Главные вкладки

Машина Татьяна Владимировна

Сайт учителя биологии

Кто не меняется, тот не идет вперед!

Профессия: учитель биологии

Профессиональные интересы: самосовершенствование в профессиональной деятельности

Увлечения: музыка, вязание, чтение, цветы

Регион: Республика Мордовия

Населенный пункт: п. Барашево, Теньгушевский район

Место работы: МБОУ "Барашевская средняя общеобразовательная школа"

Звание, ученая степень: Заслуженный работник образования РМ

О себе

Мой долг в качестве учителя вижу в создании ситуации успеха каждому своему ученику. Опыт моей работы подсказывает, что даже разовый успех влияет на психологическое состояние ребенка, окрыляет его. Полет начинается с желания лететь! И его надо поддерживать. «Ты можешь!» - говорю я ученику. «Он может!» - должен понимать коллектив. «Я могу!» - верит в себя ученик.

Книги, которые сформировали мой внутренний мир

Книги по искусству, о природе.

Мой взгляд на мир

Как учитель биологии, я помогаю детям осознать непреходящую ценность природы, понять уникальность, неповторимость, незаменимость, красоту биологического вида, учу их понимать, что в природе все взаимосвязано. Приходя на урок, да и просто общаясь с детьми, я раскрываю им свое мироощущение, свою систему ценностей, отношение ко всему, что происходит вокруг, несу им то, что интересно мне. И это должно быть искренне.

Народная мудрость гласит: мастер делает дело, дело делает мастера. Мастерство надо заботливо растить. Умение увлечь ученика своим предметом, как мне кажется, и есть педагогическое мастерство, к которому мы все стремимся.

Есть одна важная заповедь: учитель до тех пор сохраняет свое право учить других, покуда он сам учится. Сидящие в классе очень тонко чувствуют силу знаний и умений своего педагога. Чувствуют и реагируют. А потому я говорю себе: «Учитель, учись!»

Мои достижения

Заслуженный работник образования Республики Мордовия

Моё портфолио

Основополагающими принципами моей работы можно считать следующие:

Не навреди! Этот принцип соединяет в себе нравственные законы и правила. И его соблюдение служит добру, так как совпадает с положительным знаком нравственности и способствует развитию нравственного контроля.
Спокойно реагируй на все - ведь нарушение правил общения вызывает цепную реакцию неблагополучия. А эта реакция отнюдь не способствует формированию положительных нравственных качеств.
Не отходи от поставленной задачи. Любое начатое дело доводи до логического завершения.
В своей работе использую золотое правило нравственности: «Поступай по отношению к другим так, как бы ты хотел, чтобы они поступали по отношению к тебе». Это правило приемлемо ко всем участникам воспитательного процесса.

Для достижения поставленных задач в работе использую такие способы воздействия как:

- личный пример – моя профессиональная и гражданская ответственность, умение выстроить отношения с разными людьми;

- поиск идеалов – как образцов для подражания;

- опора на семью;

- совместное решение нравственных задач – любые затруднения, которые возникают, решаются совместными усилиями семьи, учителей и учащихся.

И, конечно же, моя глубокая убежденность в хороших качествах каждого человека. В каждом есть что-то хорошее, и моя задача это увидеть и развить далее.

Результатом концепции моей работы должны стать такие отличные качества, как чувство коллективизма, здоровый индивидуализм, внимательное отношение к человеку, требовательность к себе, высокие нравственные чувства патриотизма, сочетание общественных и личных интересов.
И, как мне кажется, я иду по правильному пути, так как вижу, как каждый день мои подопечные взрослеют правильно, с большим уважением относятся друг к другу и к окружающим их людям!

Добавить учебный материал в портфолио
Добавить творческую работу ученика
Код для вставки списка публикаций на другие сайты