно проходят  курсы  повышения квалификации.

1.2.3.Уровень квалификации:  первая квалификационная категория - 42% , высшая – 42%.

1.2.4. В ДОУ работают молодые специалисты – 25%

2.1.Коллектив участвует в инновационной деятельности, ведет экспериментальную работу:  наличие статуса МЭП, базовое (опорное) дошкольное образовательное учреждение, наличие методических публикаций на сайтах педработников)

2.2.На базе Учреждения организованы  и проведены семинары муниципального и регионального уровня.

2.3.Руководитель  Учреждения успешно участвовал  в конкурсе «Детский сад года - 2014»  на муниципальном уровне,   семинаре  «Обновление дошкольного образования как условие эффективной реализации ФГОС ДОО» на региональном уровне.  

2.4.Наличие и продуктивность реализации образовательной программы и программы развития Учреждения за данный период 100%.

2.5.В Детском саду создана многофункциональная   развивающая среда  воспитания и обучения для различных категорий обучающихся.

2.6.На базе Учреждения  организованы и проведены  мероприятия по распространению передового опыта (семинар  «Обновление дошкольного образования как условие эффективной реализации ФГОС ДОО» (региональный уровень,муниципальный уровень)).  

2.7.На страницах  сайтов педработников  Учреждения имеются в наличии  педагогические продукты по распространению передового опыта

2.8.Профессиональное развитие: Участие педагогических работников в конкурсах профессионального мастерства: На муниципальном уровне –  «Детский сад года», на международном уровне – «Добро пожаловать!».

2.9.Педагоги активно используют в учебном процессе информационно – коммуникационные технологии.

3.1.Публичный доклад руководителя Учреждения о деятельности Учреждения за отчетный период  имеется.

3.2.Доля внебюджетных средств от общей суммы финансирования Учреждения  - 35 %

3.3.Общественная составляющая управления Учреждением - наличие органа общественного управления, в котором представлены все участники образовательного процесса  (общее собрание) и активная деятельность попечительского совета.

3.4.ДОУ имеет в социальной сети сайт образовательного учреждения, на котором своевременно обновляется информация, которая соответствует  требованиям законодательства.

4.1.В ДОУ своевременно обеспечивается  сбор родительской платы  родителями (законными представителями) – 82%.

4.2.Увеличивается  объем  привлеченных внебюджетных средств (спонсорские средства, платные услуги), по сравнению с аналогичным периодом предшествующего года  с нарастающим итогом.

4.3.Обеспечена положительная динамика роста средней заработной платы педагогических работников и  административно- управленческого персонала Учреждения по сравнению с аналогичным периодом прошлого года.

4.4.Учреждение эстетически оформлено.

4.5.Территория (включая прилегающую) и здания Учреждения, помещения для занятий благоустроены,  имеется 100% ограждение территории.  Отсутствуют  замечания к содержанию здания, помещений и территории.

4.6.Выполняются  мероприятия по энергосбережению:  

- наличие функционирующей  программы энергосбережения

- наличие функционирующих приборов учета всех видов энергии и воды

- положительная динамика расходования объемов потребления всех видов энергии

4.7.Выполняется план потребления по лимитам  с экономией 1% .

4.8. (примечание : начисление проводится только за 3 квартал.)

4.9.В ДОУ своевременно  и качественно проводятся  необходимые объемы текущего и капитального ремонта.

4.10.Материально-техническая сохранность, ресурсная обеспеченность учебно-воспитательного процесса, в том числе за счет внебюджетных средств (учебное оборудование, информационно-методическое обеспечение образовательного процесса, соответствие всем требованиям санитарных норм и норм безопасности, оборудование игровых площадок) выполняется.

4.11.В ДОУ отсутствуют  замечания по неэффективному расходованию бюджетных средств со стороны органов финансового контроля

5.1.Высокий коэффициент сохранения здоровья обучающихся( примечание : показания  по итогам года.)

5.2 Заболеваемость обучающихся( примечание : показания  по итогам года.)

5.2.1.В ДОУ отсутствуют  случаи травматизма и заболеваний обучающихся, работников Учреждения, связанных с нарушением технических и санитарно-гигиенических норм.

5.3.В ДОУ имеется функционирующая программа  развития здоровье сберегающих технологий, пропаганды здорового образа жизни.

5.4.В ДОУ организуются  и проводятся  мероприятия, способствующие сохранению и восстановлению психического и физического здоровья обучающихся (праздники здоровья, спартакиады, дни здоровья, туристические походы) ежеквартально.

5.5.В ДОУ проводятся  практические мероприятия, формирующие способность обучающихся и работников Учреждения к действиям в экстремальных ситуациях.

5.6.В ДОУ соблюдаются нормы питания, отсутствуют  жалобы со стороны родителей, предписаний (протоколов, актов) надзорных органов  в организации сбалансированного питания.

5.7.В ДОУ в  соответствии нормам САНПИНА обеспечиваются санитарно-гигиенических условия (температурный, световой режим, режим подачи питьевой воды и т.д.), отсутствуют  предписания надзорных органов.

5.8.В соответствии нормам САНПИНА в ДОУ обеспечиваются комфортные санитарно-бытовые условия (наличие оборудованных гардеробов, туалетов, мест личной гигиены и т.д.), отсутствуют предписания  надзорных органов.

6.1.ДОУ осуществляет своевременное и качественное предоставление материалов, в соответствии с требованиями вышестоящих органов

6.2.Предписания и замечания контрольных и надзорных органов – отсутствуют.

6.3.Своевременное исполнение предписаний и замечаний контрольных и надзорных органов

        (Предписания и замечания контрольных и надзорных органов – отсутствуют).

6.4.Дисциплинарных взыскания у руководителя Учреждения – отсутствуют.

