Федоровых Светлана Николаевна

В современном мире экономика является одной из важнейших сфер деятельности человека. Экономика многолика и вездесуща. Экономические отношения пронизывают все стороны нашей жизни, начиная от покупки продуктов в супермаркете и заканчивая многомиллиардными инвестициями транснациональных корпораций в разработку нефтяных месторождений. Экономика во всем: в цифрах на магазинном чеке, в электронных сигналах бегущих по протянутым на сотни мил проводам, в шуме работающих фабрик и строящихся высоток. Экономика это и наука. Вернее целый комплекс разнообразных научных и учебных дисциплин: маркетинг, логистика, менеджмент, финансы и кредит, и тысячи иных. И основа основ среди них – экономическая теория.

О себе

Родилась в городе Кыштыме 23 ноября 1960 года, получила среднее образование, закончила КРМТ в 1981 году. Получила два высших образования техническое в 1987 году и экономическое в 2004 году ЮУрГУ. Работала на Кыштымском радиозаводе в Отделе Главного Технолога, с 1993 года преподаю в Кыштымском радиомеханическом техникуме, стаж 22 года. В 2007 году назначена заведующим отделением. Высшая квалификационная категория.

Книги, которые сформировали мой внутренний мир

Классическая литература. Васильев «А зори здесь тихие». Особое влияние на формирование моего внутреннего мира оказало прочтение разнообразной литературы. В юности увлекалась поэзией, с огромным интересом были прочтены книги по истории и искусству. И сегодня я не представляю жизни без чтения.

Мой взгляд на мир

Чтобы ничего не делать, надо очень много учиться. Александр Коротко

Мои достижения

Почему достижениями считается только участие педагога в каких-либо конкурсах и олимпиадах?.... От начала обучения и до выпуска преподаватель формирует не только профессионала, но и ЛИЧНОСТЬ. Разве это не достижение?

Моё портфолио

Современному образованию требуются преподаватели с высоким творческим потенциалом, аналитическими и коммуникативными способностями, умениями самообразовываться и самосовершенствоваться, что, как ожидается, ведет к профессиональному росту педагогов. Курсовая подготовка по проблеме инновации, проводимая в любых формах, не является достаточным условием для успешности реализации многих инноваций, в том числе, и при освоении дидактической системы деятельностного метода обучения. Поэтому считаю необходимым элементом самообразование в такой форме, когда преподаватель может САМ выбрать интересную и полезную для него тематику курсов. Только тогда это действительно будет эффективным самообразованием.

Портфолио: