КОРРЕКЦИОННЫЕ ЧАСЫ.

У нас школа-интернат. Коррекционные часы проводит каждый воспитатель. Работаем по направлениям: гражданское самосознание; личностное развитие, основы жизнеобеспечения; охрана здоровья и физическое развитие; трудовое воспитание, проф. самоопределение; эстетическое воспитание, творческое развитие; основы самообслуж. труда. Настольным методическим пособием является "Организация и планирование воспитательной работы в специальной (коррекционной)школе-интернате, детском доме" (коллектив авторов) Е.Д.Худенко и, конечно, программа Воронковой. К началу учебного года каждый воспитатель делает календарно-тематическое планирование с учетом мониторинговых иссследований, выводит на их основании цели и задачи работы. Самое главное для нас научить детей с ОВЗ жить в современном социуме, поэтому ОСНОВНЫМ диагностическим инструментарием является методика "Проявление личных качеств воспитанниками коррекционных учреждений" (Григорюк). Есть и другие методики.