6.5. У руководителя Учреждения факты привлечения к административной ответственности за нарушение действующего законодательства Российского Федерации (при исполнении им должностных обязанностей) – отсутствуют.

Публичный отчет руководителя муниципального  бюджетного дошкольного образовательного учреждения  - детский сад № 22 «Солнышко» о  деятельности Учреждения за отчетный период с 01.07.2014 по 30.09.2014

1.1.1.Контингент  обучающихся в ДОУ – 136 детей

1.1.2.Наполняемость групп обучающимися – 136 детей (более 100%)

11.3.Посещаемость обучающимися учреждения –  55% Причина: гос. отпуска родителей (июль - август),  адаптационный период  вновь прибывших детей (сентябрь), отсутствие отопления в ДОУ (сентябрь).

1.1.4.Наличие обучающихся, подготовленных Учреждением и ставших победителями или призерами творческих конкурсов, фестивалей, выставок, соревнований различного уровня - 0

1.1.5.В ДОУ благоприятный психологический климат в коллективе (стабильный коллектив, отсутствуют  жалобы со стороны педагогических работников, обучающихся, их родителей).

1.1.6.Участники образовательного процесса удовлетворены качеством образования в Учреждении (отсутствие жалоб и предписаний контрольно-надзорных органов ).

1.1.7.Вариативность системы дошкольного образования (Адаптационный клуб «Солнышко»)

1.2.1.Наличие у педагогических работников Учреждения профильного профессионального образования (54 % педагогических работников профильного высшего профессионального образования,  46 % педагогических работников профильного среднего профессионального образования).

1.2.2. Все педагогические работники и административно-управленческий персонал Учреждения

своевременно проходят  курсы  повышения квалификации.

1.2.3.Уровень квалификации:  первая квалификационная категория - 42% , высшая – 42%.

1.2.4. В ДОУ работают молодые специалисты – 25%

2.1.Коллектив участвует в инновационной деятельности, ведет экспериментальную работу:  наличие статуса МЭП, базовое (опорное) дошкольное образовательное учреждение, наличие методических публикаций на сайтах педработников)

2.2.На базе Учреждения  идет подготовка к проведению семинаров, МО  муниципального и регионального уровня.

2.3.Руководитель  Учреждения готовит материал на Международный конкурс  «Образцовый детский сад года - 2014».  

2.4.Наличие и продуктивность реализации образовательной программы и программы развития Учреждения за данный период  - 100%.

2.5.В детском саду создана многофункциональная   развивающая среда  воспитания и обучения для различных категорий обучающихся.

2.6.На базе Учреждения  ведется подготовка к проведению методического объединения музыкальных руководителей города по распространению передового (муниципальный уровень).  

2.7.На страницах  сайтов педработников  Учреждения имеются в наличии  педагогические продукты по распространению передового опыта .

2.8.Профессиональное развитие: Участие педагога в Международном конкурсе «Лучший конспект занятия»;  подготовка  к участию  педагогических работников в конкурсах профессионального мастерства: На муниципальном уровне –  «Музыкальный руководитель года - 2014», на международном уровне – «Добро пожаловать!», «Развиваем мышление и речь», «Берегись автомобиля!», «Семья – основа воспитания».

2.9.Педагоги активно используют в учебном процессе информационно – коммуникационные технологии.

3.1.Публичный доклад руководителя Учреждения о деятельности Учреждения за отчетный период  имеется.

3.2.Доля внебюджетных средств от общей суммы финансирования Учреждения  - 25 %

3.3.Общественная составляющая управления Учреждением - наличие органа общественного управления, в котором представлены все участники образовательного процесса  (общее собрание) и активная деятельность попечительского совета.

3.4.ДОУ имеет в социальной сети сайт образовательного учреждения, на котором своевременно обновляется информация, которая соответствует  требованиям законодательства.

4.1.В ДОУ своевременно обеспечивается  сбор родительской платы  родителями (законными представителями) – 85 %.

4.2.Увеличивается  объем  привлеченных внебюджетных средств (спонсорские средства, платные услуги), по сравнению с аналогичным периодом предшествующего года  с нарастающим итогом.

4.3.Обеспечена положительная динамика роста средней заработной платы педагогических работников и  административно- управленческого персонала Учреждения по сравнению с аналогичным периодом прошлого года.

4.4.Учреждение эстетически оформлено.

4.5.Территория (включая прилегающую) и здания Учреждения, помещения для занятий благоустроены,  имеется 100% ограждение территории.  Отсутствуют  замечания к содержанию здания, помещений и территории.

4.6.Выполняются  мероприятия по энергосбережению:  

- наличие функционирующей  программы энергосбережения

- наличие функционирующих приборов учета всех видов энергии и воды

- положительная динамика расходования объемов потребления всех видов энергии

4.7.Выполняется план потребления по лимитам  с экономией 1% .

4.8. Качественная подготовка Учреждения к новому учебному году - отсутствие замечаний при приемке Учреждения.

4.9.В ДОУ своевременно  и качественно проводятся  необходимые объемы текущего и капитального ремонта.

4.10.Материально-техническая сохранность, ресурсная обеспеченность учебно-воспитательного процесса, в том числе за счет внебюджетных средств (учебное оборудование, информационно-методическое обеспечение образовательного процесса, соответствие всем требованиям санитарных норм и норм безопасности, оборудование игровых площадок) выполняется.

4.11.В ДОУ отсутствуют  замечания по неэффективному расходованию бюджетных средств со стороны органов финансового контроля

5.1.Высокий коэффициент сохранения здоровья обучающихся (примечание : показания  по итогам года.)

5.2 Заболеваемость обучающихся (примечание: показания  по итогам года.)

5.2.1.В ДОУ отсутствуют  случаи травматизма и заболеваний обучающихся, работников Учреждения, связанных с нарушением технических и санитарно-гигиенических норм.

5.3.В ДОУ имеется функционирующая программа  развития здоровье сберегающих технологий, пропаганды здорового образа жизни.

5.4.В ДОУ организуются  и проводятся  мероприятия, способствующие сохранению и восстановлению психического и физического здоровья обучающихся (праздники здоровья, спартакиады, дни здоровья, туристические походы) ежеквартально.

5.5.В ДОУ проводятся  практические мероприятия, формирующие способность обучающихся и работников Учреждения к действиям в экстремальных ситуациях.

5.6.В ДОУ соблюдаются нормы питания, отсутствуют  жалобы со стороны родителей, предписаний (протоколов, актов) надзорных органов  в организации сбалансированного питания.

5.7.В ДОУ в  соответствии нормам САНПиНА обеспечиваются санитарно-гигиенических условия (температурный, световой режим, режим подачи питьевой воды и т.д.), отсутствуют  предписания надзорных органов.

5.8.В соответствии нормам САНПиНА в ДОУ обеспечиваются комфортные санитарно-бытовые условия (наличие оборудованных гардеробов, туалетов, мест личной гигиены и т.д.), отсутствуют предписания  надзорных органов.

6.1.ДОУ осуществляет своевременное и качественное предоставление материалов, в соответствии с требованиями вышестоящих органов

6.2.Предписания и замечания контрольных и надзорных органов – отсутствуют.

6.3.Своевременное исполнение предписаний и замечаний контрольных и надзорных органов

        (Предписания и замечания контрольных и надзорных органов – отсутствуют).

6.4.Дисциплинарные  взыскания у руководителя Учреждения – отсутствуют.

6.5. У руководителя Учреждения факты привлечения к административной ответственности за нарушение действующего законодательства Российского Федерации (при исполнении им должностных обязанностей) – отсутствуют.

ЦЕЛЕВЫЕ ПОКАЗАТЕЛИ

эффективности деятельности

муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения

муниципального образования городского округа «город Клинцы Брянской области»

и критерии оценки эффективности работы  руководителя

МБДОУ – детский сад № 22 «Солнышко»  Кабановой С.В. за 01.04.2015 по 30.06.2015

Публичный доклад руководителя

МБДОУ – детский сад № 22 «Солнышко»

за 2014-2015 учебный год

Информационная справка

          Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение - детский сад № 22 «Солнышко» расположен по адресу: г. Клинцы Брянской области, ул. Союзная, д.97 «Е».

Учредителем является Клинцовская городская администрация.

МБДОУ № 22 «Солнышко» в своей деятельности руководствуется Конституцией РФ, Законом РФ «Об образовании», Законом Брянской области «Об образовании», указами и распоряжениями президента РФ, постановлениями и распоряжениями Правительства РФ, решениями соответствующего государственного или муниципального органа, осуществляющего управления в сфере образования, Уставом ДОУ, законодательством субъекта РФ, муниципальными правовыми актами органов местного самоуправления г. Клинцы, договорами с родителями (законными представителями).

Право на образовательную деятельность МБДОУ №22 предусмотрено лицензией.

Обучение и воспитание ведётся на русском языке.

Содержание образовательного процесса в МБДОУ определялось в 2014-2015 уч. г. Стандартом и  Примерной основной общеобразовательной программой «От рождения до школы», под редакцией Н. Е. Вераксы, Т. С. Комаровой, М.А. Васильевой, 2014 г. ДОУ самостоятельно в выборе программ из комплекса вариативных программ.

 В детском саду функционируют 5 групп:

От 2  до 3 лет – 1 группа

От 3 до 7 лет – 4 группы.

Детский сад работает в режиме пятидневной рабочей недели с 10,5-часовым пребыванием детей.        

Гармоничному, физическому и полноценному психическому развитию ребёнка способствует гибкий режим дня, предусматривающий разнообразную совместную и индивидуальную деятельность детей в соответствии с их возрастом, состоянием здоровья, интересами, способностями и временем года.

          Очень важно правильно выстроить стратегию развития образовательного учреждения.  Наше  ДОУ строит работу, исходя из запросов родителей, уровня развития детей, откликаясь на актуальные изменения в сфере дошкольного образования.

• Создана материально-техническая база,  позволяющая решать поставленные задачи.
• В группах создана развивающая среда, предоставляющая ребенку возможность максимально активно проявить себя не только в совместной деятельности, но и в свободной. Во всех возрастных группах  оборудованы игровые зоны, уголки творчества, физкультурные, музыкальные уголки, занимательные уголки, уголки безопасности, книги, природы и т.д.
• Есть методический кабинет, оснащенный  методической литературой, пособиями и периодическими изданиями.
• Физкультурный и музыкальный залы
• Изостудия для развития творческих способностей детей.
• Компьютерный кабинет
• Мини-музей «Русская изба»
• Комната природы, огород, уголок леса, сада, цветники
• Театральная студия и летняя эстрада.
• Стадион, игровые участки.

              Детский сад имеет выход в сеть Интернет.

             Одним из главных факторов, влияющих на качество дошкольного образования, является образовательный уровень педагогических кадров. Воспитанием и образованием детей в дошкольном образовательном учреждении занимаются 14 педагогов (2 педагога находятся в отпуске по уходу за ребенком):  6 человек имеют высшее образование (Разумеева И.В., Лыщицкая А.В.,Штырба Н.Н., Авдеева Д.В., Сехина Н.А., Махоткина Е.М.), 8  человек – среднее педагогическое образование.

            Современная кадровая политика предъявляет серьезные требования к подготовке педагогов, оценке их работы. Аттестация педагогов – это оценка не только уровня их профессиональной компетентности, но и деятельности ДОУ в целом. С высшей категорией – 4 педагога (Захарова С.В., Гнездилова А.В., Разумеева И.В., Махоткина Е.М.), 1 кв. категорией – 5 (Герасюто Н.П., Лукьяненко Д.А., Крупеня Ю.В., Лыщицкая А.В., Медведева Г.В.) , 2 кв. категория – 1 (Штырба Н.Н.), соответствие занимаемой должности – 1 (Авдеева Д.В.), без категории – 3 педагога ( 2 педагога,  это  воспитатели которые находятся в декретном отпуске – Гончарова И.Н., Черненок Т.В. и Сехина Н.А.).  В новом  учебном  году будут аттестовываться  4  воспитателя (Сехина Н.А., Штырба Н.Н., Авдеева Д.В. Махоткина Е.М.).

             В течение 2014 -2015 уч. года прошли курсовую подготовку по линии БИПКРО – 9 педагогов, в октябре месяц 2015 г.  пройдут курсовую подготовку по ФГОС еще 4 педагога (Штырба Н. Н., Авдеева Д. В., Махоткина Е.М., Разумеева И.В.)

             Однако в целях создания условий для повышения качества образовательных услуг необходимо предусмотреть:

- проведение ряда мероприятий по обеспечению введения Федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования;

- внедрение примерных образовательных программ дошкольного    образования;

- создание в ДОУ условий (кадровых, материальных, финансовых), отвечающих современным требованиям к условиям осуществления современного образовательного процесса.

            Повышению  качества образовательного процесса  способствовала работа педагогов по самообразованию, участие в городских и всероссийских конкурсах, всероссийских вебинарах, оснащение педагогического процесса современными пособиями и методической литературой, внедрение новых методик в образовательный процесс.

            Сегодня одна из актуальных задач в сфере образования – профилактика профессионального застоя, снижающего эффективность педагогической деятельности. Ее решение требует инновационного подхода к работе. Мы стараемся организовать работу таким образом, чтобы развить профессиональную мобильность педагогов, раскрыть возможности для самореализации каждого из них.

             Глубоко и всесторонне проанализировав учебно-воспитательный процесс, выявив потенциальные профессиональные и творческие возможности воспитателей, мы пришли к выводу, что педагогический коллектив мобилен и профессионально компетентен.

              Педагогические советы являются основной формой методической работы. На них обсуждались актуальные проблемы.  

               26 марта  2015 года в ДОУ № 22 «Солнышко» прошел педсовет «Туризм как средство оздоровления ребенка и пропаганда здорового образа жизни семьи». В рамках педсовета Баля В.И., медсестра, обсудила с педагогами вопрос о значении здоровья в жизни детей и взрослых. Гнездилова А.В., руководитель туристического кружка «Юный турист» поделилась опытом своей работы по данному направлению. Кабанова С.В., заведующая, подвела итоги тематического контроля «О результативности работы туристического кружка в ДОУ». Затем Разумеева И.В., старший воспитатель, провела деловую игру «Туристическое агентство», где педагоги представили два туристических агентства "СЕНА" и "РАДУГА" и презентовали свои  проекты «Маршрут выходного дня по Брянской области» для туристов из Франции, Японии, Англии. Победила команда агентства "СЕНА".

              3  февраля 2015 года в детском саду № 22 «Солнышко» на педсовете педагоги активно обсуждали особенности обновления образовательного процесса в ДОУ в связи с введением ФГОС ДО. Старший воспитатель, Разумеева И.В., подготовила презентацию на тему «ФГОС ДО: нормы, правила, требования». Психолог, Лыщицкая А.В., сделала сообщение о профессиональном стандарте педагога с использованием ИКТ - технологий. Затем старший воспитатель предложила педагогам деловую игру «Проверь свои способности». Закончился педсовет тренингом «Как мы знаем друг друга».

          Решая годовую задачу  по нравственно-патриотическому воспитанию дошкольников в ДОУ прошел педагогический совет  «Растим патриотов»,  в ходе которого педагогами была рассмотрена  проблема воспитания гражданина, подведены итоги смотра-конкурса «Патриотический уголок» (старший возраст), «Уголок города» (младший возраст), итоги тематического контроля «Взаимодействие сотрудников с детьми и родителями по нравственно-патриотическому воспитанию», телемост – отчет о тематической неделе «Мы патриоты», педагогический тренинг «Приобщение дошкольников к русской народной культуре», а также защита групповых макетов «Исторические и памятные места родного города».

                Разнообразные формы проведения педагогических советов: круглые столы, презентации, деловые игры и диалоги -   помогли творчески раскрыть способности и потенциал педагогов.

               Семинары-практикумы были направлены на повышение научно-теоретического уровня воспитателей по психолого - педагогическим проблемам воспитания и обучения дошкольников.

                16 апреля 2015 г. в ДОУ прошел семинар -  тренинг для педагогов "Развитие эмоциональной готовности педагога к инновационной деятельности" (психолог Лыщицкая А.В.)

                В ноябре месяце в ДОУ прошел практико-ориентированный семинар для педагогов  «Изучаем и работаем по ФГОС ДО» (старший воспитатель Разумеева И.В.)

              В рамках распространения  и обобщения педагогического опыта «Туризм – средство оздоровления и приобретение навыков безопасности» и реализации годового плана на 2014 -2015 уч. год 23 марта 2015 г. воспитатель  высшей квалификационной категории Гнездилова Алла Владимировна провела для воспитателей ДОУ семинар-практикум «Ваш ребенок идет в поход». В ходе семинара - практикума педагоги получили теоретические и практические  знания, умения и навыки.

