Федотова Светлана Михайловна

Нет ничего глупее желания всегда быть умнее всех.

О себе

Вот уже как 22 года я работая в школе. Работать  мне  очень нравится, от своей работы я получаю удовольствие.  Когда-то  в этой школе я сама училась, а вот теперь учу других детей. Мне нравится формировать человека как личность, его миропонимание. Но для меня работа - это не главное, она - не самоцель.   Мои ученики постоянно меня побуждают к самообразованию. Вместе с ними я тоже развиваюсь. Дети - не всегда субъект воспитания, порою они - источник мудрости. Благодаря детям многому учатся и сами педагоги.  «Человек не может жить на свете, если у него нет впереди ничего радостного. Истинным стимулом человеческой жизни является завтрашняя радость. В педагогической технике эта завтрашняя радость является одним из важнейших объектов работы. Сначала нужно организовать самую радость, вызвать ее к жизни и поставить как реальность. Во-вторых, нужно настойчиво претворять более простые виды радости в более сложные и человечески значительные» (А.С.Макаренко…).. 

Книги, которые сформировали мой внутренний мир

 "Педагогическая поэма"  А.С. Макаренко. «Это - распространенное мнение, что у человека должны быть и достоинства и недостатки. Так думают даже молодые люди, школьники. Как «удобно» становится жить при сознании: достоинства имею, недостатки тоже есть. А дальше идет самоутешение: если бы не было недостатков, то это была бы схема, а не человек. Недостатки должны быть для красочности. Но с какой стати должны быть недостатки? А я говорю: никаких недостатков не должно быть» (А.С.Макаренко…).

Мой взгляд на мир

В мире, в котором я живу, меня  все устраивает. Я горжусь своей работай,  я счастливый человек. Жаль, что с возрастом не сохраняется детская непосредственность, умение удивляться, радоваться жизни. А как бы хотелось.

"Ваша судьба в ваших руках, меняйте себя, и вы измените окружающий мир".

Моё портфолио

Главное педагогическое кредо - формирование человека.       Жить самостоятельно и плодотворно дети смогут, если сегодня мы поможем развиться их способностям и талантам. А талантлив по-своему каждый ребенок. Поиск и воспитание детей – архиважный вопрос. Талантливые люди – главное богатство общества. «Вам не удастся никогда создать мудрецов, если будете убивать в детях шалунов»

Ж.-Ж. Руссо.