Главные вкладки
Редькина Тамара Германовна
Сайт учителя физики
Профессия: Учитель-предметник
Профессиональные интересы: Классический экперимент, прикладной характер обучения
Увлечения: Семья, земля, работа
Регион: Республика Татарстан
Населенный пункт: Лаишевский район, с. Сапуголи
Место работы: МБОУ "Столбищенская СОШ"
Звание, ученая степень: Учитель высшей категории
Навигация
Ссылка на мой мини-сайт:
https://nsportal.ru/tamara-redkinaЧтоб мудро жизнь прожить, знать надобно немало. Два важных правила запомни для начала: Ты лучше голодай, чем что попало есть, И лучше будь один, чем вместе с кем попало.
Учитель не открывает истины, он — проводник истины, которую каждый ученик должен открыть для себя сам. Хороший учитель — лишь катализатор. Молчание - премудрости начало.
Жизнеспособность человека покоится на воле к жизни и предполагает постоянное личностное усилие. Простейшей, исходной формой этого усилия является подчинение обществ. нравственным запретам, зрелой и развитой - работа по определ. смысла жизни. Сократ сч., что ч-к более всего нуждается в познании самого себя и своих дел, определении программы и цели своей деятельности, ясном осознании того, что есть добро и зло, прекрасное и безобразное, истины и заблуждения. Для С. смысл чел. жизни заключается в философствовании, в пост. самопознании, вечном поиске самого себя путем испытания. Он считал, что поступки человека определяются степенью его осведомленности. Фома Акв. считал, что в ч-ке нет никакой другой субстанциальной формы, кроме одной лишь мыслительн. души, и что она как виртуально содержит в себе чувствующую и питательную души, и содержит в себе все неизменные формы, и одна производит все, что производят в других видах более несовершенные формы. Маккиавели сч., что желания ч-ка ненасытны, и т.к. природа наделила человека способностью все мочь и ко всему стремится, а фортуна позволяет ему достигать лишь немногого, то следствием оказывается постоянная духовная неудовлетворенность и пресыщенность людей тем, чем они владеют. Именно это заставляет их хулить современность, хвалить прошлое и жадно стремится к будущему даже тогда, когда у них нет для этого разумного основания.
![](/sites/all/themes/acquia_marina/_img/about_me.png)
О себе
Околнчила Казанский Госудратсвенный Педагогический институт в 1986году по специальности "Физика". Стаж работы 33 года из них 30 лет в г. Набережные Челны 25 в МАОУ "СОШ №15" которую окончила в 1980г. В настоящее время работаю в МБОУ "Столбищенская СОШ" в которой начинала свою деятельность в качестве практикантки во время учебы.
![](/sites/all/themes/acquia_marina/_img/knigi.png)
Книги, которые сформировали мой внутренний мир
Сказки народов мира.
![](/sites/all/themes/acquia_marina/_img/vzgljad.png)
Мой взгляд на мир
Ни когда не поздно стать лучше
![](/sites/all/themes/acquia_marina/_img/dostizh.png)
Мои достижения
Грамота РФ 2008 год, премия мера г Набережные Челны 2010 год,победитель муниципального конкурса "Грант "Учитель-мастер",победитель республиканского конкурса «Грант "Наш лучший учитель"»-2011 год, 2012 год. Отмечена на Доске почета школы 2011год, района 2012 год. Призёр олимпиады учителей по физики 2012 года, Грамота мера г Набережные Челны 2013 год
![](/sites/all/themes/acquia_marina/_img/portfolio.png)
Моё портфолио
В процессе совершенствования собственных навыков преподавания было проделанно много работы с результатами которой Вы можете ознакомиться на моей личной странице.
Добавить творческую работу ученика
Код для вставки списка публикаций на другие сайты