Тен Виктория Валерьевна

 Наши дети — это наша старость. Правильное воспитание — это наша счастливая старость, плохое воспитание — это наше будущее горе, это наши слезы, это наша вина перед другими людьми.
                                                                                                                                                                                                                                     Антон Семенович Макаренко

О себе

Работаю учителем - дефектологом в коррекционной группе для детей с ОВЗ третий год в ГБДОУ детский сад № 21 Колпинского района. Группу посещают дети с диагнозами такими, как

• задержка психического развития
• синдром дефицита внимания с гиперактивностью
• общее недоразвитие речи, тяжелое нарушение речи

До работы в дошкольном учреждении преподавала в начальных классах школы №461 Колпинского района.

Образование высшее. Педагогический стиль формировался в Ленинградском педагогическом училище №1 им. Н.А. Некрасова и Государственном педагогическом университете им. А.И. Герцена на факультете коррекционной педагогики.

Книги, которые сформировали мой внутренний мир

• Лев Николаевич Толстой            "Четыре эпохи развития", "Детство"
• Сенкевич Генрик                          "Камо грядеши"
• Борис Тарковский                         "Повесть об учителе Сухомлинском"
• Антон Семенович Макаренко    "Педагогическая поэма"
• Джером Д. Сэлинджер                "Над пропастью во ржи"
• Борис Пастернак                          "Доктор Живаго"
• Ю. Б. Гиппенрейтер                     "Общаться с ребенком. Как?", "Продолжаем общаться с ребенком. Так?"

Мой взгляд на мир

Ребенка можно сравнить с зеркалом. Он отражает любовь, но не начинает любить первым.Если детей одаривают любовью, они возвращают ее.

Если им ничего не дается, им нечего возвращать.Безусловная любовь отражаеся безусловно, а обусловленная любовь и возвращается  в зависимости от тех или иных условий.

                                                                                                                                                                                                                                               Кэмпбелл Росс

Мои достижения

Моё портфолио

 Личностные качества, интересы и склонности,  обеспечивающие 

успешность выполнения профессиональной деятельности дефектолога:

• умение слушать и понимать других людей;
• тактичность;
• доброжелательность, этичность;
• бескорыстность;
• чуткость;
• терпимость к недостаткам людей;
• внимательность;
• отзывчивость;
• креативность (творческое начало).

       Настоящий дефектолог должен видеть ребенка, а не дефект.

Он должен суметь помешать ему уйти в себя - это называется фиксация на дефекте.

       Он должен уметь увидеть мир глазами такого ребенка.

Специалисты называют это эмпатией - умением проникнуть в чувства другого, поставить себя на его место.

Портфолио: