Лошицер Татьяна Изосимовна

В нашей школе с  2012-2013 учебного  года проходит эксперимент по введению ФГОС в основном общем оразовании. Разработана  образовательная программа по ФГОС второго поколения. Модель внеурочной деятельности выстроена с учетом  пожеланий обучающихся. Мною разработаны программы по русскому языку, литературе, стилистике, МХК. Мои ученик уже 4год  учатся по этим программам.

О себе

Стаж педагогической работы 37лет. Категория высшая. Почетный рабоник общего образования РФ. Люблю работать с детьми. радует, что наконец-то в школе начали внедрять развивающее обучение.

Книги, которые сформировали мой внутренний мир

Произведения Льва Николаевича Толстого,  Федора Михайловича Достоевского.

Мой взгляд на мир

 Только добротой можно  изменить что-то в человеке. Все, что присходит  - все к лучшему.

Мои достижения

Моё портфолио

Общеизвестно, что «личность воспитывает личность». Личность способна создать вокруг себя определенную среду, своего рода педагогическую ауру, но, чтобы создать ее, нужно обладать большим внутренним потенциалом. Способности у всех детей разные, зачастую они не лежат на поверхности. Видеть их, помочь им раскрыться – высокая миссия учителя.Ребенок действительно «не пустой сосуд, который нужно наполнить, но факел, который нужно зажечь».

 И тогда в полный рост встает главная педагогическая проблема: а как «зажечь»? Логично утверждать, что надо самому педагогу «гореть». Только это необходимое, но не достаточное условие. Достаточное условие – каково оно? Что является «золотым ключиком» педагогики? А нет никакого ключика! Не бывает педагогических рецептов и панацеи. Педагогический процесс индивидуализирован – у каждого истинного педагога свой ключ. Да и вовсе нет никакого ключа, поскольку все дети разные!