            27 февраля 2015 г. в рамках реализации годового плана была проведена консультация для педагогов "Организация семейных прогулок". Гнездилова Алла Владимировна, воспитатель высшей квалификационной категории, поделилась опытом работы с коллегами по данному направлению.

             Воспитатель 1 квалификационной категории, Герасюто Н.П.,  на консультации для педагогов поделилась опытом работы по приобщению детей к истокам русской народной культуры

Существенным достижением в деятельности педагогического коллектива стало значительное повышение методической активности воспитателей.

• Все воспитатели принимали  активное участие в педсоветах и семинарах.
• Было проведено 7 открытых  мероприятий.
• Педагоги принимали  активное участие в различных мероприятиях, конкурсах, выставках.

          Поставленная перед педагогическими коллективами города задача по формированию положительного имиджа ДОУ реализуется дошкольными учреждением второй год. В нашем ДОУ № 22 «Солнышко» систематически организуются семинары, выставки, презентации, которые охватывают целевую аудиторию. Так, в мае 2015 года был проведен семинар для руководителей дошкольных образовательных учреждений г.Клинцы, Унечского, Стародубского, Гордеевского и Суражского районов «Дополнительные образовательные услуги, вариативные формы и модели дошкольного образования в условиях введения ФГОС ДО». Зональный семинар прошел в форме пресс конференции с  участием начальника ОНД, юриста, бухгалтера, ведущего специалиста, руководителя, старшего воспитателя и психолога. Всем руководителям  был представлен алгоритм организации дополнительных платных услуг, анализ правовой  и материально-технической базы, маркетинговые исследования, локальные акты, смета расходов и доходов по платным образовательным услугам. Особое внимание было уделено подготовке документации при организации платных услуг.

             В октябре 2014 года на базе ДОУ прошло методическое объединение для музыкальных руководителей  города «Развитие творчества у детей дошкольного возраста с ярко выраженными театральными способностями в рамках дополнительных образовательных услуг».  Мероприятие проходило в краеведческой библиотеке города, где руководитель театральной студии (Махоткина Е.М. ) поделилась опытом своей работы, презентавала игры на развитие эмоций, провела мастер-класс с музыкальными руководителями, а затем ребята театральной студии «Театр кота Леопольда» показали спектакль «Кто сказал Мяу?» ребятам из детских садов города.

           ДОУ является опорным учреждением для проведения педагогической и преддипломной практики студентов отделения дошкольной и специальной педагогики КСПК. В течение года детский сад подготовил и провел производственную практику по следующим профессиональным модулям: «Обучение и организация различных видов деятельности и общения детей с сохранным развитием», «Методическое обеспечение образовательного процесса», «Организация мероприятий, направленных на укрепление здоровья ребенка и его физическое развитие».

         В течение года в  педкабинете для оказания помощи педагога были оформлены постоянно действующие тематические выставки.  

         В рамках реализации плана взаимодействия с  социумом на 2014 -2015 г. ребята из ДОУ посещали музей, театр, МЧС, библиотеку, СЮТ.

         Открытые просмотры непосредственно-образовательной деятельности играют важную роль в системе повышения квалификации педагогов и в образовательном процессе в целом. Они позволяют педагогам увидеть, как работают коллеги, использовать их позитивный опыт, осознать свои недочеты. Результативность этой формы работы во многом зависит от ее правильной предварительной подготовки.  В рамках Недели профессионального мастерства в детском саду прошли открытые просмотры непосредственно-образовательной деятельности по  различным образовательным областям.

            В условиях информационного взрыва, появления новых тенденций в общественной, политической и экономической жизни страны воспитателю уже мало иметь диплом о педагогическом образовании, для того чтобы стать настоящим профессионалом.    И воспитатели понимают, что необходимо постоянно повышать профессиональную компетентность, совершенствовать свои знания, расширять кругозор, заниматься самообразованием.   

Педагогами были разработаны планы по самообразованию на учебный год. Итоговые мероприятия были интересными и насыщенными (практикум «Мнемотехника»  Гнездилова А.В.,  мини-музей куклы, который организовала Лукьяненко Д.А.,  мастер-класс для педагогов "Соленое тесто". Крупеня Ю.В., презентация  Программы по обучению детей элементарному музыцированию, Махоткина Е.М., презентация  игр и упражнений на снятие эмоционального напряжения, повышения уверенности, развитие коммуникабельности, снятие страхов, Захарова С.В.)

             Отделом образования в 2014-2015 учебном  году был запланирован, организован и проведен конкурс профессионального мастерства «Лучший музыкальный руководитель года». Цель конкурса -  стимулирование методической работы в области музыкально-эстетического воспитания дошкольников, повышения профессионализма и развития творческой инициативы музыкальных руководителей ДОУ, выявление творчески работающих педагогов по развитию музыкальных способностей детей; определение наиболее эффективных авторских методик, разработок, внедряемых в учебно-воспитательный процесс; изучение, обобщение, распространение передового опыта работы музыкальных руководителей ДОУ города, расширение диапазона общения. В конкурсе приняла участие  музыкальный  руководитель  из  нашего ДОУ. Высокий уровень методического  мастерства, аналитического мышления, а также создание оптимальных условий для реализации творческих возможностей воспитанников показал Махоткина Елена Михайловна. Елена Михайловна – стала  лауреатом конкурса профессионального мастерства «Лучший музыкальный руководитель года».

               В 2014-2015 учебном году проходил ежегодный городской смотр – конкурс праздничного  оформления фасадов зданий образовательных учреждений к Новому году и Рождеству. В конкурсе прияли участие все образовательные учреждения города. Наше  ДОУ подошло к оформлению творчески, продумали оформительские  приемы,  единую  тематику 

оформления, обустройство входной зоны и   оформление прилегающих территорий. Жюри городского конкурса подвело следующие итоги: 1 место – МБДОУ № 22 «Солнышко».

