Сивачева Оксана Николаевна

Воспитатель высшей категории

О себе

Сивачева Оксана Николаевна родилась 13 сентября 1974 года.

С 1996 по 2002 год обучалась в Тольяттинском государственном университете, присуждена квалификация инженер - педагог по специальности "Профессиональное обучение".

 В 2014 году прошла профессиональную преподготовку в НП ОДПО "Институт направленного профессионального образования" по программе "Теория и практика дошкольного образования" в объеме 540 часов, присвоена квалификация воспитатель детей дошкольного возраста.

 В 2017 году прошла профессиональную преподготовку в НП ОДПО "Институт направленного профессионального образования" по программе "Коррекционная педагогика и специальная психология", присвоена квалификация воспитатель коррекционно-рахвивающей группы.

С 2002 по 2004 год работала в МБУ детский сад № 79 "Гусельки" г. Тольятти воспитателем. С 2004 по 2014 год в МБУ детский сад №163 "Непоседа" г. о. Тольятти воспитателем в группе для детей с заиканием.  С 2014 г. по 2016 г. работала в МБУ детский сад № 92 "Лебедушка" г. о. Тольятти воспитателем в группе для детей с ОНР.. С 2016 г. работаю в МАОУ детский сад № 80 "Песенка" корпус 2 воспитателем в группе компенсирующей направленности для детей с ТНР.

Книги, которые сформировали мой внутренний мир

Мой взгляд на мир

Считаю, что педагогика — это про внимание и уважение к ребёнку. В своей работе стремлюсь создавать среду, где детям безопасно быть собой, ошибаться и пробовать. Делаю акцент на исследовательской и проектной деятельности, развитии самостоятельности и навыков сотрудничества. Для меня важно не только чему научить, но и как помочь ребёнку стать увереннее, внимательнее и добрее к себе и окружающим.

Мои достижения

Профессиональные достижения и результаты работы

Достижения в работе с дошкольниками вижу в развитии самостоятельности, любознательности и эмоционального благополучия детей. Внедрение игровых технологий позволило улучшить показатели социально‑коммуникативного и познавательного развития у 90 % детей группы.

Педагогические технологии и авторские разработки

В работе использую комплекс технологий, ориентированных на поисковую активность и сотрудничество:

• сюжетно‑ролевые игры (по Н. Я. Михайленко, Н. А. Коротковой) — для формирования навыков сотрудничества;
• проблемно‑игровые ситуации и элементы ТРИЗ — для развития поисковой активности;
• квесты и маршрутные игры — для тренировки планирования и следования инструкциям.

Авторские методические продукты:

• интерактивная игра‑викторина «Если хочешь быть здоров…» (представлена на конкурсе «Здоровячок»);
• тематические витрины по ценностям программы воспитания: «Если хочешь быть здоров…», «900 дней мужества и стойкости», «Земля — наш общий дом»;
• картотека подвижных игр «Стадион на столе»;
• универсальное пособие «Плаваем безопасно» и макет «Бассейн»;
• интерактивный плакат «От первого спутника до первого полёта человека в космос»;
• пособие «Программа и методические рекомендации „Играем в крокет“».

Проекты и участие в профессиональных мероприятиях

Реализованные проекты в детском саду:

• «Ознакомление дошкольников с французскими писателями» (участие в образовательной неделе «Французский язык для детей» от «Альянс Франсез», Тольятти, 2019);
• «Пешеходный мост из разных видов конструктора» (презентация на «ИнноФест‑2022»);
• «Береги свои зубы» (2021);
• «Театр для Незнайки и его друзей из Цветочного города» (2023).

Участие в конкурсах и фестивалях (результаты):

• Всероссийский фестиваль «КосмоФест»: 2‑е место в номинации «Следующая остановка — Космос!» (мультфильм «Как земляне открывали космос»), призовое место семьи Скворцовых в номинации «Тайны космического пространства» (2020);
• конкурс «Я соблюдаю ПДД» (мультфильм «Дорога — не место для детской забавы!», 2024);
• городской конкурс «Детский сад года — 2018» (номинация «Формирование у детей представлений о видах спорта»);
• федеральный конкурс «Восемь жемчужин дошкольного образования — 2018» (коллектив — победитель в номинации «Системная поддержка традиций и инноваций»).
• открытый региональный конкурс на лучшую методическую разработку мероприятия, занятия (урока), направленного на сохранение и укрепление традиционных российских ценностей «Духовный компас»  (2026) (методическая разработка «Использование педагогической витрины «Земля – наш общий дом» в образовательном процессе для формирования экологического сознания и ответственности у старших дошкольников»);
• Всерросийский фестиваль детского, молодежного научно-технического творчества и профессионального мастерства педагогов "КосмоФест" - 2026, номинации "Космические открытия" (интерактивный плакат «От первого спутника до первого полёта человека в космос»). 

Инновационная и методическая деятельность

Участие в инновационной деятельности в рамках окружной пилотной площадки (распоряжение Тольяттинского управления МОиН Самарской области от 21.08.2017 № 164‑р). В составе творческих и рабочих групп участвовала в реализации ФГОС ДО и формировании предпосылок функциональной грамотности (2019–2023), а также в освоении анимационных технологий в работе с дошкольниками (2022).

Представление педагогического опыта:

• мастер‑класс «Дидактические пособия для формирования основ социальной навигации и безопасного поведения старших дошкольников в макросоциуме на примере спортивного комплекса «Бассейн» (Всероссийский фестиваль педагогических идей, г. о. Жигулёвск, 2026);
• практикум «Методическое обеспечение основ социальной навигации и безопасного поведения детей дошкольного возраста в макросоциуме» (Августовская конференция, Тольятти, 2025);
• практикум "Работа с инфокартой "Бассейн",  настольно-печатная игра "Плаваем безопасно" (курсы повышения квалификации "Формирование основ социальной навигации и безопасного поведения детей дошкольного возраста в макросоциуме в условияъ ДОО"  - 2025г.)
• видеопрезентация "Создание условий для развития самостоятельной двигательной активности детей посредствам игр-атракционов "Стадиона на столе" (городской научно‑методический марафон, 2023);
• видеопрезентация «Формы и методы формирования у дошкольников социальной навигации и безопасного поведения в бассейне» (городской научно‑методический марафон, 2026).
• Мастер-класс «Формирование естественнонаучных представлений детей дошкольного возраста средствами педагогической витрины» (Методическая неделя «Реализация проектов по математическому и естественно-научному направлению образования дошкольников" - 2026н.)
• Публикация "Характеристика спортивного комплекса как объекта духовной культуры в аспекте формирования основ социальной навигации и безопасного поведения детей дошкольного возраста" ("Проблемы образования на современном этапе: материалы студенческой научно-практической конференуции, выпуск XIII, НаукоПолис Тольятти, 2024)
•  Публикация "Формы и методы формирования у дошкольников социальной навигации и безопасного поведения в бассейне" ("Проблемы дошкольного образования на современном этапе: материалы студенческой научно-практической конференции", 1 апреля – 16 мая 2025г. -. Выпуск XIV / сост. О.В. Дыбина, Е.В. Некрасова,  Е.А. Сидякина. – Тольятти :НаукоПолис, 2025). 
•  Публикация “Использование педагогической витрины “Земля – наш общий лом” в воспитательно-образовательном процессе для формирования экологического сознания и ответственности у старших дошкольников”

Взаимодействие с семьями.

Гражданско‑патриотическое направление: ежегодное участие в акциях «Читаем детям о Великой Отечественной войне», «Блокадный хлеб», «Блокадная ласточка»; организация детско‑родительских выставок и виртуальных экскурсий (в том числе тур в Государственный мемориальный музей обороны и блокады Ленинграда).

Экологическое направление: цикл акций «Сдай батарейку — спаси ёжика!», «Добрые крышечки», «Посади цветок — укрась планету!», «Посади дерево!». Для вовлечения родителей применяю формат «QR‑Активити»: через QR‑коды даю справочную информацию, инструкции и идеи для домашнего продолжения темы. Итогом становятся выставки совместного творчества и реальные изменения среды (озеленение территории детского сада).

Моё портфолио

В своей педагогической практике делаю акцент на развитии самостоятельности, любознательности и эмоционального благополучия дошкольников. Ключевым инструментом работы считаю игровые технологии: сюжетно‑ролевые игры (по Н. Я. Михайленко, Н. А. Коротковой), проблемно‑игровые ситуации, элементы ТРИЗ, квесты и маршрутные игры. Их внедрение позволило добиться улучшения показателей социально‑коммуникативного и познавательного развития у 90 % детей группы.

В портфолио входят авторские методические продукты: тематические витрины по ценностям программы воспитания («Если хочешь быть здоров…», «900 дней мужества и стойкости», «Земля — наш общий дом»), интерактивная игра‑викторина «Если хочешь быть здоров…», пособие «Плаваем безопасно» и макет «Бассейн», интерактивный плакат «От первого спутника до первого полёта человека в космос», картотека подвижных игр «Стадион на столе» и др.

Важное направление — партнёрство с семьями и гражданско‑патриотическое, экологическое воспитание: регулярные совместные акции, выставки, виртуальные экскурсии, формат «QR‑Активити» для вовлечения родителей. Опыт представлен на городских, региональных и всероссийских площадках, включая фестивали «КосмоФест», «ИнноФест», Августовские конференции и др.

Учебные и методические материалы

• Интерактивная игра‑викторина «Если хочешь быть здоров…» — для формирования у дошкольников ценностей здорового образа жизни; представлена на конкурсе «Здоровячок».
• Тематические витрины:
  • «Если хочешь быть здоров…» (к Всемирному дню здоровья) — направление: физическое и оздоровительное, ценность «Здоровье»;
  • «900 дней мужества и стойкости» (ко Дню освобождения Ленинграда) — патриотическое направление, ценность «Родина»;
  • «Земля — наш общий дом» (к Международному дню Матери‑Земли) — познавательное направление, ценность «Знание».
• Пособие «Плаваем безопасно» и макет «Бассейн» — для формирования основ социальной навигации и безопасного поведения; презентованы на курсах повышения квалификации (2025).
• Интерактивный плакат «От первого спутника до первого полёта человека в космос» — для познавательного развития и гражданско‑патриотического воспитания; представлен на фестивале «КосмоФест‑2026» (номинация «Космические открытия»).
• Картотека подвижных игр «Стадион на столе» — для старших дошкольников; представлена на городском педагогическом марафоне (2023).
• Пособие «Программа и методические рекомендации „Играем в крокет“» — результат работы на окружной пилотной площадке; обобщает методику организации спортивной игры с детьми.
• Проекты для образовательной деятельности:
  • «Ознакомление дошкольников с французскими писателями» (2019) — участие в образовательной неделе «Французский язык для детей» («Альянс Франсез», Тольятти);
  • «Пешеходный мост из разных видов конструктора» (2019) — презентация на «ИнноФест‑2022»;
  • «Береги свои зубы» (2021);
  • «Театр для Незнайки и его друзей из Цветочного города» (2023).

• Медиа‑ материалы

  • Мультфильм «Как земляне открывали космос» — 2‑е место на «КосмоФест» в номинации «Следующая остановка — Космос!».
  • Мультфильм «Дорога — не место для детской забавы!» — участие в конкурсе «Я соблюдаю ПДД» (2024).
  • Видеопрезентация «Формы и методы формирования у дошкольников социальной навигации и безопасного поведения в бассейне» (городской научно‑методический марафон, 2026).

Портфолио: