Мой педагогический принцип- осторожно и бережно помочь ребенку раскрыться, вселить в него уверенность, дать почувствовать свою значимость.

О себе

Татаренко Нина Валентиновна.

    Учитель первой квалификационной категории. Еще будучи ученицей школы №17 г. Кореновска, знала, что мое призвание- учить и воспитывать детей. В 1992 окончила с отличием Усть-Лабинское педагогическое училище, а в 1997 году окончила с отличием Адыгейский государственный университет. И моя мечта осуществилась. С 1994 года работаю в этой школе.

    Мой педагогический принцип- осторожно и бережно помочь ребенку раскрыться, вселить в него уверенность, дать почувствовать свою значимость. Поэтому моя позиция по отношению к ребенку такова: он мой союзник, имеющий право на несогласие, сомнение и ошибку.

    Большое внимание уделяю сплочению коллектива. Я считаю, что добрые отношения между ребятами способствуют усвоению учебной программы, дают возможность проявить себя. Поэтому с первого класса организую группы по интересам. Дети посещают кружки Дома творчества, а свои умения показывают родителям и одноклассникам на внеклассных мероприятиях.

    Очень нравятся детям экскурсии в библиотеку, музей, на предприятия нашего города, поездки в цирк и театры города Краснодара, туристические походы.

    После окончания начальной школы мои ученики становятся шефами будущих первоклассников. Взаимные посещения, открытые мероприятия дают возможность поддерживать связь с ребятами и очень интересны малышам.

    Я люблю свою профессию. Дети- мое  призвание.

Книги, которые сформировали мой внутренний мир

Николай Осторвский "Как закалялась сталь". Самоотверженный труд и бескорыстная забота не о самих себе, нравсвенная чистота в любви и дружбе.

Мой взгляд на мир

Добро спасет мир.

Мои достижения

1. 2007 победитель муниципального конкурса мультимедийных уроков. 2. 14.05.2008 «Актуализация поблеем чтения школьников в рамках проекта «Национальной программы поддержки и развития чтения», сертификат №952. 3. 30.03.2011 "Деятельностный подход в обучении чтению первоклассников как один из аспектов введения стандартов второго поколения",сертификат. 4. 08.04.2011 "Реализация национальной образовательной инициативы "Наша новая школа" на территории Краснодарского края",сертификат.

Моё портфолио

Притча о карандаше

Малыш смотрит как бабушка  пишет письмо, и спрашивает:
-Ты пишешь о том, что происходило с нами? А может ты пишешь обо мне?
Бабушка перестаёт писать, улыбается и говорит внуку:
-Ты угадал, я пишу о тебе.Но важнее не то что я пишу, а то о чём я пишу.Я хотела бы, чтобы ты, когда вырастешь, стал таким как этот карандаш.
Малыш смотрит на карандаш с любопытством, но не замечает ничего осбенного.
-Он точно такой же, как все карандаши, которые я видел!
-Всё зависит от того как смотреть на вещи. Этот карандаш обладает пятью качествами, которые необходимы тебе, если ты хочешь прожить жизнь в ладу со всем миром.

Во-первых: ты можешь быть гением, но никогда не должен забывать о существовании Направляющей Руки. Мы называем эту руку Богом и всегда должны вверять себя Его воле.

Во-вторых: чтобы писать, мне приходится время от времени затачивать карандаш. Эта операция немного болезненна для него, но зато после этого карандаш пишет более тонко. Следовательно, умей терпеть боль, помня, что она облагораживает тебя.

В-третьих: если пользоваться карандашом, всегда можно стереть резинкой то, что считаешь ошибочным. Запомни, что исправлять себя- не всегда плохо. Часто это единственный способ удержаться на верном пути.

В-четвёртых: в карандаше значение имеет не дерево, из которого он сделан, и не его форма, а графит, находящийся внутри. Поэтому всегда думай о том, что происходит внутри тебя.

И наконец. В-пятых: карандаш всегда оставляет за собой след. Так же и ты оставляешь после себя следы своими поступками, и поэтому обдумывай каждый шаг.