                Педагоги и воспитанники нашего ДОУ в этом учебном году приняли активное участие в конкурсах разного уровня:

- дипломы  2 степени за победу в Международной Педагогической регате по теме "Основы здорового образа жизни"  (Кабанова С.В., Разумеева И.В., Махоткина Е.М., Гнездилова А.В.. Захарова С.В., Медведева Г.В.)

- дипломы 3 степени за победу в Международной Педагогической регате по теме "Основы здорового образа жизни" (Сехина Н.А., Крупеня Ю.В., Герасюто Н.П., Лукьяненко Д.А.)

- дипломы 1  степени за победу в Международной олимпиаде по Правилам Пожарной Безопасности (воспитанники средней группы: Лебедев Всеволод, Хряпкина Алена, Шишко Кирилл - воспитатель Захарова С.В воспитанники старшей группы: Реутский Илья, Шпынь Дарья, Монако Матвей - воспитатель Сехина Н.А.)., )

- диплом 1 степени за победу в международном конкурсе "Волшебный войлок"  с работой "Два друга" (Крупеня Ю.В.)

- диплом 1 степени за победу в международной Педагогической Регате по теме "Детская литература" (Разумеева И.В., Махоткина Е.М., Гнездилова А.В., Захарова С.В., Крупеня Ю.В., Герасюто Н.П., Лукьяненко Д.А., Сехина Н.А. )

-  диплом 1 степени за победу в международной олимпиале по ПДД "Юный пешеход" (воспитанник - Чентырева Алена,  воспитатель - Сехина Н.А.)

- диплом 1 степени  за победу в международной олимпиаде по ОБЖ "Безопасный мир" (воспитанники -  Чентырева Екатерина, Гулев Вадим, воспитатели - Сехина Н.А., Крупеня Ю.В.)

- диплом 1 место за победу во всероссийской викторине по сказкам "В гостях у сказки" (воспитанники - Астапов Роман, Аксененко Матвей, Калистратова Полина, воспитатели - Захарова С.В., Сехина Н.А., Крупеня Ю.В.)

- диплом 1 степени за победу в международной олимпиаде по окружающему миру "Хочу все знать"(воспитанники - Аксененко Екатерина, Лукьяненко Екатерина, воспитатель - Захарова С.В.)

- диплом 1 место за победу во всероссийской олимпиаде "Все профессии важны" (воспитанники - Сазонова Варвара, Грибанова Виктория,Сердечный Александр, Степаненко Савва, воспитатели - Крупеня Ю.В., Захарова С.В., Сехина Н.А.)

- диплом 1 степени в международном конкурсе "Гармония природы" (Захарова С.В.)

- региональный конкурс творческих работ по пропаганде здорового питания «Кушай на здоровье»  в номинации коллективная поделка «Обрати внимание на свое питание!» - 3 место

- всероссийская интеллектуально-познавательная викторина «Растительный мир», «Эрудиты» дипломы 1 степени

- международная олимпиада по окружающему миру «Хочу все знать», «Журавлик», «Космос» - дипломы 1 степени

- международная олимпиада по ПДД «Юный пешеход» - дипломы 1 степени

- международная олимпиада по музыке «До – ре - ми» - дипломы 1 степени

- международная олимпиада по ФЭМП «Занимательная математика», «Пифагорик» - дипломы 1 и 2  степени

- международная олимпиада по ППБ «Юные пожарные» - дипломы 1 степени

- международная олимпиада «День Победы» - диплом 1 степени

- международный конкурс «Золотые соловьи» - диплом 1 степени

- областной конкурс «Мы наследники Победы» в номинации «Методическая разработка сценария праздника, посвященного Дню Победы в ВОВ 1941-1945 г.г.» - Махоткина Е.М. 1 место

- областной конкурс «Мы наследники Победы» в номинации «Художественно - изобразительная работа» - Гнездилова А.В., Медведева Г.В.,  книга Памяти «Мы гордимся вами, родные…»  - 1 место

- международная педагогическая регата «ФГОС от А до Я», «С чего начинается Родина» - Гнездилова А.В., Авдеева Д.В., Лукьяненко Д.А., Захарова С.В., Штырба Н.Н., Герасюто Н.П., Сехина Н.А., Крупеня Ю.В., Разумеева И.В., Махоткина Е.М., Медведева Г.В., дипломы 1 и 2  степени

- международный конкурс выставки-инсталляции «Этих дней не смолкнет слава» -  Захарова С.В. диплом 1 степени

         В Брянской области определили лучшие социальные учреждения региона. Рейтинг составлен областным Управлением государственной службы по труду и занятости населения в соответствии с указом Президента России. При его составлении учитывалось мнение получателей социальных услуг и эффективность деятельности учреждений. Лучшими в системе образования назван МБДОУ – детский сад № 22 «Солнышко».

          Жизнь педагогов не ограничивается лишь рамками профессиональной деятельности. Наши воспитатели – яркие, интересные, неординарные личности. Их энергия, талант находят применение в разных областях. Так они непременные участники всех массовых мероприятий, праздников, как для детей, так и для сотрудников. Это доставляет им большое удовольствие и радость.  В соответствии с годовым планом в течение года были организованы выставки детского творчества «День космонавтики», «Блинная фантазия», «Светлая Пасха» и другие.

           В соответствии с Указом Президента Российской Федерации от 12 июня 2014 г. № 426 в Российской Федерации 2015 год объявлен Годом литературы. В нашем ДОУ был разработан и утвержден план, в соответствии с которым проводились мероприятия посвященные году литературы. В рамках тематической недели детской книги, ребята театральной студии "В гостях у кота Леопольда" представили на суд маленьких зрителей новую театральную постановку сказки "Муха Цокотуха" на новый лад.

