Главные вкладки

Столбова Светлана Николаевна

Сайт дошкольного работника

Все что знаю и умею – отдаю детям!

Профессия: Воспитатель

Профессиональные интересы: Декоративно-прикладное искусство

Увлечения: Вязание

Регион: Ханты-Мансийский АО

Населенный пункт: г. Когалым

Место работы: МАДОУ "Чебурашка"

О себе

Столбова Светлана Николаевна

Дата рождения: 15 апреля 1967г.

Должность (специальность): воспитатель

Образование: высшее, Вятский государственный гуманитарный университет, специальность «Дошкольная педагогика и психология», квалификация «Преподаватель дошкольной педагогики и психологии, педагог дошкольного образования», 2003 г.

Педагогический стаж: 30 лет

Квалификационная категория: соответствие с занимаемой должностью

Место работы: МАДОУ "Чебурашка"

Звания, награды, премии, ученая степень (названия и даты получения): не имею

Публикации, в том числе книги, брошюры, статьи и.д:

статья «Программа кружковой работы «Веселая петелька» (для детей 6-7 лет)» в журнале МАУ «ММЦ г. Когалыма» «Методическая панорама» № 2013/1 (5)
статья на сайте интернет-издания «Детские сады Тюменской области» (в рамках областного конкурса «Детский сад: день за днем»), 2013г

Курсы повышения квалификации :

курсы повышения квалификации по теме «Вопросы обновления методики преподавания и содержания художественного образования (ФГОС)», АУ ДПО ХМАО-Югры "Институт развития образования", г. Ханты-Мансийск, 2013г., 72 часа, удостоверение №246

Книги, которые сформировали мой внутренний мир

Педагогика и психология

Мой взгляд на мир

Помню первый день работы в детском саду. Передо мной десятки детских глаз: любопытных, добрых, хитрых – разных. А в них вопрос: какой ты, воспитатель?

Прошло несколько лет, и теперь я задаю себе вопрос: какой я воспитатель? И вообще, каким должен быть настоящий воспитатель.

Имея определенный опыт работы, я могу с уверенностью сказать, что очень важно обратить внимание на мельчайшие особенности личности ребенка и как можно лучше их развить, чтобы из маленького человечка вырос Человек с большой буквы, а Почемучка стал Всезнайкой.

Что для этого нужно? Надо видеть себя в детях, чтобы помочь им стать взрослыми, надо принимать их, как повторение детства, чтобы совершенствоваться самому, надо просто жить жизнью детей. Воспитателю нужно создать такую атмосферу для ребенка, где ему было бы тепло и уютно, как в семье, в которой его любят и ценят, где о нем будут заботиться. В создании такой атмосферы воспитатель играет одну из главных ролей.

Для детей в дошкольном возрасте очень важен положительный пример взрослого. Ведь ребенок как пластилин: возьмешь теплыми руками – он будет податливым, и потихонечку вылепишь человечка, а возьмешь холодными – так и застынет комом. Воспитатель для ребенка - человек «с солнцем в душе», которому он бесконечно доверяет. И если тянется ребенок к тебе, не отталкивай его – подари ему частичку своего сердца.

Каждому воспитателю надо помнить, что большую часть времени ребенок все же проводит в семье. А семьи бывают разные. И, может быть, для кого – то детский сад – единственное место, где он получает тепло и внимание. Поэтому контакт с родителями очень важен. Воспитатель обязан знать, в каких условиях живет его подопечный. Недаром говорится: «Ребенок учится тому, что видит в собственном дому: родители пример тому».

Работая воспитателем, каждый должен понимать, что перед ним огромная ответственность за каждого ребенка в отдельности, ответственность перед родителями, да и перед обществом в целом, потому что наши дети – будущее нации.

Молодые ветви растут выше старых. И это прекрасно, когда ветви благородного растения будут не только высокими, но и добрыми, здоровыми, дарящими тепло. И когда ты увидишь результаты своего труда, поймешь, что ты нашел призвание, а значит, ты счастливый человек.

Мои достижения

Мои наградыи достижения

в рамках городского конкурса учебно-методических пособий занимала призовые места: 2010г. - I место, 2013г. - II место;
в рамках городского семинара «Формы аттестации педагогических и руководящих работников дошкольного образования» представила самоанализ педагогической деятельности, 2010г.;
в рамках городского конкурса педагогического мастерства представила рабочую программу «Развитие творческих способностей у детей старшего дошкольного возраста через ознакомление с жанром живописи – портрет, с использованием принципа стилизации», 2010г.;
являюсь участником городского профессионального конкурса «ИКТ – компетентность педагога», 2011г.;
являюсь участником городской педагогической конференции «Инновационные технологии в образовании» с докладом "Влияние нетрадиционных пособий на развитие у детей интереса к изобразительной деятельности", 2013г.;
провела мастер-класс для педагогов города по теме «Изготовление свистульки по мотивам дымковской игрушки», 2014г.
подготовила и провела открытое мероприятие в рамках методического объединения для педагогов города по теме «В мире декоративно-прикладного искусства» (2014г.)

Награды и достижения моих воспитанников

лауреатами II степени конкурсного тура "Ребята о зверятах" Всероссийского пластилинового конкурса "Уши, ноги и хвосты", г. Санкт-Петербург, 2013г.;
призерами городского конкурса детского рисунка: 2009г. – II место, 2013г. – II место и III место; 2014г. – I место;
призерами муниципального конкурса детского рисунка "Дорожная безопасность глазами детей" в номинации "Пешеходный переход" I и II место, в номинации "Работа сотрудников ГИБДД" - I место, 2013г.;
призерами муниципального конкурса детского рисунка "Югра - мой край родной", 2014г.;
участниками муниципальнго этапа окружного конкурса детского творчества "Плакаты о правильном питании" программы "Разговор о правильном питании" в ОУ ХМАО-Югры, 2013г.;