             Патриотическое воспитание подрастающего поколения - одно из самых актуальных задач нашего времени. Детство – самая благодатная пора для привития священного чувства любви к Родине. Начинать делать это нужно как можно раньше, пока в малыше еще не иссяк пылкий естественный интерес ко всему происходящему в мире. В течение года в дошкольном образовательном учреждении проводилась работа по подготовке к празднованию 70-й годовщине Великой Победы. С этой целью был проведен лекторий для педагогов в музее экскурсии по памятным местам г. Клинцы, встреча с ветераном Великой Отечественной войны. Педагогами были проведены тематические занятия, акции «Чистый памятник», «Георгиевская ленточка», «Сирень Победы» выставки, театрализованные представления. Коллектив детского сада, дети и родители активно участвовали в мероприятиях, проводимых в городе. Итогом работы по воспитанию у дошкольников чувства гордости за свой народ, уважения к его свершениям и достойным страницам истории стал концерт дошкольников «Наследники Победы», посвященный 70-й годовщине Великой Победы.

12 марта 2015 года в МБДОУ – детский сад № 22 «Солнышко» прошла акция «Чистый памятник». Организаторами,  которой стали педагоги  детского сада. В данном мероприятии участвовали  воспитанники и педагоги.  Желание ребят сделать город чище и уютнее вывело их в этот весенний день  в парк им. Ленина, где находится  памятник павшим героям Великой Отечественной войны. Участники акции убирали памятник с особой гордостью и трепетом,  ведь они, таким образом, отдали дань памяти всем героям-защитникам Великой Отечественной войны. После трудового десанта, ребята возложили цветы.

          Наше ДОУ – детский сад не только для всех, но и для каждого ребенка, где ему помогут реализовать индивидуальные качества и способности, где его всегда любят и ждут.  ДОУ предоставляет дополнительные образовательные услуги и активно ведет кружковую работу. Для наших воспитанников в течение учебного года работали  кружки и студии.

         29 мая 2015 г. – в городе был проведен Международный день соседей, который проходил в ГДК, наши педагоги (Сехина Н.А., Авдеева Д.В., Лукьяненко Д.А.)стали активными участниками яркого мероприятия. Наши педагоги были награждены грамотами отдела культуры.

                  Развитие физической культуры и спорта в дошкольных образовательных учреждениях является одним из основных направлений государственной программы РФ «Развитие образования» на 2013 – 2020 гг.

С  каждым годом развитию физкультуры и спорта в России уделяется все больше внимания со стороны государства, эта положительная тенденция не обошла стороной  и систему дошкольного образования.

                На основании положения о городском конкурсе и в соответствии с планом отдела образования  впервые было проведено городское мероприятие «Зимние забавы» с воспитанниками дошкольных образовательных учреждений в целях формирования здорового образа жизни,  привлечение педагогов, детей и их родителей к массовым занятиям спорта, пропаганды физкультурно-оздоровительной и спортивной работы с детьми дошкольного возраста. В мероприятии  приняли участие воспитанники и педагоги  из  ДОУ города.  Ребята и педагоги  из нашего ДОУ были активными участниками мероприятия  Зима (Сехина Н.А.) со своей свитой  льдинок, Солнце (Махоткина Е.М.) с  лучиками, Скоморох (Лукьяненко Д.А.), Русская красавица (Крупеня Ю.В.) и воспитанник старшей и подготовительной групп были в нарядных костюмах. Под музыкальное сопровождение были организованы подвижные, словесные, хороводные игры, а также флэш-мобы. Организованный праздник доставил детям радость и создал всем присутствующим хорошее  настроение. ДОУ награждено Почетной грамотой Отдела образования КГА за активное участие в городском мероприятии среди воспитанников ДОУ.

               Медицинской и методической  службой проводилась работа по профилактике и снижению заболеваемости детей: использовались различные виды закаливания (босохождение, воздушные и солнечные ванны), дыхательная гимнастика и гимнастика после сна, утренняя гимнастика, как средство тренировки и закаливания организма,  подвижные игры на прогулке, физкультминутки, упражнения на профилактику плоскостопия и нарушений осанки у детей; полоскание зева кипяченой водой,  помощь детям в овладении основами гигиенической и  двигательной культуры и др.; а так же осуществляли контроль выполнения режима дня,  проведения  НОД, праздников и досугов, утренней гимнастики, прогулок, игр, проведения закаливающих процедур.

                В  детском саду питание детей осуществляется на основании 10-ти дневного меню, которое согласовано с учреждением Госсанэпиднадзора. В целях оздоровления проводилась витаминизация 3-го блюда и включение в меню второго завтрака (фрукты, соки). Ежемесячно подсчитывается  калорийность пищи, которая в среднем соответствует норме.

              Одной из первостепенных задач ДОУ является установка партнерских отношений между детским садом и семьей, которая позволяет  объединить усилия ДОУ и семьи для воспитания здоровой и развитой во всех направлениях личности ребенка.

    Практика показывает, что большинство родителей занимают пассивную позицию в организации воспитательно-образовательного процесса МБДОУ.

 Поэтому работа с родителями велась по всем направлениям педагогической деятельности.

Использовались следующие формы взаимодействия с семьей: знакомство с семьей (анкетирование, тестирование, интервьюирование и др.); информирование родителей о ходе образовательного процесса (дни открытых дверей, консультации, выставки детского творчества, приглашение на концерты, информация о ДОУ на сайте детского сада); совместная деятельность (конкурсы, экскурсии, праздники) и др.

             Все запланированные мероприятия  годового плана в истекшем учебном году были тщательно подготовлены, проведены в намеченные сроки и на достаточно высоком уровне. Педагогами были представлены различные формы педагогической деятельности. Коллектив  ДОУ показал слаженную, творческую, представленную на высоком уровне работу с детьми, родителями и педагогами.

Анализ мониторинговых данных позволяет отметить удовлетворительную динамику развития воспитанников в 2014-2015 учебном году:

Мониторинг

интегративного качества

«овладевший необходимыми умениями и навыками»

подготовительная группа  

Сентябрь

Май

Мониторинг

интегративного качества

«овладевший необходимыми умениями и навыками»

Старшая  группа  

Сентябрь

май

Мониторинг интегративного качества

«овладевший необходимыми умениями и навыками»

средняя группа  

Сентябрь

май

Мониторинг   интегративного качества

«овладевший необходимыми умениями и навыками»

2 младшая   группа

Сентябрь

май

Мониторинг  интегративного качества

«овладевший необходимыми умениями и навыками»

1 младшая   группа  

Сентябрь

май

Сводная таблица

освоения программы образовательной области «Физическое развитие»

2014-2015 учебный год

Сентябрь

май

Сводная таблица

освоения программы образовательной области

«Социально-коммуникативное развитие»

2014-2015 учебный год

Сентябрь

май

Сводная таблица

освоения программы образовательной области

«Познавательное развитие»

2014-2015 учебный год

Сентябрь

Май

Сводная таблица

освоения программы образовательной области

«Коммуникативное развитие»

2014-2015 учебный год

Сентябрь

май

Сводная таблица

освоения программы образовательной области

«Художественно-эстетическое развитие»

(рисование, лепка, аппликация)

2014-2015 учебный год

Сентябрь

май

Сводная таблица

освоения программы образовательной области

«Художественно-эстетическое развитие»

(музыка)

2014-2015 учебный год

Сентябрь

май

Анализ результатов проведенного психодиагностического исследования по готовности детей к школьному обучению.

Октябрь 2014

Цель диагностирования: определить степень готовности ребенка к обучению в школе: выявить уровень развития умственных, коммуникативных, регуляторных способностей, мелкой и крупной моторики; оценить уровень осведомленности в основных областях знаний (представления об окружающем мире, элементарные математические представления) и др.

Методика: Диагностика готовности ребенка к школе /под ред. Н.Е. Вераксы.

 Результаты диагностики:

Анализ результатов проведенного психодиагностического исследования по готовности детей к школьному обучению.

0ктябрь 2014

Цель диагностирования: определить степень готовности ребенка к обучению в школе: выявить уровень развития умственных, коммуникативных, регуляторных способностей, мелкой и крупной моторики; оценить уровень осведомленности в основных областях знаний (представления об окружающем мире, элементарные математические представления) и др.

Методика: Диагностика готовности ребенка к школе /под ред. Н.Е. Вераксы.

 Результаты диагностики:

Анализ результатов проведенного психодиагностического исследования по готовности детей к школьному обучению.

Май 2015

Цель диагностирования: определить степень готовности ребенка к обучению в школе: выявить уровень развития умственных, коммуникативных, регуляторных способностей, мелкой и крупной моторики; оценить уровень осведомленности в основных областях знаний (представления об окружающем мире, элементарные математические представления) и др.

Методика: Диагностика готовности ребенка к школе /под ред. Н.Е. Вераксы.

 Результаты диагностики:

Анализ результатов проведенного психодиагностического исследования по готовности детей к школьному обучению.

Май 2015

Цель диагностирования: определить степень готовности ребенка к обучению в школе: выявить уровень развития умственных, коммуникативных, регуляторных способностей, мелкой и крупной моторики; оценить уровень осведомленности в основных областях знаний (представления об окружающем мире, элементарные математические представления) и др.

Методика: Диагностика готовности ребенка к школе /под ред. Н.Е. Вераксы.

 Результаты диагностики:

Результаты диагностирования детей подготовительной группы

2014 – 2015 учебный год

Октябрь

        Май        

Результаты диагностирования детей подготовительной группы

2014 – 2015 учебный год

Октябрь

Май

               Подводя итоги деятельности коллектива за прошлый учебный год, и учитывая годичную тему «Работа ДОУ в переходный период», преследующую основную цель - «Обновление образовательного процесса в ДОУ с учетом ФГОС ДОО», были поставлены новые цели и задачи.

Цель:

        Создание организационно-методических условий для реализации Федерального Государственного Образовательного Стандарта, посредством наработки планирующей и регламентирующей документации, лежащей в основе осуществления воспитательно-образовательного процесса в ДОУ.

Задачи:

1. Развитие творческой инициативы в контексте ФГОС ДО
2. Обеспечение работы педагогического коллектива по организации социального партнёрства ДОУ с социумом в целях создания условий для художественно эстетического и творческого развития дошкольников
3. Повышение уровня речевого развития детей дошкольного возраста через детскую журналистику.
4. Развитие любознательности и умственных способностей у детей посредством игровой интеллектуально-творческой технологии В. Воскобовича  Харько « Сказочные лабиринты игры» в условиях внедрения ФГОС ДО

Срок исполнения:    2015-2016 учебный год.

ЦЕЛЕВЫЕ ПОКАЗАТЕЛИ

эффективности деятельности

муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения

муниципального образования городского округа «город Клинцы Брянской области»

и критерии оценки эффективности работы  руководителя

МБДОУ – детский сад № 22 «Солнышко» Кабановой С.В. за 01.07.2015 по 30.09.2015

ЦЕЛЕВЫЕ ПОКАЗАТЕЛИ

эффективности деятельности

муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения

муниципального образования городского округа «город Клинцы Брянской области»

и критерии оценки эффективности работы  руководителя

МБДОУ – детский сад № 22 «Солнышко» Кабановой С.В. за 01.10.2015 по 31.12.2015